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年级组长工作总结

时间:2024-02-06 11:51:30 林强 工作总结 我要投稿

年级组长工作总结(精选11篇)

  不经意间,一段时间的工作已经结束了,过去这段时间的辛苦拼搏,一定让你在工作中有了更多的提升!想必我们需要写好工作总结了。那么你有了解过工作总结吗?以下是小编收集整理的年级组长工作总结,希望对大家有所帮助。

年级组长工作总结(精选11篇)

  年级组长工作总结 1

  时间过得真快,转眼一年又过去了。回顾这一学期来的工作,现总结如下:年级组长这个工作好似“夹心饼干”,上压下挤真得有点心理承受能力才行。工作这么多年,我深深体会到:作为年级组长应该宽容大度,让大家团结合作,同心协力,十分重要。

  一、学会换位思考,学会替别人着想

  换位思考可以使我们更好地去理解别人。用一种宽容的态度待人。每当同事间发生矛盾,我总是心平气和地给她们分析原因,启发她们站在别人的角度去考虑一下,将矛盾平息。另外我们级部今年来了几位新教师,由于刚来到一个新环境,她们有些慌乱,不适应。我总是能体会她们的心情,耐心地指导她们,使她们能很快地适应这里新的工作环境。在这次幼儿园开展的“人人一堂好课”活动中。上课前,她们十分紧张,不知所措,她们主动要求试上课,我总是耐心地听完她们每一次试上课并和她们一起分析修改教案。由于她们的认真钻研和我的耐心指导,几位老师的课堂教育水平得到很大提高,并获得了同事、领导的一致好评,从而也进一步增强了她们溶入我们这个集体的信心。

  二、把同事当领导多征求并听取她们的意见

  虽然年级组长是一组之长,但我们不是以一种领导的姿态自居。碰到问题我主动向同班各位老师征询意见,如:在开展家园亲子活动时,我便和教师一起商量,搞怎样的活动比较好,最后在大多数教师的建议下,我们开展了“让家长带废旧材料来园和孩子一起制作玩具”并利用制作的玩具开展亲子体育游戏。由于是老师共同协商的统一意见,集中后大家一致觉得可行,因此在活动中教师们也能十分投入地去搞,活动取得圆满成功。

  三、真诚待人,把同事当朋友

  平时同事有困难时,我便主动去帮助她们,同事在工作上、生活上受挫时总是主动为她们分忧。如:有同事请假了,另外一个老师一个人,我总是主动帮忙做些保育工作。有的.同事在生活上遇到了不顺心的事,当她们向我倾诉时,我总是耐心地开导她们。有的同事在教学上遇到了困难向我求助时,我总是真诚地提出建设性的意见,帮助她们。作为一班之长,我总是用真诚之心去对待每一位老师,真诚地赞扬同组老师,对她们工作上的不足之处,当面指出并主动帮助其改正。用真诚无私去感动同事,让别人感到我的诚意,从不居高临下地指责。

  作为年级组长,我总不断提高自身的素质,让别人信服自己。多看书,不断充实自己,提高自身素质,严格要求自己,处处以身作则,营造团结宽松的班组氛围,让大家觉得在这个班组里,心情愉快干劲十足。确实团结就是力量。

  年级组长工作总结 2

  不知不觉,在年级组组长这个新的岗位上已经工作一个学期了,本着总结过去的经验,开展好未来的工作的原则,对于年级组工作,简要作如下总结:

  一、工作进展情况

  本学期是第一次接触到年级组的管理工作,一个学期过去了,回顾本学期的工作,年级组的各项工作开展也还算顺利,能够按照计划完成各项工作,对于在工作当中出现的问题也能及时处理,避免其扩大化,恶劣化。

  二、主要成绩

  初次接触该项工作,也没法于过去的成绩作比较,一切都是从零开始,对于本学期的工作成绩,主要有以下几点:

  1、学期初组织全年级教师开展过一次工作部署会议,对本学期的工作做了简要安排。

  2、组织全年级教师进行过三次学生的学情分析会,听取各教师对每个月学生中存在的问题并及时加以处理。

  3、组织学生开展过三次质量分析会,对于学生取得的成绩给予了相关的表彰,同时也对学生身上存在的问题提出了相关的整改要求。

  4、查阅教师对学生的批阅情况共计72次,平均每位教师被查阅6次,并对对每位教师在批阅作业的过程中存在的问题提出了相关的改进意见建议。

  5、全年级教师参加网络培训、外出培训以及校内培训数十次,涵盖培训、省级培训、市级培训、县级培训以及校级培训。

  6、有2人参加过校内课赛并分别获得一、二等奖,校外课赛1人次且获奖,公开课示范课数十次,每位教师至少1次。

  7、听评课活动,本年级各教师均能按照其所在教研组的要求参与,共计100余节次。

  三、经验及体会

  古语有言,万事开头难!是啊,对于第一次接手年级组负责人一职的我,什么都是未知的,一切都得从零开始,除了这一职务,身上还兼着班主任、教研组、教育教学等工作,自然,全力以赴已经是不可能了,庆幸的是,作为全校教师最多的年级组,各教师对我的工作非常信任并且给予了大力的支持,因此也没有出现猝不及防的紧急事情。各项工作的开展都能够按照预期有序的进行并完美收关。

  人与人相处,其实就是心与心的交流,工作也如此,将心比心,感谢本组教师在我的工作中给予我的大力支持。

  四、存在问题

  一是控辍保学工作有待加强,本年级开学初报道学生人数为174人,目前已流失1人,尽管保学率达到了99.43%,以高于两基要求,但只要还没有达到100%,就还有努力的`空间。

  二是学生学习成绩提升速度缓慢,尽管在学习方面,全年级每次测试成绩都有所提高,但提升速度较慢,仍需继续努力。

  三是学生的良好行为习惯的养成没有形成惯性。虽然在行为习惯上,全年级的学生也取得了一定的进步,但是还没有形成惯性,容易反弹,需要老师不断的提及巩固。

  五、今后努力的方向

  第一,加强控辍保学工作,努力做到保学率达到100%。

  第二,继续与家长保持沟通联系,与学校齐抓共管全年级学生。

  第三,继续对学生进行思想教育,强化知识是改变命运的理念。

  第四,注重对学生日常行为的管理。

  第五,继续以平等,包容的心态对待学生。

  第六,不断加强自身的学习能力,努力提升自己的业务水平和管理能力。

  第七,不定期组织年级教师开会学习,研究新的教育教学方法,转变教师的教育教学理念,加强教师队伍建设。

  年级组长工作总结 3

  随着时间推移,一学期的教育教学工作告已段落,作为年级组长,我在工作中,本着事事以大家的利益为主,遇到事情多请教组里的老教师。可以说在工作中也取得了一定的成绩,但也还有一些需要改进的地方。为了能够让以后的工作做的更到位,年级组活动搞的丰富多彩,组员能积极参与组织的各种活动,让学生真正学到有用的知识,养成良好的习惯,还有待于工作中不断总结经验。下面就一学期的工作总结如下:

