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教导工作计划

时间:2022-03-04 14:34:12 工作计划 我要投稿

教导工作计划四篇

  日子如同白驹过隙,我们的工作同时也在不断更新迭代中,请一起努力,写一份计划吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗?以下是小编收集整理的教导工作计划4篇,希望对大家有所帮助。

教导工作计划四篇

教导工作计划 篇1

  指导思想:

  按照校长室的工作计划和要求,本学期教导处除完成常规的教育教学管理外,将继续加强和改进德育工作,不断增强工作的实效性和针对性作。加强教研组(备课组)建设和教学常规管理,深化课堂教育改革,全面提高教学质量。重细节,抓落实,为学校走上和谐、健康发展之路奠定良好的基础。

  一、 落实德育常规,重视学生的养成教育。

  1、 工作目标与要求:

  (1) 班主任班级管理方式及工作实效上新台阶。

  (2) 协助校长室抓实学生常规管理。

  (3) 德育阵地建设。

  (4) 举行庆“六一”文体周系列活动。

  2、 措施:

  (1) 加强学习与研讨-----强调工作的艺术性。

  班主任是德育工作的生力军,我校16位班主任的工作也呈现出不同的面貌,有些班主任的班级管理井井有条,既是学生的良师又是家长的益友,拥有较高的威信,这便是班主任的工作艺术问题。本学期,在学校加强常规检察与考评的过程中,希望全体班主任能认真分析班级的特点,特别要冷静地对待班级的不足,部分学生的不足,用科学合理的的方式进行改进,进行沟通,不断增强工作的艺术性。也希望各位班主任能将工作中的得与失及时进行反思,并能在笔头进行一定的记录,教导处将利用德育工作会议进行研讨与交流,相信16位班主任都能成为学生与家长心目中的一面旗帜。

  (2) 加强沟通与交流----强调工作的主动性

  本学期的家长学校,在继续抓好三关教育的同时,在活动内容和方式上,将不断进行新的尝试,如:开展一些小型多样的家长学校活动;针对同一年级不同层次学生开展家长学校活动;进行一些问卷调查等,努力使家长学校起到统一家校教育思想和行为的目的。

  二是主动开展与家长沟通的活动。根据校长室的要求,每位主要学科教师必须家访1/3以上的学生,提倡科任教师联合家访,要求家访前备好课,做好准备,教导处将发放相关表格,将家访的过程及效果做好相关记录,让我们的家访真正起到实效。

  (3) 加强德育阵地建设----强调工作的实效性

  1)利用晨会课、班队课、思品与生活(社会)课和国旗下讲话等形式,有系统地对学生进行爱劳动教育、集体主义教育、爱国主义教育、艰苦朴素教育、遵纪守法教育、心理和生理健康教育。

  2)继续加强校外教育基地与辅导员队伍建设,开展有利于学生健康成长的活动,如学军活动、社区实践活动、交通法规教育活动等等。争取社会教育的一切资源,为学生服务。本学期要争取社区的支持,做好社区实践活动的开展工作。

  3)继续强化少先队的阵地建设,在志愿服务者工作、红领巾广播工作、自行车服务管理小队工作等校级岗位的建设中,力争红领巾广播工作有新突破,能将触角深入学生的学习生活,让学生喜欢,并真正产生作用与效应。

  二、 落实教学常规, 寻求有效的工作方式。

  1、工作目标与要求

  (1)将“教学五认真”真正落到实处。

  (2)重点抓好1—3年级的写字教学。

  (3)开展小型多样的学生基本技能活动。

  2、具体措施:

  (1)落实教学常规,强化质量意识。

  依据校长室所明确的有关五认真的要求,教导处将协同各教研组对其中的相关内容提出更明确的要求,并请全体教师认真参照执行,在实施的过程中,我们还将进行动态化管理,如抽取相关年级的单元检测卷,对其批改评讲情况进行检查。配合校长室通过听课、调查、检查等手段促进每一位教师上好每一门学科,确保教学计划的严肃执行。同时对存在较大问题的课堂,我们将采取连续跟班听课、班主任介入课堂管理等方式以确保正常的课堂教学秩序和质量。

