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心理工作计划

有关心理工作计划范文锦集五篇

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，来为以后的工作做一份计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编精心整理的心理工作计划5篇，希望对大家有所帮助。

有关心理工作计划范文锦集五篇

心理工作计划篇1

　　一、指导思想：

　　贯彻《教育部关于印发〈中小学生心理健康教育指导纲要〉的通知》以及省、市关于学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展多种多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。

　　二、工作目标：

　　1、根据学生心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。

　　2、遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。

　　3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

　　4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

　　5、充分利用家长和社会资源，开展学校心理健康教育。

　　三、具体措施

　　1、加强心理队伍建设。

　　学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事，是所有学校教育工作者的事，所以学校成立了以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线。本年度将继续通过班主任会议，定期学习心理健康方面的知识，以点带面，全面提高班主任队伍的心理健康教育水平。

　　2、推进心理健康教育。

　　心理健康教育是提高广大学生心理素质的必要途径，是青少年学生思想道德建设的重要组成部分。学校将结合心理节的方案，继续深入开展好心理节活动，让丰富的心理活动引导孩子树立正确的世界观、人生观、价值观。

　　3、细化心理制度建设。

　　将心理健康教育课纳入教育教学计划。学校要定期开展心理健康教育的展示、交流、研讨。定期开放“心语心愿吧”为学生提供咨询辅导，组织全体教师参与心理健康教育工作。

　　4、丰富心理教育方式

　　（1）集体辅导。

　　班主任利用心理健康课，根据本班的实际进行心理健康教育，为学生提供全面地帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。另外，利用国旗下讲话，对一些共性问题，由心理辅导老师进行集体心理健康辅导。

　　（2）个别辅导

　　“心语心愿吧”每天中午的12：00~13：00开放，接受以学生个体或小组为对象的`咨询，由心理辅导老师负责。

　　（3）个案追踪。

　　以心理健康存在问题、问题较多、表现特别的学生作为个案对象，由心理老师进行个案的跟踪研究。

　　5、做好对外宣传

　　利用学校“红领巾电视台”这个宣传阵地，对心理健康知识以及学校的“心语心愿吧”工作进行直观的宣传，让更多的孩子了解这里，喜欢这里，乐于敞开心扉析与心理辅导员主动交心。利用学校橱窗，班级网页，家长学校等阵地，做好心理健康教育的宣传工作。

　　6、指导家庭心理教育

　　小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最后要归结于此。因此，学校、家长应该合力重视小学生心理健康教育，我们利用家长学校、家长开放日、等多种途径，坚持不懈向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。

　　总之，重视小学生自我心理健康教育，利用一切资源开展小学生心理健教育，促进全体学生的健康发展，是我们的工作终极目标。

心理工作计划篇2

　　一、指导思想：

　　以《中小学心理健康教育指导纲要》精神，以会教发[20ｘｘ］ｘｘ号文件精神为依据，坚持以学生为本，遵循初中学生身心发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法开展我校心理健康教育和辅导，提高学生的心理素质，培养学生乐观、向上的心理品质，帮助学生开发自身潜能，促进学生人格健全与身心全面和谐发展。

　　二、工作目标：

　　本学期学校心理健康教育工作围绕“健康心理成长相伴”的总目标展开，通过学生心理辅导、心理社团活动、心理健康周等一系列活动，营造温馨和谐的校园氛围，发挥教师引导作用和同伴影响力，帮助学生在身心发展过程中，树立自信，悦那自我，快乐成长。

　　立足教育，重在指导。向全体学生普及心理健康知识和心理调节方法，树立心理健康意识。充分开发学生潜力，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格健全发展。

　　多种途径，扩大宣传。根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康教育的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培养和提高学生的心理素质，促进身心全面和谐发展。

