教研组工作总结范文
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编为大家收集的教研组工作总结范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教研组工作总结范文1
我们一年级语文教研组的成员，虽然在教龄上差别大、性格上各不相同，但都有着共同的特点，那就是热情好学，工作认真。本学期，我们立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作态度较为出色的完成了本学期的教研任务。现将情况作一小结。
一、具体的教研组工作：
(一)教师方面：
开学初，为了保证教研组计划实施的可行性，我们教研组老师都认真学习了教导处的教学计划，对教研组计划的制定提出了自己的见解，在充分的讨论之下制定了教研组计划，并努力按照制定的计划去做。
1、潜心钻研教材教法，认真开展集体备课制度。
我们每周都有一次集体教研，本学期共教研了9次，每次的主题都不同，但教研时候的气氛浓，每一位老师都把自己在教学中的问题提出来，都能介绍自己处理每个问题的不同方法。特别是秦玲老师每次教研总会把她在工作中的好的方法传授给我们，给我们组的年轻人今后的教学提供了宝贵的经验。还有刘春丽老师多年来一直从事的是低年级的教学，在低年级的教学工作中更是形成了自己的教学风格，好多教学方法都能编成顺口溜，教学时非常的实用，特别的符合低年级儿童的特点。凡苗苗老师虽然参加工作还不到3年的时间，但是工作的热情很高，谦虚好学，有什么不明白的问题总会问个所以然。3月份的中旬，她讲了一节教研课，课前我们利用集体备课时间研究所授课《胖乎乎的小手》，讲课是全组成员参与听课，并且请教学校长和教研员张艳霞老师听课，课后校长和张老师参与了听课交流并为凡老师提出了宝贵的建议和希望。面对讲课时的不足，凡老师仔细听取了每个老师的意见，并谈了自己的困惑和今后努力的方向。我们组除了每周的集体教研之外，还经常组织听评课活动，就当天课堂上生成的问题展开讨论，久而久之这样的研究已经成为我们每天工作的必须。这样一学期下来我们每人听课17节左右。
2、课堂教学中，创设活泼生动的教学课堂。
一年级孩子好动爱玩，无意注意占主导。因此，我们在教研组活动中特别强调直观形象的教学手段的运用，要求老师们多动脑，勤动手，以生动鲜明的方式方法吸引学生，激发学生的学习兴趣。我们的教室都配有电脑和背投这样先进的教学设备，我们组有四位老师通过配套光盘，网上课件，制作电子幻灯片等途径，进行资源共享，大大提高了课堂教学效率。
3、批改作业方面做到人人面批。
一年级的学生就像1岁多的孩子，许多事情需要手把手的教。所以，我们组人一致都能做到课堂作业和家庭作业面批，这样做虽然我们辛苦一些，但是学生能当面了解到自己那儿做得好，那儿的错误应该怎样改，今后遇到这样的问题应该怎样思考。经过一年的学习和锻炼，学生的成长很快。可见我们的作业面批工作效果明显。
4、客观真实的进行单元评价。
本学期我们组织了六次单元测试，这六次测试我们统一命题，统一时间，统一阅卷，统一使用电子表格登分。测试后写出了试卷分析，就教学中存在的问题作了分析，为今后的教学提供了方向。
5、勇于创新尝试，走进“亲子阅读”。
国家教育部颁布的《面向21世纪教育振兴行动计划》要求学生从小学到初中期间要达到20xx万字的阅读量，即平均每学期的阅读量要达到100多万字，每周阅读量要有5万多字，平均每天7000字以上。为此，我校率先提出“创建书香校园”的办学目标，我组尝试通过亲子共读和师生共读两个层面来完成儿童阅读的启蒙和普及，我组在全年级开展了“亲子阅读”的实践，并取得了阶段性的成效。为了将这项活动做好，教师首先向家长提出倡议，给家长讲解孩子课外阅读的重要性，让家长明白阅读记录是为了让喜欢读书的学生的.课外阅读更有计划到进行，让不喜欢阅读的学生喜欢上阅读，同时记录整理阅读之后的成长足迹，家长发现优点及时鼓励，看到不足及时纠正。老师可以通过阅读记录了解学生的阅读状况，适时给予合理的阅读建议，更可以通过阅读记录的撰写，训练孩子的持之以恒品质，养成习惯。既不能让阅读记录成为负担，又不能让学生觉得是无关紧要的琐事。为了提高家长和学生参加的积极性，组内教师出谋划策，定期对孩子的“亲子阅读”进行检查，评出每期的阅读小博士。
培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野，让他们在畅游书海中拥有智慧，让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手;让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激，通过激趣、导读、导思，进而达到导行、导写，让同学们在与好书对话中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打下文化底蕴，为人生奠定幸福基石。
教育孩子，需要智慧。让我们多一份细心和耐心，用智慧点燃孩子成长的希望!我们将义无返顾，勇往直前地将“亲子阅读”进行到底。
(二)学生方面
1、注重培养学生良好的写字习惯。
本学期我们组的工作重点之一放在了，注重学生良好写字习惯的培养上。每周五下午第三节是指导写字时间，我们每一位老师都能做到黑板上范写，行间具体指导，学生不仅能把字写漂亮了，写字时还能注意到“三个一”，逐渐养成了良好的写字习惯。
2、开展课外阅读，拓宽学生的知识面。这个学期的4月份我校开展了“知荣辱，树新风”的读书活动，活动中我们制定了具体的计划，并用黑板报的形式宣传了读书活动的细则。利用每天的早读和周五下午双周第三节的读书时间，指导每位学生背诵《小学生守则》和《三字经》《小学生日常行为规范》。带动全体学生主动读书，激发学生的读书兴趣。还可以发动学生平时把课外书籍带到学校来让同学一起阅读。教师每天抽时间让学生说说读后感或文章的大致内容，培养他们的口头表达能力。
二、取得的成绩
1、本学期我校组织的新课程考核中，我组有徐雪丽、龚莹莹、李婵婵、马向丽4人参加。秦岭、徐雪莉老师的论文在作文个性化平台上发表、李婵婵和龚莹莹老师辅导的班级在数学竞赛中荣获一等奖。凡苗苗老师在校优质课比赛中荣获一等奖。卢海英老师辅导的中队会荣获了校二等奖。在这次的期末考试中徐雪丽、王红娟分别是一、二名。孙秀丽、王红娟、张玉林、刘平几位老师父母亲有病无一人耽误学生的课程。这种精神值得大家学习。在学生活动中：一(6)班、一(1)班学生获得了写字之星、一(4)班、一(3)班获得了小歌星、一(4)班获得了英语演讲之星。一(6)班、一(1)班获得了数学之星。这些成绩的取得，都是教师们积极参与、共同努力、共同进步的结果。
三、存在的问题：
1、平时教研气氛活跃，却没有撰写教学方面的论文。今后的工作中要注意积累经验，为撰写论文，案例留下宝贵的经验。
2、工作虽然踏踏实实，却缺少创新。今后工作中要努力完成计划的任务外，还要创造性的开在教学工作。
