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名师工作室成员工作总结

时间:2020-07-20 11:20:43 工作总结 我要投稿

名师工作室成员工作总结

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它能够给人努力工作的动力,不如静下心来好好写写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢?下面是小编精心整理的名师工作室成员工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

名师工作室成员工作总结

名师工作室成员工作总结1

  xxxx年9月,在教育局陈主任的安排下本人十分荣幸加入了**名师工作室。在纪老师的引领下,这学期很为充实,稍有收获。感谢陈主任的安排,感谢纪老师给我搭建了成长的平台,没有荒废时日。且行且回望,这学期得失总结如下:

  一,步入积极向上的教研氛围。

  进入纪老师的工作室,给我最受益匪浅的就是给了我积极向上的教研氛围。从教16年,一直一个人默默地前行,不敢虚度了岁月,可是在前路无光,摸索不当时,又是黯然神伤。走走停停这么多年,有时稍不留神就会把自己丢失,当明白过来的时候,别人早已走在了前头。进入纪老师的工作室,在纪老师的督促与引领下,少了很多分神的时间;在各位潜心钻研的同伴的相互鼓励下,又增加了前行的动力和信心。作为万千教师中的一员,平凡但踏实,不逐名不为利,努力做好自己的工作以不虚度光阴为最。在纪老师搭建的平台上,我幸福地行走在小语的路上……

  1.加入自主教研群。

  在纪老师的推荐下,我加入了自主教育群,见识了一群有理想有思想有行动的教育者,他们来自全国各地,却同有着一颗对教育的炽热之心。让井底之蛙的我羞愧。但也更坚定了我奋发向上,做好自己工作的决心。莫虚度,白了头,空悲切!纪老师自己做客自主群的讲座更是让我见识到了她的真才实学。

  2.推荐书目。

  纪老师适时推荐教育专著及教育杂志,让我们与时俱进,了解最实用最先进的教育理念。本学期我读了《给教师的建议》,《爱的教育》《小学语文教师》,《小学语文教学》等教育专著和杂志,并结合自己的教育实际撰写教育心得。如此,能够更深入的且行且思,让我的教育行为不仅快乐学生也幸福自己。因为我一直秉持读书是为了更快乐更有效工作的理念。

  3.搭建网络平台,适时交流。

  由于我们都不是在同一学校,平时不便交流,纪老师建立了QQ群,不定期地组织我们进行读书交流,教育教学交流。平时教学中的疑惑都能在群里及时请教,及时解决。这就更激发了我们对教学工作的激情。

  二,做出有意义的事来。

  纪老师认真勤奋负责任的态度,和她对教育的热情,让她硕果累累。在她的带领下,我也更积极快乐地钻研教学,也稍有成绩:

  1.本人停了很长时间的博客,也重新起航。将自己的教学心得和生活所思撰写下来。

  2.根据班级实际,做了一节关于留守儿童的微视频《只要你……》,在家长会上反响热烈,得到家长的一直认同,及反思。

  3.平时积极将教学感悟和生活所思撰写成文,并积极投稿,虽用稿率不高只有一篇发表在《教育文汇》杂志上,但一直没有气馁,仍然坚持。

  4.在青蓝工程活动中,积极与学校的青年教师结对,经常在一起讨论教育疑点难点,在一起团备课听课,今年两位青年教师的校级公开课得到全校教师的一致好评。

  xxxx已经过去,xxxx我会更加努力!

  最后希望纪老师能搭建更多的让我们亲身实践和迈开脚步走出去聆听窗外声音的机会!

名师工作室成员工作总结2

  自20xx年9月,XX县名师工作室正式挂牌后,我能成为了这一工作室的一名成员,有些紧张,在所有成员当中,我是年龄最大的;同时又深感荣幸,还有机会学到更多。

  一年来,在张XX带领下,我与工作室的伙伴们逐步成长。时间匆匆流逝,转眼间,进入这个温馨、积极向上的名师工作室团队已经一年了,一年的工作、学习和实践虽然让人紧张、繁忙。但是我感觉收获多多,感慨多多。

  一、积极学习

  在这一年中,我按照工作室计划的具体要求认真地学习教育理论,在理性认识中丰富自我。深入钻研教材,课程标准,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。

  1.理论积淀,提升素养。心中有课标,是一个老师上好课的前提。本学期,我仔细研读了语文心课程标准,做了详细笔记。对其他所有学科的课程标准,通过各种途径超找相关资料进行了仔细阅读、记忆,心中对教育教学工作的目标很明确,方向也很清楚,为工作的落实打好了基础。