  一、取得的成绩:

  本组教师对于学校布置的工作都能顺利完成。教师能顺利完成教学工作,大多数教师教学成绩突出。在参与学校组织的教师体育运动会上,我们组得了摇长绳第一名,篮球比赛第二名,而且教师参与的积极性很高,表现出了良好的集体主义责任感和精神。在平时学校开会等各项集会活动中,组内教师也表现出了良好的集体精神。在少先大队布置的心理健康教育记录、学困生转化记录、家访记录、师德笔记以及要求上交的资料,组内教师没有不按规定完成的。在学校及教务处布置的16次教后反思、16次教学整改方案、8次教学随笔,3本业务笔记,1本会议记录和1本政治笔记,组内教师都能认真完成。而且有个别教师还利用课余时间,认真坚持学习课程标准和课堂教学质量工程、大纲,能积极参加学校组织的各项教学活动,有老师积极参加自治区综合实践活动论文的撰写,国家级讲述我的教育故事的撰写,惠农区惠农发展的`教师下水文,和学生的作文以及当代小作家的作文参与,虽然现在还不知道结果,但是现在有了这种积极参与的热情,足可以为以后的工作的有效完成,打下了坚实的基础和有力的保证。在每天下午的坐班中,本组大多数教师能做的住,而且利用宝贵的时间或批改作业或写教后反思,另外带班的教师就在教室里对学生进行辅导。总体来说教师们都能顺利完成教学任务,积极参与活动,活动中表现也良好,有部分教师也确实值得我学习。

  二、存在的不足

  仅管在工作中取得了一定的成绩,但仍有许多地方还是做的不好。比如在值日方面,有些教师值日不能及时、认真的去做,我个人由于面子软有时候说了,别人不能及时改,我自己就重新做,显的工作缺乏管理性,也有时个别坐班教师不能安下心来坐班,我没有明确指出来,有时实在看不过去才履行自己的职责,但效果不是很好,在这方面自己还存在许多问题。在领导分配的工作,有时也有妥协、拖延的情况发生,有时自己不能起好带头作用。总之工作中还有许多不足,仍需要以后不断改进。

  三、今后努力的方向

  在工作中要坚持以人为本,以个人利益服从学校利益服从大局利益出发,以一切为了学生的发展和为了一切学生的发展,培优促特,争取工作的实效性,不断提高教育工作的针对性、创新性,全面提高学生的素质。在工作中以和为贵,以人性为主。在工作中时时严格要求自己,要求别人做的,我先自己做,在值日方面更应该多干,努力做好本职工作。带领本组教师作好班,备好教案、争取运用多媒体教学手段上好课。积极认真批改好作业,辅导好学生,争取明年的成绩更好。

  年级组长工作总结 4

  20xx学年,我们在紧张忙碌中匆匆渡过;一年下来,大家虽然感觉有些累,但让我们感受更深的是付出后得到的收获和欣慰。

  我们年级组在学校的正确领导和亲切关怀下。大家团结协作,齐抓共管,努力完成了过去一年的各项工作任务。为了总结经验,更好地做好今后的工作,现将一学年的年级组工作总结如下:

  一、育人为本,狠抓习惯养成教育。

  一提起我们这一届学生,凡是教过的老师都摇头,双差生特别多,而且这部分学生都是本地学生。他们不学好不说,而且还跟部分老师对着干,像俞正涛干脆作业不做,上课不听,女教师去上课还要捣乱,每天都有打人等大小事故发生,联系家长,家长不来学校,家长始终不参加家长会。像这样的学生五年级有七八个。

  为此,我们年级组在统一教师思想认识的基础上。把抓学生的行为习惯作为头等大事。开展多形式,多渠道,多方位的教育形式。

  第一:把对学生的思想教育贯穿在教育教学活动的每一处,潜移默化地改变着学生,尽量使学生的思想不出现较大的波动。重视对学生进行心理健康教育,班主任老师利用家长主题班会、晨会、班会、午读等时间向家长、学生进行各方面的思想教育,充分利用各种活动,挖掘教材中的思想教育资源,向学生渗透各方面的思想教育。教育学生热爱祖国、热爱学习,树立远大理想,热爱集体、尊重他人、学会与他人相处等。在学习中不断提高学生的思想认识。各科任老师也紧密配合班主任,对学生进行学习目的教育,养成良好习惯的教育,珍惜时间的教育等。

  第二:利用多种方式,随时随地与家长沟通。每学期一次的家长会,各班根据本班实际,都把抓学生的行为习惯作为重点内容之一,非讲不可。除此之外,像一班还以学生家长茶话会等形式跟家长交流孩子养成教育的重要性及方式方法。十年树木,百年树人。平时发现孩子有社么地方不对头,利用校讯通、QQ、飞信、电话或个别上门等形式与家长及时取得联系,要求家长配合老师对孩子及时批评教育。

  第三:一年中,我们根据学生、班级的特点从细节入手,始终狠抓学生的习惯养成教育。我们融汇了每周一国旗下讲话的精神,以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《课堂常规》为准绳,严格要求学生。抓好礼仪常规方面的教育训练工作,抓好经常性的规范教育,促使学生养成良好的行为习惯。努力落实“课间不要跑”和“六达标”(升旗仪式、校内外文明礼貌、课堂行为表现、早操眼保健操、清洁卫生、课间纪律)。班主任和科任老师紧密结合,共同做好班级管理工作。王天茹、祁月娥等老师担任班主任。管理班级主要从三个方面入手。

  1、建立良好的班干部队伍。采用民主与集中相结合的方式。中队委由学生选举产生,而值日班长和科代表则由老师根据日常学生表现来决定。为了督促班队干部严格要求自己,选出来的班干队干表现不好也会被撤换。

  2、配合学校开展各项活动,充分发挥学生自主性。例如在班级中开展古诗背诵比赛活动,先由小组长检查,并且小组比赛看那组同学最快全部背完,学生积极性较高,在送你一首诗活动中,鼓励每个学生都参加,并让宣传小组成员把古诗小报在班级文化墙上展示出来。指导宣传小组童话天地的班级文化墙,充分发挥了学生的主动性与合作能力。

  3、关注后进生。积极与家长取得联系,建立家校联系表,及时将学生的情况反馈给家长,与家长共同督促孩子进步。

  沈剑明老师担任五(3)班班主任。班级管理以学生为主体,注重学生思想品德的养成教育,重点把好三个关:

