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学期工作计划

时间:2022-02-06 09:05:19 工作计划 我要投稿

【精华】学期工作计划模板汇编7篇

  时光飞逝,时间在慢慢推演,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!是时候抽出时间写写计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?下面是小编为大家收集的学期工作计划7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精华】学期工作计划模板汇编7篇

学期工作计划 篇1

  一、使用教材:

  人教版必修一、必修二

  二、教材分析:

  新编教材以实现不同能力层级目标而划分单元,根据知识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度编排,注重语文素养的整体提高。因此,使用教材时要注意教学单元的整体性、能力性以及读写结合的系统性,还应注意阅读与写作、口语交际的交替教学。

  三、教学目标:

  本着大纲“加强综合,突出重点,注意语言的感悟、积累和运用,加强技能的培训,从整体上提高学生的语文素养”的精神,全面提高学生素质,正确把握语文教学特点,不断提高学生理解和运用祖国语言文字的能力。重视积累、感悟、熏陶和培养语感,使学生养成良好的语文学习习惯。积极倡导自主、合作、探究的学习方式,加强文言文阅读,夯实基础,强化写作指导,提高口语交际能力,同时注意培养审美情趣,思维品质和文化品位,发展个性,形成健全人格。

  四、方法和措施:

  1、激发学生的学习兴趣,注重培养自主学习意识和习惯,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式,引导学生在实践中学习。

  2、加强探究性阅读教学和创造性作文教学的实践和总结,努力研究教学方式、学习方式和评价方式的变革,加强教学理论研究并付诸课堂实践。

  3、教学以精读课文为范文,以点带面,引导学生掌握正确的'阅读方法和技巧。

  4、注重诵读,培养语感,理解词句的着眼点在于更准确的把握文义。

  5、重视文言知识的积累,在熟读背诵的基础上把握文言实词、虚词、句式、用法的相关知识和使用方法。

  6、作业做到一课一练,及时反馈。

  7、重视作文教学,努力提高语文学习的整体水平探求阅读与写作的关系,密切联系社会生活,注重开发现实生活中的作文资源。

学期工作计划 篇2

  指导思想

  以县局《小学教学常规管理工作指导意见》为指南,全面贯彻县教研室《学科教学的基本要求》。围绕连城镇中心校学区20xx工作要点,认真贯彻执行教育教学法规,依法治校。立足学校实际,突出师德教育和学生的养成教育的主题。改善办学条件,优化育人环境。加强学校管理,努力提高教学质量。

  工作重点

  营造良好的育人环境。对校园的花木进行移植,购买草本花卉充实,对校园文化墙进行更新,教室重新布置。加大力度整治校园内外环境卫生。净化、美化校园,创设卫生、良好的教学环境。

  学校要加大校内附设园监管力度,保证民办幼儿园的校舍安全,及教学设施安全。监督幼儿园内部管理,达到中心校对民办园的基本要求,逐步推进幼儿园内部管理工作,力争达到规范化。扩大幼儿园招生规模,力争办小、中、大三个班。在学校资金宽裕之下,美化,亮化幼儿园,努力提高幼儿园的办学品位。提高办园水平。

  加强学生安全教育。我校学生年龄小,安全防范意识弱,通过安全教育进课堂,上好每周一节安全教育课。通过安全教育知识竞赛,使学生掌握安全知识。通过每月一次防火、防震等紧急避险演练,增强学生自我防范意识和自我防范能力,巩固创建平安校园成果。特别是幼儿园的孩子年龄小,要制定严格的安全工作制度,保证幼儿安全。幼儿园合理安排作息时间,小学和幼儿园互不干扰,保证教学秩序正常。

  加强师德教育,师德教育渗透教学始终,更新师德观念,与时俱进,用新时期教师模范,引领教师成长,铸人类灵魂。克服“安于现状,不思进取,得过且过,固步自封”懈怠情绪。树立“实干就是能力,落实就是水平”的观念。增强工作的主动性,增强责任意识和大局观念。一心一意谋发展,凝心聚力抓质量。校长积极参加中心校组织校干学习研讨,写作沙龙活动。力争每月写一篇有学术交流价值的教学管理的论文。力争每月有一篇教育教学感悟在固镇教育网交流。

  突出学生的养成教育。总结上期养成教育工作经验,找准学生养成教育的切入点。结合我校学额少的具体情况,每月确定养成教育主题培养。本期围绕卫生习惯和学习习惯的培养两大专题,对每个专题的内容具体到每周,内容贴近学生实际,便于操作执行。学校结合节庆活动,开展专题教育。清明祭典烈士陵园,儿童节、国庆节,教师节、母亲节等庆祝活动,把教育寓于教学中、活动中、环境中。

