当前位置:好职网>职场文书>工作总结>网络教研工作总结

网络教研工作总结

时间:2022-04-19 11:40:34 工作总结 我要投稿

网络教研工作总结

  一段时间的工作在不经意间已经告一段落了,回顾这段时间的工作,在取得成绩的同时,我们也找到了工作中的不足和问题,让我们好好总结下,并记录在工作总结里。你所见过的工作总结应该是什么样的?下面是小编整理的网络教研工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

网络教研工作总结

网络教研工作总结1

  一、网络教研

  (一)领导重视、措施有力

  本学期,学校为了拓宽教学研究渠道,有计划地开展了网络教研活动。为做好学校网络教研工作,切实加强对网络教研工作的管理,学校把网络教学研究工作列入教师量化日程。由校长xxx总领全局,常务副校长xx和教导主任xx直接分管,xx负责组织实施。开学初,学校制订了《xx中心小学网络教研工作计划》、《xx中心小学网络教研管理奖励制度》、《xx中心小学网络教研基本要求》,成立了以副校长xx为组长的网络教研领导小组和以xx为网络教研技术指导小组,有序地组织教师开展网络教研活动。

  (二)齐抓共管、营造氛围

  1、根据网络教研工作计划,学校统一安排,从资金、人力、时间上为学校网络教科研开设绿色通道,每周安排网络教研日。

  2、在教师中开展了相关的网络技术培训。根据县教研室的统一部署,组织全校教师参加培训活动,并在日常工作中,由xx负责技术培训,进行关于博客的注册、登陆、使用;上传、下载文章及在线研讨的使用等等。

  3、认真组织教师上网学习各校的优秀课例。学校要求教师参与网上研讨之前,要认真学习相关的高效课堂实录、教学设计及其他资料,做到有的放矢,提高网络教研的实效性。每位教师应上网积极发言,在网上充分地表达自己的观点并做好记录,所表达的观点必须有科学的理论作为支撑,同时要体现自己的个性。

  (三)取得的效果

  我校的网络教研工作在领导的高度重视下,在全体教师积极参与下,使得我校的网络教研工作取得了一定的成绩。

  1、网络教研促进了教师专业化的成长

  网络教研跨越了各学校之间的'时空距离,使广大的一线教师能够得以实现与同行、与专家的在线交流、探讨。结合新课程标准及高效课堂教学的实施,促进了全校各学科教学的研究,实现了信息传递快捷、资源共享、共同提高的目的。本学期以来,学校所有任课教师均在自己的博客建立资料档案,并且将自己的优秀论文、案例、教研经验等上传到自己的博客上与广大同仁分享。其中xxx老师的博客被评为我校优秀博客。

  2、网络教研奠定了教师的成长基础

  教师建立了自己的博客,在博客中发表一些教学中的反思,与同行共探讨。同时记录一些学校里的日常生活琐事,以及班级的管理困惑,让家长和更多的同行提供有效的帮助。通过这些,为教师的专业化成长奠定了基础,使我们更加喜欢网上交流,结交网友,达到互相学习,共同提高的目的,把自己宝贵的时间献给教育事业!

  二、校本研修

  (一)领导重视,狠抓校本研修。

  我校领导以向学习型学校迈近、培养学习型教师、提高办学质量、提升学校档次、促进学校可持续发展为校本研修的理念,成立了以校长为组长的校本研修领导小组,为校本研修出思想、建体系、立机制,确保了校本研修工作正常运转。学校领导深入教学第一线,深入各个教研组并负责一门学科,做到带头学习理论,带头课题研究,指导课堂教学。也正是因为有了这样一支率先示范、业务精干的领导队伍,才使我校校本研修活动一呼百应,成效良好。

  (二)扎实开展,落实校本研修。

  1、制度健全,措施得力

  为了使校本研修的工作扎实开展起来,学校认真制定校本研修计划,我们制定了《校本研修工作计划》。在校本研修活动中,进一步加强对骨干教师的管理,让他们在校本研修活动当中承担教学研究,以努力加强骨干教师队伍的建设。

  2、长远规划,分段实施

  开展校本研修,其主要目的是在教师中树立一种新的学习观,形成自主学习能动发展,促进教师专业成长机制,使学校成为学习化组织,形成良好的教学研究风气和浓浓的学习风气,使教师进一步更新教育观念,增强教学科研意识,改进教学方法。学校集中研修的内容主要有:

