继续教育工作总结15篇
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，让我们抽出时间写写总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编帮大家整理的继续教育工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
继续教育工作总结1
教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。
通过本学期继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。
继续教育培训内容多，涉及的知识面广。每一次培训，对我都是一种帮助和提高。具体收获如下：
1.通过一系列的师德培训，使我认识到，成为一名合格的教师容易，要想成为一名优秀的教师，必须注重细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀教师的先进事迹后，更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。
2.时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的'主体作用。
3.听取了我校及专家的新课改培训，树立了课改意识，贯彻到了教学实践中。我充分认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革，教师的观念改变是关键，首先要改变原有的教育方式和教学模式，即改变以前"教师讲授学生接受"教师指导学生参与"的全新的教学模式，倡导自主.合作.探究的学习方式，充分调动学生学习的积极性，提高学生学习的参与度。
4.学习了各种先进的教育教学经验。使我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。今后我继续以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，提高自身教学业务水平。
5.在教学中学习、反思。我认真教学，每月坚持写教学随笔和教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。
6.多读书，读好书。认真阅读学校订阅的教育教学刊物，认真写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充实自己。
继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中，我将继续努力。
继续教育工作总结2
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，作为一名教师，继续教育工作是我们提高自身素质和业务能力过程中的一项重要工作，为适应新世纪教育形势的发展，不断提升自身素质及业务水平，不断更新自己的教育教学观念，为努力搞好自身的教育教学工作，现将过去一学年的继续教育工作进行小结：
一、学习目标的完成情况：
本人在过去一年里，不断加强继续教育学习，通过自学、培训及自练等方式，自己在各方面都有一些进步，完成自己制定的学习目标，具体体现在：
1、提高了思想觉悟和理论水平，树立了爱岗敬业的思想，教育观得到转变，更新了教育思想。
2、进一步掌握了教育理论和专业知识，不断提高了教学技能。
3、改进了教育教学方法，并积极投身教学实践，教学过程更加优化，为提高教育教学工作质量打下一定的基础。
二、完成的主要工作：
1、加强政治理论学习，认真学习了党的方针政策，了解时事及教育理论和相应的法律法规，通过学习不断提高自身的政治思想素质和职业道德水平，牢固树立了爱岗敬业，教书育人的思想，严谨治学，依法执教，在教育教学中树立为学生和家长服务的观念，增强了工作的责任心。
2、认真学习了《数学课程标准》、《教学方法和策略》等，从中吸取了不少经验，丰富自己的业务知识，获取现代教育的信息，使自己更加适应当前教学改革的发展，得心应手的开展教育教学活动。
3、坚持不懈地参加各级开展的`教研活动和业务学习、技能培训等，在教研活动中，认真做好准备，积极参加并与教师共同探讨新的教学方法，并认真作好记载和活动小结，及时反思。不断提高自身的教学能力，在教材的培训中，态度端正，积极主动学习，取得比较好的成绩，提高了教育教学的技能和技巧。
4、积极学习优秀教师的课堂教学，作为一名教师为了提高自身的业务能力，不仅认真学习理论，还要更加重视的是深入好教师的课堂，认真听课，学习教师对教材的分析处理及应用生成的能力，与老师探讨教学方法，认真总结提炼，形成新的教学模式，达到提高教学水平的目的。
5、及时反思和总结教学得失，撰写师德论文及政治学习心得体会，在教学中，认真吸取教学得失，分析原因，撰写的经验论文，体现了新的教学意识。
三、存在的不足：
在过去的一年里，我虽然努力的学习，但自己的教学工作能力和某些素质较高的教师相比，还差距很大，如教学理念的转变，教育思想的更新以及教学方法采用还不能适应现代教育教学的发展，自身的业务知识和教学技能有待进一步提高。
四、今后的措施：
1、继续加强政治理论的学习，牢固专业思想，并加强师德的修养学习。
2、认真学习教育理论和业务知识，学习课程标准，积极参加各级教研活动，积极投身于教育教学改革。
3、积极参加教学技能的培训，自练、自学，敢于实践，不断提高教学技能，为搞好来年的教学工作而努力。
继续教育工作总结3
本年度，我院在学校党委和行政的领导下，认真贯彻实践科学发展观，深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和党的十七届六中全会精神，紧紧围绕学校中心工作，不断加强学院内涵建设。学院各中心(科、室)认真贯彻学院在年度工作计划中提出的：干训要做精、师训要做强、成教和自考要做大、团学工作要做实、办公室要做细、教研室要起到引领作用的努力目标，按照既定工作计划开展各项工作。由于目标明确，加上有健全的管理制度做保障，在学院领导班子团结、勤奋、务实的工作作风的带动下，学院各部门积极行动起来，有计划、有步骤地开展各项工作并取得显著成效，有效地推动继续教育工作向前发展。
一、树品牌、抓质量、勇开拓、重和谐、讲服务，全面开创学院发展新局面
1、校长培训工作：
①组织泉州市20xx年农村初中校长教育管理能力提升培训班异地培训。在完成了集中理论培训、市内教育考察和结业论文撰写等培训任务之后，组织参训校长前往上海华东师大教育部中学校长培训中心参加异地培训，并召开异地培训心得交流会，及时总结交流，探索学习研究运用环形交互培训模式，获得满意的培训成效。
②组织开展泉州市十二五第一期初中校长提高培训班第一阶段培训工作，将专题讲座和实地考察、研讨等培训形式相结合，充分发挥参训校长的主动性，通过比较、分析，相互取长补短，取得很好的培训效果。
③组织泉州市20xx年农村初中校长教育管理能力提升培训班的研讨和结业工作。经过事前的精心设计，68位学员通过一场别开生面的结业研讨与论文交流活动完成了严格的结业考核。本期培训班于20xx年12月8日顺利结业。整个培训工作受到泉州市教育局和泉州师院领导的肯定与表扬。
④组织全市中学校长撰写论文并遴选优秀论文参加《福建论坛》(全国中文核心期刊)的专题汇编，为我市中小学校长在学校教育管理方面创设一个较为高端的相互学习交流的平台。
⑤为德化县十二五小学校长教育管理能力提升培训班提供高质量、高标准的异地培训。
⑥认真筹划、准备20xx年5月份开班的泉州市第二十八期初中校长任职资格培训班。本学年，干训中心努力在精字上下功夫，即精心筹划、精心准备、精心组织、精心总结;注重在横、纵、深三个维度上下力气，即结合培训专题在本地区实地学习考察进行横向比较，再通过异地考察进行纵向比较，同时深度挖掘参训校长自身潜力，充分利用学员中的有利资源开展培训工作，收到显著成效。
2、师资培训：通过狠抓师德修养和目标落实，大力开展教学互动、研训结合等形式的培训活动，强化培训效果，促进培训质量的提升，积极推进教师教育创新，努力做强师资培训业务。
①完成本学期中学新教师培训任务。本学期共计举办3期中学新教师培训班，参训人数达320人。
②进一步深化中小学教师继续教育培训形式、内容及方式方法改革，举办第十四、十五两期泉州市中小学教师远程继续教育培训，两期共培训教师人数近2900人;第十六期正在组织报名工作。
③举办泉州市中学学科带头人培训，参训人数186人。
④举办福建省小学数学学科带头人培训(第一、二阶段)，参训人数41人。
⑤举办泉州市中学骨干班主任共4期培训，参训人数541多人。
⑥组织泉州市第1至第4期农村中学教师教育教学能力提升培训，共计9个学科489名学员参训。
⑦在福建省率先开办国学培训班，与泉州市孔子学会共同举办两期中小学、幼儿园共约350名校园长培训班，积极推进国学经典走进校园的进程。
⑧承办20xx年泉州市中小学教师教育技术能力岗位练兵竞赛活动，完满完成第一阶段三个大项六个科目共1158人的培训任务。岗位练兵竞赛的参赛选手包括泉州地区十二个县(市、区)和市直学校共227名中小学教师、实验员和管理员。
⑨承办新疆昌吉州培训班，两期共51名学员。⑩和海西教育培训中心联合举办20xx年度教师公招考前培训班，参训学员50多人。
3、成人教育、自学考试
