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小学教研组学期工作计划

关于小学教研组学期工作计划模板汇编8篇

　　时间过得太快，让人猝不及防，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！来为今后的学习制定一份计划。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的小学教研组学期工作计划8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于小学教研组学期工作计划模板汇编8篇

小学教研组学期工作计划篇1

　　一、指导思想：

　　以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养，扎扎实实提高教学水准，提高教学质量。

　　二、工作要点：

　　（一）认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。

　　1 、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。

　　2 、继续认真学习《语文课程标准》等教育文件，转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向三维整合的目标。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。

　　3 、改革评价制度。课堂教学评价要从重教师转向重学生，关注学生的发展，学生评价要突出整体性和综合性评价，注意从三维目标的角度考虑全面提高学生的综合素养；加强学生的自我评价和相互评价；做到形成性评价和终结性评价相结合，定性评价和定量评价相结合，基础性评价和创造性评价相结合。

　　（二）优化语文教学

　　1 、规范和加强教学“六认真”工作。

　　做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。每位教师争取做到一课一反思，鼓励青年教师撰写案例反思及教学一得。

　　2 、重视学生良好学习习惯的养成。

　　加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的.作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

　　3 、加强学生课外阅读，注重学生积累。

　　在学校充实丰富的图书资源这一有利的条件下，要去激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。使学生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。

　　（三）要加强教研组成员之间的紧密协作。互相听课、评课，互相交流、探索，做到听课必评，一课三议，将师徒结队工作落到实处，通过传、帮、带、示范课、跟踪听课等活动，切实提高教师的教学能力和业务水平。

　　三、教研活动安排

　　1、制定语文组活动计划，各语文教师制定学科计划；

　　2、积极参加各种业务学习，努力提高自己的业务水平。

　　3、期中考试的复习、阅卷及分析工作。

　　4、开展教研活动，学习先进的教学理论。

　　5、组织小组内的听评课，进行教学经验交流。

　　6、参加镇教委组织的各种教研活动。

　　7、期末考试的复习、阅卷及分析工作。

　　8、完成本学期的教研活动总结。

　　9、组织语文教师撰写论文及教学案例。

小学教研组学期工作计划篇2

　　指导思想：

　　以新课程改革为契机，以加快学校艺术改革和发展，全面推进素质教育为目标；以加强艺术教育教学改革为核心；以发展艺术教育，全面提高学生艺术素质为重点；以加强艺术师资队伍建设，建立艺术教育科研团体为关键；以弘扬人文精神，传承和挖掘民族、民间文化艺术形式，建立社区、校本教材为渠道；继续保持本校艺术教育的可持续发展，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展各项艺术教育工作。

　　一、以教育科研为先导，走艺术教育科学化之路。

　　分层次教学，加强艺术教师的校本培训，进行阶段性总结，及时推出成果，进行论证，并吸纳一些新的问题加以充实。既要抓研究的结果，又要抓研究的过程；既要构建一个完善的新课程体系，又要塑造一大批新课程背景下的新的艺术教师，这样才能让艺术教改之花开得更艳、更香、更广。

　　二、加强师资队伍建设，促进教师的专业化成长。

　　1. 教师是课程改革的关键，是联系新课程与学生的纽带，艺术课程实施的难处就是教师素质的相对落后。加强师资队伍的建设，催化教育观念的转变，促进自身能力素养的调整是当务之急。

　　2. 加强业务管理制度建设，使教师终身化学习成为可能。在坚持“走教”，保证“开齐、上足、教好”的基础上，进一步完善新课程管理体制。一方面使素质教育规范化，一方面要加强艺术教师的主动性、创造性，使艺术老师在已有的基础上发展，能前瞻性的发展，能个性化的发展，总之使自主发展成为可能。同时，促使教师进行教学研究，并进行自觉反思，把学习与个人修养的塑造联系起来，把学习与平时的一举一动联系起来，形成个人良好的外部环境。