  ①把好勤奋关,使学生养成善于质疑的学风。

  ②把好作业关,使学生养成独立思考的学风。

  ③把好学生“课后自学关”,使学生养成自觉学习的学风。

  开展丰富多彩的队活动,充分调动学生的积极性,参加学校的各种文体竞赛,努力营造了一个积极向上的班级氛围。在学校举行的广播操比赛中获得了好成绩;在开展的读名著《三国演义》中荣获团体总成绩第一名;高出年级组平均分10分,荣获团体一等奖。

  许敏老师担任五(1)班班主任。管理班级以人为本,积极创设有利于学生生动、活泼发展的集体氛围。努力做到在课堂上是学生的老师,课下是学生的朋友。营造出民主、和谐、宽松的集体氛围。本学期努力抓了对学生的行为习惯,自觉性的养成教育。召开了富有特色的家长茶话会,亲近家长,实现面对面交流,做好家长的思想沟通工作,强化了家长教育的机制,家校合力打造练好的班集体建设。促使学生遵守各项纪律制度,培养学生良好的习惯。努力塑造一个团结友爱,行为文明,自觉性强,习惯良好,凝聚力强的班集体。在学校举行的各项活动中表现出色:在学校举行的广播操比赛中获得了好成绩。

  通过老师们的共同努力,如今五年级学生的思想、精神面貌和四年级时相比,发生了明显的变化,学生们学习态度端正多了,自觉性慢慢增强了,思想认识也明显提高了。一句话,差生的队伍在慢慢缩小。我印象比较深的是上学期谈海萍校长曾对我说过这样一句话:“这个学期你们五年级学生的习惯方面比以前好多了”。

  二、注重过程,努力提高教学质量。

  提高教育教学质量是我们始终追求的目标。让每一个学生都得到发展是实施素质教育的最终归宿。我们年级组的老师本着这一教育理念,主要做了以下几方面的工作:

  1、以“两个常规”和新课程标准为准绳,明确在教育教学工作中应该遵循的规律。

  在教育教学过程中严格按照“两个常规”中所提的要求备课,上课,批改作业等,用“新课程标准”中的要求、理念进行课堂教学,努力创新课堂教学,向40分钟要质量。

  2、积极承担研究课,在实践中锻炼和提高自我。

  上学期,学校要求各个科组开展“学生学习提升”的课堂教学研讨活动。我们年级组的`王天茹积极承担高语组的3堂研究课,老师根据学校的统一要求,每个人都在教研组或年级组按要求上了研究课。评课中,教研气氛浓厚,听课的老师诚恳的提出自己的建议和意见,上课的老师虚心接受,让大家共同受益。在教学研讨活动中得到了锻炼和提高。通过不断的实践和探索,大家的课堂教学水平有了新的提高。

  3、做好培优帮差工作,不让一个学生掉队。

  班级出现这样那样的问题是多方面因素造成的。所以,要做好班级管理和教学工作,一定要重视做好转化后进生的工作。对于后进生,我们坚持“一分为二”的观点,即既看到他们身上的闪光点,又看到他们身上所存在的问题,对他们教育时多一分尊重,多一分宽容,“动之以情,晓之以理”,使他们确信老师对他们的真情实意,同时,通过多方教育、“感化”,达到“转化”的目的。老师们经常牺牲休息时间为学生补课,特别是期末复习阶段,祁月娥、曹海琴等老师担任四个班的复习,一天下来,身心疲惫,嗓子沙哑,但她俩只要一有空课还是抢着给学生补课。陈建琴、祁云芳、周月芬等老师在期末阶段,加班加点,放弃休息时间给学生补课,这些老师都只有一个目标:就是让优等生吃饱,让中等生吃好,让后进生吃得了。通过长期的努力,收到了良好的效果。

  4、充分利用计算机网络,实现教学资源共享。

  目前,校园网络已经完全建成,为了充分发挥计算机网络在提高教学质量和促进实现教育公平方面的重要作用,我们组充分利用金山快盘建立在线教学资源共享交流平台,让各种优秀的教学资源得到充分交流与共享。除此之外,各班创办了班级博客,为学生创设了一个优秀习作的展示、交流、学习的平台。各班还创建了QQ学生群和家长群,让学生做回家作业有一个交流讨论的平台,也给家长提供了一个交流教育孩子的平台。

  三、乐于奉献,做好学校安排工作。

  我们年级组的老师们除了做好本职工作外,还积极主动做好学校安排的各项工作。祁云芳、王天茹等老师参加了市里的90学时培训,他们的课务谁有空,就积极承担,组员之间坦诚相助,做到组内的事就是自己的事,一人的事就是大家的事,构建真正的和谐组室。年级组内的杂务工作繁杂而众多,我和曹海琴不分彼此,谁有空谁做,在这个团队里,我们最大的感受就是“累,并快乐着”。

  四、组织参赛,促进学生全面发展。

  在学校举行的五年级学生读名著“《三国演义》知识竞赛”活动中,陈建琴、曹海琴等老师放弃了中午的休息时间,突击两星期,辛苦排练,因此,在六一庆祝表彰会上,我们五年级课本剧《将相和》表现得活灵活现,让人大开眼界。在3月下旬到4月底学校举办的第五届“书香满校园”读书节活动中,创建“爱心书屋”:我们开展“换一本好书,交一个书友,长一点知识”活动。“我和书的故事”读书征文,举办“书香满园”读书小报和“书签”展示活动。“我骄傲我是狮校人”的演讲。“防范从心开始”的征文。数学竞赛,写字比赛,广播操比赛等都取得了令人满意的成绩。

  通过这些丰富多彩的活动,极大地丰富了学生的校园生活,提高了学生的综合素质,也促进了学生的全面发展。

  五、今后努力方向

  回顾一学期来的点点滴滴,在老师们的共同努力下,我们组的各项工作虽然取得了一些的成绩,但也存在许多的不足,特别是学生的成绩不是很理想。为了学生的成长、自己的提高、学校的发展,为了争取更大的进步,更大的收获,今后我们还需从以下几个方面去不懈地努力:

  1、同学科教师之间要加强研讨与交流,在教学上取长补短,进一步树立团队意识,促进集体的成长与进步。

  2、真正做到与时俱进,把创新这个理论概念与教学实践相结合,脚踏实地走好每一步,花大力气做好提优补差工作,使各学科成绩有明显的提高。

  3、要多向其他年级组学习,多动脑筋,多创新。

  年级组长工作总结 5

  这学期,我承担了四年级年级组长的工作,学期初,根据学校工作安排,联系了本组实际情况,制定了年组工作计划,有了目标,心里踏实了。因此在努力完成四七班语文教学任务和班主任工作任务的同时,每周能按时参加两长会,及时全面地向组员传达学校的精神,协调完成学校下达的各项工作任务,安排老师们的换课和代课,同时也能把老师们的想法及时上报。每周在交流网上进行组内的周反馈,及时把好人好事以及不足之处进行公布。每月能按时完成十四位老师的课时津贴的核算,做好代课记录和安全巡视记录。