转眼一学期又很快过去了，回顾本学期的教研组的工作，是忙碌的，又是充实的。我们努力把教学教研工作抓紧，抓细，抓实，从点点滴滴中求得进步。在下学期的教研组工作中，我们将在不断学习中找出不足、发扬优点，克服缺点，对自己的教学工作多反思、多总结，调动本教研组所有教师参与教学改革的积极性，开展多种行之实效的活动，促进各方面工作效率的提高。
教研组工作总结范文2
在全国广泛推行素质教育和学习科学发展观的背景下，我们不能自甘堕落，而应该继续深化教育改革，实现学校的更好发展。
为了全面提高学生素质，我们要求教师积极探索创新，更好地实施新课程标准，优化课堂教学，提高教育教学质量，提高教师的教学水平。本学期，我们学校的英语教研组也积极提高自己的水平，在过去一个学期里，实现了教学成绩的大丰收。
一、本学期主要完成了以下工作
1.以课改为中心，各年级开展了一月一研讨活动，针对课改实施过程中出现的新问题进行了教学观摩、研讨，解决问题。在个人备课的基础上，加强集体备课，互相切磋，取长补短，集思广益，组织研究上好教研课。本学期各年级老师都开展了研讨课，各自的课堂教学效果甚好。
2.规范地开展了一次主题化系列活动，努力提高校本教研组的质量。本学期我们小学英语的教研主题为“关注学生发展，追求课堂实效”。从认真准备、实践、研讨、总结四个环节开展活动，使各位教师得到了不同程度的提高，教研效果良好。
3.加强师资队伍建设，学习新课改精神，树立现代教育理念。充分利用现代网络和各种资料，组织本组教师学习了新课改等现代教育理念，端正思想转变了教育观念，促进课题研究和教育教学的发展。以“关注学生发展，追求课堂实效”为主题，开展了主题教研，不同程度上提高了教师课堂教学水平。
4.定期和不定期两种形式，开展了常规检查工作，检查教师的'备课和听课，确保各位老师都能按要求做好工作。
二、活动开展
1、本学期对本校各年级学生进行了英语口语抽测，通过这次活动，调动了学生学习英语的积极性，同时也对全校学生的英语口语交际能力有了更为深入的了解。
2、五、六年级在龙老师的组织下，开展了“英语风彩之星行动”，学生参与的兴趣浓，效果好。
3、继续开展了以年级为单位单词默写比赛，这样既提高学生学习英语的兴趣，又增强了学生记忆单词的能力。
总之，在全体英语老师的共同努力下，学校的英语教育教学质量有所提高。在本学期的期末测试中，各个年级的成绩都比较好。在以后的教学工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更大的进步。
我们要继续的努力工作下去，把我们的学校工作继续的做好下去，我相信未来我们学校一定能够取得长远的发展。现在的孩子随着计划教育的深入改革，越来越少了，所以我们一定要教好他们，把他们都培养成国家的栋梁，这才是我们教学的真正目的，我们都应高认识到。
不仅仅要把英语教好，其他的各个科目都要综合发展。现在国家都是竞争综合国力，那么孩子也要比综合实力，将他们带好。我们的祖国才能更好的发展，我们的希望，我们的未来，我们祖国强大的未来。
教研组工作总结范文3
时间过得真快，一转眼这学期又即将过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据学期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，有目的，有计划，有步骤地进行课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。
一、积极开展新课程改革实验。
在过去的这一学期中，我们教研组采用集体与个别相结合，实践与反思相结合，认真领悟基础教育课程改革宗旨，把前握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。牢固树立“工具性与人文性”的语文本质观，加强语文与学生生活，与其它学科的联系;倡导自主.合作.探究的学习方式，优化教学内容的整合，积极进行教学方法的选择和教学评价方式的改革。
二、规范管理，全面提高教学质量。
我组语文教学改革的深入开展，“立足课堂、抓好常规，努力创新”。在加强了教学质量的管理的同时，我们每位语文教师重视了对学生良好学习习惯的培养。因为良好的'学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。特别是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，一学期效果很好，如陈明媚老师班里的学生课堂纪律特别好，写字特别认真工整;朱红香老师班里的学生朗读和表达能力得到了培养。
三、扎实教研，持续抓好语文课堂教学改革研究
借“组内听课”和“说课评比”等活动的契机，使本组教师的教学活动得到一次检阅，通过上课、评课及课后反思系列活动，既提高了教师的实践能力，又使他们的认识水平得以飞跃。促进了教研和科研的结合，提升了教研活动的质量。我们充分利用周五教研活动时间进行集体备课，一同讨论研究教学方法与策略，讨论并作好错题集记录，并出好周周练试卷，认真批改评讲。老师们都是积极发言，对重点难点进行反复推敲研究，这对课堂教学起到了非常有利的指导作用。
本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作。我们的教研活动将一如既往。虽然我们有很多不足，但我们一年级的老师坚信：有良好的开头，一定会有丰硕的成果。以后我们还将继续在教科研领域中开展工作，争取早出成绩，出好成绩。
教研组工作总结范文4
时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期又过去了。在这个学期中，我们三年级语文组的四位老师都能兢兢业业、踏踏实实，按照语文教研组的工作计划开展工作。现将我们半学期的工作总结如下：
一、认真做好教学常规工作。
开学初，我们能按教导处要求制定好教学计划，并按计划进行了教学活动。上课前，我们能以教材、学生、教法为研究对象，认真备课，认真上课。在课堂教学中， 培养学生主动参与的意识，使学生能养成认真听课、按时完成作业的好习惯，课后能及时批改作业，并督促学生订正。对学困生及学习态度欠佳的学生，及时进行一些作业的面批和个别辅导工作；对好的和有进步的学生能进行表扬，尽最大可能调动学生学习的积极性。
每次考试后能进行质量分析，认真寻找教学中存在的问题，以问题为中心，不断寻找提升教学质量的切入点。
二、加强集体备课和听课评课活动。
为确保教学质量，备课组能根据教导处要求，发挥集体的力量进行集体备课。每次活动，备课组教师对教材中的重点、难点以及教学方法，进行分析和讨论，并探讨突出重点、突破难点。通过集体备课，实现了优势互补，资源共享，优化了课堂教学。
同时，按教导处要求，备课组加强了听课评课活动。听课后，全组教师能认真评课。如对教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透等是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。通过听课和评课活动，加深全组教师对教材的理解和教法的把握，提高全组教师课堂教学水平。
三、加强对尖子生的培养和对后进生的辅导工作。