  2.经常观看各个学科优秀课堂教学视频,了解总结优秀课堂的方法特点,把理论与实践进行结合研究。

  3.阅读优秀的教育教学文章,从中获得启发与提升。

  二、努力实践

  1.积极开展课堂教学的有效性研究,完成了与课堂教学相关的论文。勇于承担指导办校学员和学校对外公开课。

  2.积极参加名师工作室以及学校的各项相关活动、培训,在活动中本人力求做到以提高自身素质为准绳,以提升新课程教学理念为基准。在培训活动中自身能力得到了锻炼和提高,自身素质得到了不断更新。

  3.积极参加听课、评课等活动,向其他教师学习,在研讨活动中能就课堂教学、教材教法及教学实际问题进行切磋交流。从而促使自己在实践中不断感悟,在感悟中不断提升。

  三、不断反思

  在不断的探索和研究中,我认识到下面两点是我们所有教师都应要努力追求的:

  1.当好教学活动的组织者

  在学习和研究中,我认为教师要充分信任学生,相信学生有完全学习的能力。要把探究的机会交给学生,让学生充分展示自己学习的过程。新课程实施的灵活性大,教师难以驾驭教学行为,课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中,教师面对学生精彩纷呈的学习活动,还不习惯参与学生的学习过程,观察和探究学生的学习方式,及时了解他们的认知情况,学生的需要没有真正地被关注,老师的指导没落到实处,甚至是走形式。所以,做好教学活动的组织者是很有必要的。

  2.做好一个成功的“引路人 ”

  一堂新课开始,我们可通过导入的设计、学习氛围的创设、教材所蕴含的兴趣因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣,让学生产生学习的意愿和动力。然后,教给学生探索、发现的方法,让学生会探索、会发现。教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外,还需精心设计每一次自学的目标、内容,同时加强自学方法的指导,有时的作文指导课,似乎是在纸上谈兵的时间过多,学生真正动手的时间较少,怎样解决这一问题呢,我也在不断思考。所以,我们要做一个学生在学习路上的引路人。

  四、努力方向:

  一直以来,我在实践中不断反思,不断总结,找出自己的不足,明确了努力的方向,制定了以下努力的目标:

  1.在提高课堂实效性上下功夫,使学生在每一堂课中有更大的收获。

  2.及时总结,加强反思的能力,将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来,以便更快地提升自己的水平。

  一学年度的工作结束了,虽然取得了一些进步,但距离工作室的要求还差得远,还有许多方面需要继续努力。

名师工作室成员工作总结3

  xx区小学体育工作室成立了,我有幸作为第一批学员进入了工作室。有一点的兴奋,又有一点的迷茫。兴奋的是有机会和名师一起学习;迷茫的是不知道进入工作室要做些什么,是以怎样的形式进行学习。

  依稀记得工作室挂牌的时候,我们的主持人邹德志老师对我们讲了许多肺腑之言,教科培吴江老师也为我们讲了工作室成立的意义,让我们抓住这难得的学习机会。我当时听得是热血沸腾,心想一定要借助这个机会多学习,提升自己。

  工作室刚成立不久邹志老师变提出了“学习尝试找方法,练习实践达目标,巩固训练再提高,提高能力求创新。”的教学模式。每次的教研活动,我都能够有所收获,在体会细节中逐步提高,感谢工作室给我们提供了一个这么好的平台,真心的祝愿工作室的每位学员都能够在工作岗位中体现自己的价值。

  在学习中成长,提升自身素质

  两年来,在工作室的学习中,我深深体会到教研是提升自己专业的最好机会,我积极主动的参加学校和区级组织的各类教研活动,认真学习,深刻体会,密切注意追踪本学科的科研信息。积极参与科组课题研究,在比赛和研讨中不断提升自己的能力,提高教学水平。2月论文《关于我国小学体育课程改革的问题与对策研究》发表于《珠海教育》;11月参加香洲区体育教师专业技能比赛获得二等奖;1月参加珠海市体育教师技能比赛获得三等奖;6月,参加香洲区体育教师技能比赛获得一等奖;积极承担各项数据上报,并于今年承担市重点课题学校子课题“多元评价对荣泰小学学生花样跳长绳技能影响的实验研究”。

  在实践中提升,在学习中互助

  作为工作室的核心成员,我在工作室中汲取到了营养,并能够在学校的实际教学中得到运用,作为青年教师刘xx的指导教师,从备课、上课、辅导学生等着手,主动与她交流分享经验,经过努力,刘老师在区青年教师赛课中获得三等奖、珠海市教师基本功比赛团体三等奖。

  一分耕耘一分收获,相信在工作室两年的学习一定会对我以后的工作和学习起到极大的推动作用,在此也希望工作室的每位成员都能够在以后的教学工作中发挥更多的光和热,为我们孩子的健康成长贡献更大的力量。

