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中班家长的工作总结

时间:2022-08-12 16:28:09 工作总结 我要投稿

中班家长的工作总结(通用12篇)

  时间是箭,去来迅疾,一段时间的工作已经告一段落,回顾过去的工作,倍感充实,收获良多,是时候认真地做好工作总结了。那么你有了解过工作总结吗?以下是小编为大家整理的中班家长的工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班家长的工作总结(通用12篇)

  中班家长的工作总结 篇1

  随着教育改革的深入发展,幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式,已被越来越多的人所接受,幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。本学年度我园的家教指导工作在园领导的重视下,在家委会成员的协助下,在各班老师及家长的密切配合下,也出色地完成了各项工作,使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现小结如下:

  1、加强教师指导家长服务工作能力

  由于本学年度新教师较多,给家教指导工作带来了一些不利因素,如何指导新教师有效开展工作,帮助老教师提升家教指导水平,本学年度一方面通过班级结对带教,在老教师言传身教中,让新教师走近各层面家长;另一方面则充分利用全园教师会议以及小、中、大班年级活动,加强教师自培学习,有家教指导理论的学习,热点问题的讨论。自培活动,使教师认清当前形势,理清思路,履行职责,从而引导家长走出教育误区,树立正确的教育观念,掌握科学的育儿知识,共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力,使幼儿全面发展。

  2、继续利用网络做好家园沟通工作

  “校信通”有利于幼儿园加强日常的教学和管理,有利于教师利用信息化手段提高家长工作的效率,有利于引导家长配合幼儿园共同营造幼儿健康成长的家园内外环境。我园教师家长信息发送比较频繁,通过短信积极和家长联系,让家长及时了解幼儿在园活动情况。通过幼儿园网站,老师将每周的主题教学内容与幼儿活动场面上传至网站,对班级新闻、开展的活动及时通过网络传递给每位家长,使网络真正成为家长了解园所的窗口,架起了与老师、幼儿园沟通的桥梁。

  3、开展丰富的家园互动活动,促进家长协作

  本学期,开展了多种形式的家园互动活动。如小班先后以新生家长会和一个月后“家园同乐相约中秋”联谊会上家长观看孩子一日活动录像的形式,让家长感受到了孩子们入园1个月前后两种孑然不同的表现,他们无不感慨教师的辛劳;中班举行的家长座谈会,不少家长介绍了自己的育儿经验以及对老师工作的肯定和建议,老师们也精心准备,就孩子升入中班后学习、生活的变化,中班幼儿的年龄特点以及家园共育一致性等方面向家长作了介绍。

  这种沟通与碰撞,拉近了家庭与幼儿园的距离,密切了家园间的联系。大班组举行的“稻草变变变,创意无极限”亲子创意活动,300多名家长和孩子一起,利用农村唾手可得的稻草——这一实用、环保的材料,制作了草篮、稻草人、草屋等各种简单有趣的玩具和草贴画,孩子们动脑动手、家长们兴致勃勃,在合作与分享中感受着民间工艺的质朴与实用,体验着“变废为宝”的快乐。“快乐宝贝亲子同乐”冬季运动会让孩子们能和爸爸妈妈一起度过难忘、快乐的时光,另外还利用各种节日开展了丰富多彩的家园联谊活动,如中秋节“家园联谊活动”、重阳节联欢活动、迎新年“我为妈妈包饺子”活动……这一次次精彩的家园活动,都融入了我们教师的'智慧与心血,这一次次的家园活动把我们教师和家长的距离拉得更近了。家长们一致认为:孩子们在实幼很放心,我们对老师和孩子都寄予了希望、充满了信心。

  4、家园联系手册,使家园合作更趋和谐

  我园始终将“家园联系手册”作为老师每月必做的功课,除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外,我们还要求老师每个月根据各个幼儿发展状况进行详细记录,月末发给家长,让家长及时了解孩子在园情况,反馈孩子在家表现,为有针对性地提出教育策略提供了依据。家长们对老师的指导意见往往很佩服,感受到教师工作的专业与敬业精神,家园合作更为和谐,有效促进幼儿向着健康的方向发展。

  5、继续发挥《家长园地》的宣传作用

  《家长园地》是反映保教工作的一扇窗户,更是进行教育交流的一块园地。本学期各班老师根据纲要精神,结合各班实际,在家园栏的栏目设置上推陈出新,体现了各班教师的创新意识,各栏目版块图文并茂,形态各异,内容涵盖了体、智、德、美各方面,成为家长接受幼儿教育信息的主渠道,比如“亲亲宝宝”“温馨一束”“畅所欲言”“家长中来”这些新颖别致的名称让家长产生亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼儿园的教育资源,做到资源共享,亲子阅读区提供的《幼儿教育》《为了孩子》《娃娃画报》等杂志,也开阔了家长的、、视野,丰富了家长的幼教知识。经常看到家长驻足在那儿观看,使《家长园地》活了起来,产生了最佳的互动效应。

  6、家长学校工作的创新,使活动更有实效。

  在家长学校活动以专题讲座为主要形式的基础上,我们又对全园家长进行问卷调查,将家长在教育中感到困惑的问题进行统计归类,从调查数据看:家长对幼儿园的各项工作总体满意率较高,对幼儿园为幼儿创设的生活环境和学习环境都表示满意和肯定,对教师和工作人员耐心细致的工作表示满意。从留言中可反映家长普遍认可教职工对待工作、家长、幼儿的态度,对幼儿园的卫生、安全给予较高评价。

  家长更多希望教师注重孩子能力的培养,在细小环节方面,希望老师能注重沟通。由此,幼儿园提出了解决家长诸方面困惑的有效途径。我们在实幼网站上开放了家长学校浮动版块,针对性地对家长的教育困惑进行梳理解疑,如“如何培养孩子的自信心”“孩子耐心不够怎么办”“孩子注意力不集中怎么办”“如何培养孩子的饮食习惯”等诸多问题。每周五为园长接待日,家长可以与园长零距离现场沟通,既解答教育困惑,也对幼儿园的有关工作向家长进行宣传。家园共育犹如一车两轮,只有同步同向才能产生出1+1>2的合力。我园开展的各项家长工作,如同给家园共育之车注入了润滑剂,让幼儿园教育与家庭教育能更加和谐统一,从而更好地促进幼儿的全面发展。