对班级的学生，我们采取了“抓两头，促中间”的教学策略。对于尖子生的培养，采取“带研究生”的方式。课堂上，培养他们学习的兴趣和善于钻研的学习习惯，提高他们的`思维能力。课下，精选一些书籍让他们去看，并挑选一些有难度的试题让他们进行练习。对于后进生，采取了稳定他们的学习情绪，培养他们的学习兴趣，增强他们的学习信心的方法。利用课余时间进行辅导，并利用同学之间的互助提高他们的学习成绩。
四、需改进的方面。
1、加大教研力度，注重教研实效，不仅要开展好每周一的教研活动，平时在教学中遇到什么问题都得及时提出，大家一起讨论交流，尽早解决。
2、我们每位教师的听课及评课的基本功仍有待进步，对于听课“听什么？”、“看什么？”、“想什么？”这三个问题还没有很好的掌握。评课也还是停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。
3、我们的理论水平仍存在着欠缺，我们还要多阅读教育刊物，多写教学反思，用理论来指导、武装我们的实践。
我们在教科研方面花得时间还不够，在论文的数量上和质量上要进一步提高。我们要本着“踏实、热情、负责”的精神，将不断努力，不断追求，奋发向上，使我们的工作更上一层楼。
教研组工作总结范文5
语文教研组根据教导处的教学计划，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，全面贯彻实施新课标，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，为此开展了一系列的教研活动，现将本学期的工作总结如下：
1、重视业务学习，转变教学观念，努力提高教师专业水平。
本学期教研活动每周安排一次，组织全体语文教师认真学习《语文新课程标准》、《湖南教育》上的教育理念，观摩名师上课光盘，并交流讨论。从而正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中谈学习教学论文的收获。教研组在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。
2、认真开展集体备课活动，发扬集体精神，共享彼此资源。
集体备课活动以及精品课观摩，重点研究在新课程背景下的`课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何全面提高中学语文教师的教学技能。课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精美课件，充分利用现代科技资源,不同程度地体现出了新课程理念——“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、积极性。创设情境，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有“生命”的课堂。教师教学行为的显著变化，由“灌输”转变为“探究”，让学生学得主动，学得有效果。
在常规教学中我们互相探究教学中存在的问题，在中考、期末考试备考工作中，彼此出谋献策，资源共享，力求提高我们的语文整体成绩。优化语文课堂教学，充分调动学生的自主学习，挖掘学生的学习潜能，提高学生的语文素养。
3、加强教改与教学科研，积极承担课题，努力出成果。
教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们在学校教导处的带领下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进行探索、改革、创新。在教学反思和论文撰写方面，我们组的教师都能结合自己的教学实际，充
分利用课余时间写写教学心得论文、案例。以此来培养教师的科研能力，努力提高教师整体素质、优化教师队伍。我们平时鼓励教师随时总结自己的教学得失，多撰写教学反思、多撰写教学论文，积极参与课题研究。在论文征集中，王丽华老师、李友玲老师、马玉芬老师、向伟军老师获县级奖励，马佑光老师、马杜鹃老师获省级奖励
本学期我们组还参加了县、校组织的各项语文活动，如：“光辉的旗帜”主题征文活动、“党的恩情永不忘”主题征文活动、“伸出你的手，共创爱的家” 主题演讲活动、镇中年教师教学比武。在征文活动中，马海龙老师、马佑光老师获县级优秀指导奖，在教学比武中，胡清平老师荣获镇一等奖。
4、继续加强听课、评课活动，形成更为浓厚的教研风气。
教研组长期以来已经形成了良好的评课氛围，决不光说好听话，大家都从帮教的角度上诚恳地提出自己的不同意见，今后我们还将把这种好的风气保持下去，同时还鼓励每位教师均能发表看法，在评课中还能体现出创新意识。各位教师都要积极发言，互相促进，共同提高。继续开展“老带新”活动，指定专人进行培养，帮助他们修改教案，要多听课，还要求新教师也要多听课，向老教师虚心学习。
5、语文教研组积极开展好文学社工作，从效果来看，大大扩大了学生的知识面，提高了学生的写作水平。并出好了扬帆文苑第二期，获得上级领导和全校师生的一致好评。
总之，在看到成绩的同时，我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足：如没有深入钻研教研教法，听课、评课还没有完全落实，没有严肃教研时间。教科研究与积累还没有真正重视起来，少一点创意。这虽有客观因素存在，但主观因素却更重要。如何把每项工作都做好，其实有一定艺术。今后，语文教研组将迎难而上，不断完善，加倍努力、勤奋工作，真正地一步一个脚印地前进。
教研组工作总结范文6
本学期教研组在学校的领导下，通过全组教师的共同努力下，圆满地完成了任务，取得了一定的成绩。主要表现在以下几个方面。
（一）注重政治学习，加强师德修养，提高教师的政治素质。
为适应教改和素质教育对政治教师的新要求，我组政治学习经常化，自觉加强政治理论和教育理论的学习，加强时事政治的学习，领会党的路线、方针、政策，不断提高自己的思想政治素质。本学期我组充分利用教研时间认真学习一些新课改文章，更新教学理念。同时组织了“师德大讨论”活动，不断提高思想道德水平。
（二）积极开展教学研究，提高教师的业务素质
1、目标明确、计划得当、落实到位。
根据学校的要求，本学期期初我组及时制订出计划，并落实，及时总结。如：本学期组织了全体教师认真学习学习了有关本学科教学的先进经验和先进教学模式的文章，开展专题研讨，设立中心发言人，学习了有关全面推进素质教育，新课改文章，开展研究性学习，注重培养学生创新思维能力等理论和经验。
2、强化备课组功能，加大集体备课力度
我组备课组，在发挥教师个体优势基础上取长补短，做到课堂教学“大同小异”。“大同”即教学进度相同，教师之间认可的教学方法和教学手段相同，教学效果大致相同；“小异”则强调教师的教学风格与特色，这两个方面相辅相成，互相促进，共同提高。同时备课组要严把命题质量，精心筛选试题，把握命题方向，强化应试能力和心理训练。
3、狠抓教学基本功训练，增强教育教学能力
鼓励老师积极撰写教育、教学论文，本学期我组有相当一部分老师积极发表论文，同时鼓励老师积极参加各类竞赛活动。我组教师组织学生参加晋江市中学生政治小论文比赛获得佳绩：
