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二年级工作计划

实用的二年级工作计划模板锦集9篇

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，又将迎来新的工作，新的挑战，为此需要好好地写一份计划了。什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编收集整理的二年级工作计划10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

实用的二年级工作计划模板锦集9篇

二年级工作计划篇1

　　以学校安全工作要求为基准，以确保学校财产、师生生命安全为目标，坚持“安全第一，预防为主，人人有责”的方针，为进一步抓好安全教育工作，维护正常的教育教学秩序，提高安全意识，确保学生安全，把“安全重于泰山”的理念落到实处，切实抓好安全教育工作，特拟定本学期计划：

　　一、提高安全意识，加强班级管理

　　牢固树立“安全第一”的思想，排除安全隐患，加强学生日常行为习惯的安全教育。从小事做起，对学生晓之以理，从小事中培养学生的安全意识；动之以情，在小事中提高学生自我保护能力；导之以行，引导学生远离安全事故。

　　二、具体措施

　　1.利用班会时间，带领学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校里有关安全教育的各项规定，增强学生学习、执行规范守则的自觉性。抓好学生的公共安全意识，切实保障学生的人身安全。

　　2.围绕“高高兴兴上学，平平安安回家”的`主题，开展上放学安全教育。教育学生在家长的陪同下上放学，自觉遵守交通规则，不在马路上停留和玩耍，要在便道上走，过马路要走人行横道。

　　3.强调课间文明休息，教育学生不在教室、校园里追逐打闹；有次序地进出教室；没有老师允许不随便出校园；不攀爬篮球杆等危险的高处；不可从高处随便跳下。

　　4.不能带刀或其它尖锐器物等危险物品到学校，使用刀、剪等用具必须有家长或老师的陪同。

　　5.上体育课或课间休息时要避免运动受伤，在运动或游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，避免碰撞；不做危险性游戏。

　　6.教育学生不在校园、宿舍内外玩水、玩火。

　　7.上课时教育学生正确使用铅笔，不用铅笔戳同学；教育学生同学间要互相帮助、团结友爱、文明相处。

　　8.每天注意饮水卫生，教育学生不喝生水；

　　9.每天放学，任课教师及班主任要认真做好走读生的护送工作；

　　10.加强对学生进行安全教育及交通安全知识教育；

　　11.学生之间发生伤痛之事应立即去治疗。

　　12.经常检查电线开关、线路，保证正常使用；

　　13.凡大扫除、劳动课，班主任应亲自在场，督促学生注意安全。

　　14.加强用电安全管理，养成人走关门、断电、灭火的习惯。

　　此外，在日常教育教学活动中，随时对学生进行安全教育，发现问题及时处理，发现安全隐患及时排除，让学生在安全愉悦的校园环境中学习，让家长放心，更好的完成教育教学任务。

二年级工作计划篇2

　　一、教材简析：

　　本册教材从一个个人文主题出发，让学生在探索研究的过程中了解世界，了解生活。这些人文主题被细分在每个单元每节课中。那么，贯穿每一单元的明线就是人文主题，学科的知识技能则作为隐线由浅

　　入深地渗入每一课的教学中。

　　二、教学目本册共分九个单元。为学生提供了丰富的学习资源和想象空间。

　　《会飞的花》引发孩子们的想像与好奇的目光，给他们带来了无限的遐想和捕捉美的愿望。让学生初步了解艺术与大自然和生活有着紧密的关系。学习形态对称原理、色彩协调要素，体验人与人、人与自然的情感交流，感受愉快、美好的情绪与情感。

　　《十二生肖》生肖文化是中华民族的民俗文化，继续从艺术与文化相联系的方面切入，引导学生进一步了解我国特有的生肖文化，感觉传统民俗文化的神奇，引发兴趣。培养学生敏锐的观察力、动手能力，丰富的想象力、创造力。

　　《五月端阳》通过欣赏艺术作品、手工制作、聆听历史故事，体验丰富多彩的民俗文化，感觉节日的欢乐气氛，了解屈原的民族气节与爱国精神。

　　《我家的房，你家的屋》本单元从我们的生活实际，培养学生的观察能力，感受我们住房的变化，欣赏不同地域民居的特色，畅想未来的房子，培养学生大胆想象，大胆创作的良好学习习惯。