  认真组织教师学习县《教学常规管理工作指导意见》和《学科教学基本要求》,并加以认真落实。学校把这项工作作为教学管理重点来抓,围绕“意见”和“要求”,深化教学流程管理,努力提高教学质量。学校对教师的计划、备课,作业的设置与批改,课堂教学,教研,学生的辅导,期中、期末质量检测,进行严格检查,坚持每月检查与平时检查相结合,注重平时。学校制定严格的教学制度和听课制度,保证课堂教学质量。通过听课,评课等教研活动,以教研促教学。积极开展培养学生学习能力的.教学活动,语文、数学智力竞赛,朗读、讲故事,写作文比赛,培养学生的学习能力。树立质量就是学校的生命的思想,一切从教学出发,一切围绕教学。学校教学质量常抓不懈,力争本期在教学质量上有所突破。

  积极开展教育教学活动。“坚持经典,打造亮点”。结合节庆活动,创新工作思路,开展传统文化教育,用经典传统文化,濡染学生的心灵。按照中心校的要求,每周安排一次活动,营造文明,向上的校园文化氛围。“突破难点,抓住重点”,不回避矛盾,迎难而上,锐意进取,克难攻坚。努力提升我校内在质量,外在形象。

  积极做好阶段性、节点工作。阶段性工作,重点工作,常规工作安排得当,有条不紊

  工作安排

  二月份:

  1、校园环境保洁,排查校内及周边安全隐患。

  2,开展学初安全专题教育活动。

  3、制定学校工作计划,组织教师学习县局“意见”和“要求”,中心校20xx工作要点。

  4、学校学初业务检查,重点看教师的备课、作业设置、作业批改是否符合县要求。

  三月份:

  1、开展绿化、美化校园活动。

  2、开展“相约春天,放飞心灵”活动。

  3、开展养成教育主题教育活动。

  4、做好学校均衡教育验收的准备工作

  四月份;

  1,开展经典诵读比赛20xx最新小学寒假工作计划20xx最新小学寒假工作计划。

  2、教师开展文化濡染活动,打造书香校园。

  3、组织期中质量检测。

  4,积极开展大课间活动,按中心校要求开展体育达标测试活动。

  五月份:

  1、开展教学研讨活动,参加中心校教研会。

  2、组织学生参加县“春笋杯小学生书法比赛”。

  3、开展普法宣传教育活动。

  六月份。

  1、举行庆“六一”歌舞表演。

  2、制定学科复习计划。

  3、开展“星级学生”评选。

  4、评选和推荐感动学校人物。

  七月份

  1、表彰星级学生。

  2、集中开展学生安全教育。

  3、做好假期护校安排。

学期工作计划 篇3

  作为一名经验尚浅的老师,我在教育经验,组织管理等各方面,还有太多的欠缺和不足,新的学期,为了更好地搞好本学期的教学工作,激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写,为进一步学习打下基础。特制定计划如下:

  一、指导思想

  要始终如一地热爱祖国,拥护党的领导,热爱本职工作,关心国家大事,坚持政治学习,记录政治笔记,提高觉悟和意识。注重个人道德修养,为人师表,严于律己,关心学生的学习、生活,做学生的良师益友。加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭。

  二、教学目的、任务

  1、提升学生学习英语的兴趣,养成良好的朗读书写的习惯;

  2、发音准确、朗读流利,准确掌握书中的重点内容;

  3、能够进行简单的日常用语的交流;

  4、能够用简单的句子进行写作;

  5、熟练掌握所学歌曲、chant等

  6、了解西方文化,初步知道课文的文化背景。

  7、强调语言运用。本教材体现交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用“全身动作反应法”,让学生在做中学,在唱中学,在玩中学。

  8、注重能力培养。整套教材贯穿"学会学习"的主题,培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。如Let's find out /Let's check /Pair work /Task time 。引导学生在学习中反思,在反思中学习。

  9、突出兴趣激发。教学形式多样化,其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等

  三、教学重点难点

  1.重点:

  (1)提高课堂效率。

  (2)养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

  (3)发音清楚,语调正确,书写工整。

  2.难点:使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力,全面提高英语成绩。

  四、方法措施

  1、认真备课,钻研教材,进行课堂的有效教学,提高课堂效率,做到当堂内容当堂掌握。

  2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学,如:情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法,并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的'氛围中学习英语。