洪培训同学撰写的《诚信――从晋江企业的“缺工慌”现象谈起》获高中组一等奖，指导教师：王东升。
陈淑萍同学撰写的'《认识自我的哲学思考》获高中组二等奖，指导教师：桂帅宁。
宋海霞同学撰写的《现在的中学生》获初中组三等奖，指导教师：张奕玲。
李宝玉同学撰写的《拒绝“普渡”陋习》获初中组三等奖指导教师：蔡承铭。
4、认真组织了公开课，本学期我组组织开展了两堂教学公开课，分别是陈哓斌老师开的《效率与公平》和张奕玲开的《我和父母》，教学效果良好，起到了教学示范作用。
5、加强了对青年教师的培养，我组教师李均炜和张奕玲进行了“一对一”的教师结对子活动在教学中取长补短，共同提高，使教研组整体素质得到提高。
6、积极参加学校第六届科技文化艺术节活动，认真开展了我校高、初中部政治小论文比赛，活动效果较好。
（三）积极开展第二课堂和活动课
老师利用课外时间进行了师生帮扶工作，对后进生进行转化工作。
然而在工作中也存在一些问题和不足，如工作落实还有待改进，教研内容有待更新，教学方法有待加强，帮扶工作停留于形式，而缺乏必要的实际效果，结对子工作有待加强等等，这都将在今后的工作中去改进。
教研组工作总结范文7
在这个学期里，我们教研组以“以人为本，以人的发展为本”为主题，在学校领导的关心下进行育教学的研究。本学期的教研组教研活动总结如下：
一、领会课程标准、实施课题方案
《品德与生活》、《品德与社会》、《科学》的课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课。它具有生活性、开放性、活动性的特点。因此，只要处理好“玩”与“学”的关系，就能充分体现在“玩中学，学中玩”的快乐。我们反复品读了新课程的性质、基本概念、设计思路及教材的编排，确立了课题研究的主题：自由是学习的形式，自主是学习的归宿。并围绕主题，拟订研究活动的方案：
（1）每位教师上好一堂“三优课”，共同研究教材与学生，共同探讨教法与学法，共同剖析得与失。
（2）要求教师互听随堂课，互相学习，共同进步，并认真写好教学心得、案例分析与反思及教学经验总结等。
（3）对每位教师进行一月一次的备课、说课和议课等研究活动，。思广益，使研究活动进一步得到深化。
二、合教学资源、拓展学习空间
“为了生活，源于生活，高于生活、引导学生”。这是新课程关于“生活”的理念，在教学中应树立一种“新的生活”和“生活即教育”的观念。教材处理的一个核心问题是从“科学世界”走向“生活世界”。只有通过学习主体的主动参与，才能使课程变为学生自己的课程，唤起学生的自我需求，以自己的方式对教材进行诠释、理解、改造和重组；发挥同伴的合作交互作用，通过师与生，师生与教材的沟通、对话与应答，共创共生、求异创新。我们要求每位教师处理教材时，不仅仅把目光局限于室内及教材，而是转向室外，转向生活；既注重教材，又不拘泥于教材，把教材视为素材。、信息源，或是知识探索的起点，由此引向丰富多彩的社会生活和五彩缤纷的世界。如教《心中的110》时，首先，我课前布置学生了解本校或者社会有没有儿童、少年因警惕性不高而上当受骗的事例，有没有儿童少年迷恋游戏机、网吧而影响学习、生活甚至被骗，被拐，被勒索，被伤害的事例。做好课前相应的准备，激活学生原有的知识经验，在此基础上，才能贴近学生的生活，才能引起学生的学习兴趣和感情共鸣，同时也拓展了学生学习的空间。
教师将课程内容变成对儿童有意义、有兴趣的题材，将有利于儿童构建真正属于自己的知识和能力，形成内化的道德品质。利用学科。合，通过丰富的体验和表现，培养学生自主的学习能力，做自己想做的事。
三、实施赏识教育、探索评价方法。
新教材呼唤融洽、和谐的学习氛围，融洽、和谐的教学氛围是焕发课堂活力的催化剂。。用赏识教育能创设这种氛围，因为赏识教育并不是简单的表扬和鼓励。我们要求每位教师从以下几个层次去操作：赏识学生的行为结果，以强化学生的行为；赏识学生的行为过程，以激发学生的兴趣和动机；创造环境，以指明学生的发展方；适当提醒，增强学生的心理体验，纠正学生的不良习惯。在生活课中，实施赏识教育：我们“定环境，找感觉”，时时处处在心灵深处坚信孩子“行”，让学生找到好的感觉。
评价工作是课改中不可缺少的环节，在活动中评价，在评价中学习。我们应该用发展的眼光看待今天的每一个学生，让他们在教师的正确方案的引导下，学会评价自己，学会评价别人，学会做人的道。在评价过程中。取小组评价，教师评价，家长评价等评价方式，记录学生的成长轨迹，杜绝学生校内校外表现的差异，从而达到全面地评价学生的目的。具体操作：淡化学生之间的评比，注意分清长远目标与阶段性目标，注重被评价者的起点和发展过程，提供多层次评价，重视家长评价。让家长参与学生的日常评价。客观真实、全面的反映孩子的成长和进步。使评价真正成为教师、儿童、家长共同合作进步的有意义的建构过程。
四、注重师德修养、增强人格效应
教师在人格上赢得学生的'心，是学生产生仰慕之情，并心悦诚服、心甘情愿地接受老师的教育，这种现象就是教师的人格效应。
我们正朝这方面努力，让学生喜欢上品德与生活课、品德与社会课、科学等学科，赢得家长和孩子的喜爱。
五、在实践中收获、在感悟中思索
1、在实践中收获
在一学期的教育教学实践中，通过各种形式的学习、研讨，使我们认识到行为发生了质的变化。教师眼中的学生不再是无知的被教育者，而是充满智慧、潜能，各具特点的鲜活的生命体；教学不再是单纯的传授知识，而是发展、提升学生的生命质量；教师不再是知识的化身，教学过程的主宰，而是促进学生发展的引导者、组织者、合作者，是学生的朋友、伙伴；教学过程不再是教师讲，学生听，教师灌输，学生被动接受，而是教师、学生、教材三者互动的过程。从而引导学生健康、安全地生活，愉快、积极地生活，负责任、有爱心地生活，动脑筋、有创意地生活。
2、在困惑中思索
在教育教学的过程中，师生与新课程共同成长，但也有一些问题值得进一步探索研究。
（1）新的课程理念与教师传统的教育观念的矛盾。教师面对新教材，往往不自觉地穿新鞋走老路，忽视学生的健康情感与态度的培养。
（2）新的教学方式与传统教学方式的矛盾。要把接受新的理念立即运用到教学中，还是有难度的，尤其是怎样切实结合实际把课改理念自觉、主动、灵活地运用于教学活动中。
（3）《品德与生活》、《品德与社会》、《科学》教材空间比较大，在教学中如何使学生真正走出教室，走向社会等问题要需进一步深入研究。
总之，一份耕耘就有一份收获，失败与成功是相互相存的。我们教研组组能积极完成学校布置的各项任务，认真撰写论文、案例分析与反思。在今后的工作中，我们将不断地努力，迎接新的挑战！
教研组工作总结范文8
在学校工作计划的指导和教导处的直接领导下，组内全体教师共同努力，完成了本学期前半学期的各项教学任务，现就前半学期教学、教研工作小结如下：
一、教学常规的执行情况：在以往较好地遵守教学常规的基础上，本学期继续搞好教学常规管理，做到有要求、有检查和落实。
⑴按时制定并上交教学工作计划，并按所订计划依次落实。 ⑵备课上课方面：全组教师都能在深入钻研教学大纲和教材的基础上，认真写好规范的教案。从每次会前检查的情况看，全组教师备课非常认真，教案详实，课堂设计科学合理，符合教情、学情。