　　《五彩云南》让学生更多地了解云南这个少数民族众多的美丽地方，体验他们丰富多彩的民族风情，去发现各民族的特点，不断积累知识和技能，进行艺术的创造和表现，培养对少数民族的热爱。

　　《我的卡通朋友》卡通是孩子们喜欢的.好伙伴，在卡能的世界里，让他们展开幻想的翅膀，学习卡通知识，欣赏卡通作品，大胆创作自己喜欢的卡通形象。

　　《触摸光明》本单元体现了人文关怀，让孩子们有机会接触盲童孩子，体验他们的生活与无助，培养孩子们的关怀他人，珍惜幸福与生命，感受爱与被爱，更加热爱生活的美好情感。

　　《夏日的雷雨，冬天的雪》：四季的变化是非常神奇的，孩子们对大自然有些无尽的好奇心与求知欲，让学生观察自然、感悟自然的变化的神奇，引发学生的学习兴趣及对生活的热爱。

　　三、教学重难点：

　　本册重点培养学生对造型与色彩的运用，初步掌握对称原理，欣赏民间工艺、了解卡通知识，关爱他人，关爱生活的美好情感。体验用音乐的旋律和节奏表现情感。在生活中如何发展美，培养自己丰富的情感

二年级工作计划篇3

　　加强自身修养，认真研读一本教育教学理论书籍。当我们多看多读有关教育教学信息时才会创教参，创造性地使用教材。所以本学期至少保证组内老师认真阅读一本有关教育教学方面的书籍。再好的理论只有通过实践才有说服力，虽然我们认真阅读了教参、教育教学理论，但只有通过课堂才得以体现它们的作用。及时总结经验，认真撰写一篇教育教学论文。

　　一、指导思想

　　以学生发展为宗旨，认真贯彻落实校教科研工作计划，以培养学生“动手动脑，做人做事”为工作重点，以实施有效课堂教学为中心，以教研组集体备课为手段。积极开展自学、交流、互听(互相听课)、互评提高教育教学质量。

　　二、工作重点

　　(一)充分理解教材，认真阅读教学参考用书。

　　教参虽不是放之四海而皆准的宝典，却提供了一种具有相当价值的参考，这正是教参的本义所在。作为普通教师认真阅读教参很有必要。它是理解教材的好帮手。我们经常能看到一些教师在教学时脚踩西瓜皮，滑到哪说到哪，随心所欲，他压根就没有认真去读读教参，而只是抄袭他人教案。总之，教参引领着我们不至于在教学的过程中偏离教学中心。

　　(二)加强自身修养，认真研读一本教育教学理论书籍。

　　虽然教师人手有一本教参，但不等于万事俱备，它毕竟是一个拐棍，一个辅助，亦或为新手参考，亦或由“老手”参照，不同的教师对教参价值的利用也不尽相同。作为教师还应该从更多的渠道获取教学的信息，比如教育教学杂志，《小学数学教师》《数学课标解读》《小学教育心理学》《小学数学案例透视》等等这些教学信息大大开阔了我们的视野。当我们多看多读有关教育教学信息时才会创教参，创造性地使用教材。所以本学期至少保证组内老师认真阅读一本有关教育教学方面的书籍。

　　(三)勇于探索实践，认真上好一节研讨课。

　　再好的理论只有通过实践才有说服力，虽然我们认真阅读了教参、教育教学理论，但只有通过课堂才得以体现它们的作用。再者，作为一线的`老师，如何很快的成长，除了理论学习以外，必须积极上课、听课、评课，在上课中才知道老师教学上的得失，才明白学生的得失，在听课中才能以旁观者的清醒收集课堂教学资源，如何把握课堂动态生成，在评课中，才能找回迷失的方向，通过活动，切实提高课堂教学效率，真正减轻学生的课余负担，避免多余的补课。

　　(四)及时总结经验，认真撰写一篇教育教学论文。

　　面向21世纪的教育改革，呼唤着教育科研作先导，呼唤着大批科研型教师的涌现，这是教育“三个面向”的需要，也是全面实施素质教育的必然，是知识经济时代到来的需要。我们深入备课，耐心辅导，全身心地投入工作，一丝不苟。也注重在平时的教育教学中及时记录教学得失，在这些基础上及时撰写论文，为老师们互相学习提供充足的学习素材。

