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音乐教学工作计划

时间:2022-02-21 14:44:00 工作计划 我要投稿

音乐教学工作计划汇总七篇

  时间过得可真快,从来都不等人,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,此时此刻我们需要开始制定一个计划。那么我们该怎么去写计划呢?以下是小编为大家收集的音乐教学工作计划8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

音乐教学工作计划汇总七篇

音乐教学工作计划 篇1

  【教学内容】

  学唱歌曲《可爱的家》

  【教学目标】

  (一)知识与技能目标:认识“弱起小节”,并能在歌曲中运用。

  (二)过程与方法目标:通过欣赏、游戏与演唱,运用创设情境、合唱等方法,学会歌曲。

  (三)情感态度与价值观目标:培养学生学习音乐的兴趣,并激发学生对父母、对家庭的热爱与感恩之情。

  【教学重、难点】

  (一)通过歌曲《可爱的家》感受和体会家庭的温馨。

  (二)了解弱起小节在歌曲中的运用。

  (三)能用优美、安详的声音演唱歌曲。

  【教学准备】多媒体课件

  【教学过程】

  一、导入

  1、欣赏一组有关家庭温馨的照片,同时播放《可爱的家》伴奏音乐,师生共同交流欣赏这组照片的感想,并引出课题。

  2、出示发生练习的歌谱,师生共同练习。

  二、音乐传递游戏

  1、教师歌唱一句,学生模仿,并将最后一个音变成dol传过来。

  2、加大难度,体会每次变化的感觉。

  3、师生交流与思考,说说自己演唱的感受以及旋律的变化。

  4、边唱边用手表现弱起旋律的特点。

  5、熟悉旋律后,再用lü 来发声演唱。

  (设计意图:通过演唱、感受、交流,循序渐进的了解弱起小节和附 点音符的妙用;让学生自己发现旋律,边唱边思考,增加学生的兴

  趣,有助于对歌曲的理解与把握。)

  三、学习新歌

  1、朗读歌词,体会情感

  2、随老师范唱有感情的演唱。

  四、表现歌曲

  1、欣赏器乐伴奏《可爱的家》。

  2、学生自主用肢体语言为歌曲伴奏,感受家的`意境美。

  (设计意图:通过聆听器乐演奏的歌曲,并结合一些简单的肢体语 言,可以更好的理解歌曲的情绪和内容,演唱时更能够表现歌曲

  的情感。)

  第三课时

  教学内容

  学唱歌曲《小船》

  教学目标

  引导学生感受4/4拍歌曲优美的意境,感受家庭的温暖,深情地喧唱歌曲。指导学生声断气连地歌唱,并准确唱好弱起拍。

  教学重难点

  引导学生认识全音符、了解4/4拍的含义和强弱规律,并能用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律。

  教学过程

  1导人。

  听歌曲《小小的船》“弯弯的用儿,小小的船”。学生听辨歌曲名字,并跟着轻声演唱。

  导语:《小小的船》里唱的小船是指弯弯的月亮,今天老师再请你们听一首歌曲《小船》,听一听歌中的小船指的什么?歌曲演唱的什么内容?

  2、学唱歌曲《小船》。

  (1)分别听歌曲《小小的船》和《小船》第一段歌词,熟悉歌曲旋律。

  1)提问:请你感受一下这两首歌曲有什么民同(从情绪、节拍、速度等方面)?