　　三、以学生全面发展为本，综合提高学生的艺术能力和人文素养。

　　学生的发展是教育的本源和检验标准，素质教育就明确地把全体学生的全面素质的提高作为方向。

　　1.立足于艺术能力的培养，促进人文素养的提升。

　　艺术能力与人文素养的培养是艺术教育的双刃剑。重点加强人文素养的熏陶，建构合理的知识结构是明智的策略。首先要美化，优化校园、教室环境，利用环境进行教育，用教育来美化环境，互动共建美的物质环境和精神文化环境。其次要挖掘艺术课程的美的因素，坚持以审美为中心，保持学科知识的平衡与协调，适当降低技能要求，建立合理的审美标准，使教学行为产生美感。第三要营造大美育的教育价值观，把美内化为思想，转化为行动，并能迁移到其它课程的学习中去，形成形美于外，行美于中，心美于内的.艺术人才新形象。

　　2.立足于课堂空间，开拓社区文化交流新渠道。

　　课堂是学生艺术学习的主阵地。交流是艺术发展的主渠道，发展学生的艺术能力要坚持走学校——社区的道路。艺术活动要坚持让学生亲自参与、亲身体验，在活动中增强学生的艺术交往能力、信息处理能力，培养个性与人格，继续展开学生的艺术综合实践活动，培养学生的探究合作能力。开展中小学生的通过系列活动使学生的人文素养和艺术能力得到整合发展，使我校艺术教育再上一个平台。

　　四、艺术活动行事历

　　1、制定艺术组教研工作计划。

　　2、全组教师制定好音乐、美术计划，认真填写教师工作手册，要求详尽不缺项。

　　3、音乐教师教唱校歌。

　　4、教研组建立教研组博客，（命名：艺域风情），及时上传组内的各种活动资料，组内每个成员建立个人博客。

　　5、落实开展合唱、舞蹈、绘画等校本课程。

　　6、做好音乐课题结题的相关工作（由李妮老师牵头负责）

　　7、备课是上好课的前提，按课时备课，尽量做到提前一周备课。每学期必须有一篇详案。

　　8、做好国庆60周年庆的合唱文艺排练工作。

　　9、做好常规教育教学工作，及时与班主任交流学生情况。

　　10、每人上一节组内公开课，组内成员每人要求参加听评活动，做到研教结合。另外，教研组长有针对性地在组内推门听课多节，其他成员至少组内推门听课一节。

　　11、落实集体备课，在备课本上有所体现，教案和反思及研讨体现在备课本上。集体备课要以教材或教学过程中的重难点问题为课题，将个人备课与集体备课进行整合。程序：个人钻研教材，书写教案（个人备课），提出问题，交流研讨，修正教案，课堂执教，课后交流反思。

　　12、听课每人每学期要求不少于 10节，业务和政治学习笔记要求各达20xx字。

　　13、教研组的教研活动，全组教师共同参与，每人组织一次相关专业的业务学习，内容自定。（比如组织老师学习教育教学理论、艺术课程标准，研究新课程教材教法，传授别人或自己好的经验方法

　　和教学心得等等），学习有主题，有目标，能针对教学实际。做好详细的教研活动记载。

　　14、教研活动时间定于周五第二节课，每周一次，有事请假。若与学校活动冲突，顺移下一周开展。

　　15、积极撰写论文，期末人均上交一篇高质量的论文。

　　16、校本课程展示。

　　17、做好学生的过程评价和期末测评。

　　18、认真总结上交各教学资料。

小学教研组学期工作计划篇3

　　一、基本情况：

　　数学教研组1-6年级有6个教学班，由5位数学教师组成。数学教研组工作有一定特色，现代教研教学工作力度有所加强，并取得初步成效，素质教育和教改已进入更深阶段。数学教学质量有一定提高。

　　二、指导思想：

　　继续以党的教育方针为指导，以教育政策、法律法规为依据，依法执教。尽量减轻学生的过重课业负担，进一步转变教学教育观念，改进教育教学方法，培养学生的创新意识。使我校数学教学、教研质量更进一步提高。

