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阶段工作计划

时间:2021-07-22 19:33:09 工作计划 我要投稿

阶段工作计划四篇

  时间流逝得如此之快,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,此时此刻我们需要开始做一个计划。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?以下是小编为大家整理的阶段工作计划4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

阶段工作计划四篇

阶段工作计划 篇1

  几年来,我校始终把加强师德师风建设作为学校工作中的重中之重,充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性,并把此项工作纳入学校工作的议事日程并狠抓落实。在县教育局召开“师德师风建设动员大会”之后,我校已在全校范围内进行了宣传发动,并结合本校实际,成立相关机构,制订相关制度,扎扎实实地开展了师德师风建设活动。

  3月上旬,学校组织教师签订师德师风承诺书。拟定下发学校师德师风学习计划。编定下发学校师德师风学习材料。教师上交《个人师德师风学习计划》。3月中下旬到4月份,组织教师集体学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《鸡西市教师师德十不准》等法律法规;组织教师集体学习教育学、心理学知识;新课改理论。专题讲座和讨论:4月9日组织专题讲座《如何做新时期的人民教师》;5月7日组织专题讲座《我和我的职业》。

  在此基础上,我们根据县教育局工作部署,制订“查摆剖析”阶段工作计划。

  一、加强对“查摆剖析”阶段工作重要性的认识

  “查摆剖析”阶段在“建师德、强师能”师德师风建设活动中,起着承前启后的作用,既是对学习动员阶段工作效果的检验,又是做好“整改落实”阶段工作的前提和基础,是确保师德师风建设活动取得实效的关键。为此,我们将进一步做好宣传发动工作,让全校上下每一个教职员工都能充分认识开展师德师风“查摆剖析”活动的重要性,以便今后更好地开展好各项活动。

  具体来说,学校首先召开师德师风领导小组会议,明确要求,商讨、形成我校“查摆剖析”阶段工作计划。二是召开全校教职工大会,传达上级要求,调整工作进度,统一思想,提高对“查摆剖析”阶段工作目的意义的认识,明确分析“查摆剖析”阶段的主要任务和要求。

  二、明确“查摆剖析”阶段的工作目标

  本阶段要促进广大教职员工进一步增强教书育人、以身立教的责任感和使命感,要激发广大教师的积极性和主动性,形成学先进,争先进的良好氛围。

  本阶段主要达到以下四个目标:

  (一)是找准问题。引导教职员工回顾学习《教师法》,对照《中小学教师职业道德规范》和《鸡西市中小学招生和办学行为十不准》等基本要求,全面总结自己近几年来思想、工作和作风等方面的情况,认真查找个人在思想、工作、作风等方面存在的突出问题,认真写好查摆剖析报告。学校领导班子要认真查找影响学校改革发展稳定的突出问题,查找涉及师生员工切身利益的突出问题以及其他突出问题。

  (二)是分析根源。组织教职员工根据收集到的意见和民主评议情况,联系自己的实际表现,以身边的先进为榜样,从世界观、人生观、价值观上深刻剖析产生问题的思想根源;班子成员还要着重从权力观、地位观、利益观及廉洁自律等方面进行剖析,查找产生问题的症结所在。

  (三)是明确方向。组织教职员工开展批评和自我批评,要坚持原则,讲究方式方法,既不回避矛盾,也不纠缠细枝末节;要从团结愿望出发,本着对事业、对同事高度负责的态度,心情愉快、畅所欲言、胸怀坦荡地参加分析评议活动;要虚心听取不同意见,敢于触及实质性问题,认真剖析思想根源,明确今后努力的方向。

  (四)是边议边改。要坚持边议边改、边查边改、查改结合、注重实效,要把别人的意见倾听好、把自身问题查找准,进一步转变工作作风,进一步密切领导与教师、教师与教师、教师与学生、教师与家长等关系,促进教师自我成长,推动学校教育事业发展。

  三、抓好几项具体工作

  “建师德、强师能”师德师风建设活动“查摆剖析”阶段从5月中旬开始到6月下旬结束,重点抓好四个环节的工作。

  1.教师自查对照。学校将组织教职员工对照《中小学教师职业道德规范》等文件要求,在教师中认真开展“四对照、四剖析、四查看”活动,每名教师找出在师德师能方面存在的问题、不足与差距,形成自我剖析材料,并装入教师个人师德档案。