  3、创设英语情景和环境,使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语,英语中有生活”。

  4、鼓励学生大胆说英语,肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生),树立学生的信心,培养学生朗读和书写的习惯。

  5、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生,提升英语基础好的学生。

  6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景,如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等,为学生提供使用英语进行交流的机会。

  7、课堂尽量全英化,打好每名同学的英语基础,重点提高差生的英语功底,同时适当地补充些课外内容,强化口语和应试能力,对每一单元的内容力争人人过关。

  8、练习形式多种多样,手、脑、眼、肢体并用,静态、动态结合,基本功操练与自由练习结合,单项和综合练习结合。通过大量地实践,使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础,并能用英语表情达意,开展简单的交流活动。

学期工作计划 篇4

  一.情况分析

  本学期大一班共有31名幼儿,其中男孩18个,女孩13个,经过大班第一学期的学习和生活,幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。在社会性发展方面,集体观念较弱。认知方面:经过方案教学“各种各样的球”幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高,面临第二学期幼儿毕业进入小学的任务,本学期的班级计划将从以下方面进行工作:

  二.培养方向

  身体发展方面

  1.组织体育集体活动,培养正确坐姿,走路步幅均匀,能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。能进行多项创造性体育活动。

  2.养成良好的饮食习惯,懂得简单的营养知识,养成爱清洁、讲卫生的'好习惯,能有正确的作息习惯,为入小学做好准备。

  认知发展方面

  1.认识常见的安全标志,遇到危险时知道一些简单的自救方法,知道简单的身体保护方法。了解简单的防疫知识,知道通过卫生、运动来增强体质。能做一些力所能及的事情,会收拾自己的书包、物品。

  2.极主动地观察周围事物,知道春天、夏天的变化。爱思考、爱提问,从不同的角度进行物体分类,区分左右,比较事物的细微差别与相同,形成数概念,学习1---10的加减,初步运用不同测量方法测量物体,学习看图列式,编简单的应用题。认识货币、时钟。

  社会性发展方面

  1.认识并喜爱中国传统文化和节目,了解中国的少数民族与多元化的世界,热爱自己生长的环境,。帮助有需要的人。热爱美丽的环境。能用恰当的方式表达自己的情绪、情感,礼貌、热情、主动地与同伴交往,有合作意识、形成开朗、乐观、愉快的性格,有一定坚持性、责任心和控制力。作好准备为上小学打好基础。

  三. 主要活动

  1. 参加年级活动,环保方案和小小辩论会,以提高幼儿的主体意识。

  2. 为幼儿庆祝生日,举行生日会,送上幼儿的亲切祝福。让他们感受朋友的祝福。

  3. 积极参加春游,开启幼儿创造的智慧,加强幼儿集体观念、参与意识的教育。参观小学,准备毕业汇演。让每个幼儿获得锻炼,培养他们的自信心。为入小学做好准备。

  四. 家长工作

  1. 结合家长幼儿的意愿,开展各种活动,社区活动,增进社区、幼儿园的联系。让家长及时了解幼儿园的教育主题,带动家长与幼儿共同学习和探讨。

  2. 建立与家长联系的多层桥梁,做好幼儿园与家长之间的沟通作用,通过家园宣传栏、家园通讯卡,与家长做好宣传、学习的作用,使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。

  3. 通过年级会议,评选家长委员会,带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策,并能主动、及时的带动其他的家长参与活动,形成家园联系的良好氛围。

学期工作计划 篇5

  新的学期开始了,学生会的工作也将一步步步入正轨,体育部的工作也将有新的面貌。这个首先我们部门将从以下几个方面展开工作:

  一、常规工作

  1.学期初做好招新工作,完成体育部的新生力量的补充,构建体育部工作基本框架,为下阶段的工作做好准备。

  2.学期初召开体育部全体干事工作会议,进一步明确此学期体育部的工作职责,工作安排,工作目标和工作重点,确定每两周一次例会,及时传达团委精神及指示,从而更好地开展工作,使大家积极地投入到体育部的工作中来。

  3.进一步加强对体育部干事综合素质的培养,使他们能够很好的独立工作,拥有更好的组织能力来应对多变的比赛场合,提升体育部的综合素质。

  4.积极举办学院的各项体育比赛,选出院最优秀的队员,队伍参赛,力争在学校比赛时夺取最佳成绩。

  5.积极配合系他部门的工作。建立友好的'交流平台,可以在学习他人之长的同时补己之短,并可以在以后的工作中获得帮助。

  二、具体的工作:

  1、院队招新(院篮球队,足球队)(9月中旬)

  9月份我们体育部将尽一切力量,提早做好报名,选拔,组建,训练等备战工作。

  建议改进:

  新生男子篮球球队训练时间过晚,造成队员间默契不足,沟通缺乏,比赛中队员交流过少。在新生中选拔优秀队员,直接参加新生篮球比赛,促进队员交流沟通。日常训练强度与效果不太理想,重点抓日常训练,战术指导,以及攻防演练。提高球队整体素质。

  以下是必办活动:

  2、举办院新生篮球赛。(10月)

  此次比赛奖励除了奖状还包括奖杯。

  3、参加校新生篮球、足球赛。(11月)

  4、参加校广播操比赛及第四届体育大会。(11月)

  5、参加中国矿业大学校院学生会间篮球交流赛。(11月)

  6、参加校网球团体赛。(11月)

  7、参加校定向越野赛。(12月)

  8、举办院五子棋、象棋班级团体赛。(12月)

  9、参加校棋类团体赛。(12月)

  10、举办院乒乓球个人赛。(12月)

  次比赛奖励不再是单一的奖状,到时会奖励一些实质性而且有用的物质奖励。

  另时间充裕将添加的一些活动:

  军训拔河比赛:在新生军训时,若取得辅导员及教官批准将举行新生拔河比赛;该比赛采用分系比赛;即数学与物理对抗,两边同时30人(其中女生依情况而定),同时教官与辅导员也可以参与其中。比赛为3局2胜制。

  体育历史大事件:该活动为室内活动,活动前由体育部将一些体育历史大事件找出来,编辑成题册。活动进行时,将采用必答题与抢答题的积分制进行排名。参与队伍有大一、大二、大三各班级组成。比赛将产生一等奖一名、二等奖两名、三等奖四名。该活动可以提高大家对体育活动的热爱,而且可以更加了解体育活动。

  院羽毛球个人比赛:与乒乓球赛一样,挑选出参加校羽毛球赛的队员。

  院趣味篮球赛:

  参赛队伍为各个班级。

  比赛分为三部分:

  定点投球:各班派两名代表在规定时间内进行定点投球,投进算1分,不进算0分;

  运球上篮:各班派两名代表在滚定时间内运球上篮,球进算1分,不进算0分;

  男女混搭(女生依情况而定)比赛:获胜队伍获得1分,失败队伍0分;

  最后积分最高的队伍获胜。比赛最后产生一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名。

  5、六院联办拔河比赛。

  三、体育部的部内改造。

  我们的目标是建立起一个快乐的团队发挥体育部的自身优势,努力调动全院同学的体育活动热情,为大家营造浓郁的体育活动氛围。希望在这学期里院体育部能够成为学生会中最活跃的部门,最亮丽的风景线。争取工作去年做得更热情更好。主办好这个学期的体育活动,充分调动起同学们的热情。

学期工作计划 篇6

  在学习第四次全国教育工作会议精神的热潮中,我们迎来了一个新的学期。为了贯彻落实第四次全国教育工作会议精神和新课程标准要求,大力推进素质教育的发展,切实开展好我校语文教育教学工作,特制订工作计划如下:

  一、指导思想

  本学期语文教研组本着以教师为主体,以第四次全国教育工作会议精神为指导,以新的课改理念为导向,以深化校本教研为核心,以推动课题深入研究为动力,以促进教师专业成长为根本,以全面提高教学质量为目标,充分发挥教研组研究、服务、指导的职能,努力提高语文课堂教学效率,扎实有效开展语文学科教学研究,开创我校语文课程改革新局面。

  二、中心任务和具体措施

  (一)深入加强理论学习,增强课程改革的意识。

  1、结合第四次全国教育工作会议精神,深入学习语文新课程标准。

  本学期将在第四次全国教育工作会议精神指导下,深入学习语文新课程标准,加深领会新课标精神,以“减负增效 科学发展”为主线,用新的理念来审视自己的教学,反思自己的教学行为,研究教法,把新的教学、教育理念贯穿于新教材中,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,建设开放而有活力的语文课程,从而全面提高学生的语文素养。

