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书法工作计划

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又迈入新的阶段，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编帮大家整理的书法工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

书法工作计划

书法工作计划1

　　在过去的一年里，我们书法协会度过了美好的一年，在过去的一年里，我们协会的成员积极参加各项活动、书法作品展及书法临帖大赛，取得了很好的成绩和我校师生的一致好评，这是我们协会一直努力才迎来的成果。

　　在新的一年里，我们要制定好新的工作计划，让我们的'协会在新的一年里能够迎来新的辉煌，让我们协会的会员能够在新的一年取得更好的成绩。

　　我书法协会就20xx年第一学年工作计划做一如下总结：

　　一、常规工作：每周六或周日由我协会指导老师给会员进行培训。

　　二、大型活动：

　　（一）、西峡观摩“汉三颂”：

　　1.地点：成县旅游景点西峡

　　2.时间：2014.3上旬

　　3.对象：书法协会干部及成员

　　（二）、首届“西狭杯”书法临帖大赛：

　　1.地点：陇南师专三号教学楼311、312、313

　　教室

　　2.时间：2014.3中旬

　　3.对象：陇南师专全体学生

　　（三）、书法讲座：

　　1.地点：陇南师专大学生活动中心

　　2.时间：2014.3下旬

　　3.对象：陇南师专全体学生

　　4.主讲人：蔡副全教授

　　（四）、纪念革命烈士--清明扫墓：

　　1.地点：陇南市成县烈士陵园

　　2.时间：2014.4上旬

　　3.对象：书法协会理事会及全体成员

　　（五）、首届大学生书法展：

　　1.地点：陇南师专美术系展厅

　　2.时间：2014.4中旬

　　3.对象：陇南师专全体学生

　　（六）、书法讲座：老师待定

　　1.地点：陇南师专三号教学楼312教室

　　2.时间：2014.4下旬

　　3.对象：陇南师专全体学生

　　4.主讲人：

　　（七）、“五一”长假

　　（八）、书法理论知识竞赛：

　　1.地点：陇南师专三号教学楼311、312、313教室

　　2.时间：2014.5中旬

　　3.对象：陇南师专全体学生

　　（九）、会员临帖大赛：

　　1.地点：陇南师专三号教学楼311、312教室

　　2.时间：2014.5.下旬

　　3.对象：书法协会12、13级会员

　　4.要求：临帖时必须带本人会员证

　　（十）、 13级会员学期考察：

　　1.地点：陇南师专三号教学楼311、312教室

　　2.时间：2014.6.上旬

　　3.对象：书法协会13级全体会员

　　（十一）、整理材料及学期总结

　　以上是我协会2014年上半年的大体工作计划，最后希望我书法协会在新的一年里再创辉煌，再创佳绩，更上一层楼。

书法工作计划2

　　本学年度美术书法小组以学校的工作为依据按照学生的特长出发重点培训书法绘画的尖子生平时让他们进行课后的练习工作让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养以生为本着重发展他们的个性特长过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。

　　一、活动目的：

　　1.吸收各班的美术、书法爱好者和乐于学习美术、书法的佼佼者，以鼓励和提高学生兴趣为主，对课堂的教学内容进行巩固和复习，扎实学生的美术、书法基础。

　　2.多介绍课外的传统美术知识来丰富学生，同时以多种形式开展展评活动来激发学生兴趣，以便平时能带动其他同学去学习美术、书法。

　　3.提高学生的美术、书法水平，大量接触美术、书法作品，培养美术、书法尖子生，使部分同学对美术或抒发较精，能够参加各种有关美术、书法的比赛。

　　二、活动要求：

　　1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

　　2、按照课程表开展活动，小组成员必须准时到达美术、书法室。

　　3、书法、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在室内大声喧哗，不准做与学习无关的事。

　　4、每次老师布置的作业，学生都应该按时完成。

　　5、爱护教室内的设施和用品。

　　三、活动内容：书法类：学习楷书。

　　本学期重点练习起笔、运笔、收笔的基本规律；楷书基本笔划点、横、竖等的写法；独体字的写法；合体字的.基本组合规律。美术类：

　　1、本学期以版画为内容开展教学活动。

　　2、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

　　3、进行实际操作教学，训练学生的动手能力和造型能力。学期末进行一次汇报展览。

　　四、采取措施：

　　（1）书法、美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

　　（2）做好组织工作

　　在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定书法、美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。（3）安排好活动时间和活动地点根据学校的统一安排，每周组织一次，在学校书法、美术室进行活动，要坚持课余活动的原则。订立必要制度，抓好思想工作要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加书法美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的书法、美术作品展览会，展示学生的学习成果。