　　三、目标任务：

　　1、发展上期数学教学成果，提高数学教学质量，使各年级数学成绩达到上级规定的"三率"标准。

　　2、在数学学科教研教改中注重素质教育，让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍，充分发挥现代教学设备，采用先进教学技术，促进教学质量的提高。

　　3、狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，积极开展教学竞赛活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。

　　4、根据量训工作要求，合理安排时间，积极参加学校组织的《教学技能》培训工作，全组教师力争考核中人人合格，并正确，适时运用于教学工作中。

　　5、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。

　　6、协助教导处抓好毕业班教学研究工作，提高毕业班教学质量。

　　四、主要措施：

　　1、教研组长配合学校领导承担对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为突破口，严格执行计划，杜绝挤课、占课，提前下课的'现象发生。

　　2、开展数学教师的赛课活动，提高教学水平。

　　3、协助教导处不定时深入课堂检查"常规"执行情况，定期进行"六认真"检查，尤其是备课质量、作业批发和辅导学生的情况检查。本期教研组长听课不少于15节，教师互相听课不少于10节。

　　4、配合教导处组织好数学教学观摩、赛课活动。年轻教师学会自制课件。

　　5、协助教导处认真组织本组教师学习教研、教改理论，树立正确的教师观、学生观。

　　6、各数学教师认真拟定教学计划和辅导学生计划。在教学中，要特别重视对学生的指导和良好习惯培养，鼓励学生大胆创新，不歧视、压制、挖苦学生。

　　小学数学教研组主要工作安排

　　九月

　　1、各数学教师拟定教学计划

　　2、教研组长拟定数学教研组工作计划

　　3、教案作业初查

　　十月

　　1、教研组学习教育理论

　　2、协助教导处进行教案，作业检查

　　3、评比优秀作业和教案

　　4、参加教学技能培训全组成员

　　5、教师赛课活动

　　十一月

　　1、教学观摩活动

　　2、教师赛课

　　3、期中教学成绩总结

　　十二月

　　1、教学"六认真"检查

　　2、作业教案评查。

　　3、教育教学理论学习

　　一月

　　1、组织期末检测，成绩评定

　　2、教研组工作总结

　　3、教师进行各学科总结

小学教研组学期工作计划篇4

　　一、背景分析

　　在过去的一学期中，我们英语教研组在学校领导的关心下，在教导处的直接领导下，在六位英语老师的通力合作与努力下，英语教学工作开展顺利，教学质量呈稳步上升趋势，青年教师的教育教学工作能力日趋成熟。

　　但是，随着课程改革的不断推进，我们教研组的薄弱点也显现出来，主要有：1、教学理念更新和教学实践转化问题。2、向科研型教师发展的问题。平时老师们忙于应付日常教育教学工作，无暇顾及科研工作。

　　二、指导思想

　　本学期我们英语教研组根据学校以及教导处的教育工作精神，继续以新课标为指导，转变教学观念，以课堂教学为阵地，深化教育改革。切实抓好英语教师师资队伍建设，围绕全面提高教师的综合教育能力、加强教学研究开展工作，结合我们小学英语教学实际，为教师服务，为学生服务。进一步提高质量意识，抓住新课程改革的契机，创新教学策略，改善学生学习方式，关注学生能力发展。

　　三、发展目标

　　1、发展内涵，不断确立现代教育理念，最大限度地为学生创造显示才能、发挥才智的英语环境。

　　2、教学质量力求稳中有升，年级组各班级之间力求缩小差距，均衡发展。

　　四、具体工作与措施

　　1.加强教育理论学习，提高教师理论素养：

　　1）认真学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学研究工作提供理论基础。

　　2）每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习讨论，共同进步，并做好教研记录。

　　3）要求每位教师每课撰写一篇有质量的教学随笔，每月提供一份案例，每两周提出一个值得探讨的问题，期终上交一篇科研论文。通过这一系列的活动进一步转变教师的观念，促进教学的改革。

