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小班班级工作总结

时间:2022-05-08 10:39:56 工作总结 我要投稿

小班班级工作总结

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。那么你真的懂得怎么写总结吗?下面是小编为大家收集的小班班级工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班班级工作总结

小班班级工作总结1

  在孩子们的欢声笑语中,转眼间本学期即将结束。回想这过去的一学期,无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程。现从以下几方面,对本学期的班级工作做个小结。

  一、幼儿成长变化情况:

  宝宝们第一次来到幼儿园,对于他来说,昨天在家里还是一个众星捧月的宝贝,今天已需要独立的走向集体生活。这意味着一天中的大部分时间,幼儿面对的将不是他在家里熟知的一对一式或者几对一式的交往。每一个幼儿都是独一无二的个体,要想在短短的时间里让个性迥异的幼儿融入一个群体,确非易事。他们面临着一系列的变化,需要学习独立做事,和陌生人交往,所以,刚开学的这一段时间我们三位教师把工作重点放到了班级保育工作这一块,致力营造爱的环境,帮助孩子们愉快地走进幼儿园,说声“幼儿园真好”,让幼儿园在幼儿心目中变得可亲可爱。

  对于小班幼儿来说,自理能力的强与弱,直接影响到他们的自信心。如:穿脱衣服、穿鞋袜、叠衣服、独立吃饭、独立入厕等等。对缺乏这方面锻炼的孩子来说,需要一个学习的过程。在家里,更多的家长无论如何也舍不得让孩子自己来做,等到了幼儿园,这些孩子畏首畏尾,什么都不敢做,他们是因为不会做才不敢做。从让孩子自己做开始训练,首先教孩子怎么做,如穿脱上衣,开身衫怎么穿,怎么脱,套头衫怎么穿,怎么脱,怎样把衣服平整的塞到裤子里去等等,结合游戏、儿歌等方式引导孩子有兴趣的尝试自己动手的乐趣。如:在儿歌《穿裤歌》中学习自己穿裤子,体验穿裤子的乐趣。如:一条裤子两个筒,两个裤筒象山洞。小宝宝,来穿裤,就象火车穿山洞。左脚钻进左山洞,右脚钻进右山洞,呜呜呜,呜呜呜,两列火车进山洞。孩子在学习这首儿歌时可高兴了,在午睡起来后都不再害怕穿裤子了,都很开心的一边念儿歌一边穿裤子。可见把游戏融入孩子的生活中是多么的重要啊。并在日常生活中让孩子练习,午睡前脱掉外衣和鞋子,起床时穿上外衣,穿好鞋子。孩子经过练习逐渐做到熟练,孩子是通过自己的努力而完成的,在完成的过程中,得到了锻炼,从完成的结果中,感受到“我能行”,从而使幼儿相信自己,增加自信。

  这个活动坚持了一个学期,到了天气转冷的时候,大部分孩子都会自己穿脱衣裤和袜子了,老师一边帮忙孩子一边自己穿脱衣裤,在平常的活动过程中提醒孩子养成入厕后把衣服即使的塞进裤子里面去的习惯。非常有效的减少了孩子们受凉的机会。所以,一个学期下来,我们班的出勤率都很高。注重培养孩子自己吃饭吃点心的能力,从一开学起我们班就以各种形式鼓励孩子不依赖老师自己动手吃饭,把自己的一份东西吃干净,到了天气转凉的时候,孩子大部分能够自己把自己的东西咬烂吃干净,所以我们班大部分的孩子总是能在自己碗里的饭凉掉之前吃完。孩子有了良好的身体才能在活动中学到更多的本领,我们把关注孩子的身体健康列为我们本学期工作的重中之重,它是我们三位老师配合着把班级工作做得更好的基础。

  二、幼儿思想品德教育工作:

  (1)养成良好的学习、生活习惯:孩子刚刚入园,从各自的家庭走进班级,我们希望能在孩子适应了幼儿园生活的同时也形成良好的学习、生活习惯。为了这个目标我们三位保教人员常常进行探讨和改进养育方案。一个学期下来,走进我们的班级看见我们的孩子真是人见人爱。

  (2)有礼貌讲卫生的孩子们:孩子能主动向老师和陌生的老师问好,衣着整洁,小脸蛋象花一样美丽。在这个学期中,老师教育孩子要主动问好,如果孩子不够大方,没关系,我们持之以恒的先向他问好,慢慢的孩子都会主动地向老师问好了。在每天的日常活动中,教育孩子要爱干净,通过游戏、故事、谈话等形式让孩子明白爱干净的重要性。养成主动检查自己是否整洁卫生的习惯。

  (3)养成倾听的好习惯:一个学期下来,大多数幼儿已养成了较良好的倾听习惯。个别幼儿在提醒下也能较安静的倾听。我们班将在未来的几个学期里不懈的努力,促进幼儿形成良好的活动常规。

  (4)师幼互动的问好习惯:开学时孩子都要老师或者家长提醒,才会伸出小手给老师问好或再见,我们三位老师主动和孩子交流,和孩子说“你好”“再见”,慢慢地大部分幼儿来园时能主动地向老师用英语问好,离园时能主动与老师用英语说明天见。

  三:班级课改工作:

  (1)主题活动开展情况:这个学期本班开展了《来来来,来上幼儿园》主题活动,孩子们通过用眼睛、手、口、耳,及自己的心去感受幼儿园里的人和事,渐渐熟悉了幼儿园的集体生活,感受到了与同伴相处的乐趣。

  为了培养幼儿的卫生习惯开展主题活动《噜啦啦》了解了洗澡、洗手、刷牙的正确方法。特别是刷牙和淑口方面。

  幼儿原来基本没有刷牙的习惯,在活动开展后,每位幼儿都能做到饭后漱口,部分幼儿能做到早晚刷牙。

  每个人都需要食物,不同的食物含有不同的营养。《食物食物真好吃》这一课程单元主题素材来源与幼儿的实际生活,幼儿易于从生活实践中寻找、感知、发现。增进了幼儿选择健康食物的能力,同时也提高了幼儿的自我服务意识。创设了主题墙饰“好吃的糖果”、“我爱吃的食物”、“酸酸甜甜的水果”,让孩子生活的周围充满了各种与食物有关的信息。我们和幼儿一起张贴水果图片及绘画作品;收集张贴各种食物图片、广告单、宣传画;展示了幼儿自制糖果、水果作品等,充分体现了幼儿的自主性,参与性。组织幼儿上超市菜场参观,帮助幼儿认识常见食物,了解菜场中有不同的菜,海鲜类、蔬菜类、肉禽类等,感知菜场物品摆放的特点。回来后我们组织了角色游戏活动——菜场,孩子玩得有声有色。开展丰富多彩的快乐活动:准备食品材料,组织幼儿动手搓汤圆、包水饺,品尝第一次自制的食品;投放小黄豆,和幼儿一起种黄豆、制豆芽,体验第一次收获的喜悦;举办“自己吃,真快乐”幼儿吃饭比赛,获得第一次与同伴共同自我服务竞赛的快乐。颜色使世界美丽,颜色也美化幼儿的心灵,颜色还熏陶幼儿的美感。

  在“彩色世界”的活动中,我们开展了一连串的色彩游戏,使教室成为了一处彩绘的“颜色花园”与孩子们一起开展了视觉与感觉的色彩之旅。在活动中,孩子扮演教室的“室内装潢师”,而且当课程进行到各种颜色的日子的时候,孩子们更是全心全意地投入寻找颜色的活动中,享受各种色彩所带来的惊喜。在寻找各种颜色的过程中,幼儿更细心的观察环境中的色彩,并提观察出让人意想不到的问题。在次过程中,孩子不仅开始细心地观察四周的事物,还与摄取产生更多的互动。这样,孩子对色彩有了更深入的了解与感受。孩子在这个活动还中学会一定的调色常识,观察,体验了颜色的混色过程。了解了红色所代表的意义。就连个别性格内向、孤僻的孩子也能愉快地参加各类活动,体验集体活动的乐趣。