  (1)由于教育改革的发展,课程教材改革、教师成功发展和学生变化发展的差异都会给学校管理和教师的教育教学工作带来新的问题、新的情况和新的挑战,这正是教师所迫切需要解决的问题。学校组织教师收集问题、筛选问题,开展有针对性生成问题的培训。给每个教师提供机会,使他们能在自己的工作岗位上与同事们一起探讨和处理本校和本校教师的特殊问题,共同探讨解决的办法,交流和巩固各级教师培训活动的成果,并妥善地应用到自己的教育教学工作中。

  (2)高效课堂教学能力。学校要求教师在自己的教学实践中进行围绕高效课堂教学中的基本模式进行“三练”。即:练教学基本功,如语言表述、书写示范、课件制作、班级管理等能力;练教学技能基本功——教材分析、教学设计、说课、课堂情景导入、教学反思等;练学科基本功——语文教师朗读能力、计算机辅助教学能力。

  (3)班主任工作研究。针对班主任工作的实际,学校组织各班班主任重点研究三个问题:如何培养学生的自我教育能力;如何组织学生参与综合实践活动;如何开展心理健康教育。

网络教研工作总结2

  一、今日做法

  1、提前一天晚上在群里发第二天数学课的学习安排这个通知,要求家长和孩子共同确定通知,一小时后在群里反馈确认情况,确保人人清楚第二天数学学习时间和安排。

  2、上课前5分钟发开课提醒和要求。

  3、课上流程:前10分钟发探究单让学生自主探究

  中间10分钟学生观看视频

  最后十分钟教师小结并当堂练习

  4、继续班级群内开始发语音,让孩子们说说当天“数学所得”要求说得更详细和具体。

  二、问题

  1、班级里现在有部分学生出现迟到早退现象,还有缺课现象。

  2、学生对于错题视而不见。

  三、改进措施:

  1、每日反馈上课听讲的情况并单独视频部分学生问不能按时听讲的.情况。

  2、每日反馈作业完成情况。作业分层抽查,批改中有错误的作业单独发信息,要求时间内纠错并再次提交。

  四、做得好的:

  1、组内教师能够做到“和而不同”

  2、课准备的充分。主备人提前一天在钉钉群里发送第二天要讲内容的相关材料以及安排流程,并组织组内讨论。

  3、组内教师愿意积极尝试各种调动孩子学习积极性的方法和措施

网络教研工作总结3

  本学期,我校响应县教研室的号召,一改传统的备课模式,全体教师进行网络教研。轰轰烈烈地进行了一个学期的网络教研即将结束,回顾这段时间的工作,收获颇多。

  首先,网络教研为广大教师提供了一个资源共享的平台,使我们足不出户就可以领略到优质的教学资源,我们利用这些资源进行备课,上课,大大丰富了课堂,激发了学生的学习兴趣,提高了课堂学习效率。比如,在没有网络教研的时候,大家上课用的材料也不过是笨学校里的教师们手里的那些,很多材料我们想要,却由于各种条件的限制,根本无法获取。大家都从网上教研之后,每个学校的教师都能把自己拥有的材料上传到自己的工作室,然后我们就能获取到各自需要的东西用到自己的教学中。

  其次,网络教研也使我自身得到了充实。教师的工作室里面经常会有很多强大的资源:优秀的教学课件,教学设计和教学教育资讯,这一切资源都在不停地启迪着我的智慧,也能发着我的.深思,指导着我的教学,使我的教学水平也有了一定的提高。

  总之,经过一学期的实践,我的网络教研的意识和氛围已经形成,而且已经能够在日常工作之中开展网络研究,已经能够在研究中不断自我更新,不断提高。即使如此,但我的网络教研工作还处于起步阶段,还需要在实践中继续探索,不断总结经验,不断积累经验,只有这样,才能成为网络教研的成功者。

网络教研工作总结4

  走过寒冷的冬天,我们迎来了激情四射的夏日,一路走来,网络教研一直在我们的身边,伴随着我们度过了一个又一个心怀希望的日子。

  这一学期快要结束了,有好多想要说的话,对自己,对学校,对领导,对同事......此时此刻,心里充满了感激,我不禁在想,一学期的网络教研,带给了我什么?我必须要好好地总结与反思一下:

  一、网络教研给我们提供了一个自我提升的平台。

  正所谓“师父领进门,修行在个人”,我们的魏校长把我们领上了网络教研的这一康庄大道,能否在这条道路上欣赏到心怡的美景,全靠自己怎样走。这一学期以来,我努力的写好自己的每一篇日志,积极的思考自己的`每一堂课,不断地通过写作和反思,来提高自己的教育教学能力,这一方面我成长了很多。到目前为止,我已累计写博客244篇,其中,教学教学反思57篇,听评课教案63篇,试题论文课件40篇,读书学习体会55篇,教育教学心声29篇。我知道,我自己努力的还不够,和其他同事比起来还有一定的差距,但是我会继续努力,争取获得更大的进步。

  二、网络教研是我们情感沟通的纽带。

  在网络教研的这片乐土上,我们辛勤地耕耘着,收获着属于自己的那份硕果。当然,对于一个学校来讲,一位老师进步了,并不是真正的进步,只有所有老师的思想提升了,教育教学能力提高了,才是一个学校真正的魅力所在,才是我们学生真正的幸福所在。在网络教研的这个平台中,我与同事积极地进行思维碰撞,取长补短,一方面不断吸取着新鲜的教学理念,让自己不断进步,另一方面也加强了和同事之间的沟通和交流,让我们的学校成了一个欢乐祥和的大家庭。感谢网络教研,成了我们情感沟通的纽带,让我收获了友谊。

  三、网络教研,是我们学校的特色,我们要一直坚持下去

  这八年的时间里,网络教研一直是我校的特色,我们凭着坚韧顽强的毅力坚持了下来,在今后的日子里,我也必定按照学校的网络教研要求,严格规范自己,用心上好每一堂课,努力写好每一篇教案,认真总结每一则反思,让自己不断成长,不断收获。

  感谢网络教研,让我们收获了希望,让我们收获了幸福。愿我们继续在网络教研的这一康庄大道上前行,不断成长着,不断幸福着。

网络教研工作总结5

  盘点20xx年的教育教学工作,如果用几个词语给自定位。我想用这样的几个词语。坚守、坚持、发现,收获。这是我对即将过去的20xx年的工作活动情况做自我总结。

  平淡中的那份坚守

  在过去的一年中,我始终坚守活跃在吉林教育社区这块沃土上,耕耘在吉林教育社区的论坛上。无论怎样的网站,怎样的网页,没有和教育沾边,没有和教育挂钩,没有和教育搭界。我都不会参与介入。也不去浏览。一年来自己始终把吉林教育社网站当做自己的家。疑惑了,就到这里来转转,听听他们的心声,了解他们看法。在教育教学方面有了新的想法,新的感受,也把它说出来,让大家出谋划策,集思广益。听了大家的建议把自己的想法在原有的基础上有了新的提高。坚守是我对即将过去的一年第一用语。

  苦涩中的那份坚持

  一年三百六十五的工作日,自己经常到教育社区参与活动,在教育论坛上发表自己的见解。坚持是我这一年不改的做法。说起来坚持容易,可是做起来,坚持做好不容易。曾记得自己有一段时间忙于工作上的事情,忽略了社区和论坛。当我把时间匀挤出来的时候,就急忙上网站看看,浏览一下各个版块的帖子,把自己理解的,对人有帮助的`心里话说出来,让发帖人看到。这样做既帮助了别人也提高自己的理解度。我深刻的记得,在这一年中,我大部分时间都是在早晨的五点左右钟上网浏览帖子。有人开玩笑地说:大夏天的你早晨五点钟起床上网,我们可以理解。大冬天的你也五点钟起床上网,你的生物钟一成不变啊,属……。坚持,虽说很累,尤其是对我这样年龄偏大的教师来说,确实有点累。但我觉得这样的学习生活有意义。

  平静中的那点涟漪

  自己在教学中也有一定的年头,要写一点实际教学的事情,符合课堂实际的文章有一定的难度。不是没有教学经历,而是忽视日常的积累。为了弥补论文佐证的不足。自己深入课堂亲自参与课堂教学。把课堂教学中生成的精彩部分,及时写下,记录下来。和学生们交流,同他们谈心。了解学生思想动态,在和学生交流中发现一些学生的小事件。我及时的进行反思总结。这样一来,20xx年一年我写的四十余篇文章中,有近三十余篇写的是反思类文章,有一少部分写的是教学方面的事情。由于自己坚持写课后反思,坚持写教学笔记,我自己都能感受到课堂教学能力有一定的提高。无论是对学生的学习还是对学生的思想教育,在方法取舍上都有高明之处。方法的优先,策略对头,每一次的教育效果都很好,这得益于的坚持,我的坚守,我的付出。