⑴成人教育：进一步增强服务意识，努力稳定成人教育办学规模，做好各年级函授和业余班管理工作，保证教学质量。①完成20xx、20xx和20xx三个年段17个专业30个教学班共842名函授生春季面授工作。②完成20xx年(20xx级)函授和业余班的招生工作，本科11个专业267人，专科3个专业71人，并发放录取通知书。③九月份开始与泉州幼师联合办学，招收小学教育专业专升本学生77名，制定相应的教学计划，协助教材征订，做好教师聘请与教学管理工作的组织。④有序进行20xx届函授568名毕业生毕业前的各项工作，包括函授毕业班毕业考试、档案整理、数据报送、余款结退及毕业生信息校对等，并协助校学位办组织本科毕业生的学位课程考试。⑤福清、安溪、市区、龙岩4个函授教学点共533名本专科函授生常规管理。
⑵自学考试：通过不懈的努力，及时调整专业结构，申报并获批服装设计与工程、学前教育等与泉州地方教育、经济发展紧密联系的新的本、专科专业，并不失时机做好成人教育和自学考试的招生宣传、教学()和管理工作，进一步做大自考业务。
①自考学前教育专科专业已与泉州市10所中职中专学校签订合作协议，并充分利用暑假时间通过开展多种途径进行广泛的宣传，收到显著成效。20xx年第一轮(10月)有5所中职中专学校301名学生(含我院市区自考点43名)报名考试;第二轮，通过总结第一轮的和考试经验，及时组织召开各点的自考工作会议，积极开展宣传动员工作，10所联合办学中职中专学校649名学生(含我院市区自考点15名)报名参加20xx年1月的自学考试，正在积极组织迎考。
②组织与四所高职高专院校联合招收59名学生的自考服装设计本科专业的报考和工作，完成本年度一轮的教材征订、课程教师聘请及相关管理工作。
③完成今年校内会计专业自考班22名学生的常规教学管理工作。
④完成大自考公共关系专业毕业生论文答辩工作及20xx年的报名工作。
⑤完成精英、博艺和天晟三个点的报考、实践考核、毕业审核及毕业证书发放工作;
⑥申请新增得物流管理、软件工程两个非师专升本专业获得省教育厅批准。
4、团、学工作：加强协作，加强学生思想教育与安全教育，努力将团学各项工作做足。
①扎实做好团学工作，积极推进各民族学生间文化情感交流。认真做好新疆昌吉培训班的团学工作，精心准备第二批学员前期工作及到校后的学习生活等各环节，为培训班各项工作安全顺利进行打下良好基础。做好校内自考班学生工作，抓纪律，抓学风，抓管理，抓学生干部队伍建设，开展党员联系困难学生一对一帮扶活动。以学生为中心，坚持服务育人。积极开展共青团建设，指导昌吉班临时团支部和开展组织生活。开展丰富多彩的第二课堂活动，和应用科技学院联合成功组织了20xx年迎新联欢晚会;积极配合昌吉培训班组织古尔邦节文艺演出;精心组织参加第二十九届学校运动会并在开幕式上表演精彩的新疆民族舞蹈，获得全校师生的好评;组织学员举办中秋晚会;与应科学院共同举办迎新联欢晚会;先后与校团委、学生处联合举办团学慰问联欢晚会等。
②努力维护安全稳定工作局面。高度重视学生安全稳定，经常性开展安全教育、安全检查等预防措施，防微杜渐，确保安全稳定，为学院创建平安校园先进做出贡献。
③想方设法帮扶困难学生。积极排查帮助新疆班困难学生，为困难学生申请困难补助，经过努力，争取到学校支持，春节慰问4名困难学生每生五百元。积极争取学院配套补助困难学生。
④认真配合党总支做好学生支部工作，做好党总支迎评工作。
二、加强学院内涵建设，促进学院可持续发展
1、广泛动员，建立激励机制，逐步推进教科研工作的深入开展。依照学院科研处出台的科研奖励办法，动员学院有条件的教师和管理人员克服畏难心理，以独立或参与合作的形式，积极行动起来争取申报科研项目，以促进科研工作的开展，推动学院学术水平的进一步提升，力求在学院形成以科研促教学、以科研促管理的良好氛围。
①鼓励教育教学管理人员积极申报科研课题，目前学院教师和管理人员的省、市级立项课题有3项，均按相应项目计划开展科研活动。
②顺利完成《泉州市20xx年中小学教师继续教育论文汇编》的征稿、审稿及编辑出版工作，参加汇编的中小学教师论文2500多篇。
③进一步更新中小学教师远程继续教育部分课程，深入研究提高远程继续教育教学、培训的针对性和实效性的方式方法，努力提高中我市小学教师远程教育培训质量。④组织遴选泉州市中学校长优秀论文参编《福建论坛》(全国中文核心期刊)，有力地促进我市中学校长向科研型、学术型的高端方向发展。
2、设立目标，明确努力方向，切实推进学院教学管理队伍建设。
①加强继续教育教研室的建设与管理。倡议学院教师积极开展下校听课与调研的工作以及通过组织教研室教师参与各级会议或培训，及时把握基础教育改革实际及发展动态，积累教学一线素材，加强对基础教育和教师培训的研究和指导。
②加强兼职教师队伍的建设与管理。学院拟定校聘客座教授和兼职教授的名单，并上报学校审批。学院每期校长培训班开班前，均召开任课教师会议;多次召开远程继续教育培训辅导教师会议，及时交流，研讨培训过程出现的问题与对策。
③加强管理人员队伍的业务理论学习和业务技能训练。各科室在加强专业理论和专业技能学习的基础上，有计划选派适当人员外出学习或参加学术活动。
3、继续参与学校本科教学质量与教学改革工程。
①结合社会经济发展需求，加强成人教育教学改革，实施成人高等教育教学质量建设项目。树立科学的质量观，建立与经济社会发展、科技进步相适应的课程体系。
②立足职后培训的特点，努力提升培训的教学质量，实施培训教学建设项目。以国家、省、市关于中小学校长培训和教师培训规划为指导，以基础教育新课程改革为切入点，紧密联系基础教育第一线实际，进一步完善课程设置，不断改进教学内容和形式，充分发挥远程网络培训平台的优势，努力提升职后培训的教学水平。
③落实质量工程的组织与保障措施，进一步健全教学工作保障机制，加强教学基础设施的建设与维护。
三、建立健全学院各项管理机制，完善学院管理系统化工程
1、坚持民主集中制建设，落实信息公开。学院坚持贯彻执行民主集中制，进一步健全作为学院最高决策机构的党政联席会议制度。凡涉及学院发展大计、事关师生员工切身利益、重大工作部署，均能在广泛征求教职工的意见的基础上经党政联席会集体研究决定。认真落实信息公开，如学院财务、教职工年度考核与职称职务晋升申报、年度津贴、师生入党及评优评先等信息，均在学院公开栏和学校网页进行公示，接受群众监督。
2、促进规范化管理与作风建设。进一步贯彻落实学院《关于加强管理人员工作作风建设的若干意见》，充分利用校人事制度改革实行岗位聘用制时机，加强学院教职工的`职责意识和纪律意识，改进作风观念，促进廉政勤政建设。学院工作有计划，期中有检查，期末有总结，形成规范化运作模式。做好学院办公文书管理工作，及时地结合学校有关会议精神和工作部署拟定工作安排或贯彻意见;做好上一学期资料整理归档工作和学院近年来档案的上网工作。配合学校做好年度考核工作，严格依照学校既定程序落实教职工的考核及评先评优并将结果予以公示，做到考核程序、结果公开透明。配合学校做好资产清查工作，加强对学院教学设备管理，做好教学设备电子档案建设工作，做到账物相符，规范有序。
3、加强工作沟通与协调。
①多次召开协调会，促进与校内各相关院系的沟通，进一步理顺关系，确保相关教学和培训工作的顺利开展。在假期得教师培训与成人教育工作开展之前，均及时安排工作协调会，提前做好相关准备工作。
②加强与省市教育行政部门、各县(区)进修学校、各地市兄弟院校以及我院培训实践基地学校的业务联系，积极同华东师范大学、东北师范大学、华中师大等部属高校联系，为进一步拓展业务、提高办学质量和办学水平做好铺垫。
4、按照学校要求，认真配合学校相关部门搞好相关检查及考核，进一步推进信息公开工作的落实。
①配合学校人事处认真做好学院教职工的年度考核。成立学院一级的年度考核工作组，严格依照学校规定的考核程序做好考核和评先评优及相关公示等各个环节的工作。
②配合学校财务处、资产管理处做好资产清查工作。成立资产清查工作组，明确分工和职责，依照既定程序严格执行，做到账物两清，公开透明。
5、加强宣传。编辑出版《泉州普教干训信息》报;及时维护学院网页，在网上发布信息;增加新疆昌吉培训班报道专栏，密切跟踪、及时报道新疆班的思想、学习、生活、及文体活动开展动态;在校内外宣传媒体上报道我院工作动态，扩大我院在校内外的影响。截止至12月27日，本年度我院在网络、报纸等各种媒体发表报道近180篇，其中在校园网上37篇，被教育部自考办、省教厅官网转载2篇，市级官网转载2篇，增强信息公开，扩大了学院影响，对学院各部门工作的开展起到了推动作用。
四、科学发展，创先争优，努力创建文明学院
1、深入贯彻实践科学发展观，积极开展创先争优活动，扎实开展政治学习活动。
①开展深入贯彻实践科学发展观回头看活动。学院紧密联系本学院实际，对于影响和制约科学发展的突出问题，切实提出解决问题的思路和措施并组织实施，取得良好的学习实践的效果。
②落实创先争优活动。活动能够结合学院教学科研实际，对党员开展创先争优的整体安排和活动重点进行了部署，力求使该项工作能够扎实推进、富有实效，为继续教育发展做出贡献。
2、抓好廉政建设。
①完善教育管理机制。加强对干部和教职工的教育;学院党政领导与学校签订了《廉政建设责任状》，并与各科室负责人签订了《廉政建设责任状》，进一步明确廉政责任制;聘请廉政监督员，健全监督机制，加强同级之间、上下级之间的相互监督，加强群众对领导干部的监督。
②完善约束机制，严格财务管理。坚持收支两条线原则，公开收费项目和标准，着力落实好管钱、管物、管人等各项工作。积极推行信息公开，努力从源头上预防和治理腐败，推动廉政建设工作深入开展。
③进一步加强节前党风廉政建设，保证干部和教职工廉洁过节。学院的廉政建设得到教职工的认同。
3、增强服务意识，想方设法改善教学和办公条件，加强学院基础设施建设，为将来发展的奠定坚实的基础。
①在我院现有12间教室中，4间多媒体教室和3间计算机教室均配备空调，同时也为两期新疆班学员所有宿舍全部安装了空调，新疆班教室还配备了有线电视。
②我院还定期对教室、办公室等教学办公场所的多媒体设备、桌椅、门窗进行检查维修，尽可能使所有教学和办公场所均能够正常投入使用。