  中班家长的工作总结 篇2

  幼儿园的家园沟通,是指教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任。针对这些,我们把家长工作的重点放在以下几个方面,并取得了较好的效果:

  1、切实做好常规性的家长工作。

  为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况,我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通,班级里的重大活动如需家长配合的,我们都以书面形式通知家长,使家长了解各个活动的目的和任务。每月收发的《家园联系本》也是我们与家长进行沟通的桥梁,有些家长在联系本上认真详细地记录了孩子的成长,有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等,也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问,我们都尽可能地答复,让家长更多的了解孩子的发展情况,积极争取家园协调一致共同促进幼儿的`健康成长。

  2、积极争取家长资源,丰富主题活动。

  每个主题活动即将开展,我们通过家园栏及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动,使每位家长了解班级正在开展的活动。在主题活动《走进春天》中,班里好多家长都带孩子共同寻找了春天的秘密、从家带来了蚕宝宝的饲养记录;在《我爱家乡》中请家长帮助幼儿共同制作了高楼、收集各种车子的照片…………随着主题的开展,在家长的大力支持与配合下,使我班的主题活动得以顺利有效的开展。

  3、组织亲子活动,拉近家园距离,增进亲子感情。

  我们开展了“庆祝六一”亲子活动,通过我们的热情邀请,全体家长参与了此次活动,家长和孩子一起随着热烈欢快的乐曲跳韵律操、玩猜谜语、做手工等游戏,每个幼儿的脸上绽放着欢乐,每个家长的脸上荡漾着快乐,家长们都说,时间过的太快了,和孩子一起活动做游戏真开心,不仅锻炼了身体,还加深了与孩子之间的感情。

  4、充分发挥家园栏优势,交流沟通的作用。

  一学期以来,我们坚持定时更新家园栏内容,每周在家园栏公布教学活动计划,让家长能更加主动、更加直接了解孩子的情况,使家园联系更加快捷、频繁。

  家园合作,拓展教育资源,让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。

  中班家长的工作总结 篇3

  学期即将结束,回顾本学期中一班孩子、老师的变化,我们感到欣慰与自豪,因为我们看到了老师在不断的进步、天真可爱的孩子们在天天快乐、幸福的成长。

  回顾这学期的工作,我们在园领导的正确指导、支持帮忙下,在我们中一班的两位教师的齐心配合下,依据《规程》围绕园里各项教育教学的工作要点,结合本班实际状况,采取各种教育形式、方法、手段,以实际发展水平开展了各项工作,使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步,现将总结如下:

  一、提高幼儿的自理潜力,使幼儿身心健康成长

  跨入中班孩子们明显的长大了,生活自理潜力提高了,首先我们对幼儿在了解的基础上,进行个别的关注和帮忙:

  (一)进餐方面:对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处,身体的成长离不开这种食物等,进餐过程中多注意,从不爱吃到少吃,最后到爱吃,使幼儿身体健康得到了良好的发展;

  (二)盥洗方面:幼儿便后洗手总是要教师提醒才能做到,之后我们采用只要有幼儿入厕出来后,就请他伸出小手来,让值日生闻一闻,谁的小手最香?通过这个活动也使幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯;

  (三)整理衣着方面:本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培养,因为这学期要面临冬天的来临,而幼儿有许多人不会也不愿意主动整理好自己的裤子,总是随意一提,小肚皮总是露在外面,针对这一问题,我们在十月份就开始对幼儿进行这个方面的培养,首先我们从树立小榜样开始,把几个衣着整齐的小朋友请上来,请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的,并为这几个小朋友带上小红花,使其他幼儿从羡慕到模仿,其次教师在幼儿大小便后或随机检查、提醒幼儿的小肚皮是不是露出来了,时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐利索,经过这三个月的不断培养,有一大部分幼儿不用教师的提醒而做到,并且我们在进行这个方面的培养的同时也得到了家长的大力配合和支持,使幼儿得到不断的进步。

  通过这几个方面的培养和锻炼,使幼儿的自理潜力得到了良好的发展,并且更加适应幼儿园的群众生活。

  二、不断开展教育教学工作,增强幼儿的素质教育

  本学期我们两位老师以园的指导方针“全面加特色”的教育工作目标,结合本班幼儿发展状况,通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展;开展了多种方式来引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学会了自律,树立了规则意识;并结合了日常生活,开展安全教育,提高了幼儿的自我保护的意识和潜力;帮忙幼儿学习正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中,懂得尊重他人,对人有礼貌,诚实、守信;培养了幼儿用心主动参加各项体育活动;在建立了棋类特色班中,培养了幼儿喜欢下棋的兴趣,使每位幼儿都学会了三至六种以上的棋类游戏。使每位幼儿在原有的层次上得到全面的发展。

  (一)培养幼儿的倾听潜力,加强师幼的交流

  本学期我们针对幼儿的发展,着重培养了幼儿的倾听潜力,以往我们以是注重幼儿学会倾听,让幼儿倾听教师的言语指令,却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领,首先我们两位老师从自身做起,做幼儿的主要倾听者,因为在幼儿园,老师是孩子们的主要倾听者,孩子有什么事都喜欢和教师说,可因为我们教师的疏忽,而造成了不良的影响,并且以身作则的行为,也是幼儿天性可模仿的,从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的发展,而且教师在倾听幼儿的表达,倾听其所言,倾听其所想,也加强老师与孩子的交流,使师幼之间的感情又增进了一步。

  (二)提高幼儿的合作意识,增强了幼儿之间的友谊

  进入中班我们发现幼儿在与同伴之间的合作方面有必须的欠缺,并且缺乏合作的潜力,在游戏和区角活动中遇到问题不会协商、不会分工和交流,发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决,因此我们两位教师意识到幼儿合作的重要好处,并针对这个问题我们也及时有效的进行了培养幼儿合作意识。

  1、首先为幼儿树立合作的榜样

  老师在幼儿心目中有很高的威信,教师的言行潜移默化地影响着幼儿。因此我们班上教师之间、是否能分工合作、互相配合,会对幼儿产生直接的影响。如,一教师组织幼儿进行操作活动时,另一教师主动帮着摆放、分发材料;一教师在教幼儿唱歌,而另一位教师就弹琴配合,这在无形中都为幼儿带给了用心的行为榜样。另外,同伴也是幼儿观察学习的榜样,我们对有合作行为的幼儿的用心评价和鼓励,如:在区角活动中两至三位幼儿一起合作搭建积木、二位幼儿一起合作制作手工作品等,教师发现后都是用心的评价和鼓励,从而激发其他幼儿向他们学习的动机;同时,在表演游戏和主角游戏中如果没有同伴之间的合作是无法进行的,使幼儿也进一步理解同伴之间的合作是无比重要的。

