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绿化美化工作总结

时间:2022-05-02 17:32:01 工作总结 我要投稿

绿化美化工作总结

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,为此我们要做好回顾,写好总结。总结一般是怎么写的呢?以下是小编为大家收集的绿化美化工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

绿化美化工作总结

绿化美化工作总结1

  质量是学校生存之本,科研是学校发展之根,环境是学校育人之舟。校园环境包括自然环境和人文环境,实施学校绿化美化工程是构建学校素质教育环境的重要组成部分。 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中指出:“大力加强校园文化建设,优化育人环境,使中小学成为弘扬正气,团结友爱,生动活泼,秩序井然的精神文明建设基地”。正象教育家夸美纽斯曾说:“校园应当安排得美观,成为一个快意的场合,对学生富有吸引力的地方”。 校园绿化美化工作是校园文化建设的重要方面,是学校后勤管理工作者应积极探索和实践的一个重要课题。基于这样的认识,我们都非常重视学校绿化美化工作的开展,每年在学校绿化美化上投入了大量的人力、物力、财力,种植了大片的草坪,各种各样的花草树木。我们的具体做法是:

  1.首先我们要加强规划。

  科学规划校园,根据学校发展的具体情况,协同有关方面的领导,科学规划校园,设计校园整体发展规划图;配合基建,搞好绿化规划,因校制宜,精心设计校园整体绿化规划、各景观设计,科学配置各景观的植物。确立恰当的发展目标,树立可持续发展的观念,精心设计学校的各栋建筑,使校内各建筑群布局合理,高低错落,色彩明快;校园内各处绿化美化景观主题突出,蕴涵教育意义,各类植物合理配置,把校园建设成为一个生态植物园,以确保校园植物的多样性和稳定性。让校园给人们一个宽广、明亮、包容、优美的感觉,为学生在校学习生活和参加课外科技活动提供优越的场所,为培养他们的科学素质创造的条件,使学校建设与学校容貌建设协调发展。

  2.在绿化美化校园过程中,分步实施,注重育人。

  做到绿化与基建同步进行。规划一片,设计一片,绿化一片。片片有主题,片片有特色。做到乔木、花灌木、草本植物结合,高低档互相搭配,使校园一年四季,季季都有鲜花开放,每个景点都有特色,真正做到“春花秋实,夏荫冬绿”,体现人与自然和谐发展的理念。让学生一踏入校园,就觉得这里是一个读书、求学、成长的理想场所,从而产生我要在这里读书、我应该在这里成长的愿望和要求。

  3.强化管理,充分发挥校园的育人作用。

  要加强组织管理,学校成立绿化美化领导小组,管理学校的绿化美化工程建设。由学校绿化美化领导小组统一组织和安排全校师生开展校园绿化美化工程建设活动。

  4.建章建制。

  学校要在绿化美化工程建设工作中制定环境教育规划、制定学校绿化工作原则、绿化指导思想,健全绿化工作管理制度、“认树养树”制度、树木挂“树名牌”制度、绿化责任区制度等。认树养树”制度、树木挂“树名牌”制度就是以自愿的原则组织学生认养校园内的树木。绿化责任区制度,就是将学校的各个绿化地带和责任区划分到各相应年级进行日常管理,在绿化美化、净化优化校园环境的过程中,学校逐渐形成一套较完善的管理工作制度、考评办法和奖惩制度。对无故践踏草坪、毁损花木的学生一律取消评优资格;对无故践踏草坪、毁损花木的外来人员给予批评教育和相应的经济赔偿。这些规章制度的实施效果,由各年级定期和不定期组织检查、督促,并有总结。对完成任务不力的年级,及时提出相应的整改措施和办法,按要求限期改正,以确保校园绿化美化工作制度化、规范化、日常化和系列化。

  5.划分责任区。

  将学校的各个绿化地带和责任区划分到各相应年级进行日常管理,并纳年级年度考核之中,使绿化美化工作系列化、规范化、日常化,以增强全校师生绿化美化校园的`责任感。通过全体师生对校园绿化美化管理的日常劳动工作,培养全体师生员工热爱校园、爱护环境的高尚情操。

  正确引导,积极利用各类集会、升降旗仪式、广播、宣传栏、黑板报、讲座、报告、竞赛、社会调查、公益劳动等宣传绿化美化工作的情况,教育全体师生爱护校园一草一木。在校园适当的位置设置一定数量的警示牌,来规范全校师生的行为。让他们在耳濡目染、潜移默化中受到校园优美自然环境的感染和熏陶,并在强大的心理和环境制约力量的软性环境中自觉约束自己,使自己的行为符合群体的规范,从而达到环境育人的目的。

  总之,根据学校发展规划校园,配合基建绿化校园,结合教学管理校园,让校园景点、树木、花草等造成一种轻松、幽静、自律学习氛围,使学校的每一栋建筑、每一片草坪、每一个景观都蕴涵教育意义,让学生在校园每一个角落中,时时、处处都能感受优美环境的熏陶和真、善、美的启迪。

绿化美化工作总结2

  绿、靓、净、美、畅的校园,是学校环境的评价标准。校园的绿化、美化同学科教学内容实现链接,优美的环境设施成为多种变式的教学信息的载体和平台,这则是洛龙区校园文化的独特魅力绿化美化课程化校园。

  近年来,在多元课程管理理论下,在校领导的带领下,教师们都在追求一种教育的理想境界:“教育者的精心设计,受教育者的不知不觉”。在这种理念的引领下我校打造了语文苑、数学文化广场、生态园、金鱼池、星级笑脸、古时长廊都是一个大的“课程磁场”,“磁化”着身处其中的每一个人。这些资源都给予学生不同的学习实践体验,从而全面提升学生的综合素质。

  校园里弥散的不同年级、不同学科,多种变式的教学信息,是课堂教学的延伸,是学生自主学习的平台,是点燃学生学习兴趣的火种。于是随时随地随机学习,自觉自愿自主探究,在这里实现了理论与实践的华丽转身。