书法工作计划3

　　一、学情分析

　　本学期学生处在学习进入逐渐紧张的高二第二学期。书法对于绝大多数的学生而言还是陌生的，即便如此，这个阶段的学生接受能力与知识储备已达到一定水平。依据上学期所做的“高中美术课堂体验式教学现状的调查”、“学生对高中美术课堂体验式学习程度的调查”数据分析，了解到高中美术课堂学生喜欢的体验与学习的方式：情景体验（观看视频）、动手实践、课堂示范；合作实践学习、问答交流学习、自主实践学习等。《书法》模块主要分理论课与技能课两个部分，前者适合学生的情景体验（观看视频）、问答交流的体验等学习，后者适合动手实践、课堂示范与自主实践等体验式学习。同时，前者还可以通过导学案来培养自主探究与合作交流等体验式学习。

　　二、教材分析

　　教材共有12课，7课是理论课；5课是技能课。由于学生要花时间应对会考，加上月考、节假日等原因，本学期能完成前7课就已经是很大限度了。在这前7课中，第1、2、4、6课为理论课；第3、5、7课为技能课，也即书写课。

　　三、教学目标

　　学生在接受能力与知识储备已达到一定水平的.基础上，有步骤有条理的学习中国书法的历史与文化知识，包括了解相关概念、历代名作与著名书家等；利用各种信息资源来整合，从视觉、听觉与感觉当中，让学生得到更多的体验与学习，进一步理解书法作品，提高学生对书法的鉴赏与书写能力；从学习、认知与赏析历代名作与著名书体中，从临摹学习中，培养对书法学习的兴趣，提升书法的鉴赏的能力。

　　四、教学方法

　　按不同课型，在每课备课的教学设计中贯穿“情景体验”、“自主探究体验”、“实践/创新体验”与“合作交流体验”等教学方法的实施。当然，这四种体验式教学不是每节课都用得上，比如技能课与理论课侧重不同。同时，每节课课后要写自己实施这些体验式教学的反思与改进方法。

书法工作计划4

　　一、指导思想

　　以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面落实《全日制义务教育语文课程标准》和市教育局《转发省教育厅关于加强中小学书法教育的意见》（东教研〖20xx〗10号）的文件精神，加大写字教学力度，不断提高师生写字水平，发挥写字教学的育人功能，进一步训练学生的“双姿”，培养学生良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，实现培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能以及“端端正正写字，堂堂正正做人”的目标。让学生能够规范、端正、整洁地书写汉字，为有效进行书面交流，学好语文及其它学科，培养终身学习能力，打下坚实的基础。

　　二、工作要点

　　1、进一步明确写字教学的重要性。

　　（1）每位任课教师要树立“写字教学”也是育人途径的意识。严格遵守课改方案要求，落实“专课专用，保质保量”八字方针。

　　（2）班主任、语文任课教师要认真学习《全日制义务教育语文课程标准》中关于写字的要求，并对照实施。强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练字一样认真，养成良好书写习惯。

　　（3）把写字教学作为学校教学工作的一个重点，步步落实，环环相加，全员参与，全科参与，齐抓共管，形成良好的写字教学氛围，对小学生写字提出要求，那就是“六个字”（规范、端正、整洁）。

　　2、上好写字指导训练课。

　　（1）书法教师上好每周一课的书法指导课，以硬笔书法为主。（教材为校本教材《硬笔书法》第一、二、三册）和班主任上好每天下午（4：50---5：10）20分钟的写字训练---“写字天天练”（书写的练习册为校本教材《硬笔书法》第一、二、三册，要求学生人手一册，由班主任老师监督指导学生练习，每天完成一课的'书写任务。学校领导监督检查落实教学实施情况，并作好记载，学期结束时评选优秀班级。），以此作为提高写字教学质量的一个重点。

　　（2）教学中，要依据《语文课程标准》和《写字教学纲要》的要求，着力优化写字指导方法，致力于行为习惯和基本技能的培养。特别要严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练，且讲

　　究科学性。

　　养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

　　做到“三个一”（眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的手指离笔尖一寸），“八个字”（头正、身直、臂开、足平）

　　（3）各学科教师要通力合作，共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠偏，共同推进写字教学的深化。

　　3、加强检查、督促，开展竞赛活动。

　　（1）定期检查备课、上课，检查学生的执笔、坐姿及各科的写字质量，对检查结果要定时公布，发现问题，及时整改。

　　（2）定期组织学生写字比赛，及时展出各班的优秀习字。

　　（3）开展“写字教学优秀班”的争优创先活动。（具体见通知）

　　4、加强教学研究。

　　（1）加强随堂听课。写字工作领导小组要定期研究，共商写字教学，达到督促、指导作用。

　　（2）组织全体教师开展研讨，观摩写字教学，对写字教学课堂结构从教学步骤内容安排、时间分配、指导方法等方面进行研究讨论，探索一套较为科学合理且行之有效的教学模式。各位教师要在兴趣激发、训练顺序、指导方法以及写字的育人功能等方面深入研究。