  本学期,老师们狠抓课堂教学,积极参与同课研究,认真备课,听课,反思,评课,每个人的教学水平都在不同程度上得到了提高。不放弃每一个后进生,在办公室里,常常可以看到老师们耐心辅导,和学生促膝谈心的场景。

  四一班是个大班,人数较多,刘明利老师运用自己多年来积累的管理经验把班级管理得井井有条,学生们显得训练有素。对于每天堆得像座小山一样的作业本,她耐心细致地批改,及时地督促学生订正,同时还做好相关记录。学生一多,有个性的孩子也多,她常常主动和家长联络,探讨如何管理孩子的办法,孩子们思想上出现了问题,他们比家长还要操心着急。袁兴,周莉,魏纯都承担着两个班的数学教学,虽然工作繁杂,可他们依然沉着而镇定,耐心而细致地处理学生的各种问题。席小莉老师是语文备课组长,对待自己的各项工作都能认真负责,体现了一名党员的模范带头作用。陈萍老师承担了好几个班的'英语教学,为了能让基础较差的学生跟上大部队,她经常几班加点,给学生补课。

  朱小凤老师的独特教学魅力深深吸引着学生,她对学生的作业要求严格,纠错定正及时有效。常常看到她在教室里连续作战的身影。梁爽,张文亭,杨扬这几位年轻的班主任老师在班级管理上倾注了大量的精力和时间,班级管理逐见成效。刘艳华是我们组最年长的老师,她对待自己的工作认真严谨,她的乐观积极的生活态度令我们钦佩。学生最喜欢的就数张旭老师的体育课和陈锴老师的美术课了。我想这跟两位老师严谨的治学态度和对学生的关爱是分不开的,这学期,我们组还承接了音乐的调考,在严璟老师的统筹安排和各位班主任的共同努力下取得了满意的成绩。本学期还开展了同课研究活动,七个教学班,光语文组就上了两轮。从选课研课到上课,从听课到评课,每一个细节都凝聚着老师们的汗水和努力 。年组老师们积极地换好课,认真做听课记录。在讨论网上及时评课和反思。通过这次教研活动 ,老师们多了一些思考,多积累了一些教学经验,从不同层面得到了提高。

  这是一个充满活力和战斗力的年组,同时也是一个温馨的大家庭。这里的每个成员都能相互关心,体谅和帮助,积极参加学校组织的各项活动,有着较强的协作精神。相信在今后的工作中,老师们能克服重重困难,跨越思想上的某些障碍,继续发扬本组的优良作风,取得更加显著的成绩。

  年级组长工作总结 6

  岁月的时针悄无声息地滑落到了20xx年的6月底,不觉间我个人到文明小学工作已经一年了,从刚入校时面对年级组工作的茫然无序,到现在在领导的引导下和年级组老师扶持下的有条不紊,我个人也经历了一次蜕变的过程。细细品味近一段的工作,总能感觉出自己和以前有很多的不同,在这半年里,我们努力践行着在平凡的岗位上做实事,体验着苦与乐。有人说,春风得意马蹄疾,老牛拉车路艰辛。我们是后者,尽管我们没有牛的风格伟大,然而我们却是肩挑重担,充满激情,默默前行,追求着“真诚为孩子”的信念,在艰辛与执著中一路走来,使我收获良多,感受颇深。

  一、回顾成绩

  (一)创建团结、和谐、向上的团队

  在全组教师的共同努力下,创建了一个团结、和谐、向上的集体。大家在合作的前提下勤奋工作,甘于奉献,顾全大局,服从领导分配,积极为年级组工作献计献策。老教师以身作则,做好新教师的带头人;年轻教师谦虚好学,在教育教学过程中逐渐成长。我们组中,教育教学经验极其丰富的林及琳、潘青老师,她们从不吝言自己的经验,对所有老师的求教都是知无不言,言无不尽。而年轻教师徐冰梅、覃秀艳老师,她们无论是在教学上还是管理上,都能够做到科学化、精细化,为整个年级健康积极氛围的形成贡献着自己的力量。老教师周锡纶更是做事一丝不苟,默默奉献。本学期来,我们一年级组的老师不但能够尽职尽责的做好本职工作,而且对教学都乐于研究并且善于研究,在本校教研课上经常见到她们精彩的课堂点评。尤其是潘青、林及琳老师更是起到了关键的作用。班主任和课任老师的兢兢业业、任劳任怨,充分体现出我们组团队的信念:团结协作、奉献敬业、善于思考、追求卓越。

  (二)内强德育,展现年级良好风貌

  1、养成教育促成长

  好的习惯让人终生受益。我们以“美德”思想教育学生、管理班级,培养学生的美德,鼓励学生做到自己的卓越。把抓好学生的养成教育作为重点,结合学校每周的“七色花”的评比,对学生进行常规教育。利用晨会课、学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的'表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,培养认真听课、一笔一画认真写作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。同时每周就从升旗仪式的排队、敬礼做起,教他们做到升旗时行注目礼等,有计划、有步骤地对他们进行常规训练,为保证养成教育的实效性,老师们真正做到严抓实管、反复训练,要求学生记清记牢,做到谆谆教导,坚持不懈。通过一学期以来的常抓不懈,不管是从早操、用餐、晨读、午睡、课堂、课间纪律、二课,还是路队等常规方面都有不同程度的提升。其中一(1)、一(2)、一(3)班不仅能够获得“七色花”。而且在学校的每次评比中都受到了领导、老师们的一致好评,是我们年级的示范班,同时也带动了整个二年级良好学风的形成。老师们用自己的智慧与热忱、勤奋与肯干赢得了家长的好评和学校领导的认可。

  2、家校配合,形成教育合力

  家校配合,才能形成教育的合力,因此,我们特别注重和家长建立良好的关系,加强和家长间的交流。一学期来,老师们利用电话、飞信、等形式和每位学生的家长进行交流,告诉他们孩子在学校的表现。孩子有了什么进步,孩子生病了,孩子这段时间学习状态不佳。老师们都会及时与家长取得联系,使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了孩子的健康成长。正是有了这样一个乐于奉献的集体,家长开放日活动得到了家长的认可。