⑶作业布置方面：全组老师都能按组内要求布置作文，并及时批阅、讲评。
按照计划，在第九周教研会上，本学科组集中收交、检查、传阅了组内教师的'教案、听课笔记和作业，相互学习，弥补不足。
⑷听、评课方面：在学校全员研课活动和组内公开课中，全组老师都能认真听课，并在课后进行严肃仔细的评课，互相交流学到的知识和经验，取长补短。按照计划，开学初，本学科组在高一级成功组织、开展了一节听说评课活动，收效良好。
二、教学和教研工作方面：
⑴在教学方面特别值得一提的是高一的两位新教师，徐小倩老师新分配参加工作，初登讲台，并且非自己本专业；罗芸老师刚调入我校，之前担任初中语文教学工作。两位老师虚心诚恳寻求老教师的帮助，多听课，多学习，进步非常快，很快适应了教学工作，顺利且出色地完成了前半学期的教学任务。
⑵教研方面：
每次教研会，把坚持教学理论学习作为教研组会议常态，同时，响应学校要求，加强新版语文课标的学习和研究。
组内教师积极参与本学科各级课题研究和论文撰写。先后有杨大军、樊旺义两位老师在省、市课题立项后，持之以恒，有计划有步骤、循序渐进地开展课题研究工作；郭晓明老师在省级某著名教学刊物上连续发表论文两篇，影响积极。
三、其他工作方面：
为了让同学们对源远流长、博大精深的中国传统文化有更加深入的了解，更加高效、全面的提升我校学生的国学文化素养，4月27日下午自习，本学科组组织开展了高
一、高二级“国学知识竞赛”活动，在将近一个小时的笔试竞赛中，学生积极思考、认真答卷，书写规范，用实际行动践行着诚实守信的中华传统美德。竞赛秉持公平、公正、公开的原则，通过严格的考试，部分具有良好国学素养的同学脱颖而出，荣获佳绩。
教研组工作总结范文9
转眼间一学期又结束了，在学校领导的竭力支持与本组教师的精诚合作下，本学期的数学教研工作圆满完成。数学教研活动每周二定期开展，通过主题教研、磨课、听评课活动、集体备课及网络教研等系列活动，每位老师更新了自己的教育教学理念，形成了自己的教学特色，获得不同程度的提升。现把本学期教研工作总结如下：
一、磨课促成长
上精品课、上好课成为学校对教师的要求，成为每一个上进教师的追求。为了给教师提供了一个互动交流的平台，给予教师一个充分展示自我和锻炼成长的机会。在本学期的教研工作中，我们数学教研组开展了磨课活动。教师主动报名、精心选课、备课，听课。在磨课的整个过程当中显得认真、仔细、小心、专注。一到评课这一环节，教师们往往是经常忘了时间，互相交流对这一节课的设计与建议，真正实现了资源共享、共同提升。
本学期参与磨课出公开课的老师一共十二位，共听课十四节，其中重点是五年级顾伟伟、王彦红、李焕玉三位老师，这些老师通过两轮的磨课，经过整理和反思，在对课堂模式的运用、对教材的理解、教学目标的制定、学生学情的把握、教学活动的设计上都有了较大的提升。并且通过磨课，总结了数学规则课的教学流程。另外马晶晶老师在11月2日清河县教研室组织的的cctalk网络直播课堂中作课《平行四边形的面积》，通过小组合作、动手操作等活动调动学生学习的积极性，展现了我们奥城小学的教师风采，获得了领导和同行教师的一致好评！希望在下一学期有更多的老师参与到磨课中，共同进步。
二、培训助提升
本学期数学教研组共23位教师，其中六位新来教师，为了提升教师的专业水平，我们开展了一系列的学习与培训。如：回顾数学课堂流程、小组培训、高效课堂评价表的运用、日清周清的改进与督促、低年级学生习惯的养成、学生考前注意事项、复习课的高效、计算能力的提升等等，更好的与我们学校的总体目标接轨，提升教师的'自身能力，以便更好地从事教学工作。
三、教研提成绩
为了实现资源共享，切实提高学生数学成绩，本学期教研从同年级老师集体备课、汇总单元知识点及易错题、共同制定日清题、考后反思等入手。在教研时固定一节课同年级老师勾画下周教学知识点、重点难点、易错题，利用课余时间形成电子稿的知识点汇集，充实我们奥城小学的数学题库，做到资源共享。考后同年级老师集体分析本次考试的得失，逐题分析学生的对错，找到学生的失分点，因材施教，做好帮扶，不放弃每一位学生。希望通过我们的坚持与努力，提高数学教研组教师的整体水平，提升学生的学习成绩。
四、练习提技能
近年来，数学教研活动逐步开展了教师读书、朗诵、即兴演讲及写字活动，这一活动带动了教师和学生读书朗诵的兴趣和积极性，引导了师生多读书、读好书，形成学习、思考、教学、提高的良性循环。本学期我们与时俱进，在数学组微信群里开始了我们的每周朗读活动，虽然我们的朗读氛围还不是太热烈，但老师们都积极参与，为提升自己的课堂语言能力打下良好的基础，这也见证了我们教师的成长。写字和读书活动在本学期有所忽略，下学期一定抓紧落实。
在我们将在今后，的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。
教研组工作总结范文10
20xx年9月，我由六年级转到一年级组，在校领导的关怀和信任下，我有幸担任了一年级组组长的职务。一年级既是启蒙年级，更是学校的广告牌。只有工作做得出色，为学校赢得更多的社会赞誉，才能不辜负校领导和全体家长的众望。现汇报如下：
一、常规教学：
常规教育是班级管理的重要组成部分，常规教育的好差反映了班级管理的水平。一年级刚入学时，我们一年级组就对学生进行学前教育，从上课准备到课间休息，上学的各项准备等，一点一滴教起!让学生尽快地融入集体生活。一年级教学，每次上课都是精心准备的，从来不打“无准备之仗”;精心制作和充分使用教学课件，并在课堂教学中进行使用，有效的激发了一年级学生的学习兴趣，提高了课堂教学的效率。
认真组织学生，根据学校工作安排，善始善终顺利完成了各项特色活动。本年级各个班主任和各任课老师都能认真抓好学生的健康教育、安全教育等，每天发现问题及时处理，每周都对学生的安全工作进行检查，课间文明玩耍，不在走廊和教室追跑打闹，上下楼道靠右行等，通过这些工作，使学生的安全意识得到了增强，年级安全工作得到了巩固。
在我组全体老师的.共同努力下，现在，一年级的全体学生有比较稳定的课堂纪律，学生初步形成了良好的学习习惯。正是由于各位老师的时时到位、密切配合才使班级的班风和学风有了很大的进步，今后，我们还要继续发扬这种精神，把一年级组的各项教学工作搞得更好。
二、组年级团结协作，共同完成学校交给的各项任务。
我们一年级教研组是一个团结向上的集体。每位老师在这个集体中工作心情愉快，气氛融洽，教研组就像我们的家。和谐、默契就像一条纽带，联系着我组的每一个人。虽然工作繁忙劳累，但是我们的办公室里充满了欢笑。同志之间团结协作，互相帮助。在各位老师的支持下，我按学校的各项要求，高效、快捷地完成年级组内各项活动，及时上交资料、下达文件，准确、迅速!保证万无一失!
三、年级组特色：
年级组家校通开通是我们组的一大特色!
通过这个平台，我们可以同家长互相交流、研讨，对年级情况了解全面，尤其是使用它，可以解决一年级学生作业记不住的难题，下发通知及时，家校互动效果比较好!学生问题及时解决!能在最短的时间内，处理好突发事件。
今后的路还很漫长，我们还要不断地总结经验，更新观念，进一步提高自己，锤炼自己.相信新的一学年里有了大家的共同努力我们年级组会焕发出更耀眼的光彩!