　　面向全体，关注个别。对特殊学生，少数有心理困扰的学生进行科学、有效的心理咨询和辅导，帮助他们尽快摆脱困扰，提高心理健康水平，增强自我调节能力。

　　三、主要工作：

　　（一）针对不同年级学生特点，确立不同目标，开展心理辅导课教学，帮助学生丰富心理健康知识，学习心理调节方法。同时，了解并掌握需要更多心理关注的学生信息。

　　1、预备年级：针对从小学到初中的过渡，突出对新环境的适应。

　　目标：使学生更快更好地适应初中学习生活，顺利完成小学到初中的过渡。

　　内容：开展以“熟悉新环境·结识新朋友”、“自我意识培养”、“良好学习习惯养成”、 “人际沟通与同伴相处”、“自我情绪调节”等为主题的教学活动。

　　2、七年级：强化自我认识、树立自信、培养学习好习惯。

　　目标：帮助学生正确认识自我、树立自信、发掘自身潜力，提高心理调适能力，以积极、乐观地心态面对学习生活。

　　内容：围绕“心理健康意识的提升”、“自我认同感的激发”、“人际交往技巧的探索”、“团队合作能力的培养”、“学习策略的指导”等主题展开教学。

　　3、八年级：依据政教处计划，结合校团委“青春营”活动，开展“青春期”主题辅导。

　　目标：从心理、生理两个层面帮助学生积累“青春期”相关知识，引导学生正确认识、更快适应自身变化，从容应对“青春期”心理困扰，在自我感悟的过程中体验自身成长，感受创造的乐趣，树立理想和目标，为自我选择与发展做准备。

　　内容：主要针对处于青春期学生的认知、情绪、性格、人际交往等方面的发展特点，开设以学生的自我塑造、青春期同伴交往、亲子沟通、自主学习管理、自我选择等主题的辅导活动。

　　4、九年级：心理压力与自我情绪调节；考试、考前心理辅导

　　目标：培养学生积极心态、缓解考试焦虑；根据自身情况，确立合理的学习目标。

　　内容：九年级团体心理辅导、考前心理辅导等心理互助活动

　　（二）开展心理咨询与个别辅导，建设学生心理健康档案，加强教师对学生心灵成长的引导作用，帮助学生解决心理困扰，以积极乐观的`心态面对学习生活。

　　1、心理咨询室定时向学生开放，进行常规的个别心理咨询与辅导，对学生在学习、生活中出现的问题给予引导与帮助，排解心理困扰。

　　2、关注特殊学生，积极配合政教处、班主任老师，对家庭状况特殊或潜在心理状况异常的学生，以及随班就读学生进行重点关注、建立个案、定期进行个别辅导，给与情感关怀和心理疏导，使其感受关爱，融入校园。

　　3、加强对九年级学生的情绪疏导和个别心理辅导，协助九年级班主任、任课老师关注学生的心理状态与动向，交流共享九年级学生心理引导的方式与技巧。

　　4、认真做好咨询记录，针对特殊学生情况，建立个别心理健康档案，及时与老师、家长取得联系，共同引导学生。

　　5、运用心理测评系统，对新预备年级学生进行心理健康状况测评，建立心理健康档案。并综合以往资料，加强学生心理健康档案的建设与管理。

　　（三）根据学生发展特点，开展丰富多样活动，扩大心理健康知识宣传力度，把普及教育与学生自我教育相结合，构建心理健康教育的立体平台，使心理辅导真正融入学生学习生活。

　　1、开展心理社团活动，利用“人际交往”拓展课、团体辅导、心理游戏等多种活动形式，帮助学生学习人际沟通的技巧与策略，挖掘自身潜能，克服自卑，提升自信，积极主动地解决自己面临的问题，增强心理自我调适的能力。

　　2、结合学校教育进程、心理辅导、心理社团活动的开展，每两周一次（单周）心理广播，进行有专题的心理健康知识宣传，传递学校心理辅导活动的信息，反映学生心理自助互助的交流情况和学习成果，努力使广播内容贴近学生的生活实际，形式更生动、内容更丰富，满足学生的需要，激发学生的兴趣。