③为满足市校长培训班相关培训工作的需要，在校方的大力支持下，完成对荣茂综合楼201校长培训班专用教室的课桌椅进行改造，已于九月份投入使用。
4、认真落实安全保卫和计生管理工作。
①扎实做好安全保卫工作。学院党政领导与学校签订了《治保安全责任状》和《消防安全责任状》;建立治保工作责任制，做好相关安全职责上墙工作，明确各岗位的安全职责;加强对网络安全的管理和检查;加强日常安全检查和节假日的安全大检查，安排好节假日值班。②加强计生管理工作。学院领导与学校签订《计生责任状》;重点学习《福建省计划生育条例》和学校计生会议精神，全面落实国家的计划生育政策;加强计划生育日常管理，无发现违反计生政策的现象。
5、党政工共建。
①做好对生活困难的教职工帮扶工作。党总支、工会主动为员工排忧解难，特别对那些生病住院、生活处于困难以及直系亲属病故的员工，及时伸出援助之手，使他们真正感受到学院大家庭的温暖。组织看望走访退休教师，为他们送去节日慰问品，倾听他们对学院工作的意见和建议。
②组织丰富多彩的教职工文体活动。充分发挥教工活动室效用，开展乒乓球、台球等项目的体育活动。积极参加校工会组织的各项活动，在学校第14届教职工排球比赛中，学院女队夺得第一名，第八次赢得冠军。
③积极申报泉州市先进工会小家，通过全院教职工的努力，于12月初通过市级评估。
继续教育工作总结4
中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职教师素质和促进教师专业化发展的有效途径，同时也是全面推进素质教育的关键。在过去的三年中，我校教师继续教育在各级教育行政部门的正确领导和大力支持下，继教工作成效显著，有力的推动了全校教育教学水平的大幅提高。
一、继续教育组织管理制度化
学校领导高度重视继续教育工作。学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，各教研组长为成员的继续教育培训机构。机构中各级成员分工明确，任务具体。在校领导的的统一指导和帮助下，我们制定了学校教师继续教育的培训计划和相应管理制度以及相关保障措施。在继续教育管理制度中，学校把继续教育作为教师参加年度考核、职称评聘和教师任职续聘以及晋升、评优的重要依据。
1、除教研活动和科研活动前的学习和教师们的自学外，学校利用星期一集体学习时间，重点就课程改革与我校课题，请我校学有所长的教师交流。
2、派教师参加省、市、区上的'学习培训。参加各种观摩课和教学研讨活动。3、教师必须坚持自学，做好读书笔记，每月二篇以上。
4、学校将语言文字规范化作为素质教育、学校管理的重要内容，要求明确，严格管理。
5、继续推广练习普通话。普通话是校园语言、教学语言，校园内所有师生必须使用普通话，提倡校外生活中也使用普通话。学校所有教师必须持普通话等级证书上岗，在职教师普通话水平必须达到二级乙等及以上水平，从事语文学科教学的教师必须达到二级甲等及以上水平。积极开展语言文字规范化竞赛，如普通话朗读比赛、演讲、经验交流、主题班会等，提高师生对语言文字的重视程度。
6、继续做好教师教学技能，组织教育活动，英语、计算机、制作教具、简笔画的培训工作。加强教师平时技能训练，注重现代教育技术的推广与运用，积极使用教学媒体，提高课堂效益，利用计算机，提高工作效益。教师继续学习与基本功训练的情况，将与月考核挂钩。
二、续教育组织管理规范化、科学化
1、为每位教师建立继续教育档案管理文件夹，登记册和相关证明材料齐全。
2、积极参加市区组织的各种继续教育会议和活动，做到不迟到不早退，并及时做到上传下达，下情上报。
3、按上级要求做到及时上交种材料和报表。
4、每学期末，学校领导和继续教育登记员严格把关，仔细认真审核全校每位老师的继续教育学时，按时上交每位教师继续教育登记册。
继续教育工作任重而道远，我们相信没有最好，只好更好。在今后的继续教育工作中，我们将继续努力，不断推进教师继续教育工作走向规范化、制度化和科学化。
继续教育工作总结5
作为教育战线上的一名新学员，参加此次学习培训，通过聆听领导专家和基层一线教育教学名师讲授，很受教育和启发，概括起来主要有以下几点体会：
一、强化以大中专院校继续教育为平台的培训知识体系建设势在必行。
当前世界新事物新观念层出不穷、日新月异，知识更新尤为迅速。中国作为世界经济大国、人口大国、资源大国，但还不能成为经济强国、人才大国、富庶之国；究其原因，主要是人才缺乏、科技落后，根源是教育理念、教育内容、教学方式等等方面存在许多问题和不足。要建设学习型社会和学习型组织，构建社会及个人知识体系显得尤为重要和迫切。目前各级各部门对成人继续教育日益重视，各种类型、内容培训比比皆是，培训学校五花八门，但是培训学习的效果不理想，不能满足培训学习者的需求，很好地解决培训者需要解决的问题。培训机构的规范化，培训知识的系统化、科学化，培训考核的具体化都亟待完善。只有将各类培训有组织有计划地归口于国家大中专继续教育院校专门实施，才能较有效避免和减少人、财、物等社会公共资源的浪费，整合教学资源，特别是优质资源，提高继续教育的社会经济效益。
二、强化调查研究是提高继续教育水平的基本前提。
各地区各部门各行业情况千差万别，培训内容丰富多彩，但是培训必须有针对性，因人而异、因材施教，增强针对性和实用性。要求培训者首先要贴近被培训者、贴近实际、贴近生活，掌握和了解培训需求，找准问题难题及重点，分析成因，探讨寻找突破的方法。力戒坐而论道“空对空”、守株待兔、找米下锅等被动式和不切实际情况发生。与此同时，培训机构要加强对承办项目的科学、全面、准确的评估，注重总结经验教训，不断创新培训方式，提升培训水平。
三、强化主讲教师遴选工作是搞好培训的'重要环节。
大学不是有高楼而是要有大师。名师出高徒。成功办好培训——组建优秀师资团队要先行。学校要建立激励机制，大力培养学科齐全、各具优势的创新型人才队伍，多形式、多渠道引进省外、校外多学科研修、讲授领导人才。要顺应时代发展需要，建立能进能出、可上可下的优质适用师资库，实行开放、科学管理，并制定完善专家名师评选、认定、管理、待遇等制度，充分发挥优秀师资示范、引领的作用。
四、强化后勤服务是搞好培训的基本保障。
民以食为天。居安才乐业。要提供良好的食宿、卫生、治安后勤服务，使各位学员人来心在校，不要因此影响学习的效果。在安排专门学习班主任的同时，要配备专门生活班主任，力所能及提供在校生共用的图书、多媒体等资源。以提升教师等培训者综合素质为己任，以“为学员服务"为中心，把社会效益放在首要位置，对各项培训资金做到专款专用，不以盈利为目的，将学员评价满意率高低作为检验我们办班是否成功的重要标准。
继续教育工作总结6
本年度，我校按照省、市、区有关中小学教师继续教育工作的通知精神和要求，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师整体素质，自觉遵循教育教学规律，掌握现代教学方法和现代教学手段，培养创新精神和实践能力为目标，坚持从实际出发，统筹安排、分类指导、按需施教、注重质量和效益的原则，进一步明确目标，强化管理，确保该项工作正常开展，收到了一定的成效。现将年度教师继续教育工作总结如下：
一、提高认识、转变观念，提高教师参与继续教育学习的积极性和主动性。
1、认真学习继续教育文件，领会继续教育精神。
本学期，我校多次利用教师例会组织全体教师认真学习各级教育部门的有关继续教育文件，让每一位教师都了解文件内容，做到目标明确，为继续教育工作的开展打下了良好的基础。
2、大力开展继续教育宣传动员工作，转变教师观念。
针对少数教师对继续教育工作存在认识不足的问题，我校开展了多种形式的继续教育宣传动员活动，让每一位教师都懂得现代教师继续教育的重要性，提高教师参与继续教育的积极性，为全面实施素质教育提供重要保证。
3、通过组织教师业务学习，使广大教师牢固树立了现代化的教育思想，了解了国际、国内教育改革与发展的动态，增强了教育改革意识。
二、工作细致、措施得力，继续教育工作全面展开
1、学年初，学校制订了详细的继续教育工作计划，确定了继续教育目标，定时检查教师继续教育情况，做到有检查，有考核，有记载，有总结，保证继续教育工作顺利开展。
2、通过多种形式的校本培训活动，促进继续教育工作。如校本教研课评比、青年教师汇报课，骨干教师示范课，教师板书设计大赛，班队会展示活动，新课程课堂教学有效性的培训，教师现代教育技术培训、公共知识产权培训等等。
3、选拔教师参加省、市级培训、校长提高培训。我校根据上级教育部门的安排，选派教学业务能力强、教学业绩突出的教师参加省、市级骨干教师培训班学习。如先后派出30多名教师赴沈阳、丹东等参加语文、数学、英语等学科培训学习，切实提高了教师的教育教学能力。
4、组织教师参加各级各地学术经验交流。为了提高教师的业务能力，开拓教师的视野，本年度，我校派出英语组多名教师赴北京、上海等南方先进城市参加双语教学经验研讨活动，与会教师把学到的先进理念和优秀方法融合到我校的教学之中，不断完善我校的双语教学特色，使我校的双语教学又上一个新的台阶。
5、完善了骨干教师与青年教师结对子方案，开展了结队子活动。本年度，我校根据学校实际，充分发挥骨干教师的辐射作用，把市级骨干教师与学校7名新教师进行了结对子活动，签定了师徒结队协议书，明确了师傅和徒弟的各自职责和工作任务，建立了师徒工作档案，并随时督促检查。平时积极参与师徒听课评课，受到了明显的'
效果。
6、其它工作
（1）20xx年1月，组织教师参加第二批教育技术能力培训，并于11月组织教师报名考试。
（2）组织教师参加《知识产权公共教程》培训，整理有关资料，并于9月份组织全体教师参加考试。
（3）6月份组织教师进行第三批教育技术能力培训，前期工作已全部就绪，因学校网络问题没有培训，本学期寒假进行培训。