  (2)抓好写字教学,培养良好习惯。

  写字教学作为我校的薄弱教学项目,多年来一直是难以突破的颈瓶。本学期教导处的工作思路是抓起始年级,抓课堂教学,抓评价反馈。具体做法是重点抓1-3年级的写字教学,并成立1—3年级写字教学备课组,开学初我们将依据上学期市写字比赛结果对各班的写字情况进行一次全面的评价,将存在的普遍性问题以及写字方面的薄弱生提交备课组及任课教师,并对每月要求提高的平均分和优秀率作明确规定,以后每月进行一次测评和汇总分析,教导处分管语文教学的主任和语文组教研组长将有针对性深入写字教学的课堂和写字备课组的活动。相信相关教师只要认真对待,潜心钻研,学校的写字教学一定能上一个台阶。

  (3) 适当开展调研,追求有效方式。

  本学期调研性抽测的思路是加强小型专题性测试的力度,提高综合性测试的质量。具体做法是针对各年级各学科教学中的一些重点和难点,如语文某一单元的背诵内容,如英语某一或某几单元的重点词汇,数学的某一章节,出一些小型的专题测试卷,及时帮助学科教师了解自己教学中存在的优势或者是问题。综合性测试将重点放在毕业班和相关学科,拟聘请校内有经验的教师并将充分利用校外资源,教导处将严把试卷审核关。

  (4) 强化基本技能,提升学生素质。

  各教研组要根据学科特点,每学期要组织落实1-2次学生活动。本学期的教导处检查的.重点语文学科的读书活动、古诗文背诵活动、英语朗诵活动。具体方式为:读书活动教师应提供相关篇目,规定每天的阅读时间(采取有效手段进行保证),并完成一定的读书笔记。古诗文背诵活动教导处将组织竞赛,并规定一定的及格率和优秀率。英语朗诵活动,也将通过规定每天的阅读时间和进行竞赛的方式来进行反馈。

  三、强化教育科研,提升教师的教学素养

  1、工作目标与要求

  (1)寻求有效的备课组建设途径,力争1-2个备课组能产生良好效应。

  (2)举行市公开教研活动。

  (3)规范课题管理,做好英语课题的结题工作。

  2、具体措施:

  (1)优化教研组建设,重点寻求有效的备课组建设途径。

  以前我校的教研组活动存在较大的盲目性,教研组的活动流于形式。本学期尝试建立教研组长每学期的“管理目标及对策”和述职制度。

  1)教研组长在每学期的开学之初,要对各自的组室在上学期存在的共性问题进行分析;根据本教研组的教学实际,提出本学科的教学管理目标(重点解决一个问题);在分析本教研组实际困难的同时,具体要提出解决该问题的方法和科学的依据,并努力在今后的教学实践中加以解决;教研组长在每学期结束时,要及时对一学期来的教育教学工作进行总结,并向其它组室进行陈述性交流。

  2)教研活动要进行合理的安排,要增强教研活动的有效性。教研组长要深入到每一个备课组,加强对基层备课组的监督与指导工作。备课组、教研组在每次教研活动中要力求解决一、二个存在的问题,并以书面的形式进行反映。及时组织校级公开教研活动,并及时反馈。

  3)为加强各备课组的教育教学备课活动,教导处结合月考对每个备课组要进行检查;各备课组的教案在学期结束前要整理成册,作为全校教师的教学资源共享。

  (2)规范课题管理,重点是做好英语课题的结题工作。

  目前学校的大部分课题的阶段性研究已告一段落,并在市教科研评比中获得了较好的成绩,本学期尝试用学术沙龙的形式对正在进行研究的课题情况进行交流,并积极筹备校综合课题的申报工作。常州市级“构建任务型课堂教学模式