　　以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的发展，坚持以教师观念的转变，促进教学方式的变革。以教师素质的提高，促课堂教学效益的提高。进一步增强教学的活力，达到扎实双机，重视能力，发展创新意识和能力的教学目标。

　　1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。

　　树立正确的教学观，质量关，充分认识新时期教师工作的重要性。素质教育，两手一起抓，认真学习教育部《基础教育课程改革纲要》和新的《课程标准》，上级行政部门有关的讲话和规程。强化教研组和备课组在新课标下的要求，充实课堂教学工作，讲究教学的层次性、探究性，真正确立“为了每一个孩子的发展”这一宗旨。

　　2、继续深化课堂教学研究，推进课堂教学改革。

　　教师的教学要具备幼教转向学的能力为前提，体现在课堂重要多给学生更多自主发展的时间与空间，要关注学生的学习过程，抓住把握教材的重要性，尊重学生的需要。保护学生的自尊心和自信心，赋予学生的教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进学生发展，建立积极和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联系，以课堂教学的策略性、灵活性作为提高课堂教学效率的保证。

　　3、进一步发挥教研组功能。

　　不断提高教学研究和业务管理水平，力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论和开展教学实践相结合。正常开展听课、说课、评课，为主要形式的常规教研活动。提倡一课多作，加强评课，切磋环节，提高研究质量，发挥课堂教学的评价的导向、激励、调控作用。不是为了证明，而是为了发展，多几把尺子，就可能多一批个性发展的学生，没有，只有更好。

　　4、认真重视抓好教科研。

　　全体教师应树立科研兴校思想，自觉参与教科研实践。可以根据教学中实际情况及教学新动态，根据校课题自拟专题，向教研组或教导处申报备案。按照学习、实践、总结、检验的流程进行教学研究。在此基础上撰写专题教学论文。

　　5、规范和优化教学管理，向管理要质量。

　　切实抓好教学工作“五认真”管理，继续进行集体备课，聚焦课堂教学效率，加强教学研究，精心设计，认真实施每一堂课教学任务。在集体备课的基础上实行二次备课，使教案既有集体的智慧，又能展示自己的个性。作业要落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的要求。

二年级工作计划篇4

　　一、指导思想

　　不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。

　　培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，主要目标放在阅读、写作中，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。

　　提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的.学习习惯，形成语文基本能力。

　　二、学生情况分析

　　本班46人，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如李雪、李上林、张伟业等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。

　　三、定内容：

　　培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。

　　辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

　　四、培优补差对象：

　　根据学习进程和学生情况定人。

二年级工作计划篇5

　　丰富多彩的班队活动，不但能巩固所学知识，是学习活动的促进剂，达到学以致用；而且还能锻炼学生的能力，激发学生的潜能，使我们的教育教学形成玩与学的完美结合，体味到快乐的真谛。我班级学生经过几年的共同学习生活，已经基本形成了勤奋学习、积极向上、团结友爱、关心集体、尊敬师长的良好道德品德；大部分同学已经形成了良好的学习习惯，具有较强的学习能力，学习比较刻苦，成绩比较稳定，但也有个别学生学习不够自觉。在体育锻炼方面，该班级还存在许多不足之处，也不肯下功夫，整体学生身体情况较差。因此，我将本学期的班队活动安排如下：

　　一、工作目标：

　　1、继续加强思想工作的教育，进一步提高班级的向心力和凝聚力。

　　2、全面建设勤奋学习、积极向上、团结友爱、关心集体、尊敬师长的良好班风，加强礼仪教育与训练，引导学生对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺。

　　3、把阳光体育运动、艺术展演活动落实到位。

　　二、工作重点：

　　1、思想工作的教育，进一步提高班级的向心力和凝聚力；

　　2、形成良好的班风，培养每一位学生对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝敬;

　　3、加强学困生的转化工作，不使一名学生掉队，力争全班同学在学习、纪律等方面齐头并进.

