教师的工作总结七篇
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它是增长才干的一种好办法，因此，让我们写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家整理的教师的工作总结7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师的工作总结 篇1
第一次网上授课，内心充满激动和期待。我提前几分钟进入课堂，利用课堂答疑功能跟同学们进行了简单的互动之后，首先强调了上课的几点纪律，无规矩不成方圆，只有先立住了规矩，才能保障后面的学习，其次，为了保证学生能签到，我特地把签到时间设置到最长，并开启课堂答疑功能，与学生随时互动。最后，在简单介绍了高等数学的课时学分之后，跟学生们交流教育的意义在于育人，引起学生共鸣，营造欢快的`学习氛围，激发大家的学习热情。然后正式开始了本节课的学习。
虽然网上授课隔着屏幕，但是通过抢答，点名和课堂答疑互动的方式，也收到了良好授课效果，也有以下几点感悟：
第一，同学们高涨的学习热情愈加激发了我的授课热情。
使我深刻体会到良好的师生互动是教学取得成功的关键，在以后的教学中我会继续保持良好的师生互动模式，提高学生的学习兴趣。
第二，智慧树翻转课堂的使用提高了老师的工作效率。
表现为自动生成上课报告，签到率，课堂互动，还有课后作业提交，课前预习情况等一览无遗，有利于统计考勤，批改作业，了解学生学习情况。
第三，尽管智慧树在授课方面有一定的优势，但是也存在以下弊端：
一是学生不能语音，只能打字来互动，这会降低互动时效性，
二是没有写字板功能，不能做随堂笔记，
三是直播时课件不能播放动画。对于高等数学而言，其特点是抽象，需要借助动画变化来理解图像，提高逻辑思维能力。
如以上弊端得到解决，相信教学效果会事半功倍。
韩愈在《师说》中写到：师者，传道授业解惑也。作为一名老师我会时刻践行这一使命。当前全国上下共同抗击疫情，师生之间只能通过网上授课来响应国家号召，虽然不能像往常一样在校园学习，但我们要珍惜网上学习的机会，毕竟逆风的方向更适合飞翔。等待疫情结束，春暖花开，让我们共享知识的芬芳!
教师的工作总结 篇2
一、三班情况简介。三班是一个非统招班，学生鱼龙混朵，参差不齐。学生成绩，是我从教20年来最悬殊的一个班。语文基础较好接受能力较强的也有三四个，但语文基础很差的却有一大批，有几个差到不会有声朗读，朗读时口吃现象严重，而且字序颠倒，这是我从教以来从未面临过的新情况，这种情况说明这些学生在小学时就缺乏必要的朗读训练，语文基本功--发声朗读没过关；再是作业马虎，写字不规范；作文错别字多，写不成句子。估计其他各科基础也都如此，这样参差不齐的班给常规教学带来了一定的困难。二是学习态度较差，能自觉地学习、让我放得下心的只有屈指可数的四五个学生，另外一大批学生学习目的很不明确，学习上非常被动，完全是帮老师读书，有没弄懂的问题老师想辅导他，那得要老师去请，请一次还不来，要请三次四次，才可能姗姗而来。作业要老师三催四催，甚至要留堂才肯动笔做。三是相当一部分学生很懒，懒的表现是抄作业，钻空子少上课，少做作业。四是很多学生连最基本的学习方法也没掌握，不知道听课，不知道记笔记，不知道思考问题，上课愣愣的。这是初二（3）班大致情况。
二、三个得益于。这样的一班学生，期末统考语文成绩居然还有点提高，我想这完全得益于以下几个方面：
