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音乐教学工作总结

时间:2021-12-18 09:04:49 工作总结 我要投稿

关于音乐教学工作总结范文汇总8篇

  总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,快快来写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?下面是小编为大家收集的音乐教学工作总结8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

关于音乐教学工作总结范文汇总8篇

音乐教学工作总结 篇1

  音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一,是人类通过特定的音响结构实现思想和感情表现与交流的必不可少的重要形式,是人类精神生活的有机组成部分;作为人类文化的一种重要形式和裁体,蕴涵着丰富的文化和历史内涵,以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展,满足人们的精神文化需求。对音乐的感悟、表现和创造,是人类基本素质和能力的一种反映。

  音乐教育是基础教育的有机组成部分,是实施美育的重要途径,对于陶冶情操,培养创新精神和实践能力,提高文化素质与审美能力,增进身心健康,促进学生德、智、体、美全面发展,具有不可替代的作用。

  本学年,在教学工作中,我首先以音乐审美为核心,贯穿与教学的全过程,在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。音乐知识和技能的学习,有机地渗透在艺术的审美体验之中。在教学中,强调音乐的情感体验,根据音乐艺术的审美表现特征,引导学生对音乐表现形式和感情内涵的整体把握,领会音乐要素在音乐表现中的作用。

  在不同的教学阶段,我根据学生身心发展规律和审美心理的特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。重视教学内容与学生的生活经验相结合,加强音乐与社会生活的联系。

  我认为,每一个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐,享受音乐的兴趣,参与各种音乐活动,表达个人的情智。所以,本学年我在教学中创造生动活泼、灵活多样的教学形式,为学生提供发展个性的可能和空间。音乐教学的综合包括音乐教学不同领域之间的综合;音乐与舞蹈、戏剧、影视、美术等姊妹艺术的综合;音乐与艺术之外的其他学科的综合。我所教授的.唱歌、欣赏等只是音乐教育中的一个分支。在唱歌教学中我选择适合学生的接受程度,由浅入深、循序渐进,通过教学使学生能够掌握并积累一定数目的乐曲。在完成教学进度的同时,通过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。

  走进21世纪,社会对教师素质的要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

音乐教学工作总结 篇2

  时光如梭,一转眼又到期末了,忙碌又充实的教育教学工作也接近尾声了,我细细的回顾一下自己在这一学期教育教学工作情况,下面我就从几个方面对我这学期的工作做以下总结:

  一、思想方面

  在思想上我积极向上,热爱教育事业,参加政治学习和业务学习,认真做好笔记。我积极响应学校各项活动以及领导交给的各项任务,遵守各项学校的规章制度,与同事相处融洽。

  二、教学方面

  在教育教学工作上,我利用学科特有的魅力来教育学生的思想,尊重学生的人格,让学生独立,对学生进行各方面的引导和教育。本学期在教学工作中,我担任一年级3、4班;二年级3、4班;三年级3、4班和五了、六年级共11各班的音乐课堂教学工作。根据学生的年龄特点及实际情况,结合我自身的专业,在低年级的.课堂上我加入了律动、唱游、奥尔夫教学法等,这都是孩子喜欢的环节,这些活动既丰富了课堂教学又让孩子们的肢体语言更加灵活。

  一学期下来,一年级就学习了舞蹈《咏鹅》、《雁群飞》和《娃哈哈》,二年级学习了《画》、《掀起你的盖头来》等,将舞蹈融入课堂,是孩子们非常乐于接受的环节。不管是高年级或低年级的教学中,我始终注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动,坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣,注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐。音乐真正成为他们的朋友,让每个学生都爱好音乐,喜欢音乐。

  三、考试:

  本学期期末考核跟以往不同,我组织学生以“期末联欢会”的形式进行。首先我先定制一份期末联欢会节目单,要求学生按照节目单自学报名参加、自己组织排练、自由竞选节目小主持等等。消息一出,孩子们可开心了,了解了活动规则后,他们积极主动地报名,认真的排练,甚至有同学积极主动来跟老师请教排练要注意的事项,也有同学在排练过程中因意见不统一,发生了冲突,看到孩子们那股认真劲儿,我满心欢喜。

  汇演了,孩子们的节目虽然都不成熟,汇演虽然不完美,但是在排练过程中他们得到了锻炼,他们学会了如何处理问题,更懂得了如何合作。我想这会是他们一次难忘的经历,以后我还会坚持组织举办“班级期末联欢会”,让他们不成熟的表演,慢慢走向成熟。