  (三)经验共享,智慧碰撞、共同成长,享受幸福

  我们一年级组的老师,经常把在工作中的点滴收获汇聚成精辟的语言,毫无保留地交流,互相学习:如何在课堂上吸引孩子的注意力;如何将所学知识应用到生活中去;如何让课堂常规稳步强化;如何使学困生有所收获;如何让家庭和社会为教学服务等等。特别是这一学期来,我们一年级搞英语课题。英语课由我们的三位班主任来担当。这对于她们来说是一种责任,更是一种挑战。毕竟她们对英语已经很陌生了,然而她们不怕苦,不言累。抓紧一切学习机会,如饥似渴地学习。我常常看到她们三人一起请教英语老师,然后认真朗读英语单词的场景。常常看到她们为了上好一节英语课,做了大量的准备工作。正因为有她们如此的敬业,我们一年级的英语课才得以如火如荼地开展,在本学期的英语开放接待家长课上得到广大家长的赞誉。

  (四)创新求实,提升教学水平

  1、教师赛课获奖情况

  2、教师论文获奖情况

  二、思考现在

  团队优势:具备成为一个优秀团队的基本素质。

  欠缺:先进的教育教学理念,系统的教学理论知识,开放的教学研讨。

  改进措施:认真学习先进的教育教学理念,进一步加深理解、应用。继续加强备课组教研活动,珍视一切学习机会,通过个体、团队的教研提升系统的理论知识水平,并对系统的理论知识的核心思想加以认识、理解、提炼、应用。

  学生优势:勤奋好学,习惯良好,家校和谐。

  不足:缺乏标志性的领军式人物,学生的整体思维水平有待进一步开发和提高。

  改进措施:课堂教学中注意培养孩子敏捷的思维及快速反应能力,鼓励学生课堂语言及参与度(想好了就说,注意表达清晰、明白,不同见解随时有秩序探讨)让学生的大脑始终保持活跃,不受任何限制,敢想敢说,即课堂因学生的精彩而精彩,进而达到有效教学效果。开发和提升学生的整体思维水平。

  面对我们曾经取得的一些成绩,反思自身的不足,我深深的体会到,我们才刚刚踏上征程,只有通过不断的学习和投身到教育研究之中,才能实现团队的发展,学生的提高,正像海淀区教委孙鹏主任所讲:研究对教师而言,意味着对教育教学实践的持续反思,意味着对教育教学智慧的获得,意味着职业品味的提升,意味着尊严、意义、幸福和快乐,愿研究成为教师基本的生活状态和工作方式。

  三、展望未来

  每个人都渴望幸福,我们和孩子们互相传递着幸福,我们这个团队就像一个幸福的大家庭,我们的目标:

  每一位教师都能够做到:把研究当成习惯,以研为镜、读懂学生、认识自己,师生共同幸福、快乐的成长。

  每一个学生都具备:自信、阳光、健康、幸福。

  虽然说目标还很远,至少我们已经上路了。

  注重学生的学习过程,让孩子在学习中享受沿途的风景,这是我们追求的教学目标。注重研究的过程,享受成长带给我们的欢乐,这是我们教研追求的境界。

  让我们带着希望上路,把研究当成习惯。体验其中的酸甜苦辣,享受其中的幸福欢笑。

  年级组长工作总结 7

  在园领导的关心关心带领和年级组各位老师的鼓励合作下,我们小班组一学期的各项工作任务得到了圆满的答复,下面我将一些主要工作从以下几个方面作一简要的汇报:

  一、踏实的工作作风,务实的敬业精神。

  我们小班组成员无论是平时工作还是迎接检查,都能将各项工作准备在先。工作中服从分配,顾全大局,能以主人翁态度对待各项工作。各班老师团结合作、密切配合,克服班级和自身的种种困难,一丝不苟的做好各项工作。无论是班上老师外出学习,还是因身体原因需要休息;无论面对自己小家里有多么大的困难,我们都以同样的信念相互支撑着渡过难关。一学期中,虽然是3位老师带2个班,但都能克服困难。特别是步老师早上在小1班打扫午睡室,每天早上我都是一个人做好卫生工作的同时还要晨间接待,抽空到午睡室开窗通风。虽然紧张而忙碌但都毫无怨言,反而更注重把工作做好,冬天寒风凛冽,车子误点,朱老师怕赶不及,顶着寒风从海盐一路开摩托车过来值早班。到了幼儿园,脚也麻了,手也冰了。可还是面带着笑脸说:“没事没事”。步老师的喉咙不舒服,说不出话了,还在坚持工作,我们园长姚老师也在小1班带课,虽然每天要忙的大事小事一大堆,可是园长都是按时来接班,给我们树立了一个好榜样……诸如此类的事例,在我们年段不胜枚举,为了幼儿园这个大家庭,我们默默地奉献着。

  二、日常工作常抓不懈。

  无论是开放还是平时工作,无论领导检查与否,我们都能以同样认真的态度对待每一天。具体表现为:

  1、我们能根据本班幼儿的实际情况,灵活的调整主题活动内容,认真设一个活动方案,以多种多样的教学方式组织幼儿活动,促进幼儿的全面发展。

  2、从开学的大环境创设到每个主题副墙饰的布置;从各区角的氛围创设到不断丰富更新材料和内容;从晨间活动时间的调整到一日生活中各环节的有机连接;这里的点滴都包含了我们年段老师团结敬业的汗水和收获喜悦的泪水。小班幼儿虽然年龄还小,但是他们也有着探索的愿望。我们在选择确立主题时就特别关注了孩子感兴趣的东西,以孩子的视角来确立主题内容和相应的核心目标,如“好吃的水果”、“甜甜蜜蜜”等等,这些主题都是适合小班年龄阶段的孩子特点的,孩子生活中比较常见和喜欢的事物。开展主题时我们也通过各种渠道收集信息资料,丰富孩子的生活经验,让孩子初步地获得相关的知识,激发了他们对探索世界的兴趣,取得了较好的效果。

  3、实施符合小班年龄特点的主题教育活动。主要开展了以下几个主题:幼儿园真好、甜甜蜜蜜、快乐的六个宝、好吃的水果、落叶飘飘、轱辘轱辘、小不点儿、冬天来了、新年好。

  4、亲子适应班在我园是一项开创性的工作,俗话说“万事开头难”,我们小班组老师接受家访的任务,利用空课时间去家访,顺利完成了任务。

  5、由于假期装修,开学小班卫生和环境布置的任务很重,面对一堵堵白墙,我晚上做梦都在想怎么布置。在我和朱老师、步老师还有园长姚老师的共同努力下,我们仅用两天的时间就完成了所有的工作,以优美、舒适的环境迎接孩子的到来。

