马桥中学六回访工作总结

马桥中学六回访工作总结

　　总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们一起认真地写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编为大家收集的马桥中学六回访工作总结，希望能够帮助到大家。

　　2月24日下午放学后，马桥中学校长郭建平、副校长冯朝晖和七年级班主任周运明、朱晖等一行再次来到马桥电站李凡、马桥移动甘佳琳的家进行回访，和第一次家访着重交流孩子的学习情况不同，此次家访老师关注的是家长是否给孩子腾出一个单独的安静的学习小空间，学生是否将学校整改的意见反馈给家长……这是我校开展回访活动中把细节做为切入点，把落实作为主要任务，增强家访实效性的一个缩影。

　　自去年12月中旬以来，马桥中学在深入总结前一段家访工作的基础上，及时把工作重点转移到“六回访”上来，为保证实效，学校要求老师回访前必须要针对所访学生的情况备好“家访课”，与家长交流要有针对性，特别对于孩子的不良习惯，要与家长一起耐心地分析原因，共同研究教育对策，坚决杜绝回访无目的、无主次、生拉硬扯、信口开河式的家访。根据学校的要求，不少老师在回访中要么就学生某方面的进步或不足，提出表扬或建议；要么在回访中针对发生在学生在校期间的某件事与家长分析，为家长优化教育方法支招；要么对上次家访中家长提出的意见或建议做出答复等。这样一来，回访的工作目标变得单纯而集中，家访的实效性有了较大提高。

　　截止目前，全校100%教师参与回访活动，访问家庭覆盖率达到90%以上，通过“课外访万家”活动，我们再一次体会到到学生家中进行交流，是一个全面掌握学生情况的机会，可以让我们对学生的成长环境有进一步的了解，认识到部分学生的两面性，如：有的同学在校花钱大手大脚而家庭贫困；有的性格内向因父母离异；有的与爷爷奶奶生活还要照看弟妹；有的家庭条件好对孩子过分溺爱……所有这些将有利于教师制定相应的教育措施，及时调整教育方式。目前，“课外访万家”活动已在全校如火如荼地开展，教师们走访学生700余人次，受到了社会的好评。

　　通过回访活动，也让我们及时掌握到家长对学校教育工作中的要求与建议，听得到社会各阶层对教育的意见，更深刻认识到了“课外访万家”活动的必要性和紧迫性。

　　我们开展的“课外访万家”的回访活动已经取得了令人满意的效果。我们深刻认识到：活动只是一个载体，我们应该把它看作是一次切实办人民满意教育的范本，把它形成一个长效机制。

　　在今后的教育教学工作中，我们将继续做好本学期的“课外访万家”活动。将家访、回访工作情况列入教师师德档案和业务档案，并作为教师师德考评、绩效考核以及评优、晋级的重要内容之一。同时，将“访万家”活动收集的意见与建议及时整改，邀请家长进课堂，精心开好家长会，做好家校沟通，确保所有学生在校能够健康快乐地成长。

　　综上所述，“课外访万家”活动在我校教师心中已不再是来自上级的要求，而是自己职责所在，现在马桥中学的老师不是在“课内比”，就是在“课外访”。我们深信“课外访万家”活动必将为马桥教育带来跨越式的发展。

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