　　3、组织、开展第一届“心理周”活动，搭建学生自助互助交流平台，营造温馨和谐的校园氛围，引导学生关注自我，树立自信，强化心理健康意识，增强心理自我调适的能力。

　　活动时间：集中活动时间第14周（具体安排详见“心理周活动方案”）

　　活动内容：心理健康知识展板宣传、分年级心理健康团体辅导、第一届学校心理周活动展示、专题心理广播等。

　　4、利用有利教育资源，开展“手拉手心连心”学生心理互助活动。

　　5、及时更新、丰富校园网“心灵驿站”内容，宣传心理健康知识，构建家校沟通平台。

　　（四）积极开通家校同步的心理健康教育渠道。通过家长学校指导家长转变教子观念，注重家长良好心理素质养成，了解掌握心理健康教育的方法，营造家庭心理健康教育的环境。

　　（五）结合科研，虚心学习、认真探索、加强心理健康教育教研、听课和课题研究。在实践过程中，积极探索心理健康教育规律和心理健康教育方法，使心理健康教育落实到课堂教学的相关环节中；在心理咨询过程中归纳、总结学生常见的心理困扰和问题，通过个案积累、分析思考，运用心理学知识帮助学生解决在学习、生活和成长过程中的问题。

　　四、各阶段工作安排

　　9月：

　　1、制定心理健康教育工作计划，明确本学期工作思路

　　2、制定、完善“第一届学校心理周”活动方案

　　3、心理周系列活动：预备年级学生团体心理辅导

　　4、更新校园网“心灵驿站”：学期计划

　　10月：

　　1、“心理周”活动准备工作

　　2、第一届学校心理周活动组织开展

　　3、更新校园网“心灵驿站”

　　4、预备年级学生心理健康状况测评

　　11月：

　　1、心理周系列活动：七、八年级学生团体心理辅导

　　2、心理周宣传展板制作及活动准备

　　3、更新校园网“心灵驿站”

　　12月：

　　1、第一届心理周展示活动

　　2、心理周系列活动：九年级学生团体心理辅导

　　3、更新校园网“心灵驿站”：“心理周”活动情况

　　1月：

　　1、心理咨询及辅导个案整理

　　2、心理辅导活动课教案整理及完善

　　3、学期心理健康教育工作总结

心理工作计划篇3

　　（1）自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。

　　（2）意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。3、学校教育与家庭教育相结合

　　（1）结合考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

　　（2）平时，把学生在校的各方面的.表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生，

　　工作安排

　　三月份：教育主题——我是一名文明的学生1、入学教育。学习课堂常规。2、办一期我们满意的黑板报。3、发动组织学生开展评比活动。

　　四月份：教育主题——我以班级为荣，班级以我为骄傲。1、争当先进班集体。比一比，谁的供献大。2、准备运动会。3、组织扫墓活动，进行爱国主义教育。4、期中考试，查漏补缺。