名师工作室成员工作总结4

  东风浩荡,春山浅笑。20xx年3月,XX市XX名师工作室在市县两级教体局师管科的关心下正式成立。近一年来,在主持人的率领下,工作室成员以“新课本新教法新考法”为研究着力点,以“专业引领、同伴合作、交流研讨、配合成长”为宗旨,环抱工作室实施,扎实开展工作,取得了必然的造诣。现将工作室本年度如下。

  一、打造素养讲堂,助力课程革新

  教导科研是先导,讲堂教授教化是主阵地。这是工作室成立之初,我们给本身的定位。这一年来,我们以打造素养讲堂为目标,紧扣讲堂教授教化研究来开展运动。先生们在各种展示课、示范课、角逐课的研讨交流中,讲堂教授教化程度获得了显著的晋升。

  统编课本十分注重学生阅读才能的培养,分外是整本书的阅读、名著的阅读。工作室确立的第一条工作思路便是名著阅读课程化的研究。5月10日,以XX名师工作室为主体开展的石首市第x届初中语文教授教化艺术研讨会上,工作室成员卢伟、赵田分手进行讲堂展示与交流,主持人进行总评课及大会总结。他们杰出的讲堂、活跃的表达和深刻的意见引人深思,为石首的语文先生们开展名著阅读指导指引了偏向。在论文评审中,夏先生、李先生的名著阅读指导论文得到一等奖,并当选登在《石首教体》杂志。这次运动之后,全市初中语文界对名著阅读课程化的研究已逐步铺开。工作室先生们积极思考、勇于实践,正尽力行进在探索名著阅读教授教化的路上。

  “自主合作”讲堂教授教化模式是石首市文峰中学与文星学校互助打造的讲堂教授教化新模式。XX工作室成员多次环抱“自主合作讲堂模式”开展讲堂展示、评课议课、讨论交流等运动,工作室成员张林先生、谢大静先生的研讨课创意新颖,师友互助充分,着眼于学生的语文学习运动,着眼于晋升学生的阅读感想感染才能、表达才能,给全校乃至全市的讲堂教授教化革新带来一股清新的风,这是对“素养讲堂”构建的积极探索和有效实践。这种讲堂模式的探索,将继承积极深入地进行,并力图在全校各年级各学科分层铺开,为进步讲堂教授教化程度做出供献。

  二、勉励学习培训,晋升专业素养

  工作室要求每一位成员积极增强业务自修,通过研读课本、阅读专业册本和文学名著,赓续晋升专业素养,富厚自身内涵,晋升个人品位。为了勉励人人积极阅读尽力钻研,我们按期进行阅读交流与分享,并通过富厚多彩的运动引导先生们表达本身的感悟和思考。

  4月12日至6月25日,文峰中学“国旗下演讲”运动特辟“教师古迹展播”栏目。工作室成员在国旗下颁发演讲,以《也学苔花尽力开》《对本身狠一点,让本身拥有一生远行的力量》《人生很贵,请别挥霍》《语文,让心灵自由翱翔》《生活不会亏待尽力的人》《机灵,愉快你!幸福我!》为题,结合自身阅历侃侃而谈,为全校师生讲述了一个又一个活跃的故事,带来了一次又一次心灵的震撼。

  此外,工作室还积极创造条件组织成员外出学习培训,以加强团队凝聚力,晋升成员研学力。4月13日,工作室成员一行近十人赴沙市六中参加XX市中学语文专业委员会年会,学习先进教授教化理念,领会工作思路,明确往后语文教授教化与研究的偏向。5月底,工作室主持人随XX市中考命题组封闭式学习培训近一个月,介入20xx年中考试题的命制;8月6日,主持人参加湖北省中小学名师工作室导师高档研修班;12月8日,工作室成员3人赴江西婺源看摩“四方杯”全国中学语文教师教授教化大赛;12月12日,工作室成员赴沙市六中参加XX市“培养阅读兴趣,晋升语文素养”专题培训会;12月26日,工作室谢大静、夏镭等十余人到江陵参加XX市第x届初中语文讲堂教授教化艺术研讨会。人人一致觉得,这些运动坦荡了视野,加强了自信,为打造名师工作团队奠定了优越的根基。

  三、增强辐射引领,共匆匆双赢成长

  工作室按导师、成员、学员三级建构,每个成员需在本校引领1至2名青年教师,实行师徒结对传帮带运动。在教授教化实践运动中,成员与学员携手共进,配合发展,实现了交流互匆匆配合提高的优越势头。

  另外,工作室还针对教授教化实际中的热点问题进行普遍的交流研讨,通过联校教研、送教下乡等运动,充分施展名师工作室的示范引领和辐射作用。

  今年秋季,工作室分手组织了赴桃花山中学、小河口中学的送教下乡运动。在桃花山中学,成员展示了研讨课。刘先生以多样的朗读形式完成了《杞人忧天》的教授教化,表现出极高的语文素养;赵先生以“标致”为主线引导学生深入解读《标致的颜色》。两节课均以朗读为主导,以运动为主线,体现出师生优越的素养,使听课先生深受启发。