  2.广泛征求意见。在个人自查的基础上,学校通过召开学生座谈会、家长座谈会,设立师德信箱、刚开校长网络邮箱,公开师德监督电话,定期向学生、家长和社会征询意见。

  3.开展民主评议。学校召开召开由家长代表、学生代表参加的民主评议会议,对学校的师德师能建设及教师的师德表现进行评议;召开全体教师评议会议,教师作师德师能自我剖析报告,相互分析查找差距和不足,统一思想,提高认识;学校领导对教师的自我剖析材料要有评议,对勇于查找自身问题,并自觉改正的,要给予鼓励;对自身问题遮遮掩掩、不能自觉查找的,要给予严肃批评,最后进行师德师能民主测评。

  4.形成自查报告。自查报告要简明扼要概述取得的成效,全面系统梳理存在的问题,实事求是分析师德师能建设存在问题的主客观原因,明确进一步做好工作的努力方向、总体思路和主要举措。

  “查摆剖析”阶段各个环节的工作基本完成后,学校将按照县教育局师德师风建设活动领导小组的部署,对这一阶段的工作进行“回头看”。在抓好“查摆剖析”阶段工作的同时,对“整改落实”阶段工作提前谋划,做好必要准备。

  师德师风建设工作是一项长期而艰巨的任务,我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈,相信只要扎实工作,务求实效,我们向阳中学的明天会更美好。

阶段工作计划 篇2

  为全面落实省市有关义务教育阶段标准化建设政策,稳步推进我县义务教育阶段学校标准化建设工作,根据《**县推进义务教育阶段学校标准化建设工作规划》,制定**年度工作计划。

  一、目标任务

  根据规划安排,**年我校被确定为标准化建设学校, **年要积极努力争取通过项目建设、加强学校教育教学管理,确保学校达到标准化学校。

  二、建设学校基本情况

  1、学校基本情况:学校占地面积**平方米,校舍建筑面积*平方米,其中教学及辅助用房*平方米,运动场*平方米,校园内绿化面积*平方米。拥有理化生实验室、电脑室、多媒体教室、教师电子备课室、图书室、阅览室,电脑*余台,藏书*余册。现有*个教学班,在校学生*人,教师*人。专任教师学历全部达到大专以上,其中具有中学高级教师职称资格的有*人,中学一级教师职称资格的有*人,大学本科学历有*人。学校坚持以人为本,强化内部管理,积极推行新课程改革,加强学校软硬件建设,不断提高办学水平。

  2、存在主要问题:

  (1)教师宿舍墙体已严重开裂、下沉,属危房,急需改造

  (2)运动场地太小,跑道不规则,地势低,无下水道,遇雨积水严重,体育课及活动无法正常开展。

  (3)电脑及音体美器材欠缺较多,不能满足教学需要。

  三、建设主要任务

  一是进一步完善义务教育阶段学校办学条件,优化周边环境,加强校舍建设和信息技术配备达标。

  二是加强教师队伍建设,合理调配教师队伍的专业结构、职务结构及年龄结构合理配备、提升教师的学历层次、符合国家规定的任职条件。

  三是全面实施素质教育,落实德育首要地位,严格执行课程方案,开齐开足课程,建立促进学生全面发展的评价体系,控辍保学,巩固义务教育普及成果,促进教育教学质量的提高。

  四是加强学校管理,实行校长负责制、教师聘任制,依法治教,规范办学,民主管理,构建平安和谐校园。

  五是强化安全,维护稳定。加强安全教育,增强师生安全意识,提高自救、自护能力。构建和谐校园,建立和完善校园安全技术防范系统,加强学校安全基础设施建设和安全稳定工作队伍建设。完善和落实安全稳定工作责任制、责任追究制;建立和完善突发事件应急处置预案和快速反应机制,有效实施危机干预和危机控制,提高快速处置能力。

  六是严格按照学校校园建设规划,确保校舍安全,加强学校基本建设管理,严格执行基本建设程序,按照建筑设计,抗震、防灾、防火等规范认真组织设计和施工,保证建设工程质量,使校舍建设达到坚固、安全的标准。