  2、深入学习各种教育专著,提升教师专业水平。

  积极主动吸收课改前沿信息,大力提倡阅读教育教学理论专著,撰写读书笔记,不断提升教师的现代教学理念,不断适应形势的发展与变化。

  (二)进一步规范和落实教学常规管理,提高教学效率。

  1、坚持集体备课主备制

  确保每周一下午集体备课活动的正常开展,每次活动做到主备人责任明确,每位教师的教案都要有内容,有重点,有记载。集体备课教案要有在个人备课基础上的二次备课痕迹,或调整修改、或补充资料,确保形成既有基础保障,又有个性特色的切实可行的教学方案。要求提前两周备课。每次课堂教学结束后要认真写好基于课堂教学行为的教学反思。

  2、坚持读写教学两结合

  注重培养学生的语文素养,引导学生热爱祖国的语言文字,培养学生欣赏美文的能力,从中获得审美情趣、道德修养及运用祖国语言文字的能力。加强学生的随笔评价与指导,使阅读与写作紧密结合,促进学生阅读理解与写作能力的提高。在教学过程中,积极鼓励学生质疑问难,引导学生发现问题,教会学生分析问题,解决问题;组织学生开展合作学习,培养学生团结协作的精神;积极运用现代教育技术,促进其与语文学科的整合。

  初二年级备课组本学期将以“智汇语文跑道”为总名称

  ,开展主题活动,每月一主题,提高学生语文素养,营造浓厚语文学习氛围。具体活动安排如下:九月份举办一次读书报告会;十月份举办一次朗诵比赛或演讲比赛;十一月份举办一次年级组为单位的语文学习成果展示;十二月份举办一次征文比赛;一月份组织学生参加古诗文竞赛。

  3、坚持科学设计处理作业

  作业要兼顾基础性、综合性、实践性、活动性的合理搭配。作业设计要力求体现语文知识的综合运用,能促进听说读写能力的整体发展,使语文课程和其他课程的融合,书本学习和实践活动紧密结合。形式上可以根据学生的实际水平设计为必做题和选做题结合,课内与课外结合,课外练习量遵照学校相关规定严格控制。作业批改要及时,批改符号要规范,书写要力求端正。作业中错误改正应及时,同时要注意坚持二次批改。

  4、坚持教学研究常态化

  本学期继续加强教学研究的制度化、常态化,本学期确保让每一位成员都能成功开设一次教学讲座,上一节优质公开课,写一份优质教学设计,写一份优质说课稿,写一份优质评课稿,写一份优质教学反思(或教育教学叙事),集体备课中组织一次成功主讲。主持或参与一项课题研究(或专题研究),写一篇高质量的教育教学论文。

  初二年级备课组认为阅读教学中,阅读习惯的养成、阅读方法的掌握和批判精神的培养是最关键的。所以本学期该备课组为推进教研常态化,将大力开展引导学生阅读古今中外的经典名著名篇活动。名著的推介由浅入深,阅读采取课内与课外相结合的方式。具体活动有:每日教学常规活动:精彩一瞬——学生选泽话题,课前三分钟演讲。美文赏析——每天坚持15分钟左右的课外美文阅读。每周教学常规活动:读写积累——每周练笔1则(每则500字左右)。每月教学常规活动:文学欣赏——每月上一节名作欣赏课 。力争通过这些活动探寻提高学生阅读能力的途径。

  (三)结合教学实践,深入开展课题研究。

  在上学期课题研究的基础上,继续开展“初中语文阅读教学高质量提问”的深入研究,对前期研究成果进行试验论证,形成最终研究成果。撰写“初中语文阅读教学高质量提问”的相关论文,继续研究“初中语文阅读教学高质量提问”评价工具,准备起草“初中语文阅读教学高质量提问”研究报告。

  本学期准备增设“语法知识在语文教学中的渗透”、“中学生语文听力研究”、“研究性学习在作文教学中的应用”等课题,利用课题研究,全面推动教研组发展。

  (四)以校本教研为成长平台,促进教师进步成长

  上个学期本组为了开展“初中语文阅读教学高质量提问”研究,多次邀请南京师范大学郝京华教授、南京市教研室汪笑梅书记、南京市金陵中学学术委员会潘慰高老师等专家给我们开讲座,做指导,最终确定了我们校本教研的方向:语文课堂教学高质量提问研究。在开题报告的形成阶段,我们还特别幸运地得到了顾敏老师的悉心指导。

  在课题的实施过程中我们全组教师在每次开展课堂观察教研活动之前,都要共同学习相关的理论,并积极在听课、评课过程中加以运用。在听课中,我们分成若干小组,分别从不同的角度,进行有目的的课堂观察、记录、分析与评价。