1、得益于班主任雷雪娟老师的有力支持。要提高一个班的各科成绩，要使学生各科平衡发展，班主任在其中扮演着非常重要的角色。欲达此目的，班主任肩上要挑两副担子，一副担子是学生，一副担子是科任老师。初二（3）班雷雪娟老师挑这两副担子挑得很出色，她鼎力支持各科任老师的工作，协调好各科教学。我刚到初二（3）班，她和级长肖其学老师就在管理学生方面给予我指导，在后来的整个学期里，这两位老师都全力支持帮助我开展工作，特别是在一些比较棘手的问题上全力支持我，使之顺利解决。例如钟劲帆同学的不交作业而家长又不配合的问题；部分学生不肯背书留堂后去班主任处告状的问题；刘敏淇、邓志庆等同学抄作业被老师发现而又耍无赖的问题，等等。为了将工作做得更深入，除了广泛的家访之外，班主任和级长还根据学生层次的不同分批开家长会，本学期开家长会就开了三次，这样就从时间上保障了各个科任老师能与家长进行深层次的交谈，保障了每位学生家长能够有机会全面而深入地了解其子女在学校的各科学习情况，这对良好班风的养成起到了很好的作用，为各科教学奠定了良好的基础，为我进行语文教学提供了良好的环境。
2、得益于本班各科任老师的互相配合，教学上的统筹安排。这样做，使教学资源得到了最大限度的利用。我所指的教学资源就是学生以及学生的时间，班主任和级长将初二（3）班各科任老师的工作协调得很好。比如在培优辅差的`时间安排上，每周一、三、五的五点半至六点半是肖老师辅导数学的时间，星期二和星期四的五点半至六点半则是我辅导语文的时间，英语辅导一般放在晚修九点之后，下午第八节的时间陈松标老师辅导物理以及各科老师处理当天的遗留问题--或是纪律方面的，或是作业方面的，等等。从沙中目前情况来看，我认为这样安排时间是比较合理的，它可以避免科任老师之间由于抢时间而产生矛盾，也可尽最大努力使学生能够平衡发展。各科培优辅差从第一次质量跟踪检测之后开始搞到期末统考，一直没有间断。在这种背景之下，初二（3）班的语文成绩也象蜗牛爬行一样有了缓慢的提高。由于要辅导学生，肖其学老师长期没有正常晚餐，五点下班，他急急忙忙去买菜，买完菜差不多是五。
教师的工作总结 篇3
时间就像夕阳滑落的速度那样快，转眼就过去了一个月。因为一个星期在外面验收优质学校，所以在一个月中，没有很好的反思自己的工作，只能利用双休时间好好审视自己，这样还拖到了12月，看来坚持做一件事情还是非常不容易的。十一月对于百小来说，是值得难忘和回忆的，百小历史又刷新了一页：
1．团队合作，再创辉煌——语文组一等奖四连冠。
教无止境，学无止境。教学是艺术，艺术的追求也是勇无止境的。我们百小拥有一支优秀的语文团队，在这个团队中，人人好学上进，人人都有自己的一手绝技。有的能说善写，一等奖作品经常诞生；有的善于思考，每次教研都有真知灼见；有的擅长低年级教学，课堂生动活泼；有的擅长高年级教学，课堂涌动生命的灵性；有的上课激情澎湃，妙语连珠；有的上课似涓涓溪流，行云流水……语文组教师校本教研人人参与，研究氛围浓，专业发展意识强，可以说，在这个研究过程中，每个人都在不知不觉地不断地成长着。在１１月２１日，吴伟老师过五关，斩六将，通过上课教学，封闭式说课，吴老师再一次刷新了百小语文的新纪元——继张素艳、周海娣、黄华萍获得常州市一等奖后再一次荣获一等奖。在成绩的背后，除了个人的努力之外，离不开全体团队成员的共同参与，在八遍研究过程中，语文组团队成员都能积极参与，献技献策，尤其周海娣等语文骨干，能全程参与，精神可嘉。所以，小成功靠自己，大成功靠团队，我们只有在一个奋发向上的团队中才能实现自己的人生价值。
2．主动发展，专业成长——十四位教师骨干、学科理论课堂过关占区42%，再创辉煌。
作为年轻人，我们应该怎样生活，我们应该追求些什么？每一份工作里都充满巨大的机会，每一份工作里都蕴藏着巨大的契机。今天的工作对于明天的工作永远不会没有价值。
作为教师，我如何在这个岗位上发挥自己的智慧，实现自己的人生价值。我认为，人生目标非常重要。你拥有怎样的生活方式，就会有怎样的人生道路。这曾经是我们教育局领导学习研讨的主题：生活方式决定人生道路。