  如今的校园,课余时间追逐嬉闹的学生没有了,瞎侃闲聊的'学生明显减少了,取而代之的是熙熙攘攘的学生争相在课程化的校园环境中开展成语接龙,研究数学方阵、竞猜英语谜语;时不时会看到老师和孩子们在校园中动手实践边量边算,在生活中学数学;经常会发现三五成群的学生手拿本子,在校园中边观察边记录这一切证明校园课程化充分调动了学生学习的积极性,并对学科课堂教学起到了有效的补充作用。绿化美化课程化校园建设是一个体系性的构建:创建、使用、评价、维护,四个环节的一体化建构将校园资源利用的价值发掘到最大。在课程化校园的体系性建构中,我始终坚定不移追求学生在整个体系建构中的主体地位:立足学生的需要,为学生成长服务是设计的基础;学生是资源使用、评价的主体;维护的重心是学生,在维护过程锤炼学生的行为养成。于是,绿化美化课程化校园具有了更为丰富的内涵:

  1、德育教育功能。

  美丽的校园充满了诗意,在充满诗意的环境中,学生的心灵得到净化,情操得到陶冶,实现了环境育人的目标。如星级笑脸墙,一张张可爱的笑脸,让孩子们每天都能拥有一个好的心情。教学楼上的各类明星脸提醒孩子们时刻以明星做榜样,对照自己的言谈举止,发展特长,遵守规则,天天进步。

  2、劳动教育功能。

  学生在参与校园课程资源维护的过程中,提高了劳动意识,掌握了劳动技能,收获了劳动的幸福,实现了教育的双赢!

  3、智育教育功能。

  把校园的绿化美化同学科教学结合起来,使之成为课堂教学的泛化和延伸。如的“数学广场”,将数学的各年级知识,和学生游戏活动结合,让孩子在游戏中潜移默化把知识装在胸中,同时打破时空的限制,提前介入下个年级段的学习内容。

  绿化美化课程化校园推倒了教室的两堵墙,拓宽了课堂教学空间,使传统的教育教学更灵动活跃,让生命的活力绽放出异彩。

绿化美化工作总结3

  为了给广大师生营造一个环境优雅、空气清新、健康舒适的工作学习和生活环境,根据上级要求在文明十月动员学校师生全面绿化美化学校环境。现在已近月末,在此次工作中确有收效。具体总结如下:

  一、加大宣传,提高认识。

  校园绿化的实质,就是美化自己的家园,塑造高雅怡人的生活空间。我校都能利用集会、班会时间向学生宣传绿化工作的重要性,定期出绿化工作板报,开展“绿化校园,美化环境”的主题宣传活动,组织教职工及学生参加义务植树、移栽树木活动,增强了师生的绿化意识,环境意识和生态意识。

  二、加强领导,明确责任。

  组织落实是搞好绿化工作的前提和重要保证。成立有校园绿化工作领导小组,史继振校长为组长,是学校绿化工作第一责任人,王近三主抓学校绿化工作,张伟具体负责学校绿化规划的实施工作,庄秀秀具体负责宣传、教育工作。绿化领导小组坚持“绿化、美化、净化、亮化,使校园形象更美、校园环境更优、校园品位更高。”的思想,定期召开会议,总结经验,研究布置工作,制定绿化计划。在校园绿化实践中,学校领导身先士卒,带头实干,增强了师生员工对搞好校园绿化工作的信心,提高了师生员工自觉爱护花草树木、爱护环境的素质,这对学校搞好校园绿化工作起到了促进作用。

  三、加强管理,保护成果。

  1.按照班级清洁区的划分,将学校绿地也分包到班。凡在清洁区的树木花草,由学生按时浇水,除草,并做好看管工作。落实并强化卫生清扫、检查制度,卫生区每日定时清扫并随时保洁,做到室内外地面整洁,无痰迹、废纸、烟蒂、果皮等杂物;墙壁、墙角、天花板没有蜘蛛网,学校门窗、桌椅、楼梯及其它建筑设施无积尘、积泥、痰渍、垃圾,校内垃圾日产日清,垃圾箱外表清洁,无垃圾暴露,无卫生死角。

  2、校园绿化体现一定的文化内涵,设置具备育人功能的景点,做到点面结合,花草树木布局错落有致、疏密合理

  3、在加强校园绿化美化工作的同时,养护好花木,为了进一步管理好学校已有的这些树木,学校安排定期浇水施肥,认真做好校园花草树木的修剪整理工作,及时喷洒了药物,防止了病虫害。

  4、不放过边边角角,对校门口、楼后等待绿化的地方进行了整翻、移栽。为提高绿化率,对已有草坪进行了杂草清理和整理补苗,清除影响校园环境绿化的枯枝败叶,力争做到“春有花,夏有荫,秋有香,冬有绿”。

  5.设立标志牌,专人给树木挂牌管理。

  6.建立检查评比制度,与班级量化考评挂钩。

  师生个人精神风貌是校园最重要的环境、最美的.风景,因此我们把以人为本的文化建设,作为校园美化的重要内容,着力做好以下工作:

  1、校园内建有旗杆、旗坛,每周一早读前举行升国旗仪式,由少先队大队主持,并成立有国旗护卫队。校园内各种教育标语、名人名言、校风校训、教风学风及办学理念、小学生守则、小学生日常行为规范等书写位置适宜且美观醒目

  2、学校各室、场、所分别贴挂有门牌或标志牌,警示牌、标语、名言警句、名人画像、相关职责、制度、简介、课程表、作息时间表上墙,楼道贴挂有疏散指示标志、温馨语句警示牌。

  3、学校橱窗定期更新、教室的学习园地等内容每月更新一次。

  4、学校建立有安全工作责任制、安全工作预案,定期开展专题安全教育,要求所有教师在日常教学工作中渗透安全教育,全校定期开展安全演练活动。校园、校舍、围墙、饮水、饮食、用电、体育器材、电教仪器等设备设施没有安全隐患

  5、切实保障学生的饮水安全。

  校园美化绿化工作,我们本着“追求高品味,着眼实用性,科学规范,合理高效”的原则,立足实际,突出特色,使校园形象更美、校园环境更优、校园品位更高。让师生在良好的环境中健康、快乐的学习和工作。

绿化美化工作总结4

  为创造干净、整洁、优美的学习和生活环境,一直以来,学校领导十分重视校园环境建设,强调“环境育人”的重要性,先后投入大量精力、物力及财力从事学校绿化工作,长抓不懈,始终使我校绿化工作走在本镇前列。成立了以校长为组长,学校教职员工为组员的学校绿化工作领导小组,按照校长负总责,做到分工明确,责任到班级到人,事事有人抓,项项有人管,全面开展绿化,美化工作。 我们主要做了以下绿化美化工作:

  1、抓好卫生工作,净化校园环境,落实并强化卫生扫除、检查制度,卫生区每日定时清扫并随时保洁,做到室内外地面整洁,无痰迹、废纸、烟蒂、果皮等杂物;墙壁、墙角、天花板没有蜘蛛网,学校门窗、桌椅、楼梯及其它建筑设施无积尘、积泥、痰渍、垃圾,校内垃圾日产日清,垃圾箱外表清洁,无垃圾暴露,无卫生死角。

  2、校园绿化体现一定的文化内涵,设置具备育人功能的景点,做到点面结合,花草树木布局错落有致、疏密合理。

  3、不放过边边角角,对校门口、楼后等待绿化的地方进行了整翻、移栽。为提高绿化率,对已有草坪进行了杂草清理和整理补苗,清除影响校园环境绿化的枯枝败叶,并新栽了柿子树和杏树,力争做到“春有花,夏有荫,秋有香,冬有绿”。

  4、在加强校园绿化美化工作的同时,养护好花木,为了进一步管理好学校已有的这些树木,学校安排定期浇水施肥,认真做好校园花草树木的修剪整理工作,及时喷洒了药物,防止了病虫害。

  师生个人精神风貌是校园最重要的环境、最美的'风景,因此我们把以人为本的文化建设,作为校园美化的重要内容,着力做好以下工作:

  1、校园内建有旗杆、旗坛,每周一早读节下课后举行升国旗仪式,由少先队大队辅导员主持,并成立有国旗护卫队,每周五活动节举行降旗仪式。校园内教育方针、小学生守则、小学生日常行为规范、各种教育标语、名人名言、校风校训、教风学风及办学理念标语书写位置适宜且美观醒目

  2、学校各室、场、所分别贴挂有门牌或标志牌,警示牌、标语、名言警句、相关职责、制度、简介、课程表、作息时间表上墙。

  3、学校文化长廊美观大方,文化长廊的板报专栏每月定期更新、教室的学习园地等内容每半学期更新一次。

  4、学校建立有安全工作责任制、安全工作预案,定期开展专题安全教育,要求所有教师在日常教学工作中渗透安全教育,全校定期开展安全演练活动。校园、校舍、围墙、饮水、饮食、用电、体育器材、电教仪器等设备设施没有安全隐患

  5、学校领导和教师严格内宿生管理,日常要求学生宿舍内被子折叠、摆放统一,口盅、牙刷、水桶、洗脸巾等用具整齐摆放。宿舍管理制度、职责规范上墙,加强卫生监管,宿舍内空气流通无异味,床架牢固安全。

  6、严格落实食品卫生安全责任制,在现有条件下切实保障内宿内膳生的饮食安全,专人负责采购食物,制作时力求达到卫生标准,学校食堂开办至今没有任何因食品卫生造成的安全事故发生。

  校园美化绿化工作,我们本着“追求高品味,着眼实用性,科学规范,合理高效”的原则,立足实际,突出特色,使校园形象更美、校园环境更优、校园品位更高。让师生在良好的环境中健康、快乐的学习和工作。

绿化美化工作总结5

  我校位于红石村北面,共有教职工70人,学生319人,学校创办于1943年,学校占地21791平方米,现有绿化面积500平方米,绿化率30,为广大师生创造干净、整洁、优美的学习和生活环境,一直以来,学校领导十分重视校园环境建设,强调“环境育人”的重要性,依据州、市绿化,学校制定了20xx年-20xx年的校园绿化、美化六年规划。先后投入了大量精力、物力及财力从事学校绿化工作,长抓不懈,较好地完成了今年的绿化任务。绐终使我校绿化工作走在本乡前列。我校成立了以校长为组长,学校教职工为组员的`学校绿化工作领导小组,按照校长负总责,做到分工明确,责任到班级到人,事事有人抓,项项有人管,全面开展绿化,美化工作。一、今年我们主要做了以下绿化工作:

  1、抓好卫生工作,净化校园环境,落实并强化卫生扫除、检查制度,卫生区每日定时清扫并随时保洁,做到室内外地面整洁,无痰迹、废纸、烟蒂、果皮等杂物;墙壁、墙角、天花板没有蜘蛛网,学校门窗、桌椅、楼梯及其它建筑设施无积尘、积泥、痰渍、垃圾,校内垃圾日产日清,垃圾箱外表清洁,无垃圾暴露,无卫生死角。

  2、校园绿化体现一定的文化内涵,设置具备育人功能的景点,做到点面结合,花草树木布局错落有致、疏密合理。

  3、植树生态园树木不足。

  明的我校准备在校园绿化、美化过程中,继续加大资金投入,按学校6年规划重点完成以下项目。

  1、完成教学楼后防火通道一侧绿化任务。

  2、完成教学楼后的植物生态园建设。

  3、建造凉亭、雕塑和长廊。

  4、平垫操场、篮球、排球、羽毛球场地,用水泥浇铸。

  5、完成绿化六区的部分绿化项目。

  校园美化绿化工作,我们本着“追求高品味,着眼实用性,科学规范,合理高效”的原则,立足实际,突出特点,使校园形象更美、校园环境更优、校园品位更高。让师生在良好的环境中健康、快乐的学心和工作。

绿化美化工作总结6

  一、指导思想

  通过校园美化绿化,提高学校综合办学水平,展示学校个性魅力与办学特色,为培养适应时代要求、全面推动学生、教师和学校的和谐发展、全面推进素质教育、全面提高教育质量提供精神支持。

  二、美化绿化工作目标

  根据学校实际情况,提炼体现时代要求的办学育人理念形成学校的思想文化,通过全员参与,开展各种校园文化建设活动形成具有学校特色的精神环境;通过加强学校绿化建设形成学校的物质环境。使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园。

  三、具体工作及措施

  校园环境,是学校美化的重要组成部分。我们主要做了以下工作:

  1、抓好卫生工作,净化校园环境,落实并强化卫生扫除、检查制度,卫生区每日定时清扫并随时保洁,做到室内外地面整洁,无痰迹、废纸等杂物。

  2、抓好绿化建设工作,不放过边边角角,对楼后等待绿化的地方进行了树木的移栽。为提高绿化率,对已有花坛进行了杂草清理和整理补苗,力争在做到四季如春的.美好校园。四月二日在校长的带领下,组织部分教师和七年级全体学生参加校园绿化植树活动,在校园内移植树木数十株。

  3、抓好绿色植物养护工作,在加强校园绿化美化工作的同时,养护好花木,为了进一步管理好学校已有的这些树木,学校安排定期浇水,认真做好校园花草树木的修剪整理工作。

  4、抓好营造育人氛围工作,我校在资金短缺的情况下,挤出部分资金制作一幅永久性标语,并在校内建成了宣传橱窗五处。

  5、抓好宣传教育工作,开展形式多样与时俱进的系列校园文化教育活动。充分利用“三八”、“清明”等节日开展丰富多彩的活动。通过举办“感恩教育”、“清明寄哀思”活动丰富校园文化的内涵。通过各种活动让学生感悟生活。帮助学生发现自己,肯定自己,体验每天有进步和成功的快乐。

  四、今后着力做好以下工作

  1、继续开展师德建设活动。与建立和谐师生关系紧密结合起来,使师生凝心聚力,共建和谐校园,成为师生的自觉行动。

  2、继续抓好学生日常行为规范教育和法制教育。定期对学生上法制教育课,进一步修订学校规章制度,建立健全学生行为评价和反馈体系,不断促进学生行为的养成;利用开展评选学生文明寝室等活动,激励学生健康发展;注重法

  制教育,开设法律教育课,增强学生法律意识、法制观念,增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力,从而养成自觉遵规守纪的良好行为习惯。

  3、继续让每一面墙壁会说话。利用学校围墙布置专栏,彰显学校的教育品质。通过办公室内教育格言,营造了乐学互助,积极参与教育教学改革的良好氛围。对培养教师爱岗敬业的职业精神起到了有力的推动作用。近期将根据学生的年龄特征,班级教室的布置要兼顾共性与个性,各班师生根据各自新学期奋斗目标,鼓励和引导学生参与班级文化建设,通过班风、学风建设来体现独特文化,让教室成为学生自我教育、主动发展、表现自我,优化个性的场所。

  五、不足之处

  校园美化绿化建设工作,需要资金较大。但由于我校经费上的短缺,在品味上还存在欠缺,实用性不够贴切,不能更好地彰显出特色性,师生在良好的环境中健康、快乐的学习和工作还不够稳定。

  日

绿化美化工作总结7

  为能给广大师生创造干净、整洁、优美的学习和生活环境,一直以来,我们十分重视校园环境建设,强调"环境育人"的重要性,全面开展绿化,美化工作。

  我们主要做了以下绿化美化工作:

  1、抓好卫生工作,净化校园环境,落实并强化卫生扫除、检查制度,卫生区每日定时清扫并随时保洁,做到室内外地面整洁,无痰迹、废纸、烟蒂、果皮等杂物;墙壁、墙角、天花板没有蜘蛛网,学校门窗、桌椅、台阶及其它建筑设施无积尘、积泥、痰渍、垃圾,校内垃圾日产日清,垃圾箱外表清洁,无垃圾暴露,无卫生死角。

  2、对校门口、校舍后等待绿化的地方进行了整翻、移栽。对影响美化的杂草进行了清理,及时清除了影响校园环境绿化的枯枝败叶。

  3、在加强校园绿化美化工作的同时,养护好花木,为了进一步管理好学校已有的这些树木,学校安排定期浇水施肥,认真做好校园花草树木的'修剪整理工作,及时喷洒了药物,防止了病虫害。

  4、学校各室分别挂有门牌、名言警句、相关职责、制度、课程表、作息时间表上墙。 各室的窗台上都工整的摆放着几盆鲜花。 3、学校走廊内的厨窗内容美观大方,板报专栏每月定期更新、教室的学习园地等内容每半学期更新一次。

  4、学校建立有安全工作责任制、安全工作预案,定期开展专题安全教育,要求所有教师在日常教学工作中渗透安全教育,全校定期开展安全演练活动。校园、校舍、饮水、用电、体育器材、电教仪器等设备设施没有安全隐患

  校园美化绿化工作,我们本着"追求高品味,着眼实用性,科学规范,合理高效"的原则,立足实际,突出特色,使校园形象更美、校园环境更优、校园品位更高。让师生在良好的环境中健康、快乐的学习和工作。

绿化美化工作总结8

  校园绿化美化工作是学校工作的重要组成部分,良好的校园环境可以给全体师生创造一个舒适、整洁、优美的工作、学习、生活环境,可以把学校建成学生的乐园、家园、学园,不断提升学校的品位。因此,做好学校的美化绿化工作具有特殊的意义。一直以来,学校领导十分重视校园环境建设,强调“环境育人”的重要性,先后投入大量精力、物力及财力从事学校绿化工作,长抓不懈,始终使我校绿化工作走在本镇前列。积极开展创建“绿色学校”绿化兴趣小组活动,按照组长负总责,做到分工明确,全面开展绿化,美化工作。

  我们主要做了以下绿化美化工作:

  一、加大宣传,提高认识。

  校园绿化的实质,就是美化自己的家园,塑造高雅怡人的生活空间。学校领导积极利用班会时间向学生宣传绿化工作的重要性,定期刊出绿化工作板报,开展“绿化校园,美化环境”的主题宣传活动及手抄报评选,组织学生参加义务植树活动,增强了师生的绿化意识,环境意识和生态意识。

  二、加强领导,明确责任。

  组织落实是搞好绿化工作的前提和重要保证。学校成立校园绿化美化工作领导小组,xx校长任组长。绿化领导小组坚持“绿化美化、景点设置和基建工作统筹考虑”的思想,定期召开会议,总结经验,研究布置工作,制定绿化计划。

