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学期教师工作总结

时间:2022-01-10 11:47:07 工作总结 我要投稿

学期教师工作总结(通用5篇)

  总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,快快来写一份总结吧。但是总结有什么要求呢?下面是小编为大家整理的学期教师工作总结(通用5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

学期教师工作总结(通用5篇)

  学期教师工作总结 篇1

  从三月十一到六月下旬,实习已经接近尾声,短短的三个月,和学生建立了深厚的友谊,时光飞逝,如同白驹过隙,转瞬即逝,于我个人,无论是教态、教法亦或是对师生关系的处理还有班级事务的管理,都有了一定的提高。

  教态大于天

  老师站在讲台上,先不说讲课内容如何,首先展现在学生面前的便是教态,因此老师的教态是最重要的。

  首先,就是仪容仪表,上学期间,可以不修边幅,可以随意穿着,但自从三月十一日来二中,便开始从点点滴滴注意,自己的仪容仪表,尤其是在讲台上,更要注意仪容仪表,从点点滴滴去引导学生,启发学生。讲台是一个神圣的舞台,说是舞台,是因为它受人瞩目,说他神圣,是因为它承载着莘莘学子的敬仰。

  眼神是一种无声的语言,能帮助交流,传递一些信息,初登讲台,学生总会“欺生”,当然我也不例外,一进教室班里比较乱,这时候,将眼神聚焦一个学生,班里马上就会安静下来。学生做错了事,用指责的眼神去看他,则会起到阻止批评的作用;而当学生在进步的时候,用赞许的眼神去看他,则会起到表扬鼓励的作用,当学生胆怯慌张而回答不畅甚至语无伦次的时候,用热切期待的眼神去看他,会是他气定神闲,滔滔不绝。

  除了眼神,面部表情也是一种语言,表情严肃不苟言笑的老师会使学生望而生畏,影响交流,而面容和蔼,态度轻松,虽然易于交流,但可能影响班级的气氛,经过一个学期的锻炼,发现上课时,应严肃课堂纪律,不苟言笑,而在课下,则应和蔼可亲,态度轻松。在课下的谈笑风生中,与学生建立良好的师生关系,学生更有兴趣的去学习。

  语调的高低,声音的抑扬顿挫,音调的高低,也是教态,影响着学生的思维运转。刚开始上课时,没有意识到这个问题,因此,后半节课会发现有学生昏昏沉沉,容易打盹,当我意识到这个问题之后,便想尽一切办法,尽量不让我的语调索然无味,而是稍加注意,根据不同的情形改变语调,抑扬顿挫,学生听起来紧跟我的思路,自主探索,不断进步。

  肢体动作是教态中最重要的了,借助动作、手势能增加说话力度,因为我的模仿能力强,加上十几年上学过程中的耳濡目染,这方面比较占优势,上第一节课时就获得了指导老师的好评,再到后来,更是有了长足的进步。

  教法重于山

  一个好的数学老师,首先是将知识融会贯通,其次,有一个见解独到的教授法,以提高课堂效率。刚来的时候,这两个方面虽然是很缺陷的,但是通过听优秀教师的课,不断总结、反思,个人水平有了不断的提高。

  由于一中的扩招,二中的学生是成绩中等及以下的学生,基础知识、基本技能、基本数学思想方法差,思维能力、运算能力、空间想象能力以及实践及创新意识能力低,没有主动学习的习惯,需要老师的激励和强制,生理上、心理上正处于叛逆的青春期,独立性强,辨别是非能力还不够。

  因此,要提高课堂效率,就要培养学生的学习习惯和对学习的兴趣爱好,第二要帮助学生做好初高中知识的衔接。

  高中生是思维活动的成熟时期,并开始向辩证思维过渡,对高中生来说,要严格控制讲授的深度进度,便于大多数学生消化接受。因此我根据学生思维发展的特点,组织学生自主学习自己思考,倡导理性思维,促进思维过渡。