  在小河口中学,成员谢先生和夏先生进行同课异构,执教《智取生辰纲》。谢先生一个“读”字引领讲堂,学生从读中学,由读中悟,以诗意之味浸润讲堂,以理性之光照亮心灵。夏先生扣住“智”字,深入探究,既有“居心良苦智慧闪现”的捕捉之趣,又有“圈点勾画深究原因”的细节之美,还有“思维拓展细寻破绽”的灵动之花。参会的先生无不为之感慨默叹。

  霉畚运动还支配有评课议课、微型讲座、总结申报环节,工作室成员就听课历程中和教授教化实际中的问题进行深入研讨、普遍交流,取得了很好的后果。这样的联校教研运动必将带动石首初中语文教授教化的成长与晋升。

  四、搭建微信平台,强化互动互助

  为进一步增强辐射、施展名师的示范引领作用,工作室自5月1日起开通了微信大众号,实时宣布工作室动态,讲述教授教化小故事,记录讲堂表里杰出点滴。大众号开设了“演讲平台”“语文论坛”“杰出讲堂”“师者心语”“下水作文”“小荷”等栏目,实时登载工作室成员关于教导教授教化、关于心灵感悟的文章。目前,大众号原创文章已宣布52期,关注读者有工作室成员、初中语文教师,甚至还有学生、家长及社会人士,人人对工作室大众号的喜爱度日益增长。

  由大众号推出的翰墨获得了各种媒体的青睐。张先生的心灵随笔《茶山归来香盈袖》《做最好的先生》后均登载于《XX日报》,《呢喃轻语秋思长》登载于《石首文艺》网络平台;谢先生的心灵随笔《总有一种温暖让我们坚决前行》登载于《石首教体》杂志;夏先生的教授教化论文《浅谈初中生名著阅读指导策略》登载于《石首教体》;王先生的教授教化论文《当好名著阅读的导游》登载于《石首教体》,下水作文《攀爬的姿态》登载于《中学作文教授教化研究》,又被《学校文化》杂志转载。

  最近幼儿园组织我们学习了一些关于幼师方面的书籍与法律法规文献。这些天的读书让我切切实实的感受到读书带来的好处,使我深切地感受到多读书,可以变聪明,变得有智慧去战胜对手。我们变得更聪明,才可以勇敢地面对困难,用自己的方法来解决问题。这样,就又向自己的人生道路上迈出了一步。多读书,也能使自己的心情变得快乐。在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。

  阅读中,我系统的了解了关于幼儿教师的一些专业性知识,其中《做一个专业的幼儿教师》一书中,不仅有一些理论性的专业知识,更是列举了一些老教师多年经验的实际案例,对于我们经常遇到的一些小麻烦小事情的处理技巧等有很大的帮助。其中令我印象深刻的有“抓伤”事件,一起简单的抓伤事件,由于两个老师的不同态度以及说话的技巧,事情也经过了两三个转折,这就告诉我们说话之前要先考虑好该怎样说,组织好语言,不然出口之后往往会收到不一样的效果,同时也告诫我们老师这一职业的严谨性,应为我们要面对的家长是各行各业的人,他们不是单一的从事一个职业的,面对不同的人也要有不同的处事技巧,学会了这个才能给我们的工作带来便利,自己也能在工作中有所收获。

  另外,我们无论是面对面对家长和孩子,都要用心,无论什么事情,只要用心就能做到。尤其是对我们的孩子,毕竟跟跟我们朝夕相处的还是孩子,我们用心对待孩子,家长也会感觉得到,对于我们的工作,他们自然而然的就会给与支持与鼓励,这些都是相关联的。另外,虽然工作中会遇到很多不顺心的事情,但我们尽量不要表现出来,我们最应该做的事就是尽量把烦恼留给自己,把快乐带给别人。这就要求我们要有宽广的胸襟,要有海纳百川的气度。

  我感觉如果用几句话来形容我们的职业的话,最合适的莫过于“微笑面对每一天,真诚对待每一位家长,爱心呵护每一个孩子。”

名师工作室成员工作总结5

  本人自进入罗校长工作室以来,感觉自己一直是在快乐中成长,不知不觉一学期就结束了,回想在名师工作室的这段日子我感触颇多,下面将从以下几方面做以总结:

  一、找准方向,反思自我

  有句话说的好:找到努力的方向比努力更重要。自我与罗校长工作室的几位名师相处至今,罗校长的和蔼谦逊、幽默风趣、厚重大气令我深深钦佩,特别是他那出口成章,句句蕴含哲理的话语总是给人很深的思考,他说:“人活一辈子,虚度是一天,忙碌也是一天,与其虚度不如忙碌,忙碌能使人收获多彩的人生!如果今天怕苦怕累,明天会更苦更累!”,他还说:“作为教师,我们要做一个有思想的人,一个勤学的人,一个不断创新的人”。诸如此类的话语无时无刻不影响着我,使我更加明白了自己将要为之奋斗的方向。