  经过一段时间的努力,我们在听课、评课方面有了新的认识。以前听课、评课,只是笼统地说说优缺点,有的时候碍于同事的感情多说优点,少说缺点,甚至只说优点,不说缺点。在明确了研究的`方向之后,我们听课有了明确的方向,评课有了可操作的标准,大家听起课来,目标明确;评起课来,思路清晰。因为我们明确了评的是课,而不是老师,所以大家能够畅所欲言、深入细致。授课人的收获也就更丰富了,但是限于教育伦理和研究水平的限制,我们暂时还没有开展对比教学实验,所以学生的收获还有待进一步研究探讨。

  本学期教研组将继续以主课题“初中语文阅读教学高质量提问”研究为平台,继续开展“师徒结对”工程,积极拓宽“师徒结对面”,以老带新,以新促老,传帮互促,共同进步。让全体老师在课堂中自觉进步,努力提高自身的教学能力。让所有语文老师都能通过活动有所收获,更好地搞好课堂教学。

  在教研组主课题“初中语文阅读教学高质量提问”研究的引领下,认真做好听课评课工作,组织新调入的语文教师上好展示课。

  结合“国庆节”、“中秋节”“重阳”、“元旦”等节日开展语文综合性活动,如书写比赛、征文比赛、辩论赛、知识问答竞赛活动等,丰富学生的学习生活,培养学生学习语文的兴趣。

  在学校课程建设的框架指导下,鼓励教师积极开设选修课,努力上好研学课,并以此推进教师可持续教学能力和学生可持续发展能力的发展。在此基础上,争取在未来三年内开发出本组的校本课程教材。