教育，需要用心去做，投入地去做。当我们心无旁骛地工作时，工作的乐趣就离你不远了，机会和赏识离你也不远了，人生的精彩也离你不远了。我们１４位教师要通过理论考试，通过封闭式课堂教学，这里打拼的就是一种实力。参与专业称号评选就是对自己综合实力的一种挑战。我们在繁忙的工作中可能很少来梳理自己，可能会迷失方向。给自己制订一个目标，就是给自己一个方向。人，有的时候是被“逼”出来的，把自己的潜能充分发掘，就需要有“逼”自己的精神。那就是要像生命渴望空气一样，我们要有渴望成功的欲望像渴望延续生命一样迫切时，工作就不是一种被动，而是自动自发。就像我们体育组教师，即使年龄接近退休的王亚平老师，都能始终以高度的责任心与事业心主动做好每一天的工作。我想，有了这种精神，“十年磨一剑”，把自己目标定好，持之以恒，一定能够成功。
3．学校互动，共育新苗——家长学校方式变革，专家引领，家长参与，赢得良好的口碑。
十二月，我们很荣幸地成为了常州市龙城首批家长学校。在这其中，我们负责家长学校的宣纪珍主任能在家长学校建设上动脑子，邀请龙城家长网上学校的专家引领，让家长在面对面的交流中体验到家长的责任，家教的艺术。并在此基础上探究快餐式培训，下发意见征求表，让一些有特长的家长来校义工做讲座，请家长自由点评，打开心扉交流。在这样的交流中，我们的家长家教水平提高了，我们家长的责任意识增强了，对老师的工作多了一份理解与谅解。金杯银杯不如老百姓的口碑，金奖银奖不如老百姓的夸奖。家校合作才能创造教育的奇迹，所以当我们在感慨学生难教时，我们更应该动动脑子。
4．快乐英语，享受教育——让每一个师生的才能在活动中充分彰显。
十一月是我们学校的英语节，虽然英语组人少但力量大，英语学科组精诚团结，合作高效，。十一月英语节在徐文娟老师组织下在全体老师共同参与下开展丰富多彩的英语节活动，短短两周，英语组全体教师在吴霞仙、徐文娟的带领下，组织并完成了英语节活动与比赛，尤其是前两周中，接二连三的区级活动，校际交流活动，给英语组教师带来了较大的压力，同时也化成了动力，陈英、赵亚珍、吴霞仙相继上了三节公开课，外籍教师让全体学生享受到外教的异国风情。在活动中，，英语组老师发扬一贯的学习探究精神，在听到赞扬的同时，更清醒地反思我校英语教师中存在的问题与不足。在英语节的策划与实施中，特别是徐文娟老师，表现了较强的组织能力与策划能力：（1）课间英语歌曲让学生体验到英语的洋味。（2）利用区活动之前用PPT展示英语节活动，深得薛老师好评。
如果阅读了陈英老师“我与办学理念”的征文中片断，你一定会被感动：开学初，我们英语组就一致认为，一定要给我机会让我上一节区级公开课。因为这是评区骨干一定要有的硬性条件。说实话，我是一个性格比较内向，不善言谈的人，对于大的场面肯定是不能经历的。再加上身体不是很好，我就一直推辞。教研组长——吴霞仙也多次提到一定要给我一次机会，但我都推说怕上这样的公开课，直到前一周，丁主任找到我，她一直鼓励我让我接受这个任务，她说：有英语组这个强大的后盾，你怕什么？锻炼锻炼。说实话，要说理想、追求，每个人都有，但大家的定位和目标并不同，我一直觉得我在专业成长或许是离区骨干、市骨干很远，所以，我的目标就放在了带好一个班级，关爱每一位学生，对每个孩子负责上。既然丁主任和我们英语组的老师对我期望这么高，都希望我成长起来。那我就试试吧。
对于四年级教材，我还算了解。但对于学生来说，我就与他们生疏了。在我们集体备课的基础上，我进行了试上，但感觉不是很好。好多内容学生并不能掌握，还有我自身的原因，与学生走得不是很近。在星期一的试上中，大家都给我提出了建设性的意见，我们针对这些问题进行了修改。在星期二的试上中，薛国民老师也来听课，那天上的是四（3）班，学生一点预习工作都没做，在课堂上学生一直受我的牵制，他们的主动性没体现出来，而且该掌握的知识并没掌握。所以，薛老师也觉得我受课件的影响放不开，每个过程都是走过场。当时，我真的是很急，觉得有点六神无主的感觉。这时候，吴霞仙鼓励我：“陈英，别急，明天肯定好的，我们再把每个环节讨论一下。”徐文娟和陈海燕也安慰我：“学生没有铺垫到位而已。”赵亚珍在我每次上完后都是很鼓励我，她总是说好，然后再给我提建议。于是，那天放学后，孙丽和徐文娟留下来帮我做教具，再提出具体的操作意见。到天黑我们才回家。晚上，吴霞仙又和我商量每一个环节的设计，细到每一句话，我们足足讲了一个小时。最后，我又理了理思路，看着课件，想着每个环节，学生可能出现的情况，这一晚是我工作以来的第一个不眠之夜。徐校长、蒋助理、丁主任都打来了电话，我知道她们是在关心我，同时我也感受到了很大的压力，心想：我一定要上好这堂课，全力以赴本次活动。我们百小应该说是个知名度较高的`学校，我可不能丢学校的脸呀。于是，夜深人静时，看着熟睡的女儿，我又爬起来思考明天的教学过程。