  2、其次教给幼儿合作的方法

  教师教给幼儿合作的.方法,指导幼儿怎样进行合作。比如,搭积木或玩商店游戏前,应大家一起商量,分工合作;遇到矛盾时,要协商解决问题;当玩具或游戏材料不够用时,可相互谦让、轮流或共同使用;当同伴遇到困难时,要主动用动作、语言去帮忙他;当自己遇到困难、一人无法解决时,能够主动找小朋反协助等等。通过这些具体的合作情景,帮忙幼儿逐渐习得合作的方法策略,在合作中学会了合作。

  (三)在区角活动中投放适宜的材料,发展幼儿的探索精神和学习棋类游戏的兴趣。

  我们根据园的指导方针“全面加特色”及结合课程主题目标,在区角中投放适宜的材料供幼儿操作,让幼儿在活动中边学习发展边探索。

  首先我们在科学区结合主题活动投放探索镜子的奥秘、探索磨擦起电的由来、了解油水分离的道理以及沙漏的变化等等,让幼儿通过操作了解了镜子的特征、种类、以及用途等;在通过投放不同的材料:绸布、塑料棒、纸屑、沙、铁、梳子等让幼儿在做实验的过程中发现那一种材料是能够磨擦带电的,那一种不是,在玩水的过程中理解了油水是分离的道理;其次我们在益智区也是通过主题投放了分类盒让幼儿边操作边学习物体分类,学习图形之间的分类,认读和书写数字等活动材料让幼儿在玩中学会知识;并结合中班幼儿年龄特点投放了各种花生米、豆类、玻璃球等让幼儿练习用筷子,使幼儿的小手肌肉动作得到了锻炼;最后我们还在益智区里投放超多的各种棋类游戏,有民间棋类:飞行棋、跑马棋、斗兽棋、跳棋等;有我们两位老师在园长的指导下结合主题目标创造设计的棋类:蚂蚁搬豆棋、喂娃娃棋(这两种是让幼儿练习点数的潜力);找影子棋、找昆虫棋、图形棋(这三种棋是练习幼儿对图形特征的认识);找秋天棋、找冬天棋(是通过棋类让幼儿对秋冬两季的特征和人们的生活、衣着、天气变化等有进一步的了解);有礼貌棋、好宝宝棋(是让幼儿通过下棋了解那些行为是有礼貌的,那些是良好的行为习惯的);识字棋是让幼儿通过下棋复习学过的汉字并学习组词;幼儿在从不了解棋、不会下棋到明白下棋的好处,到学会下棋,在这几步的过程中使幼儿的下棋兴趣、思维潜力、守规则意识、分析潜力、智力发展等方面都得到了很好的培养。

  (四)围绕主题目标,开展丰富多彩的教育活动

  本学期我们根据《纲要》结合园本课程,开展了各种各样、丰富多彩的教育活动,开展的主题活动有:我升班了、欢庆节日(教师节和中秋节)、我爱祖国(家乡)、金色的秋天、探索的乐趣、寒冷的冬天(庆圣诞节和元旦)等活动;在这一系列的活动中幼儿从各各方面得到了不同的发展,如在我爱家乡的主题。

  活动中:我们首先让幼儿搜集家乡的不同的资料:家乡的风景、家乡的特产、家乡的名牌、家乡的变化等方面来了解我们的家乡,在搜集材料的同时也使幼儿学会自己主动查找资料、和同伴的交流信息的潜力,同时我们还开展了别开生面的秋游活动,这次秋游活动我们首先和幼儿一起商讨秋游计划,到那里去,去干什么?注意什么事项等都是教师和幼儿一起协商的结果,其次我们把协商的结果公布于家长,请家长再进一步确定,并且我们把家长吸纳进来和我们一起共同参与,为方便家长的参与我们把时间定于周末,以便家长和我们共同活动……

  中班家长的工作总结 篇4

  我班紧张而充实的一个学期已经结束,在这半年中,我们班内三位老师团结一心,认真配合,踏踏实实做好班级的每一项工作,每个孩子都在原有水平上有了必须的进步,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长。现做总结如下:

  一、教育教学方面

  1、主题活动的开展:本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣,结合主题课程,开展了《身体畅想曲》、《圆圆的世界》、《秋天的图画》、《快乐的冬天》《快乐的家》、《可爱的动物》《过新年》等主题活动。在新《纲要》指导下,我们将新的教育理念融入课程设置中,将各领域的活动有机地整合,相互渗透,注重趣味性、活动性,寓教育于生活、学习中。在主题活动开展的过程中,我们和幼儿共同创设了主题环境,为幼儿带给了丰富的操作材料,比如在《过新年》这一主题中,小朋友制作了彩带、贺卡,绘制了充满节日气氛的作品,把我们的教室打扮一新,充满了节日的氛围,小朋友看着自己辛勤劳动的成果,个性兴奋。

  2、自主游戏与主题活动的结合。我们根据幼儿的年龄特点和主题活动,与小朋友共同创设了“娱乐天地”、“宝宝家”、“美美发屋”“乐乐小吃”等游戏角,并根据主题的变化更换游戏资料,在活动中有计划有步骤地带给材料,对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导、为幼儿带给丰富有效的材料,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。

  二、保育方面:

  在保育方面,我们遵循保教结合的原则,三位老师互相协调,做到教中有保,保中有教。我们班三位老师有两位是新加入的,刚开始的时候,互相配合不够默契,小朋友会有等待的现象,为此,我们三个经常利用时间讨论、商量怎样配合更合理,此刻,我们互相之间,只要一个动作,一个眼神,对方就明白要干什么,工作也顺手多了。小朋友也养成了良好的生活习惯,独立性有所提高。能做到饭前便后洗手,饭后漱口,会迅速有序的穿脱衣服、

  三、家长工作《纲要》明确指出:

  “家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并用心支持、帮忙家长提高教育潜力。”本着这样的指导思想,我们在家园联系工作中,注重与家长的沟通和理解,及时将我们的教育理念传递给家长。我们召开了家长会,一方面让家长们了解本学期的保教计划,幼儿在园状况;另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验,拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间,家校通,家园联系册等方式与家长进行交流沟通。对于家长提出的问题我们给予及时的答复,在家长的大力支持与配合下,使我班的各项活动得以顺利有效的开展。

  四、存在不足与努力方向

  经过一个学期的努力,我们班的小朋友在各方面有了必须的发展,知识面丰富了,独立性增强了,但也存在着不足:

  1、个别幼儿有挑食现象,一些幼儿进餐注意力不集中,速度慢,进餐习惯还有待改善。

  2、思维不开阔,导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。

  3、加强对特殊幼儿的观察与指导,培养幼儿“自我管理”的意识。

  下学期,我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物,以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标,再加上大家的努力,相信孩子们能更茁壮、更健康地成长,明天我们将创造更灿烂的阳光我班的日常工作,不管是保育和教育都是扎扎实实开展,凭着良心去做的。

  保育工作:黄老师天天做到位,每一天窗明几净,活动室,盥洗室,卫生间,每一天拖得干净亮洁。一日三餐的消毒工作更是认真细致,从不遗漏。小朋友的衣着穿脱塞裤她都时时放在心上。保教主任提出的推荐都能虚心理解,按标准完成,并一贯地坚持下来,做到查与不查一个样,用她自己的话说,我能将自己的.活做好。

  教育工作:本学期由于我班的陈娟老师孕育技节的排练,使原本稳定的班级一下子乱了头绪。应对这种局面,我和秦老师认真地做下来谈谈,让她全面地了解本班幼儿的发展状况及本班日常工作,使她很快地进入教育主角,按她一贯的教育方式,将班级工作做好,将孩子管好,让领导悬挂的心得以安稳,让来回奔波的我感到欣慰,让家长们得到放心。

  教学资料:本学期,除了开展六个主题活动外,还生成许多与主题有关的课题,让孩子们受益匪浅,个性是由本班老师自编自导的主题‘罐子乐’,共有二十多个活动,将幼儿的各种发展融入其中,有数学领域的造型设计,叠高统计,装相;有快乐无比的生日蛋糕宴;有气势雄伟的城门;有蜿蜒屈曲的万里长城;有科技步伐同步的神舟火箭等等。在孩子们幼小的心灵里埋下爱国的种子。至于外界的评价我们觉得不太重要,关键是孩子们玩得开心,学得尽心。

  中心工作:在理解省示范园复查的日子里,我们老师互相帮忙,各尽其能,能写的多写些,能做的多做些。领导交给的任务毫无怨言地做好。

  中班家长的工作总结 篇5

  随着教育改革的深入发展,幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式,已被越来越多的人所接受,幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。本学年我园的家教指导工作在园领导的重视下,在家委会成员的协助下,在各班老师及家长的密切配合下,也出色地完成了各项工作,使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现对本学年工作做如下总结:

  一、加强教师家教理论学习

  在教育越来越强调生态化的今天,幼儿教育中的家园合作是一种必然的趋势,然而在家园共育中存在许多误区。为了不断提高各班班主任老师的家教指导水平,我园充分利用小、中、大班年级活动,加强教师家教理论的学习,通过培训活动,使教师认清当前形势,理清思路,履行职责,从而引导家长走出教育误区,树立正确的教育观念,掌握科学的,共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力,使幼儿全面发展。

  二、搭建网络平台

  孩子在幼儿园中的生活、学习的情况是家长最关心的,他们很想知道孩子在幼儿园的点点滴滴。孩子每一天的进步与成长都会给家长带来莫大的喜悦。于是,各班教师将幼儿在幼儿园的生活、游戏都用相机记录下来,并发在“班级相册”中,使家长在任何时候都能了解到幼儿在园学习和生活的情况,网站成了幼儿园和家长联系的桥梁。

  三、正常开展家教常规工作

  1、开展家长学校授课活动。根据教育改革的需要,幼儿园家长学校定期对家长进行教育理论、文化科学知识的面授,广泛开展家庭教育宣传,普及家庭教育知识,推广家庭教育的成功经验,帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念,掌握科学的家庭教育方法,提高科学教育子女的能力。做到“三落实”、“三层次”。“三落实”是:家长学校的面授课程时间、地点和内容的落实。在教学时间上,我们做到了每学年一次计划,定期实施。每次授课分三个阶段进行:第一阶段(15分钟),主要是家长与教师交流幼儿情况;第二阶段(40分钟)专题授课;第三阶段(15分钟),家长咨询、讨论。“三层次”是:在教学方法上,我们注重了三个层次的授课:园级、年龄组级、班级。并利用校信通、园报向家长宣传。

  2、以家长开放日为契机,提高家长育儿水平。家长开放日的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标,了解自己孩子在群体中的表现。刚开始的时候,家长看着热热闹闹的孩子,忙忙活活的教师,不知道应该先看什么,后看什么,只知道盯着自己的孩子不眨眼,听见老师提问别的孩子不提问自己的孩子,心里不高兴,看着自己的孩子不如别人的孩子聪明、伶俐,心里窝着火。组织这样的家长开放日,没有取得好效果,反而产生了很大的负面影响。本学年我们针对这种情况,及时作出调整,开放日之前,通过校讯通把教育活动的'目标、内容、方法以及如何观察自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等,向家长讲明白,使家长们在看活动时,知道对自己的孩子多进行纵向比,少进行横向比,要善于发现自己孩子的闪光点,只要自己的孩子进步了,那怕是一点点进步,也要及时提出表扬,而不应该拿着别人孩子的优点比自己孩子的缺点,来埋怨、讽刺、挖苦孩子,挫伤孩子的自尊心和上进心。通过家长开放日,家长懂得了怎样和教师主动配合,取得教育的一致性。另外,各班的亲子游戏也将知识、能力、生活、情感等各方面的内容相结合,体现了浓浓的亲子之情,深受家长和孩子们的欢迎。从家长反馈表可以看出,家长对我们的教学都非常满意,从心里感谢老师的辛勤劳动,同时也促使家长更好地进行家庭教育。