  三、加强管理,保护成果

  1、按照班级清洁区的划分,将学校绿地也分包到班。凡在清洁区的树木花草,由学生按时浇水,除草,并做好看管工作。

  2、每年定期对绿地、花草树木打药、修剪,有效防止病虫害。

  3、建立检查评比制度,与班级量化考评挂钩。

  4、设立标志牌,专人专班给树木挂牌管理。

  5、鼓励教职工捐花种树。

  6、建立赔偿制度。

  四、加大投入,形成亮点。

  在校园绿化方面,学校舍得投入。在巩固原有成果的基础上,今年又在校园中种银杏树等20棵,种植月季20棵,黄杨300棵。校园绿化是学校管理水平高低的重要标志。经过我们的努力,如今的`大柳疃小学,充满了欣欣向荣,花团锦簇的丽景。

  总之,通过绿化组的每一位老师和同学们的辛勤努力下,校园绿化风貌有了很大的改善,最终让每一位老师和同学们都能在灿烂的阳光下,尽情地享受大自然春天般的温馨;大家都能健康、快乐的学习和工作。让师生在良好的环境中健康、快乐的学习和工作

绿化美化工作总结9

  西堡镇中心学校编写 20xx年5月29日 西堡镇中心学校“校园绿化、美化”阶段性工作小结 20xx年5月28日,西堡镇中心学校组织各中小学校长、幼儿园园长、教学点负责人及中心学校成员19人赴全镇各中小学、幼儿园、教学点参观学习,下午在西堡学校聆听了中心学校杨校长在门源县参观学习的感受体会,观看了门源县三所学校校园文化建设的图片资料。本次活动参会人员重点参观了我镇各校校园绿化、美化及楼道、走廊特色文化创建工作的成果,其实也是20xx年中小学校园绿化、美化阶段性工作的检查验收。

  “一年之计”在于春,新学期开始我镇各中小学将“校园绿化、美化工作”作为校园文化建设的重点工作,中心学校也确定了“打造精品教学点,创建幼儿成长乐园”的工作目标,近两个月来,各中小学采取多项措施,扎扎实实开展了此项工作:葛家学校结合全县“国学教育”现场会活动,在校园长廊、楼道等处制作文化墙营造了良好的“经典国学教育”氛围,同时对操场周围进行了绿化;西堡学校对校园绿化区重新进行了规划,拆除了破旧的道牙石,扩大了绿化面积,用铁艺护栏对公寓楼间的小广场和操场西面的绿化带进行了封闭;东两旗小学针对校址面积小的实际,拆除了教学楼前花园并进行了硬化,在校园东西两侧用铁艺栅栏围成两个绿化区;羊圈学校校园绿化、美化工作在20xx年基本完成,本学期该校对校园西区操场进行了平整,对教师公寓楼周围和西区操场进行了绿化;伟青小学发动师生在校园花坛种植了各类花草,修整了花树;各校在做好校园绿化、美化工作的同时,也对办公室、楼道进行了绿化,截止目前葛家、东两旗、西堡、羊圈、伟青等学校在办公室、楼道摆放了鸭掌木、米兰、非洲茉莉等多种大型盆栽,给师生创作了一个温馨、和谐的.工作学习环境。在各中小学紧锣密鼓开展校园绿化、美化工作的同时,山区教学点师生也不甘落后,他们在中心学校 “打造精品教学点,创建幼儿成长乐园”的号召下,学校面貌焕然一新,张李窑教学点对各室进行了粉刷,利用闲置校舍改建了教师办公室、学生餐厅、活动室及电教室,购置了玩具柜、图书馆及鞋柜,在学生活动室、寝室铺上了地毯,在电教室、学生餐厅铺上了地板革,制作文化展板16块,制作文化墙1面,校门口建成简易花坛一个;青山教学点更换了活动室地毯,购置了玩具柜、书架和鞋柜,用铁艺栅栏对绿化区进行了封闭,维修解决了屋面渗水问题;羊圈沟教学点在操场西侧制作了护坡,在平台上修建了花园,移植了丁香等花树。佐署幼儿园发动教师在校园内外绘制了多幅卡通画,制作了文化墙、园训,建成了舞蹈室、活动室,统一购置了幼儿被褥,幼儿园面貌总体改观;西两旗幼儿园对新教学楼墙裙重新进行了粉刷,羊圈、西两旗幼儿园将上学期购置的玩教具全部配发到师生手中。

绿化美化工作总结10

  创造一个鸟语花香、绿树成荫、环境幽雅的校园环境,可以陶冶师生的思想情操,激励他们工作热情和学习热情,因此,加强校园绿化美化建设,对推动学校其它工作开展有极其重要的意义。我校在市教育局的领导下,历来把校园绿化美化工作列为学校重要议事日程之一,精心组织,周密安排,认真落实义务植树及绿化美化美化工作,经过师生员工几年的艰苦努力和辛勤劳动,基本上达到了预期目标。

  一、加强领导,明确责任。

  组织落实是搞好绿化美化工作的前提和重要保证。学校成立有校园绿化美化工作领导小组,校长任组长,成员有总务处主任、政体处主任以及各班班主任组成。校长是学校绿化美化工作第一责任人,主抓学校绿化美化工作,总务主任具体负责学校绿化美化规划的实施工作,政教主任具体负责宣传、教育工作。绿化美化领导小组定期召开会议,总结经验,研究布置工作,制定绿化美化计划。在校园绿化美化实践中,学校领导身先士卒,带头实干,增强了师生员工对搞好校园绿化美化工作的信心,提高了师生员工自觉爱护花草树木、园林设施、爱护环境的素质,这对我校搞好校园绿化美化工作起到了促进作用。

  二、加大宣传,提高认识。校园绿化美化的实质,就是美化自己的家园,塑造高雅怡人的生活空间。学校政体处领导积极利用班会时间向学生宣传绿化美化工作的重要性,定期刊出绿化美化工作板报,开展“绿化美化校园,美化环境”的主题宣传活动,组织学生参加义务植树活动,增强了师生的绿化美化意识,环境意识和生态意识。

