小学生的自我介绍15篇【优秀】
来到一个新的地方后，时常需要用到自我介绍，自我介绍可以满足我们渴望得到尊重的心理。那么自我介绍有什么格式呢？以下是小编收集整理的小学生的自我介绍，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生的自我介绍1
一、内容分析
三年级下册语文园地三·习作：这次习作，让我们来向别人介绍自己。可以说说自己的性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点。总之，要抓住自己的特点来说，要说真话，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。
二、学情分析
经过一、二年级的学习，三年级的学生已经打下了一定的语文学习的基础，认识了1800来个常用汉字，具有初步的口语交际和写话能力。小学阶段，中年级起着承上启下的作用：低年级是让学生学习写话，中年级便过渡到指导学生习作。三年级学生刚开始习作，“习作”对于他们来说是个较陌生的领域。小学生的好奇心特别强烈，中年级学生更是这样。好奇心是学生学习的内部动机，一般说来, 学习动机越高, 学生的学习效果也越好，所以在教学中教师应善于开发和利用学生的好奇心,创设情境, 激发学生习作的兴趣。三年级的小学生是形成自信心的关键期，他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心，所以在教学中教师应想方设法增强学生习作的自信心，让我们的学生爱上习作，学会习作。
三、教学目标
《语文课程标准》对第二学段的习作提出：“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心”“能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的'内容”“愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐”“尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句”等要求，本着这样的思想，我将本次习作教学目标定位为：
1、创设情境，激发学生习作的兴趣，拓展思路，使每个学生有的写，乐于表达。
2、使学生知道抓住特点，用事例、不拘形式地介绍自己，要说真话，吐真情。
3、引导学生学习修改习作，愿意将自己的作文读给别人听，自改互改，共同提高习作水平。
教学重点：
1、通过介绍本人，归纳出介绍本人的一些方法，如，抓住人物的外貌、穿着、性格、爱好、优缺点等，抓住重点来写。
2、在具体介绍本人时，注意突出一两方面的特点。
教学难点：
抓住本人与众不同的特点来写，用具体的事例写生动。
四、教学准备
多媒体课件
五、教学过程
一、情景导入，激发兴趣
1、出示一则招聘启示
招聘启示
创新作文学院新近成立，特向三年级×班聘请新院士。如果你能写一份别出心裁的自我介绍，就有可能成为新院士。期待同学们积极参加。（写好后请交给×老师，由他转交。）
2、老师向学生解释这则启示中“别出心裁”的意思,就是跟别人不同，有自己的特点。
师：同学们有兴趣吗？哪些同学想报名参加？
（通过一则招聘启示，提高学生的学习兴趣，减少对习作的畏惧感，很自然导入到习作指导教学中。）
二、师生共议，了解习作方法
1、想一想，你准备怎样做自我介绍。
2、谁先来做自我介绍，让老师和同学们听一听。
3、老师根据学生的发言，总结出自我介绍可以写些什么：
板书：姓名、性别、年龄、相貌、爱好、性格……
（习作指导打破老师讲，学生被动接受的模式，由学生先说准备怎样介绍，老师再从学生的发言中总结出写自我介绍的一般方法。如此设计教学就是要把学生自然引导到习作中，同时由说向写过渡，便于突破难点。）
三、学生动笔，完成习作
1、师：想应聘的同学赶快拿起笔写一份与众不同的自我介绍。
2、学生打草稿，教师巡视，便于发现有特点的习作，做集体交流。
四、习作交流，共同提高
1、4－－5名学生读习作，学生评议：你觉得有哪些写得好，值得你借鉴，还有哪些不足，你想帮他怎样修改。
2、师小结后，分小组交流评议。
3、根据刚才的小组同学的意见，修改你的习作。
（习作修改是习作过程中十分重要的的一环。这样的教学设计，大家在相互的学习中，以表达能力强的同学带动表达能力弱的同学，共同提高写作水平。同时培养学生与人合作的意识，培养虚心接受别人意见的品质。）
五、誊写习作，乐享成果
请同学们把修改好的习作工工整整地誊抄下来交给老师。下节课我们将给被聘用的同学颁发聘书。
我所设计的这个习作教学需要两个课时。整个教学模拟现实生活，给学生以真实的效果，激发学生学习的积极性。因为三年级学生刚进入习作，困难是不言而喻的。我所设计的教学打破传统模式，放手让学生自主作文，给学生创造了一个自由驰骋的空间。
小学生的自我介绍2
老师，各位同学：
大家好!