第二天早上，我真的是万分疲惫，强打着精神又试上了两次，丁主任看到我憔悴的样子就知道我晚上没睡好，她提醒我喝点咖啡，打打精神。上完后，我们发现还有一些环节需要调整，学生还要作好充分的准备，在第四节短课时，陈海燕老师和赵亚珍老师去教学生唱歌曲Ten little indeaboys，复习数字和动词短语，吴霞仙老师帮我该教案，打印教案，孙丽老师给我提修改意见和课堂上的注意点，徐文娟老师帮我准备教具，倪小芬老师帮我修改课件。中午，吃完饭后，蒋老师到班级里去鼓励学生，倪元芬班主任时刻陪着学生直到上课，讲上课要求。我当然也与学生深入交流，摸清了他们的底，铺垫都到位。终于，在课堂上，我们师生配合默契，交流很自然，一个一个环节流畅地完成了。那一刻，我仍然看到我们学校的老师坐在下面给我鼓劲，看到薛老师脸上露出的笑脸。或许，教育的幸福就这么简单吧。晚上，我又接到了蒋助理给我的祝贺电话，徐校长发给我的短信，这一刻，我觉得自己的付出终于得到了回报。虽然，几个晚上失眠，虽然，身体有那么一点吃不消，但我还是挺过来了，是我们的英语团队，是我们百小这个大集体给予了我这一次锻炼的机会，让我体验到了成功的喜悦。
5．后勤服务，学生第一 ——服务就是教育的神圣使命。
学生的校园生活除了学习，活动需要我们教师关注，同时更需要我们关注的是食堂学生用餐，也就是学生的校园生活。我们全体班主任每天的中午就餐时间一到都能准时出现在第一线。冬天来临，气温降低，为了让学生吃好、吃暖，我们分管食堂的杨主席能提前预设，教师参与服务，尤其是术科教师都能全员参与，尽量吃到热饭热菜。当家长来校看了孩子吃饭的全过程，非常满意，也非常放心。
教育就是服务，要求我们确立“学生发展至上”的观念。关注学生的现实发展、关注学生的持续发展、关注学生的未来发展，淡化个人功利，避免急功近利，防止肤浅庸俗，远离空洞虚伪。通过学生全面、和谐、持续的发展追求个人利益和学校利益的最大化。
教育就是服务，要求我们具备全面、深入、科学、艺术了解学生需求的基本功。用孩子般的心态、孩子般的眼光、孩子般的思维看待学生，或察言观色，或情景谈话，或间接访查，了解学生心里想什么，眼里想看什么，耳里想听什么，手里想做什么……参照社会价值取向、课程目标、学生原有发展水平等因素对学生的需求作出价值判断，分析学生的需求哪些是积极合理的，哪些是不合理的，哪些虽然合理但却是消极的。
教育就是服务，不仅仅是教师为学生的发展服务，同时或首先是校长为教师的发展服务。只有校长真正能为教师的发展服务，教师才有可能真诚地为学生的发展服务。若能如此，就能形成“校长为教师服务——教师为学生服务——学生为社会服务”的“服务链”，就能形成“我为人人，人人为我”的良性互动。
这是溧阳实验小学校长“教育就是服务”的解读，我们在教育过程中，一切要从学生出发，为学生一生发展奠基。
6．解读理念，分享智慧——“我与办学理念” 征文体现思想、责任与智慧。
十一月，我们进行了“我与办学理念”的解读，3７份材料中，我读到了很多智慧的老师，也读到了有思想的老师，了解到了很多老师的工作，思想，了解到很多老师的责任感，使命感。也读出了很多老师看问题的深度、广度、角度。老师与老师之间的差距非常大，学生遇到一个好老师真是一种幸福。读到有思想的老师写的文章也是一种幸福。