  培养学生综合运用语言能力”要在三月底之前做好结题准备工作,并提请市教研室进行现场结题。鼓励校优秀教师积极开展校级课题研究,为下一轮课题申报做好准备。学校将认真做好校级课题的论证和审批工作。

  (3)认真组织活动,重点是通过活动有效提高教师素养。

  对于各级各类论文比赛,教导处将在指定人员的基础上,鼓励更多人参与,并通过配合校长室进行审阅、教研组内部进行交流答辩的方式,以提高获奖的档次和人数。并希望全体教师能将高质量的论文进行投寄,争取多发表。

  举行市级公开教研活动,为青年教师的成长搭建舞台,展示优秀教师的风采;进一步优化继续教育培训基地的建设,通过座谈会和问卷调查等方式,让培训的内容和方式更贴近教师的需要。

  市各类教师竞赛,我们将根据比赛项目,在全体教师中进行有针对性的练兵活动,进行强化训练,培养苗子,并做好新好教师的帮代衔接工作,力争能在市级比赛中崭露头角。市各类学生竞赛,我们将明确辅导教师,力争佳绩,科任组的教师要合理安排时间,进行专业队的训练,在“六一”庆祝活动中,鼓号队、舞蹈组、合唱队都必须拿出高质量的节目。

教导工作计划 篇2

  一、指导思想

  我校教导处工作以学校教育教学工作计划为指导,进一步树立四个意识,即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”, 以“清雅”校园创建为目标,以“轻负担高质量”为主线,以加强实效课堂研究、提高教师业务能力为抓手,扎实推进我校教学质量的稳步提升。

  二、工作目标

  1.加强教导处日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平。

  2.重视教研活动的组织与开展,做到教研活动主题化。本学期围绕“轻负担高质量”的研究专题,开展校内教学研讨活动。

  3.积极开展校本教研活动,以一堂课为切入点,引导教师对自己的教学进行反思,在反思中提高教师的专业水平。

  4.继续教研课、抽签听课、随堂听课等形式,关注教师的业务成长。

  5.积极开展教育科研活动。做好微型课题的研究工作和省、市、县级教育科学“十二五”规划20xx年度课题的申报工作,提升教师的教科研水平,积极做好“星级”校本教研学校评估平台的使用工作。

  6.加强特色建设,促进学生全面发展,争创“清雅”校园。

  三、具体措施

  ㈠规范教学行为,抓好教学常规管理

  在教学管理过程中,以“轻负担高质量”为指导思想,落实常规管理细节,提高精细管理水平。

  1.全面落实课程计划。严格按照上级有关规定,开设国家课程和地方课程,要求教师严格按课表上课,按教学进度、备课内容上课,上足、教好每一门课程,并不得任意调课,严禁发生随意增减课时、挤占课程现象,教导处加强随堂检查。

  2.进一步规范和强化教学常规工作。根据学校的要求及学生的实际情况编写好教案;严格按照课程表、教学进度及内容上课;作业设计上能抓重难点、关注个性差异并及时批改、订正;认真辅导学生、及时总结教学心得。

  ⑴每位教师期初定好各学科的教学计划。各教研组长根据学校工作计划、结合本学科特点,制订教研活动计划,及时上交教导处。

  ⑵抓好教师的备课。备课时要考虑学生的实际情况,做到因材施教,教学过程要详细、具体,要体现教法和学法;练习作业要有针对性;及时写出课后教学评价。

  ⑶每双星期组织教师分学科进行集体备课,定时、定点、采用专题讨论、了解学科知识之间的联系等形式互相交流、共同探讨。

  ⑷抓好学生作业质量,特别注重培养学生良好的作业习惯。老师作业布置精当适量,书写格式要求统一、规范,以及爱护好作业本,保持清洁和齐全。教师批改及时、认真,学生作业有错要及时订正。

  ⑸落实教学工作检查制度。

  ①继续实行“月检”制,加强过程管理。对教师的备课、听课及学生作业、课外辅导等每月检查一次,采取集中检查与抽查相结合,全面检查与单项抽查相结合,全员检查与个别抽查相结合的方式,检查一次总结一次,检查情况及时向教师反馈,并做好书面记录,并将检查结果纳入教师绩效考核之中。