　　2.狠抓教学常规落实，深化英语教学改革：

　　1）抓课堂教学。

　　课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学地不断优化。本学期每位教师至少要上一堂研讨课。上课时要求教师精神饱满，着眼于培养学生运用语言的能力，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。

　　2）抓集体备课。

　　本学期将加强集体备课并作记录，为提高教师研讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。

　　3）抓作业批改。

　　进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范作业批改，按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。

　　4）抓教学质量。

　　关心后进生，做好“成长记录”，做好不同层次学生的辅导工作。认真分析试卷，及时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。

　　5）抓课题研究。

　　围绕本校课题，确立英语组科研课题，通过查阅资料，学习理论知识，撰写科研论文，最后将科研内容渗透到课堂教学中。努力提高教师的.教科研能力，将科研工作落到实处。

　　3.开展英语课外活动，提高学习兴趣：

　　1）为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习能力不同的情况，组织学生开展各类英语竞赛。并适时地对成绩领先的班级，个人进行多种形式的表扬和鼓励。

　　2）为拓展学生学习的渠道，培养和发展学生运用英语的能力，本学期利用活动课时间开展儿歌，英语歌曲，英语小故事，课本剧等一系列的活动，以活动促教学。

　　4）认真准备英语单词默写竞赛，并争取获得好成绩，为学校争光。

　　五。具体工作安排

　　月份

　　周次

　　具体工作

　　2月

　　1—4

　　1.制订教研组计划和教研活动安排

　　2.课堂常规教育。

　　3.各年级参加教材分析。

　　4.制定学科计划。

　　5.第一次教研活动。

　　3月

　　5—9

　　1.英语课程标准学习（1）

　　2.教材分析

　　3. 集体说课备课讨论

　　4.教研组课堂研讨活动

　　4月

　　9—13

　　1.期中复习要求

　　2.知识整理与练习设计

　　3.各年级英语书法比赛。

　　5月

　　13—17

　　1.英语课程标准学习（2）

　　2.教研组课堂研讨活动

　　3.各年级英语竞赛

　　三年级儿歌朗读比赛

　　四五年级的默单词比赛

　　六年级的讲故事比赛

　　4.六年级毕业复习准备。

　　6月

　　18—22

　　1、六年级毕业考试。

　　2、3—5年级结束新课期末复习。

　　3、期末考试。

小学教研组学期工作计划篇5

　　美术学科是全面推进素质教育的切入点，美术是基础教育课程体系的一个重要组成部分，是实施美育的主要途径之一，是实施素质教育的重要内容，是基础教育阶段的一门必修课，也是实施素质教育的手段，更是学生全面发展的重要途径和内容。我们要用新的教育思想观念和素质教育理论来指导素质教育，推进课程改革的进程。

　　由此我们美术组围绕学校的中心工作经过酝酿、讨论特制定下列教研计划：

　　1、严格执行国家课程方案。上好美术课程，把着眼点放在提高课堂教学水平上来，努力提高课堂教学质量。

　　2、优化集体备课和个人备课模式。创造性的开展教研活动，活动力求形式多样，重视和强化业务理论知识学习，根据教学中出现的典型问题展开研讨，开展优秀教学设计的`赏析、研讨、观摩优秀教学录象等活动。

　　3、加大课堂教学的改革力度，以新的教改理念指导美术课堂教学，积极探索，创建课堂教学新模式。发挥骨干教师的传、帮、带作用，强化年青教师的业务培养和提高。计划组织好组内示范课、研究课、汇报课等活动。

　　4、积极围绕美术学科各学段确立的创新、实践类教研课题，开展丰富多彩的校本教研活动。加强集体备课活动的组织，严格请假制度，每单周集体备课所有人员无特殊原因必须参加。并作好每次的活动纪录，材料整理。

　　5、在教学中要加强对学生学习习惯和学习方法的指导，提高学生的审美能力，发展学生的感知能力和形象思维能力，增强学生的创新精神和技术意识，促进学生个性形成和全面发展，同时，也要重视特长生的培养。