　　五月份：召开家长会1，长了解学生情况。2，学生自查定计划

　　六月份：好好学习，迎接期末考。1、开展学习竞赛。2、开展一帮一，一对红。

　　七月份：总结工作，评比表彰。1，选优秀队干部、优秀学生，进步最大生。2，学生自评，互评。

心理工作计划篇4

　　一、工作目标

　　新学期，通过院心理健康协会开展各项心理健康教育活动，进一步提高同学们对心理健康的重视程度，向大学生普及心理知识的必要性,并实现营造良好的校园心理文化氛围。

　　二、工作安排

　　1．队伍建设

　　（1）加强骨干素质，明确各部门工作职责和协会各项工作要求。

　　（2）培养并加强成员的责任感，并在学期末顺利完成换届。

　　（3）加强与院，校其他协会的联系,开展各项活动。

　　（4）定期组织各成员之间交流、活动，增进感情，以便更好的在一起工作。

　　2．宣传工作

　　（1）现场宣传：开展现场宣传活动，丰富大学生生活，引导学生关注自我心理健康，提升心理品质等。

　　（2）海报宣传：宣传海报围绕心理专题知识，心灵书摘，文学新词等内容定期出海报专栏。

　　（3）网络宣传：维护心协网站，进一步做好心协微博，博客建设，发挥网络宣传的功效。

　　（4）期刊宣传：文学社出版心理期刊。

　　（5）心理委员宣传：在各活动的前期宣传过程中，让各班的心理委员在班级内部加大宣传力度，发挥更加重要的作用。

　　3．开展活动

　　开展一系列心理健康活动，详见策划书附一表

　　4．常规工作

　　（1）做好朋辈辅导室的宣传和建设工作，开展一系列的朋辈主题谈话活动。

　　（2）完善值班制度，协会干部按值班表按时在朋辈辅导室值班、值日。

　　（3）完善办公室制度，对使用办公室及办公室物品的'外借制度进行规定并实施。

　　（4）加强心理委员管理，包括心理委员例会召开，心理委员月汇报表的收集。

　　（5）抓好常规工作，把简单的事情做扎实。工作要及时汇报，发现问题及时整改。

　　5、文学社工作

　　（1）完成期刊工作。

　　定期完成期刊出版工作，坚持每月一报文学新词（联系宣传部）

　　（2）心协工作的支持与报道。

　　在新学年中，大力配合心协工作，同其他部门共同构建更好的心协。心协的每一次活动编辑队和记者团都要追踪报道，加大宣传力度，将心协宣传出去，使其更有影响力。

心理工作计划篇5

　　时间悄然无息的从指尖滑过，一眨眼，一个学期就将在我们的工作和学习中结束了。回顾这学期我们走过的历程，有很多是令人欣喜的。心理部秉承一切为学生服务的优良传统，发扬创新意识，在服务同学，丰富校园文化生活等方面，都有了很大的突破。为了总结经验，不断提高我们的工作能力，在此将本学期工作做一总结。

　　【具体活动】

　　10月08日，纳新。

　　10月20日，组织大一新生参加心理测试。

　　10月29日，召集10级各班心理委员，布置新工作。

　　11月01日-11月03日，举行心里乐园展板制作活动。

　　11月05日上传活动相关照片、宣传稿。

　　11月10日，组织10级和09级心理委员在校参加心理培训。

　　【干事总结】

　　李娜：

　　进入学生会让我从学长学姐身上学到很多。首先，让我明白人不能光想到自己，要为大家服务，不段锻炼自己的组织能力和协调工作与大家和谐相处的能力。我们是一个大家庭，他们教会我，要相信自己，不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信；而是因为我们失去了自信，有些事才难以做到。在行动前要设定好目标，有了目标才有动力，才能做好。我是一个很少做计划的人，所以事情总是拖延到最后，进入学生会什么都要计划，目标，让我明白只有定好目标和计划才能成功。不要在意你的劳动了。能者多劳。不要吝啬你的能力，有能力的人才会去展示

　　马荣：

　　大学对于一个刚进入其中的我来说，一切都是新鲜的。怀着对大学的憧憬，怀着对自己人生的思考，我进入了心理部。在心理部的日子我知道了：责任心，既然进入了学生会，我就会在这里好好努力，在帮助别人的同时，也不断提高自己，责任心对于一个学生会成员来说很重要，对自己负责，也要对心理部负责！再次，沟通能力，我认为学生会最重要的能力之一就是沟通，三人行必有我师，在与人沟通交流中我会成长的更快！最后就是要有一颗谦虚学习的心态，切忌浮躁，踏踏实实做好本职工作，谦虚谨慎让我能看到别人的长处，自己也能更好更快的提高！我相信凭借我自己的努力以及大家的帮助，我会在心理部做的很出色，也相信我能发挥自己的一点点作用为学生会做出我的贡献。

　　董婷：

　　有机会接触学生会，并亲身参与学生会的事务，从别人的身上学到了很多，取人之长，补己之短。同时也了解了心理健康的重要性，心理部的重要性。

　　朱志愿：学生干部就是要尽自己最大的努力为同学们服务。虽然这学期没有太多工作，但是很想在下学期为同学做更多的事情，锻炼自己的能力，向其他的同学学到更到的东西。

　　伍江：

　　在心理部和大家相处的日子里，的日子，学会了很多。和每一位同学都能够和睦相处，大家共同进步。不管是多大的活动，大家都能齐心协力，把活动办的很出色。希望，以后的日子，大家可以做出更好的成绩！

　　丁励：

　　这一学期在大家的工作中学到了很多东西。人数不多，但是大家都很努力，都很团结。虽然不会画板报，也跟大家学习到了很多画板报的技巧。在以后的学习工作中会更加努力，希望能学到更多的东西。