  2)复习3/4拍号的含义,学生思考或讨论总结出4/4拍号的含义。

  3)再次听歌曲感受4/4拍的韵律,身体随之做微小的律动,感受4/4拍的强弱规律。

  动作提示:见教材图示或音乐材料分析提供的动作。

  (2)学习歌曲《小船》的曲谱。

  1)可分两组采用接唱的方式,师生接唱或每组演唱一个乐句的接唱方式学习曲谱。

  2)在曲谱中找出你没学过的音符:认识全音符、掌握全音符时值。

  3)指导学生演唱好弱起拍,休止符处声断气连,注意倚音的演唱。解决方式:可采用示范对比法,或是教师以动作引导学生演唱准确。

  (3)学习歌曲《小船》的歌词。

  1)学生有感情地朗读歌词,教师音乐伴奏。

  2)教师声情并茂地范唱歌曲,学生轻声跟唱。

  3)学生轻声演唱歌曲,教师及时纠正错误的演唱。

  4)学生演唱歌词。

  提问:这首歌曲表现的是小主人公感受到家庭的温暖,得到父母关爱后对爸爸妈妈的爱的。你的爸爸妈妈是不是也这样的关心爱护你呢?你感觉应该用什么样的声音来表现对爸爸妈妈的爱呢?

  还可以采用哪些方式演唱歌曲?

  全体演唱、小组演唱、个别演唱、领唱与齐唱齐,互相倾听和进行评价,并再次演唱。

  3 教师提问:你还会唱哪些歌唱爸爸妈妈的歌曲,给大家唱一唱。

  4.课后小结

音乐教学工作计划 篇2

  一、指导思想:

  根据学校的工作计划,结合本学期的工作时间,贯彻党的教育方针,努力完成好本学期的工作任务。

  二、工作任务:

  1、初一、二级音乐教材课堂教学,每周一节。

  2、学校有关音乐方面的文娱工作。

  三、教学目标

  1、突出音乐学科的特点,指导热爱祖国,热爱社会主义,热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养,渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。

  2、启迪智慧,陶冶情操,提高审美意识,使学生身心得到健康的发展。

  3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能,使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。

  4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感,自信心,了解外国优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。

  四、学生情况分析

  1、学生正处于变声期,唱歌较困难。

  2、学生素质差,胆子小,缺乏表演自我的能力。

  3、学生对音乐的学习,观念不正确。

  五、教材分析

  2、初二级学沿海版第四册,以欣赏为主,分四部分,共8课。安排20课时,其中机动2课时,复习考试2课时,实际授课16课时。

  六、教学措施

  1、初一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程,以培养学生的兴趣为主,以达到提高学生的学习积极性。

  2、互相渗透,融洽教材中各部分内容,改变枯燥又单一的.课型。

  3注重导入部分的设计,以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。

  4、课外第二课堂,本学期计划以训练歌唱技巧为主,培养学生的表演能力。

  七、具体安排:

  周次初一级初二级

  1《岭南春早》《编钟》

  2广东音乐古琴

  3广东民歌印安人的音乐

  4《故乡的亲人》欧、非黑、白人的音乐风格和特点

  5《噢!苏珊娜》北美洲的音乐

  6亚洲的歌中国民歌的题材

  7圆舞曲中国民歌形式的分类

  8小步舞曲民管乐简介

  9玛祖卡、波兰舞曲古曲欣赏

  10中考中考

  11进行曲简介民族调式

  12《军队进行曲》《在太行山上》

  13《送别》《黄河大合唱》

  14《问》抗战时期的音乐

  15《快乐的铁匠》贝多芬简介

  16至17终考终考

音乐教学工作计划 篇3

  为了更加合理地安排教学时间,更加有效地完成教学目标,根据我校音乐教学的实际情况,制定了本教学计划。

  一,教育理念的思考,必须强调“以学生发展为本”。

  以往教学从教师的“教”考虑较多,以教师为主,很少考虑学生的学。它的理念是建立在‘教师中心论”上,强调教师作为教育的主体,学生通过教师的教、传授去获取知识,因此学生往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念,强调学生的学,以学生为本。所以教育理念定为“以学生发展为本”工作计划。

  二,音乐教育要面对全体学生,也应当注重学生的个性发展。

  音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性,一切音乐教学活动都不应该强求一致,应该允许学生的个性得到充分自由的发展,允许学生用自己独特的方式学习音乐,允许学生有个性化的独立见解。这一切,是与面向全体学生相辅相成。