　　5、依托溪头小学书法教育馆的毛笔书法培训，挑选和培养写字人才。

　　本学期，辅导教师加大训练力度，更多更快地发现和培养书法苗子。认真组织学生参加市教育局举办的各类师生书法比赛活动，为书法苗子拓展更宽的成长道路。做好参加20xx年“第四届广东省青少年书法大赛”的准备工作，培养书法新苗。

　　6、书法教师要经常浏览“东莞市美术教研网”，（网址：）及时掌握最新美术信息和动态。并不断将学生的书法作品和书法教学动态在“中国青年书法家论坛”“南京随园书社”“书法热线论坛”“中国书法家论坛”等网站上推介。

　　7、编排《溪头小学师生书法作品集》。

书法工作计划5

　　一、工作思路

　　积极配合市、区和学校的各项相关工作认真展开。在认真完成上级下达的各项任务的基础上，继续全面深入的学习新课程理论，以提高课程实施水平为重点，在课程实施过程中发现问题，积极通过交流、研讨等方式寻找解决问题的策略与方法。通过开展伯超乡村学校少年宫等活动，全面提高学生的艺术素养；通过集体备课，上评优课，学科研讨，论文撰写等多种途径，促进教师专业发展；为进一步推进学校、教师、学生全面、和谐发展作出应有的贡献。

　　二、本学期的任务目标：

　　1、按表上课，不使美术书法教学成为虚设，而使美术书法教学落到实处。

　　2、通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。

　　3、通过组织研讨和交流活动，使全体美术、书法教师互相学习取长补短，不断提高专业素质。

　　4、通过各种竞赛活动的'开展，激发学生学习美术和书法的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。

　　5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术、书法特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术和书法，从而全面提高教学质量。

　　三、方法和措施：

　　1、根据教导处的教学要求，并结合本学科特点，安排并组织教研活动。

　　2、通过听评课和研讨会，促进全体美术、书法教师的经验和信息交流，提高教师的业务水平。

　　3、鼓励教师充分利用现代化教学媒体和自制教具进行教学，发挥直观教学的作用。

　　4、结合本校实际情况，举办多种形式的活动，激发全体师生的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活。

　　5、组建伯超少年宫国画小组和书法小组，积极开展活动，培养和发展学生特长。

　　四、教研活动安排：

　　三月份：

　　1、制订美术、书法教学计划。

　　2、各少年宫小组正常活动。

　　3、创作一批书画作品。

　　四月份：

　　1、集体备课交流、研讨。

　　2、准备作品，参加武进区中小学艺术节活动。

　　3、参加消防主题绘画作文比赛。

　　五月份：

　　1、优质学校督导评估活动。

　　2、教学常规执行情况检查。

　　六月份：

　　1、雪小六一艺术节活动。

　　2、撰写美术、书法教学工作总结。

　　3、组织期末考核。

书法工作计划6

　　一、指导思想：

　　1、立足学校特色，促进学校文化的形成。随着新一轮课改的日益深入，我们越来越认识到写字教学本身及其外延还潜在着许多优势有待于我们开发，需要也必须要从课程建设的高度来对写字课程进行重新定位，使之成为一门既有着丰富内涵又有着广泛外延的课程，同时也对促进学生全面发展起到推波助澜的作用。

　　2、把“书法”作为校本课程，以“学习写字、陶冶情操、完善人格”为指导思想，以教育学生树立公民道德意识为目标，将写字作为对学生进行“规规矩矩写字，认认真真做事，堂堂正正做人”的教育的有效途径。

　　二、课程目标：

　　1、通过书法教育，使学生了解中华民族悠久的历史和灿烂的民族文化，增强民族自尊心和自信心，培养爱国情感，形成良好的道德情操；

　　2、养成认真细心的学习态度和良好的意志品质，开发学生的智力，培养学生的注意力、提高学生的观察力、分析力、创造力、审美能力，使学生掌握书写的基本方法，会写一手字，培养学生书写汉字的.能力；