  平实中的那点收获

  其实,我已经在教育社区活动有几年了。因为我这一年坚持做了,做实了。得到了教育部门的认可。可我认为,我最大的收获是自己心灵的净化远远大于证书的分量。心灵深处的收获是无法计算的。在课堂教学,在和学生活动上自己远远超出以前的想法,超出以前的做法。每一项活动的开展,每一堂课的教学都能按学生的要求提前准备好适时的指点到位。

网络教研工作总结6

  现代的社会人类已经进入信息化社会,在信息化环境下,人们的生活每时每刻都离不开信息的交流,而网络更是信息交流的主要平台,网络资源具有更新快捷、浏览方便的优越条件。作为一名小学教育工作者,我深知不断充实自己、不断学习的重要性,以前的学习都是从书中获得,书本从编者构思到出版发行,再到读者手中需要有一个过程,知识与理念的变化可能已经不适应发展的需要。网络恰恰解决了这样的问题,弥补了更新慢的缺点。20xx年山口中心小学提出建立个人博客,参与网络教研的号召,起初我还不知道其中的妙处,觉得是工作上的一种负担,压力很大。不过,这也是工作的需要,我只能硬着头皮试着登陆几次浏览一下,但是随着我们学校网络教研开展,新教材的使用,多媒体与电化教学设备的使用,我越来越觉得网络交流的重要,网络博客交流三年多来,体会如下:

  一、网络教研是工作的需要

  我觉得网络教研应该是依托现代信息技术手段,开发和利用网上教育资源,建立开放、动态、交互的网络教研平台,对教学过程、教学资源、教学评价、教学管理等方面,实现资源的交流与共享,以教育信息化推动教育现代化的理论和实践。网络教研是一种网络交流的.方式。网络教研我觉得不仅是交流教学方法,教学经验,教学资料,更重要的是交流我们之间的教学思想。从我自身来说,每次集体评课的教学课件,我可以从网上下载一些供自己选择,如果没有合适的可以在网友中征集一下,实在没有可以自己动手做一个适合的,另外、学校上交的材料,自己上网查一下,可以作参考,觉得确实是非常方便,尤其是教学设计和课件,扫除了课堂上的障碍。再次,在生活中,如果遇到不理解的问题,也可以到网上查阅一下,的确太方便了。实践证明,网络教研对我的课堂教学有很大的帮助。使我真正感觉到了网络教研的优势,不但提升了自己的教学思想,而且还长了很多的见识。

  二、网络教研有利于加强与外界的接触与交流

  学习的过程是交流与合作的过程,我们的教学工作不仅是指导学生书本知识的学习与引伸,更重要的是对学生进行正确思想指导和品德教育,对于指导学生书本知识的学习与引伸,学习和掌握教学技能等觉得自身还差得很远,必须加强与外界的接触与交流,学习外界的优点。网络教研能跨越时空地与其他学校的的老教师、年经教师、各级骨干教师、教育专家等交流学习,这正是网络教研的魅力所在。文豪萧伯纳曾经说过:"你有一个苹果,我有一个苹果,我们交换一下,一人还是一个苹果;你有一个思想,我有一个思想,我们交换一下,一人就有两个思想。"在这个信息化的社会里,如果我们都能搭乘网络教研这一快车,尽情享受多姿多彩的难忘历程,那么我们的教育教学水平会是逐步高升的。今年暑假里我参加了岱岳区小学班主任培训班的学习,学习中我收获颇多,主要听取了几位校长和优秀班主任的经验介绍。主讲的内容丰富,经验非常宝贵,值得学习和借鉴。于是,我就把这些有价值的发言资料都通过网络电子邮件发到我自己的邮箱供我以后学习与教学使用,我们的学员之间都留了qq号,电子邮箱、博客网址,我想,这个传送的过程本身就是学习和提高的过程,我有更多的平台和更多的优秀教师接触与交流。这一点,我觉得网络给我带来的方便真是无法比拟。