  三,钻研教材编写的思路。

  教材编写的思路是:以审美为中心,以(音乐)文化为主线,以(音乐)学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

  1.以审美为中心

  为此,在整个教学过程中,要以音乐的美感来感染学生,要以音乐中丰富的情感来陶冶学生,进而使学形成健康的'音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。

  2.以(音乐)文化为主线

  我们通过学习,认识到作为普通小学的音乐教育,艺术教育为内容,把单纯的音乐拓宽为音乐文化是素质教育的需要,因此本教材的内容,音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等,把音乐置身于大文化背景之文化主题组织教材。

  3.以(音乐)学科为基点

  从音乐的诸要素的感性体验认识;从最基本时值“一拍”到各种音符时值;从单拍子到复拍子;从单一音色到复合音色;舞步到动作组合;从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等,让学生在实践操作中,逐步获得学习音乐必需掌握的浅显音乐基础技能。

  4.加强实践与创造

  音乐课是实践性很强的教学活动。教学活动要特别重视学生的参与和实践,重视学生感受、体验、表现音乐的情感,重视学生体验、表现、鉴赏音乐的美。在教材的编创与活动中,编有大量的实践要求,让学生与活动中去体验音乐的美感,提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。小学的音乐创造非专业意义上的音乐创作,主要表现为即兴演唱、演奏和形体动作(律动、舞蹈),也表现为旋律的编创,以及对音乐的不同演绎。

音乐教学工作计划 篇4

  一、指导思想

  音乐是一门情感的艺术,在音乐的教学过程中要以审美为核心,以兴趣爱好为动力,让孩子与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据孩子身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养孩子的学习兴趣。教学内容应重视与孩子的生活经验相结合,加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体孩子,注重个性发展,重视孩子的音乐实践和音乐创造能力的培养。

  二、学情分析

  本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课。从整体的水平看,孩子在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面孩子相对可以,大部分孩子对音乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错,举手发言的孩子很多。执教的`十七个班级孩子音乐水平这学期明显好转,我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高孩子的素质,努力使孩子在上课过程中逐步实现全面发展,但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说,在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练,进一步巩固、完善教学,为孩子打下扎实的基础。

  三、教学目标

  (一)感受与鉴赏

  1、音乐表现要素

  (1)对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应。

  (2)能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨其音色。

  (3)在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同,能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。