  (2)区域活动改革:好的习惯要从一入学就开始培养,我们班在孩子入学后,一边安抚孩子不安的情绪,一边积极引导孩子形成良好的区域活动常规,在区域活动讲解过程中运用蒙氏教学法进行示范讲解,起到了良好的示范作用,在区角活动中幼儿已经能自己取放托盘进行游戏,不干扰别人,独立地玩自己的一份玩具。一些幼儿在玩蒙特梭利玩具时会自己拿地垫,在地面上进行游戏。在场地的选择方面,开始幼儿不会调节场地,经常发生矛盾,经过示范和引导,部分幼儿能自己调节活动场地,为自己找个较为宽松的地方游戏。

  (3)养成良好的班级常规:

  排队是我们班常规培养的一个重点,路队走得好能够有效地减少做操、去游玩等活动的过程中出现意外的几率。在培养排队的过程中我们发现许多男生的方向感很差,不能很快的找到自己的位置。经过引导、表扬、学习解放军等方法使幼儿认识排在自己前面的人和队长,使男生在排队方面有较明显的进步。

  培养幼儿的良好习惯,孩子们还小对于常规的教育除了语言要求以外,教师适时的点拨也很重要。如:起床了,孩子们穿好衣服往外走。此时的我便会轻轻走到领子未翻好的幼儿身边,举手帮一帮或轻轻耳语一句:“看看你的领子,你的领子生气了!”孩子便会高兴地接受。连续多次之后,检查领子也就成为了习惯。

  四:家长工作:

  家长是幼儿园教育中不可多得的教育资源,在我们的家长工作中,我们充分认识到发挥家长的教育资源能给我们的教育教学工作带来积极的影响作用,可以开辟更广阔的教育途径

  ,促进家园之间的.互动。们在探索与尝试各个主题活动的同时鼓励家长积极配合孩子进入主题,并收集资料。根据幼儿的不同情况,我们有针对性的开展家教工作。

  在主题活动《好吃的食物》的过程中,向家长发放亲子活动的邀请函,开展亲子活动“水果沙拉”,鼓励孩子和大人一起动手制作“水果沙拉”,体验亲子活动乐趣。让幼儿在生活中更喜爱吃水果,汲取更丰富的营养。加强合作班的交流,开展“阳光食物分享会”,学习与人分享,感受分享食物的快乐。在主题活动《彩色世界》中,开展“梦幻花园”亲子活动,请家长和孩子们一起寻找五彩的颜色,把孩子自己彩色的梦想展示出来,孩子与自己的爸爸妈妈一起把班级门口的布置的象一个真正的花园,孩子的笑脸藏在花朵中,被绿叶簇拥着,都分不清哪里是花哪里是孩子的笑脸。主题活动的开展得到了家长们的大力支持,在开展的活动中家长体验到孩子的进步和快乐。正是家长们的积极参与与配合,使幼儿在家园互动、生生互动中不断地进步着!

  在家园联系栏里,我们提供了很多育儿方面的知识来供家长们参考,家长们都非常感兴趣。在我班家园联系窗前会发现总有家长在驻足观看,家长之间的互动交流比教师直接给予指导的效果要好得多。发挥家长参与教育的积极性,我们还要从平时与家长建立和谐的关系开始,抓住有利时机,面对面与家长沟通是一种效果极好的方式。幼儿来园和离园的时间也是教师与家长面对面接触的时候。虽然这段时间较仓促,但我们不放弃沟通的机会,让家长及时了解孩子的在园情况。例如今天午餐时谁有呕吐的现象;谁今天在幼儿园大便了;生病的小朋友今天咳嗽情况是否有好转等等,老师将细心观察的情况一一向家长反馈,教师用一份爱心换取了家长的一份理解,为争取家长的积极配合奠定了基础,提供了保障。

  本学期中,我们根据班级的具体实际情况,召开了班级家长会。家长会前我们出黑板、写通知,对不来园的幼儿进行电话联系,邀请家长参与。家长会上我们针对新生入园的问题与家长共同探讨了怎么使孩子更好的接受幼儿园,给每一位家长发了“

  新生入园须知”的小知识,让家长能够有目的有计划的引导孩子尽快适应幼儿园的生活。

  幼儿教育只有通过家园配合,才能有效的提高保教工作的质量,促进幼儿的全面发展。在以后的工作中我们还将继续努力,寻找家长工作的各种有效途径,探索一些新的方法,使我们班的家长工作更上一个新台阶。

  五:存在的问题及改进措施:

  一个学期即将过去,幼儿在各方面都有了不同程度的进步,但有些方面还需要努力。

  (1)常规管理还需进一步改善,日常教学还存在问题,有时不能保证区域活动的时间,这些在以后的工作中将不断努力,不断改进,争取在今后工作中做得更好。向其它班级学习,每一个班级都有自己的特色、优点,这一种很不错的提升自己班级工作效率的方法,也尽量让我们班级的特色、优点资源共享。

  (2)孩子的自理能力还不够强,还有待在下学期加强自我服务能力的培养。

  (3)个别幼儿性格过于内向,不愿意在集体活动中大胆的表现自我,我们将在下阶段的学习与活动的过程中加强与家庭的共同合作,共促幼儿的发展。

  以上是对我班本学期各项工作的总结,它将成为我们今后的工作的方向与目标,它将促使我们更尽心、尽力地做好今后的工作,以崭新的面貌迎接新的挑战。

小班班级工作总结2

  转眼间我已从事幼教事业两年多了,在过去的两年工作中过得很有意义又有挑战性。我热爱幼教事业,平时各方面都能严格要求自己,认真履行岗位职责。在每个学期,我都能认真钻研业务,努力学习专业知识,提高自身的水平,虚心求学、大胆尝新=在工作中吸取经验发挥长处,经过努力各方面技能都取得了相当大的进步。以下是我自己对这几年的工作总结:

  一、政治思想方面:

  本人思想端正,认真贯切党的教育方针,对工作有奉献精神、热爱幼儿,作风正派品德良好,为人师表,尽忠职守,关心每一位幼儿,对幼儿有一颗热诚的爱心。

  二、工作方面:

  (1)保育方面

  一向粗心的我,经过多年的努力和改进,已不断进步,我知道保育是保教工作中重要的一环,我根据以往的经验认真地开展工作。早接时,我能主动向家长询问幼儿的身体状况,不时用手摸他们的头。一发现幼儿有不适,就马上记录在晨检本上,能做好家园保育工作隔离患传染性疾病的幼儿。早操后,督促幼儿多饮开水,对有汗的幼儿立刻督促他们换汗衫或放毛巾。午睡时,根据天气变化适当教育幼儿添减衣服,午睡过程做好巡查工作为幼儿盖被,每天做好活动室的卫生清洁工作,从而减少幼儿的发病率,保证他们身体健康成长。

  (2)教学方面

  在过去的两年里我曾经担任过的科目有:音乐、科学、数学、健康、美术、社会等等科目,在教学上,我刻苦钻研各科教材,教具准备充分,能认真上好每一节课,课堂上用生动有趣的语言,灵活地运用各种焦教具进直观教学,教学时能面向全体,不偏爱某一幼儿,坚持多操作,多讨论的原则,经常对个别能力差的幼儿进行辅导,课后多用不同的游戏帮幼儿复习知识,例如:和小朋友玩不同的游戏。“比一比”。“你找对了吗?”使原来枯燥的知识变得有趣起来。在数学教学方面,平时,我注意培养幼儿动手、动口、动闹的习惯,设计游戏让幼儿在玩中掌握,学习新知识,让抽象的难掌握的知识变得通俗易懂。语言教学方面,我鼓励幼儿大胆讲出他们现有的知识发散幼儿思维,让每一位幼儿都有机会发言,我注重幼儿的思想教育。在社会课的教学中,我启发幼儿谈谈“我是怎样对待别人的'?”、“他是个守信的孩子吗?”等谈话活动,让每一位幼儿学做一个诚实守信的好孩子。