  6、开学后,我们从班级重点入手,抓卫生、抓常规、抓教学、抓游戏,把班级工作做得有声有色。

  7、本学期编排新操,在幼儿期孩子的生命和健康是放在首位的。本学期我们小班的新操,使孩子们能得到更多的体能锻炼,促进身体健康发展。

  8、资源共享,减少重复的工作量。 我们的共享资源包括班级通知,门口张贴的家园共育文章,老师的教具,孩子的学具,玩具,等等。

  9、成功组织开展了一些活动:

  9月份:完成室内外环境布置,根据幼儿的年龄特点,有针对性制定了各项计划。

  10月份:排练早操,幼儿自理能力拉拉练比赛。召开了家长会,成功的开展了半日活动。并设计了家长问卷表在开放日当天引导家长根据表上的'相关提示有针对性的观摩孩子的各方面表现,让家长既了解自己孩子在园表现,也从中学会正确鼓励教育孩子的方法。

  11月份:组织了小班幼儿秋游,幼儿自理能力脱穿外套比赛。

  12月份:进行了迎新年环境布置,组织幼儿进行了“三字经”比赛

  1月份:作好幼儿的评估工作,写好了学期末的各项总结,写好报告单,并给幼儿量了身高,称了体重,大部分幼儿都能达标。

  三、全面细致,一丝不苟地做好保育工作。

  我们全体小班段老师能坚持保教结合的原则,相互配合,做好保育工作。对小班幼儿我们付出了更多的爱心,孩子们刚入园时,哭闹现象严重,每天老师们齐上阵,及时抚慰孩子,采取了各种方法,帮助他们安定情绪。短短两周下来,已经基本没有哭闹现象,一日工作也步入了常规。在学期初的第一个月,老师们没吃过一餐“好”饭,中午从没休息过,几乎都是同来同走,没有早晚班、主配班之分,从生活的点滴开始,耐心、细心的不断重复、引导孩子。俗话说得好“百般呵护不如自护!”所以,我们更重视幼儿的安全意识和自我保护意识,利用晨间谈话、周末讲评等时间,不时给幼儿灌输安全知识和自我保护措施,提醒幼儿不做危险动作,防患于未然。小班孩子年龄小,生活自理能力也较弱。我们为幼儿及时增减衣服,及时洗净弄脏的衣裤。有小朋友不小心把大便拉在身上,老师不嫌脏不嫌臭,毫无怨言地给孩子换洗,还用热水帮他们清洗身体,家长们很感动。 12月份,将迎来考核,我们以积极的态度、饱满的工作状态,相互配合,力争把自己最好的面貌、最高的水平、最优秀的一面展现给前来考核的领导。

  四、家园合力,共同教育。

  对待家长我们以平等是基础,沟通是桥梁,参与是行动的原则,树立全心全意为幼儿服务,为家长服务的思想,在行动上体现一切为了幼儿,一切为了家长。平时,我们通过“家长会”、“教育园地”、“网上留言”、“电话联系”、“见面交谈”、“家长开放日”等宣传形式,加强家园沟通,共同关心孩子的进步。各班都及时将班级活动和照片在网上发布、及时回复家长留言、使家长

  年级组长工作总结 8

  尊敬的石校长、各位领导、各位教研组长:

  下午好

  本学期,我担任三年级年级组长工作,在石校长的关心与帮助下,较好的完成了学期初既定的工作任务,在平凡的岗位上兢兢业业。现将本学期工作述职如下:

  一、主要工作

  1、加强学习,努力履行自己岗位职责。

  年级组长是学校年级的具体负责人,需要及时准确地贯彻落实校长室、办公室、教导处、政教处、大队部、总务处安排的工作,做到令行禁止。我对自己的岗位职责还是烂熟于胸的。

  每周认真组织年级组会议及班主任会议,会前认真准备,及时传达学校年级组长例会精神,及时表扬做的好的方面,指出不足,提出整改措施。

  2、加强教师管理,培养教师的团队协作精神。

  组织教师认真学习学校各项规章制度,特别弹性上下班制度,确保每位教师自觉遵守。

  组织本组教师相互听课,取长补短,引导教师树立效率意识,向40分钟要质量,打造高效课堂。

  协助教导处,每月进行一次教学常规检查和不定期的业务抽查,加强推门听课力度,加强教师基本功练习。

  3、重视德育工作,狠抓年级班风建设。

  利用晨会、班队活动开展主题教育,加强对学生安全、法制、纪律、防疫等方面教育,把安全工作当做常规第一要务来抓。

  将养成教育贯穿到年级管理的各个环节,经常通过学校的特色活动、班队活动、宣传栏等阵地进行养成教育,一学期下来,大部分学生养成了良好的学习习惯、健康的生活习惯和文明的行为习惯。配合学校开展了推普周活动、最美教室评比、课间操、拔河等比赛,并取得了不错的成绩。

  4、紧抓教学常规,认真组织学生进行早读、午写。

  注重学生站姿、读姿、写姿的训练;坚持一周背诵并默写一首古诗;认真检查并反馈语、数、英教师作业批改情况。

  5、落实双减政策,加强五项管理和作业管理。

  为贯彻落实“双减”政策,我加强对学生作业、睡眠、手机、读物、体质的管理,坚持五育并举。与家长密切协作,保证学生充足的睡眠,通过家长与学生多进行亲子活动、言传身教引导学生合理地使用手机。在校建立图书角,组织各项读书活动,鼓励家长多陪学生进行亲子阅读。保证学生每天在校1小时的体育活动时间,鼓励学生在家坚持运动,增强学生身体素质。坚持作业“三级”统筹,确保三年级作业完成时间控制在一个小时,周三实行无作业日。任课教师把控好本学科作业的.量与质,班主任根据班级情况把控好班级作业总量,我对年级作业总量统筹协调、平衡各学科作业总量。建立作业超市,于课后服务答疑解惑时间,辅导、面批并评价基础作业;有效指导学生完成预习及同伴互助作业;关注学生个体差异,指导部分学生完成创新性、综合实践性作业。

  6、课后服务管理工作。

  组织语数英老师第一课堂时间对学生进行阅读指导与作业辅导。开展多彩“五育”课程,本学期,三年级开展了啦啦操、体能、合唱、手工、简笔画、E路追梦、法学社、智多星数学、小书虫阅读社、英语、科学社团,促进学生全面发展。

  7、疫情期间线上教学工作。

  疫情期间,组织年级组教师利用各类线上渠道,积极参与教学研究,录制视频课程,在线为学生进行答疑解惑。组织班主任做好疫情期间学生心理健康教育。制作了家长志愿者抗疫在行动,师生“云”上聚,停课不停学工作纪实推送内容。组织本组师生用画笔、文字、优美的歌声致敬最美逆行者。