  3、以家访活动为补充,促进“问题儿童”的健康发展。家访是幼儿园工作中不可缺少的一个组成部分,它可以使教师更深入地了解幼儿在家园不同生活环境中的表现。每次家访活动,主要是针对有特殊问题的幼儿进行,如:性格内向的孩子,生活自理能力差的孩子,单亲或离异家庭的孩子等。通过家访,找出造成孩子性格特殊的原因,然后对症下药,使孩子向着健康的方向发展。除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外,我们还要求老师根据实际情况进行走访,并做好详细的家访记录和分析。

  4、充分发挥《家园联系栏》的窗口作用。《家园联系栏》是反映保教工作的一扇窗户,更是进行教育交流的一块园地。本学年各班老师结合各班实际,在家园栏的栏目设置上推陈出新,体现了各班教师的创新意识,各栏目版块图文并茂,形态各异,内容涵盖了体、智、德、美各方面,成为家长接受幼儿教育信息的主渠道,比如“心心相印”、“成长更精彩”、“心与心沟通”、这些新颖别致的名称让家长产生亲切感、温馨感。

  《纲要》指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”在今后的工作中,我们将继续努力,不断创新,克服家教指导工作的薄弱之处,将家教指导工作做得更好。

  中班家长的工作总结 篇6

  教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任。针对这些,我们本期把家长工作的重点放在以下几个方面,并取得了较好的效果:

  1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作,争取家长的理解与信任,我们积极利

  用家长会与全班家长进行沟通,在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排,还结合新《纲要》将我班的课题研究向家长进行具体的介绍,我们提供了一些已开展的主题活动的资料,如:幼儿采访老师的记录表、观察记录、幼儿自制的“我的小书”等,家长在翻阅的孩子的作品、记录本中看到了自己孩子的进步,也看到了班级丰富多彩的活动,在家长们心中引起了共鸣,我们的工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况,我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通,班级里的重大活动如需家长配合的,我们都以书面形式通知家长,使家长了解各个活动的目的和任务。

  每月收发的《家园联系本》也是我们与家长进行沟通的桥梁,在家长会上我们向家长推荐了几种记录的方法,对家长很有启发,有些家长在联系本上认真详细地记录了孩子的成长,有的家长摘录了孩子的童言稚语和自编的儿歌,有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等,也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问,我们都尽可能地答复,让家长更多的了解孩子的发展情况,积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。

  2、积极争取家长资源,丰富主题活动。

  每个主题活动即将开展,我们通过家园橱窗及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动,使每位家长了解班级正在开展的活动。在主题活动《伞的世界》中,班里好多的小朋友都从家带来了漂亮的伞。在《感官总动员》中请家长帮助幼儿自备1—2种食物(例如:味道甜甜的、咬起来脆脆的、吃起来粘粘的、闻起来香香的……)家长能按照上面的规定日期逐一将物品带来,并将带来的物品装在自己的小塑料带里,写上名字,早上来园后放到幼儿的小厨便可。从而成功制作了“香香带”。

  在《过新年》主题活动中,为丰富幼儿的学习经验,让孩子更深切地感受新年的气氛,给家长写了封信:在上市场购买年货时,请您携带孩子一同前往。让他看看年货市场的人、事、物,听听市场的热闹声,说说所买的年货代表的含义,还增进了与孩子的感情。当一个主题结束后,让家长填写好活动肢体评估表。随着主题的开展,家长开始渐渐地对我们的工作有了进一步的了解,也更加促进了他们的参与自觉性。一些家长常对我们说:“你们的工作真琐碎,样样东西都要,以后我会留意帮你们收集的。”就这样,经常会有家长把家中的酸奶瓶、空壳子拿来,还主动地问我们:“这个需要吗?在家长的大力支持与配合下,使我班的主题活动得以顺利有效的.开展。

  3、组织亲子活动,拉近家园距离,增进亲子感情。

  我们开展了“欢乐跳跳跳”亲子活动,通过我们的热情邀请,全体家长参与了此次活动,家长和孩子一起在大草坪上随着热烈欢快的乐曲跳韵律操、玩二人三足的游戏,每个幼儿的脸上绽放着欢乐,每个家长的脸上荡漾着快乐,佘子豪等家长都这么说,这半天的时间实在是过的太快了,和孩子一起活动做游戏真开心,不仅锻炼了身体,还加深了与孩子之间的感情。

  4、利用多种媒介与通讯手段,做到经常性和简洁性。

  我们认真办好每一期家长园地,发放课程表和评价表,为彼此更容易交流。教师将手机号码留给每一位家长,以便家长更方便快捷地与老师进行联络,更好地关心孩子的成长。

  5、召开家长会和向家长开放园内半日活动。

  家长会上我们向家长介绍了本学期目标,使他们了解了班内课程特点,并针对一些问题开展讨论。园内半日活动中,家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步,同时也看到了别的孩子的优点,有助于家长帮助孩子找出差距与不足,找到继续教育引导的方向。

  6、充分发挥网络优势,交流沟通的作用。

  一学期以来,我们坚持定时更新班级网页内容,每周在网上公布教学活动计划,把每个孩子的作品、“工作”时的照片放在网上,让家长能更加主动、更加直接了解孩子的情况,涉及幼儿园的管理、教学、卫生保健工作的调整、通知,我们都及时上网与家长互通信息,一部分经常利用网站,向幼儿园反馈教育信息或建议,使家园联系更加快捷、频繁。家园合作,拓展教育资源,让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。

  中班家长的工作总结 篇7

  真爱每一个孩子是家园工作的核心。家长是我们教学活动的观察者、监督者,更是参与教育者。亲子活动、家长开放日是家长参与教育的重要形式之一。本学期我们开展了很多亲子活动,并取得了不错的效果,得到了家长的一致肯定。

  在四月份的家长开放日中,我们安排的活动内容丰富、紧凑,比较全面地向家长展示了幼儿在园生活的各项主要活动。例如在晨间活动中,幼儿开心地在操场上拍皮球,有些幼儿还不会拍皮球,这时就请家长来教他的孩子,对于那些会了的小朋友就请他们的爸爸妈妈帮帮数,看能拍几个了。操场上老师、家长小朋友,其乐融融。学习活动早期阅读《小青虫的梦》和科学活动《比较多少》,我们通过使用多媒体教学手段,精美的画面不仅吸引了幼儿的注意力也吸引了家长的眼球。对于老师的问题幼儿能很快很积极地做出反应举手回答,碰到幼儿回答不出来时家长显得比小朋友还紧张呢!课间活动我们一位老师负责带小朋友的课间活动,而另一位老师则利用这段时间与家长进行了交流,向家长介绍幼儿的在园情况及有关幼儿园开展的'早期阅读活动和课题研究活动,并详细的向家长介绍了幼儿的作业安排,取得家长的高度配合,从接下来幼儿的作业完成情况可以看出。