  ②抓实课堂主阵地。继续实行抽签听课、随堂听课制,教导处经常深入课堂听课,确保课堂40分钟高质高效。

  ㈡抓好教研组建设,扎实有效开展校本研修

  1.积极开展教科研活动。本学期充分用好校本教研“星级学校”评估平台,每周三下午三节课后,分教研组扎实开展集体备课、评课等网上教研活动,并及时上传教研材料。

  2.以“轻负担高质量”为主题,开展校内研讨活动,提高课堂时效。

  3.加强教师间的课堂教学交流,开展教研组内听课、评课活动。一学期每位教师听课不少于20节。要求记录齐全,有听后思考记录,期末上交听课记录本。

  4.积极开展校本研修活动,以教研课为切入点,引导教师对自己的'教学进行反思,在反思中提高教师的专业水平。本学期要求所有资料电子文档上传校本教研网,积极做好“星级学校”评估平台的使用工作。

  5.为教师成长搭建平台,通过理论学习、骨干教师示范、体验实践、教学反思、专题研讨等形式,提高教师的专业水平,不断促进教师专业成长。

  ㈢学科教学质量,坚持常抓不懈

  1.各学科教师认真抓好教学质量关,利用教师集体的智慧取长补短,并做好培优补差工作,确保质量稳中有升。

  2.抓学生基本能力的形成,积极打造“清雅”校园

教导工作计划 篇3

  一、指导思想:

  本学期,教导处在校长的领导下,以创建书香校园为目标,以课程改革为中心,以高效课堂课堂教学为重点,深入开展教学研究,树立以“学生发展为本”的教育思想,不断更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,努力提高教学有效性,全面提高教学质量,力争取得新的突破。

  二 、工作目标:

  1.细化、优化各项常规工作,主要抓好课堂教学的规范。

  2.加强教师队伍建设,尤其要加强青年教师培养工作。

  3、提高教学质量,促进学生全面发展。

  三、工作措施

  (一)关注教学流程,规范教学行为,提高管理能力。

  1、教学常规管理。

  全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度,备课内容上课,提前进课堂,准时下课,每天按时处理学生的作业,不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间。

  2、强课堂规范管理。

  3、继续做好教学“六认真”的监控工作。教导处将采取不定期检查和抽查相结合的方式,结合导学案、作业的自查和互查工作。检查重点关注在二次备课上,同时注重检查情况反馈。

  4、面向全体教师,通过对课堂常规、学生收获、作业批改、备课反思、学习习惯等方面的检查,加强对学生学习行为、教师课堂教

  学状况的调研和指导,减轻学生过重课业负担,努力在常态中、动态生成中提高教学质量。

  (二)讲求课堂实效,重视教、学过程,提高教学质量;

  1、做好教学质量跟踪。每一位教师都要树立教学质量是学校发展生命线的思想,继续做好培优辅差工作,并在效率上下苦功夫,花巧功夫。

  本学期,将进行不同形式的学生能力调研,比如计算能力、阅读能力调研,钢笔字书画比赛活动等。要认真做好质量分析。学校在期末也要对学生的学习情况进行统一的检测,并对检测的情况进行全面的总结,各学科要切实做好这项工作,及时分析教学中存在的问题,提出今后改进的措施。

  2、推进“读写算”能力的强化训练。通过结合学科的特点开展竞赛的方式来带动学生发展,如英语的单词默写,语文学科的朗读写字、数学的口算等竞赛。以活动提高学生的基本能力,扎实学生基础知识,养成学生基本习惯。