  8、组织召开线上家长会议

  使教师与家长,相互了解学生在校内外的情况,搭建了学校、家庭相结合的教育平台。

  二、存在不足

  1、开拓创新意识不强,德育工作开展的不够扎实,只配合完成了学校层面开展的活动,年级特色德育活动开展的较少。

  2、社团管理经验欠缺,开展的社团虽然多,但是不精,质量不高。

  年级组长工作总结 9

  20xx—20xx学年第二学期教育教学工作结束了。一学期来,在学校领导下,初二年级组全体老师以人为本,强化服务意识,从抓常规管理入手,努力提高教育教学质量,促进学生全面健康发展,现将一学期工作总结如下。

  1、抓好学生的行为规范养成教育

  配合德育处强化对学生的规范和优良习惯的养成教育。继续强化卫生、两操、自习课及课间秩序、集队仪表仪容整顿等常规管理的检查与考核制度。组织学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和我校的各种规章制度,班主任带领学生共同制定班级公约,抓好良好班风、学风的建设,提高学生对行为规范的自觉意识。从整个学期来看,卫生保洁工作总体上比较好,学生违法违纪事件比以往明显减少。

  2、搞好班级文化建设,有特色,使校园文化气息浓厚,使学生受到文化的熏陶。

  3、配合政教处和其他部门开展一系列活动

  (1)利用班会、法制心理教育活动对学生进行爱国主义、集体主义、心理健康和行为规范养成教育。实施关爱教育,促进学生对学习的渴望和对人生的美好追求。帮助学生完善人格,健康成长。

  (2)积极参加“学校元旦晚会”活动以及其它各项活动。

  (3)配合学校做好禁止骑自行车、摩托车工作。

  (4)配合政教室抓好学生上学迟到、旷课等现象。

  (5)配合学校、教务处组织的八年级月考和统测。

  4、安全教育常态化,确保一学期中基本无重大学生安全事故。

  5、架起与家长沟通桥梁

  要教育好学生,学校、社会、家庭三者缺一不可。为了让学生受到更好的教育,为了让家长更好地配合,年级组在期中试后召开家长会议,把学校和年级组采取的措施告知家长。班主任经常通过电话进行家访方式,让家长及时了解孩子的在校表现和成绩情况。初二年级的全体教师积极配合,主动与家长交流,取得良好的效果。平时教学中发现问题及时与家长联系、交流,同时通过交流,征求家长对班级、年级、学校管理的建议,对课任教师的建议,及时改进我们的工作。真正架起学校与家长沟通桥梁。

  存在问题:

  1、学风还不太浓厚,学习上浮躁的风气在不少班级都有不同程度的存在,个别学生的厌学情绪有所加重。作业抄袭现象严重。两极分化严重。班主任和任课老师将要通过本次期末考试反映出来的教学方面和班级管理方面的问题提出整改意见,多听取学生的合理意见,多和学生交流、多和家长沟通,对学习困难学生要特别关注。

  2、在教学管理上有点墨守成规,安于现状,瞻前顾后,创新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。

  3、个别教师仍存在责任心不强,钻研精神不足,缺乏敬业精神,集体观念不够,合作意识淡薄,大局意识不强,不能及时完成年级组布置的临时性任务。教学质量不高的现象仍然存在。

  4、在教学和班主任管理中教改的'尝试老师们有诸多的困惑,出现完成教学任务与时间不够的矛盾和优生成绩下降等问题。

  5、学生厌学现象较突出,特别是个别班的学生;学生行为不够规范,随意旷课、迟到现象较突出;学生的文明习惯还有待于提高,个别同学有讲脏话、随便乱扔垃圾的行为。缺乏自我管理和控制能力的学生多。

  6、存在学生用手机上网、沉迷网吧现象。

  对下学期工作的一些设想。

  1、认真贯彻学校各项政策措施,加大年级组管理力度,认真配合学校各处室完成各项任务。牢固树立为师生服务的意识。

  2、加强常规管理,重视教育,教学研究,努力提高课堂教学效果。力争全年级的成绩再上一层楼。

  3、提高管理意识,认真督促检查落实年级组教师做好各项工作。

  4、充分调动年级组教师工作的积极性和创造性,提高合作意识,发挥“传、帮、带”“赶、学、超”的集体观念,希望教师的年龄结构更加的合理,多给我们带来新气息,使全组教师的知识、教学方法有更大的提高。

  5、加强学生的思想建设,努力营造健康向上的育人环境。学生的教育诮从心理、生理两方面着手,制定长期目标和短期目标,使两者结合,做到长计划短安排,使学生养成良好的学习、生活习惯。

  6、继续狠抓养成教育,组织班主任多开展形式活泼的主题班会,增强学生安全意识、学习意识、卫生意识。

  7、明确转差帮扶制度。如:可以建立“一对一”的转化后进生责任制,规定班主任和所有课任教师必须负责转化一至两个后进生。协助班主任参与班级管理,促进“全员管理”理念的落实。在班级管理方面尽量让班主任有自己的管理特色,努力降低与化解班主任工作的强度和难度,为他们服好务。

  8、在班级管理方面加强班风、学风建设。

  9、校园文化建设进一步上档次,提高品位。

  总之,经过级组全体老师的共同努力,八年级组的各项工作有一定成效。我们将不断总结,不点进步争取有更大进步。

  年级组长工作总结 10

  时间过得真快,一学期匆匆而过。回首这一学期,我们全组教师在园领导的亲切关怀下,以《3—6岁幼儿发展纲要》的指导,坚持理论学习和教学实践相结合,努力进行探讨、研究、前进,以学习助实践,以实践促学习。针对中班幼儿的年龄特点和发展情况,有目的地开展教学活动,在各位老师的通力合作下,扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作,圆满地完成了各项任务,现将工作总结如下:

  一、教学敬业,团结协作

  本学期,围绕幼儿园的工作目标,深入开展了一系列主题活动和丰富多彩的区角活动。在教学上,我们组的所有老师都能充分利用时间研究教案,转变教学观念,每个月集体备课,一起讨论;在业务上,我们互相学习,互相交流,互相学习对方宝贵的优秀经验,不断提高自己的业务水平;在孩子面前,我们组的老师共同努力,创造相应的环境,通过各种手段开展活动,让孩子得到不同程度的提高;至于老师,我们组的老老师可以热情地帮助新老师,毫无保留地传授经验。互相帮助,互相学习,研究氛围浓厚。每个班三位老师默契配合,班级团结协作,取长补短,教学相长,共同提高。我们组的老师以主人翁的姿态积极参与到各项工作中。我们在过去的一个学期里圆满完成了领导交给我们的各项任务,这里面都包含了我们全组老师的心血和汗水。老师可以团结合作。平时谁有困难,我们组的其他老师都能主动帮助和协助,我们组的老师即使工作很忙,也依然愿意毫无怨言的奉献。可见大家都把我们集体当成了一个整体。