　　、根据日常生活需要，运用书法进行人际沟通和社会交往；培养学生的良好的学习习惯、行为习惯，为其他课程的学习打好良好的基础，促进学生全面发展和终身发展。

　　三、课程内容：

　　第一阶段：激发写字兴趣，培养书写习惯，练好基本笔画

　　第二阶段：陶冶学生性情，教给写字方法，提高写字能力

　　第三阶段：了解各大流派，形成独特风格，热爱祖国文字

　　①学习用毛笔临帖，掌握正确的执笔、运笔方法。

　　②比较熟练地掌握毛笔书写中偏旁的笔画位置和写法，以及在字中的搭配关系，做到结构匀称、纸面干净。

　　③初步掌握章法技巧（包括：纸张的尺寸、字距与行距、格式安排、落款、印章），能有自己满意的书法作品，提高审美能力。让学生领悟：坐姿端正的平稳美、书写态度的庄重美、进行书写的平心静气美，提高学生的文化素养的修养，把每个字写得端端正正、规规矩矩、富有活力。

　　四、课程评价：

　　①对教师的课程实施评价。主要是对教师教学过程的评定，包括：教学准备、教学方式、教学态度等方面评价，这样有利于促进教师自身专业的发展。评价以教师自我评价为主，和课题组评价、专家评价有机结合。

　　②对学生成长的评价。把书法教学作为一项科研课题来研究的目的就是想通过这一载体培养学生勤学苦练的精神、创造美的能力。因而在实际的操作中，我们要杜绝以往只注重学生学习的结果、功利价值，只需要学生在比赛中获奖便万事大吉的传统观念，而将目光放在了学生学习书法的过程中，注重学生能力的培养，注重学生心理品质的锻炼。

书法工作计划7

　　一、指导思想：

　　为全面提高书法艺术教育教学质量，配合学校做好教育教学工作，按照各部门领导的工作部署安排，本学期书法组将以开发校本教研为主线开展教育教学活动，深入进行教研活动，优化书法课堂教学，探索有效教学途径，以培养学生学习书法兴趣和提高书写能力为目标，全面推进特色素质教育，积极开展书法教育研究，培养书法特长生，进一步完善科组建设，形成学校鲜明的书法特色。使教育教学工作再上新台阶。

　　二、教研组工作要点：

　　1、加大课堂教学改革的力度，以学生为本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。强调学法的传授、能力的培养、习惯的形成、心理素质的提高以及学趣的激发，让学生在轻松中掌握书写知识技能，激发学生学习书法的动力和能力。

　　2、提高科组教师的政治、业务素质，开展师德教风建设活动，强化育人意识、奉献意识和师表意识。加强学习书法教学理论，更新教学观念，提高科组教师的业务素质，组织组内公开课，开展教学研究及观摩交流活动。

　　3、培养特长生，继续开展书法兴趣小组培训工作，重点加强学生临贴训练，组织学生参加比赛，组织选拔优秀作品向有关报刊寄发书法作品。

　　4、在书法教学中渗透德育教育，在传授知识、培养能力、发展智力的过程中，利用多种教学媒体、多种教学形式，渗透思想品德教育，发挥书法教学中的以美引善，以美育德的美感陶冶功能，培养学生健康向上的审美情趣。重视教学论文的撰写与教学经验的'总结，组织进行论文交流。

　　5、注重学校书法校本教材的开发，合理科学使用多媒体教学手段，开发教学课件，教学系统教案。

　　6、搞好校园书法展，充分发挥学校书法环境在德育工作中的隐性课程的作用。精心筹备学校师生书法作品展，展示我校特色教育的成果。

　　三、教研组具体工作：

　　九月份： 1、制定教研工作计划。

　　2、组织备课，安排每位书法教师教研内容。

　　3、书法教学示范课。

　　4、首次教研活动。

　　十月份： 1、组织、鼓励、辅导书法特长生尝试练习创作书法作品。

　　2、教师书法作品交流。

　　3、书法教师公开课。

　　4、教研活动。

　　十一月份：

　　1、组织书法教师对低年级语文教师的写字知识培训。

　　2、组织、辅导书法特长生向各相关杂志投稿。

　　3、书法教师公开课。

　　4、教研活动。

　　十二月份：

　　1、组织、辅导书法特长生参加各级各类书法比赛。

　　2、策划师生书法作品展。

　　3、书法教师公开课。

　　4、学生书法期末检测。

　　5、书法教师工作总结。

　　6、书法教研组总结。

书法工作计划8

　　为进一步推进素质教育，传承和弘扬中华民族优秀传统文化艺术，提高我校学生的写字水平和审美艺术，陶冶学生情操，让书法教育成为我校学生思想品德教育、素质教育的又一品牌，以此再次提升我校的校园文化建设，经学校校务会研究决定，在全校范围内开设书法课程。