  四、建设学校标准化校舍及生活辅助设施、运动场工程项目投资估算

  1、将运动场北面一排属于危房的教师宿舍全部拆除,重建一座**米环行跑道的标准运动场,配备相关的体育运动设施。估计需资金**万元。

  2、由于教师宿舍属危房,且扩建运动场时需拆除教师宿舍,因此需建一栋教师宿舍,建筑规模为徽派三层,建筑面积为**平方米。估计需资金**万元。

  3、将开放式的蹲位式厕所建成水冲环保式新型厕所(正在建造)。需投入**余万人民币。

  4、购置电脑及音体美器材等教学设备需资金**万元。以上合计需资金**万元。

  ****初中

  **年*月

阶段工作计划 篇3

  一、课题概况

  通过前面的系列研究活动,我们取得了一些研究成果。在上一阶段, 我们重点开展了小学阶段的文言文教学研究。围绕刘俊老师执教的《伯牙绝弦》一课展开研讨,并针对文言文教学和略读课文教学进行教学模式的提炼。,收集了每位参研教师的个人简介、获奖情况、经典案例、论文等资料。初步建立起课题网页并逐步完善课题博客。

  二 、本阶段研究目标

  1、通过研究,进一步使教师树立终身学习的理念,不断加强教师修养,提高教师素质。

  2、继续关注学生的生命成长,以教师丰富的情感,优美的语言,应变的智慧,使学生放松心灵,释放情感,活跃思维,放飞想象,从而构成生命的课堂。

  3、了解学生对语文课堂的期望与追求,进一步探索诗意语文教学的有效策略,展开诗意语文课堂教学模式研究,有针对性地组织上研究课,通过学习探讨总结出切实可行的教学模式。

  4、进一步丰富“诗意语文”的内蕴,通过对诗意语文教学实践的理性思考,不断改进教师的教学行为,更好地实施新课程,促进师生的共同发展。

  三、研究内容

  1、诗意语文教学方法与途径研究。研究如何营造诗一样的课堂氛围。教师全身心地投入课堂,努力让自己的激情在诗意语文的课堂中流淌,让自己的智慧在诗意语文的课堂中演绎,让自己的文化内涵在诗意语文的课堂中彰显。

  2、研究诗意语文的特性。课堂上让学生用形象作词、用感情谱曲。充分尊重个体、高扬个性,尊重学生对文本的独特体验,让课堂成为一种极具个性色彩的语文。让课堂看上去是一幅幅多姿多彩、形象鲜明的画,读出来是一首首情真意切、感人肺腑的歌。

  3、研究教学手段的诗意化。课堂上充分尊重学生的精神诉求、千方百计地满足学生精神诉求。在让学生分享作者有关人生、自然、社会、内心的种种经验的同时,不断地勾起学生原有的关于人生、自然、社会、内心的种种经验,从而让学生产生一吐而后快的冲动。

  四、研究措施

  (一)诗意语文呼唤诗意的老师。这对我们教师提出了更高的要求,我们要树立终身学习的理念,要加强自身修养,学会学习,学会想象,学会感动,努力提高自身素质,提高科研能力。

  (二)加强研究过程管理。

  1、课题组负责人期初制定出阶段研究计划,并组织实验老师学习、讨论。期终完成阶段性研究报告,并整理、汇集师生成果。

  2、每月定时召开课题研讨会,交流学习心得、讨论实验中的得失,小结实验成果等。组织参研教师共同研究、精心打造一节实验研讨课,通过课前的研究与课后的研讨来实现本阶段的重点实验目标。

  3、课题组成员注重交流研究,每位实验老师一边在实践中总结经验,一边把经验运用于实践,使自己的每堂课都体现课题思想,把研究与教学紧密结合起来。

  (三)积极联系,聘请专家参与指导研究活动。

  (四)对各校级子课题的研究活动进行指导,让所有参加研究的教师都能对课题思想有所领悟,并能在自己的教学实践中进行运用。

  (五)对学生及时进行考察评价,通过调查问卷等形式,了解研究在教学实践中产生的效果。并根据学生的实际不断调整研究的方法。

  (六)加强资料管理。广泛收集资料,注意保留学生的相关资料。每位参研教师必须推出一篇高质量研究论文。

  五、工作安排

  学月

  工作内容

  形式

  责任人

  第一学月

  讨论制定阶段研究计划。

  学习、讨论

  龚利

  第二学月

  学习相关理论,选定研究课内容。

  打造一节研究课。

  学习、讨论

  听课、评课

  周莉

  冷梅

  第三学月

  学生随笔“我喜爱的语文课堂”