  四、课外工作

  本学期,我继续带领舞蹈队及部分管乐队的训练工作。舞蹈方面,配合“金牌小主持人暨才艺大赛”排练了开场舞《快乐宝贝》、独舞《数星星》、《印度天使》等节目;管乐队主要是梯队的组建,本学期管乐队的成绩不明显,原因多方面的,主要是师资队伍不够。

  五、努力目标

  1、在课堂教学中多加入奥尔夫教学法和国际先进的教学理念。

  2、在教学中踏实教课,利用各种方法,培养学生各种能力和思想的进步,争取多去参加比赛和教研活动,以锤炼自己。

  本学期我能尽心尽力做好自己的本职工作,做到上课认真,勤勤恳恳,脚踏实地的工作,做好自己教研组的教研活动,能积极配合学校布置的各项任务。今后我将更加努力学习,争取在工作中取得更好的成绩。

音乐教学工作总结 篇3

  这学期又匆匆的过去了,回顾本学期的音乐教学工作,忙碌而充实。虚心、勤奋、积极向上、关爱学生是我工作的主导思想,在这个主导思想和校领导以及同事的帮助指导下,我自身不断努力,不断克服自己的弱点,摆正自己的位置,在音乐课堂教学上和组织课外文艺活动的能力上都有明显的进步。

  在音乐教学工作中,首先教学态度认真,治学严谨。为了尽快进入状态,弥补教学经验的不足,提高业务水平,我常抽出时间听课,只要我没有课的情况下,四杯赛的课我基本上节节不落,而且我还听其他三位音乐教师的课,并注意与其他老师交流,取他人之长补己之短,把他人的经验融入自己的教学思路之中,形成了一套自己的教学方案。我在每次备课前,都深入研究挖掘教材教参,同时阅读了大量课外刊物;在备课过程中力求做到精、简、全、详、略得当、重点突出;讲课之后,即时将讲课过程中发现的问题、应注意的问题补充到教案中。

  遵循音乐教育要面向全体学生的原则,对7年级和8年级采取不同的教学方法,在7年级的音乐课堂教学中,我把提高学生音乐兴趣作为教学重点,课堂上做到精讲多听,选择学生喜爱的音乐曲目,让学生体会到音乐的快乐;把加强学生的音乐技能技巧作为8年级的.教学重点,音乐课以唱歌教学为主,要求学生唱歌要讲字正腔圆、声情并茂、注意连贯、节奏准确、用情表现歌曲内容,为8年级学生参加毕业艺术推荐生考试打下良好基础,结果教学进行的更加顺利,教学效果更好。在讲课中我力求做到重点突出,线索明了,语言简练、生动、幽默,课堂气氛活跃,积极发挥学生的主动性,得到学生的喜爱。而且在教学过程中,我时刻注意每个学生的学习情况,发现问题即时解决,作为任课教师我经常找学生谈话,鼓励他们不要怕困难,增强他们学音乐的兴趣和信心。有些学生在与我谈话之后,不但音乐进步很大,就连文化课的成绩提高也很快,总之力争做到不放弃任何一个学生。经过努力的工作,在教学方面我取得了一些成绩。

  除了完成音乐课堂教学外,积极组织课外文艺活动。本学期,主要参与组织了“课前一支歌”和“歌唱祖国、唱响校园12。9大合唱”的组织,并且做了许多具体工作,比如:歌曲的选择、请示领导批准、再编辑输出、下发歌片、每个学生人手一份,督促学生练习,定期检查评比,达到了预期效果。使我校班班有歌声,丰富了学生的校园生活,陶冶情操,增强了集体荣誉感,确实提高了学生的演唱水平和音乐素质,使我校美育再上新台阶。

  对待上级指定(督导检查材料)的任务,积极完成,速度快,质量好,不讲条件,不提要求。任劳任怨,体现了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务,我总是不折不扣地完成,并能虚心听取他人的批评意见,对自己的不足加以改进。

  积极参与学校的各项活动,响应学校的各项号召,积极捐款捐物、参加升旗仪式,认真完成业务笔记、政治笔记的学习内容。

  当然要想成为一名优秀的人民教师,仅以以上几点还是远远不够的,自己在很多方面还存在不足我以后还会继续努力,我今后的目标是:

  一、在工作中更加严格地要求自己,加强业务学习,而不是停滞不前,自以为是。

  二、谦虚谨慎,戒骄戒躁。在工作中,虚心学习同事的先进教学经验,主动与同事沟通。言语谨慎,举止得体,处处以一个人民教师标准要求自己。

  三、在其它方面,要更加积极主动地完成上级交给的各项任务,有缺点就改,有不足就纠正,争取把工作做得尽善尽美,无可挑剔。总之一句话,选择了教师这个行业,本身就意味着奉献和牺牲,我将一如既往地为我校的发展抛撒自己的青春和汗水。