  3、开展好“古诗文诵读”活动,充实学生阅读书库。把“人人读经典”打造成我校学生的`标志,真正培养秀外慧中的少年儿童。

  (三)强化校本研训,加强教研组建设,提升专业水平。

  1、进一步加强青年教师培养工作,有目标,有层次,有措施地加强师资队伍建设。

  2、抓好教师的业务学习。本学期学校将继续开展群众性读书活动,让学习成为一种习惯。为更好地指导教师的广泛阅读和专业阅读,

  学校教导处借助网络推荐优秀文章,供教师阅读选择。每次的业务学习活动要有主持人,有交流,有活动记录。本学期要做到:自学与集体学习相结合;学习与交流心得相结合;自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习,争做学习型教师,争创学习型学校。

  四、工作安排:

  九月份:

  1、拟订工作计划,并组织教师学习。

  2、做好开学初的各项准备工作。

  3、制订好教研工作计划。

  4、开学常规工作认真检查。

  十月份:

  1、整理本学期基本资料。

  2、制定好本学期的教学计划、进度、备课安排。

  3、作业检查。

  十一月份:

  1、语数英教师分别推出一节课,分年级段评课。

  2、期中检测并进行质量分析。

  3、举行学科竞赛活动。

  十二月份:

  1、组织开展校园艺术节活动。

  2、学习质量专项调研

  一月份:

  1、检查各种记录。(兴趣小组活动记录、教研记录等)

  2、各学科教师制定学科复习计划。

  3、综合学科抽测。

  4、组织期末考试。

  5、教学工作总结。

教导工作计划 篇4

  教学工作是学校的中心工作,良好的教学质量是学校的立校之本,也是教师的立教之本。在新的学年里,我校将加大力度狠抓教学,努力抓出实效、抓出成绩,做到以人为本、以学生发展为本,以教育科研为先导,以课程改革为动力,以培养学生创新精神和实践能力为重点,创新课堂教学模式,全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,全面提高教学质量。努力培育本校办学特色,促进教学质量稳步提高。

  一、教学目标

  全面贯彻教育方针,严格执行教学计划,深入开展教学工作,以新课改精神为指针,以课堂教学为主渠道,以创新教育为重点,以教育科研为先导,培养学生的创新精神和实践能力,倡导学生积极思维、主动参与、乐于探究、勤于动手,在打牢科学文化知识基础的同时,养成良好的道德品质,身心得到健康发展。

  二、具体工作

  (一)加强教师业务水平的提高

  教师的思想认识和教学工作业务水平的提升,直接关系着一个学校的教学工作的进展,影响着学校的教育教学质量。

  1、加强教师的师德培训

  本学期将继续加强教师的政治学习和业务培训学习,开展各种教师之间的活动,激发教师爱岗敬业、刻苦钻研的精神,形成为人师表,敬业奉献的意识,并融入日常教学当中去,关注每一个学生的发展,提高教师的职业道德和修养。

  2、抓实校本培训、校本研修,提高教师队伍素质。

  我们要在严格执行校本培训、校本研修计划和组织教师届时参加上级校本培训、校本研修活动的同时突出“校本”,组织开展好以教研组为主要基地、以岗位自学自练为主要形式、以学课标、钻教材、研学法、创模式为主要内容的校本培训、校本研修活动,促进我们教师专业素养和教学能力的不断提高。每位教师校本培训、校本研修活动要做到“四有”,一是有强有力的组织,二是有切实可行的计划(必须附活动安排表),三是有翔实的活动记录,四是有比较明显的效果,教师整体专业素养、教书育人能力明显增强。

  3、深入开展教科研活动,扎实推进新课程改革。

  坚持“以教研促提高”的理念,走教科研结合之路,深入开展好教科研活动。各个教研组必须结合本校实际制定出切实可行科研工作计划、教研工作计划(均附活动安排表);其次要按科研工作计划、教研工作计划的活动安排表扎实开展“集体研究教材、主题研讨、课改课观摩、听评课、教案展评、优质课评选”等教科研活动,同时要把各项活动过程详细地记录下来;最后要对我们所开展的各项教科研活动认真进行总结,既要总结优点又要查摆问题,更要制定出改进措施。