　　三、工作方法措施：

　　1、利用好班会、队会、晨会等活动对学生的思想教育教学工作长抓不懈；

　　2、结合学校活动开展丰富多彩的班级活动，调动同学们积极参于班级活动，并从中感受到班集体的温暖，增加班级的向心力和凝聚力；

　　3、通过各项多层次的评优树先活动，发现同学们特别是学困生的闪光点，激发他们积极向上的学习的兴趣，树立他们学习的'信心，通过学习的进步，带动班级的整体工作.

　　这学期我还将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。

二年级工作计划篇6

　　一、工作目标：

　　1、充分利用各种资源，以班集体建设为学期班级管理主要工作，以习惯养为学期工作主线，细节管理常抓不懈，用规范和人文的精神来要求和指导常规教育教学，进一步提高师生的规范意识，让学生继续在文明、文化的氛围和习惯的养成中成长。

　　2、构建活泼、自信、进取、和谐的年级教育共同体，让年级内教师充满爱心、责任，充满激情、理想，充分调动教师的育人智慧在学生的心灵播下竞取的种子。

　　3、建设好班级教育共同体和家校共同体，整体构建学生良好的学习生活环境。

　　二、可控性指标：

　　1、竞赛每学科必须有人进入省赛，每个学科均有市级一等奖。

　　2、学生成绩与同类学校分层比照，宏志班必须处于同类学校领先位置；普通班差距与同类学校缩小三分之一以上。

　　3、绝大多数班级达帮扶指标（不达标班级及单科总和不超过5个）

　　三、具体工作措施

　　（一）深化课程改革，提升教学理念

　　（1）首先做好新课程改革的高二相关工作，积极组织教师参加新课程改革中的综合考评。

　　（2）认真地按照学校教学部有关要求，开好开齐各门课程，不随意增减课时。

　　（3）抓好新课改备课小组，积极进行新课程改革的探索与实践。

　　（4）根据上一学年兄弟年级新课程改革的探索与实践，不断总结经验与教训，不断地改进工作。

　　（二）优化质量管理，规范教学行为

　　狠抓教师的备课、上课、改作、辅导、测评等环节。坚持"严格规范、严格训练、严格检查、严格奖惩"，以"一备"、"二评"、"三查"、"四调研"的管理办法，实行备课组长教学质量责任制和教案评估分级制，提高教学质量，本学期充分利用校园网，配合教学部一周一公布作业量、批改情况教学常规管理情况，包括课堂考勤、、公开课情况及听课情况、教师参加教研组、备课组活动情况，从严、从细、从实落实教学常规要求，规范教学行为，增强年级的内部活力。

　　1、严格教学秩序

　　教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作，做好教师课堂考勤工作，并及时反馈。参加业务培训和教研会的教师应提前一周凭通知将进修时间报年级组，并自己协调好课程，确保教学秩序的稳定。

　　2、重视各学科计划的制定，更注重计划的落实要求各备课组根据学校及上级教育部门的意见制订好工作计划，也应按本学科课程标准的要求制订教学计划，并严格按教研室规定的统一进度教学，年级组、备课组长对此要定期进行检查，以保证计划的顺利实施，定期检查各学科教学进度及执行情况。

　　3、狠抓常规

　　（1）以备课作为优化教学工作的前提，视备课为提高课堂教学效果保证

　　个人备课要做到“五备”、“五精”，即备大纲（课标）、备考纲、备教材、备学案、备学生；精心确定教学目标，精心组织教学内容，精心编制题目，精心运用教学策略，精心优化学案。

　　集体备课要做到“一个结合”、“两个发挥”、“三定四统一”，即集体备课和个人备课相结合；发挥骨干教师的作用、发挥集体的智慧和优势；定时间、定内容、安排到薛科教师定主备人；统一进度、统一重点、统一练习题、统一单元测试题。