（4）利用教师业务学习时间，组织教师业务培训，先后开展了《实验小学教学常规》《培养学生听课能力》《培养学生作业能力》等。
（5）计算机二级证收证，审核、登记上分工作。
（6）组织市级骨干教师进行优秀课例展演。赵欣老师的说课《左右》，黄辉老师语文课《假如》，侯曙光老师数学课《正负数》既是对课改的诠释，又是有对教师的引领，起到了较好的效果。
三、认真总结，深入反思，切实提高教师继续教育的有效性。
回顾本学期的教师继续教育工作，在上级的高度重视和正确领导下，在教师的支持和积极参与下，按要求完成本年度的继续教育工作任务，取得一定成绩。但在培训中还存在一些不容忽视的问题，如：教师的理论学习仍要加强督促，教师的教育教学反思力度不够等等。为了使继续教育工作真正能促进教师专业化发展，促进学校教育教学工作的开展，我们必须继续以全面提高我校教师的整体素质为核心，继续以年轻教师为培训重点，积极协调资金，增加外出培训的机会与次数，壮大骨干教师群体。加强专项培训，提高教师的专业素质。着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高，不断开发校本培训内容、创建继续教育的新形式，把继续教育工作真正落到实处，促教师的专业化发展。
继续教育工作总结7
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。建设一支具有良好的政治、业务素质，结构合理、充满活力的教师队伍，是教育改革、发展的根本大计和教育工作的永恒主题。我校认真贯彻上级进修学校的方针政策，结合学校的实际情况，确立以校为本的教师继续教育工作体系，创造性地开展卓有成效的教师继续教育活动，促进了教师队伍的整体水平、素质有了大幅度的提高。
一、提高认识，强化过程管理，促进教师队伍整体素质全面提高。
1、校领导班子认真学习统一思想，提高对学校发展必须教师队伍整体建设优先发展的认识，针对学校教师队伍的年龄构成、知识构成和教学能力素质的构成特点，从学校实际出发建立起以校长为组长，教学副校长亲自抓，由中层干部、教研组长、部分优秀教师为成员的学校教师继续教育工作领导小组，坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推进、高效务实”的教师继续教育工作原则，制定了“通识教育与分层次校本教师教育”的培训方案。
继续教育工作总结
2、注重教师继续教育工作科学、规范、实效的过程管理，把提高教师队伍整体素质作为学校发展的大计来抓。每学期，校继续教育领导小组以市教师继续教育内容为支柱，定期研究学校教师的实际情况，有目的、有计划地开展教师继续教育活动，根据不同的内容，采取多种形式开展教师继续教育活动，使教师的业务学习常学常新，与时俱进。严格检查，注重过程管理，建立教师继续教育个人档案，详细记载了每学期教师参加继续教育活动的资料，包括课后反思、论文、学习体会、教学点滴及研究的原始资料等。
3、调查反馈，整体规划。随着时间的发展，总会有新思想，新知识的不断出现，为此，在实施计划过程中，对出现的新情况及时调查继续教育内容，从长远的角度确定教师的发展方向，尊重教师的个性，每个人都制定发展计划，走自身特色发展的道路。
二、高起点、分层次、创造性地开展以校本培训为核心的`教师研究性继续教育工作。
面对2l世纪的挑战，教师应具备什么样的素质呢？教师应是终身学习的楷模；学习技巧的传授者和学习障碍的诊断者；令人信任的心理医生；课程设计的专家；现代教育技术的行家，信息资源的提供者；团体工作和团队沟通的专家；独立研究、独立学习的指导者；客观公正的评价者。根据上述八项素质的要求，结合学校实际确定了教师校本培训总目标，即“提高教师队伍整体素质，适应基础教育改革和全面推进素质教育为主要目标，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点”。着重培养教师的团队精神、奉献意识、终身学习的习教育理念、教科研能力和教育教学能力。
（一）实施教师全员的通识培训，提高教师职业道德素养和教育教学基本能力。
1、通过学校行政、党务、群团的整体联动，对教师进行师德教育及政治思想、教育法制教育，提高教师的职业道德索养和依法执教的意识。
2、以理念培训为核心，以教育教学基本能力为培训重点，实施对教师的通识培训。教育理念的培训，坚持“与时俱进、连续稳定、扩展深化”的可持续发展原则，从宏观到微观、从认识层面到操作层面，开展教师的继续教育活动。教育教学基本能力的培训，坚持“常规打牢、学科基本能力跟上、现代教育手段的应用实践能力适时分步推进，现代教育理念行动实践”的原则，采取“保证计划、校本补充延伸”的整体工作方法开展工作。我校采取学科教研组集体学习与教师个人自学相结合；专业培训与学科教育相结合；常规教学与教育科研相结合；并抓好周期性的总结提高，对教师进行全员综合培训和考核。学校还采取“走出去，请进来”、专家指导等方式进行理论培训和实践考察，聘请省、市有关专家来校做报告。几年来，针对班主任工作、课堂教学、备课、教科研、心理学、校本课程、信息技术教育、学习策略、新课程标准等许多方面，我们先后聘请了刘振华教授等多人到我校做专题讲座，给全体干部教师以较高的理论与实践的指导开拓了视野；同时，学校还积极派骨干力量外出到北京、石家庄、邯郸等地等地进行考察学习，听取高金英、魏书生等专家所做报告，汲取先进的教育理念和工作实践，回校后以讲座座谈、示范的形式做以汇报。为了提高培训效果，学校还购入许多有关教育理论、教育教学实践经验、教育教学操作方法的书籍，并订阅了二十余种教育期刊，提供教师自学和组织全员培训使用。学校定期召开实践研讨会、理论经验交流会、展示会。
（二）、实施分层次教师校本继续教育培训。
针对学校教师队伍的年龄构成、知识构成和教学能力素质的构成特点，从学校实际出发将教师队伍划分为待发展型、发展型、优先发展型三层次校本培训类型群体。并使这种群体培训成为有机相连的一种具有可操作性的校本培训模式。
1、待发展型教师的培训：所谓待发展型教师指的是教师在政治思想合格、师德水平以及在业务知识和能力属基本合格或一般的教师。为了达到良好的培训效果，学校实施师徒“帮带”计划，达到“以老促新、以老带新、以高带低”的目的。签定“帮带”协议，协议包括三个方面的具体内容：本学科业务“帮带”，由教研组长、骨干教师或业务尖子负责帮带；班主任工作“帮带”，由优秀班主任负责帮带，以副班主任身份进行教育工作实践；师德方面的帮带，由学校先进教师负责帮带。使他们尽快胜任工作岗位的要求。
2、发展型教师培训：所谓发展型教师指的是教师在政治思想合格、师德水平以及在业务知识和能力属良好的教师。采用“分层――研训――师导――定向”的培训模式，逐渐形成教师的教育教学的特点、特长，达到“定向”的发展型教师培训终极目标。师德教育采取现象评价渗透引导、工作夹带有意引导、榜样示范影响引导、同一水平竞争引导等配套教育措施，并及时更新教育观念、改进改进教学方法，采取“洗脑――革新”的思路进行培训，使其具备敬业、奉献、改革、探索的精神，一定的特长，为教师提供舞台，促其早日成为骨干教师、名师。
3、优先发展型教师培训：所谓优先发展型教师即为省、市骨干教师及经培训已具优势特长的塑造骨干型的教师。采取的方式是创造条件外出参观学习和培训，特别是专长培养、综合能力的完善。对此部分教师学校提供资料购入设施使用和学习培训优先权、学术交流讲台权。并在此类教师中评选学校功勋教师、首席教师，以激励教师不断提高和创优，稳定优秀教师。
三、综合配套，保障校本培训工作的顺利进行。
（一）强化管理，提高教师研究性继续教育的工作质量。
学校继续教育工作领导小组，定期召开会议、研究，探讨如何创造性的开展教师继续教育工作，制定实施工作计划及月份工作分解细则，工作做到有计划、有实施、有反馈、有高度、有总结。学校实施“五个一工程”，以促进学校各项工作的全面发展和提高。一是“留心”工程，即留住学生心、留住优秀教师心。以“情感、事业和意识”留住优秀教师的心，以“情感、质量和意识”留住学生和家长的心。二是实施名师工程，加强教师队伍建设，创造条件，提供培养名师。通过该项活动，对教师的教育教学能力进行阶段性定位，鞭策落后教师达标，促进达标教师创优，鼓励优秀教师脱颖而出，为我校建立一支具有扎实的学科基本功和较高的创造力的高素质教师队伍奠定基础。三是特色工程，我校实施办学特色，在教师的继续教育、学校的分层教学、信息化教育等都要有我校的特色，培养特色教师、实现特色办学。四是“四心”工程，干部在工作中要求做到”情感贴心”“工作动心”“思想服心”“意识合心”。五是激励工程，学校通过开展评选功勋教师、首席教师活动，树立教师“校兴我荣、校衰我耻、我为学校争光彩和争优创先”意识，促进学校教师综合素质和学术水平的提高，鼓励教师敢于争先、业绩创先。学校还通过评选各级各类先进广泛调动全体教师积极性，树立学校正气。
（二）提供丰富的信息化学习资源，实施开放性自学引导，丰富教师继续教育的方法。
几年来，我们根据学校发展的实际情况，制定了“科研兴校、质量立校、特色强校”的发展战略，提出了“以事业统一思想，以创新谋求发展，以质量赢得信誉，以特色打造品牌”的治校理念，全方位地打造育人平台。制定学校信息化工作发展规划，提供给教师较为丰富的信息化学习资源，实施开放性自学引导，不断丰富教师继续教育的方法。学校购入了大量的教育理论书籍；订阅了二十余种优秀的教育期刊，提供较为丰富的学习资源。学校创设开放性培训氛围，提供教师开放性自学条件，并积极鼓励教师自费业余进修、自学，建设了多媒体教室、网络教室、电子备课室和语音教室等。目前，我校教师能熟练地操作计算机，制作、运用CAI软件辅助课堂教学，并自发形成信息技术研究小组，一批走在信息技术前沿的骨干教师对自己提出更高的要求，一些老师建有个人博客，记录自己教学工作中的点滴，并通过Internet与学生实现课后网上的交流。