　　6、加强教学管理，规范教师的教学行为，严格执行教学计划，开足开好

　　美术课，严禁无故缺课改课换课。要不断优化美术集体备课和个体备课制度，增强备课的实效性。树立“以科研求突破，以特色求发展”的意识，结合自己的实际，找准切入点，选好突破口，创出自己教研品牌。

　　7、终生学习的意识：知识经济时代是人才的竞争，教育的竞争。新时代要求我们要不断更新知识，逐步提高自己的业务素质与理论水平。本组教师必须掌握自制设计课件的能力。上组内研究课必须使用自制的课件和教学挂图。并能协助学校参与校园网站的设计与使用，提高自身水平。

　　8、促进个人全方位能力素养的提升：教育教学基本能力、与人合作交流能力、教育观察实验能力、教育科研能力、较强的学习能力、获取和处理信息的能力。

　　9、培养自身的质量意识：不断搜寻外部信息，把握现代化教学发展方向，提高理论层次。鼓励“四自”活动，即——“自选内容”，“自己请人听课或送课”，“自看录像”，“自己评课”。

　　10、培养自身的服务意识：重师德，讲奉献，为提高教学质量献计献策，共同参与教育教学辅导，使我校美术教育教学质量更上一层楼。协助大队辅导员搞好我校德育工作。

　　11、培养自身的目标意识：每一名教师每学期上出一节好课，写出一片高质量的论文，两篇优秀教学设计和反思，力争在各级各类比赛中取得好的成绩。

　　活动内容：

　　1、作好开学准备工作，提前备好一周课。

　　2、制定本学期教研工作计划。

　　3、教研组坚持每周一次集体备课，两周一次教研活动。

　　4、集体备课，专题研讨“绘画造型”学习领域的课堂教学模式。

　　5、组织教师参加市中区中小学美术教师画展活动。

　　6、继续开展美术艺术节成果展示活动。

　　7、举办校园书画作品展。

　　8、收集本学科教学优质课件、教学设计、反思、论文。

　　9、做好教研组工作总结。

小学教研组学期工作计划篇6

　　一、指导思想

　　以《xx省小学语文教学建议》和《xx市小学语文教学常规》为指导，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，本学期围绕“教育阅读与教育实践”的教研主题，组织教师多阅读，来带动学生阅读，掌握自主阅读的基本技能，让他们在愉快而具有创意的学习中积累丰富的阅读经验，成为成功的自主阅读者。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。

　　二、工作重点

　　1、努力构建学本课堂，使学生“一课一得”。

　　2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动，加快各教师成长的步伐。

　　3、学习落实教学新常规，低段以“生活化的识字教学”，中高段继续以阅读实践为主，激发学生爱阅读的兴趣。

　　三、具体措施

　　（一）、借助教学新常规，构建学本课堂，提高教学效率。

　　1、备课：做到“三备”，即备目标，备教材，备学生。特别是“备学生”这块，能通过预学单及时了解学生的学情状况，适时调整教学方案。同时发挥同伴互助作用，加强集体备课，注重资源共同分享，做到备课要“深”。

　　2、上课：教学目标要明确、合理低段培养学生学习语文的浓厚兴趣；中高年级则引导学生关注语用的实际效果。同时根据教学目标精心选择教学内容。

　　3、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“新课标”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。

　　4、作业：作业设计要“精”，以“核心课堂练习设计为主”。

　　（二）、深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。

　　1、组织教师继续学习《教学新常规》，明确教学常规。周三下午为语文教研大组活动，学习领会有关教育教学理念，并进行共同阅读一本书，交流心得体会，大家共同收益，共同提高。内容包括：

　　（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。

　　（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的'熏陶感染。

　　（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。

　　（4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。

　　2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。鼓励教师上公开课或研讨课。特别是新教师，多实践。并收齐研究课的全部资料存档。