  三、加强管理,保护成果。

  1,按照班级清洁区的`划分,将学校绿地也分包到班。凡在清洁区的树木花草,由学生按时浇水,除草,并做好看管工作。

  2,总务处每年定期对绿地、花草树木打药、修剪,有效防止病虫害。

  3,建立检查评比制度,与班级量化考评挂钩。

  4,鼓励教职工捐花种树。四、加大投入,形成亮点。

  在校园绿化美化方面,学校舍得投入。在巩固原有成果的基础上,绿化面积已经达到了50%。经过我们的努力,如今的校园,充满了欣欣向荣,花团锦簇的丽景。

  虽然我们在绿化美化美化工作中取得了一定的收获,但还有不小的差距,今后我们将再接再厉把绿化美化美化工作推向新高度。

绿化美化工作总结11

  创造一个鸟语花香、绿树成荫、环境幽雅的校园环境,可以陶冶师生的思想情操,激励他们工作热情和学习热情,因此加强校园绿化美化建设,对推动学校其它工作开展有极其重要的意义 。我校在中心学校的领导下,历来把校园绿化 美化工作列为学校重要议事日程之一,精心组织,周密安排 ,认真落实义务植树及绿化美化工作 ,经过师生员工多年的艰苦努力和辛勤劳动,基本上达到了预期目标。现将我校今年绿化美化工作总结如下:

  一、校园情况 学校占地 13800 平方米, 现有绿化面积 2664 平方米, 绿化率19%,校园绿树成荫。

  二、加强领导,高度重视。一直以来,学校领导十分重视校园环境建设,强调“环境育人”的重要性,成立了学校绿化工作领导小组,形成了“一把手校长亲自抓,分管领导负责抓,各个年级具体抓”的工作机制,按照规模发展,重在实效的发展思路,做到分工明确,全面开展绿化工作。

  三、加大宣传,强化意识。我校结合各学科对学生渗透了环境教育、生态教育,还利用红领巾广播站、主题班队会、宣传栏、板报等形式,结合植树节、世界森林日、世界地球日等重要活动日开展系列宣传教育活动。少先队大队部向全体师生发出了植树绿化的倡议,学生还自制了爱护树木花草的广告牌。全校4个中队召开了植树节主题队会,红领巾广播站、宣传栏进行了植树周宣传。这些活动增强了学生的主人翁责任感,提高了学生环保知识、生态知识和绿化知识,培养了他们自觉爱护树木花草的高尚品德,使全校师生员工充分认识到学校绿化是国土绿化的重要组成部分,是加强学校育人环境建设和校园文化建设全面推进素质教育的需要。

  四、具体落实,注重效果。学校充分结合现有地形、地貌实际,走一条有利于教育教学工作,陶冶师生情怀之路。真正营造出紧凑、活泼、美丽的环境,集教育、游憩于一体的活动空间,以种植环保型树种为主,选用适合当地生产条件的花草树木和节约型的草坪,充分发挥园林绿化的降温、滞尘、杀菌、减噪的作用,体现出办学特点和突出个性化特点,根据学校的占地实际,做到花草、树木高矮搭配,错落有序。为保持学校的持续发展,学校加大绿化投入,今年,学校已投入1200元,对校园绿化美化进行了优化改造。具体做了以下事情:

  1、抓好卫生工作,净化校园环境,落实并强化卫生扫除、检查制度,卫生区每日定时清扫并随时保洁,做到室内外地面整洁,无痰迹、废纸、烟蒂、果皮等杂物;墙壁、墙角、天花板没有蜘蛛网,学校门窗、桌椅、楼梯及其它建筑设施无积尘、积泥、痰渍、垃圾,校内垃圾日产日清,垃圾箱外表清洁,无垃圾暴露,无卫生死角。

  2、校园绿化美化体现一定的文化内涵,设置具备育人功能的景点,更换了文化橱窗和标志牌,新添了宣传标语,做到点面结合;花草树木布局错落有致、疏密合理。

  3、对校门口、楼后等待绿化的地方进行了整翻、移栽。为提高绿化率,对已有草坪进行了杂草清理和整理补苗,清除影响校园环境绿化的.枯枝败叶,并新栽了樟树,力争做到“春有花,夏有荫,秋有香,冬有绿” 。

  4、在加强校园绿化美化工作的同时,养护好花木,为了进一步管理好学校已有的这些树木,学校安排定期浇水施肥,认真做好校园花草树木的修剪整理工作,及时喷洒了药物,防止了病虫害。

  面对学校的发展,我校在绿化美化工作还需要提高、以确保绿化美化的质量与档次。绿化美化工作任重道远,我们坚持做到人人小事做起,用巧手装点出更美的明天。今后,我们要把校园绿化工作当作一项持久的工作和任务,长抓不懈,集中财力,积累跨越,努力抓出成效。

绿化美化工作总结12

  一年来,学校领导十分重视校园环境建设,强调“环境育人”的重要性,先后投入大量精力、物力及财力从事学校绿化工作,长抓不懈,始终使我校绿化工作走在本镇前列。按照组长负总责,做到分工明确,全面开展绿化,美化工作。 我们主要做了以下绿化美化工作:

  一、加大宣传,提高认识。

  校园绿化的实质,就是美化自己的家园,塑造高雅怡人的生活空间。学校领导积极利用班会时间向学生宣传绿化工作的重要性,定期刊出绿化工作板报,开展“绿化校园,美化环境”的主题宣传活动及手抄报评选,组织学生参加义务植树活动,增强了师生的绿化意识,环境意识和生态意识。

  二、加强领导,明确责任。

  组织落实是搞好绿化工作的前提和重要保证。学校成立校园绿化美化工作领导小组,曾凡杰校长任组长。绿化领导小组坚持“绿化美化、景点设置和基建工作统筹考虑”的思想,定期召开会议,总结经验,研究布置工作,制定绿化计划。

  三、加强管理,保护成果

  1、按照班级清洁区的划分,将学校绿地也分包到班。凡在清洁区的树木花草,由学生按时浇水,除草,并做好看管工作。

  2、每年定期对绿地、花草树木打药、修剪,有效防止病虫害。

  3、建立检查评比制度,与班级量化考评挂钩。

  4、设立标志牌,专人专班给树木挂牌管理。

  5、鼓励教职工捐花种树。

  6、建立赔偿制度。

  四、加大投入,形成亮点。

  在校园绿化方面,学校舍得投入。在巩固原有成果的基础上,今年又在校园中种樱树树等四棵,植三叶草坪 7800 平方,足球场草坪3523平方米。养草花 30盆。校园绿化是学校管理水平高低的重要标志。经过我们的努力,如今的xx小学,充满了欣欣向荣,花团锦簇的`丽景。