（三）以课题带动教师培训和自修，促进骨干教师形成和教师自身特长形成。
新课程对教师提出了更高的要求，要求教师从传统的知识传授者这一核心的角色中解放出来，成为学生学习的促进者，教育教学的研究者以及课程的建设者和开发者等，深化教育教学改革，开展教育科学研究是造就一支本领过硬的教师队伍的捷径，故而学校提出了“科研兴校，科研兴师”的方针，用教育科学研究实验增强教师的素质内涵，提高教师队伍的整体素质。教务副校长主抓教科研工作，定期检查各科研项目的研究工作，近几年来我校加大科研课题研究，先后承担了全国教育科学“十一五”教育部规划课题《学生为主，合作学习教学模式研究》及省级“十一五”课题《信息技术与初中语文合作式学习的整合研究》，建立以国家、省、市科研课题为龙头的教研体系，人人都参与科学研究。通过有关专家的检查指导，使每位教师在理论和实践上都有了较大的提高，也使我校的继续教育工作上了一个新台阶。
几年来，我校教师在各级各类竞赛评比中不断获奖，还有多人在继续教育论文评比中获奖。
四、总结成果，放眼未来，规划远程发展蓝图。
几年来，在上级教育主管部门的指导下，我校先后被评为“x市文明学校”、“x市中考先进集体”、“x市现代教育技术实验学校”、“x市语言文字工作先进集体”、“x市师德建设工作先进集体”、“河北省教育教学先进单位”、“河北省德育工作先进单位”、“河北省希望之星英语大赛优秀组织奖”、“全国群体先进单位”，“全国教育科研百强校”。由于扎扎实实地开展教师继续教育工作，我们欣喜地看到一个良好的教师集体正在我校形成和完善。在学校教育教学工作中，各方面都出现了新的、积极向上的局面，一批有名望的专家型教师、科研型教师崭露头角，脱颖而出的青年教学新秀正在涌现。近几年来，我校的教学工作和中考成绩连创佳绩，自20xx年至今实现xx市中考八连冠，学校实现了各年级均衡化发展的目标，教育教学质量迅速提高。
“以全面发展的思想引导人，以造就通才的理念培养人”已成为我校新一轮整体教育改革的宗旨。以信息化带动教育现代化，以“借力发展”为手段，继续深化学校的教师继续教育工作，实施学校教育教学超常规、跨越式发展目标，努力实践着“办学效益最大化、最优化”的理想，争创一流学校。
继续教育工作总结8
本学期我校继续教育工作能够认真贯彻执行县教师进修学校的有关文件精神，按计划、有步骤地进行。端正了教师继续教育的指导思想，明确了继续教育的目的，通过组织教师学习，使广大教师牢固树立了现代教育思想，了解国内教育改革与发展的动态，增强了教育改革意识，以提高教师实施 素质教育 的能力和水平为重点，以提高教师整体素质，自觉遵循教育教学规律，掌握现代教学方法和现代教学手段，培养创新精神和实践能力为目标，坚持从实际出发，统筹安排、分类指导、按需施教、注重质量和效益的原则，进一步明确目标，强化管理，确保该项工作正常开展，收到一定成效。现将这一年来的主要工作总结如下：
一、更新理念，明确目标――突出教师继续教育重要地位
没有好的师资队伍，就打造不出优质品牌教育，就创建不出人民满意的学校。为此，学校将教师继续教育列为工作的重要任务，把提升教师整体素质作为当务之急，充分认识到全面实施教师继续教育是更新教师知识结构，转变教师教育理念，提高教师业务素质，提升教育教学水平和科研能力，促进学校发展的重要举措。为迎接新的机遇和挑战，我们制定了《陈桥小学教师继续教育 培训 计划》，在计划中规定培训内容及形式，落实措施保障，明确我校师资培训目标，做到了师资队伍建设既有长远奋斗目标，也有具体阶段目标。
二、强化管理，创新模式――推进教师继续教育有效进行
教师继续教育工作，是学校管理工作中的一个永恒主题，同时又是一个系统工程，强化管理，确保措施到位十分关键。加强对教师继续教育的管理，强化各项措施落实，勇于探索具有徐家沟小学特色的教师继续教育模式，是实现我校师资队伍建设工作目标的重要保证。为此我们做到了：
1、加强教师继续教育工作的组织领导
学校成立了校本培训领导小组，对继续教育工作全过程实施有效的`组织、协调、监督与指导，形成由校长任组长，分管教学的副校长为主抓领导，教科室主任为具体负责人的管理模式，做到“三个确保”，即确保时间：每间周周六上午为校本培训时间；确保师资：每次在培训前一周即确定培训教师，由教师写好讲义，交继续教育办公室审查，合格后方可上台授课，确保了授课质量；确保考勤，每次培训前，由参加培训的教师亲自签名，不得代签，有效的保证了培训工作的严肃性。通过以上举措，真正做到了将师资队伍建设当作我校教育 教学管理 工作的一件大事长抓不懈。
2、突出三个培训重点
在培训工作中，我们始终突出三个培训重点：一是突出对教育科研的培训，二是突出对教师职业道德的培训，三是突出对现代教育技术和现代教育理念的培训。
3、充实培训内容
教师素质的提升，是一个动态的永恒的过程，它将伴随每个教师的终身。开展教师继续教育不仅是时代的呼唤，更是历史赋予的神圣使命，怠慢不得。为将教师职前培训和职后教育沟通并逐步建立一体化的终身教育体系，本学期学校在原有的硬件建设的基础上，还订购了大量的学习书籍及光盘充实教师学习资料。
4、采取“走出去，请进来”的灵活培训形式
“走出去”吸收新的信息，使教师开阔眼界，树立新的教育理念。本学期，除依照上级有关规定选派教师参加市进修学校组织的骨干教师培训、信息技术培训、新课程培训、普通话培训，还及时收集各种培训信息，根据发展的需要，分期分批选派一些教师参加其他各种中短期培训或交流研讨活动，使教师的整体素质得到提高。
5、校本教研与教师继续教育工作相结合
本学期，加大了校本工作的研讨力度，根据市教师继续教育中心的要求，我们今年主要组织教师进行了《教师教育观念的更新》一书的学习，通过学习，教师们进一步转变了观念，明白了肩上的责任和使命，也完成了《教师素质发展报告册》的填写工作，修满了本年度继续教育所需要的学分，参加了全市继续教育校本培训公共必修课的考试，并取得了很好的成绩。
回顾本学期的教师继续教育工作，在学校的高度重视和正确领导下，在教师的支持和配合积极参与下，按要求完成了本年度的继续教育工作任务，取得一定成绩，但还存在一些不容忽视的问题，如教师参与继续教育的激励机制不够完善，培训经费严重不足等，这些问题有待今后高度重视，采取有效措施认真解决，确保我校教师继续教育工作稳步健康发展。
继续教育工作总结9
小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高个人整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。在工作中，我积极参加学校的继续教育培训，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了自我教育水平的提高。现把一学期来的工作总结如下：
一、增强教师继续教育的意识
提高认识，加强行动，增强进一步搞好教师继续教育的责任感和紧迫感。
通过学习《教育法》和上级下达关于继续教育的文件精神，主动适应社会主义现代化建设需要，主动适应当前教育改革和发展的需要，坚持面向全体学生，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地进行学习。因此，我把教师继续教育纳入，制订了个人校本研修，边学习边工作，用学习指导工作。
二、贯彻、落实继续教育实施
1、本学期在继续教育方面，学校通过自主学习、同伴相助、专业引领三种形式对教师进行培训。对每种方式的培训，我都能认真对待。程校长做了《有效教学课堂教学模式与评价标准》讲座。使我对自己的课堂教学水平有了一个客观科学的评价，找到了自身的差距，明确了今后努力的方向。
杜主任给我们班主任作了《班队会讲座》，我了解了班队会的程序决心今后不断学习有关班主任的相关业务，做一个合格的班主任。学习了王校长的《有效阅读方法》的指导和王主任的《数学本体知识培训》后，我感觉自己的业务水平还差得很远，只有多通过这样的专业引领学习，才能让自己的教学更具有实效性。利用课余时间我自学了《教师心理健康教育》、《新课程理论》、《儿童心理学》《中小学生管理与教育》等理论认真做了笔记。
本学期我还通过网上论坛参与了教育教学的大讨论，还亲自参加了学校组织的一课三上教学自诊拉练活动，使自己在课堂上对多媒体课件的合理使用能力得到了提高。通过学校组织的信息技术培训，我掌握了很多电脑方面的知识，方便了自己的工作。
2、积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，参加政治和业务学习。学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规。每次按时参加区里的教研活动。
三、个人收获
通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作经验不足，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。
通过继续教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。
在班主任方面，通过学习《班主任该如何看待小学生》使我懂得了许多做好班主任工作的好方法。经过学习借鉴，我的班级管理也初见成果，学生的行为习惯较好。继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中，我将继续努力，做一个能适应现代化教育的教师。
为了做好教师继续教育工作，全面组织开展教师继续教育学习、培训，提高教学成绩。一年来，我乡以培养一支高素质教师队伍为重点，认真落实继续教育工作的的有关要求，在上级培训主管部门的大力支持指导下，在全体教师的共同努力下，顺利完成了各项工作任务，有力促进和推动了学校教育教学工作，促进了学校工作的全面进步。