  根据教学工作的需要,学期布置环境,因地制宜地为幼儿创设教育化、幼儿化美观的环境,积极地为幼儿选编补充教材制作教具。

  工作之余,我经常阅读有关幼儿教学的书籍、刊等,大胆尝试新教法,积极参加每学期园内的两次公开教研活动,由于平时努力坚持及改革创新,曾经有一接公开活动课比评为园内良好课,工作都取得相当不错的成绩还得到领导和同事的好评。

  (3)家长交流方面:

  老师和家长通过交流,可以了解幼儿在家和幼儿园的情况,所以,家长和老师的交流显得尚为重要,每天放学后,我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况,做好的给予及时的鼓励和表扬,做得不够的请家长配合,助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿,我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况,切实做好家园同步工作。

  三。其他方面

  本人自参加幼教工作以来能严格执行幼儿园的制度,对工作认真负责,与同事友好相处,拍班之间团结合作,在教学中多与同事交流心得,互相学习,取长补短,齐心合力共同搞好幼儿园的工作。

  以上是我这一年来经过自己的努力和拼搏所取得的一点成绩,但离上级的要求还很远呢,在今后的改造中,我一定会不断努力竭尽所能,把工作做得更好,再创佳绩。

小班班级工作总结3

  寒来暑往时光飞逝,眨眼间这个学期又接近了尾声。一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班,成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……忙碌、紧张,却又充实而快乐。现对本学期各个方面的工作进行总结与反思,从而汲取经验,发现不足。

  (一)保教工作:

  1、提高幼儿的自理能力。我班老师和保育员密切配合,加强保育工作。在一日生活中,注意关照幼儿的冷暖、安全,及时提醒幼儿饮水、擦汗,根据天气变化增减衣物,督促幼儿养成良好的生活习惯。此外,我们还开展了形式多样的生活自理能力训练,如:我会自己吃饭、睡觉不用陪、我会穿衣脱衣、口渴了怎么办等,让幼儿懂得自己的事情应该自己做,使幼儿形成初步的自我服务意识。值得一提的是,针对班级个别幼儿严重挑食的现象,我们三位老师坚持鼓励、引导和家园配合的原则,逐步帮助其克服不良饮食习惯。学期末,班级幼儿挑食现象有很大改善,特别是罗钰涵小朋友从刚开始挑食、食欲不振、吃饭呕吐,经过上个学期和这个学期我们的鼓励和培养,现在已经可以自己吃饭了,而且饭量也大大增加了。

  2、培养幼儿良好的常规。俗话说:“没有规矩,不成方圆。”幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教育中,我们注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。首先,我们运用音乐来进行常规训练,把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节,比如:听见《铃儿响叮当》每个小朋友都要回自己的座位坐好;听见《拍手点头》音乐就是上课的时间到了;听到优美舒缓的轻音乐时,不管你玩玩具有多么开心,都应该把玩具收起来……这样,使我们的管理更加规范,常规更加好。其次,针对本班个别幼儿时而发生的争执、攻击性行为等,我们采取了一系列的教育措施。首先,在集中教育活动中,通过组织“不乱发脾气”、“好东西大家一起玩”、“怎么办”、“我们是好朋友”以及“我会说请、谢谢、对不起、没关系”等各种形式的活动,让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争执甚至动手带来的坏处。学习用商量的、礼貌的语言和同伴说话。再次,抓个别教育,针对班上有攻击性行为的突出个体,进行全面教育。最后,树立榜样,通过分发小红花,评选好孩子等手段,激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。

  3、重视幼儿的体育锻炼。我们利用早操、户外活动、集中游戏等形式,激发幼儿对体育运动的兴趣,使得幼儿喜欢参加体育活动,并从中体验运动的乐趣。同时,我们加强对幼儿进行安全教育和疾病的防治工作,促进了幼儿的健康成长。

  4、结合我班幼儿年龄特点,开展了“美丽的春天”和“快乐的夏天”等主题活动。在开展“美丽的春天”主题活动中,我们通过户外观察周围事物的变化,感知春天的季节特征,通过种植活动让幼儿了解种子发芽的过程以及种植、观察、记录的简单方法;通过绘画、科学、诗歌、歌曲等认识春天的景物、以及艺术性的表现春天。在“快乐的夏天”主题活动中,我们和家长一起找资料、做调查,做手工等,感受夏天的天气特征,了解消暑的方法夏天的主要运动,知道要注意饮食卫生和个人卫生等。体验主题活动带来的快乐和成就感。

  5、在教育教学中能注重幼儿自主性的发挥,将新的教育观融入到工作中.。在组织活动的过程中,注重师生互动,特别注重游戏性在活动中的运用,针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点,我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中,以自身的行为来吸引幼儿的注意,来激发幼儿主动学习的愿望。对小班幼儿来说,一次教学活动并不能掌握,而只有在直接的感知和体验中,通过不断的重复才可以稳定巩固。因此,同样的活动内容,我们会投放到区角活动、自由活动和日常生活活动中,通过老师实施个别化教育才能达成目标。情绪的外露、易感是小班年龄阶段幼儿的特点。小班集体教学活动,往往需要教师充分激发幼儿情绪,通过群体间的情绪相互感染,才能让幼儿体验参与集体活动的快乐。

  5、在开展区域活动中,我们根据幼儿年龄特点、本班教育教学总目标和主题进展需要,有目的、有步骤、逐步铺开的提出各阶段的区域活动目标。开学初,我们根据上学期幼儿活动区的活动情况,先让孩子练习按标记摆放玩具;在孩子能够熟练的将玩具按标记摆放时,我们再分组去玩各个活动区的玩具,建立这个区的玩具只能在这个地方玩的概念;最后在全面铺开,让小朋友自由选择自己喜欢的区域进行活动。这样循序渐进地帮助幼儿建立区域活动的常规。同时在活动中注重引导,鼓励幼儿探索、发现,引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用,促进幼儿发展。同时,我们能认真做好观察记录、反思与调整,使整个区域活动呈现阶段性、连续性,从而提高区域活动的质量。

  6、小班幼儿虽然年龄小,但作为有思维能力的个体,他们对环境有自己的要求。所以我们按照幼儿身心发展的特点设计环境,让孩子成为环境中的主体,比如开展主题活动时,我们为每个主题都设计了主题墙,便于幼儿学习与操作。如:我们经常会设计一些调查表,请家长和孩子一起完成,并布置在教室的主题墙上。小朋友经常会拉着同伴的手向同伴介绍自己和爸爸妈妈一起做的记录,既培养了孩子的交往能力和语言表达能力,又培养了孩子爱的情感。环境能育人,在布置环境中,我们也注重孩子各方面能力的培养,让孩子与我们一起美化生活学习的环境,将他们的作品都上墙,以此提高了幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能,充分发挥了幼儿的主动性、积极性,让幼儿在环境中学到更多的知识,掌握更多的技能。

  7、开展丰富的班级活动,促进幼儿各方面能力的发展。本学期,我班开展了吃饭又快又干净、穿衣服比赛、故事会、庆六一游园活动、做晨会小主持、拍球比赛等活动,大大提高了幼儿的生活自理能力、语言表达能力和动作协调能力,增强了幼儿的自信心和成就感。

  (二)家长工作

  1、在开学初我们首先对新生和部分老生进行了家访,了解新生情况,我们详细询问了幼儿在家的一些生活习惯,以及一些特别需要我们注意的地方,并详细记录、整理。同时也让新生和家长对我班的三位老师有所认识和了解我们的学期主要活动。同时,我们也针对班级个别幼儿和家长的情况进行了家访,向家长反馈上学期幼儿存在的问题,并和家长一起探讨共同教育的方法,从思想上和方法上达成共识,促进孩子的成长。

  2、在开学的第一周,我班就召开了“新学期家长会”,向家长介绍幼儿园的主要活动,一日活动的内容和安排,班级各种的主要目标和活动,以及一些需要家长配合的细节,并将需要家长配合的项目编写打印出来,分发给家长。

  3、充分利用“家园联系册”、电话、写信发通知等手段向家长反馈幼儿在园的学习情况和班级最新的活动情况,加强家园联系。我们坚持每两周发放一次《家园联系册》,并在联系册里详细汇报幼儿的点滴进步,以及回复家长的建议和意见;每周坚持给坐校车的.小朋友家长打一次电话,交流幼儿在园的表现;通过写信的方式,让家长了解我们的教学活动,并邀请家长参与我们的活动等。