  我还注意加强对学生数学思想的教学,注意加强函数方程,数形结合,整体代换,运动变化,分类讨论,化归于转化的.思想和降幂法、配方法、换元法、待定系数法、参数法、反证法等的训练,尤其是立体几何方面,更需注意。

  最后,培养学生知识归纳的习惯和能力,培养逻辑思维能力。第一遍教书,要听一节,备一节,讲一节,尤其是复习课,更需要慎重,培养学生的总结归纳能力,从听经验丰富的教师的课入手,逐渐培养自身。

  师生关系鱼和水

  我对学生的态度,较为民主,虽对学生要求严格,但不失热情、和蔼公正,教育学生也要尊重学生,发扬民主,学生尊敬老师,接受指导,主动学习,自觉学习。学习热情高涨,活跃课堂气氛,达到师生之间的双向交流,学生积极思考,提出问题,各抒己见,教师认真引导。

  学生受教师的评价影响很大,因此,老师的态度对师生关系有直接影响。

  为了营造鱼和水的关系,不仅要注意自身态度还要富有智慧,学识渊博是学生亲近老师的因素之一。

  班级事务一家亲

  每一位任课老师在班级事务处理中都起着举足轻重的作用,每一位任课老师都有着为班主任分担班级事务的任务,更何况作为见习班主任,更要帮助班主任分担任务。

  作为见习班主任,更要熟悉学生们的生活和学习,对学生更加关心。

  在处理班级事务中,要把权利下放给班委。

  对班委的选择,自身的责任心和勤劳是第一位的,还要让学生根据自身能力,结合自己的喜好毛遂自荐,由于来班里的时候,已经过了选班委的时候,班委会成员已经选好了,因此我需要做的就是帮助、配合和培养班里的班委们。

  首先帮助班委们树立威信,这是最重要的,他们只有有威信,学生才会服他们的管理,我自己做班委的坚实后盾。

  再就是帮助班委树立“公仆”意识,班委们有了权力,很容易骄傲起来,为了防止这点,经常给他们灌输公仆意识。

  还有就是引导班委自己自主解决班级的重大问题,培养自主能力。

  经过这些,渐渐的形成了融洽同学关系和师生关系。

  学期教师工作总结 篇2

  不知不觉新的学期又要开始了,本学期我们大班教研组全体教师在园领导的关心、指导下,继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式,认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神,并根据开学初制定的各项计划,在各位老师的通力合作下,扎扎实实、井井有条地做好每一天、每一项工作,认真执行园内的一系列要求。针对大班幼儿的年龄特点和发展情况,有目的有选择地开展教研活动,努力提高教学质量,进行了不断的学习、实践、反思、再实践、积累的过程,获得了教育理念和教学实践能力的双重提高。现将本学期我们年级组开展的活动总结如下:

  一、教研组情况分析:

  我组共有十二名中青年教师。她们朝气蓬勃,都能以积极向上的态度,对工作充满着热情。上学期我组教师在园领导的支持下,在新《纲要》新教材的指导下,本着以幼儿发展为本的理念,从幼儿园的实际出发,从孩子发展的特点和兴趣需要出发,充分挖掘本资源特色,因地制宜地实施新课程。本学期,我组教师将继续以一切为了孩子,为了一切孩子为奋斗目标,进一步转变和提升教师的教育观念和教育行为,切实提高教师实施新课程。使大班组成为一个充满友爱、互帮互助,团结向上的集体。

  二、树立正确的教育观,儿童观,把正教研的方向。

  思想是行为的源泉。一名好的教师首先将端正教育思想放在我们教研活动的首位。本学期根据新纲要的实施细则。我们首先安排了深入地学习新纲要活动。通过仔细阅读,小组讨论,个别交流发言等形式深入理解了新纲要精神,为全面实施素质教育打好了基础。

  三、深入展开丰富多彩的教研活动

  一学期来,我们坚持每周一次的教研学习活动。来学习新《纲要》、课堂教学方面研讨活动,同课程教师利用空余时间修订教案,充分体现课堂教学的有效性。应该说通过这些多层次多角度的教研活动使我们每位老师在教育教学上有了很大的提高。