陈英老师在文中写道：权利、金钱、地位、名誉都不能决定一个人的幸福指数，人的心态，人的精神观念才决定一个人是否真正快乐与幸福。良好的心态，健康的精神观念决定了一个教师或者一个学生的幸福快乐程度。教师的幸福和学生的幸福是会互相感染的。
韩海英老师在班级管理中把学生放到第一位：学生生病去探望，家长误解去家访。通过与家长交流和家长之间多了一份理解，少了一份抵触，多了一点沟通，少了一点矛盾，多了一丝关怀，少了一丝偏见……
……
其实在征文中，可以看到一个人的工作状态，很多老师的教育故事值得我们一读，也值得我们学习，尤其是一些老师默默在奉献的感人事迹，在征文中让我们感受到他们的伟大，尤其是对特殊学生的一份爱心尤其值得敬佩。
７、１１月感动的人与事——源自于老师的默默奉献。
每次小结一个月工作，每个条线在交流中总结感动的人与事，虽然都是一些细节，但我都在心里默默感谢这些老师，感谢你们为学校的付出：
1．体育组宋亚东老师是优秀的教研组长，他不管从广播操，还是12月份的体育节方案筹划，都能超前主动安排协商，体现出了一位教师的责任心和主动性。王亚平、丁文娟老师工作认真，尤其运动队训练工作风雨无阻。丁文娟南通听课完后，自己悄然做了一个脚印模板，并用于自己的实践课中，能主动参加语文教研活动，自我发展意识强。
2．后勤组杨建祥全身心投入食堂管理工作，全体术科教师和班主任能全面配合。
3．毕业班老师到校早，集体研讨氛围浓，质量意识强。尤其是倪福康、赵亚珍、刘彩娣补差工作特别认真。
4．学校有很多在默默做工作，无私奉献的老师。姚建法老师默默耕耘做篆刻工作，已经初具成效。张丽华老师工作脚踏实地，对自己的教学尽心尽职，对备课组工作全力以赴，在期中出卷工作和上周的单元检测中充分反应出了这一点，期中抱病承担出卷工作，本月的单元测试他也主动承担了出卷工作，其实她可以把出卷的事安排给我们各备课组中其他成员出，但她说大家都忙，还是由她来出吧，虽然在试卷的审阅中，发现由于对六数教学时间的缺暂，蒋主任在交流时，每删除或改变一道题，都会和她说明原因。张晓峰两次利用休息天时间进行学校课题中期评估的汇报。在周五备课组集体备课中五语、六语能快速进入状态，备课组长刘叶花、蒋海英责任意识强。杨建祥主动把区优秀工会会员的荣誉让给了陈英与陈海燕。
5．十一月份《阳光家园报》的汇编工作中，三年级组人手少，但工作效率高，韩海英、朱海鹰、倪华玉等都能提前做好工作。
6．学籍管理工作中，王红菊、童小霞、倪小芬主动配合，使学校管理工作准时上传。
7．童晓霞、刘叶花老师班级工作求创新，讲智慧，有思想。班级管理上台阶，尤其刘叶花班级值周班长工作非常有创意。
8．宣洪波老师组织老师完成了种植工作，认真组织每次校本研讨活动，责任意识强。
9．金燕老师承担本次班级活动过程中勤学、善学、肯吃苦，乐钻研，给全体班主任留下了耳目一新的视觉冲击，其中，印丽华老师能主动帮助她制作活动中的教具、学具。
10．黄文娟老师策划组织了“跳蚤书市”，六位年级组长积极配合，效果显著。
11．在安排品社研讨课时，唐亚琴老师欣然接受，并认真备课，做好PPT，为我校品社教学的研讨提供了一个平台，今后品社学科的研讨活动还将进一步深入，朱海鹰老师提前发通知，并做好相关资料的收集、整理。
12．１１月１５日，汤庄桥小学来校学习依法治校台帐，黄华萍、宣纪珍放弃下午休息时间全程陪同。
13．吴亚芬、姚建法、刘叶花等班主任，不仅能及时上交月安全检查表，而且平时把班级财产使用情况及时反馈到总务处。
我们每天都飞速行使在自己的生命轨道上，盘点自己走过的生命历程，我们会发现自己的生命如此精彩。“尊重生命，享受教育”，让我们拥有阳光般的心态去拥抱生活，让我们在三尺讲台边共同创造生命的奇迹。
（很多值得一提的人与事可能疏忽了，请谅解。）
教师的工作总结 篇4
作为一名教师，教学是我的基本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。现总结如下：
一、加强师德修养，提高道德素质