  三、网络教研有利于资源共享,互相学习

  利用网络的优点是资源共享,建立个人博客,通过资源共享互相学习,共同交流。不仅学到了新知识,而且交到了许多新朋友。自从有了自己的博客,我觉得很新鲜,就把自己的文章储存,把自己每天的心得体会、收藏自己的图片,将自己在平时教育教学中的反思、心得体会,教学设计等放在自己的博客中,与同行们对一些文章进行评论或者留言。在自己的博客中记下了自己在教学过程中的点点滴滴,将自己的学习心得发表在博客中,和其他老师进行交流。教学中,一个人备课、上课,总是受到很多方面的制约,通过网络将我的教学设计以及课件等发表在博客里,由其他老师对我这节课的教学设计进行修改,相当于过去的集体备课,探讨好的教学方法,从中选择最好的教学方法、教学思路。上完课再进行反思也发表在网络中,大家集思广益,通过这么一节课,提高了我们的课堂教学水平。除此以外,我还将平时教学中的好的做法和教学困惑、案例随时发表在博客里,征求他人的意见,时间越长所积累的资料越多,经验也就越多。回头看看过去所留下的教学痕迹,又惊又喜。惊的是我从不会上网到学会写博客,喜的是看到自己的累累硕果幸福极了。我重新认识了自己,并且通过这种方式提高了自己的教学能力和业务水平。我由衷的感到:博客使我成长了,使我进步了,使我的知识丰富了,眼界开阔了。

  在以后的活动中,我会更加利用时间到网上学习,了解最新的教研教改信息,欣赏各位的教学风采,抽取时间撰写反思、随笔等等。这样就能不断的充实自己,提高专业水平,取得教育教学工作的更大成绩。

网络教研工作总结7

  不愧是东光德学校好教师,班主任的负责,科任老师的密切配合,都时时刻刻为之内心触动着。

  一、教师:

  早上都能及时开启打卡模式,进行一天的工作。

  班主任:每天按时提醒学生健康打卡,做好提前准备进直播间,分享直播链接,进行班级内部直播学习的知识落实与督促,在班级直播时能进行师生之间的`良好互动,及时帮助学生答疑解惑,并及时在家校本里批阅学生作业。

  语文老师:每天提醒学生按时晨诵打卡,直播打卡,作业打卡,阅读打卡,写字打卡,很是辛苦,我看在眼里,记在心间。尤其是语文是一项特别复杂的学科,老师们不厌其烦,帮助学生快速掌握要领,重难点,完成每节课任务。

  英语老师:原引群老师辅导年级较多,但依然高度负责,利用自己午休时间辅导学生,甚至进行直播答疑解惑。姚婷婷老师既是第一年当班主任,也是认真积极完成各项工作,两个班英语工作也是非常负责,利用中午时间帮助学生完成学习。任省苗老师,是咱们中年级较大的大姐,她的负责,兢兢业业,也积极跟上新时代步伐,每天班级内部直播讲解重点,短语,句子,给学生交代清楚。

  二、学生:

  大部分家长还是积极配合老师完成各项打卡任务,但也有家长不会操作,不能及时上交。

  三、困惑方面:

  1、老师们思考:

  如何让咱们班级内部直播更为有效,为我们教学彻底服务。(像市局老师直播学习)

  如何布置适合学生作业,能激起学生打卡兴趣。

  个别学生不能及时进直播间或提交作业,我们老师如何沟通,起到作用。

  布置作业方面:清楚明了告知家长(拍照,视频,音频等,)避免家长提交混乱。

  2、校委会成员关注深入还是较少,应该掌握第一手资料。

  3、如何让钉钉线上教学,激起老师工作的热情,更好服务于教学知识落实,值得思考。

  老师们有什么好的建议与意见,都可以与我联系,共同为了孩子,为了教学,为了学校,努力,加油吧!

网络教研工作总结8

  本学期,我校认真贯彻落实市教研室网络教研工作指导精神,抓住网络教研这一契机,积极开展网络教研工作。我们的研究从骨干教师、学科带头人开始,要求他们深入学习现代教育教学理论、信息技术理论,用崭新的教育观念指导自己的教育实践。然后通过以点带面,将试点扩大到全体教师。采用“自学——实践——反思——再实践”的教师培训模式,将日常教育教学与教师研修结合起来,通过观课、议课,教育教学技能训练和在线交流等形式,促进教师专业化成长。通过积极开展网络教研实践活动,在培养教师的创新精神和实践能力上,取得了一定的成绩,积累了一定的网络教研经验。现将本学期的网络教研情况总结如下:

  一、领导重视、措施有力

  本学期,学校为了拓宽教学研究渠道,有计划地开展了网络教研活动。为做好学校网络教研工作,切实加强对网络教研工作的管理,学校把网络教学研究工作列入教师量化日程。学校先后制订了《三亚市第一小学网络教研工作计划》、《三亚市第一小学网络教研制度》,有序地组织教师开展网络教研活动。

  二、齐抓共管、营造氛围

  1.根据网络教研工作计划,学校统一安排,从设备、人力、时间上为学校网络教科研开设绿色通道,让每个老师都能够积极主动地参与到教研活动中来。

  2.认真组织教师上网学习各校的优秀课例。学校要求教师参与网上研讨之前,要认真学习相关的课堂实录、教学设计及其他资料,做到有的.放矢,提高网络教研的实效性。每位教师应上网积极发言,在网上充分地表达自己的观点并做好记录,所表达的观点必须有科学的理论作为支撑,同时要体现自己的个性。

  3.积极开展网络在线研讨工作。本学期,我们参加了由市教研室组织的两个大型的研讨活动。在语文学科主题为“走进名师”研讨活动中,我校有70名教师参加,留言1372条。数学学科的主题为“小学数学概念教学”研讨活动中,我校有35名教师参加,有近百条的留言。

  4.教师的网络教研热情高涨。我校开展网络教研已有三个年头,我校老师已能在这个开放、平等、互助的学习、研讨平台上自由地学习和思考。老师们纷纷将自己在教育教学过程中的见解、感触、收获、经验发表在博客中,真正做到了网络教研的开放性和互动性。

  三、取得的效果

  我校的网络教研工作在领导的高度重视下,在全体教师积极参与下,使得我校的网络教研工作取得了一定的成绩。

  1.网络教研促进了教师专业化的成长

  网络教研跨越了各学校之间的时空距离,使广大的一线教师能够得以实现与同行、与专家的在线交流、探讨。结合新课程标准的实施,促进了全校各学科教学的研究,实现了信息传递快捷、资源共享、共同提高的目的。本学期以来,学校有123名教师将自己的优秀论文、案例、教研经验等上传到本网站或自己的博客上与广大同仁共勉。

  2.网络教研奠定了教师的成长基础

  教师建立了自己的博客,在博客中发表一些教学中的反思,与同行共探讨同时记录一些学校里的日常生活琐事,以及班级的管理困惑,让家长和更多的同行提供有效的帮助。通过这些,为教师的专业化成长奠定了基础,使我们更加喜欢网上交流,结交网友,达到互相学习,共同提高的目的,把自己宝贵的时间献给教育事业!

  总之,经过一学期的实践,网络教研的意识和氛围已经形成,教师已经能够在日常工作之中开展网络研究,已经能够在研究中不断自我更新,不断提高“网络教研”校本化、日常化的研究深度和力度。虽然我校的网络教研工作积累了一定的经验和成果,但网络教研工作还处于起步阶段,还需要在实践中继续探索,不断总结经验,不断积累经验,为网络教研的长足发展奠定基础。

网络教研工作总结9

  时间总是在不经意间流过,转眼的功夫又一个学期即将结束,而我们的网络教研又迎来了一个丰收年。在这个学期里我继续阅读别人的优秀博客来丰富自己的头脑,学习别人之长,补己之短。在这里,网络教研的坚持与努力让我养成了好习惯,我看到了许多优秀教师平凡中的不平凡,也让我在感动中更加热爱自己的教育教学事业。

  我把撰写博文当成了生活中必不可少的一部,有时间了,我就迫不及待的浏览各位老师的日志,尤其是精华日志,看看老师们最近又写了哪些博文,又有什么新的教学感悟,在教学中又有什么新的有效的方法供我们共享,尤其是各位名师的文章更是给了我很大的启迪,他们敬业的精神、执著的追求,使自己的教学经验、教育理念不断的更新,让我从中受益匪浅。通过关注博客、写作博客,让我的'教学生活更加精彩,通过这小小的港湾让我的生命也因为博客的存在而更加美丽。

  虽然平时的工作很忙,每天在不断备课、上课、批改作业,但我却觉得日子过的很充实,分享博客成了我休闲的好时光,因为我在不断的耕耘中更多的是不断的收获着,犹如“春种一粒粟,秋收万颗子”,我收获的是更多的知识,净化了我的心灵。

  我们的生活在继续,不管是在假期还是上班时间,我还会一如既往的上网,浏览同事们的博客,从中吸取优秀的教学经验、精彩的生活经验,使我的生活更加丰富多彩,收获更多的希望!也祝福我们学校的网络教研之路越走越平坦,道路越走越宽阔!