教研组工作总结范文11
一学期的教研工作即将结束。本学期在学校教务处的直接领导下，通过全组教师的共同努力，我们组按照学校要求，积极开展了丰富多彩的教研活动，圆满完成了各项教研任务，现将本学期工作做以下小结：
一、师德修养
为适应教改和素质教育对政治教师的新要求，我组政治学习经常化，自觉加强政治理论和教育理论的学习，加强时事政治的学习，领会党的路线、方针、政策，不断提高自己的思想政治素质。本学期我组充分利用教研时间认真学习一些新课改文章，更新教学理念。同时组织了“师德大讨论”活动，不断提高思想道德水平，在全体教师面前讲正气、树形象。
二、常规工作
坚持每周一晚上进行教研活动，每次校内教研都制定目标、计划和提出及解决问题，展开各种形式的教研活动。在教学中制定学期计划、单元计划，积极开展集体备课，课后形成教学反思，使本组教师的教育教学水平明显提高；积极配合学校组织的各项活动如听课、备课、评课等，为学校总体教育教学水平的提高而努力。为了提高本教研组教师业务能力和教育教学水平，本组教师积极、认真参加校内外各类教研活动，力求提高自身素质和教育教学水平。本教研组在组内开展听课、评课、备课等方式，相互帮助，不断提高教师教学水平，实现全组成员整体水平的提高；加强教研组建设，促进教研组教师之间的合作、团结，要求全组教师讲团结、比奉献，为构建和谐教研组而努力。
三、教学研究
根据学校要求，本学期继续强势推进课堂改革。学期初我组就及时制订出计划，并落实，及时总结。如：本学期组织了全体教师再一次认真学习了有关本学科《课程标准》和其他学校教学的先进经验和先进教学模式的文章，开展专题研讨。结合我校学生实际制订了政治学科课堂教学结构，及时运用与教学，即时反馈总结。同时，开展探究性学习，注重培养学生创新思维能力等理论和经验，真正实现抓课改、促质量的长远目标。
四、集体备课
“九分备课一分上课”，备课无止境，常备常新。集体备课能集众人之智慧，最大限度的发挥集体备课的有效性。备课时，在发挥教师个体优势基础上取长补短，做到课堂教学“大同小异”。“大同”即教学进度相同，教师之间认可的教学方法、教学手段和教学结构相同，教学效果大致相同；“小异”则强调教师的教学风格与特色，这两个方面相辅相成，互相促进，共同提高。本学期以来，我们继续加强集体备课制度，确定备课内容，就备课的'教学三维目标、重难点、教学方法、教学过程设计等进行交流和研讨。每次集体备课时，我们都会根据年级、学科确定主备课人。同时，要求教师在月考命题时要严把命题质量，精心筛选试题，把握命题方向，强化应试能力和心理训练。
五、公开课
本学期，为了适应课堂教师改革的要求，平均每位教师都展示了一节公开课。这些公开课，教学效果良好，起到了教学示范作用。
六、论文、竞赛
在搞好教学的同时，全组教师积极参加学校及上级有关部门组织的教师继续教育，认真圆满完成各项任务。教研组鼓励老师积极撰写教育、教学论文，通过各种途径投递、发表教育教学经验心得和论文。
七、存在问题
1、教案检查未能得到充分落实。
2、教研组内教师互相听课未能形成氛围。
3、教研内容仅限于新课，对复习课、课题等研讨不够。
4、个别教师对课改仍然持怀疑态度，课改进程减慢。
5、公开课形式陈旧，未能真正取得实效。
6、教师对各类复习资料意见不一致，使用不方便。
7、新课改下，教师使用多媒体教学手段逐步减少。
8、教师对教育教学心得、经验论文总结不够及时，缺乏理论上升，成长较慢。
9、课程教学时间较紧，诸多知识点未能按教学要求、按新课改完成。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，政治学科只有让学生有所得、有所悟，在学生掌握学科知识的同时，充分发挥政治学科的思想教育的学科优势，才能实现政治学科的价值。在以后的教育教学中，我们将不断探索、实践，力求在教学中形成自己的教学模式，在教学研讨中形成经验性科研论文，用自己的实践上升成科学的理论，再用于指导自己的实践，努力为提高我校政治学科教育教学质量再立新功。
教研组工作总结范文12
本学期，语文组的工作，在学校教学工作总的思路的指导下，立足课堂，加强协作，紧紧围绕质量提升，突出高三的复习迎考工作，在学期行将结束的时候，对一个学期以来语文组的工作，作一个必要的回顾和总结。
教学方面：
1.围绕教学质量的提升，立足课堂教学的效益，依托集体备课和导学案的落实，加
强理论学习，加强教学研讨，做好教学五认真，三个备课组的语文成绩均取得了长足的进步，并在高考、期末考等区内可比性考试中名列同类高中前列。
2.积极组织组内教师参加各级各类教研和培训活动，承担市区教研室布置的教学研讨
活动和讲座任务。本学期，我组z老师开设了ZZ市高一年级“同题异构”公开课《品质》，z老师在江宁区高二教学研讨活动中作了 “古诗鉴赏课评点”的讲座，受到与会教师很好的评价。
3.积极组织组内教师参加各级各类学科竞赛活动，锻炼自己，提高自己。z两位老师分别获得区“‘信息技术与课程整合’说课大赛”二、三等奖；在“校青年教师汇报课”比赛中，我组z老师获得一等奖，z和D老师获得二等奖。。
4.积极参与、认真做好学校网站和“专题站”的建设工作。F老师在区“中小学教师自制电教教材（专题站）”的评比活动中获得三等奖的好成绩。
教科研方面：
1.紧扣“个人课题”，开展对语文课堂教学的研究。
我组积极组织老师申报市区校三级个人课题，其中Z老师的`市级个人课题“语文教师专业能力发展提升的途径再探索”，Z老师的市、区两级个人课题“高中语文阅读课中‘分享阅读’之研究”，Z老师的区级个人课题“运用小组讨论方式提高普通高中语文试卷评讲效率的研究”，Z老师的区级个人课题“运用课本剧提高学生学习高中文言文兴趣的研究”，Z老师的区级个人课题“高中生写作素材原生态的研究”均参加结题。在20xx年江宁区个人课题结题和成果评比中，Z老师的课题《高中生写作素材原生态的研究》、Z老师的课题《高中语文阅读课中“分享阅读”之研究》、Z老师的课题《运用课本剧提高学生学习高中文言文兴趣的研究》和Z老师的课题《普通高中语文阅读教学中学生主体性的研究》均获结题。Z老师的论文《原生态作文教学“四项基本原则”摭谈》和Z老师的论文《补“钙”，让语文阅读教学“活”起来》获得一等奖，Z老师的论文《从课本剧出发，提高学习文言文兴趣》获得二等奖，Z老师的论文《心急吃不了热豆腐——语文教学要学会等待》获得三等奖。
2.探索课堂教学有效性的专题研究。
我组根据语文教学的特点和问题，结合我校的实际情况，在教务处的统筹下，进行了“语文课堂教学内容的确定”等方面的研究。配合研究，在高一开设了一节阅读课，并进行了“如何做好读书笔记”等的指导讲座。
3.积极撰写论文、案例，参加各级各类评比活动。
在各级各类教学论文、案例评比中，我组老师取得了突出的成绩。在20xx年江苏省教育学会论文评比中，我组Z老师的论文《还作文一片“绿色”》荣获一等奖；Z教师的论文《教学观念与文言文教学关系之浅析》获得二等奖；Z老师的论文《文言文与写作教学》、Z老师的论文《“绿色生活”七宗罪与“慢生活”作文训练》、Z老师的论文《将作文批改的权力下放》、Z老师的论文《文化引领——班级发展必由之路》和Z老师的论文《问出语文教学新境界》获得三等奖。