　　一、指导思想

　　根据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》及《关于在中小学生加强写字教学的若干意见》、《湘东区中小学书法教学实施方案》的精神，为进一步传承祖国优秀传统文化，丰富学生的文化底蕴，提高学生的汉字书写能力，以“端正写字，方正做人”为主旨，培养学生良好的学习习惯和高雅的审美情趣，促进学生的性格、态度、气质、情怀等内在品质的提高，使书法教育成为我区的素质教育品牌。

　　二、总体目标

　　遵循“育德、启智、审美、健身”的写字教学理念，强化书法专训，优化课堂教学开展形式多样的`书法活动，坚待天天有练习、月月有验收、年年有提高；建立具有写字特色的教师队伍，造就学生的书法特长，营造浓郁的墨香氛围，打造学校书法特色。从20xx年下学期起在全校开设书法课程，利用三至四年的时间，把我校创建成有书法特色学校、培养1—2名书法骨干教师以及大批书法特长学生，使我校学生的书写水平得到明显提高。

　　三、具体目标

　　1、进一步明确写字教学的重要性。

　　2、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

　　3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

　　4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

　　四、工作原则

　　1.书法工作与学校常规相结合；

　　2.书法工作与全体师生相结合；

　　3.书法工作与科研工作相结合；

　　4.书法工作与学校文化相结合；

　　5.书法工作与师生成长相结合。

　　五、课程设置

　　1.每周周四下午第二节课全校统一开设一节学生书法课，并安排周四中午为学生练字时间。

　　2. 每周周二至周四下午为教师练字时间（周二下午英语组和综合组教师练字；周三下午语文组教师练字；周四下午数学教师练字。

　　六、具体要求

　　1.教师练字制度。要求：练字时统一到书法教室，每人每周上交一张钢笔字，一张毛笔字。考核：有专人登记，点评，每月考核。

　　2.学生练字制度。重视学生写字习惯的养成，首先从写字的姿势入手，每次写字，都要求学生做到：头正，身直+，臂开，脚直。眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。规范作业书写(一、二年级以学写铅笔字为主，写字内容可用语文书里的生字；三至六年级钢笔字和毛笔字相结合。)要求字迹清楚、工整、干净。学生每周上交一次书法作业（注：三至六年级必须上交毛笔字）并由各班书法教师批改保存。

　　1.抓好每周每班一节的书法课，大力推进写字课堂教学改革，提高课堂教学效率与质量。

　　2.学校的随课堂工作继续加大对学生双姿的监管力度，还要检查教师的课堂板书。

　　3.加强对兴趣小组的培养与提高工作。书法兴趣小组的作业要全收全改，采用当面批改和个别辅导相结合的方法，学生自评、互评、老师评的评价方式，提高写字教育质量。

　　4.建立一个书法展室。在展室陈列教师、学生创作的精品以及陈列所有书法工作的积累资料，以供师生观摩学习。

　　5.坚持每天30分钟的练习时间。

　　6. 加强对书法教师的培训，注意发现和培养优秀的书法教师，积极创造机会参加不同规模、不同形式的书法教学培训，通过“走出去、请进来”不断拓宽教师的视野，为提高书法教师的教学水平提供有利的条件。

　　7. 举行庆“元旦”全校师生书法大赛活动，要求教师参赛率达到100%，学生参赛率达到98%，评出优秀作品进行奖励，加大奖励力度。

　　8. 继续开展书法教研活动，每月召开一次书法教学专题会议，针对书法教学现状进行专题研究。根据学校书法教育的总体目标，围绕六个方面拟定教研课题：

　　①训练纠正学生“双姿”的办法；

　　②学生良好写字习惯的培养；

　　③写字课教学模式的研究与探索；

　　④写字教学与其他学科教学的有机结合；

　　⑤写字特长生的培养；

　　⑥实施“短时高效”的训练方法和途径。

　　9.鼓励教师大胆进行书法教学改革，努力钻研书法教育理论，撰写有关书法教育的教学论文，上报各级书法协会参评，及时交流书法教学经验。

　　10. 积极组织师生参加各类举办的书法作品比赛活动，学习先进经验，查找不足，并争取取得好的成绩。

　　11.实行评比激励机制。作好一年级“双姿”合格率检测、二至六年级“双姿”优秀班写字模范班评比，每月一次。

　　12.继续做好记录的完善工作、教师三笔字练习比赛工作、书法之星评比工作。

　　13. 抓好表率。树立写字标兵，表彰写字能手，定期举行作业展览，请“能手”介绍经验，给予一定奖励，形成你追我赶，后浪推前浪的局势。

　　14.调动广大家长的积极性，取得家长更有力的支持，举行家长问卷调查，如开家长会时向家长汇报成绩。

　　15. 重视文化墙和黑板报的出版。

　　16.