  完善课题博客。

  阅读、分析

  刘伯荣

  刘俊

  第四学月

  学生调查问卷、统计分析

  调查、分析

  罗天琼

  第五学月

  收集资料、进行阶段小结。

  完善课题网页

  小结会

阶段工作计划 篇4

  针对课题第一阶段(20xx.9~20xx.1)出现的问题、进行如下调整,存在的问题情况概述:

  “老师,我想妈妈”、“呜……”、“我画错了”、“老师,我不会,怎么办呀!”当孩子们手忙脚乱,哭叫声连成一片的时候,就连我这个做了十年的老师也迷茫了,这真是我精心设计的'美术课吗?三十来幅作品看下来,像个样子的也只有那么几幅,大部分幼儿的作品是乱作一团,有的画面脏兮兮的、有的画的像天书,还有连纸都破了。这种状况使我深深感到幼儿已习惯一味的模仿,对突如其来的意愿画一时难以接受,难道只是让孩子模仿美丽的画面就完成了课题目标吗?不,我要培养孩子们感受美、表现美、创造美的能力。针对这一现状,即模仿为主,缺乏创新的特点。本学期,我班作为美术实验班,要进行幼儿绘画活动中创新能力的培养研究,力求在三年的时间里,取得良好的研究成果。

  一、具体安排情况:

  现在是小班的第一学期,幼儿刚刚掌握初步的绘画知识,已经从以前的单线条作画,变成会用图形组合作画,偶尔也会发挥一点想象,来丰富自己的画面。但是绝大部分的幼儿创新能力还不能显现出来。在子课题《我是小画家》中,通过到大自然中,到现实生活中,到优美的艺术作品氛围中,感受事物的美,使幼儿利用多种绘画工具和材料,运用不同技巧表现自己独特的思想,体验创新的乐趣,从而愿意参加绘画活动,体验绘画中的快乐,能大胆作画,同时也会认识红、黄、蓝、绿等颜色,并用这些颜色画线条和简单的形态,表现日常生活中熟悉的简单物体的轮廓特点。对于子课题“我是小画家”的实施,我们把与人密切相关的现实生活作为幼儿园课程的内容,通过美术教育活动、游戏、美工区角活动、艺术欣赏等活动让孩子用各种绘画形式,如:棉签画、印画、滚画、胭染、水粉脱色等,让他们在游戏活动中进行绘画创新。在以上措施实施的过程中,我们老师仔细观察孩子们的进步,做好了实验记录及个案分析,得到了最准确的实验结果。

  围绕子课题,我们设计了二个主题活动:

  主题一:《有趣的画》

  1、《参观大班的画展》

  目标:激发参加幼儿的绘画愿望,形成对绘画活动和欣赏

  活动的兴趣。

  2、手指点画《淘气的点》

  目标:用不同颜色在纸上点出不同的点,在幻想中感知点的构成所产生的美感。

  3、棉签画《大草坪》

  目标:尝试用深浅不同的颜色画小草,发展对色彩的感受能力。

  4、车轮滚画《花地毯》

  目标:学习用玩具汽车的车轮进行滚画的方法,搭大胆的进行色彩搭配,并遵守印画的操作常规。

  5、手印画《我们班的梧桐树》

  目标:学会用小手来印梧桐树叶,产生对美术活动的兴趣。

  主题二:涂涂画画

  1、 奇妙的颜色

  目标:通过游戏感知色彩的丰富性及多变性。

  2、 涂色水果

  目标:观察欣赏水果的形状及色彩,养成注意力集中的好习惯。

  3、 纸团印画《花背心》

  目标:初步学习纸团印画的方法,认识水粉颜料及性质。

  4、 我们的大花园

  目标:通过参观、欣赏、启发幼儿用多种工具及手段塑造、设计美丽的大花园。

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