  4、落实教学过程监督,实施教学精细化管理。

  本学期将加强教学的精细化管理,要把精力放在教师备课、讲课、作业布置和批改、学困生无偿补习和学业成绩考核的全程管理上,要把教师的精力引领到认真钻研教材、认真备好每一节课、认真上好每一节课、认真布置和批改每一次作业、全面提高教学质量上来。

  (二) 落实课程计划,搞好教学分工

  继续做好教学分工,要保证教师和所教课程的相对稳定。做到开全课程、开足课时、备课和实际授课无课时偏差。

  (三)严肃教学管理,规范教育行为

  1、严格执行“四表”

  统一作息时间,在教学工作中,要严格执行作息时间表、课程表、教学进度表、教学活动安排表,确保教学计划全面落实。

  2、规范教学环节

  (1)备课。每位学科教师统一使用学校下发的备课本备课,教学工作计划制定翔实,按要求提前一周备好每一节课。要认真分析教材,发掘教材中的.创新因素,确立明确的教学目标,突出重、难点,抓住关键,教学过程要具体,教学方法要科学,能因材施教,字迹要工整,环节齐全,尤其要做好二次备课,并针对教学效果记好教学反思。

  (2)上课。课堂教学是实施素质教育的主渠道,所有任课教师都必须依据《新课程课堂教学评价标准》上好每一节课,转变教学方式,强化技能训练,培养学生的创新思维能力和时间能力,指导学生研究性、合作性、探究性学习,为学生自主发展提供时间和空间,创立崭新的课堂教学模式,形成自己独特的教学风格。

  (3)作业。教师要按作业的布置和批改的基本要求,认真布置和批改作业。把握好作业的质与量,引导学生完成探究性、实践性、操作性作业,注重多样化的、富于实效的作业检查或批改方式,并注意切实减轻学生过重的课业负担。

  A、作业设置。除体育、音乐、信息外,所有学科课程均设书面作业。教师布置作业要围绕教学目标,针对教学重点,设计既有知识运用,又有能力训练的习题。作业适量、难易适度,类型全面。

  B、作业批改。所有作业的批改均实行“优、良、合格、待合格”等级评价制。使用统一的批改符,批改符和等级的书写要规范,作业本要整洁、齐全、规范。

  3、坚持业务月检制。

  教研组要坚持备课、作业月检制(开学初集中检查一次),每次检查都要写出评语,还要将检查结果在教研活动上通报或个别交流,既要总结出优点,又要指出存在的问题和提出改进意见。

  (四)强化教学研究,抓好教研活动

  1、认真开发地方课程资源,做好校本课程的开发和利用,要因地制宜,体现学校特色,做到有教材、有课时、有教案、有活动。充分发挥骨干教师的辐射作用,使青年教师起到传、帮、带的作用,提高全校教师的教育教学水平。

  2、认真组织开展常规听评课活动,加大力度听推门课、随堂课。每学期,教导主任至少听评课40节以上,教研组长听评课25节以上,教师之间听评课15节以上。

  附主要工作安排:

  9月份:

  1、制定各学科教学计划、教研活动计划和备课。行政听随堂课。

  2、召开教研组长会议,完成学校兴趣小组和校运动队的组建,并正常开展活动。

  3、新学期教学工作要求(分组召开)、学习《东郡小学教育教学工作考核细则》。明确教学考核目标。

  4、上报学籍异动情况及其他开学工作报表。

  5、毕业生工作会议,毕业生家长会。

  10月份:

  1、月教学常规工作检查

  2、校园科普艺体节启动

  科技:

  艺术:

  体育:跳绳比赛、足球赛、田径运动会

  3.常规听课,召开课堂教学质量诊断会。

  4.开展校内课堂教学活动(教研组内进行)。

  5、根据教育局部署召开新生招生工作会议。

  11月份:

  1、学科作业及质量检测检查。

  2、新生招生工作启动。

  3、月教学常规工作检查

  4、各兴趣小组成果汇报。

  5、检查教学进度

  12月份:

  1、教学常规月检查。

  2、毕业生工作:

  1月份:

  教师教学工作综合考核。

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