  1、加强学习,注重教师成长。

  教研组是教师成长的摇篮,是幼儿园开展教学研究.学习.研讨.交流教学经验的阵地;本学期,教研工作以加强学习。促进教师成长作为突破口,分别带领老师们学习了许多新的理念及教学观念,促进了教师观念的转变和更新,让每一个老师在新观念的收集和吸取中,自觉的转变和更新着教学思路和方法;本学期我们以转变教师观念,促进师幼和谐。从节凑乐为突破口进行了研讨训练和考查,教师们在扎实的基础练习和考查的相互观摩和评比中。得到了很大的启示,真正促进了教师素质.技巧的提高;另外,从推门听课,撰写教育观察记录和教育随笔也让老师们从点点滴滴的积累中收获了进步;本学期以来,教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思.从每一块工作的落实.总结中,让每一个教师注重反思.在反思中提取经验.确立目标。

  2、开展课题研究,摸索教育经验。

  课题,对于我们教研组来说,是一个新鲜而又充满挑战的任务,本学期,我闪的教学工作围绕课题目标来开展和摸索,就音乐课的打击乐活动这一领域展开了研讨,从最初的大量理论知识的收集和学习中,我们从理论上有了清晰的认识,从各班的教材、确定、教案讨论、教学准备中,每一个教师从讨论中相互学习,共同的汲取着养分,在每一节课外观摩和小结中,又真正将我们各自的教学理论、教学经验和形成的新思路、新方法得以交流和提升,每一个活动,都从最初的模式研讨出一份执教的计划,又从执教中总结和反思,得出一个优秀的教学活动,这一过程,是老师们理论和经验的汇集,也是教学和教师的学习和提高,最后,每一个教师从打击乐活动的观摩和教学中,找到了一个新的教学方法:用图谱来促进幼儿记忆,在教学中利用生动、形象的图谱,为幼儿创造视、听可感的双白优良环境,激发幼儿主动参与活动的目的,提高音乐活动的质量,这一经验的总结,也就形成了我们教研活动的一个课题,老师们在摸索中收集了许多的素材,并很多老师还撰写了教研论文,真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题研究。

  3、优化一日活动,落实教学安排。

  教学是幼儿园工作的生命线,提高教学质量,也就是教研组研讨和工作的核心,本学期,我们从优化一日生动安排,从时间的安排到各区域的安排上,增加了幼儿自由活动的时间,真正让一日活动更加合理、科学。在教学上,我们从学期计划到制定和日计划、周计划的安排上紧靠目标,用目标做为我们教学的指南,从同年级相同教材的制定和相互交流上,让教学更加规范和准确,另外,从11月的全园公开课赛教活动中,也让每一个教师从目标到教学,又从教学对应到目标有了更清晰的认识,让我们以后的教学安排和教学施行更有了方向。

  4、精心组织大型活动,增强宣传力度。

  幼儿园的工作,很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。本学期,我们精心组织了首次升国旗启动仪式、幼儿韵律操比赛、家长开放日汇报表演。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用,从学期开始的节目编排、落实,训练、项目议程、方案的制度,到表演时各班精心的准备和有序的组织,所有这些都事先在教研活动中交流、讨论,真正做到了互帮互学,在家长开放日和汇报表演中,也由老师们出色的组织,得到了家长的一致好评和认可。

  5、开展经验交流活动:

  教研活动是促进教师专业发展的平台,也是提升教师教育能力的小课堂。为了提高教研质量,促进教师专业发展。我们组开展外出教师学习心得交流和班级常规管理交流教研活动,改变以往教研模式,让到酒泉学习的每位教师对开学以来在教育教学中结合自己外出学习来的先进理念和结合本园的实际进行反思交流,以及班级管理的好的做法和存在的不足以及碰到的困惑提出来,大家讨论并帮助解决。教师参与的积极性与主动性非常高,气氛活跃,每位教师都提问题、谈见解,并开展讨论。教研活动给教师们多一次机会将自己反思的结果进行扩展和实施,从而不仅保证了孩子们活动的质量,也有利的促进教师专业素质的提高。