  4、与教学活动相结合,积极开展“亲子活动”。我们觉得只有在情感上亲近了,了解了,才能有思想和行动上的一致。所以我们坚持以自愿参加的原则,利用周六、周日开展亲子活动,这些活动不但让家长了解我们的教学活动,同时也让家长参与到班级的教学活动中,并且拉近了家长和老师、家长和家长之间,以及小朋友和小朋友之间的感情。

  5、定期更换“家园直通车”中的内容,根据家长比较想要了解的,或近期出现在我班幼儿身上的一些问题,选择相应的幼教文章,介绍给家长看。

  6、通过幼儿园网站及时向家长传递班级的最新活动信息。我们平时重视收集幼儿每个活动的精彩影像,然后上传到班级主页上,让家长了解我们的活动,看到孩子在幼儿园的快乐生活。

  7、通过家长开放日活动,让家长了解我们的教学内容和教学形式,以及孩子在园生活学习的情况。

  8、邀请家长参与班级活动,激发家长关心幼儿园、关注班级活动的积极性。如故事会邀请家长来当评委,选出我班参加幼儿园“故事大王”比赛的代表等。

  (三)取得的成绩、存在的问题和今后努力的方向:

  成绩:

  1、通过一学期的在园生活和师幼互动、生生互动学习中,我班幼儿性格活泼、开朗,个性鲜明,有礼貌,能主动与人打招呼;在活动中懂得礼让;班级建立了良好的生活常规、活动区常规、课堂常规,各项活动能够有序的开展。

  2、幼儿的自我服务能力有了很大的提高,所有的孩子能够自己吃饭、独立安静午睡、自己穿衣服鞋袜等,学会了收拾整理玩具等。特别在进餐习惯上幼儿非常大的进步。幼儿饭量增加了,有个别以前挑食的小朋友也在逐渐改变自己,在我们的鼓励下努力克服这个缺点。所以我班的幼儿这学期长高、长胖了许多,身体也好了很多。

  3、小朋友能坚持高高兴兴上幼儿园,出勤率高,并能积极参加体育锻炼,在幼儿园体育单项——拍球的测查中,我班大部分幼儿取得了好成绩。

  4、幼儿求知欲强,能积极参加教学活动,语言表达、动手能力都大大提高。

  5、我班幼儿在幼儿园“故事大王”比赛中取得了三金两银的好成绩。

  存在的问题:

  1、幼儿的各种行为习惯,如“三轻”:轻声说话、玩具轻拿轻放、走路轻。以及倾听习惯需要不断提醒,不够自觉。所以,应坚持不懈,幼儿才能养成良好的习惯。

  2、在学习习惯上,有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言,但不爱动脑筋,依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴,回答问题声音不够响亮等。

  孩子的快乐,是对我工作的鼓励;家长的满意,是对我工作的肯定。教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。缺憾和收获都将激励我不断努力,我会在今后的工作中不断学习,尽职尽责地将工作做好,以完成我们肩负的责任。

小班班级工作总结4

  新一年的朝霞冉冉升起,在感叹时光飞逝时,我们身边的孩子正茁壮成长起来。我们本着“以先进的教育理论为先导,以尊重幼儿的兴趣、需要为标准,以主动探索、主动学习、主动建构、主动发展为核心,促进幼儿身心健康、全面和谐发展”的课程方案精神,注重给幼儿提供创造性发展的空间,并根据《纲要》、《规程》的要求,结合新课改内容制订与执行教学计划,注重从幼儿“最近发展区”确定教学目标。

  我班共有25名幼儿,全部为新生。刚开学时,孩子们有的还会哭鼻子,依赖性很重,有的不会拿筷子和油画棒,有的孩子规则意识不强,针对这种情况,我们将常规习惯与幼儿自我服务一起抓。在幼儿自理能力方面,我们坚持正面教育。通过手把手的教,强化孩子们的自我服务意识,改变他们的依赖思想,适时地对幼儿进行肯定、赞赏与奖励,使幼儿能够有信心,更积极地自我服务,而我们适时地为孩子们提供帮助,以提高幼儿的自立能力,并及时与家长沟通,争取家长配合,在我们不懈的努力下,孩子在自理能力方面有了较大的进步,孩子们有很强的自我服务的意识,知道自己的事自己做,在进餐、盥洗、午睡等各个环节都能主动参与。就常规方面,对有些幼儿出现不良行为时,我们采取分析原因,并给予适度教育,提出希望,给予他们充分的相信,引导幼儿养成良好的行为习惯。在我们共同的努力下,孩子有明显的进步,他们开始喜欢上幼儿园,能与小朋友融为一体,喜欢参加幼儿园的各项活动。

  在我们的工作中始终把孩子的安全与健康放在首位,我们非常注意幼儿的保育与他们的身体健康,经常组织孩子进行户外活动,锻炼他们的意志,增强他们的体质及动作协调能力。班上三位教师相互配合,保教并重,给幼儿创设干净、整洁、美观的生活和教育环境,让

  幼儿在舒适的环境中生活学习。孩子生病了,我们提醒他及时吃药多喝水;孩子出汗了,我们轻轻的帮他们擦拭额头汗水;天冷时,我们提醒孩子注意天气变化多穿衣;午睡里,我们及时为他们盖严被子,孩子们的健康始终放在我们心里。有的孩子爱尿床,在午睡我们心里就有一个小闹钟,按时叫醒他们上厕所。发现孩子们尿湿了,马上找来干净的裤子让他换上,我们根据天气冷暖随时了解小朋友的身体情况,并通过各种方式提醒家长随时注意孩子们的各种反应,正是有了我们细致周到的服务,孩子们的出勤率非常的高,从家长和孩子的一张张笑脸中,我们看到了工作的成果。

  在教学中,我们注意观察了解幼儿的兴趣与需要。在刚开学时,我们根据主题、计划创设了温馨、美观的教学环境,并让孩子成为环境的主人,激发孩子们布置环境的欲望,鼓励他们动手布置,尊重幼儿的奇思妙想,让孩子在环境中感知、体验、操作、发现、交往等与环境发生交互作用。结合教育目标及幼儿需要形成的主题网络,鼓励幼儿创设情景、自由选择、大胆探索,在组织地过程中,我们注意发挥主导作用,与幼儿一起协商,提出建议,引导幼儿发现问题、提出问题、解决问题,通过观察幼儿的行为、游戏及其材料的运用,及时调整环境思路,因材施教。通过隐形指导鼓励幼儿的创造与表现。我们能注重幼儿的个体差异,能根据不同能力的幼儿创设环境、提供不同的材料、进行不同的指导。我们在这一学期里开展了“愉快的.节日”“水果宝宝、蔬菜宝宝”、“寻找秋天”、“拥抱冬爷爷”的主题网络活动,我们充分考虑孩子的学习特点和认识规律,各领域的内容想到结合与渗透,注重综合性、趣味性、活动性、寓教育于生活、游戏中。孩子们在一学期的活动中,各方面能力都有不同层次的提高,特别是他们的想象力创造力、口语表达力及动手能力,他们的表达和表现的方式更趋于个性化和多元化。特别是在孩子们对活动过程的记录中,可以发现每们幼儿都有不同的兴趣,他们思维更活跃了,知识面拓宽了,社会交往能力也提高了,孩子们正一天天长大,一天天能干起来。

  我们的孩子大多是独生子女,有许多娇气、任性、自私的小毛病。有的小朋友内向、胆小,不敢在集体面前大胆表现自己,遇到困难与挫折只会哭闹,不会想办法解决。针对这种情况,我们进行了文明礼貌教育,并运用诗歌、故事、歌曲等途径让孩子知道如何与人交往,怎么做个文明的好孩子,并与家长交谈,交换意见,共同促进孩子的个性发展。通过这些