一、领导重视，目标明确，保证了继续教育工作的有序开展。
近年来，中心校领导对继续教育工作非常重视，始终把培养建设一支高素质教师队伍为重点，把搞好学校继续教育工作作为学校工作的重要内容认真抓紧抓实，提出了建设高素质教师队伍，走科研兴校之路的办学思路。为了加强对继续教育工作的领导，成立了以王克耀同志任组长，商永岗同志为副组长的继续教育领导小组，加强了对继续教育工作的管理指导，并制定了学校继续教育工作管理实施意见（含奖励实施办法），有力保证了继续教育工作的有序开展。
二、加强认识、转变观念，提高了教师参加继续教育学习的积极性。
随着教育教学改革的深化发展，对教师工作的要求也越来越高，为适应教育教学改革发展的`需要，教师必须努力加强自身的学习，而继续教育的学习培训是提高教师各项技能素质的重要途径。王克耀同志多次讲话作动员工作，讲思想、讲政治、讲工作。对此，广大教师通过学校继续教育的'学习宣传，对参加继续教育学习的重要性及紧迫性有了正确的认识，提高了参加继续教育学习培训的积极性。
三、加强管理，认真组织教师参加继续教育的学习培训。
近一年中，我乡认真按照继续教育管理意见的要求，严格考勤制度，组织教师积极参加了继续教育的学习。
1、开展了教师五项基本技能的学习培训及检测，并取得了良好的成绩。
2、组织教师参加了涉外知识和创新能力的学习培训并顺利通过了考核。
3、组织教师参加了《教育探究论》、《加强未成人思想道德教育教师读本》、《教师礼仪》《信息技术》等公共课的学习培训
4、开展了《现代教学技能》的校本培训：教师们分章节作了学习笔记记录，观摩了电视教学录相；
5、开展了校内教学大奖赛，分层次教学。省骨干教师上示范课，市骨干教师引领课，青年教师上优秀课，使全校教师得到了锻炼。
6、对教师进行计算机培训，使教师能独立通过多媒体获取知识，更好地应用到教学中。
7、组织教师对新课程资源包进行学习。通过学习，每位教师都能很好的总结和反思，写出自己得体会和感受。
8、组织老师听王浩博士的讲座，使教师获得了更多的新课改信息。
四、制定规划，鼓励教师参加学历进修，教师学历层次有了显著提高。
为了提高教师的学历层次，增强教师素质，我校结合学校实际，认真制定了教师学历进修规划，积极鼓励教师参加学历进修。二00五年以来，我乡参加大专以上学历进修的教师一百多人，超过了教师总数的100%，一些中年教师，为了提高自身素质，以更好地适应当前教育改革发展的需要，也克服了重重困难，毅然加入了学历进修的行列。学校为教师们的学习培训积极创造条件，对取得优异成绩，完成本科以上进修的教师实行奖励制度，有效提高了教师参加学历进修的积极性。
五、查漏补缺，继续巩固五项基本技能的检测成果。
二0XX年以来，我乡一方面加快了组织教师参加未检测的五项基本技能中一些技能的培训检测，一方面积极开展了五项基本技能检测的查漏补缺工作。新调入我乡有的项目未参加测试的教师，通过自己的努力学习，也均顺利通过了所有项目的检测，一些普通话取得二级已等的教师，通过自己的再努力，也取得了普通话二级甲等成绩，继续扩大了五项基本技能检测的成果。我校教师五项基本技能的检测成绩达到了规定的要求。
六、立足于教育科研，提高教师素质，培养和锻炼了教师队伍。
近几年来，随着教育改革的深入发展，我乡愈来愈意识到了教育科研对培养和锻炼教师队伍，提高教师素质，全面提高教育教学质量的重要性。因此，在学校工作中，把教育科研工作列入了学校工作的重点。加大教育科研工作力度。本学期，我乡除认真开展多形式的教研活动（如集体备课、上优质课和示范课、评课等）外，还组织教师到各区、各校观摩、听课，听教育学术报告会，参加基础教育课程改革的学习培训等。组织教师认真学习了素质教育理论，开展了课题实验研讨，开展了“班主任工作经验交流”活动，组织教师积极认真撰写了教育教学经验论文、优秀教案、优质教育教学个案分析等，教师们通过理论与教育教学实践相结合，有效地锻炼了自己的教育科研能力。教师发表论文少的状况有极大改变，本学期我乡教师在国家、省、市、区教育教学论文评选中获奖的论文已达数十篇，教师的教育科研积极性和教育科研能力有了明显的提高。
总之，我乡继续教育工作在广大教师的积极参与、齐心协力与共同努力下，取得良好的成绩。在新的一年里，我乡将继续努力，找准差距，克服困难，使继续教育工作更上一个新台阶。
继续教育工作总结10
为进一步做好我院的中医药科研教育管理工作，不断提高全省城市社区中医药卫生专业技术人员的业务水平和整体素质，根据安徽省中医药管理局的要求，现就我院自城市社区中医药知识与技能培训示范基地建设以来的继续教育工作总结如下:
一、基地继续教育建设情况
自城市社区中医药知识与技能培训示范基地建设以来，我院积极承担本省中医类别全科医师岗位培训、规范化培训及城市社区中医药知识与技能培训等培训任务x项，培训x人；承担国家级中医药继续教育项目x项，完成x项，共培养x人，省级中医药继续教育项目x项，完成x项，共培养x人。并积极开展对x家县级中医医院、x家社区服务中心进行对口支援、帮扶，开展中医适宜技术推广、讲座、人员交流等工作。
1、我院作为城市社区中医药知识与技能培训示范基地，任务的重点是承担中医类别全科医师岗位培训、规范化培训及城市社区中医药知识与技能培训等培训任务。根据x省中医药管理局《关于20xx年度中医类别全科医师转岗培训临床培训等有关事项的通知》（和《关于举办中医类别全科医师转岗培训班的通知》文件精神，我院分别于x年x月x日-x年x月x日和x年x月x日-x年x月x日开展中医类别全科医师转岗培训临床培训两期工作，共承担了来自x医院等3所医院的x名医师和x的基层医疗卫生单位x名医师的培训工作。我院自承担培训任务后，医院领导高度重视，对来我院培训的x名医师关怀备至、周密组织、精心安排。为了确保学员提高临床实践技能，掌握规范适用针灸推拿学、中医康复学、中医内科学、中医妇科学、外科学、儿科学、常见急症处理、城市社区医生常用诊疗技能等中医药治疗方法和技能，确保培训的'严肃性、规范性，营造良好的学习氛围和学习环境，医院制订了严格的管理制度。被培训医师们也表现出很强的求知欲、上进心和责任心，主动遵守管理制度，严格要求自己，认真听讲，用心思考，并积极参与互动，主动向带教老师请教，并做到理论结合实际，学员们普遍表示，通过这次培训，自身的研究能力、专业技术都得到了加强和提升。我院圆满完成培训任务，取得了明显成效，达到了预期的目的。
2、我基地积极开展中医类别全科医学教育模式研究，申请举办了x期国家级中医药继续教育学习班即《xxxxx学习班》、《xxxxxx学习班》、《xxxxx培训班》和《xxxxxx学习班》，举办了《xxxx培训班》和《xxxxxx学习班》等x期省家级中医药继续教育学习班，总结了中医类别全科医学教育经验，示范、引导、推动了省级城市社区中医药知识与技能培训基地建设和本省城市社区中医药人员培训工作。为保证圆满完成此项任务，医院除了选派本院具有丰富的教学经验和全科医学理念的高级职称的学科带头人外，还聘请约10%国内相关领域的知名专家为继教培训班讲课，确保继教班的雄厚师资力量。参加学习班的学员绝大部分是来自全省各级中医院和城市社区服务中心的中医内科和针灸科业务骨干，其中国家级学习班共培训x名学员，省级培训班共培训x名学员，为传承传统医学奠定了坚实的理论和临床实践基础。
3、作为城市社区中医药知识与技能培训示范基地，除承担省级城市社区中医药知识与技能培训基地建设和本省城市社区中医药人员培训工作外，同时作为中医药对口支援、帮扶单位，积极选派思想素质过硬、业务能力棒的资深医生对xx、xx等xxx家县级中医医院和双xx、xxxx和xxxxx等x家社区服务中心开展对口支援、中医适宜技术推广和人员交流等工作，进行《xxxxxxx》《xxxxxxx8》等xx余次知识讲座，帮扶xxx和xxxx社区卫生服务中心顺利完成了全国示范社区卫生服务中心的验收工作。还对中医药适宜技术推广应用进行跟踪随访，了解中医药适宜技术开展情况，同时加大了宣传力度，取得了群众认可，为中医药适宜技术在城市社区中开展赢得了经济和社会效益。
二、下一步工作计划
1、继续加强城市社区中医药知识与技能培训示范基地建设软件建设，争取承担更多的国家级、省级中医药继续项目，更好的对全省中医药人才进行继续教育。
2、对上级安排的对口帮扶单位和中医类别全科医师岗位培训任务进行更全面系统准备，更好的的进行对全科医师中医药知识与技能培训。
3、争取承担国家中医药管理部门和省级中医药管理部门组织的适宜技术等专项培训任务，继续深入开展中医临床路径中医药继续教育培训及中医特色疗法，常见病中医诊疗规范的培训学习，能使中医药知识更有效的服务于广大群众，更好的发挥中医药“简、便、验、廉”的特点，为广大人民群众健康起到龙头作用。
4、继续积极开展下社区健康知识宣传活动，使人民群众更好的认识、应用中医药知识。
三、建设中遇到的的问题及解决办法
1、继教项目培训的教材、资料组织比较全面,但是直观、生动的多媒体资料方面的课件学员拷贝的较少,学员互动热情不是很高。
2、在基地建设中，我院培训和带教的工作做得相对较多，现场指导学员临床实践相对较少，学员培训以后能否很好的开展并应运于临床还有待于下一步工作中验证。
3、社区服务中心向我院转诊率不高，我院与社区服务中心建立的双向转诊关系需要进一步沟通和加强，找出问题的症结所在，不断改善这一局面。
继续教育工作总结11
教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了十分大的进步。现将一些学习体会做个小结：