  (4)能够感知音乐主题、乐句和段落的变化,并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。

  2、音乐情绪与情感

  (1)听辨不同情绪的音乐,能用语言作简单描述。

  (2)够体验并简述音乐情绪的变化。

  3、音乐体裁与形式

  (1)聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

  (2)聆听不同体裁和类别的器乐曲,能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

  (3)能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。

  (4)能够初步分辨小型的音乐体裁与形式,能够聆听音乐主题说出曲名,每学年2~4首。

  4、音乐风格与流派

  (1)聆听中国民族民间音乐,知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等,了解其不同的风格。

  (2)聆听世界各国民族民间音乐,感受一些国家和民族音乐的不同风格。

  (二)表现

  1、演唱

  (1)乐于参与各种演唱活动。

  (2)知道演唱的正确姿势及呼吸方法,并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

  (3)能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。

  (4)能够对自己和他人的演唱作简单评价。

  (5)每学年能够背唱歌曲4~6首。

  2、综合性艺术表演

  (1)能够主动地参与综合性艺术表演活动,并从中享有乐趣。

  (2)在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。

  (3)能够对自己、他人的表演进行简单的评论。

  3、识读乐谱

  (1)用已经学会的歌曲学唱乐谱。

  (2)结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。

  (3)能够识读简单乐谱。

  (三)创造

  1、探索音响与音乐

  (1)能够自制简易乐器。

  (2)能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。

  2、即兴创造

  (1)能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈,并参与表演。

  (2)能够以各种音源及不同的音乐表现形式,即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。

  (四)音乐与相关文化

  1、音乐与社会生活

  (1)关注日常生活中的音乐。

  (2)喜欢从广播、电视、磁带、cd等传播媒体中收集音乐材料,并经常聆听。

  (3)主动参加社区或乡村音乐活动,并能同他人进行音乐交流。

  (4)听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。

  2、音乐与姊妹艺术

  (1)接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式,认识音乐在其中的作用。

  (2)能够结合所熟悉的影视片,简单描述音乐在其中的作用。

  3、音乐与艺术之外的其他学科

  (1)能够选用合适的背景音乐,为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。

  (2)知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。

  四、教学重点难点

  1、能够完整地背唱所学过的歌曲,参与各种演唱活动。

  2、能够随着音乐自由发挥想象力,用简单的形体动作配合音乐节奏表演。

  3、感受生活中的音乐,能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。

  4、乐于与他人共同参与音乐活动。

  五、教学措施

  1、在日常生活中多学习,提高自身的文化修养和教学水平。

  2、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。程度的调动孩子的积极性,并使他们程度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养孩子的团结协作能力及创新能力,用轻松的课堂形式让孩子喜爱音乐课。

  3、因材施教,对不同的孩子要注意采用不同的教学手法,使孩子能够充分发展。

  4、设计好每堂课的导入,提高孩子的学习兴趣。

  5、丰富课外音乐活动,以孩子的爱好为主开展课外音乐活动,使孩子在平时生活中学习音乐。

  6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使孩子开阔眼界。教师从中总结经验。

音乐教学工作计划 篇5

  一、指导思想:

  以音乐为本,以学生发展为本。音乐教育面对全体学生,注重学生的个性发展。

  二、教学工作任务:

  1、所带年级:二年级,六年级,

  所带课程:音乐课

  2、每周课时:2节

  3、学期累计总课时,每班40×4≡160节,

  三、所带的课的学情分析:

  二年级的学生年龄小,识谱能力差,技能技巧方面需要有待加强,六年级的学生在弹琴方面需要加强。

  四、教学工作目标:

  1、突出音乐学科的特点:把爱祖国,爱人民,爱劳动,爱科学,爱社会主义的教育和活泼乐观情趣,集体主义精神的'培养渗透到音乐音乐之中,使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。

  2、迪智慧、陶冶情操,培养学生审美情趣,使学生身心得到健康发展。

  3、养学生对音乐的兴趣和爱好,掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能,使学生具有认识简单乐谱的能力。

  4、解我国各民族优秀的民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心,并初步接触外国的优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。

  五、具体措施

  1、唱、欣赏内容生活活泼、富有童趣,符合学生年龄特点和心理特点的曲子,使学生喜闻乐学。

  2、唱、奏、写、动等训练方式,引导学生有兴趣的实践活动中学习,掌握运用音乐知识、技能。

  3、身体的协调动作来感受音乐,表达对音乐的体验,使学生在愉悦的活动(唱、跳、画、拍、游戏)中领略音乐美感。接受音乐的熏陶,发展丰富的情感,使学生性格活泼开朗。从中可学习到浅显的音乐知识和技能技巧。

  六、业务学习与教科研

  1、⑴看专业书籍

  ⑵收集相关资料

  ⑶看电视专题节目

  ⑷与其它教师相互交流

  ⑸外出学习

  2、科研课题

  建立课堂教学常规

音乐教学工作计划 篇6

  一、教材简析

  本册音乐教材是选自人民音乐出版社的义务新课程标准实验教科书,它包括六个单元(不同风格的教学内容)和一些附件资料组成。每一单元都有自己的教学主题,如:第二单元“非洲的灵感”就包括《咿唷嘞啦》和欣赏《阿伊亚—非洲的灵感》《寻找朋友》等非洲民族民间音乐。