我担任七年级历史学科教学，在实践过程中，我认真加强师德修养，提高道德素质。爱岗敬业，努力做到：严于律已、以身作则、为人师表。
二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功
在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
①认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生
2、课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理，上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。
三、加强素质教育理论学习，提高教育教学水平
我积极投入到素质教育的探索中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的`研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力;给学生提供合作学习的氛围，为学生提供机会，培养他们的创新能力。其加强教法研究，提高教学质量。
四、加强教育教学研究，提高教育科研能力
实施地理素质教育，为教育改革指明了方向。在教育教学过程中，以素质教育为出发点，教学研究，多注重发现新问题，解决新问题。
教师的工作总结 篇5
二月初我来到了北大附中广州实验学校成为一名普通的语文老师。这几个月来，在校领导和各位老师的热心支持和帮助下，各位学生的努力配合下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务并得以转正。回顾这几个月来的工作，忙碌伴随着充实，汗水伴随着收获，下面我把这段时间的思想、工作等情况做简要的汇报总结。
一、教学方面:
我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教,努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，在平时有空就去听老教师的课，认真研究学习老教师上课时使用的好的教学方法，取其精华而去其糟粕，努力使自己的教学能力得到不断的进步和提高。
二、个人素养方面:
作为一名教师，我深切地认识到，信息时代信息更新速度的重要性，所以我一直不断的巩固自己旧的知识并且尽全力通过各种方式方法更新自己所掌握的信息和知识。教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，博览群书以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养。工作中，严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务；勤能补拙，尤其是新教师更要勤奋学习，自觉修养，脚踏实地，奋发图强，树立远大理想，努力实现奋斗目标
三、在生活方面
我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处。热爱教育、热爱学校、热爱学生，为把自己培养成一名优秀的教师而不懈努力。
四、班主任工作方面
贴近学生,努力提高班主任工作效率 一年级的学生已经处于思想的转变期,自我意识不断增强,班主任工作光靠说教已经不起作用。根据他们的年龄特征,在班主任工作的开展过程中,我尽量做到以身作则,身体力行,以自己的言传身教代替单一的`嘴上说教去感化他们,使他们真正感受到,我是他们的朋友。班团工作中,我放手让队干部处理各项事务。这学期我和孩子们共同经历了好几场活动，如校园剧，运动会，合唱节等等，期间有喜有忧，有收获有总结。在积极组织学生参加学校组织开展的各项活动的过程中,培养他们的团队凝聚力,增强他们的集体荣誉感,使他们体会到集体大家庭的温暖。此外，遇到问题,我利用早读课及班会课,组织全班学生共同解决,在是与非、正与误、错与对的辨析中,不断提高学生的辨别分析能力及审美能力。