网络教研工作总结10

  网络为教研打开了一个敞开、明亮的世界,玉山镇黄峪完小网络教研工作总结。网络教研这个新生事物,为教师搭建了开放、平等、交互的学习研讨平台。今年秋季学期,在我校领导的统一部署下,黄峪完小网络教研工作进一步深入开展。虽然对于我们学校的老师们来说,参加网络教研还处于摸着石头过河的状态,如何充分发挥因特网的优势开展网络教学研究活动,博采其它兄弟学校所长为我所用,提高教学研究的实效是我们面临的全新课题。但是通过半年多的努力,对于每个参与教师来说算得上收获颇丰:大家在这个平台上学习了很多东西,从心灵到教研水平都得到了很大的锻炼。实践证明:网络教研已经成为教师专业成长的新途径!为此,我们在积极开展网络教学研究实践活动,拓展教学研究渠道,在培养教师的创新精神和实践能力上,取得了一定的成绩,积累了一定的网络教学研究经验。现将开展活动以来的情况小结如下。

  一、领导重视、措施有力

  本学期,我校为了拓展教学研究渠道,有计划地开展了网络教学研究活动。为做好学校网络教学研究工作,切实加强对学校网络教学研究工作管理,由李校长主抓,教导处分管具体工作,学校把网络教学研究工作列入教师量化日程。学校领导十分重视网络教研工作,亲自参与讨论网络教研实施方案,并对实施中的具体操作步骤提出了宝贵的意见。在校领导的关心下,学校成立了"网络教研领导小组""网络教研实施小组"。制定了"网络教研实施方案","网络教研管理办法和评价方案"为学校网络教科研开设绿色通道,为网络教研的开展提供了有力的支持和保障。

  二、齐抓共管、措施到位

  1、在教师中开展了相关的网络技术培训,努力提高我校教师网上教研的素质与水平。在完善学校网站的同时,加入了"玉山镇小学博客圈"栏目,便于教师们在网上安家落户。学校还特意召开了"网络教研"的启动大会,李校长专门就网络教研的优势、意义等内容向老师们进行培训。王桂宝、孟坤等老师负责相关技术培训,几次对老师们进行关于网络教研博客的注册、登陆、使用的方法培训;上传、下载文章的方法指导;学习建立自己的博客网站,学会与同行们切磋交流。我校全体教师均建立了自己的博客,并积极参与网上交流。

  2、认真组织教师上网学习各校的优秀课例。学校要求教师参与网上研讨之前,要认真学习学校的课堂实录、教学设计及其他相关资料,做到不打无准备之战,提高网络教研的实效性。每位教师应上网积极发言,在网上充分地表达自己的观点并做好记录。所表达的观点必须有科学的理论作为支撑,同时要体现自己的个性。

  3、认真开展教研活动,力争取得成效。

  A:利用校园网进行教研。我们利用校园网,延伸教研活动的全程。在开学两周内,各部门上传了工作计划;每学期每位教师将所讲的课改课相关资料(教学设计一份、教学反思一份、说课一份)上传;各部门和学科组上传了期末的工作总结;教师经验交流的有关资料上传;上传教师的有关心得体会;学生的优秀作品等,工作总结《玉山镇黄峪完小网络教研工作总结》。

  B:利用教研网进行网络教研活动。学校要求所有教师要建立博客,把自己在平时教学中的经验、反思、教学案例等放到博客空间,与同行们共同切磋。每周至少要更新一篇有价值的教学方面的文章(原创);结合学校教研活动,组织教师进行"网上评课";坚持网络自学并做笔记写心得,在学期末交流学习。教师每周最少要挑选1篇原创"教学案例"(包括教学日志、教学心得、教学反思、教学故事、教学设计等)上传到学校的专帖上进行交流,每三周写两篇随笔(包括读书心得),并将作为硬性指标纳入学期末考核。一学期结束,由学校对教师的"教学案例"进行量化考评。通过这些网络教研活动极大地推动了学校课题研究的进度和质量,使现有的课题研究工作再上新的高度,取得新的突破。