　　（2）处理好集体备课与个人备课的关系，积极实施“三备一反思”的集体备课模式，即学期初由备课组长根据组内人员情况，以单元或专题为单位，确定主备教师，主备教师研读教材，查阅相关资料，对教学单元（专题）进行整体设计，并撰写教学设计及相关课程资源开发、作业设计（一备）；备课组活动中提前一周（或二周）进行讨论，由主备教师辩证吸收组内老师意见进行修改撰写课时计划（二备）；要留有空白，按单元或专题装订成册发给组内教师，人手一册；教师根据班级实际和自己上课风格，在空白处进行增、删、改、补，形成个性教学材料（三备）；每位教师上完课后，根据教学情况进行反思、修改，写好教学后记。（本学期在英语学科试点）

　　（3）教案检查（月查）重点看“创新”、“改革”，看“实在”、“实用”，看“实质”、“实效”，看备课过程中体现出的智力价值、效益价值。防止教案检查流于形式，教案检查总优秀率、备课组的考核依据之一。

　　（4）加强课堂教学管理，使课堂成为教师展示自己个人魅力的舞台提高课堂效率是教学工作的重心，努力转变“四重四轻”的状况（即：重课后笔练、轻课内教学；重教师讲解，轻学生研习；重眼前分数，轻基本素养；重面面俱到，轻重点突破）。上课要重学生的`学力和上课状态，重组织教学，不一味追求速度和进度。课堂内容体现多活动、勤反复和高效率；课堂原则体现出主动参与和激励评价；课堂程序要反应出感知读、启发思、组织议、点拨讲、指导练和创新用。教师要做到：学生能看懂的，鼓励学生自己去看；学生能自己探究解决的，让学生自己去完成；学生能自己总结出来的，让学生自己去归纳。课堂练习要巩固和提高课堂上教师所讲授的每一个知识点，做到：基础知识扎实练、重点内容反复练、关键问题突出练、易混问题对比练、拔高问题综合练。

　　（5）及时把握课堂绩效的第一反馈，落实作业的设计和批改对作业的设计和批改必须做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“五必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补、有错必纠）；切实减轻学生过多的课业负担，对学科辅导资料进行总体控制，反对“加班加点”、“课内损失课外补”、“题海战术”等违反教学规律的做法，讲究课堂教学的“艺术”，提高40分钟的效益。高二的数、理、化、生学科要全面实行作业纸制。

　　（6）严格课堂教学检查和督促。年级组长除听完全年级教师课外，经常性对新教师和学生有意见教师的课多听、多督促。加强单元考试和章节考试，各科要认真出题和认真批改，大考有试卷分析，成绩分析，会商会。通过考试达到教和学的整合，逐步达到年级制定的教学目标。

　　（三）建立有效机制

　　（1）定期（每月一次）召开各班学习委员、学生代表座谈会，了解教学过程中值得肯定、推广的好做法、好经验，制止教学过程中的阻碍师生交流、发展的不良因素。

　　（2）定期（每周一次）检查申报教师的作业量、批改及学生的各科作业完成情况，定期下班检查语文、英语教师的早自修到位及早读内容安排情况。

　　（3）继续开展培优转差活动，促进整体质量提高。以壮大优生队伍为目标，抓实竞赛辅导，培养尖子生。高二年级成立学科竞赛辅导组，在加强基础教学的同时，增大教学深度、广度，拓宽学生知识面，培养尖子生探究能力、创新能力。辅导老师要研究竞赛方向、特点、规律，精选材料，定出学科辅导计划，定期对辅导情况进行检查。竞赛辅导老师要上交辅导材料或教案。

　　开学后，各班针对具体情况下午上第四节课和非大课间的上午自习，进行补差。

　　补差课应有针对性。合理分配时间，不能高耗低效，个别学科耗时多，挤占其它学科时间认真总结上学期培优转差工作经验与不足，改进完善培优转差工作措施，提高实效性。各班根据情况把转差工作贯穿到平时教学工作中，制定行之有效的转差措施，并狠抓落实工作。

　　对在培优转差方面有重大成效的教师、备课组给予重奖。

　　行事历参照学校布置年级组讨论后确定。

二年级工作计划篇7

　　为了让班级充满活力，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下

　　一、指导思想。

　　贯彻党和国家的教育方针，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发展，注重培养创新精神和实践能力。培养学生良好的道德品质。