  四、教科研方面

  时代在不断进步,对于每个人的要求也在不断的提高。需要我们老师具有更全面的专业知识和叫高层次的专业发展。本学期,我们组根据园里安排开展了转变教育观念,促进师幼和谐展示个人领域特长方式进行课堂教学的有效研究,教师们以亲切的语言以及各种形式与孩子们互动,并且以游戏的形式,让每个幼儿积极参与,在轻松、愉快的氛围中,教师和幼儿融为一体,和孩子们互动好,让每个孩子体验到了游戏带来的快乐。通过这样的教师个人领域特长开展的教学研讨方式得到了园领导的肯定。通过这样的方式使每位教师充分展示自己的特长,使我们的教师对课堂教学研究提高了一个新的台阶。

  经过组内教师的交流、分享与合作中与积极搜集资料中,大家对转变教育观念,促进师幼和谐的了解又进了一步,能从实际出发,精心设计有关幼儿动手操作方面的方案,进行分析、评价和反思。使我们的教学工作取得了有效的成果。每位老师逐渐有了自己的想法和看法,并及时肯定和表扬教师的长处,更好的发挥各自的优点。在教研教学中,我们每位老师都在努力,不断发现问题,解决问题,一起提高。

  五、我组年青教师多,传、帮、带在我们组显的尤为重要。

  为了让组内的新教师能够快速成长,组内骨干教师与青年教师的结对学习,以以老带新,以优带新,以学促新等方式,牵动整体教师队伍业务素质的提高。充分发挥骨干教师、优秀青年教师的带头作用及年轻教师的主观能动性,开展了积极有效的拜师活动。为她们提供展示的平台,完善实施有效的师徒指导计划,促进年轻教师的成长。并通过互相观摩、自评互评、集体质疑、反复实践,使年轻教师的思想水平和业务能力在短时间内有了较快的发展,各方面成长较快,让个人能力更快发展。

  六、做好家长工作,家园共建促教育。

  开展好家长工作是教研工作不可缺少和重要部分,我组也注重家园配合,细致、耐心地做好家长工作,幼儿教育幼儿园教育。如果希望孩子在各种学习生活习惯上得到良好的发展,幼儿园与家长的配合教育是很重要的。大班年级组全体教师坚持做好家长宣传栏、家园联系单、家长开放日活动,对幼儿进行家访或电话家访,及时了解幼儿在家中的情况,共同教育幼儿,教师定期更换家园同步栏、宣传栏、资料角等,让家长更多了解幼教动向。我们力求以自己的热情、细致的工作态度赢得家长对我们工作的认同和信任。各班在工作方面在遵循园里的大方针下,都能创新开展本班工作,使整个年级组的各项工作都显得生气勃勃。

  通过各种活动教研组工作使我们积累了许多宝贵的经验。在一学期的教研工作中我们体会到了快乐,一份耕耘,一份收获,每项活动的开展、成功都离不开我们每位教师的辛勤付出,同时也感受到了挑战和困惑,激励我们将不断努力,不断摸索,随着课改的进一步深入,我们会不断总结经验,运用经验,教研组将越来越发挥重要的作用,教研活动也应更体现创新和特色。相信我们这个团结协作的集体中,在以后的工作中我们将继续思考,继续完善,本着对工作的热情、对幼儿的关爱以及同事之间的浓浓友情,争取更大的转变和进步,更好地为幼教事业作出贡献。

  培养幼儿不是一朝一夕的事,做好年级组的工作也不是一个人的事,可以说我们的工作是在互相理解、支持、合作中进行的,年级组的每一项活动与工作都离不开每一位老师的配合与辛勤劳动。正因为有了大家强烈的.集体观念、敬业爱业精神与通力合作,才有了今天的可喜成绩与变化。今后我们还会一如既往地坚持这种良好的工作作风,更投入地开展各项工作,待别是教学活动的组织形式上,区域活动的观察与指导上还要不断地研讨、学习,创造出自己富有特色的新经验。

