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“艺术设计专业求职信”-求职信|求职信

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“艺术设计专业求职信”-【求职信|求职信范文】

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工作上
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“艺术设计专业求职信”-【求职信|求职信范文】

尊敬的领导：
您好！
很荣幸您能在百忙之中翻阅我的求职信，谢谢！ www.fz173.com

我是一名参加工作一年多的艺术设计专业专科生。大学三年，奠定了扎实的专业理论基础，良好的组织能力，团队协作精神，工作一年时间里，让我有务实的工作作风。

专业学习上
在校认真学习专业知识理论，积累了丰富的设计经验及阅读了大量设计专业书籍。同时对于文学音乐等方面的非专业知识我也有浓厚的兴趣。具有一年平面设计工作经验，有良好的设计理念，熟练的电脑绘图能力，熟习软件photoshop、illustrator、coreldraw、flash、firework、dreamweaver的操作，熟悉印刷输出程序。

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工作认真细致，踏实肯干，有团体合作精神，谦虚、勤奋、随和。 www.fz173.com

思想修养上
品质优秀，思想进步，笃守诚、信、礼、智的做人原则。 chinazhaokao.com

手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，我期待着能为成为贵公司的一员！
此致
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艺术设计专业求职信的延伸阅读——探析初中语文阅读教学中的提问艺术
你正在浏览的语文论文是探析初中语文阅读教学中的提问艺术个人简历

　　摘要：我县是一个瑶族自治县，文化底蕴欠缺，提高瑶族学生的语文素质是我县语文教学不可忽视的问题。教师通过自身素质影响语文教学效率，创设“多层次”的竞争，让瑶族学生不断品尝到成功范文写作的体验，从而达到提高瑶族学生的语文素质。

　　关键词：瑶族学生;教学民主;树起自信心;教师自身素质;教学效率;“多层次”的竞争;不断品尝到成功的体验

　　我县是一个瑶族自治县，地处大石山区，土地贫瘠，农业生产离不开人力耕作，水电路大部分地区还是解放初期的原状，信息闭塞，文化底蕴欠缺。瑶族学生学习基础差，接受能力也差，缺乏自信，本族语音浓厚，普通话水平极低，情绪脆弱，性格孤僻、保守，与其他同学不易合群，适应集体能力不强。但突出的表现是民族自尊心强，勤奋努力，吃苦耐劳。提高瑶族学生的语文素质是我县语文教学不可忽视的问题。

　　一、通过语文教师自身的人格素质影响语文教学效率

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