　　17.对教师练习的毛笔字练习也纳入考核，（1）每周五集中学习的时候必须上交一张；

　　（2）每个学习要交足学校规定的张数（至少35张，每张28个字）；

　　（3）将教师平时成绩和最后考评成绩综合纳入考核。

　　18.健全书法考级有关制度

　　19.鼓励书法兴趣小组的成员报班进行提高。

　　20.组织好11月初班级的书法展示工作。

　　21.每次的班会课班主任都要总结本班学生的书法练习情况。

　　22.鼓励学生人人有字帖。

　　23.要加强书法课题的研究工作。（书法课题研究组成员）

　　24.继续加强全体师生对理论、章法的学习。

　　25.12月份组织一次教师书法练习交流会。

　　七.每月大事安排

　　（1）九月份：

　　a.“双姿”合格率检测、“双姿”优秀班写字模范班评比。

　　b.书法特色展示。

　　（2）十月份：书法比赛（一、二年级铅笔；三至六年级毛笔。）

　　（3）举办一次学生书法教学开放日活动。

　　（4）十一月份：：教工三笔字及毛笔书法比赛。

　　（5）十二月份：庆元旦学生现场书法比赛。

　　（6）元月份： a.师生书法展;b.义务为村民写对联活动。

　　（7）三月份：学生报到注册，学习书基础理论。

　　（8）四月份：举行一次学生书法比赛。选派学生参加区艺术节比赛。

　　（9）五月份：举行一次手抄报比赛。

　　（10）六月份：总结汇报表演。

书法工作计划9

　　第一，选出优秀的会员，组建协会新一届的'领导班子完善协会机构。

　　第二五月份前，由学院或会员个人出资，举办一次书画展览交流赛，以此次比赛为起点，吸引会员，确定会员及入会积极分子。

　　第三在上时间期间，可定时、不定时地进行会员培训，开展会员内部交流等。

　　第四，履行书法协会的权利、义务，为山水学院尽应该做的事宜。自协会成立之日起，协会承包由学样出资的（院办、团委、学生会等）一切海报及所有书写方面的任务。

　　第五可联系其他兄弟学院，进行“以书汇友”的交流，达到共同进步。

　　第六桂林市其他学院“书协”进行学习、交流，向书协投稿等，还可以组织学生到“桂林书法协会博物馆”参观，举办爱心书画赛等。

　　最后圆满完成本学期的任务。以上活动期间，也可定时、不定时参加培训、交流或书法、绘画比赛等。

　　说明：以上活动均属协会自行安排，不包学校意志，若学校临时有什么安排，协会全权照办，协会完全响应学校的号召，特此说明。

书法工作计划10

　　20xx年xx市书法家协会在xx市文联党组的正确领导下各项工作顺利进展，经过努力，现已圆满完成了市文联年初下达给书协的各项工作任务。具体工作如下：

　　一、突出重点抓好书协的展览活动

　　今年9月中旬，成功承办了xx省第六届“茫父”杯书法篆刻展。展览筹备工作中，书协积极的组织稿件、并且对所有来稿进行登记，此项展览共收到稿件1178件作品，是“茫父”杯开办以来收到作品最多的一届。5月29日，xx省“茫父杯”书法双年展普定看稿会在普定县举行，中国书法家协会理事、中国书法家协会草书委员会秘书长、xx省文联党组成员、副主席陈加林，省美协副主席、市政协副主席贺未泓，省文联副主席、xx市文联主席姚晓英，中国书法家协会发展委员会委员、省书协副主席、秘书长杨昌刚等为普定县及xx市100多名书法骨干作者作品认真看稿，耐心解答疑惑，真诚地与作者交换改进意见。

　　二、积极作好书协的.宣传、交流、服务、联络工作

　　（一）今年书协按照上级要求，成立了书协专业委员会领导小组，组成了以郭xx任组长，滕xx、董xx、罗xx、张xx任副组长的专业委员会，下设楷书、隶属、行书、草书、篆刻、产业委员会。

　　（二）为了进一步提升xx市书法爱好者的创作水品，20xx年10月25日，市书协邀请全国著名书法家刘洪彪先生到xx作了“书法创作的度量衡”的专题讲座，广大书法爱好者300人聆听了讲座，刘洪彪还当场挥毫示范，为学员评点作品。今年我们圆满地完成了xx市文联下达的各项工作任务，得到了市文联领导的充分肯定。任务的完成，离不开广大会员的理解与支持。

　　（三）坚持送文化进基层、下乡等活动，义务进行书法创作满足大家的文化需求，我们先后组织部分会员赴平坝县乐平镇、黄果树管委会白水镇以及西秀区东街办事处、七眼桥镇义务写春联千余幅。