  总之,通过绿化组的每一位老师和同学们的辛勤努力下,校园绿化风貌有了很大的改善,最终让每一位老师和同学们都能在灿烂的阳光下,尽情地享受大自然春天般的温馨;大家都能健康、快乐的学习和工作。让师生在良好的环境中健康、快乐的学习和工作。

绿化美化工作总结13

  为进一步绿化美化校园,一年来学校始终以“创建省、市级花园式学校,优化育人环境”为目标,不断加强学校绿化美化建设,初步建成了环境清新,布局合理,层次分明的校园景观。校园内有花房、绿化景点,绿化面积达3200平方米,绿化覆盖率达45%以上。为促进今后绿化美化亮化工作再上新台阶,现将今年的绿化美化工作总结如下:

  一、结合校园布局调整,加快校园绿化工作

  学校领导十分重视绿化建设,多次请专业人员来校指导,对学校的绿化建设进行合理地布局与实施。

  在整个绿化美化工作中,学校充分利用现有地形、地貌和学校的经济文化及社会发展等要求的实际,走一条有利于教育教学工作,陶冶师生情怀,节约资金,真正营造出紧凑、活泼、美丽的环境,集教育、游憩于一体的活动空间,以种植环保型树种为主,选用适合当地生产条件的花草树木和节约型的草坪,充分发挥园林绿化的降温、滞尘、杀菌、减噪的作用,体现出办学特点和突出个性化特点,尽量建设开发耐旱、耐寒和抗病虫害开放型的草坪绿地,根据学校的占地实际,尽可能种植冠大荫浓的乔木,做到花草、树木高矮搭配,错落有序,落叶乔木中灌下草坪的立体化绿化格局。

  二、科学规划,因地制宜抓基建

  随着社会文明和教育事业的发展,优质、舒适的校园环境在办学条件中的地位日益突出。优化教学环境,改善办学条件,不断满足师生对优质环境的要求,是校园绿化美化工作的出发点和追求目标。

  按照学校绿化工作理念和工作目标,结合学校实际,分教学区、行政办公区、运动区、生活区四个片区,做出了各有侧重的校园环境建设规划,对每一片区,每一景点的建设都做到了精心设计、精心施工。使环境美化不留死角,不漏边角。

  三、加强管理,强化奖惩措施

  对校内外的苗木要加强栽植后的`管理,责任落实到班组和个人,定时灌溉,定时施肥,加强病虫害的防治工作,总务处要派专人负责,定期检查,打分考核,对管理好的班级和个人学校予以奖励。

  虽然我们在绿化美化工作中取得了一定的收获,但离花园式单位还有不小的差距,面对学校的发展,我校在绿化工作的规划中明确提出:力争本校在完成100%绿化率的同时,要提高、确保绿化质量与档次,早日迈进“省级绿色学校”的行列。绿化工作任重道远,我们将以本次“创绿”工作的成果为契基,进一步加大硬件设施投入,不断改善校园环境,查缺补短,给全校师生创造一个良好的、愉悦的学习生活环境,进一步提高我校教学质量,取得更加优异的教育教学成绩。我们坚持做到人人小事做起,用巧手装点出更美的明天。

  温泉镇中心小学

  二0xx年九月

绿化美化工作总结14

  “十五”期间,在区委区政府的领导下,在全区广大干部群众的共同努力下,朝阳区绿化美化工作坚持“全面推进重点突破机制创新”,各项工作进展顺利,取得了较好的成绩,××年被全国绿化委员会评为首批“全国绿化模范城市”的光荣称号。××年,是“十五”计划的最后一年,为全面完成计划任务,进一步促进朝阳区绿化美化事业向前发展,现将近五年工作情况汇报

  一、“十五”期间绿化美化建设主要指标完成情况

  主要指标:城市绿化覆盖率达到,城市人均公共绿地面积达到平方米。目前完成情况:城市绿化覆盖率达到,城市人均公共绿地面积平方米。

  根据当前朝阳区绿化美化的发展情况,截至××年底“十五”计划完成时,朝阳区城市绿化覆盖率达到,能够比预期的目标超过个百分点,但城市人均公共绿地只能达到平方米,不能完成平方米的目标。主要原因:

  (一)城区人口增加较快,如年底,朝阳区统计人口为万人,到××年底就达万人。

  (二)规划绿地拆迁量大,拆迁进展慢,部分项目没能如期实施。目前,我区存在大量的代征公共绿地,由于拆迁和建设资金不到位,无法实现绿化。

  (三)公共绿地概念较为严格。根据市园林局关于园林绿化的指标解释规定,公共绿地只包括公园、街头绿地、居住区花园及国家已征地的城市片林,因此公共绿地范围过于狭隘。对于像四惠桥区、十八里店桥区及四方桥区等面积都在万平方米左右的集中大绿地,都只能作为道路绿地的一部分,而无法计入公共绿地中,而这些绿地与公共绿地都在发挥着同样的生态效益,因此由于指标过于严格,虽然我区每年都新增大量绿地,但无法计入公共绿地范围内,因此造成人均公共绿地增长缓慢。建议市园林主管部门修改公共绿地指标解释,将万米以上集中大绿地(包括桥区绿地及宽度在米以上的道路绿地)全部纳入到公共绿地范围中。

  因此,在城市绿化覆盖率超额完成的同时,人均公共绿地并未达到预期完成指标。

  二、“十五”期间主要取得的成绩和任务完成情况

  (一)城乡面貌显著改善,区域形象全面提升

  以隔离地区、五河十路为重点,农村绿化建设全面推进。高标准完成绿化隔离地区平方公里绿化任务,形成了四个超万亩绿色板块,绿化隔离效果进一步显现。完成了五河十路平方公里建设任务,形成道路、水系绿荫环抱的绿色通道景观。太阳宫公园、将府花园等一批亮点工程,朝来足球活动中心、东坝观光果园、金盏郁金香花园等一批绿色产业项目相继建立,来广营来春园、南磨房紫南家园等旧村改造和农民新村绿化建设,进一步改善了农村环境面貌,提升了环境质量,推动了农村城市化进程。朝阳区连续四年被评为北京市“绿化隔离地区建设先进区”。