这几个月来，我在各方面都取得了很大进步，与此同时也存在一些缺点和不足。理论基础不够扎实，理论联系实际的能力有待进一步加强，自己的综合整体素质还有待进一步的提高，工作中有时不够细致。对于以上缺点和不足，我将在今后的工作中加以改正。我将踏踏实实工作，在教学方面我会虚心向有经验的老教师学习，搞好班级管理，努力提高自身素质。
教师的工作总结 篇6
一、转换角色，力求适应新的岗位要求
我来活动中心以前，几十年从事的都是教学一线和班务工作，一面对学生我就浑身充满了干劲，教学上是内行工作经验也丰富，学生爱戴家长称赞，可调入活动中心后按照组织分工，我主要负责的是培训部工作，面对新的岗位新的工作环境我一下子极不适应，就如同没了我表演的舞台，少了欣赏我的观众，心里很不是滋味。但我尽快转化自己的角色，转移工作的重心，向领导请教，向同事学习，又在领导的安排下外出学习，把其他单位先进的管理方法取回来借鉴使用，也使自己的思想慢慢改变，逐渐喜欢上新的岗位，并决心干好本职工作，为活动中心作出自己全身心的努力。
二、精心策划，宣传活动中心新形象
在许多人的心中，只知剧院不知活动中心，更不知活动中心所设何用，针对这种状况，自己及早设想精心准备，撰写解说词设计新颖版面，把培训部的配备情况、培训内容、培训教师来源，培训管理人员以及培训时间等做了详实的说明和宣传，并和其他同事走进校园、走向群众汇集的各大广场，大力宣传活动中心，使家长和学生对活动中心有了越来越清楚的了解，并愿意走入活动中心来发挥自己的.特长。
三、积极工作，开办中国小培训班
和培训部的人员一起几次前去渭南，和小渭南分站联手开办了小培训班，对中小学生的写作以及作为一名小应具备的能力、孩子们的交际、应变、表达、独立等方面做了全方位的培训，一年来小们对我县教育系统所开展的各项大型活动都做了采访和报道，比如第二届中小学运动会和第一届中小学小歌手大赛等的实际采访，深入县博物馆就我县的历史发展和风情做了详实的了解和宣传，并根据气候变暖这一现状到县气象局做了采访和学习，小们的见闻报道摄影等作品上百篇在中国小网站上发表，暑假期间小学员参加了由北京总部组织的“走入世博”活动，世博之行不光使孩子们学到了知识还开阔了视野增长了见识，又锻炼了能力。
四、发挥特长，展现活动中心新风采
我一直酷爱写作和摄影，以前在学校只能业余搞，现在我就发挥了自己的特长，每当活动中心举行各种演出或者活动，我都积极拍照录像，然后配合办公室在全国校外活动网站上上传，而且坚持以前的习惯不该，在自己新建的校外网站空间里一年来发表了文学、报道、诗歌、感想等作品二十余篇，目的就是让外界认识活动中心，让时间见证我们的努力，让网络记录我们的成绩，也让广大网友地了解活动中心，更重要的是在全市乃至全省全国不断提高我县青少年活动中心的知名度和影响力。
五、热情主动，圆满完成各项演出活动
活动中心多了一个剧场也多了一个展现自我的窗口，县上的大型演出基本都安排在此进行，一年来我们积极配合这些单位把每次演出都高质量地完成，其中我负责了县教育局关工委主办的中小学生经典诵读，从开始的下乡验收节目到初赛、决赛，一直到彩排和正式演出，历时近一个月，我逐一熟悉节目内容、撰写三台晚会的串联词，学习灯光音响等的衔接和协调，既学到了在学校里没有学过的知识，也品尝到了和同事们协作的乐趣，虽然忙碌而辛苦但最后取得了满意的效果，这也是一年来自己最大的收获。按照领导安排，在6月底又负责配合县宣传部举办十佳道德模范的颁奖大会，也是从验收指导节目到最后正式演出，都得到了党常委和组织部领导的肯定。
教师的工作总结 篇7
春去夏来，本学期在紧张而忙碌的节奏中快要落下帷幕。本人提前将教育教学工作总结如下：
一、用心地爱着我的这份工作