一、透过对继续教育的学习，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对小学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二，我们这些综合科从此刻的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。教师对此的定位十分迷惑。但透过学习，从“过去的我”与“此刻的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的'守护人。他将教师主角定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动用心参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展潜力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都就应是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。”
在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生透过交流到达心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意理解，到达教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，能够使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满职责感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。
除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!
经过这一段的学习，给我的感受是很深刻的，中国历来是一个重教化的礼仪之邦，是一个十分强调师道尊严的国家，中国的基础教育最紧迫的任务是走向素质教育，这是一次教育思想的历史性深刻变革。
万事德为先，尤以师为重，教师的职业理想是其献身于教育工作的根本动力，动机因素是一切行为的屐性因素，这对教师的教育教学工作来说也不例外，教师要干好教师工作，首先要有强烈而持久的动机，有很高的工作用心性，师德的实质就是教育事业的“业”字，师德体现的就是对教育事业及其社会地位的认同、情感和行动，很难设想一个对教育工作毫无兴趣的人，一个见到学生就心烦的人，不会努力完成教育教学工作。因此不断增强自己的教育事业心，强化自身的职业职责感是自我完善的需要环节。
在学生心目中，教师是社会的规范，是道德的化身，人类的楷模，父母的替身。他们把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行，乃至行为举止音容笑貌、板书笔迹等。教师的人格作为师德的有形表现，高尚而富有魅力的教师人格就产生身教重于言教的良好效果。孔子曰：“其身正，不令则从，其身不正，虽令不从。”由此可见教师人格的力量，学生从教师言谈举止中发展其性格，从教师的品行中构成其品德，从教师的威望中完善其人格的全部含义。
继续教育工作总结12
透过今年继续教育培训的学习，使我无论是在教育思想，还是教育理论及业务潜力等方面都受益颇多。让我深深地认识到要更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，务必不断的全面提高自身素质，它是使自己在教育教学工作中得以顺利进行的保障。现就本次继续教育学习的总结归纳一下。
一、教育观得以确立。现代教育观，就是要把“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的陈旧教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生全面发展。
二、教育思想得以端正。“解放思想、实事求是”的思想路线是做为一名教师务必贯彻的。透过学习，我充分地认识到了，教师的职责到底有多大。它关系到学生的一生：学生的处世态度，学生应对挫折的态度，学生的学习观，生活观，金钱观，等等。所以，教师本人必须要有正确的态度。而要真正地做到这一点，又务必透过超多的学习。在今年的继续教育学习中，透过校本培训，我学习了“教育的艺术”这本书。明白了在现代教育教学观，明白了该如何应对学生中出现的这样那样的问题。今年，因为教六年级，所以学生在思想方面出现的问题总是比较多。每一次出现问题时，我都会像书中说的那样，要冷静，要沉住气。想好了，再说话。而且，学会了宽容，学会了理解，学会了引导。所以，尽管问题在不断地出现，但并没有因此而影响到正常的教育教学，并没有因为而影响学生的身心健康发展。
三、更新了两个重要观念。其一，对中学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二，我们这些综合科从此刻的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。教师对此的定位十分迷惑。但透过学习，从“过去的我”与“此刻的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。他将教师主角定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动用心参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
四、课堂教学得到很大的提高。透过校际联动，透过同伴互助，透过专家引领，透过骨干培训，透过自主学习等多种形式，我对新课程，新理念，有了新认识。对于课堂教学有了更多的体会，更多的尝试，更多的提高。同时，我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维潜力和培养表达潜力。使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生用心的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的用心性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的`热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生理解教师情感与情绪的表达，理解教师人格魅力的影响。
总之，做为一名教师，不仅仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。在今后的教育教学工作中，还要继续坚持学习，在工作方面还要对学生给予多方面的指导，如生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导等方面。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。
继续教育工作总结13
祖国要振兴，教育是基础。振兴教育的希望在教师。而今时代的不断进步就要求教师要不断地学习文化知识，逐渐提高自身的专业素质，迎接时代的挑战。通过继续教育培训，我的个人素质又有了新的提高。现把个人继续教育学习的成果总结如下：
一、认真学习，努力实践，合作交流
充实了专业知识，培养了专业技能。本学年我学习了《新课程教学设计》、《课程与教学论》《评价关与评价策略》、《多元评价促进低年级学生生成与发展的研究探索》、《如何当好班主任》等专业指导书籍，我不断通过孩子的眼睛来反思自己的教学，要通过同事间的“互听互评”活动，观察研究教学来反思，要通过撰写教学反思及经验总结等文章来提高自己的教学水平，并通过孩子家长对孩子的发展要求反思自己的教学。
二、积极投身于课程改革实验中，不断更新教育观念。
在个人角色定位上：
（一）、从单纯的教育者转变为教育的有心人。在教学过程中，置身于教学情境中，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索教育的新理念；
（二）是从书本知识的传授者转变为创造型教师，用自己的创造性言行潜移默化的感染学生，为他们提供宽松、愉快的创造氛围。在师生关系中的角色定位上：我从知识的灌输者转变为知识学习的引导者，是学生学习的支持者，克服困难的援助者；并从知识和课堂上的权威转变为平等交流的伙伴，教学中建立师生、生生间相互交流的氛围。在与课程关系中的角色定位上：从传统课程实施的执行者转变为新课程改革的建设者和开拓者，从单纯的知识传递转变为终身学习的形成，帮助孩子形成探究意识，使孩子能主动寻找和创造新的方法解决问题。
通过自学《如何当好班主任》一书，我学到了魏书生老师先进的班级管理方法，并把这些先进的方法和理念运用到自己的班级管理工作中，并取得了非常好的效果，使我班的班风和孩子的学习、思想状态发生了翻天覆地的变化。
总之，通过继续教育培训，我收获了很多，我所教的学生也受益匪浅，我深深感受到了‘活到老学到’老的重要意义。
继续教育是教师教育的'重要组成部分。它不仅是国家新课改全面实施素质教育的关键，也是教师提高整体素质和促进专业化成长的有效途径。教师继续教育的根本着力点就是提高教师的师德素养和教育教学业务能力，提高教育工作质量。本学年，我严格要求自己，按照继续教育工作计划，积极参加培训学习。现将我的个人继续教育总结如下：
一、增强责任意识，提高思想认识
新课改对教师有了更高的要求。为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，认真备课，撰写教案，设计适应学生的教学方法，开展有效教学，努力做好教学工作。教学中，始终把学生放在首位，发挥学生的主体作用。
二、丰富理论素养