音乐教学工作总结 篇4

  本学期继续从事培智学校语文教学工作,为能发扬优点,克服不足,使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出如下总结:

  一、思想政治方面:

  我热爱并忠诚于人民的教学事业,教学态度认真,教风扎实,严格遵守学校的规章制度.始终坚持政治理论学习,思想上与上级保持高度一致,各方面都严格要求自己,坚决贯彻和执行上级的各项文件精神,积极开展业务方面的探讨,从思想和理念上行动上切实为自身整体素质的提高努力着。

  二、教学工作方面:

  认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材 内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点。

  在课堂教学中,坚持启发式教学,坚持向45分钟要质量。以学生为主体,以训练为主线。教学过程重视知识与技能,学习过程和方法,情感态度与价值观,培养学生自主学习,合作学习,探究性学习的精神。增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

  认真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常通过互联网搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。要通过各种途径激发他们的'求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。要特别注意给他们补课,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

  总之,这半年的教学历程,是忙碌的半年;是充满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵!

音乐教学工作总结 篇5

  为了能更好地完成八年级的音乐课教学任务,达到教学目的,我努力培养学生有理解,有表情地歌唱和感受音乐的能力。通过音乐的艺术形象,陶冶学生的情操,启迪智慧,使他们的身心得到了健康的发展。现将这前半学期的教学工作总结如下,以便今后能更好地开展工作,弥补不足。

  一、课堂教学

  坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。

  在教育教学工作中,我利用学科特有的魅力来教育学生的思想,尊重学生的人格,让学生独立,对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中,本学期我担任八年级1--10个班的音乐教学任务。我根据新的教学目标和学生实际情况备课。

  1、在教学中,认真备课的基础上,运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维,使他们做到有感情地歌唱,通过艺术形象的感染来完成思想教育。在唱歌教学中,一方面引导学生演唱要有良好的姿势,正确的呼吸准确发音,清晰的咬字,吐词,另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润,不断提高唱歌的艺术技巧。在歌唱实践课中我开设了“小舞台”活动,让学生表现自己的才华,给予了他们充分的表现欲。

  2、在音乐欣赏课中,我利用充分运用多媒体课件和视频来完成,让学生在教育教学中通过大屏幕直观的感受音乐所带来的智慧和魅力。注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动,坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣,注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐。音乐真正成为他们的朋友,让每个学生都爱好音乐,喜欢音乐。

  3、另外对本学期学生的乐理知识做了系统的复习,充分考虑到农村学生音乐基础薄弱、专业训练不足等实际情况,进行了针对性的教学与训练,适当补充学生乐理知识和技能的空缺。

  二、课堂管理

  为了使学生能轻松、舒畅地上音乐课,多用鼓舞的要领使学生浮现出良好的品质。用功做到用好的设计抓住学生的注重力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与矫正。

  三、教学中不足

  在教学中教学方面还不够精益求精,对于学生课堂常规教学抓的不够紧,特别是对八学生如何使他们对音乐教科书中的内容产生兴趣还有待提高和加强。而且我只侧重了感情、爱好的'培养,轻微忽略了对初中学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互推动的。掌握了乐理知识才能更深深层次地感受、理解音乐。还有对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是歹意,只是不成熟的浮现。所以给他们的环境较为轻松。致使他们不能真正认识到自己的过错而有恃无恐。因此,对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与矫正,把握尺度。总之,要提高学生的素质需要多彩多样的教学方式。以上是我这前半学期来教育教学工作的总结,今后要更加严格要求自己,努力学习,扬长避短,我将好好努力争取做到最好。

音乐教学工作总结 篇6

  音乐与其说是一门声音的艺术,不如说是一门情感的艺术,它的震撼人心的力量,使其比别的艺术更能直接地作用于人的情感、人的心灵。同时音乐更是一门美的艺术。它用情感、陶冶美的心灵,培养美的情操。这种美的陶冶,虽然需要漫长的积累,持久的滋润,需要潜移默化,但它的效果却是刻骨铭心的,要提高审美教育在课堂中的地位,教师就必须自觉地积极主动钻研教材,深入挖掘教材的内在因素,挖掘审美内容,通过提高审美水平,精巧地完成美育任务。

  一、从育人出发,进行审美教育。

  我在教学中,都要让学生充分理解歌曲内容,体会歌曲所表

  达的思想感情,达到审美教育的目的,如教学《不再麻烦好妈妈》我先从谈话引入,再进行歌词学习,让学生找找哪些词要读重些,通过这样,再进行小结:妈妈爱我们,她平时为我们操了很多心,所以我们要自己能做的事自己做,为妈妈多分担。