我叫xxx，今年11岁了，我长得还可以，留一头乌黑的短发，弯弯的眉毛下面，长着一双水汪汪的大眼睛，一个稍扁的鼻子，一张能说回到樱桃似的小嘴，红红的'脸蛋好像熟透的苹果一样红。
我的缺点是，每次考试因为粗心大意错几道题，考不了满分，本来最简单第一题做错了，最难的一题却做对了。大家不要以为我只有缺点，我还有很很多的优点，下面我就给大家讲讲吧！
我的优点就是在家是一个懂事的孩子，经常帮干活爸爸妈妈干活，扫地、擦桌子、收拾好自己的房间，就是我的任务。记得有一次，妈妈把锅放在煤气上，出去了一下，后来我发现水‘咕噜噜’的响了起来，我知道这是开锅了，我就从柜子里拿出面条来，放在锅里，再放上酱油、醋、香油、盐……面条做好了，妈妈也回来了，妈妈掀开锅一看，一锅热腾腾的面做好了，夸我是个听话的孩子，吃着自己做的面，心里甜蜜蜜的。
这就是我，一个有优点又有缺点的女生，听了我的介绍，你愿意和我做朋友吗？
小学生的自我介绍3
我叫xxx，我有一双清澈明亮的眼睛。耳朵大大的'，我的身材长得很苗条。我非常喜欢穿休闲装。我的性格非常活泼开朗，非常好动，爱好喜欢去公园散步，因为可以让我呼吸新鲜空气。
在生活上，爸爸妈妈都非常喜欢我，因为呀我很听他们的话。我学习还行，得过许多奖状，差不多20多张，缺点是喜欢看电视非常影响学习。以后我要改正我的缺点，发扬我的优点，做一个人见人爱的小女孩。
小学生的自我介绍4
嗨!大家好，我是一名六年级的小学生，今年13岁了。老师们对我的评价是文静、秀气、聪慧的女孩。其实我的个性文静中透着爽朗，高兴的时候，会暗爽，会大笑，会与人分享我所愉快的事情。我的爱好很广泛，例如手工、书法、唱歌、打羽毛球、画画，这些业余爱好不仅丰富了我的课外生活同时也让我更加地热爱知识。 我的人生信条是旁观者的`姓名永远爬不到比赛的计分板上。我最喜欢的娱乐节目是《快乐大本营》，更喜欢5位搞笑的主持人，所以我的梦想是考上一个好学校，当个主持人。 这就是我!
小学生的自我介绍5
大家好，我叫金万祥，今年11岁了，我在大街岭小学读书，今年读四年级下册。
我的缺点是爱和孙恺等同学一起捣蛋，有一次我和孙凯把我们班的一位女同学用橡皮把她打哭了，黄老师知道后，把我和孙凯一起骂了一次。
我的优点是在朋友有困难的时候共同进退有一次金子涵被别的同学欺负了，我就和金子涵一起告诉了他们班的老师，他们的老师就把他们骂了一次。
我的兴趣爱好是打篮球只要是放了假我就吃了中饭到学校里去打篮球我听爸爸说身边的.人是不可靠的，只有自己才可靠，还有篮球是可告的，篮球一拍下去就会有力的上来，篮球也是可靠的一份子。
我已经告诉你了，你会不会和我交朋友呢？
小学生的自我介绍6
大家好!
我叫xxx，今年八岁半了，在实验小学上三年级。
我的皮肤白白的，鼻梁低低的，嘴巴又红又小，人家都说我跟抹了口红似的，美中不足的是眼睛有点小了，如果再大点，我就美若天仙了。我很懂礼貌，见了叔叔阿姨都会问声好。
我有许多爱好，跳舞、画画、写作……但我最喜欢的是画画。每天，我一写完作业就拿起铅笔去画画了，为此家里的画画纸都被我用完了。妈妈看我那么喜欢画画，就给我报了一个画画班，听到这个消息，我非常高兴。可学了一段时间，新鲜感就过去了，我想轻言放弃，妈妈问我：“为什么呀?”我不耐烦地说：“画画太枯燥，没意思。”妈妈语重心长地对我说：“做什么事都不要半途而废，要坚持不懈。”于是我又高高兴兴地去学画画了。
我唯一的'缺点是读的书太少了。妈妈让我读书，我总是和妈妈犟嘴，不想读，通过几次考试，我才发现妈妈的话是对的，以后我要多读书，这样，才能取得更好的成绩。
这就是我，爱画画的我，不爱读书的我。你愿意和我交朋友吗?