  工作室的张老师,他那一切以工作为主的敬业精神令我深深感动,他那独特的教学技法令我深深钦佩,他那与人真诚谦逊的品质深深的感染着我。还有陈老师的内蕴和才学也给我将来的努力奋斗指明了方向。与他们相处的这段时间我终于明白了他们之所以能够成为名师,那是因为他们有明确的奋斗方向,并且能够坚持不懈的为之努力,在努力的过程中能不断的自我反思,在反思中不断地进步……。我很庆幸自己能够加入到这个团队,我相信在他们的熏陶和感染下我会尽快成长起来的!

  二、学会沉淀,改变自我

  人生像一杯茶,经过生活的洗礼时要学会沉淀自己。在名师工作室的引领下,我们增长了前进的动力,从更大程度上激发了自己的潜力,在这一段时间,我由以前懒于总结整理到现在勤于发现总结,不断的学习、反思,沉淀自己,让自己在一定程度上得到了提高。同时作为学校骨干教师,我深知自己肩上的担子很重,师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……在不断地学习当中,我时刻感到自己的不足。因此我积极利用空余时间阅读学习先进经验和新的教育理念,不断的充实自己,更好的进行教育教学实践。这一学期我积极地参与名师工作室的各种学习,平时利用网络及时的与名师们交流、与名师们同课异构,找自己与名师们的差距,快速的提高自己。在名师工作室的各种活动当中,我学到了很多教育教学理论并开阔了视野,更近的接触了先进的教育教学理念;各种各样的教育教学活动也让我开阔了教育教学的视野,为以后的发展奠定了基础。

  三、学以致用,实现自我

  “学了不会用等于白学”我经常对学生这样说。所以我坚持把在名师工作室所学到的东西用于教学中。

  1、教改科研

  本学期,我把在工作室中获得的教学理论用于我的课题和教学中,并积极进行探索,不断地分析、讨论,总结出一套适合我们自己学校学生特点的实用有效的教学方法,让孩子们喜欢学语文,乐于学语文。

  2、帮代工作

  我虽是校级骨干教师,但我深知“独木不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践,在平常的探讨中,我也从不吝惜自己的点滴经验,充分发表自己的意见和建议。在教学中,积极和组内老师集体备课,谈自己所获得的一些教学理念,对课堂教学的看法等。这样做使我收获都很大,提高很快。我相信只要我不断的将学到的教学理论、技法运用实践,自己也能走出一条属于自己的育人之路,从而很好的实现自我价值。

  总之,名师工作室不仅为我们提供了提高自身素质的空间,也成为我们互相学习,互相促进的大家园。在这个大家庭里,我们找到了自己前进的方向,在这个大家庭里,我们体会到了互助共进的热情,在这个大家庭里,我们更领略了名师的风采。在教学改革的今天,社会对教师素质的要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,弥补不足,开拓进取,成为一名合格的工作室成员。

名师工作室成员工作总结6

  时间飞逝,加入贾方花名师工作室已经有三个年头了。回顾在名师工作室的学习,我感受到这个集体给我带来的欢乐与收获,也让我在这个团队中成长。本学年我收获颇多,这得益于工作室成员好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力,让我在教育教学实践的岗位迈着坚实的步伐。成长是一个过程,是一份快乐。一学年来我收获了很多,同时也看到了自身的不足,现将一学年的工作总结如下。

  一、在思想上,以身作则,积极上进。

  我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,为了提高自己的思想觉悟,我认真学习了上级的各种文件精神和自己喜欢的教育书籍,并时时思考如何教育好我的孩子,要当好老师,教师必须以身作则,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染幼儿,努力使幼儿、家长能接受并喜欢。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性强,乐于接受工作室布置的各项工作。在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

  二、积极参加工作室活动,不断提升。

  这一年来,我积极参加了工作室的各项活动。通过参加丰富多彩的活动,使我不断提升。在与同行们的交流中,我受到了启发。一个个原来模糊的授课环节,一个个苦思冥想的教学设计,在这里得到了解决。在观看精彩的讲座、参加活动中,被他们高超的教学艺术所折服,同时也找到了自身的不足。无论是同行还是专家,他们独到的绝活,高深而又实用的理论知识,都让自己找到了学习的目标,学习的方向。特别是原来只有感性认识,通过学习,也找到了及时总结,慢慢提升的途径。这为自己以后做一名专家型教师打下了较好的基础。