  二、音乐美是进行审美教育的重要教材

  音乐美包括:节奏美、旋律美、音色美及和声美等,歌曲是

  最自然、最流畅、最优美的音乐表现形式,我们要通过教唱歌曲,让学生在音乐中陶冶情操。

  1、节奏美是低年级学生最容易体验的,除了设计各种节奏

  让学生练习外,要更重视学生理解所学歌曲本身的节奏。如教学《过新年》这课时,让学生为其中的“咚咚锵”伴奏,通过伴奏,让孩子进一步了解歌曲节奏,通过伴奏,又增加了气氛,更好地烘托出歌曲的气氛,不仅为学习歌曲打下良好的基础,又进行了愉快的审美教育。

  2、教师范唱是学生直接体验音乐美的一种有效形式。如教唱

  《小红帽》这首歌时,我精心设计了范唱这一环节。范唱时,我突出了一个“情”字,又不失一个“动”字。在突出“情”字方面,我处理了几个圆滑音的唱法,把圆滑音用得圆滑、连贯并加上用手划弧线,显得特别亲切、可爱又自豪表现小红帽活泼、快乐、天真的神态,这几个音也正是学生容易唱错的.地方。在“动”方面,我在范唱时,准备了一顶小红帽戴在头上,边唱边表演,激发了学生的兴趣。引导学生说说故事,让学生进一步了解歌曲的故事内容,加深印象,有利于学生的表现。

  三、根据听觉来逐层深入感受美

  音乐是听觉的艺术,音乐欣赏教学就是让学生听赏各式各样

  的音乐作品,通过对音乐的感受和审视来达到的教学目标。一般情况下,学生对乐曲的感悟可分为初步聆听、理解聆听、评价聆听三个阶段。由于受生活经理、文化素质、欣赏情趣、性格特点、艺术修养的制约,学生欣赏能力有限,因此教学时必须循序渐进、层层深入。

  当然美育仅仅是这些还不够,还要充分展示教师的职业特点和健康的审美情趣,树立一个知识丰富、充满睿智的音乐教师形象,只有这样才能为学生提供一个美的榜样,陶冶学生美的心灵,培养学生美的情操,使学生无时无刻都处于美的沐浴中,让学生感受到美其实到处都有!

音乐教学工作总结 篇7

  一、取得的成效与经验:

  1、教学中,在认真备课的基础上,运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维,使他们做到有感情地歌唱,通过艺术形象的感染来完成思想教育。

  2、在唱歌教学中,一方面引导学生演唱要有良好的姿势,正确的呼吸准确的发音,清晰的咬字,吐词,另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润,不断提高唱歌的艺术技巧,在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力,培养良好的听觉和造就音乐的“耳乐“。

  3、在教唱一首新歌,为了使学生能达到学会全歌,利用示范教学法,都是先将全歌唱一遍,作为一次示范,然后教唱歌谱,最后讲解歌词大意,教唱歌词,这样利于音乐程度的提高,利于复杂歌曲的学习,培养学生以后自学的能力。

  二、采取的方法和措施

  1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的'注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

  2、更好地培养学生对音乐的兴趣。

  3、给他们的环境较为宽松。

  4、我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。

  三、不足及今后努力的方向

  不足之处是侧重了情感、兴趣的培养,稍微忽略了对学生乐理知识的传授,毕竟三者是相互作用、相互促进的。

音乐教学工作总结 篇8

  20xx年音乐教学工作总结这学期学校安排我上四年级音乐课为了能更好地完成教学任务达到教学目的,培养学生有理解,有表情地歌唱和感受音乐的能力,通过音乐的艺术形象,培养学生的革命理想,陶冶高尚情操,启迪智慧,使他们的身心得到健康的发展。

  在教学中,认真备课的基础上,运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维,使他们做到有感情地歌唱,通过艺术形象的感染来完成思想教育。

  在唱歌教学中,一方面引导学生演唱要有良好的姿势,正确的呼吸准确的发音,清晰的咬字,吐词,另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润。

  不断提高唱歌的艺术技巧,在懂得音准的'和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力,培养良好的听觉和造就音乐的“耳乐“在教唱一首新歌。

  为了使学生能达到学会全歌,利用示范教学法,都是先将全歌唱一遍,作为一次示范,然后教唱歌谱,最后讲解歌词大意,教唱歌词,这样利于音乐程度的提高,利于复杂歌曲的学习,培养学生以后自学的能力。

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