  全体语文教师全学期每人至少听课10节以上,教研组长听课20节以上,每人每学期评课两节以上。

  继续编辑校报、校刊。

  三、周计划

  开学前工作

  1.8月23日学习校本课程建设思路【全组教师】

  2.8月28日各备课组集体备课,布置选修课申报工作【各备课组,全体教师】

  3.8月30日完成校本课程选修课申报;公布教研组工作计划,布置校内公开课申报工作【全组教师】

  第一周:9.1-9.5

  1.迎接市教研室教研员例会【全组教师】

  2.初一新生语文学情分析【初一备课组】

  3.初一新生小初语文衔接教育【初二学习标兵、初一初二备课组】

  4.语文组课堂教学常规检查【全组教师】

  5.教研组活动:布置迎接督导工作【全组教师】

  6.制订好教学计划和学期进度表【各备课组】

  7.做好研究课的组织、安排工作【初二备课组】

  第二周:9.6-9.16

  1.迎接上级教育主管部门来校督导【全组教师】

  2.教研组活动:完成校内公开课申报【全组教师】

  3.校本研修:“汇?和”杯青年教师基本功比赛获奖选手经验介绍【全组教师】

  4.语文教研组初三教学工作会议,全组教师为初三教学献计献策;【全组教师】

  5.教研组活动:听课、评课。

  6.传统文化学习:白露【全体学生】

  第三周9.13-9.19

  1.教研组活动:师徒结对【部分教师】

  2.校本课程选修课开课【选修课教师】

  3.校本研修:有效教学的实践与思考【全组教师】

  第四周9.20-9.26

  1.备课组长会议【教研组长、备课组长】

  2.教研组活动:听课、评课,配合中层以上领导听课,开展面向全组的听课活动【全组教师】

  3.初二、三阶段学情分析【初二、初三备课组】 4.传统文化学习:中秋读书报告会【初二备课组】 第五周9.27-10.3

  1. 校本研修:如何撰写教育、教学论文【全组教师】

  2. 爱国主义教育活动:国庆征文【全体学生】 第六周10.4-10.10

  1.国庆放假

  2.传统文化学习:“寒露”书写比赛【全体学生】 第七周10.11-10.17

  1.家长开放日【全组教师】

  2.校本研修:有效教学的实践与思考【全组教师】

  3.教研组活动:课题研讨【全组教师】

  4.传统文化体验:重阳节慰问活动【学生代表】

  第八周10.18-10.24

  1. 教研组活动:听课、评课【全组教师】

  2. 备课组工作中期总结【各备课组】

  3. 传统文化学习:霜降【全体学生】

  第九周10.25-10.31

  1. 校本研修:有效教学的实践与思考【全组教师】

  2. 教研组活动:优质高效的复习策略【各备课组】

  第十周11.1-11.7

  1. 期中考试复习【全组教师】

  2. 传统文化学习:立冬【全体学生】

  第十一周11.8-11.14

  1.下半周期中考试【各备课组】

  第十二周11.15-11.21

  1.期中考试质量分析【各备课组】

  2.教研组活动:基本功比赛要领【全组教师,由前两届获奖选手和本组特级教师共同主持】

  3.语文学习成果展示【各备课组】

  第十三周11.22-11.28

  1.青年教师基本功比赛【全组教师】

  2.校本研修:有效教

  学的实践与思考【全组教师】

  4. 教研组活动:听课、评课【全组教师】

  5. 传统文化学习:小雪【全体同学】

  第十四周11.29-12.5

  1. 备课组长会议:布置阶段性学生学情分析工作【教研组长、备课组长】

  2. 布置征文比赛:【各年级组】

  第十五周12.6-12.12

  1.阶段性学生学情分析【各备课组】

  2.布置家长开放日工作【全组教师】

  3.教研组活动:听课、评课【全组教师】

  4.传统文化学习:大雪【全体学生】

  第十六周12.13-12.19

  1. 周四上午学校家长开放日【全组教师】

  2. 教研组活动:听课、评课【全组教师】

  第十七周12.20-12.26

  1. 教研组活动:课题研讨【全组教师】

  2. 传统文化学习:冬至【全体学生】

  第十八周12.27-1.2

  1. 布置期末复习工作【全组教师】

  2. 古诗文默写竞赛【各备课组】

  第十九周1.3-1.9

  1.期末复习工作【各备课组】

  2.教研组活动:学期工作总结会【全组教师】

  3.传统文化学习:小寒【全体学生】

  第二十周1.10-1.16

  1. 期末复习工作【全组教师】

  2. 传统文化学习:腊八节【全体学生】

  第二十一周1.17-1.23

  1.期末考试【全组教师】

  2.期末考试质量分析会【全组教师】

  3.上交学期工作小结【全组教师】

  4.传统文化学习:大寒【全体学生】

学期工作计划 篇7

  一、指导思想:

  本学期,我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神,以《学校工作计划》和《教导处工作计划》为指导,立足校本教研,以提高教学质量为中心,狠抓实效,大力促进教师专业化发展。教研工作以校本为中心,努力提高语文学科的教学质量,培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目标,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,提高教研质量,提升教师教学水平,促进学生的综合素质提高。

  二、工作要求及措施

  (一)、深化教学研究,开展校本教研,提高教学实效。

  1、组织教师继续学习《新课程标准》,改革课堂教学方式,促进师生发展。双周二上午第三节为语文教研大组活动,学习领会有关教育教学理念,大家共同收益,共同提高。内容包括:

  (1)树立以学生为本的思想,建立民主平等的师生关系,营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围,给学生以人文的关怀,让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。

  (2)坚持工具性与人文性的统一,在培养学生语文运用、实践能力的同时,重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。

  (3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式,淡化繁琐的讲解分析,给学生足够的时间和空间,让学生在教师的引导下独立地提出问题,分析问题,解决问题,在主动实践过程中积累、感悟。

  (4)突出学生主体地位,将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式,培养学生良好的学习习惯。

  (5)树立大语文教学观,沟通课本内外,课堂内外,学习内外的联系,拓宽语文学习和应用的渠道,增加语文实践机会,提高学习效率。

  (6)讲求训练手段的多样性,提高练习有效性,尝试课外作业阶梯式,让不同学生学有所获,具有作业批改的现代理念,包括建立学生的错题记录(鼓励老师们都去实践)。认真学习,大胆实践,

  (二)、努力提高课堂教学质量。

  1、课堂上坚持"精讲、互动、高效"的原则,继续落实课堂教学评价机制,确立以活动促发展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。

  2、加强课题研究。本学期继续开展"激情导入新课"的小课题研究活动。本组教师要在总课题的引领下,积极开展个人课题的研究,争取多出成绩。号召教师从开学初就积极收集、准备材料,争取多出成果。做到没有教案不进课堂,备课注意备学生,做到目中有人,留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配,本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。

  3、加强教师教学过程管理。本组教师要积极切磋教法学法,积极上好实践课、研究课,开展评课交流,及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织,重视组内和组际之间的团队学习和合作学习,加强教研组信息化建设步伐,整体促进教研组业务水平的提高,争创学校先进教研组。

  三、悉心指导,优化服务,规范语文教学常规管理。

  1、加强备课,注重合作,做到资源共享,切实注重教学效果,提高整体教学质量。

  2.教师要坚持参加市教研活动,外出听课的教师应及时将新的信息在教研活动时进行反馈、交流。每个教师不仅明确自己本年级的教学目标和所担负的教学任务,而且对其它年段的教学目标和要求也有较清楚的了解,以求上下渗透,知识衔接自然。