  因为爱,让我们对自己的事业充满着激情,因为激情,我们不断的在努力的学习和成长,一学年的工作,在紧张的学习和实践中过去了,时光的流逝,记载着付出和辛劳,见证着积累和成长,我们在一学期的努力中,取得了很多成绩,摸索了一些经验教研活动真正成为了老师们交流、学习、成长的地方,这些成绩的取得,当然也离不开组内所有成员的团结互助,在几次大型活动中大班组的教师们不是因为比赛怕别的班级成绩高了就不去帮忙,相反,而是希望大班所有的班级都取得好的成绩,而在那跑前跑后,当成自己的事情来做一样,这样的氛围下,使我们大班组成为了一个有凝聚力的整体。也使每次的大型活动都能出色的完成,取得意想不到的结果。当然有成功就有不足,同时也发现了我们工作中的许多不足,有了一些急待提高的想法,总之,本学期的教研工作在领导的指导下,在全组教师的共同努力下,取得了许多成果,就本学期的工作,我们也清晰的意识到,要以更高的标准要求自己,还有一些急待解决的问题:

  1、结合本园实际,加强课题研究,提高全体教师科研意识;

  2、注意教材的学习和目标的确定、落实;

  3、加强对教师技能、技巧的培训,扎实有效的开展幼儿一日活动。

  4、摸索特色教学的经验,展开研讨,总结。

  这一些,将作为我们下学期教研工作的目标和方向,我们将充分发掘每位教师的潜力,真正让教研促进教师成长,让教师的成长带来教学质量的真正提高。

  学期教师工作总结 篇3

  一学期忙忙碌碌的过去了,中心校的教学工作已告一段落,现将这一学期所作的零碎工作汇报:

  一、严格过程管理,打造勤谨的工作精神。

  为了提高教育教学质量,我们高度重视过程管理,努力形成勤谨工作的精神。组织教师认真学习学校的教学常规管理制度,使教师们对每项的要求都做到心知肚明,在教学工作中自觉的遵照执行,充分利用监控的功能作用,加强教学常规的过程管理,并把每次的监控结果及时发布,做到公开、公平、公正,教师们可以随时知道 全校教师的各项工作情况,学校定期对检测结果进行分析,对好的表扬,对存在的不足点明,引起教师们重视一学期下来,教师们的工作积极性提高了,工作态度严谨了,教学秩序井然有序。在教学管理工作上狠抓教学六认真,按照要求正常进行教学六认真检查,做到每个月检查两次,覆盖所有学科、教学六认真的方方面面,特别重视备、上、改等环节的督查。检查备课笔记,注重检查与指导相结合,及时和有关同志交换意见,提出改进建议。

  二、建立学习型组织。

  在深化教育改革,全面推进素质教育的今天,我们只有时时保持进取的精神,把学习与研究作为永恒的主题,方能适应新的形势。为促进业务学习和研究,我们在营造书香校园方

  面作了以下工作:一是制定业务学习计划。学校分别在每月、每双周集中业务培训或者教学研究活动,要求教师个人在每周时间阅读一篇教育教学理论文章,每两个月撰写一篇教学案例,在教师集中学习时间交流,每学期写一篇高质量的专题总结或教学小论文。二是创设业务学习研究条件。动员教师订阅业务报刊,使我们拥有的学习资料;在学校网站的二小中发表文章,发表见解,提供的校内交流、研究机会;走出校门去学习,在网上和专家研讨,让我们不断吸取最新、更广泛的营养;三是开展读书笔记和教育随笔展评活动,促进教师们读书的热情。