学生培养方面：
1.认真办好《XX人报》，使其成为学生发表文学作品的园地，展示学生风采的舞台。一段时间以来，不仅激发了学生的创作兴趣，而且在校内外造成了良好的反响。
2.与江宁广播电台协作，开辟了XX高中“文学天地”栏目，主要是展示学生的原创诗歌作品，触发学生的诗情，扩大学校的影响，让XX学子的声音传播得更远。
3．开展了诗歌创作大赛，并出版了学生原创诗集《花开的声音》。
4．配合学校德育处开展了第二届学生辩论大赛，提升了学生的语文素质。
5．参加了江宁区“感受精神丰碑，做有道德的人”读书征文活动。XX同学获得一等奖，XX同学获得二等奖，XX等6位同学获得三等奖。
6.高二XX同学的文章《梦回江南》在《高中生成长伙伴》20xx年第7期上发表。
青蓝工程方面：
“青蓝工程”是学校的重点工作，我组遵照学校的统一安排，X老师与X老师、X老师与X老师、X老师和王清老师结成的师徒对子，认真切实地开展了有效的工作。
教研组工作总结范文13
本学期政史地教研组核心工作是课改，主要开展了课改培训、课改研究课、课改汇报等，回顾一个学期的教学，政史地组群策群力，团结协作，圆满的完成了教育教学工作，并取得了一定的成绩。
一、.研读课程标准，认真制定教学计划
本学期分阶段在备课组、教研组内开展新课标的学习，掌握各学科新课标的内容与要求，领会新课标的科学内涵，转变教学观念，按照新课标的理念开展各学科的教学。在此基础上，本组成员都能按照各自学科与所教学生的特点制定切实可行的教学工作计划、教学进度，保障各自的教学有序展开。
二、强化集体备课，形成教育合力
备课前每位教师必须提前备课，备课时要做到集思广益，分析学生学习中存在的问题，围绕重难点，做好主问题的设置，问题必须结合学生实际，能引发学生的.思维，重在对学生进行学法指导。另外要做好习题的精选，习题要有代表性，做到有目标的训练，对学生的易错点、易混点教师要总结归纳，做好知识的跟进工作和落实。
三、开展听评课和交流研讨活动
本学期要求每位教师讲一节公开课，公开课确定研究主题，课后集中评课、研讨。首先由公开课教师自评，从备课、教学思路、重难点，学法指导几个方面自评，然后教研组针对课型围绕课改进行评议，让每位教师都能有所收获。
四、开展课改的培训学习
本学期开展了三次大型的培训学习，第一次由几位赴重庆学习的老师谈学习体会；第二次安排孙智慧老师谈如何做好复习工作，第三次李继伟校长做了小组合作培训。在培训中让每位教师不断成长。
尽管本学期在教研组活动中做了很多工作，但还存在诸多问题，在以后的教研中还需从以下几个方面提升：
1.加强学习，更新观念，研究学情、学法，使今后的教学工作更有针对性和实效性。
2.继续做好新教师的传、帮、带工作，促进青年教师的成长。
3.抓好课改工作，让小组合作真正落到实处。
总之，本学期教研组工作取得了一定的成效，但也有不足，在以后的教研组工作中我们还需寻找差距，再接再厉，一如既往，踏实工作，不断提升自身的教育教学能力。
教研组工作总结范文14
本学期，我们政治教研组全组教师能积极按照新课改的要求，转变教育观念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，求真务实，积极探索行之有效的课堂教学模式，充分发挥了思想政治课的德育功能。在本组同事的共同努力下，本教研组认真有效教研，全力打造一个“和谐、团结、富有战斗立”的团队，圆满完成本学期的教研工作，现将本学期工作总结如下，希望能继续发扬优点，克服不足，在今后的教研活动中更上一层楼。
一、精心组织教研工作，认真开展有效教研活动，不断提高全组教师业务素质。
本学期，我们政治教研组高度重视学校在学期初提出的有效教研活动，在本学期的教研活动中，始终按照泉州市、晋江市和学校对于有效教研的要求，认真开展教研活支，增强业务知识的学习和业务技能的提高。本学期本组的有效教研主要体现在以下几个方面：
(1)认真学习信息技术，提高本组教师的信息技术水平
为认真贯彻有效教研的相关精神，本学期组织本组成员认真进行信息技术的学习。在上半个学期中主要是进行网页制用的学习，通过网页制作学习，提高本组教师利用网页开展教学的水平，从第二周开始到第七周分别学习了DREAMWEAVER的这个网页制作软件。在后半学期主要进行常用办公软件的学习，尤其是针对学校开展的信息技术培训，组织本组成员学习了WORD、EXCEL、PowerPoint等常用软件，提高本组成员的信息技术水平。
(2)认真组织公开课教学
本学期本组在学校的统一安排认真组织公开课教学，在本学期中总共有六位老师开展了公开课，这六位老师中有教学研讨课，也有教学示范课，他们的开课为本组教师之间相互学习提供了良好的平台。开课的老师有王东升，李大森，吴文奎，李均炜，蔡承铭，桂帅宁等六位老师。在每位老师开完课后，本组成员都会认真的进行听评课，针对所存在的优缺点进行点评，尤其是对于教学中存在一些不足的地方，本组教师都能认真的指出来，对于开课的教师都是一种促进。相信通过这样的教研活动，本组教师的教学水平能够不断的提高。
(3)认真开展主题教研活动。
在本学期中，本组还认真开展相关的主题教研活动，如开展了《让学自主，使课堂生动》《探究性问题教学方式初探》《师德讨论：培养教师健康的心理》《树立有效教学理念：探索有效教学策略》等主题。通过这些主题的学习，让本组成员能够提高自己的理论学习水平，同时能够使教研更具有有效性。
有效教研是在本组在本学期主要开展的一项活动，目的是为了克服之前教研存在的空洞无物，不具有实效性。虽说对于教研的有效性不同的人的认识不同，但本组仍将继续努力，力争使有效教研成为本组教研的一大特色。
二、注重教学过程的规范化管理，提高课堂教学质量。
(1)制定明确的教学计划。
为使各项教学活动有目的、按步骤进行，我们做到了计划在先，活动在后。学期开始，各个备课组均在讨论基础上制定出备课组教学进度计划，然后再由教研组根据校计划制定教研组工作计划，并认真落实计划，不留于形式。
(2)定期集中备课、定期开展教研组活动。
我组坚持每周一次的集体备课制度，同年组的教师共同钻研教材，研究学情，即结合我校生源复杂的实际，研究切实可行的教法，及时发现教学中存在的问题，及时共商解决，不断提高课堂教学效果，同时，我组能坚持间周一次的教研组活动，认真校教学工作计划，积极筹备精品课以及校本教研交流活动，月考及期中考试后，能及时进行考后分析，共商制定期末复习计划等，充分发挥了教研组的功能。
(3)丰富教法，适应新课改的需要，努力提高课堂教学实效。我组人员充分利用我校教学设备先进的优势，利用学校多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果，用学生喜闻乐见的方式进行教学，收到了很好的实效。
(4)积极开设活动课，注重学生道德实践和行为养成。