作为一名新时代的教师，不能只钻研教科书，还要有先进的教育思想和理念。为此，我平时认真阅读教育教学刊物，认真做好读书笔记，领悟书中的精髓，以拓展教育资源，力争做一名与时俱进的新型教师
三、加强培训学习
1、师德学习。我继续加强师德学习，自修学习《教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》。我以教师职业道德规范自己的教育教学行为，努力成长为一名爱岗敬业的、受学生喜爱的教师。
2、“国培计划”。很感谢辛苦为我们编制丰盛课程的专家和团队，让我收获良多，感悟颇深。教授主讲的备课五项基本功专题让我明白：确定教学目标、确定教学起点、确定教学内容、设计教学活动、编写教案等环节的重要。还有新课程背景下的教学实施、教材与课例分析、知行阶段在岗实践。“国培”让我真正更新了教育教学观念，拓宽了思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃。
3、听课评课学习。我积极参加学校组织的听课、评课活动。我总是以名师为榜样，以身边好多优秀的老师为榜样，研究学习他们的长处，认识自身在教学上需要改进的地方，提升自身的业务水平。我会把自己用心悟的教学原理通过最朴实的教育教学手段来进行实践。
四、重视反思实践
反思是教师发现问题、分析问题的过程。在教学中，我结合教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果。我进行“课前反思——课中反思——课后反思—思后实践”并且写好教学随笔和反思案例等，在反思中学习，在反思中进步，不断提高教学能力。
总之，这一年的培训学习，我的收获不少。我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有高标准的师德，也要有先进的教学策略与方法，才能满足学生求发展、求进步的需要，这些都需要我们去努力、去学习、去实践。
继续教育工作总结14
为进一步规范我科室的继续教育工作，不断提高卫生专业技术人员的业务水平和整体素质，根据市卫生局继续教育工作要求，20xx年我科室的继续教育工作开展顺利，取得了良好效果，现总结如下：
一、对继续教育认识程度有所提高
在如何加强继续教育工作，提高本科室人员对继续医学教育的认识和重视上，不断创新思路，把继续教育工作作为工作中不可缺少的重要环节，制定了相应的配套措施，强化本科室人员对继续教育的认识和重视，使他们在工作中不断加强自身的业务知识的学习和业务水平的提高，以达到科室整体医疗水平的提高。
二、继续教育管理步入正规
依据我院继续教育有关文件要求，结合我科室的实际情况，实行了继续教育个人档案的集中管理与存放，由专人负责存放管理，这样有利于掌握全科室业务技术人员的继续教育情况，有针对性开展继续教育工作。
三、对基本功的掌握较前更加扎实
在科室领导的重视下，本科室人员能够积极的参加基本功训练，能够做到工作之余不忘提高自己的业务能力，能够每天抽出一定的`时间通过网络学习等方式阅读自己相关专业的书籍及最新动态，不断提高自身的专业素质，不断拓展专业领域的深度与广度。
四、业务学习落实到位
学习时，本科室人员实行实名签到制，避免了以前业务学习流于形式的松散，有利于掌握每个人的业务学习情况。
五、继续医学教育培训活动有所加强
为满足本科室人员的学习需求，我科室开展了更加丰富的继续教育活动，继续教育活动的数量和质量较去年得以增加和提高。
1、加强了常见病和心血管疾病的诊断与急救知识的培训，组织本科室人员进行了20多次关于心血管疾病急重症的诊断与治疗、心肺复苏、心血管疾病相关并发症项目的学习。
2、分别派遣两名科室业务骨干分别前往“山东中医药大学附属医院心病科”及“山东大学齐鲁医院心内科”进修学习，并圆满完成了医院安排的进修任务，得到了带教老师的一致好评；并发表国内核心期刊心血管专业相关论文1篇。
3、组织科室内主要人员参加“山东省中医药科技发展计划”，申报课题项目：“胃舒宝治疗湿热蕴捷型胃痛的临床研究”，顺利通过山东省中医药管理局组织的专家鉴定，此次顺利通过验收是我科室在科研方面的一次重大进步，今后要积极参与、申报科研项目，带动学科的发展与进步。
六、存在的问题和不足
我院的继续教育工作尽管取得了一定的成绩，但还存在很多缺点与不足需要改进。
一是有些工作仅停留在表面，落实不到位；二是我科室的继续教育的方法还比较单一，主要局限于传统的课堂讲授和自学形式，远远不能适应和满足专业技术人员学习的需要，我们会在今后的工作中开拓性的开展继续教育工作，并把我科室的继续教育工作推向一个新的台阶。
七、下年工作计划
1、有计划的安排各个科主任、护士长及业务骨干参加各种学术会议及培训班等，为培养学科带头人奠定良好基础；支持各级各类人员在国内外学术团体及医疗质量控制机构任职。
2、鼓励医务人员通过自学、自考、函授等形式取得高层次学历，不断提高专业技术水平。继续鼓励医务人员攻读大学本科、在职研究生等，提高学历层次，改善学历结构。
3、继续医学教育管理人员要积极参加相关知识的业务学习。努力提高自身业务技能水平，加强对继续医学教育管理法规、政策和管理知识的理解，提高管理水平和管理效率。
4、做好学分档案的管理工作，严格继教讲座的考勤，按规定授予继教学分，学分档案登记在册。参加院外学术活动的人员，学习结束后持学分（卡）证到医务科登记学分。
继续教育工作总结15
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。建设一支具有良好的政治、业务素质，结构合理、充满活力的教师队伍，是教育改革、发展的根本大计和教育工作的永恒主题。以前的教师继续教育工作多停留在全员通识培训和教研组教研形式上，教师队伍整体提高不明显。因此，我校结合学校的实际情况，确立以校为本的教师继续教育工作体系，创造性地开展卓有成效的教师继续教育活动，促进了教师队伍的整体水平、素质有了大幅度的提高，学校发生了较大的变化。
一、提高认识，强化过程管理，促进教师队伍整体素质全面提高。
1、校领导班子认真学习统一思想，提高对学校发展必须教师队伍整体建设优先发展的认识，针对学校教师队伍的年龄构成、知识构成和教学能力素质的构成特点，从学校实际出发建立起以校长为组长，教学副校长亲自抓，由中层干部、教研组长、部分优秀教师为成员的学校教师继续教育工作领导小组，坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推进、高效务实”的教师继续教育工作原则，确立形成了教师继续教育工作网络，制定了“通识教育与分层次校本教师教育”的培训方案。
2。学校在不断总结工作经验的同时，更加注重教师继续教育工作科学、规范、实效的过程管理，把提高教师队伍整体素质作为学校发展的大计来抓。每学期，校继续教育领导小组定期研究学校的教师和学生的实际情况，有目的、有计划地开展教师继续教育活动，根据不同层次教师对继续教育的需求，设立不同的内容，采取专题系列培训、自学辅导等多种形式开展教师继续教育活动，使教师的业务学习常学常新，与时俱进，适应教育发展和社会进步对教师的需求。严格检查，注重过程管理，建立教师继续教育个人档案，详细记载了每学期教师参加继续教育活动的资料，包括课后反思、论文、学习体会、教学点滴及研究的原始资料等。
3、调查反馈，整体规划。随着时间的发展，总会有新思想，新知识的不断出现，为此，在实施计划过程中，对出现的新情况及时调查继续教育内容，从长远的角度确定教师的发展方向，尊重教师的个性，每个人都制定自身发展计划，确定活动内容，与时俱进，走自身特色发展的道路。
二、开展以校本培训为核心的教师研究性继续教育工作
1、实施教师全员培训，提高教师职业道德素养和教育教学基本能力。
（1）、通过学校行政、群团的整体联动，对教师进行师德教育及政治思想、教育法制教育，提高教师的职业道德索养和依法执教的意识。
（2）、以理念培训为核心，以教育教学基本能力培训重点，实施对教师的培训。教育理念的`培训，坚持“与时俱进、连续稳定、扩展深化”的可持续发展原则，从宏观到微观、从认识层面到操作层面，开展教师的继续教育活动。教育教学基本能力的培训，坚持“常规打牢、学科基本能力跟上、现代教育手段的应用实践能力适时分步推进，现代教育理念行动实践”的原则，采取“保证计划、校本补充延伸”的整体工作方法开展工作。我校采取学科教研组集体学习与教师个人自学相结合；专业培训与学科教育相结合；常规教学与教育科研相结合；日常教学与岗位练功相结合的方法。学校还积极组织教师听课，取长补短，学以自用，讲究教学方法，提高教学质量。有效地促进了教师队伍的迅速成长，使青年教师的教育水平有了明显提高。
2、综合配套，保障校本培训工作的顺利进行。强化管理，提高教师研究性继续教育的工作质量
学校继续教育工作领导小组，定期召开会议、研究，探讨如何创造性的开展教师继续教育工作，制定实施工作计划及月份工作分解细则，工作做到有计划、有实施、有反馈、有高度、有总结。总结从下至上、从个人到教研组、到学校都从不同的角度及时总结，在开展研究性继续教育工作中的经验和不足，学校建立了继续教育工作专项的档案，有专人负责，专人管理，做到各种材料及时上交归档，使继续教育工作条理化，有序化、
严谨化，对以后的工作起到指导推动作用。在学校工作中，教师群体共同努力、良好的规范、正确的舆论和协调的人际关系等方面都出现了新的、积极向上的局面，一批有名望教师崭露头角，脱颖而出的青年教学新秀正在涌现。
一年来，我校的教学工作和教育教学水平连续上升。在上级的领导下，全体教师的共同努力下，完成了本学期的教师继续教育培训任务。今后，我们更要保质保量完成交给我们的继续教育学习，使我校的继续教育工作更上一个新的台阶。
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