  三、正确导向,保证教学质量。

  中心校的教学工作计划为我们的教学指明了方向,学期初就对教学计划进行了深入的学习和研讨,从研讨中教师们明确了教学中该抓什么,该怎么抓,明确的教学的内容和方向。

  由于我校各项管理措施和评价措施比较完善,教师们工作严谨,单元测试工作做得精细扎实,教师们精诚合作,在中心校的抽测中,大部分班级取得了较满意的成绩。

  四、倡导自主自由的.教研之风,努力使之为教学服务,为教师服务。

  在新课程理念实实在在地走入了操作层面的同时,在工作中我发现了一个问题,我校的教师骨干不少,整体水平不低,但是在交流研讨时不喜欢发言,讨论是个很好的取长补短的过程,怎么办?在思 考中我感觉到一是我们教师的理论水平不到位,二是教师们没有交流的习惯,三是学生们需要展示的舞台,教师们更需要展示的舞台。基于这样的思考,在平时的监控过程中发现好的做法,及时表扬的推广。

  学校为教师们创设活动的时间和空间,教研活动锻炼了一批老师,课堂教学中,他们大胆尝试,有思想,有观点,更为可贵的是他们对待教研襟怀坦荡的态度,对别人存在的问题毫无保留地真诚地指出,对别人提出的不同意见和建议也非常乐意接受。在这样一个良好的氛围中,老师们解决问题的能力提高了实效性也渐渐提高。本学期,在上级组织的各项论文赛中,我校教师积极参加,踊跃投稿,有几十名教师的论文在省、市、县获奖。我校的王淑芳在省教海探航论文比赛中获一等奖,刘栋老师连续在省、市级教育刊物上发表论文2 篇。

  五、加强班主任工作,学校教学管理更上新台阶。

  本学期,我校在班主任[培训和管理方面加大力度,重视对班级的管理与建设,形成上下一条心,纵横一条线的管理模式。使得老师不再觉得当班主任没意思,使得学生在学校如同在家的感觉。班级管理水平的提高大大增强了学生的上进心,促进了班主任、任课教师的工作积极性,强化了学校的凝聚力,教育教学水平自然水涨船高。在本学期举办的全县班主任工作现场会上,我们的表现让参观的专家、领导和教师赞不绝口。

  回顾我们一学期来走过的历程,当我们为自己所取得的些许成绩而感到欣慰的时候,我们也清醒地认识到,我们的工作还有太多的不足之处,要想有一个实质的突破,必须并且首先依托教育科研。虽然过去我们也曾经申言抓好教研工作,也曾经身体力行组织和参与了一些教育教学研究活动,但是,距规范的科研相差还很远。在今后的工作中,我们只能是沉下去,再沉下去,老老实实学习,认认真真思考,勤勤谨谨探索。

  学期教师工作总结 篇4

  时间总在不经意间悄悄流逝,仿佛才开学,现在又开始拟写工作总结了。在本学期中,我主要担任九年级(2)班语文教学工作,另外还担任九年级(1)班思品教学工作,现将本学期的工作得失作如下总结:

  一、取得的成就

  在语文教学工作方面,本学期有不少的收获。首先,我让我的学生养成了预习课文的好习惯,在每堂课之前,学生都会自觉去预习课文,这保障了课堂的效率;其次,学生能够自主去学习,九年级的学生经过多年的训练,他们已经具备自主学习的能力,在本学期的教学中,我再一次对他们这方面的能力加以培养训练;第三,书写比较规范、作业干净整齐。以前的作业总是凌乱的,尤其典型的几个同学,但这学期经过几次整顿之后,作业逐渐规范、清洁。

  此外,他们在写作方面的进步才是本学期最大的成就。写作是多数学生都比较头痛的事。拿着材料找不到题目,找到题目又不能搜集到材料,搜集到材料又不懂去组织去安排。在这学期之前,班上很难找到几篇像样的作文。针对他们的毛病,本学期我痛下决心,努力抓作文。先交给他们提炼主题的方法,然后再教他们如何围主题去搜集材料,又有叫他们如何去安排材料,经过不断地训练,学生们的作文水平不断进步,优秀的作文层出不穷。这是他们的进步也是我的成就。