  二、实施多渠道和多途径的家庭沟通。

  家庭教育,沟通是桥梁。只有建立幼儿园与家庭的紧密联系,才能达到教育孩子与家庭和谐相处的目的。我们年级组的具体做法是:每月及时更换各班家长园地,向家长介绍教育的内容和要求、情感培养的目标、手段和措施、生活中应掌握的技能和技巧、育儿常识和孩子的作品,让家长及时了解和掌握班里的教育信息,有针对性地采取适当的方式与老师一起教育孩子,达到家同步的教育效果。

  利用电话、班级QQ群等进行与家长交流,及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活、游戏、情感等方面的情况,家长通过QQ君向老师反馈幼儿在家中的表现和家长的心声及愿望,使教育工作更加有的放矢,加深了老师、幼儿、家长三者之间的相互理解与感情交流。

  三、从丰富多彩的活动着手,促使幼儿健康和谐的发展

  9月10教师节,我们开展了“祝福老师”活动,家长和幼儿积极参与,动手制作漂亮的贺卡,祝福老师节日快乐,身体健康!通过活动不仅让孩子能了解了9月10日教师节,更让孩子体验到的是老师们的辛劳,教育幼儿学会感恩!10月17日,我们开展了以“我运动我健康我快乐”为主题的秋季运动会活动;此次活动培养了孩子的'健身意识、竞争意识与团队意识,增强幼儿体质。

  11月份下旬,以“让每位教师上了一堂公开课”为契机,组织中班组全体老师前后两次进行了公开课研课活动,在全园公开课中,中班组全体老师都表现出了自己最闪亮的一面;

  12月10日,为纪念12.9运动七十九周年,弘扬爱国主义、集体主义的光荣传统,营造良好的校园文化气氛,培养幼儿爱国主义,集体主义精神,激励幼儿健康成长,活跃校园文化生活,我们开展了以“歌颂祖国,圆梦中华”为主题的红歌红歌大赛活动。本次活动各班的参赛队伍都能以饱满的热情、激昂的歌声,抒发了对祖国的无限热爱。12月25日,我们开展了“萌娃闹新春”迎新年活动。为了突出我园的特色、为了能让孩子们大胆表现自己,让孩子们感受到节日的气氛,我们准备了丰富多彩的节目,有模特表演、儿歌联唱,歌表演,游戏,舞蹈等活动。在活动中我们遵循面向全体幼儿,让每个孩子得到锻炼,尽情表现。整个活动充满生机,充满激情。一学期以来,我们中班组全体老师默默无闻、共同努力,顺利完成了各项工作。工作中,老师们从不计较个人得失,相互关心,相互帮助,共同提高,尤其对我的工作给予了大力支持,在这里,我要衷心地向他们说声:“谢谢!”在今后的工作中,我们要学会反思、寻找不足、积极研讨。把我们年级组的工作做得更好,使我们的孩子生活的更健康,更快乐!

  年级组长工作总结 11

  年级组是学校教育教学的前沿阵地和操作界面。通过几年的年级组长工作,尤其是六年级的组长工作,使我深深地感到年级组管理工作的成败,不仅仅对一届学生的品德优劣、成绩好坏、素质高低有垂直影响,也从根基上影响着学校的办学质量和社会声誉。我认为,要做好年级组长工作,就要实实在在地做到以下几点:

  一、要有强烈的主人翁意识

  在年级组工作中,要用我们的宽容和真诚来感染人。我们必须把很多心思、精力、时间投入到年级工作中,带好教师群体,与大家荣辱与共,带好学生集体,与他们休戚相关,如果遇到棘手难解决的问题或是原则性问题,我们要主动坦诚地向分管领导、蹲点领导汇报,以求更合理的解决办法和途径。当然我们也清楚,年级组内的班级、老师和学生出现不平衡现象是很正常的,我们年级组长的工作就是想方设法如何来缩小相互之间的差距,引集体之合力使大家共同进步,一起发展。

  二、充分发挥自己的榜样作用

  榜样的力量是无穷的,对于年级组长而言,也是必备的,作为年级组长,我们务必在各方面要尽力走在他人的前面,尤其在教学上,年级组长应该是教学能手和把关教师,事事处处做得比他人好得多。各项工作高标准、严要求,提前完成。尤其是遇到困难的工作,我们要学会自己抢着做,要能吃亏,善于吃气,乐于吃苦,而且在吃苦、吃亏、受气的同时,控制好自己在他人面前不叫苦,不抱怨,不发牢骚,因为我们的一言一行对组内的师生影响之大可想而知,说得不好听,我们的一声抱怨就会引来一大片抱怨声,就会动摇军心,年级组内就会出现一片混乱,形成不稳定状态。其实我们实实在在地行动,才会赢得大家的信任、理解。

  三、明确目标、制定计划、责任到人

  1、明确备课组长职责,强化备课组活动制度。备课组长有责任有义务带领全组教师共同学习、共同交流,要对本组的各项工作负责,要真正履行对本备课组各项工作的组织、管理、指导的职责。备课组长对本组的教研活动、教学检测等质量把关,对组内教师教学过程辅导督促,要经常听课,优其要听统一教案的课并进行研讨完善。

  2、明确教学工作常规要求,采取切实措施保证过程“严、细、实、恒”;特别突出备、讲、批、辅、考各教学环节,踏踏实实不走过场。

  四、注意方法、注重研究、提升质量

  1、要充分调动教师的积极性,增强集体的凝聚力,挖掘教师的.工作热情和奉献精神。建立随堂听课制度,建立月考、统考教学质量分析会。

  2、要加强教学过程管理,做到堂堂清,日日清,周周清,月月清,以促进“优秀生拔尖,边缘生提高,特长生发展,学困生转化”。

  3、强化团队意识,合作意识,拼搏意识和创新意识。落实:备考科学化,课堂最优化,轻负高质化。

  五、加强领导建立有效的检查制度

  成立由分管校长、教务主任、年级组长组成的教育教学常规工作检查组,按排定的工作检查表对全天的工作进行检查记录,每月进行公布,并按照相关规定进行处理。

  六、建立有效的奖励机制

  研究改进教师年度考核办法,对教师的思想素质和业务素质进行科学合理的考评,作为评优评先晋级的主要依据,为构建和谐校园作出贡献。

  七、抓好本组教师的思想建设

  加强师德教育,调动全组教师“教书育人”的积极性。使年级组成为团结、和谐、奋发向上的教师集体。

  总之,年级组长工作是繁琐的,辛苦的,但又不能只靠个人埋头苦干,应有更多理性思考,在今后的工作中有意识地不断摸索,加以总结和改进,把年级组工作做得更好。

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