活动课程的设置，作为中学思想政治课的重要组成部分，给思想政治课注入了新的生机和活力，增强了学科的吸引力。本学期，我组进行了灵活多样的活动课，对扩展学生政治视野，培养学生创新精神和实践能力起到很好的作用。
三、认真学习教育理论，尤其是新课改理论，提升本组的成员的理论水平。
理论是行动的先导，只有更新自己的教育理论才能是自己的教学实际符合新课改的要求。本学期，在开展的教研活动中，本组注重新课改教育理论的.学习讨论，更新思想观念，提升理论水平，才能真正搞好教学科研。
四、开通本组的教研网站和教研博客和教研QQ群，创新教研模式。
本学期，在全组成员的共同努力下，本组的教研QQ群开通并且不断完善。教研QQ群的开通为宣传我组提供了一个好的窗口，同时也为本组成员进行教学资源的交流和搜集提供了一个平台，为本组老师的教育教研服务。在上学期本组还在全校率先开通了教研网站和教研博客()，在本学期继续丰富两个网站，为本组的成员提供新的教学平台，同时也为本组的教研提供一种新的模式，使得教研不再局限在周三一个上午，而是延续到生活中的每时每刻。
五、认真开展科技文化艺术节活动，用活动来承载教学思想
本学期本组配合学校开展的科技文化艺术节活动，认真组织了活动。在高中部组织了我校首届中学生创业计划比赛，通过创业计划比赛提高中学生的创业、创新、创造的意识，使学生在以后进入社会中能够好的适应。在初中部组织了《辉煌六十年——国庆剪报活动》，通过组织本次活动培养学生爱国情怀，了解六十年来祖国和家乡发展的巨大变化，从而树立爱国家乡的思想，也在活动培养学生的动手能力和创新能力。
六、不足之处
在本学期的工作中，做为教研组长来讲，本人认为在以下几个方面在以后的工作中还应该更加完善。
1、加强同市政治教研室的联系，活动中希望得到区里的指导。
2、虚心向兄弟学校学习，取长补短，共同进步。
3、深化校本教研，使教研活动更有针对性、实效性。
4、改进教法，使其既体现新课改理念，又让学生感兴趣，容易接受，并能提高课堂教学效果。
5、在公开课组织中，应该让更多的老师参与，让更多的老师来学习。
3、在教学博客和教学QQ群的应用上，还需在以后中不断推广，让全组的老师都能懂得用，喜欢用，真正发挥作用。
教研组工作总结范文15
从一九九六年担任学校数学教研组长至今已经十五年了，十五年的教研组长工作付出了心血洒下了汗水，也让自己逐渐走向成熟。
一、打造一支团结、敬业、优秀的教研团队。
1、营造和谐氛围，让教研组成为一个团结的群众。（营造和谐氛围，增强组内凝聚力）
我组教师都是从各乡镇学校选调上来的优秀教师，在以前的学校都是独当一面的教育教学能手。如何让这样一向优秀的教师组成的队伍成为一支优秀团队，我从自身做起，坚持在每期的教研活动中加强理论学习，学习先进榜样，与老师们交流思想，求大同存小异，是老师们充分认识到优秀的团队才能出现优秀的人才。教研组全体老师以创造互相关爱、互相帮忙、互相交流的学习型和谐教育氛围为目标，经过几年的共同发奋，我组此刻已成为学校里最团结最融洽的团队，年年被评为校优秀教研组，多次获县优秀教研组称号。
2、提高管理水平，让教研组充满了生机和活力（扎实开展教研，不断提升研究潜质。）
首先搞好常规管理，认真的配合教务处做好教学工作的检查与评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都贴合规范化的教学要求。坚持做好周查月报制、两周一会制，中心发言制、群众备课制等常规管理。同时，还构成了自身特点的听评课制度、群众备课制度、课题研究制度等，逐步构成了具有我组特色的管理制度。在组内构成一种民主、竞争、和谐、高效的氛围。在各级的.检查和评比中多次获得好评。教研会上老师们畅所欲言，互相学习，相互帮忙，听评课大家相互找问题，带给解决方法，平时各个备课组内的探讨和交流从没有间断，相互的研究已经成为了教学工作的常态。同时，都用心动手，把平时的感受、经验、心得写出来分享，在发表文章方面我组从老大难一跃成为学校的主力。任福海老师曾一学年发表40多篇。
3、搭建创新平台，让每个老师展示自身的才华（搭建创新平台，促教师专业成长）
一个优秀的团队就务必有优秀的成员，让每一个老师都能尽情施展自己的才华，十多年，我组始终坚持做到每学期老师至少必上一节公开课一节研究课，全组老师共同研究、讨论已经成为了习惯，透过这样的活动使每位老师的教学水平不断改变。同时，构成了任何一位老师出门上课，全组参与研究的习惯。共同参与，集全组之力。正正因注重这样的活动，我组的老师在县举办的教学竞赛等活动中，始终能将一等奖收入囊中。有多位老师都获得过县级竞赛一等奖，朱先国、张宝信、任福海、蔡兆红、李朝辉、罗英、甘发琼都先后获市优质课一、二等奖。而张保信、张高丰舒奇明等老师制作的优秀课件也多次交流和刊发。
4、弘扬研究特色，让教研组真正起到全县示范作用（弘扬研究特色，发挥引领示范作用）
在坚持搞好常规教学的同时，不断探索高效课堂教学模式，从九五年开始至今，先后开展了《目标评价教学》研究、《自主学习策略研究》、《读写与创新》、《分层教学》、《Z+Z智能教学平台》等课题的实验与研究，课题研究始终走在全县前列。同时也收获了累累硕果，《目标评价教学》获省级鉴定结题，李朝晖、甘发琼老师获省先进实验老师，《Z+Z智能教学平台》获国家级鉴定与结题验收，张宝信老师获省课改骨干教师称号，任福海老师获得宜昌市学科带头人及教学科研先进个人，舒奇明、钟明、任福海老师被评为县课改骨干教师。甘发琼、邴朝英、钟鸣等老师获县优秀教师称号。
二、争当一名求真务实、开拓进取的优秀教研组长。
自从担任教研组长以来，明白自己身上的担子，一向不敢稍有松懈，坚持不懈的学习，发奋地提高自身的素质和水平，处处以身作则，要求组员做到的自己先做到。教学上，每期都首先上好一节示范课，同时，对其他老师进行指导，坚持做好常规工作的各个环节，带领全组老师认真钻研教学教法，构成了具有自身特色的教学方法，于近三届2004届、2007届、2010届所带学科，我校获学科综合评估全县第一；教研上，带头研究，从1995年开始，学校的教学研究课题都是主要负责人之一。在县、校举行的优质课活动中经常担任评委，自己也在县获课题研究课一等奖。多个课题顺利结题验收，取得优异得成果。
三、辛勤耕耘，不断收获成功的喜悦。
1、1998年度，获县优秀教师光荣称号。
2、2004年度，获县优秀教师光荣称号。
3、2004年度，获校“五星”优秀教师称号。
4、2007年度，获校“校园名师”称号。
5、2004年度，获县十佳教研组长称号。
6、2008年度，获县优秀教研组长称号。
7、2009年度，获县优秀教研组称号。
8、1997年度，《目标评价》课题结题验收，为课题负责人之一。
9、2010年，《Z+Z智能教育平台》课题结题验收，为课题负责人之一。
10、2008年县学科指导小组成员。
11、2008年，市学生发展性评价课题组成员。
12、2004届、2007届、2010届中考学科综合评估学校数学均获全县第一。
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