  活动,小朋友逐渐改掉了身上的小毛病,知道了分享,有东西一起吃,有玩具一起玩,有好书大家看,在集体面前更大胆了,都争先恐后上台表现自己。我们牢固树立安全意识,并且我们还着重培养孩子自我保护意识与能力,让孩子们懂得危险的事情不能做,并且让他们知道在活动中如何保护自己不受伤害,遇到陌生人、走丢走散、发生了火灾这些情况怎么办,孩子们现在已经知道许多自我保护的小常识,并且还能教爸爸妈妈一些防范小知识。

  在本学期的双语活动的开展中,我们为孩子营造了一个良好的双语氛围,开设了英语角,布置了英语墙面,努力做到英语活动生活化、游戏化、戏剧化,激发和保持幼儿学习英语的兴趣,我们遵循幼儿语言学习的特点和规律,坚持听先于说的教学,英语教学过程中,融入小肌肉、数学、语言、美术、音乐、制作、科学等综合能力的训练内容,充分运用幼儿的感官、肢体将不同形式的英语语言内容配上动作,转化为幼儿能表现可参与的各种有趣活动,幼儿通过做动作加深对所学英语的理解与记忆,以获得一种愉快学习的体验,让孩子们在学英语的同时,得到多元智力的全面发展。并建构师、幼、家长三位一体的教育模式,促进家园教育整合。要想使幼儿真正学好英语,首先要创设良好的英语语言环境,多为幼儿提供用英语交流的机会。那么,教师和家长的英语素质是关键家长是孩子的第一任老师,孩子的母语基本是从家长那里得来的。所以英语教学也应充分发挥家长的作用,争取家长的理解、支持和主动参与。家庭是幼儿园重要的合作伙伴,幼儿园应帮助家长提高各方面教育能力,形成师、幼、家长三位一体的教学模式,教师、幼儿、家长共同创设一个英语交流的动态环境。正是有了大家共同的努力,我班的孩子对英语活动的兴趣持续增温,对英语的理解,感受、记忆发展得较为迅速,并且能够举一反三,运用于日常生活中,在平时活动中,常常听到他们哼出的英语歌曲,吐出的英语单词,他们善于将老师的英语日常用语,运用到他们自己的生活中,如“whsh you hands”“sleep”等,都是孩子们挂在嘴边的英语短句。

  本学期,我们灵活运用了集体的、个别的、口头的、书面的等多种形式和方法与家长沟通。结合教育目标,邀请家长参与教育活动,如搜集资料,物品等。同时,以家长联系便条、家长会、焦点话题、面谈的形式与家长交流、讨论。我们及时更换《家长联系栏》,向家长介绍有关育儿常识,和当前的幼教新动态,帮助家长改变教育观念,与家园教育达成一致。并且还邀请家长参加到我们的集体教育中,如我们请家长参加重阳节活动,英语开放活动,元旦庆祝活动,让家长了解我们的活动形式,了解孩子们的表现,真正与家长实现互动。家长们对这些活动表示非常满意,并且希望我们经常举办这样的活动。通过家长对我们工作的认可,也提高了我们工作的积极性。

  看着孩子们一张张天真稚嫩的小脸,我们不禁要竭尽所能做孩子们的良师益友,本学期的工作基本完成,对于存在的不中,我们也会继续努力,在以后的工作中,不断对自己提出更高的要求,从而顺应素质教育的宗旨,力求把工作做得更好。

小班班级工作总结5

  本学期我们依据《纲要》、《指南》精神,根据园部工作计划、年段工作计划以及上学期工作总结情况,制定了学期工作计划,并紧紧围绕这计划,在班级保教人员的密切配合下,有的放矢、循序渐进地开展班级各项工作,取得了初步成效。现将本学期班级主要工作总结如下:

  一、保育工作

  根据班级幼儿的实际发展能力,我们主要从行为习惯,自理能力、关心环境、基本动作等几方面进行培养,并将其贯穿于幼儿一日生活、学习中。

  1、通过“小桌长、小助手”工作,每周视幼儿的表现情况民主轮流选举担任,管理班级卫生、自然角、补图书、整理玩具、区域材料等,让全体幼儿都有机会。教育幼儿互相提醒、互相督促,讲卫生、不随地扔纸屑、不乱涂黑板、墙壁,随时自觉地捡起地上的纸屑。

  2、“自理能力”主要从整理携带物品、进餐、漱口、喝水、处理洒落的食物、擤鼻涕、穿衣服、穿脱鞋袜、洗手、擦汗、使用毛巾、入厕等方面进行培养,从而使幼儿形成了良好的活动常规、行为习惯、提高了动手操作、生活自理等能力。

  3、“基本动作”主要从走、跳、爬、钻、抓、串、夹、折、画、撕、贴、剪、穿、脱等方面进练习。

  4、在日常生活中坚持不懈培养幼儿良好的行为习惯。引导幼儿正确上下楼梯、排队等培养其养成右行的习惯;

  5、将每周三定为卫生日,共同整理清洁班级卫生,培养班级小主人的意识。

  二、教育教学主要工作:

  (一)主题活动的开展

  根据《规程》《纲要》的有关精神,各阶段的目标及幼儿的兴趣、需求、季节的特征,我们开展了丰富多彩的主题活动。使其与领域活动相互渗透,互相补充,进一步优化课程内容,促进幼儿发展。

  第一阶段:开展了“我爱我家”“我爱妈妈”等生动有趣的主题活动,进一步养成良好的家庭生活习惯和基本的生活自理能力,激发幼儿热爱父母、尊敬长辈的积极情感。

  第二阶段:开展了“春天到”“水果蔬菜”等主题活动,引导幼儿从多角度感受春季特征,以“大带小”的形式参与了大班“植物王国”“春天”系列主题活动。

  第三阶段:主题活动“车子叭叭叭”,引导幼儿尝试运用自己喜欢的方式进行各种艺术表现活动,知道马路上基本的安全常识并对其周围事物感兴趣。

  第四阶段:开展了“动物”等主题活动,使幼儿感受到动物世界的奇妙,学习到许多有关动物特征习性等常识,并邀请家长共同完成了亲子作业。

  (二)、区域活动的改进

  根据幼儿发展的教育目标和个性心理发展特点,以及教育教学需要和家长的需求提供活动材料,注重发挥区域活动的作用:

  第一阶段:科学地创设区域,不断丰富区域活动的材料,注重培养幼儿参与区域活动时的良好常规。

  第二阶段:与同年段的班级针对区域活动的组织形式和游戏材料的投放情况进行研讨,并邀请其它年段有经验地教师参加。

  第三阶段:再一次根据幼儿的实际活动情况和特征丰富和修改区域

  活动的材料,如:生活操作区、美工区,因为班级活动空间狭窄,增设工作毯,方便幼儿的操作,调整活动的时间等。

  第四阶段:参加教师区域活动观摩活动,共同改进,取利去弊。

  第五阶段:开展玩具分享活动,轮流交换玩具,做到资源共享,更有效地利用周边资源。

  通过本学期的摸索——尝试——调整——再调整——分享等一系列有计划、有目的的灵活实施,区域活动已取得了初步成效,得到领导、其它园教师和家长们的认可,但在以后的工作中还应根据实际情况的变化再做及时的调整改进。

  (三)双语教学体系的完善

  3~4岁是孩子们语言发展的关键期,英语日常口语的教学和渗透可有效促进幼儿言语的良好发展,我园也将其作为特色教育之一,旨在为孩子们以后学习英语打下良好的基础:

  第一阶段:选择适合本阶段幼儿使用的英语教材,讨论英语教学的组织形式——如何培养幼儿在日常生活中运用英语并爱学英语的情感。

  第二阶段:请剑桥英语的外教老师来园上课,给幼儿纯正的视听效果,并配合其及时复习。

  第三阶段:在日常生活中渗透英语日常用语,营造浓厚的学英语讲英语氛围。

  三、家长工作

  (一)迎新生,接旧生

  安排新入园幼儿及个别特殊幼儿的家访工作,丰富家园联系栏并及时与家长交流幼儿假期的情况,使幼儿尽快适应幼儿园生活。以“亲子活动”的形式,开展了“三八”妇女节亲子游戏——送给妈妈的礼物,让新生家长与孩子一起熟悉老师及班级、幼儿园环境,了解主要活动常规,共同参与各项活动,为消除幼儿入园焦虑,尽快适应集体生活带下良好的基础。