　　【部长总结】

　　心理部是学校组建的新生部门，可见心理健康对大学生日常生

　　活的重要性。我们通过带领其他同学学习心理知识，自己也学到了很多心理健康的有关知识。通过本部的心理乐园展板活动，丰富了同学们的课余生活，联络了本部部长和干事之间的感情。只有建立良好的工作关系，我们的部门才能有凝聚力，共同向一个良性的方向发展。下学期我部将配合5月的心理日举办一个心理健康月的大型活动，通过讲座及游戏等环节更好的调动同学们的积极性，边学习，边娱乐。将心理健康知识更好的贯彻到每位同学的心理。

　　【副部长总结】

　　我们每一个人都尝试了很多以前没有接触过的工作，对自己得到了很大的提高，也对学生会的工作有了更新的认识，更让我门交了那么多好朋友。每一个同时都是一本使我们受益的大书，在一次次的交流合作中，在彼此身上学到了很多的东西。在学生会里还有很多的经典语句，例如：高调做事，低调做人。虽是这些诙谐的语句，确实拉进了彼此的距离，同时也不失为一剂精神的良药。经过这些活动，看到了年轻的心理部在干事的努力下茁壮成长。虽然这学期的活动不是很多，大家没有真正感受到大学的美好生活，但是，我希望下学期我们一定会通过一系列活动让自己更加成熟，更加有经验，也希望真正可以做到“助人自助，共同成长。”工作无小事，事事都不能懈怠。干事更要不断地提高自身的素质才能把我们的工作做得更好，才能更好地服务同学。在过去的学期里，我脚踏实地做了一些工作，但由于自己的水平和经验不足，还存在着一定的问题。在新的一年里，我还必须继续努力，争取做得更好。总之，因为有这样一个团队，使我在大学里不断的展示自我，提升自我，团结，和谐，默契。最后预祝下一年的.招新工作顺利展开，我们将以全新的姿态迎接下一届新成员，争取取得更大的成绩。

　　心理部下半学期工作计划

　　一、部门规划

　　1.部门的联系

　　加强与我院分团委学生会其他部门的合作，积极的配合校心理健康服务中心的工作，了解同学们的心理健康情况，并在同学中间开展了一系列有关心理健康的活动，积极宣传有关心理健康的知识，并及时通过各班的心理委员反馈给各班的同学。

　　2.部门的制度

　　我们部门将每两个星期召开一次例会，处理日常工作，总结前期工作以及讨论心理部将面临新的挑战,为了能更好地做好上级布置下来的任务和讨论下一步工作计划，加强部门的内部联系，部长将与内部的每一个成员作好沟通，根据实际情况制定一套切实可行的方案，请相关老师与本部成员进行交流，让成员们在心理专业知识方面得到巩固和加强，向成员们宣传服务方式：“热情工作，甘于奉献，做好保密工作”。组织各种活动以加强交流与沟通，培养团队精神。加强内部成员与同学们的交流，更好的服务于同学。

　　我院心理部的宗旨是为同学们服务。我们将实行一条让同学们与本部成员通过短信的方式谈心，也可以把自己的心里话发到我们部门的公共邮箱。我们再针对这些问题逐一回答，发到他们的邮箱中，借板报，广播宣传此条方案。

　　二、调研的内容

　　新生刚来到学校，肯定会有一些疑问和不

　　适应，特别是环境改变之后随之而来的心理的变化，定期在新生之间做心理调查，对出现严重不适应大学生活的同

　　学及时给予疏导和帮助，并将调查结果汇报给学院相关老师，建议初期先定为每二周一定调查，随着时间的推移，可随时更改调查频率次数。

　　另外，我院心理部将根据获得助学金的同学的特点设置“心理对对碰”，并针对结果组织召开相关座谈会，关注他们的学习，生活。（附表1）

　　三.具体工作安排

　　3月------心理情景剧的编排

　　为了加深同学们对心理知识的理解，更好的掌握自己和他人的心理动态，配合学校心理咨询师的工作，本部将在3月中旬将举行大型心理情景剧比赛。4月------宿舍联谊

　　与安生部联手举行宿舍联谊活动，旨在更好的促进寝室文化活动的发展，增进学院同学之间的沟通，加深友谊。

　　5月-------心理月

　　围绕学校心理月，组织趣味活动，让大家在娱乐中感受心理的乐趣。在心理日那天举行宣传等活动。