  3、开展师生共读及共写随笔活动,加强小学语文阅读习惯的培养研究。鼓励教师多读书,常交流,不断钻研业务,精益求精。

  4、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。

  四、课后辅导:坚持面向全体,因材施教,大面积提高的宗旨。

  1.任课教师要根据学生的平时表现和各次测试成绩,查找出学生学习困难的原因。制定帮教辅导计划,组建帮教小组,发挥帮教小组长的作用,使学习困难学生在同学的帮助下提高上来。教师要对学习困难学生采取“三优先”政策,即优先调动学习困难学生学习的积极性,优先提问学习困难学生,优先批改学习困难学生作业。时刻关注学生的动态,经常与家长保持联系,继续建立“学习困难学生档案袋”,通过数据及文字分析,力求找出科学有效的途径,帮助他们在原有基础上提高。

  2.加强课堂教学研究:

  开学伊始,学校行政和教研组长即采取不定期的方法听教师的随堂课,每次听完课,教师要主动上交备课教案以备考核课堂教学情况。每个任课教师按照学校要求积极参加各级各类教学大赛,展示自己的教学特色。教研组发挥集体智慧,群策群力,反映学校教学教研成果。

  3.加强教学质量检测分析。坚持章节把关,跟踪问题,把教学监控过程落实到位。科学、合理地做好好各单元检测内容,通过检测,解决教学中存在的问题,采取相应对策,不断改进教和学的`方法。坚持周末卷练习制度,注重习题的基础性,教师要认真阅卷讲评,真正落实对基本知识的“周周清”。及时做好质量分析,反思小结,反馈等工作,及时调整教学策略,提出分层教学,辅优补差的措施,并做好相应记录。

  4.本学期将开展诗歌朗诵比赛和作文竞赛,为学生创建展示自己的舞台,学科竞赛、展示活动力求新颖、富于特色。

  五、常抓不懈,加强教研组、备课组建设:

  1.教研组、备课组活动定时,定点,定主要内容,定中心发言人。

  教研组活动时间。

  2.教研组活动要在“实”字上下功夫,在“研”字上求发展,使教研活动经常化、专题化和规范化。结合本学期的教学展示活动,将学习新课标与学习新课程理念研究课堂教学结合起来,努力促进教师教学行为的转变和学生学习方式的转变。

  3、教研组、备课组活动本着“教学有法,教无定法,贵在得法”的原则,要着重从四个方面研究培养学生能力的方法、途径:在课堂教学中多给学生创设提出问题的机会,让学生敢于提出问题,善于分析问题,培养解决问题和辨别是非的能力,以体现素质教育的方向性;在课堂教学中采用自主、合作、探究的教学方法,重点培养学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法,提倡学生自己能学会的教师就要引导学生学会,提高学生掌握基础知识的能力,以体现素质教育的基础性;在课堂教学中多给学生创新想象的机会,培养学生赋予想象,勇于创新的能力,以体现素质教育的发展性;在课堂教学中多给学生创造动手动脑的机会,培养学生动手动脑,适应生存环境的能力,以体现素质教育的实践性。

  4、教研组长会同备课组长坚持每月一次定期检查教师教案、学生作业批改等常规工作,并做到有检查、有记载,有反馈,出现问题及时整改,防止异常。

  5、教研组长与校领导随堂听课,并及时评价或指正授课中存在的问题。组内公开课必听,边听边思,及时评注,提倡同年级组老师相互之间多学习,多交流。 每学期每位教师听课不得少于10节,教研组长不得少于15节。

  6、抓好一、三、五年级语文教研专题课,借此探讨、研究、提高本组的语文教学水平。

  教研活动内容安排:

  九月:(1)通过“教研组工作计划”、各年级“备课组教学计划”。

  (2)常规备课、课堂教学、随堂听课、作业批改检查。

  (3)进行月考。

  十月:(1)教师研讨课听课评课。

  (2)教学常规检查反馈。

  (3)开展班际写字比赛。

  (4)进行月考。

  十一月:(1)进行期中质量检测,并写好质量分析与整改措施。

  (2)学科竞赛活动。

  (3) 各备课组进行教研活动。

  (4)进行月考。

  十二月:(1)期末业务大检查。

  (2)期终复习计划制定及落实。

  元月:(1)期末检测。

  (2)写好科组教学检测整改措施及总结。

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