小学教研组学期工作计划篇7

　　一、指导思想

　　以课程改革为核心，以新课程理念为指导，加大教研、教改力度，继续深入开展主题化系列教研活动，以“教学大比武”为契机，着力于教师业务水平的提高；探索“生本教育”的课堂教学模式，营造开放的、适合主体发展的教学氛围，全面提高学生的语文素养。

　　二、主要工作及措施

　　1、深入开展学习《走进新课程》和《课程改革与学习主题构建》为主的研训一体化活动，做到主题明确，人人参与。

　　2、加强组内的日常交流性听课，执教教师课后要进行说课，课后要上交教案、说课稿及教学反思。听课教师都要进行认真地评课，做好记录。主评老师能及早了解教材，在评论时结合相关的教学理论，进行“主题式评课”，为“教学大比武”做好准备。

　　3、经常学习各类业务刊物，勤做摘记。充分发挥学校在师资、网络教学上的优势，把信息技术与学科进行有机整合，积极引进各种成功的优秀科研成果，提高教学效率。

　　4、构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。让学生参与评价、学会评价。引导学生多角度、多元化地思考问题，鼓励学生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。

　　5、树立大语文教学观，开展丰富多彩的语文实践活动，推行每周一诗等训练；加强成语、歇后语、名言警句的背诵、积累及平时的小练笔指导，提倡学生写日记，鼓励学生向《奉化日报》、《宁波晚报》等积极投稿，争取发表。

　　6、利用课外辅导时间，两天补优两天补差，形式多样，对差生要多鼓励多表扬；对优生主要拓展其阅读面。本着“考核不光看分数，评估重在看素质”的原则，对学生全面素质的评定，采用口试与笔试相结合，讲究练习质量。

　　7、自觉投身基本功训练及自身业务学习。在市教研室、校教导处的组织领导下，通过请进来、走出去等各种方法的观摩学习、老教师的传、帮、带等活动，加强对青年教师的培养。

　　三、分月工作安排

　　九月份

　　1、组织教师集体讨论修改教研组计划，为搞好教研活动献计献策

　　2、组织教师学习新课程标准，了解新课程标准的意义、功能、结构、内容，明确新课程的.实施和评价。让新课程标准的思想深入到每一位教师的头脑

　　3、语文研训一体化活动（实验小学）

　　4、听课周（一）

　　十月份

　　1、教学常规检查、反馈

　　2、征集学科教学论文

　　3、听课周（二）

　　4、一年级拼音过关测试

　　十一月份

　　1、期中教学常规检查、反馈

　　2、期中教学质量检查

　　3、听课周（三）

　　4、二至六年级朗读竞赛

　　十二月份一月份

　　1、全街道学科论文评比

　　2、复习迎考

　　3、教学质量测试

　　4、总结、交流

　　四、附录：

　　教学研讨活动安排

　　周次教研主题上课教师主评教师

　　第5周创设开放而有活力的语文课堂丁朝女胡世浩徐治英王优娜

　　第8周周钢营孙志达袁吉飞孙颐芬

　　第10周“自主、合作、探究”学习模式的探讨（1）卢丹丹宋燕王璞莹范明春

　　第13周林静娜唐炎朝丁朝女范明春

　　第15周“自主、合作、探究”学习模式的探讨（2）王璞莹朱磊竺叶儿王优娜

　　注：教学研讨课教研主题、执教时间、执教者如有改动以通知为准。

　　一年级拼音过关安排：

　　出卷：丁朝女

　　测评：徐治英林静娜宋燕

　　二——六年级朗读测试员安排

　　王璞莹（二年级）胡世浩（三年级）丁朝女（四年级）

　　范明春（五年级）孙志达（六年级）

小学教研组学期工作计划篇8

　　一、指导思想

　　认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力

　　二、工作重点

　　1.教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

　　2.健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

　　3.开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

　　三、主要工作

　　（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率

　　1.教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。

　　2.备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。

　　3.上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。

　　4.作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

　　5.辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

　　（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。