  (二)召开家长会

  创设温馨宽松的环境,以尊重的态度、平等的方式和家长进行交流:介绍本阶段班级的`主要工作,组织家长针对家教存在的问题及班级工作展开讨论,并进行教育经验分享。

  (三)家长开放日

  为家长提供充分参与、互动的机会,家长由此对班级工作及幼儿在园工作更为了解,增进了教师与家长之间的情感。并在家长开放日期间组织“生活自理能力比赛”,从侧面展示幼儿在本学期的成长和进步。

  (四)家长学校

  请家长参与家长学校,听北京东方之星幼教专家介绍影响孩子智力的因素;请有关人士开展美容讲座。

  三、学期主要活动

  (一)闹元宵

  请小朋友带上自己的花灯,统一着装,在榕城广场举行“闹元宵”活动,丰富了社区人民的文化生活。大家一起动手来搓元宵,并利用下午茶时间品尝自己搓的元宵。在此活动中幼儿充分地感受到了中国传统节日的气氛,引起了他们对中国悠久历史传统的兴趣,激发其热爱祖国的情感。

  (二)迎“三八”妇女节亲子游戏——送给妈妈的礼物

  (三)春游

  春游,对于孩子们来说是一件大事,它能给孩子带来快乐的感受和美的体验。于是,我们和孩子们一起结合生活经验,尝试计划春游活动,培养其

  计划和解决问题的能力。最后,我们将春游地点定在森林公园,并邀请家长们共同参与我们的活动。在活动中,具有前期经验准备的孩子们成了家长的导游,发挥出了他们的主动性,给了孩子、家长以及老师以广大的活动空间。

  (四)学习新操

  早操是幼儿园每天上午的主要体育活动之一,是幼儿原作息制度中不可缺少的一部分。每天坚持做操,对幼儿精神、体质、习惯的培养都起到良好的作用。因此本学期我们对原早操的不足之处进行了适当调整,重新安排早操的结构,选择适宜的幼儿感兴趣的音乐进行编排,使幼儿身体得到全面锻炼。

  (五)结合主题活动“春天到”,组织“大带小”活动,请幼儿前往榕城广场找春天。

  我们吸取了其它优秀园所中的混龄班经验,与其他年段结成友好班级开展形式多样的“大带小”活动,拓展“大带小”活动的内容及形式。此次“大带小”活动具有充分的意义:它让小班的弟弟妹妹在哥哥姐姐的引导下充分感受到了春天,教师也抛开了以往不断引导的角色,而是让幼儿在互动中自然地发展,也培养了中班的小朋友强烈的责任感和自豪感,在许多方面实现了“双赢”。

  (六)小班年段生活自理能力比赛

  第一阶段:家园配合,在日常生活中多创造机会引导、鼓励有自己的事情自己做,如自己吃饭、折被子、叠衣服等。根据幼儿个人的具体情况给予必要的生活技能指导。提醒家长不包办代替。

  第二阶段:在生活区投放鞋子、袜子、毛巾等物,引导幼儿学习系扣子、穿鞋袜等。

  第三阶段:组织幼儿谈话“谁最能干“,引导幼儿互相介绍自己的本领。

  第四阶段:以小组、班级、年段为单位采取竞赛的形式,组织“铺桌布”“叠被子”“折衣服”等系列活动,使幼儿体验生活自己的快乐。以比赛为手段使幼儿形成良好的活动常规、行为习惯,提高了动手操作能力,并喜欢从事简单的自我服务性劳动,学习做力所能及的事。

  四、幼儿发展的评价

  注重采取适合小班幼儿的评价方法(观察法、作品分析法、谈话法)在自然状态下对幼儿进行动态的观察评价。

  1、及时记录幼儿一天在园的活动情况、行为表现并对此进行观察评价,与家长进行双向反馈交流。

  2、根据评价指标,定期展示幼儿有代表性的美术作品。

  3、每周评选表现突出的幼儿在家教栏内及时的表扬、鼓励。

  4、定期开班务会议,针对本阶段幼儿发展情况进行讨论,为下一阶段开展教育教学工作提供依据、思路。

  总之,在班级保教人员及家长的共同努力,本学期幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术等方面均有不同程度的提高,喜欢上幼儿园,能愉快地在幼儿园进餐、睡眠,大部分幼儿能按顺序穿脱衣裤、鞋袜,形成了良好的生活卫生习惯;大部分幼儿愿意与教师、同伴交流,喜欢念儿歌、听故事、阅读图书;能较好地遵守一日活动常规,在教师的鼓励下乐意参与游戏、学习、体育锻炼等。

  活动;幼儿对周围环境的变化及自然现象、动植物、交通工具较感兴趣,初步能表达观察到的事物现象,大部分幼儿能较正确地感知物体的相对关系、对应关系、并能对物体进行分类,排序;喜欢听故事念儿歌;音乐活动有较浓厚的兴趣,能在集体面前大胆表现;喜欢美术活动,能运用涂、画、剪、折等技能进行操作活动。但是工作中还存在着许多问题,如:存在争抢玩具、打人现象,不爱惜玩具、图书等物;在集体面前还不够大胆表现,有个别幼儿的自我控制能力较差等,这些将是下学期的工作重点。

小班班级工作总结6

  我班由托班,升入了小班,经过一个学期的共同生活,我班的孩子在生活能力方面养成了良好的进餐习惯,用餐时知道要安静,不能讲话,大部分幼儿能端正的坐着吃饭、餐后会用餐巾擦嘴,睡觉起来或小便后会自己塞裤子,洗手时会用正确的方法卷袖子。在学习方面:宝宝们都能听懂普通话,用普通话交流,喜欢听故事,语言发展较好。运动方面,通过各种目标的游戏活动,发展了幼儿的走、跑、跳等基本动作的协调性,孩子的参与积极性也有了提高,喜欢动脑筋,观察表达能力都比平行班级突出。

  一、下面介绍一下从九月到一月的具体的内容:

  9月份我们开展了“幼儿园真好”的主题活动,包括玩具真好玩,饭菜真好吃,我的好朋友等。10月份开展了“小小的我”的主题,期间孩子们的智慧的火花时有闪现,在小手本领大,我的眼睛亮,香香的和臭臭的中,孩子们找到的东西让我们老师也惊叹不已,不仅孩子们观察能力得到了锻炼,还丰富了孩子的知识与语言。11月份开展“好吃的'水果”的主题活动,可以看出孩子对日常生活中事物的留心程度,通过分支我知道的水果,水果变变变,水果沙拉真好吃来提高孩子的语言表达能力,用一个、两个形容词来形容水果,可以从它的外型、颜色、气味等方面来描述。12月份是“可爱的动物宝宝”在这期间我们有一个向全浦东新区开课的活动,我们采用分组教学的方式,一组对个别领导和全园教师试教,一组对外开课。我们班的每一个孩子都有他们展示锻炼的机会,而且分组教学其实是增加了教师的工作量,原本上一次课,可现在要上两次课了,但确实分组教学的效果是比较好的,因为每一个孩子都得到了锻炼的机会,教师也能关注到原本不太爱发言的孩子。

  二、班级重点工作介绍

  (一)生活能力,习惯的养成(收玩具、倾听)

  幼儿园:洗手、穿衣服、吃饭、收玩具。措施:用儿歌的形式教方法;多练;表扬“我的本领大”

  (二)语言表达能力

  幼儿园:儿歌、故事上语言角;晚托班:海鸥之星:家里的儿歌准备,讲述内容准备。

  (三)主题活动:发展幼儿的综合能力与生活相结合;培养孩子的观察力,表达能力,学习主动性、思维能力。幼儿与家长共同找资料:可以是图、书、广告纸、照片。方法:剪贴、画、实物、记录。家长启发谈话:启发,引导。幼儿交流分享:要有准备,自己争取机会,幼儿提高快,表达能力提高,胆子也大了,自信心也提高了。