  而且每个单元分唱歌、欣赏、实践与创作三个版块,其中在第三单元还加入了演奏这一内容;第六单元有音乐创作。附件内容有:“音乐是的我们的好朋友”小小测试;音乐小网站(五线谱、音符、休止符、拍子、拍号、指挥图式、民族管弦乐队等知识);我们心爱的歌;我们喜欢的器乐曲;音乐瞬间(舞台演出图片展)。

  这一册内容与上册的结构轮廓大致一样也注重了以下几个方面:

  1、内容图文并茂、形象生动、直观性强。如:要学唱的歌曲,就在此歌曲前画一个“麦克风”,欣赏曲大都有图片展示或将旋律线画出等等。

  2、教学内容富有时代感,注重多元化结合;将电视、电影、民族等到音乐送到课堂上,让人耳目一新。如:有非洲的民族民间音乐、中国的民歌、经典的舞曲等。

  3、强调以学生的主动探究为主,重视参与实践。在每一单元的实践与创作中,各内容具有较大的扩展性,大多是开放题,注重能力的发展。

  因此,在教学中的难度也会很大,和上学期一样课时的安排是目前最大的问题,除此之外就是教具准备了。

  二、学生情况分析

  初一的学生经过一个学期的学习,对初中的音乐学习有了一定的了解,加深了他们对音乐的浓厚兴趣,而且他们乐于参与各项音乐活动,

  特别是一些动手、需要合作完成的音乐内容会比较感兴趣,但由于他们年纪小,对音乐内容的理解还需要加强。

  因此,对初一的`学生应该使他们对音乐的兴趣继续保持,同时引导他们加强音乐思维,体验音乐带来的美感。

  三、学期教学目标

  根据新课程标准的要求和学生的实际情况,本学期的教学目标包括以个几个方面的内容:

  1、能够对革命历史题材、我国江南地区、非洲民族民间音乐和西方古典主义、浪漫主义音乐感兴趣,以正确的态度对待世界多元音乐文化。

  2、能够选择用欢快、热烈、轻快活泼、优美抒情、赞美等不同的情绪来演唱不同风格的歌曲。

  3、能够用自然圆润而有弹性的声音来演唱歌曲。

  4、初步了解变奏曲式、手法,认识变音记号等相关的音乐知识。

  5、体验感受马林巴、非洲鼓等非洲民间乐器的音色,以及我国江南丝竹的音乐风格。

  四、改进措施

  1、转变教学思想观念,适应新课程。

  2、在备课时,应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。课前准备要充分,特别是教具的准备。

  3、作好“培优补差”的教学工作,充分发挥优生的音乐特长。

  4、在上课时,要多注重与学生间交流;以引导、启发为主,精讲。

  5、严格训练课堂常规,切实为每节课的教学打下良好的基础,提高课堂效率。

  6、突出学生在教学中的主体地位。

音乐教学工作计划 篇7

  教学进度表

  本学期实际上课20周,共20节,其中机动2节。

  周次时间单元及主要内容课时多媒体

  第1周9.1~9.5第一课上学歌1

  第2周9.8~9.12第二课闪烁的小星2

  第3周9.15~9.19第二课闪烁的小星

  第4周9.22~9.26第三课小袋鼠1

  第5周9.26~10.3第四课小青蛙找家2

  第6周10.6~10.10第四课小青蛙找家

  第7周10.13~10.17第五课国旗真美丽1

  第8周10.20~10.24第六课小蜻蜓1

  第9周10.27~10.31第七课牧童2

  第10周11.3~11.7第七课牧童

  第11周11.10~11.14第八课洗手绢2

  第12周11.17~11.21第八课洗手绢

  第13周11.24~11.28第九课火车开啦2

  第14周12.1~12.5第九课火车开啦

  第15周12.8~12.12第十课唢呐配喇叭1

  第16周12.15~12.19第十一课新年好2

  第17周12.22~12.26第十一课新年好

  第18周12.29~1.2复习1

  第19周1.5~1.9期末检测1

  第20周1.12~1.16期末检测1

  教学工作计划

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