　　（四）今年在黔中文艺新人奖评选活动中，市书协副主席张xx、市书协秘书长倪志国被评为黔中文艺新人奖荣誉称号，受到市委、市政府的表彰奖励。

　　（五）书协副主席张xx入展全国第十一届书法篆刻展。在省文联、省书协举办的第六届“茫父”杯书法篆刻双年中，我市书协张xx 、王光伟获一等奖，王林、李生科、杨天福获二等奖，伍绍金、申亚柳、罗xx、孙毅、陈应莲获三等奖，刘勇、伍长巍、张振忠获优秀奖，刘顶印、王培云、王宾、覃云、郭欣、倪成刚、胡昌达、李永富、谢猛、吴贤、简晓芬、郑立、滕xx、倪志国、舒云芳、甘决、齐兴入展。张xx、罗xx、王林入展第二届“同龢”杯书法展。中国xx第一届国际民族民间工艺品文化产品博览会书画大赛xx选拔赛活动中，吴xx获一等奖，王xx、王xx获三等奖，伍xx、廖xx获优秀奖。20xx年“严寅亮杯”全国书法作品大赛中，我市书协伍xx、罗xx、王xx、帅xx、张xx入展。“温泉之城·长寿石阡”杯xx省第八届行草书大赛，我市书协伍绍金荣获一等奖，张xx、吴xx、钱xx、谢xx、王xx、豆xx入展。书协积极发展我市书法爱好者中的条件成熟、人品书品好、热爱书法艺术、热爱书协工作，具备书协入会条件新会员8人，协会的组织建设工作得到了进一步加强。

　　三、市书协20xx年工作安排

　　（一）艺术来源于生活、来源于基层，市书协拟定于20xx年元月组织市书协部分书法家送春联、送文化下乡活动一至二次。

　　（二）加强学习，积极主动全面地完成好市文联下达给市书协的各项工作任务以及临时性工作任务。

　　（三）号召市书协广大会员，积极进行书法创作、投稿，为明年在我省举办的《全省首届妇女书法大赛》做准备工作。

　　（四）为进一步加强协会的队伍建设，市书协要积极做好新会员的发展工作。真正把人品书品都好、热爱协会工作的同志吸收进来。

　　（五）转变思想，转变观念。进一步努力提高市书协服务意识、大局意识，要甘当人梯，甘当平台支架，为我协会多出人才服务，为协会多出书法精品服务。真正为广大会员做好服务工作，使我们的协会真正成为书法家之家。

　　xx市书法家协会

　　20xx年11月16日

书法工作计划11

　　一、指导思想

　　遵循教育局20xx年教学工作要点和进修学校工作安排，以改革创新为动力，以美术书法教师专业素质的提升为中心，促进教师专业发展。

　　二、基本思路

　　1、以“三教合一”为抓手，使美术教研、师训和教科研有机整合。

　　2、抓住书法纳入中小学教学体系的契机，加强写字教学，努力提升书法教学水平。

　　3、提升中小学生的美术素养，加强美术书法课堂教学的质量监测。

　　4、加大农村初中、山区、完小和民工子弟学校的学科建设

　　三、主要措施

　　1、加强研训活动、联片研修的整合

　　加强区域联片研修和市级活动的整合，使“三级教研”围绕课程建设、课堂教学及改革、资源建设和学科团队建设四个内容展开。积极探索主题联片与项目联片相结合，依托联片研修平台，加强各学校学科组之间的联系和协作。同时把握好项目培训中的每一个关键性环节，确保项目培训的高质量、高品位。联片活动均要有主题、有方案、有材料，做好统筹、协调、沟通、存档工作。高中段利用各校自身优势，开展学科基地的建设、星级教研组的`申报。

　　2、做好教坛新秀、优质课评选和中小学美术教师基本功比赛的工作

　　小学美术教坛新秀评选工作，在已经完成奉化市级选拔的基础上冲刺宁波比赛。高中优质课力争在宁波有好名次。

　　3、注重青年教师的培养

　　利用名优教师后备人才班、名师带徒等团队，充分发挥其研究、引领效应，搭台子、压担子，使之成长为“校内能引领、市内能示范、市外能展示”的优秀教师。通过各种途径锻炼青年教师的教学能力，打磨优质课堂。

　　4、做好调研听课工作，加强学生美术素养的监测。

　　狠抓常规教学，深入引导聚焦课堂的真问题、小问题研究，改进和完善教师教学行为，锤炼教学技能，提高课堂教学效益。同时借助省市学生学业素养监测的平台，有效提高学生的学科素养。

　　5、加大山区、完小和民工子弟学校的学科建设

　　在做好重点学校优秀教研组的帮扶工作的同时，加强薄弱学校，特别是农村初中、山区学校、完小、民工子弟学校的指导。通过调研，发现问题，探讨对策，努力提高薄弱学校的美术书法教学水平。