  三、学以致用,致力科研。

  学习之后我并不是把这些知识束之高阁,而是经常把它们运用于我的工作实践中。以自己的教学活动为反思学习对象,从自己最困惑、最迫切需要解决的问题入手,不断地在学习中实践,在实践中反思,在反思中改进。并以幼儿园的课题研究促进自身的专业发展,承担了幼儿园的课题研究,促使我主动汲取理论知识,不断探索,培养了教科研能力,提升了专业素养,更为解决教学中的实际问题明确了思路,提供了方法,切实改进课堂教学行为。实践中我积极撰写教学设计、教学随笔、教后反思、教育科研论文等。

  四、发挥辐射作用,与年轻教师共同探讨、不断改进。

  一年多的学习,留给我很深的思考,并将这份感悟化成文字,与教师做了分享交流,起了较好的辐射作用!并自动结对徒弟,在平时的教育教学活动中,我尽我的最大努力去帮助她们,听课后及时的提出有参考价值的建议,在撰写论文,教学设计等等,只要有所需,我都毫不保留的把所知告诉她们,也让她们给我提一些宝贵意见,这样我们共同进步,共同提高。不但在教学上帮助她们,在生活上、教学思想上我们也不断的交流。一年来的努力,魏千千老师参加省级可见评比获得省级一等奖,信息技术水平有了较大提高。同时我还积极聆听其他年轻教师的课,认真探讨,思索,在不断的学习与追求中自己也取得了进步!

  这一年来,在贾方花名师的指导下,我也取得了不少成绩,在的12月份,我执教的《快乐的小鸭》在东营市学前教育优质课评选活动中荣获市级一等奖;4月,在东营市学前教育联动教研活动中执教公开课《好玩的布条》;5月,执教的《小鸭向前冲》获区级“一师一优课”一等奖;6月,制作课件《有序的排序》获区级一等奖;5月,参与课题《多途径试试安全教育的实践研究》顺利结题;9月,撰写《幼儿园户外游戏探索研究》在《课程教育研究》发表。培养的青年教师魏千千老师制作课件获省级一等奖。

  总之,名师工作室的学习为我提高教育与教学水平提供了一个非常好的平台,取得了较好的学习效果。因此我要利用好这一平台,在今后的学习中要更加努力,向导师学习,向工作室的成员学习,充分利用好这一资源不断提高自己的业务水平。

名师工作室成员工作总结7

  时光飞逝,一年的工作即将结束!加入“郑淑杰名师工作室”已经有一年的时间了,回顾自己在工作室学习和工作的点点滴滴,真是让人难以忘怀!虽然感觉到很忙碌、艰辛,但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。现对自己的学习与工作回顾总结如下:

  一、加强学习提高专业水平

  能够成为“郑淑杰名师工作室”的一员是一件幸福的事,有压力也更有动力。成为名师工作室成员后,我认真分析自己的优势和面临的问题,并根据工作室的目标制定研修计划,明确了自己发展方向。为了能在名师工作室中尽快成长,我在平时注重学习,不断充实自己,积极参加各类教研活动,珍惜每一次教师培训。平时坚持阅读相关的教育理论书籍,认真阅读了《跨越断层走出误区》,《小学数学教师》等,为自己的教学提供理论指导。

  二、做好常规教学积极参加教研活动

  在日常的教学中,结合工作室关于小学数学计算能力培养的研究方向,我认真钻研教材,潜心研究教法,分析教材的重点、难点,认真备好每一堂课,上好每一堂课。在课堂上,我能运用先进的教学理念开展教学,重视调动每位学生的学习积极性,体现学生的主体地位。把教学改革的新理念真正落实在课堂里。在课后,及时进行反思。

  在教学开放周中讲了一节《直线射线线段》的数学课,在学校组织的'组内教研中讲了一节《神奇的莫比乌斯带》。在课堂上运用情境导入,小组合作学习等方式进行教学。通过一次次公开课我更加认识到上一节好课的不易,离不开自己的努力更离不开名师的指导。我会更好的取长补短,让自己的数学课堂更加高效。

  三、对工作的反思

  回顾本年名师工作室的工作,我觉得进步不小,但是也存在着不足。例如,在科研一头,自己努力的程度还远远不够,离工作室的要求还有一定的距离;文章撰写,是我的弱项,今后我要将提高文章撰写能力放在首要位置,要学会对自己的文章进行剖析和修改,促进撰写能力的提高,争取文章在教育刊物上发表,以更好的成绩证明自己的能力。

  在今后的工作中,我将会继续发扬自己的优势,努力改正自己的不足,以更高的标准来严格要求自己,力争使自己在教学、科研上,都取得更大的进步,无愧于名师工作室成员的称号。