　　二、本班的基本情况。

　　二年级原有学生9人，本学期转走2名学生，本班共有学生7人，二年级的学生对于学校的日常生活和学习基本上已适应, 但经过一个假期可能都已淡忘，为了使学生能够及早进入角色, 这就要班主任向学生进行有针对性的常规教育，经过一年的'学校生活，学生初步养成一定的行为习惯，但学生年纪毕竟比较小，自我监控能力、评价能力还是有点差，需时常提点、督促，教师又要以自身最佳的思想境界、精神状态和行为表现，积极的影响和教育学生，使他们健康地成长，在学生面前树起一座做人的丰碑。所以，作为一名班主任，我一定要起到模范带头作用，当好家长，做学生的表率。因此,我决定从以下几点入手:

　　1,充分利用班队会时间再次组织学生学习《小学生日常行为规范》和思想道德教育, 使学生养成良好的学习和生活习惯，并进行总结,通过小组长的汇报,及时的表扬.对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。

　　2,利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。

　　3,对学生进行集体荣誉的教育，增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。

　　4，对于学生的书写读的姿势,我将在课堂上随时提醒与帮助。

二年级工作计划篇8

　　一、上学期学生基本情况：

　　本年级学生通过一年多的学习，对音乐课有一定全面认识和了解，并且有一定学习积极性，知识掌握也比较快，本学期要适当提高知识学习深度。并保持学生学习的积极性。

　　二、本册教材的教学任务、要求及重点：

　　教学任务

　　1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐子，清晰准确，做到有表情唱歌。

　　2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演。

　　3、器乐掌握几种常见儿童打击乐的演奏方法，并与歌曲表演结合。

　　4、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。

　　5、读谱知识认唱1、2、3、5、6、等几个音，认识连线、延长记号等，并知道作用。

　　教学要求：

　　1、出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。

　　2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。

　　3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。

　　4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。

　　教学重点：学唱歌曲聆听音乐

　　三、教研课题与教学措施

　　奋斗目标：以美育人培养兴趣

　　发展个性享受音乐

　　教研课题：如何培养学生学习音乐的兴趣

　　教学措施：

　　(一)以音乐的美感来陶冶学生，感染学生

　　教育家苏霍姆林斯基说过：“音乐教育不是音乐家地教育，而首先是人的教育” 。在音乐课中渗透适当地思想教育，充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娱乐之中，使学生情趣上受到陶冶，在道德上受到影响。在心灵上受到启迪。首先通过音乐教育培养儿童具有初步爱祖国的情感。在一年级的新歌及欣赏教材中多次出现《国歌》。在教学中，利用插图、播放爱国主义影片、画国旗等形式培养学生的爱国主义情感。其次通过欣赏优秀民族音乐曲目，向学生介绍祖国五千年的悠久历史、灿烂文化，进而进行思想教育，情感上和学生产生共鸣。学生自然而然地会从心底涌起了浓浓的爱国之情。另外，向学生介绍音乐家或音乐作品时，可将这些内容编成小故事。如 “音乐神童莫扎特”、“贝多芬和《欢乐颂》”、“聂耳和小毛头”、“高山流水”等许多小故事，让学生在全神贯注地听故事地过程中，被音乐家的崇高的理想、顽强的毅力、乐观的精神吸引，在学生幼小的心灵埋下希望的种子。

　　从创设情境出发，让学生在愉快的气氛中接受审美教育。在教音符时值的长短时，可让学生通过自己行走的步伐“呛呛|呛呛”，感受四分音符的.时值和四二拍子的节奏特点。然后，再进一步通过学生的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑两步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒”来认识八分音符的时值。为了使简单的节奏练习变得饶有兴趣，选几首儿童熟悉的8小节或6小节的短歌，由学生按练习中的顺序拍手，老师在琴上奏出旋律。这样通过以上练习，不仅可以使单纯的节奏练习与旋律结合起来，增加了音乐性和趣味性，同时，也能培养儿童随音乐的节奏拍手的能力。从形象、直观出发，让孩子得到美的感受和联想。

　　(二)创造生动活泼的教学形式，培养儿童学习音乐的兴趣。

　　法国大文豪雨果说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是音乐。”小学低年级的音乐教学是整个音乐教育的基础。这就要求教师不仅要针对低年级学生的生理、心理特点因材施教，还要不断更新教学理念，提高个人音乐素养，让更多更新颖的教学方法走进课堂，让四十分钟更加有声有色，这样才能使学生对音乐课产生浓厚的兴趣。