  在六一亲子活动开展前夕,我们向家长介绍了六一的活动安排,请家长和幼儿共同完成废旧物品制作,家长不仅按时完成了作品,还不时的会有家长询问作品的要求和六一的具体安排。到六一活动时,我们班共有53件作品,远远超出了我们的预期目标。

  开展多种多样的沟通方式,以取得更家长的密切联系,并取得了良好的效果。

  中班家长的工作总结 篇8

  教师家长互动效果直接影响班级经营成效,家园沟通,教师家长协力解决教育问题,提升对幼儿关心,共同分担教育责任。针对这些,我们本期把家长工作重点放在以下几个方面,并取得了较好效果:

  1、切实做好常规性家长工作。

  为了使家长了解我们工作,争取家长理解信任,我们积极利用家长会全班家长进行沟通,在家长会上我们不仅向家长介绍了本班具体情况计划安排,还结合新《纲要》将我班课题研究向家长进行具体介绍,我们提供了一些已开展主题活动资料,如:幼儿采访父母记录表观察记录幼儿自制小书“弯弯绕绕”等,家长在翻阅孩子作品记录本中看到了自己孩子进步,也看到了班级丰富多彩活动,在家长们心中引起了共鸣,我们工作得到了家长理解支持。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园情况,我们利用早晚接送时间主动每一位家长进行沟通,班级里重大活动如需家长配合,我们都以书面形式通知家长,使家长了解各个活动目任务。在家长会上我们向家长推荐了几种科学教养方法,对家长很有启发。有家长针对孩子表现向我们请教家庭教育方法或疑问,我们都尽可能地答复,让家长更多了解孩子发展情况,积极争取家园协调一致共同促进幼儿健康成长。

  2、积极争取家长资源,丰富主题活动。

  每个主题活动即将开展,我们通过家园联系小条子时向家长介绍主题活动目标一些主要活动,使每位家长了解班级正在开展活动。在主题活动《可爱小昆虫》中,班里好多小朋友都在家长帮助下采集来了各种小昆虫。在《小鬼当家》中请家长帮助幼儿自备1-2种食物例如:味道甜甜咬起来脆脆吃起来粘粘闻起来香香……家长能按照上面规定日期逐一将物品带来,并将带来物品装在自己小塑料带里,写上名字,早上来园后带到幼儿园便可。从而成功制作了进行教育活动。随着主题开展,家长开始渐渐地对我们工作有了进一步了解,也更加促进了他们参自觉性。一些家长常对我们说:“你们工作真琐碎,样样东西都要,以后我会留意帮你们收集。”就这样,经常会有家长把家中酸奶瓶空壳子拿来,还主动地问我们:“这个需要吗?在家长大力支持配合下,使我班主题活动得以顺利有效开展。

  3、组织亲子活动,拉近家园距离,增进亲子感情。

  我们开展了“亲亲一家人”“迎六一”亲子活动,通过我们热情邀请,许多家长参了此次活动,家长孩子一起在幼儿园里玩游戏,每个幼儿脸上绽放着欢乐,每个家长脸上荡漾着快乐,家长都这么说,这半天时间实在是过太快了,孩子一起活动做游戏真开心,不仅锻炼了身体,还加深了孩子之间感情。

  4、利用多种媒介通讯手段,做到经常性简洁性。

  我们认真办好每一期家长园地,为彼此更容易交流。教师将手机号码留给每一位家长,以便家长更方便快捷地老师进行联络,更好地关心孩子成长。

  5、召开家长会向家长开放园内半日活动。

  家长会上我们向家长介绍了本学期目标,使他们了解了班内课程特点,并针对一些问题开展讨论。园内半日活动中,家长看到了自己孩子各方面表现进步,同时也看到了别孩子优点,有助于家长帮助孩子找出差距不足,找到继续教育引导方向。

  家园合作,拓展教育资源,让每个家庭都成为幼儿园合作伙伴。

  中班家长的工作总结 篇9

  随着教育改革深入发展,幼儿园家庭社会三位一体立体式教育模式,已被越来越多人所接受,幼儿园对家庭教育指导重要性也已成为大家共识。本学期我园家教指导工作在幼儿园领导重视下,在家长委员会全体成员大力协助下,在各班老师家长密切配合下,出色地完成了各项工作,使家园共育真正成为促进幼儿全面发展有效途径。

  一、脚踏实地做好各项常规工作

  家长委员会是幼儿园家教指导工作有力保证,为了更好地发挥家委会桥梁作用。在日常工作中我们注重挖掘家委员成员智慧,重要活动在实施前我们会发放家长建议征询表,积极听取他们意见,并采纳他们合理建议。如共同商讨幼儿社会实践亲子活动家长民主评议等各项活动。家委会积极参幼儿园日常管理,为我园课题提供宝贵意见建议,真正发挥了家委会桥梁作用。

  1.家长委员会会议

  我们定期召开家委会会议,全年多此召开家委会。会上幼儿园就近期工作向家委会作汇报,同时征集家委会“金点子”,并积极听取家委会意见,对于家长合理化建议积极采纳。

  2.家长工作日

  每学期我们还开展家长半日活动家长开放周活动,在活动期间家长们能参观幼儿园环境随堂听课教师互动交流。并进行详细记录评价,提出了一些有创造性建议改进措施。

  3.家长志愿者

  家委会积极参策划幼儿园组织各项活动。比如元旦举行亲子运动会,家委会成员老师一起策划活动,一起选比赛内容,家长委员会积极性也很高,在整个活动中充分但当了评委角色,做到了公平公正公开原则。此次活动充分体现了家长们热情团结极高凝聚力,对我们幼儿园工作有了进一步提升。