  (四)课题_mdash;_mdash;创意色彩教学的实践与研究

  1、小班:

  (1)同种色(知识点)

  (2)通过绘画、装置、表演各种样式的创意色彩造型活动,提高幼儿审美感受力和创造表现力,激发幼儿热爱艺术、自然、生活的情感。

  2、建立资料卡(过程证据)幼儿的识别或发现多少不同的绿色调查表形式。

  (五)家园联系上通过各种途径与家长沟通,宝宝成长档案(家园互动)的纪录,家园联系栏,主题展示墙回家作业或通知,海鸥信箱等等。

  三、幼儿的进步与不足。

  1、进步:

  我班幼儿在语言上发展的较好,思维逻辑比较完整。能完整的表达一句较长的句子,能用1到3个形容词来描述具体事务。如:我发现耳朵长长的,毛茸茸的爱吃萝卜的小白兔在草地上玩。

  2、不足:

  但孩子们身上也有一些问题:如:别人的玩具带回家,我们希望孩子想把什么东西带回家时能与老师商量一下,得到老师的允许才可以带回家,而不希望自己偷偷的把玩具藏回家。还有个别幼儿的自理能力较差,还是需要老师的帮忙。

  措施:

  幼儿的进步在下学期也需要进一步的提高。幼儿的不足则是我们下学期工作的重点内容,我们将运用各种方法针对不足加以提高与改进,并与家长做好沟通,一起配合工作。

小班班级工作总结7

  在孩子们的欢声笑语中本学期划上了句号。回想这学期的点点滴滴,颇感欣慰,孩子的每一点进步都倾注了老师的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。现在我就对这一学期的家长工作做如下总结:

  一:教学工作方面,让家庭作业成为老师与家长沟通的桥梁,使家长清楚地了解幼儿园及班级地教学工作。

  为了使家长及时了解幼儿园及班级教学工作,共同搞好幼儿园的教育教学工作,我班对每天所上的课程都在幼儿的课本上写上当天的日期。第一,在作业本上,教师标明当天的日期,这样方便家长及时地督促幼儿完成家庭作业。第二,在课本上,任课老师也及时的标上当天的日期,主要是让家长能够了解到幼儿这一天所学的知识,同时也利于家长的辅导工作。这种标明日期的方法不仅让家长有效了解到小孩的学习情况,还在一定程度上对我们班的教学质量有了很大的提高。

  二:利用家长接送时间,与家长保持密切联系,共同商讨教育方法。

  我们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系,双方共同商讨教育方法,让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的独立生活能力,培养孩子的责任心,我们在园开设相应的课程,开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情,有些对孩子来说虽然困难,但我们还是坚持让孩子自己动手,教师只在旁观察帮助。家长了解到这一情况后,在家也鼓励孩子做些自己能做的小事儿,同时也坚持了“放手” 的原则,尽力使自己 “做个旁观者”,让孩子自己动手。在培养责任心这一方面,家长也尽力配合幼儿园,什么事都引导孩子自己去完成,使孩子更健康的发展成长。

  三:根据幼儿的情况,及时进行电访,了解原因。

  我们班有37个小朋友,每天小朋友的情况也不一样,如有发现异常情况,我班会及时地与家长联系。比如发烧、感冒。面对幼儿一天的在园情况,若感觉某个小朋友和往常不一样或者幼儿的突出表现,晚上我班会对其进行电访,及时有效地让家长了解幼儿的在园表现。

  四:总结教育工作,对每个幼儿进行家访。

  接近期末,我班老师为了更好地总结一个学期以来的'教学工作,对每个幼儿都进行了家访。家访为期半个月,我们主要是让家长从整体上了解这些孩子的在园情况,包括学习,生活各方面。与此同时,我们还会了解幼儿的在家情况及家庭环境,以便今后的针对性教育,使每一位孩子都能快乐地成长。家访这种形式,其实就是我们老师创造一个机会给家长介绍幼儿在园的种种情况并请家长配合教育,同时让孩子感觉到家人和老师对她的爱。

  五:组织亲子活动,拉近家园距离,增进亲子感情。

  我们开展了“庆六一”亲子活动,通过我们的热情邀请,许多家长参与了此次活动,家长和孩子一起在幼儿园里玩游戏,每个幼儿的脸上绽放着欢乐,每个家长的脸上荡漾着快乐,很多家长都这么说,这半天的时间实在是过的太快了,和孩子一起活动做游戏真开心,不仅锻炼了身体,还加深了与孩子之间的感情。 六:充分发挥网络优势,交流沟通的作用。一学期以来,我们坚持定时更新班级网页内容,每周在网上公布教学活动计划,把每个孩子的作品、“工作”时的照片放在网上,让家长能更加主动、更加直接了解孩子的情况,涉及幼儿园的管理、教学、卫生保健工作的调整、通知,我们都及时上网与家长互通信息,一部分经常利用网站,向幼儿园反馈教育信息或建议,使家园联系更加快捷、频繁。 家园合作,拓展教育资源,让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。

小班班级工作总结8

  时光飞逝,转眼,本学期的工作已结近尾声,对于我热爱的职业,认真负责,现将这学期的工作总结:

  一、政治思想方面

  热爱祖国,坚持四项基本原则,拥护共产党的领导,认真学习贯彻党的“三个代表”思想。爱岗敬业,遵守幼儿园各项规章制度,积极参加团组织的活动。

  二、工作方面

  1、小班开学第一天的情景是可想而知的,哭的闹的幼儿总免不了,因为他们的身心面临着全新的、重大的挑战。为了让他们尽快的融入集体,我们也做了一系列的工作:布置环境、 添置一些户外活动玩具、开设娃娃家、点心店、小菜场等角色游戏、不断的丰富桌面游戏的材料。本学期,作为小一班班主任的我,还担任本班的语言、音乐、社会健康的教学工作。在教学上,我根据幼儿不同的.个性与兴趣,采取不同的教育方式,仔细观察,发掘每个人的优点。杨嘉仪刚入园时的情况是:进入班级后,不参加桌面游戏,只静静的坐着,不与周围的小伙伴交流,通过家访,得知她喜欢唱唱跳跳,于是,在音乐活动和平时的生活中,经常鼓励她上来表演,增加她的自信心,渐渐的笑容从她脸上绽放。

  本学期主要开展了《上幼儿园》、《真好玩》、《我喜欢》、《秋叶飘》、《我能干》、《冬天到》、《新年到》等主题活动。并根据实际情况,及时调整教学内容,严格按照计划开展活动,完成教育教学内容,在活动中让孩子自主地学习,给予宽松、和谐的环境,自由发展。在我们的努力下,幼儿开始喜欢上幼儿园了,喜欢与小朋友一起游戏、学本领了,也结识了许多的朋友,提高了交往能力。

  2、在保教工作上,我力求从每件小事情做起,耐心细致。小班的孩子刚入园,大部分孩子的自理能力差,吃饭要老师喂,刚开始还伴有哭闹现象,于是利用每次饭前的时间,给孩子讲一些小故事,鼓励他们自己吃饭,渐渐的,孩子门的主动性就增强了,回家也不用家长喂,李杰还回家告诉妈妈:“妈妈,老师说我们长大了,要自己吃饭。”她妈妈后来笑着告诉我。我也笑了。孩子、家长的笑容,是对我们工作的鼓舞。教孩子,先手把手的,在过渡到给予帮助,尽量让他们自己动手,对小朋友的进步给予支持肯定和表扬,让他们从中感受到成功的喜悦;鼓励他们相互间帮助,午睡前,你帮我拉袖子,我帮你脱外套等,一次,陈家宣还教周围的小朋友叠衣服,形成良性循环。现在全班的自理能力有了很到的提高。