名师工作室成员工作总结8

  学校要发展,作为教师的我,要努力转变教育教学模式,适应新形势、新教材、新课程改革,要先转变自己的教学观念。学校的中心任务是教育教学,一切的教研活动也应围绕这一中心开展,面对新课程,新大纲,新形势,要转变教学观念,改变教学模式,使学生成为课堂的主人。只有培养学生的创新能力,才能立于不败之地。为实现这一目标,结合本人和学生实际,本学期我阅读了《给老师的建议》、《班主任工作漫谈》、《新教育实验之梦》、《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外,我还阅读了巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著,在不断地阅读中提升了自己的品味,让自己成为一名有语文素养的教师。

  课堂是老师能力检验的一个大舞台,认认真真地上好每一节课,不仅是学生的需要,也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师,不断地实践、探索、总结自己的教育行为,努力将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。

  本学期我坚持写教学反思,教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验,坚持每天写教学反思、教育随笔,可以提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究课题,由此形成一整套的成果呈现形式。“三字一话一画”的老师基本功在不断练习,使自己成为学生心中的榜样,让学生“亲其师、信其道。”

  通过学习,进一步提高了自己利用现代化教育教学手段的能力,努力做到了每课都有自己亲自制作的高效实用的多媒体课件。在班级管理方面多下功夫,经常到班,及时处理好班内的事务,组织好每一次班级活动。通过和学生谈心、座谈、活动等形式增加对学生的了解,通过家访、开家长会等形式加深了对学生家长及家庭的了解。通过一些现代教育手段,如网络教育、远程教育等,认真观摩名家的示范课,认真学习,并付诸实践,提高了自己的专业技能。认真参加中小学继续教育学习和教育部门、学校组织的各种学习、培训,如:“班主任培训”等。在培训中得到了提升,受到了启迪。

  生动的课堂、全面的语文素养,都不是一日之功,我不敢奢望自己一下子成为特级教师,不敢奢望有自己的教育专著发表,但是“心有多大,舞台就有多大”,我会一直朝着心中的梦想迎风起航,虽一路风风雨雨,但是我一定坚持不懈,尽心尽力。

名师工作室成员工作总结9

  本学期,在陆老师名师工作室的指引和帮助下,个人从工作热情被激发,专业发展的积极性再次被点燃,有幸和优秀的人成行,一起学习,一起探索,一起进步。现将本学期个人情况总结如下。

  一、努力向优秀教师团队学习

  工作室里边的各位老师均是我学习的榜样,他们的高尚的人格,科学的态度,精湛的技艺,孜孜以求的探索精神,让我在这样一个团队的影响和带领下,本学期觉得工作很有劲头。

  主持人陆老师谦逊,严谨,作为主持人,没有领导作风,照顾大家,关心大家进步,布置作业都是耐心的指导和亲切的催促;孙波老师是信息技术的领头人,但在工作室里边依然看到他低调的作风,研讨时专注的态度;吴老师在工作室里默默无闻的为大家照相,研讨时为大家倒水,像是亲切的兄长,让工作室如家一样;马立为工作室网站建设加班加点,上传丰富的资料,成为工作室宣传的骨干和排头兵;贾涛丽老师身兼学校数职,但面对工作室的工作,每件事情都认真完成;张新老师主动热情,在信息技术教学和学生活动方方面面都在不断拓宽自己,充实自己;冯媛媛老师作为年轻一辈敢于探索,技术娴熟。每一位老师身上,都有令我学习的闪光点,这比任何知识和技能对我的提升更有意义。

  二、教学方面积极探索高效的课堂教学

  在工作室的引领下,结合本校其他学科高效课堂的教学模式,我不断改进学科教学,用心备课,激发学生参与的兴趣。本学期结合年级工作完成了运动会会徽设计,城墙研学旅行文集,跑操比赛简报设计,年级打字比赛。将学生的学习生活融入课堂,体现信息技术学科的应用价值,学生对任务感兴趣,课堂效果自然很好。

  同时,结合我校学生小组学习特点,在信息技术课堂发挥小组合作学习作用,将小组评价应用于课堂,调动了学生积极性。课堂给学生充分的展示机会,口头展示,演示操作展示,成果欣赏展示,还有小组集体展示,对所有学生的展示老师均给与及时的点评,并请同学们点评,在展示、点评中课堂互动加强,课堂生成的惊喜不断。

  三、课题研究中提高科研能力

  本学期完成了西安市小课题《在信息技术课堂开展合作学习的研究》,认真收集了过程性资料,撰写结题报告,形成了个人小课题研究的成长记录袋。同时完成了校级管理工作的小课题《班主任谈话的艺术》,在管理中学习与学生交往的艺术,期待让学生亲其师,信其道。在学期末受学校委托参与了西安市重点规划课题《改革评价方式对学生综合素质的提升》课题,已经去北京教科院和几个中学进行调研,成功开题。