小学生的自我介绍7
我叫刘佳涵。中秋佳节的佳，涵养的涵，爸爸妈妈给我取这个名字是期望我成为一个胸襟宽广学识渊博的.人。我来自大连xx中学小学部三年级。别看我身高只有1米30，我的爱好但是个性广泛呢，喜欢唱歌跳舞弹钢琴，我的舞蹈表演还得过金牌和奖状呢！另外，我还是个体育爱好者，参加过好多学校举办的运动会呢。
别看我这么多的兴趣爱好，学习上我更是毫不含糊，各科考试成绩从来都没下过90分。我来到少年领袖口才学校就是想锻炼一下自己的胆量，提升我的综合竞争力。透过这个阶段的强化训练，让自己成为一个敢于表达、善于表达的好孩子。我明白只要坚持就能够做到。请大家记住我，一个活泼可爱的小女孩——我叫刘佳涵，大家都和我做朋友吧！
小学生的自我介绍8
我呢，是个活泼开朗的小女孩。而且特别会吹牛。为啥？老爸遗传的呗！
我这个人嘛，有一张樱桃小嘴，两只不大不小的眼睛，皮肤可不是白里透红的.，因为我经常在夏天出去玩，所以皮肤晒得黑黑的，也不算太严重。我的两只耳朵特别的小，还不是我爸爸遗传的！
正因为这只耳朵，我还成了班级中的笑柄。我有着瘦瘦的身材，人长得也蛮高的。也不知道为什么，我竟然连班级中最胖的女同学也跑不过，而且......我还比她高呢！
我啊，有点挑食，免疫力也不太好，老是感冒，难过死了！
不过我的脸上老是挂着灿烂的笑容，尽管有时遇到挫折，我也很乐观。我的人缘特别好，凡是坐在我附近的女同学，感情都和我很好。
我就是这么一个人，这下你该了解我了吧！
小学生的自我介绍9
Good afternoon， teachers! My name is . I`m 11. I come from Class1 Grade 5 of TongPu No.2 Primary School. There are 4 people in my family. My father is tall. My mother is sister has a long hair. And I`m a good student. However， my home is near the school， I often get up early. Because I must work hard. after school， I like playing computer games and reading books. I`d like to eat apples. They are sweet and healthy. And I like Tuesday best. We have English， music， computer and P.E. on Tuesdays. My math teacher is Miss Huang. Her class is so much fun. So my favourite class is math. And I like Chinese and English， too. This is me. An active girl. Please remember XuLulu. Thank you very much!
小学生的自我介绍10
大家好！我叫王子，不是山大王的儿子，而是快乐王子的后代。我出生于上世纪九十年代，在新世纪成长，享受春风的洗礼，我是这个新时代的一员。属鼠的我像可爱的动物一样聪明、机灵、好动。虽然我是一个开朗的男孩，但我的.笑容就像女孩子一样，脸上有两个浅浅的酒窝。有人开玩笑说，“那两个酒窝是我妈妈在我脸颊上轻轻点了两下，像用筷子戳的圆点。”是否真实我并不清楚，但只要一笑，我的脸上就会出现这两个可爱的小酒窝。
说到我的优点就是开朗乐观。我身边的人常常说我天生就是个乐天派。我拥有一双善于聆听的耳朵，用来倾听他人的笑话；一张会讲笑话的嘴巴；一双透过笑话看世界的眼睛；还有一对能嗅出笑料的鼻孔。总之，我整个身体都充满了无尽的欢笑与快乐。我的笑声能够填满整个宇宙，让宇宙因我的笑声而更加美好。即使在地球上，我也用笑容闪耀着。记得小时候在课堂上，我常常因为不知道为什么而开怀大笑，被老师批评过。如今我已经长到了12岁，每天都充满了快乐和笑声，从不懂得忧愁、烦恼、痛苦和悲伤是什么。我对笑声充满热爱，班里的同学都给我起了一个昵称叫做“开心使者”。据说只需我说一句话，就能让一群人捧腹大笑。（下面开始大笑）不信的话，你可以试试看。
提及到我的缺点，实在是太多了！我父亲说：猩猩的智商都比乖儿子高，那个淘气鬼的缺点可以绕地球好几圈呢。（下面大笑）别笑，说真的，这夸张了点，但数学作业本上红叉确实不少。唉，都是因为粗心惹的麻烦啊！我曾经一度获得班级最马虎奖，同学们都称我为“世界级粗心王子”。
这就是我--------宇宙级缺点之父、世界顶级快乐王子。