  在我园有活动时候,家委会诸多成员能主动为幼儿园出谋划策,提供宝贵意见,即使反馈家长们想法,班主任保持密切联系。

  二、家长委员会积极参幼儿园行风管理

  幼儿园在家长接待区内设有“园务公开”栏目,每月向家长公开幼儿膳食开支情况,还不定期召开幼儿园膳食管理会议,由后勤总管张老师向家长介绍我园膳食管理情况。

  我们还邀请家长代表参学校活动,如本学期元旦亲子活动,亲子秋游活动种子贴画等。邀请有相应经验家长代表担任评委中一部分。增加幼儿园工作透明度诚信度。

  为了进一步提升教师职业道德专业素养,促进幼儿健康成长,推进幼儿园全面发展,我们幼儿园每位家长积极参教师师德礼仪问卷活动。

  三、家长委员会工作下移,做好班级家委会工作

  1.加强班主任自培工作

  为了不断提高各班班主任老师家教指导水平,我园充分利用小中大班年级活动,加强班主任自培学习,有家教指导理论学习,热点问题讨论。通过自培活动,使教师认清当前形势,理清思路,履行职责,从而引导家长走出教育误区,树立正确教育观念,掌握科学育儿知识,共同用科学方法启迪开发幼儿智力,使幼儿全面发展。

  2.开展多种形式家访,增进家园之间交流

  家访是幼儿园工作中不可缺少一个组成部分,它既可以使家长时地了解孩子在幼儿园生活学习情况,又可以让教师更深入地了解孩子在家中表现。从而达成共识,更好地教育孩子。本学期除了早晚接送孩子进行随机家访电话家访上门走访校讯通之外,我们还要求老师根据班级实际情况约谈家长,不定期召开班级家长会,并做好详细家访记录分析。

  3.充分发挥《家园联系栏》窗口作用

  《家园联系栏》是反映保教工作一扇窗户,更是进行教育交流一块园地。本学期各班老师根据新课程课改精神,结合各班实际,在家园栏栏目设置上推陈出新,体现了各班教师创新意识,各栏目图文并茂,形态各异,内容丰富,成为家长接受幼儿教育信息主渠道,比如“育儿宝典”“温馨提示”“精彩瞬间”这些新颖别致名称让家长产生亲切感温馨感。

  4.评选好家长,以点带面发挥榜样作用

  每学期为了鼓励先进,每班评出一名好家长,经家教领导小组审批,整个评比过程也是家庭教育质量提高过程。并在公开栏中公布家长育儿经验,使成功育儿经验得到辐射。

  四、家长学校

  我们幼儿园根据小中大班幼儿年龄特点学期主要教育教学目标制定讲座内容,并在将要进行“家长讲座”前,征求讲座内容形式等意见,以了解家长需求热点,使讲座更具有时代性针对性指导性。主要内容有如针对新生家长新生家长讲座,得到了家长欢迎赞同。另外针对小班刚入园情况,我们开展了家园互动座谈会,以家园交流沟通互动为主,家长老师共同谈教子热点问题,谈教育感受,谈家园共育谈“爱要学会放手”。

  怎样培养幼儿自我服务能力?许多家长踊跃发言,达到了家长在育儿上互相启发互相激励成效,也增加了家园理解支持。还有中班开展“家长教养行为对孩子影响”主题讲座,老师设计了宽松民主家x龙形式,使家长老师距离更近了,家长交流也显得更为轻松积极主动,家长互相交流教育孩子方法,共享彼此经验,取得了良好互学效果。

  总之,家庭是幼儿园重要合作伙伴。应本着尊重平等合作原则,争取家长理解支持主动参,并积极帮助家长提高教育能力。我园家教指导工作虽然取得了一些成绩,但还存在着许多不足之处,随着课改不断深入,我们将继续努力,不断创新,克服家教指导工作薄弱之处,将家教指导工作做得更好。

  中班家长的工作总结 篇10

  这次家长会,我们家长真像朋友聊天一样,总结了上学期我们在教育教学工作中存在不足需要改进地方,同时也谈了家园配合沟通方面存在不足。在这次家长会上,家长朋友们很受启发。我们班好多家长都说“原来,我们真还不知道走廊这些栏目是专给我们家长看呢?”还有家长说“我们原来就认为你们只是看孩子而已,还真不知道你们工作量这么大,工作做得这么细,由于我们做家长太忙,你们沟通真太少了。”……整个家长会为时一个多小时,会场气氛浓厚,秩序良好。会后每位家长都恋恋不舍离开,大家都坚持这样家长应该多开,让他们这些家长朋友们能多多吸取经验,获得育儿之道。

  家长会上主要讲了一下几个方面内容

  1、感谢特别感谢个别好家长,例举主要事件。

  2、介绍幼儿基本情况。通过一学期生活学习,孩子们能力习惯发展情况进行分析总结。

  3、本学期开展主要活动班级特色下学期我们工作安排需要家长配合事项。

  4、安全工作。

  5、解读中班幼儿体能发展目标。

  6、家长交流育儿心得并提宝贵意见建议。

  家长会是家园互动最佳时机,家长们也都抓住这个难得机会畅所欲言。许多家长都表示通过今天一系列活动,更具体地看到了自己孩子各方面表现,看到了孩子进步纵向比较,特别开心。信浩然爸爸说,信浩然在幼儿园学习生活他比什么都放心。现在,孩子在生活习惯自理能力动手能力方面都有很大进步,想象力语言表达能力也有一个质飞跃,他很懂得关心父母。扈智齐妈妈说,扈智齐张佳翔小朋友上了中班以后,在人交往方面有了很大进步,变得愿意表达自己想法了,期待着孩子更大进步。

  通过这次家长会,家长朋友们互相也学到了不少育儿金点子。

  我们相信,在今后教育教学工作家长工作家园配合工作方面,较上学期相比都会有一个好突破更大进步。通过这次家长会,给我们增添了信心,制定了前进目标。

  这次家长座谈会在宽松自由环境里圆满结束了。看到家长们参可以看出他们对我们工作支持,我们感到非常欣慰。相信在家园共同努力下,我们中班各项工作一定会顺利出色开展。因为我们有一个共同目标那就是孩子,相信我们孩子一定会更健康,更向上成长!