  四、积极参与专业研修活动

  本学期参与了莲湖区教材教法培训,听取了电子科技大学附中邵老师《技术与应用》的报告,并认真完成了信息技术课堂作业案例设计的作业,对信息技术学科和课堂教学有了新的认识,我们应从技术的应用角度来教和看待信息技术。

  同时参加了“国培计划中小学信息技术教师自主选学项目”网络学习,顺利完成了课程学习和所有作业,系统的学习了信息技术课堂教学特点,与学生交往方式,信息技术教师角色转换和专业发展方面的内容,从理论和案例中有了很多实用的收获。

  本学期还参加了我校组织的备课组“争鸣课”活动,组里的五位信息技术老师每人一节课,进行听课,评课活动,在组里同事的推心置腹的评课交流中我们从学校特点,学生特点出发,研讨我校信息技术高效的课堂教学。

  四、轮值培训中享受专业的提升

  陆老师开创的每周一位主持人,每周一个信息技术专业话题的“轮值培训”,是一种崭新的研修方式,令我大开眼界、受益匪浅。陆老师的微课、张新的动漫、马立的问卷星、贾涛丽的思维导图,四位老师精心准备资料,并提出大家有话题的问题。前三个轮值话题我都认真阅读了资料,使用了软件,学习很有收获,在贾老师话题的启发下,我阅读了一本有关思维导图的书,对于个人教学有很大启发。

  在名师工作室这个群英会的好平台,我做的还很不够,下学期我已经申请做第一期轮值主持人,下一年我将努力实现我在三年规划中为自己制定的中期、长期目标。按时高质量完成工作室的培训作业,工作任务,为工作室的发展积极贡献力量。

名师工作室成员工作总结10

  时间过得好快,转眼之间加入“小学英语Xx名师工作室”已经大半年了,回顾在名师工作室的学习与工作,我最大的感受是学习并且快乐着。我很庆幸自己是一名教师,我更加庆幸的是我能遇到师工作室这个集体给我带来了强大的科研动力,更给我指明了科研从教的方向。工作室主持人Xx老师认真的工作要求,严谨的科研态度及工作室成员们的勤奋向上、勇于探究的精神给予我以很大的鼓舞,使我在教育教学的工作中踏实工作,心怀满腔热情努力探索。半年多来,收获颇多,感想颇多,同时也看到了自身的不足之处,现将半年多的工作总结一下:

  一、听课观摩,增长智慧

  有幸能成为名师工作室的成员,我深知这既是光荣,更是责任。同时我与名师的距离还很遥远,为了让自己更好更快的发展,唯一的途径就是努力学习。工作室也给我们创造了很多得学习机会。让我略了课堂教学无穷的艺术魅力。

  二、倾听专家讲座,开阔视野

  面对着新课程改革,总是有努力尝试努力实验的愿望,但真正要去做的时候却总觉得心有余而力不足。教师对新的教育模式也不陌生,也曾经实验的做过,可是最后的结果是很惨淡的。究其原因是自身的能力不过关,对学生的估价也没有做到恰如其分,最后以失败告终。值得庆幸的是我能成为名师工作室的一员,在工作室的活动中接触到了很多专家学者,聆听他们的讲座,大大地开阔了我的视野。

  三、结合理论,优化课堂

  课堂教学是使学生掌握知识,形成技能,发展智力的重要手段。通过这段日子的学习,掌握了很多新课程的理论,我尝试着将这些先进的理念应用到课堂中去,特别是设置问题方面做了深入的研究在设置的时候我遵从了以下四个原则:

  1、设计的问题要给学生留有探索的空间,能激发学生积极思维,并符合学生的认知水平和就近发展区。

  2、设计问题要有针对性,要依据每节课的教学目标、重难点,以及学生原有的认知结构设计问题。

  3、要设计追问。设问是要启发学生观察,引导学生产生认知冲突,从中寻找解决问题的思路。

  4、要设计一些反思性问题促进学生反思。经过这一段的努力,我自觉得课堂教学有了一定的进步。在以后的日子里我会不断改进课堂教学模式,充分发挥学生自主学习能力,积极培养学生创新意识。尽快形成自己的教学风格。

  四、存在的不足和今后努力的方向

  1.理论还是很匮乏,对教育学理论的掌握还是处于表面阶段。平日里没有养成做笔记的号习惯,思想上不够重视,以后还应该澄清思想,多多学习。

  2.教学与科研方面缺少成果。还没有真正去探究课堂模式的定位,教学设计不精细。工作中懒散,拖拉。争取在以后的工作和学习中,更加努力钻研教课改,多撰写学术论文并争取能发表,进行子课题的研究要落到实处。

  3.教学后没有做好教学反思工作。以后坚持做好教学反思,认真查找自己教学中的缺点和不足,争取有个进步。

  总之,在今后的工作和学习中要严格要求自己,坚持多反思、多读书、多学习、多请教、多钻研,做一名专业化的研究型的教师。

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