  C:常规的教学反思,教学设计的交流网络化。我校教师利用个人教学博客,将自己日常教学中的感悟、教学心得与反思、教案设计、案例、等上传发表、交流;并且充分发挥"教师博客"的交流互动功能,让教师走出学校这个狭窄的区域与专家、教研员、同行之间进行互动交流、讨论,实现资源共享,增强互动性。开展网络教研以来,全校教师踊跃参与。

  4、校长更是注重全校的网络教育教研工作的落实,在学期中利用全校集会又对全校老师进行了几次校本网络教研的培训,针对我校和兄弟学校分析对比,认识自身的不足,取长补短提高我校教师和网络教育教学的能力。

  5、树立榜样,正确导向。学校教导处开学初制定了相应的规章制度,对网络教学研究积极分子给予一定的奖励。

  三、取得的效果

  我校的`网络教研工作在领导的高度重视下、在他们的带动下,全校教师以满腔热诚投身于网络教学研究活动之中,保障了网络教学研究工作的顺利进行,使得我校的网络教研工作取得了一定的成绩。

  1、网络教研促进了教师专业化的成长

  网络教研跨越了各县市、各学校之间的时空距离,使广大的一线教师能够得以实现与同行、与能手、与精英、与专家在线交流、探讨、合作、学习的愿望。结合新课程标准的实施,促进了全校各学科教学的研究,改变了教师默默无闻、凭个体的教学经验进行教学的状态。实现了信息传递快捷、资源共享、共同提高的目的。一学期以来,我校教师每人在网上发帖20余篇,王桂宝、孟坤、李怀生、袁堂现等达到30余篇。网络教研有效地促进了我校校本教研,使教师的能力真正得到提高。

  2、网络教研促进了单纯、简单教书型教师向学习、研究型教师的转变

  通过"教研博客"上的课例、反思、教学设计和论文,我们的教师不但是在

  学习,更重要的是去反思、去研究,并不断在自己的教学实践中加以验证,加快提高自己教学水平的步伐。广大教师取长补短,改革了"满堂灌"的课堂教学模式,注重了培养学生的创新意识及实践能力。特别是语文教学更加注重对学生进行语言文字训练的培养,网络教学技能和网络教育教学水平有了较大提高。

  3、网络教研奠定了教师的成长基础

  教师建立了自己的博客,在博客中,发表一些教学中的反思,与同行共探讨。及时记录自己的一些教学心得,便于保存,也为写论文打下一定的基础语言和实践素材。同时记录一些学校里的日常生活琐事,以及班级的管理困惑,让家长和更多的同行提供有效的帮助。有感一个班的学生,随时随地记录教育中的现象,以及发生在我们周围的事件,发表个人的一点微不足道的想法。通过这些,为教师的成长奠定了基础,使我们更加热爱工作,热爱学生,把自己宝贵的时间献给教育事业!

  四、努力的方向:

  1、把网络教研作为学校的一项常规活动,拓展教研视野。

  2、加强引领,鼓励一小批,带动一大批。

  3、把网络教研的行政干预变自觉自愿的行动。

  4、最终实现每位教师都成为网络教研的参与者和实践者。

  随着信息技术的不断深入,网络教研这一新的教研模式,需要我们广大教师的关注和投入。通过这一学期的运行,我们发现许多教师由于日常琐碎的事物缠身,主动积极参与意识不够,对网络教研缺乏充分的认识。有效的深层次的教研氛围有待进一步形成。

  总之,有了网络,教学信息丰富了,教学资源更广阔了。教师们的思维也变得灵活了,教学方式,教学模式也在变化之中--当然,以上这些只是我们在网络教研上的一些初步尝试。今后我校一定会更加努力,继续开展网络教研。我们有信心在这种和谐、共同研讨的氛围中,积极参与教学实践、努力提升学科理念,使网络教研成为我校教师教学技能不断丰富、不断成长的摇篮。

【网络教研工作总结】相关文章:

网络教研工作总结11-25

网络教研工作总结15篇03-09

网络教研活动总结01-19

网络教研活动总结12-19

网络教研的活动总结11-19

网络教研活动总结9篇03-29

网络教研活动总结(9篇)03-29

网络教研活动总结精选9篇03-29

网络教研的活动总结9篇03-29

网络教研活动总结10篇02-12