  在思品科的教学工作中,我结合事实热点,带领学生去发现问题,分析问题,学生们对本科目的学习很感兴趣。思品课所谈的内容都是很切近与生活的,在这当中,我有跳出书本,而是去联系生活,找他家都在谈的热点来同大家分享,然后再联系课本知识。这样将课堂与生活相联系的方式,取得较好的效果。

  感觉我们师生彼此时刻都在进步,时刻都有收获。当然,在教与学的过程中,酸、甜、苦、辣、咸在所难免,但我们仍是快乐的。这届五年级的学生英语水平不算很好。

  二、存在的问题

  1、基础也比较薄弱,所以这学期我在教的过程中注重学新知拾旧知,抓两头带中间,注重学困生的转化,在每个班级都实行了一些鼓励和奖励机制,同时我更加注重形成性评价,不以一次的考试成绩来评价一个学生,平时哪怕他/她有一点点的进步,我都会感到很欣慰。每次的月考,学生的成绩都在不断地提高,期中期末考试的成绩也很不错,虽说目前已经取得了阶段性的胜利,但我不会就此止步,我要继续拼搏努力,争取更大的胜利。

  2、学生学习积极行不够高,学习不主动。极个别的学生性情比较懒惰。无论是作业还是学习,都是要老师逼迫着才会去做,因此,班上有几个学生的成绩一直不理想。

  3、个人的`知识结构不全面,教学的经验不足。九年级的很多知识有一定的难度,很多知识或是长时间不接触而记忆不准确,总是会弄错知识点;另外在知识的讲解上很多时候会有力不从心的现象,这是个人缺乏经验、技巧的表现。

  三、改进措施

  1、强化基础,针对基础薄弱的问题,争取下学期每次考试后,甚至每节课后,在时间允许的情况下我都及时反思总结,分析学生,反思自己,还时常找个别的学生谈心,与学困生一起研究学习策略。关于学困生的转化在某个领域我发表过个人看法,并得到了教育专家学者的认可、点评与帮助,为此我感激着。在具体的教学中,本着因人而异的原则,我尝试着各种教学方法,收效都很明显。但不足之处还是存在的,比方说对一些学困生的关注度还是不够,对尖子生的训练也还不够到位,在以后的工作中我要尽量细化这些不足。在生活中我们的师生关系很融洽也很和谐,应该用朋友二字来定义比较合适。现在在我的办公桌里还珍藏着孩子们的小秘密,心与心的交流拉进了师生的距离,对我的教学有很大的促进作用。作为课任教师的我,大力支持并协助班主任工作,对每个班级的管理工作献计献策,哪个学生有异常情况我都会及时与班主任交流,沟通的过程,也是我学习的过程,我虚心向有经验的教师学习,从他们的身上我看到了自己的不足,可以说在周围同事的身上我学到了许多,学到的不仅仅是教学经验,生活阅历也有所见长。

  2、无论工作多么繁忙,都要坚持为自己充电,要经常利用休息时间看书查资料,钻研教材,加强理论知识学习,争取让自己的各方面素质都有提高,做一位更加优秀的教师,一位创新型教师,一位更让领导信赖的教师,一位更受学生家长信赖和爱戴的青年教师。10月中旬,我在校青年英语教师说课选拔赛中脱颖而出,于11月初代表大同区在市里英语年会上结合自做的新颖课件进行说课展示,受到领导们的一致好评,应该说我的精彩一半来源于自信,一半来源于我遇到的伯乐。

  3、强化纪律,克服懒惰。对班级的纪律作更严格的要求,让学生没有懒惰的机会,克服其内心的弱点,争取让他们在中考中都考出理想的成绩。

  我怀着一颗感恩的心,我决定继续风雨兼程,持之以恒。在以后的工作中“我要飞得更高”,争取在充满希望的20xx年再创辉煌,我要“更高、更快、更强”,相信只要我努力了,付出了,就会有收获!胜利就会向我招手!