小学生的自我介绍11
大家好！我是来自富春江小学六三中队的XXX，在校我尊敬老师，帮助同学，是老师和同学们的好帮手。我的兴趣爱好也不少呢，如看课外书、画画，还学过下棋、毛笔字、拉丁舞等。打小我就开始学习画画，这也是我童年中最重要的'一部分，我也代表学校参加过许多县级比赛，并荣获了比较优异的成绩。希望在接下来的日子里，我能坚持梦想，劈波斩浪，更上一层楼。
小学生的自我介绍12
哈喽，大家好（要是有人看到我的话QAQ）。我是这几天新来到这个网站的，算是一个小萌新，我文笔不好，希望大神们多指导指导（拜托啦）。
今天对大家做一个自我介绍。
我叫刘可乐，今年本命，是新来到网站的，有重度中二证，时不常就会蹦出一句“新机呲挖一呲冒黑套呲”什么的，我是“刚丝”，第一个是“变形金刚”（应该没有几个女生喜欢这个），第二个是“桃儿（郭德纲）”我也是德云女孩呦。我喜欢金属的东西，也喜欢做模型，之前励志要学吉他却因弦断了不会按而告终，害！喜欢滑滑板，喜欢车什么的.，喜欢军事，了解好多军事的武器（这可能就是我做事不像女生的原因）。我喜欢贼酷的衣服，极度讨厌裙子。最喜欢的还是TF（变形金刚的简称），这就是导致我不像女生的原因，也许在这里可以找到有共同语言朋友。表面上是性格酷酷的“假小子”，背地里是听相声“小老太太”。
我性格是这样，可游戏就不好说了呀，玩游戏的时候一塌糊涂，也就是个白银水平，我特点在于“我能肝”。玩游戏永远在肝上，所以我现在黄金掉不下去。
当然我来就是为了和网站的大神们认识一下，交个朋友。
（我还有一个特点就是“我嘴碎”，我话超多）
小学生的自我介绍13
我是个活泼可爱、外向开朗的女孩，从来不扭捏造作。我待人诚恳、尊师爱长、聪明热情、团结同学，通常成为同学之间感情沟通的桥梁，多次评选为班里的爱心天使;我热爱集体，乐于助人，挚爱公益活动，特别在期间利用课余到繁华区域，发挥我的'英语交际能力对外国友人做一些微薄的服务性工作，并获得社区奥运志愿者光荣称号。
我热爱学习，积极参加学而思的数学、语文教学培训。我酷爱英语，擅长口语交际，曽荣获北京市一级证书、等级考试四、五级证书(六级证书等待中)，至今仍在杰睿英语培训部继续就读。
小学生的自我介绍14
我叫xx，已经是三年级的学生了。我是一个活泼好动的小男孩。我身高1米46，8岁了。我的个子非常高，我有一头黑黑的头发，浓浓的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一张大大的嘴巴。
我最喜欢打篮球了，我刚开始不喜欢打篮球，因为打篮球会流很多汗，还有可能受伤，只要每次体育课有打篮球，我都会尽量的避免和它接触。总感觉打篮球是一项危险的体育运动。但是有一次，学校来了深圳体委的副教练，他的个子非常高，他给我们上了一节观摩课。当时给我印象最深刻的一句话：打篮球可以增强我们的团队合作精神，还可以帮我们强身健体。
后来上体育课的时候，我抱着一颗尝试的心去打篮球，我们在操场上奔跑，跳跃。将球传给队友，只要我们投进去了，我们就会互相击掌，拥抱。尽管汗水再多，我也不觉得很累。因为我很高，所以在投篮球上占了很大的优势。我非常喜欢打篮球这项体育运动，我要把打篮球合作和团结的精神传递给同学们。
不论是黄种人，还是白种人，他们都拥有快乐。同样，身为一个四年级小学生的我，也拥有着许多快乐。
我的'快乐源自于学习，学习可以使我增添知识，开阔眼界，在语文的世界里，我感受到了诗歌的蕴涵；在数学的世界里，我领略到了数学的奥秘；在英语的世界里，我体会到了英语的乐趣。课堂上，老师的耐心教导，使我受益匪浅；课后，与朋友的讨论问题，是我查漏补缺，久而久之，我发现学习的快乐无处不在，我也同样沉浸在着浓浓的快乐中，但是我的快乐不仅仅在学习上，而且还源自于打乒乓球上。
在暑假里，我学习了打乒乓球，他也同样是我快乐。在上了几节基础课后，我开始和老师对打了，开始比赛了，老师先发了一个球，我按照老师教我的基础，回了一个球，几次过后，我连连创下纪录，11个，19个，21个，啊，第22个球的时候，我的球碰网了，真是太可惜了！就差一点点。我要求和老师再来一盘，我终于达到了老师的及格分30个，我的心中不禁在暗暗自喜，虽然这时的我早已大汗淋漓，可是我的内心还是很开心。
快乐无处不在，这只是我的其中一部分快乐，我还有许多快乐，总而言之，快乐充满生活，因为我热爱生活，所以我拥有快乐。
小学生的自我介绍15
我的名字叫陈嘉豪。中等个，一张圆圆的'脸，上面还镶嵌着炯炯有神的小眼睛，红润润的嘴。我最喜欢吃鸡腿，在回家的路上我闻到一股鸡腿味，我连忙跑回家，看见餐桌上的鸡腿想都没想就咬了一口，不过嘴被烫了一下，不过我还是开心地笑了。
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