虽然已至不惑之年，但职业倦怠却还未长出。从开学至今，我始终爱着这份工作。上班期间，周而复始地重复着同样的事情，都是认真而细致地做着，从不打折扣。因为，我一直秉承着这样的理念：在什么地方，金子都会发光。不要抱怨，报怨也无用。与其报怨，不如脚踏实地地做好自己那份工作。
二、用心地爱着我的学生
本人承担一年级1至5班的历史教学工作，每个班的基础都有差异。相对来说，五班稍好一些，其它四个班相差不大。即或是学生的基础不佳，成绩不是很好，我从来不因此伤害我的学生。只是要求他们必须尽到最大努力。而且，我首先是教育学生做人第一，养成良好的习惯。我上课有个习惯，若看到学生有异常的举止，先要做学生思想教育。很多时候，我在班上教育的很多故事要拿来讲给这些班级，把她们当成自己班上的学生一样对待和处理。好像就是一个大班主任。学生在犯错误时，我会耐心细致地教育她们，从不把自己的课内出现的事情推卸给班任调解。有时学生间发生矛盾后，还会来找我给他们调解。其实这些学生也是蛮可爱的，在校园内外，都会亲切而礼貌地问好，也喜欢和我讲她们自己的故事；平常也喜欢亲近我。与所教班级的孩子关系非常密切。
对待所执教班级的学生，一视同仁，公平对待。而且对发展不平衡的学生还会细心一些，因为本身基础都不好，她们承受的压力来自于家庭和学生等异样的目光。所以，我会经常鼓励他们，只要自己尽最大努力就行了，不要别人相比较，自己与自己比较，哪怕是自己每天进步了一小点也算进步，一个单词，一个词语也罢，一个小小的名次前进了，一个礼貌，个习惯也好，也算进步。我的明白教育就是一种唤醒。
三、用心地做好自己教学工作
本期是中国历史是中国古代史的下册，学生已经有了一定的基础。在教学工作稍比去年稍好一些。但我在开学第一堂课不是给他们上的新课，而是讲了《非洲豹》和《猎狗和带伤的兔子》的两个故事，给学生以精神上的鼓励。要求学生新学期订下自己的目标，以及怎样学习历史的'方法，总结上学期不好的学习习惯。重点强调了记笔记的习惯，讨论的良好习惯的培养。
从备课到上课，批阅作业到辅导都是尽职尽责。提前上网查阅资料，准备课件，把不适合自己学生的部份删掉，加上自己的需要的东西，然后再在课堂运用。本学期一样地认真探索学校推行的新课改模式，上课尽量做到趣味性，除了引用课文的精彩的导语外，还搜集一些精彩的历史故事，历史小品剧在课堂中让学生参与表演，极大地激了学生学习历史的兴趣。作业批阅本来按学校规定是每两周一次，但我做到了一周全批全改。布置作业都是有选择性地让学生完成，且是课内完成。做到不把作业留到课外，占用学生的休息时间。有时宁可不布置，也不让学生受累。真正响应“减负”的号召。课堂上，让学生充分地自主学习后，主阵地交给学生，让学生到台前讲述，并且是班上每位学生按小组轮流讲解，最后由我进行精讲点评，补充未完成的内容。这样极大地提高了学生的自主学习和表达的能力。包括复习也是如此进行。在复习阶段，今年我改变了过去老师总结，由学生自己依据老师的复习提纲进行单元小结，形成自己的网络结构，然后把知识点装进去。当然这也是一种尝试。
在集体备课中，积极撰写导学案，与同行讨论如何上好每一堂课。大到一个单元学习主题，小到一个小小的知识点，都会和同行琢磨。使自己在上课时课堂效率达到最大限度地有效。
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在教学中，鼓励学生空余时间去观看《百家讲坛》和历史故事的电影。
至于最后的教学成绩，还等七月初方可知晓，那都是次要的。最关键是愿我的学生们能从历史教学中获得一些解决问题的方法，把历史与现实能结合起来思考问题这是最好的分数，也是学历史真正的目的所在。
现在，我愈发感觉做一名老师，绝不是“授业解惑”，更重要的是“传道”。同时，传授知识远比上传授思想和观念重要。（乌江撰写于XX年六月十二日中午十二点五十七分）
请各位斧正，真诚提出建议！谢谢大家！！
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