  3、注意培养幼儿良好的生活习惯,如正确的睡姿、坐姿、站姿等,引导幼儿学会解决同伴间的纠纷。教幼儿了解自我保护意识的常识和行为。如用眼卫生和打喷嚏时的注意事项。

  三、家长工作

  幼儿园教育是一个复杂的教育,不是家庭、幼儿园可以单独胜任的,它需要两者接个才能取得好的成效。本学期进行了多次家访,每月发放家园联系册,向家长介绍幼儿最近的情况,家园同步开展教育工作。我们还召开了家长开放日活动,让家长了解孩子在园的情况,同时也让我们了解孩子在家的情况,相互了解,同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和建议,努力使孩子得到更全面的发展。

  作为一名幼儿教师不仅要管理好班级,有一颗爱孩子的心,还要不断的提高自身的素质,不断的完善自身修养,不断的吸取经验。这学期,我努力作好本职工作,但作为一名新老师,我存在着不足,对自己缺乏高要求。我会在今后的工作中加以改进,继续努力,跟上社会的步伐。

小班班级工作总结9

  突然感觉孩子们又长高了几分,才发现一个学期就要结束,以下是我的班级工作总结:

  一、家园联系

  1、家访。开学初,本人组织配班教师到新生家进行家访,以消除新生的陌生感,同时也初步了解到了新生的一些情况,以便以后的教学工作顺利进行。

  2、开家长会。本学期本班召开两次家长会,第一次主要是向家长宣传教改新观念、新动向;第二次家长会召开于主题活动开展的前期,本次的家长会主要是向家长宣传方案教学,并与家长共同商讨“我的家”主题活动网络图,让家长参与园部的教育教学工作。

  3、为了更好地宣传教改精神,交流育儿心得,展示幼儿活动情况、促进家园联系,我班还创办了“彩虹桥”班刊,内容包括:好文章推荐、家长信箱、请您配合、我成长所以我快乐、童言童语等,有了它,家园联系更紧密了。

  4、此外,我们还注意平时与家长的`沟通,,利用幼儿入园和离园时间与家长做个别的交流,以及时发现问题,及时帮助解决。

  5、发放幼儿月发展评估手册、便条、电话也是我班教师与家长沟通的有效手段。

  二、教育教学活动开展情况

  1、主题活动开展情况

  为了实施教改精神,我班根据孩子的兴趣及认知水平在期中探索性地开展了“我的家”主题活动,活动中,我们与家长密切配合,通过问卷、调查表、家长助教、社会实践(做客、参观家具城)等活动让孩子在玩中学,在实践中学,收到了较好的效果,孩子们经过两个月的活动,在自我服务、尊敬长辈、安全意识方面有了明显的进步,对“家”有了初步的概念,性格也开朗了不少,达到了进行此活动的初衷。最后我们还针对本次活动进行了结题反馈,家长们也感到满意,并希望能多开展类似的活动。

  2、丰富多彩的娱乐活动

  金秋时节,我们组织孩子到金涵畲族宫秋游,一路上,孩子们兴高采烈,感受着秋的气息;圣诞节,我们又迎来了分园第一届“小星星OK比赛”本班孩子踊跃报名,最后林宇轩、李书敏小朋友喜获一等奖,孙柏涵、陈静、谢凯园小朋友获二等奖,黄烨鑫等数名小朋友获优秀奖;新年亲子活动“我为宝宝裁新衣”家长们为孩子精心设计并制作的衣服,赢得观者的阵阵喝彩……这些活动不仅让孩子得到锻炼的机会,感受到快乐,同时又开阔了孩子的视野,增进了孩子与家长的感情。

  三、教师工作

  本班共有三位教师,在工作中,我们实行了保教结合的原则,做到保育员、教师共同参与教学计划的制定及实施,本班教师在开学初就根据本班幼儿的实际水平,共同制定了学期工作计划,并由此延伸出月计划、周计划,在实施过程中,每周召开班务会,及时将孩子的活动情况加以分析,共同商讨下周活动内容及工作重点,并根据幼儿的兴趣及时调整活动内容,以达到快乐教育的目的。

  四、工作反馈

  本班幼儿年龄差距悬殊,这给开展各项教学活动造成了极大的困难,经过一学期的努力,本班孩子基本适应幼儿园生活,愿意与老师同伴交往,喜欢参加各项活动,有同情心,喜欢帮助别人,大部分幼儿能做到基本的生活自理。但是教师发现幼儿的常规意识较为薄弱,注意力易受外界干扰而转移,争抢玩具现象较为突出,这些将在以后的工作中加强力度加以改正。

小班班级工作总结10

  我班有38名幼儿,男孩18名,女孩20名,他们第一次离开家庭来到幼儿园,刚从爸爸妈妈手中脱离,投入集体生活,独立性和自理能力相对比较差,对他们不仅要教给本领,更中要的是对他们要更具有耐心和爱心。这学期我们重点抓常规和自理能力的培养,同时针对幼儿的情况也进行良好的情感教育,学习互相帮助,乐于助人,懂礼貌的品德,营造一个和谐,轻松,愉快,有礼的学习氛围。现将这学期班级工作做以下汇报:

  一、教育教学方面;

  1、德育方面 首先我把教室布置得像美丽的花园,让幼儿一进教室就充满着好奇,和他们一起搭积木,做游戏,说儿歌,渐渐地让幼儿适应幼儿园的一日生活。 重阳佳节,让幼儿知道是爷爷奶奶的节日,我们和小朋友一起去敬老院,表演唱歌,跳舞,给老人们准备一份礼物,培养幼儿尊敬老人的优良品质。 秋季,我们还开展了广播操比赛,一方面是为了增强幼儿的体质,提高幼儿的动作协调性,一方面也是为了增强初步的竞赛意识,团对精神。 此外,我们还召开了小班的第一次家长会,目的是让家长了解幼儿在幼儿园的生活学习。在家长会上,我们向家长介绍了小班幼儿的一些情况,以及需要培养的地方,还有许多建议,家长对这次的反映还不错。

  2、自理能力的培养 小班幼儿刚离开父母,自立能力普遍都很差,开始我们从以下几个方面来培养:(1)上厕所在家幼儿用的是坐便器,到幼儿园后女小朋友只能蹲,男小朋友只能站,大便才可以蹲。于是就一组组的教他们。男女小朋友大小便应该怎样,后来小朋友掌握的'都很好。(2)穿鞋子。幼儿学会区分鞋子的左右,我边帮孩子穿边进行讲解示范让幼儿学习区分。“脚尖做朋友,脚跟做朋友,中间留下一只眼睛。”(3)洗手督促孩子饭前便后勤洗手,并且还要求他们在洗手的时候应该把袖子往上卷起来,搓搓手心和手背,小手要洗干净。

  3、幼儿常规的训练。(1)学会打招呼,问好以及一些简单的礼貌用语。刚入园的孩子都不会和老师打招呼,我就耐心地每天教他们要做个懂礼貌的好孩子。如:他们早晨来园放学离园都会和我打招呼,知道做错了事要说“对不起”,得到了别人的帮助要说“谢谢”。(2) 教育活动丰富了幼儿世界幼儿刚开始对什么都一无所知对任何都感到好奇,抱有浓厚的兴趣,特别是对画画,既然有了兴趣就有了学习的动力。我就制订了目标,每个星期都不同,从涂色一步步到简单地画圆圈,他们都有了明显地提高。我把他们的作品贴起来,让他们自己欣赏,还经常发些礼物来奖励孩子们,小红花,贴纸等,这样他们的学习欲望就更加强烈了,也投入了。

  二、重视园工作,提高家园共育

  1、为家长提供学习资料 我们通过“家长园地”宣传幼教新动态,介绍一些好的文章,让家长也从中穴道不少育儿的常识,理论经验,还在上面公布教学内容,让家长了解幼儿在园所学的内容,也便于回家进行督促与辅导。

  2、家园联系 每月我都认真填写好(家园联系手册),针对家长提出的意见,对幼儿进行个别教育。 本学期是我工作的第一年,肯定有许多做的不好的地方,例如在幼儿的常规上还要加强,还要做得细致些,在幼儿的自理能力上还要深入,与家长的交流还要周到些。我远愿在下学期,我以更积极更热情的工作态度去迎接新的挑战。 我相信。只要我努力就一定会有收获的,不轻言说放弃。

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小班班级工作总结(15篇)01-07

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