  以城市现代化建设为契机,城区绿化美化再添新亮点。完成了二环、三环、四环路等多条城市主干道路的绿化改造。建成以园林景观为主的亮丽街道多条,精品小区近个,万米以上大绿地处,小绿地近块。全区已有个街道被评为首都绿化美化花园式街道办事处,个单位庭院被评为首都绿化美化花园式单位。东四环路新迎宾线景观建设、三环路、朝阳北路、西坝河南路等一批重点道路,采用公园绿化手法,突出景观效果,形成了花园式道路的`绿化美化新格局。八里庄金台路竹文化大街、亚运村北医路等道路实施特色立体绿化,把园林与文化有机结合,体现了显著的人文景观效果。亚运村中轴路万米绿地、和平街樱花园、六里屯星月园等大小绿地的相继建成,为我区绿地建设增添了新亮点。麦子店亮马名居、三里屯盈科中心、望京西园等项目屋顶绿化,形成了一批空中花园,丰富了我区的绿化景观,展示了城市现代化的良好风貌,提升了我区的城市形象和综合竞争实力。

  (二)绿化建设以人为本,人与自然和谐发展

  多年来,我区的绿化美化建设一直坚持以人为本,把绿化美化深入到社区,深入到居民楼院,深

  入到群众到生活的各个环节,努力创造和谐自然、健康优美的生活环境,取得了良好效果。

  公园建设致力于“四优一满意”标准,为群众休闲娱乐提供了良好空间。我们在公园建设中充分贯穿以人为本理念,通过优质服务、优良秩序、优美环境和优秀文化,使到公园游玩的百姓乘兴而来,满意而归。目前,全区共有公园个。北京城区面积最大的朝阳公园已经实现全园开放,奥运森林公园正在建设中,元大都公园优美的景观中融入了城市防灾避险功能,还有其他散落在全区的大小社区公园绿地,都将自然景观和丰富多彩的文化活动紧密结合起来,成为了百姓休闲、娱乐、健身的好去处,展示了人与自然和谐相处的良好风貌。

  居住区绿化建设与解决居民绿化难、停车难相结合,营造了良好的人居环境。呼家楼联馨园、左家庄新源里生态小区、团结湖北三条、四条小区、香河园柳芳南里小区、建外世贸国际公寓等新旧小区绿化,从居民实际需求出发,通过加强绿地规划、设计和改造,减少草坪,增加大树,既改善了绿化景观效果,提高了绿化面积,也拓宽了社区道路,增加了居民的休闲娱乐空间,并腾出大量绿化停车位,有效解决了居民停车难问题,为群众创造了良好的生活空间。

  (三)管理机制不断创新,整合资源效果显著

  创新工作机制,完善了相关政策措施。目前,全区已经形成了以林地、绿地认建认养为主要形式的社会参与绿化美化工作机制。仅去年就有多家知名企业和多位普通市民,先后认养绿地万平方米、树木株。建立了巩固绿化成果的长效管理机制,完善了适合朝阳区的城市绿化隔离地区、“五河十路”绿色通道建设生态林占地补偿和养护补助政策,既维护了农民利益,又为绿化美化事业的可持续发展,提供了有效保障。

  强化资源管理,加大了资源整合力度。加强绿化资源调查,摸清资源底数,高标准开展了全区“十五”森林资源二类调查等基础工作,为林地、绿地实现动态管理打下了良好基础。加强绿化资源管理,认真贯彻执行国家有关法律、法规,进一步强化了有害生物防治、森林防火、野生动植物资源保护等工作,严格征占用林地、绿地和伐移树木审核、审批的程序化管理。充分发挥我区绿色资源优势,加大资源整合力度,将资源优势转化为经济优势,推进了绿化资源的可持续利用。如开发郎家园枣资源,为农民增收致富摸索了一条新路,取得了良好效果。

绿化美化工作总结15

  创建优美的环境,不仅可以丰富学生生活,更可以拓展学生的审美感知空间,激发学生学习的新鲜感。校园环境的教育,就是通过在校园环境的设计中渗透美的因素来教育和熏陶学生。为此,我校对今年全校的绿化美化进行重新规划、改造各种造型的花坛,校园内一年四季郁郁葱葱,花香四溢。具体工作总结如下:

  一、领导重视,真抓实干。

  我校领导对绿化、美化工作一直非常重视,决心把学校建设成高质量的花园式学校,为师生创造一个优美的工作学习环境。学校成立由校长负责,报账员具体实干的绿化领导小组,有专职人员靠上抓,每年在春季植花种草之前,领导班子召开专门的会议,系统研究学校的绿化方案,由于领导高度重视,专职人员认真负责,学校绿化工作搞得卓有成效。在资金方面,学校保证资金投入,严格规划实施。学校资金虽不宽裕,但从不在绿化、美化上打折扣。

  二、规范绿化管理,渗透校园文化,突出绿化特色。

  学校非常重视校园的绿化、美化工作,在绿化美化校园的同时不忘把办学特色及校园文化渗透到学校绿化建设中,体现环境育人的理念,对学生起到潜移默化的.教育作用。目前学校校园环境建设文化内涵丰富,办学理念突出,达到了绿化质量的高水平,文化蕴味的高品位。学校绿化管理,代表学校的形象,为教育学生培养学生的环保意识,学校将树木管理责任到班级、个人、定期检查管理情况,开展管理评比活动,同时开展植校树、纪念树等活动,培养学生的动手能力。

  三、强化“渗透式”教育

  环境教育是一门新的涉及多学科的科学,是对广大学生进行环境保护的道德观、意识观及环境科学知识的教育,能使学生形成一定的环境意识和环境保护的责任感、义务感。同时,它也成为开展爱国主义教育、集体主义教育的一门新学科。光靠空洞的说教是毫无效果的。因此,我们始终注意把环境教育渗透到各学科及有关活动中去,在自然的教育状态下潜移默化地影响、教育学生。

  四、加强管理,提高绿化质量

  花草树木三分种七分管。我校绿地面积1764.76m2,各种树木上千棵,并有大块草坪。如果管理不善,杂草丛生,树木枯萎,可以说经济损失巨大。因而园林绿化管理相当重要。为此,我校设专人进行管理,常年对学校花木进行修剪、施肥、治虫、浇灌,按园林绿化养护管理标准,由学校总务处对其进行检查、考核。同时,为增强全体师生参与绿化管理的意识,学校经常性组织师生进行绿地保洁,拔草劳动等活动,营造了人人参与绿地管理,个个爱护花草树木的和谐氛围。

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