  中班家长的工作总结 篇11

  一转眼一个学期又过去了,在这一期里,我们在家长热心帮助大力支持下,幼儿园工作得到顺利开展,结合一学年开展家长工作情况,现将本学年家长工作总结如下

  一、加强教师指导家长服务工作能力

  由于本学年度新教师较多,给家教指导工作带来了一些不利因素,如何指导新教师有效开展工作,帮助老教师提升家教指导水平,本学年度一方面通过班级结对带教,在老教师言传身教中,让新教师走近各层面家长;另一方面则充分利用全园教师会议以小中大班年级活动,加强教师自培学习,有家教指导理论学习,热点问题讨论。自培活动,使教师认清当前形势,理清思路,履行职责,从而引导家长走出教育误区,树立正确教育观念,掌握科学育儿知识,共同用科学方法启迪开发幼儿智力,使幼儿全面发展。

  二、继续利用网络做好家园沟通工作

  “校信通”有利于幼儿园加强日常教学管理,有利于教师利用信息化手段提高家长工作效率,有利于引导家长配合幼儿园共同营造幼儿健康成长家园内外环境。我园教师家长信息发送比较频繁,通过短信积极家长联系,让家长时了解幼儿在园活动情况。通过幼儿园网站,老师将每周主题教学内容幼儿活动场面上传至网站,对班级新闻开展活动时通过网络传递给每位家长,使网络真正成为家长了解园所窗口,架起了老师幼儿园沟通桥梁。

  三、开展丰富家园互动活动,促进家长协作

  本学期,开展了多种形式家园互动活动。如小班先后以新生家长会一个月后“家园同乐相约中秋”联谊会上家长观看孩子一日活动录像形式,让家长感受到了孩子们入园1个月前后两种孑然不同表现,他们无不感慨教师辛劳;中班举行家长座谈会,不少家长介绍了自己育儿经验以对老师工作肯定建议,老师们也精心准备,就孩子升入中班后学习生活变化,中班幼儿年龄特点以家园共育一致性等方面向家长作了介绍。这种沟通碰撞,拉近了家庭幼儿园距离,密切了家园间联系。大班组举行“稻草变变变,创意无极限”亲子创意活动,300多名家长孩子一起,利用农村唾手可得稻草——这一实用环保精选,制作了草篮稻草人草屋等各种简单有趣玩具草贴画,孩子们动脑动手家长们兴致勃勃,在合作分享中感受着民间工艺质朴实用,体验着“变废为宝”快乐。“快乐宝贝亲子同乐”冬季运动会让孩子们能爸爸妈妈一起度过难忘快乐时光,另外还利用各种节日开展了丰富多彩家园联谊活动,如中秋节“家园联谊活动”重阳节联欢活动迎新年“我为妈妈包饺子”活动,这一次次精彩家园活动,都融入了我们教师智慧心血,这一次次家园活动把我们教师家长距离拉得更近了。家长们一致认为孩子们在实幼很放心,我们对老师孩子都寄予了希望充满了信心。

  四、家园联系手册,使家园合作更趋谐

  我园始终将“家园联系手册”作为老师每月必做功课,除了早晚接送孩子进行随机家访指导电访之外,我们还要求老师每个月根据各个幼儿发展状况进行详细记录,月末发给家长,让家长时了解孩子在园情况,反馈孩子在家表现,为有针对性地提出教育策略提供了依据。家长们对老师指导意见往往很佩服,感受到教师工作专业敬业精神,家园合作更为谐,有效促进幼儿向着健康方向发展。

  五、继续发挥《家长园地》宣传作用

  《家长园地》是反映保教工作一扇窗户,更是进行教育交流一块园地。本学期各班老师根据纲要精神,结合各班实际,在家园栏栏目设置上推陈出新,体现了各班教师创新意识,各栏目版块图文并茂,形态各异,内容涵盖了体智德美各方面,成为家长接受幼儿教育信息主渠道,比如“亲亲宝宝”“温馨一束”“畅所欲言”“家长中来”这些新颖别致名称让家长产生亲切感温馨感。为了充分挖掘幼儿园教育资源,做到资源共享,亲子阅读区提供《幼儿教育》《为了孩子》《娃娃画报》等杂志,也开阔了家长视野,丰富了家长幼教知识。经常看到家长驻足在那儿观看,使《家长园地》活了起来,产生了最佳互动效应。

  六、家长学校工作创新,使活动更有实效

  在家长学校活动以主题讲座为主要形式基础上,我们又对全园家长进行问卷调查,将家长在教育中感到困惑问题进行统计归类,从调查数据看家长对幼儿园各项工作总体满意率较高,对幼儿园为幼儿创设生活环境学习环境都表示满意肯定,对教师工作人员耐心细致工作表示满意。从留言中可反映家长普遍认可教职工对待工作家长幼儿态度,对幼儿园卫生安全给予较高评价。家长更多希望教师注重孩子能力培养,在细小环节方面,希望老师能注重沟通。由此,幼儿园提出了解决家长诸方面困惑有效途径。我们在实幼网站上开放了家长学校浮动板块,针对性地对家长教育困惑进行梳理解疑,如“如何培养孩子自信心”“孩子耐心不够怎么办”“孩子注意力不集中怎么办”“如何培养孩子饮食习惯”等诸多问题。每周五为园长接待日,家长可以园长零距离现场沟通,既解答教育困惑,也对幼儿园工作向家长进行宣传。

  家园共育犹如一车两轮,只有同步同向才能产生出1+1>2合力。我园开展各项家长工作,如同给家园共育之车注入了润滑剂,让幼儿园教育家庭教育能更加谐统一,从而更好地促进幼儿全面发展。

  中班家长的工作总结 篇12

  为了能让幼儿很快的适应中班生活,让家长能全面地了解我们的教育工作,达成家园共育,今天我们召开了家长会。主要从以下几个方面展开:

  1、针对孩子们在园二周的生活、学习情况,给予分析小结

  2、介绍中班幼儿的年龄特点(结合案例)

  3、本学期开展的主要活动和需要家长配合的事项。

  4、家园互动(以班级为单位)

  5、让家长提宝贵意见和建议。

  整个活动过程家长们都全神贯注的倾听,积极、主动地与我们老师沟通、交流,有的家长还认真的记录,可见家长对孩子的教育问题越来越重视,对老师的要求也越来越高,同时也对幼儿教育有了更多的了解。这次家长会为我们与家长之间搭建了一个很好的沟通交流平台,对我们以后的工作起了一个很好的铺垫作用,尽管家长对我们的.工作没提意见和建议,但并不表示我们的工作没有缺点和差距。今后我们会更努力学习,与家长共同教育好孩子。相信在家园共同努力下,我们中班的各项工作一定会顺利、出色的开展。

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