  学期教师工作总结 篇5

  高中教师这一职业是非常辛苦的,担负着教学工作、教科研工作及学生管理等多项的任务。下面我从五个方面对本学期教学工作情况作如下总结。

  一、加强科学统筹,确保“坐得住”

  针对当前部队工作头绪多、任务重的实际,九支队党委按照科学发展观要求,对各项工作和大项活动实施科学统筹,确保班子成员和机关党员干部能够集中精力、静下心来读书学习。支队常委在审定本级党委机关学习实践活动实施方案时,对第一季度的工作和活动进行了通盘研究和调整,并进一步明确,凡本级安排的活动,时间上与学习实践活动有冲突的要让路;未经支队首长办公会批准,机关不得临时追加活动;严格控制下部队工作组,保证人员在位率;严格落实学习计划,每天学习时间不少于4小时,上午第一个小时和下午最后一个小时处理日常工作。为保证这些措施落到实处,支队专门制定考勤登记、缺课补课、请销假、请示报告、学习笔记、讨论交流、检查讲评、情况反映等九项制度,各部门指定专人,每天17:00前,向办公室报告学习教育开展情况,领导小组办公室不定期进行检查通报。通过以上措施,有效地防止和纠正了一些同志学过了的自满情绪、坐不住的浮躁心理、钻不进的粗浅现象,保证了学习培训深入扎实的'开展。

  二、坚持常委带头,确保“学得深”

  学习教育一开始,九支队党委就明确提出,搞好理论学习常委要给机关做表率,机关要给部队做表率。支队常委带头原原本本自读、逐篇逐句精读、集体讨论研读,认真学习领会__《在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部级主要领导干部专题研讨班上的讲话》、《在中央政治局第九次集体学习时的讲话》等,深入领悟蕴含其中的新观点、新论断、新要求;认真学习领会中央和总政下发的4个读本,对重点篇目、重要章节、基本观点反复研读,全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和基本要求;认真学习总队《关于支队级党委机关开展深入学习实践科学发展观活动的指导意见》、《领导干部学习文件汇编》等,正确把握学习实践活动的指导思想和重大意义。在时间安排上,党委和机关压茬进行,支队常委比机关先学一步;在学习内容上,把学习科学发展观,努力深学一层。同时,常委带头撰写心得体会,带头参加讨论交流,带头登台宣讲辅导。每次集中学习后,都及时把学习成果通报机关和部队,真正做到了一级带一级,起到了积极的示范和促进作用。

  三、联系实际思考,确保“悟得透”

  坚持学以致用,突出实践特色,把解决问题贯穿学习实践活动全过程。从学习培训第一天开始,九支队全体党员干部就围绕“深刻理解科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求”、“牢固确立科学发展观在国防和军队建设中的重要指导地位”、“紧紧围绕科学发展解放思想、更新观念”、“始终保持党委机关和党员干部的良好形象”等九个专题,边学习边研究,做到课题研究深入一步,理论学习深化一层。每个专题结束后,都组织党员干部紧密联系支队担负的使命任务,紧密联系部队建设发展遇到的突出矛盾问题,紧密联系个人的工作和思想实际进行思考,引导大家学习一个观点,一个问题,加深一层感悟,较好地克服了空学浅思、学用脱节的现象。

  为深化学习效果,增进对科学发展观的感性认识,支队在集中学习观看总部、总队下发辅导录像的基础上,充分发挥驻区资源优势,组织全体机关干部到中新某某生态城、东疆保税港区、滨海新区规划展馆等地进行参观见学,切身感悟科学发展观的巨大理论价值和实践价值,进一步增强了贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。同时,支队还在局域网上开设学习实践活动专栏、编辑《学习实践活动简报》,及时学习借鉴总队学习实践活动中的经验做法,引导大家边学习边清理陈旧思想观念和落后思维方式,努力在解放思想中突破观念障碍,在成功的启示和败笔的追溯中明晰是非,准确把握科学发展观内在要求,进一步理清领导部队建设科学发展的正确思路。

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