　　1、建立必要的课堂常规

　　在音乐课上教师的一个眼神，一个微笑，一段琴声都要让学生明白是什么意思，我力求音乐课有别于其他课，从而吸引学生。-例如：一节课的开始采用让学生听音乐进课堂的形式，一方面培养学生的动作协调能力，一方面也培养了他们感受音乐情绪的能力。师生问好采用唱师生问好歌的形式。音乐课中常有律动教学，律动时站立和坐下都可以用固定的音乐与之相配合(站立：13 55 |1-| 坐下：15 33 |1-|)。学生回答问题正确时，学生用唱歌方式表扬(12 3| 12 3|你真棒)。这样都会让学生感受到音乐课的独特魅力，成为学生对音乐课感兴趣的原因之一。

二年级工作计划篇9

　　一、班级学情分析

　　二（1）班共有学生57人。男生39人，女生18人，因为男生较多，再加上刚入学没有养成良好的习惯，所以学生纪律较差，学习习惯，尤其是书写习惯很差，经过上学期的纠正和努力，班级的整体面貌有了初步的改观。已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正，逐渐对阅读有了兴趣，能流利、有感情地朗读课文了。本班中优、中、差生的比例基本是1:2:2，优等生中想翟嘉乐、刘桃汐、刘静伊、吴娟、张哲贤、赵佳慧、王一鸣、等同学学习习惯良好，上课能积极思考，主动发言，所以成绩较为稳定，名列班级前茅。接班后经过一个学期的观察我发现也有一大批学生对学习没有兴趣，学习习惯较差，尤其是完成作业的习惯较差，这些学生是：赵勇、王文轩、时佳乐、刘阳、翟佳伟、郗帅、张有为、史钰煊等同学，还有一些学生由于学习基础较差，动手能力差，学习进度跟不上，再加上学习不专注，所以成绩较差，他们是：王宇航、郑阳、王晓乐、张芝研、王子轩、张浩楠、冯婷玉、薛文瑞等同学。本学期继续进行养成教育，让每个学生各展所长，更好的发展。

　　二、问题反思

　　通过一学期的学习，大部分学生已经养成了自觉学习的习惯。比如，认真书写的习惯，认真完成作业的习惯，自觉的阅读习惯，大声地朗读习惯等，在上学期中学生的'写话方面也有了很大的提高，大多数学生都能按要求写一段通顺、完整的话，并能把自己学过的词语运用到自己的写话中，学生的阅读能力也有所提高，能根据短文的内容回答一些简单的问题。但是由于教学的随意性，没有及时的规划总结，所以教学中还存在着许多问题。

　　1、在识字方面，虽然注重了学生自主识字能力的培养，但忽略了调动学生的识字兴趣，所以课堂上识字效率低，平时又没有在单元后及时回头复习，导致在后期的复习过程中，耗时多，仍然有少数学生对生字掌握不牢固。

　　2、阅读方面，虽然能够按要求去备课，但没有做到精心备课，缺乏总结和反思。

　　3、写字方面，虽然每次作业都能强调书写，而且也能及时对书写优秀的学生进行表扬，但是学生实在硬性规定下被迫认真书写，写字整体水平有待提高。

　　4、口语交际和写话方面，没有对学生进行专门、系统的训练，以及观察能力的培养。

　　三、改进措施

　　1、对于拼音不过关的同学要进行摸底登记，安排小老师辅导，逐个考察，做到100%过关。

　　2、在早读课上进行看拼音写词语教学，每周一次，学生要读要写。

　　3、每天背会或复习背诵两段课文，一首古诗，练字五行。

　　4、课前检查学习情况，严抓课堂常规，逐渐形成规范的学习习惯。

　　5、在阅读教学中，不仅要指导学生阅读，还要指导学生根据短文内容回答相应的问题，提高学生的分析和理解能力。

　　6、在识字教学中，注重区分形近字、形声字，减少错别字的出现。

　　7、加强学生的知识积累，并培养学生灵活运用知识的能力。