　　四、分月工作安排

　　二月份

　　1、教研组长会议

　　2、制订20xx学年第二学期联片研修计划

　　3、小学集体调研（尔仪下旬）

　　三月份：

　　1、普高集体调研（二中5日、武岭6日、高级11日、江口12日、奉中13日）

　　2、小学集体调研（松岙5日）

　　3、“牵手行动”常态课堂教学专题调研（向阳学校、成龙学校）

　　4、宁波市高中美术优质课比赛（课型：美术鉴赏）（下旬鄞江中学）

　　5、开展“轻负高质”的课堂教学专题调研（溪口中学、萧王庙初中）四月份：

　　1、奉化市高中美术教坛新秀选拔

　　2、宁波市小学美术教坛新秀评比（中旬）

　　3、宁波市美术学科论文评比（中旬）

　　4、小学书法教师专业能力提升研修（项目培训4.25）

　　5、20xx新教师结业考核

　　6、20xx初中毕业生美术综合素质测试工作

　　7、小学集体调研（西坞）

　　五月份：

　　1、美术高研班培训写生和创作之一（上旬鄞江中学）

　　2、中小学美术研训写生活动（项目培训面向全体5.8—9）

　　3、奉化市中小学美术教师基本功比赛（中旬）

　　4、小学音体美等综合学科教学调研

　　5、美术教研员写生活动（下旬）

　　6、“以学定教，先学后教”课堂教学专题调研（尚田中学、大堰中学）

　　7、宁波市中小学生美术、书法比赛上送作品（奉化5、20宁波5.31）六月份：

　　1、美术高研班培训写生和创作之二（江口中学上旬）

　　2、美术资源的整合与应用项目培训（面向部分6.12）

　　3、宁波市第八届美术教师基本功比赛（中旬）

　　4、宁波美术教研员会议（下旬）

书法工作计划12

　　一、宗旨

　　本协会为自愿组织起来的小学生书法协会，宗旨是秉持以尊重个性，张扬个性，提倡个性，发展个性为中心，利用课余时间打造丰富的校园书法文化环境，实现自我教育、自我管理、自我服务的教育目标，为广大同学提供展示自我的空间和舞台。充实学生的校园生活，同时也为丰富校园文化作贡献。

　　二、参加对象

　　本协会主要是给热爱书法的同学提供一个展现自我的空间，挖掘其潜能，提高个人水平和艺术修养，大胆展现其艺术风格，充分展示自己的才华。在校内外开展活动，以积极向上的态度充实校园生活。

　　三、协会规章制度。

　　1、按时参加社内各项活动（特殊情况除外）。

　　2、不能参加者及时向组长请假，无故缺勤次数超过活动次数一半时开除社员资格。

　　3、社员要定期上交作品。

　　4、社员要按时认真执行团长及团干事交予的任务。

　　5、社内应相互友爱，出现矛盾及时以及积极向上的方式解决。

　　6、社员要有良好的修养，为协会树立良好形象，社员违纪有损协会形象将视情节严重给予严肃处理。

　　7、参加比赛及活动，应以阳光热情积极的态度参加，按规章制度行动。

　　8、综上所述，本社会根据规章制度管理社员，以树立本社良好形象。

　　四、活动时间：

　　每周五下午3：40—4：20为书法协会活动时间

　　五、参加人员：喜欢书法的`所有同学

　　六、活动内容：

　　在指导老师的帮助下，让学生掌握字的就爱你架结构，字的笔顺，把字写认真写工整。写一手好字进行个人展示。

　　（1）、每周五按时上课，并进行佳作欣赏。

　　（2）、开展协会展览，及书法练习的经验交流。

　　（3）、书法比赛。

　　（4）、举办校内书法节七、活动地点：一年级教室

　　七、指导老师：

　　书法协会工作计划第二十篇

　　一、迎新活动

　　9月份，大一新生入校，为保证大一新生安全顺利地到校报道并且能较快地适应大学生活，为此，迎新活动是我们本学期首次活动，也是我们本学期一次重要的活动。

　　二、部门招新

　　9月底，由于本部门的自愿活动大都是由大一新生参与，所以为保证部门工作正常开展，将从大一新生中招募十来名新部门成员。

　　三、义务家教

　　1月份，义务家教作为本部门的特色活动，在十月初我们将继续开展在铁机社区以及建设社区的义务家教活动。

　　四、建立共青文明岗

　　1月份，由校团委和校服务总队颁发关于共青文明岗建设的方案，本部门将于1月底开展大一各班级参与共青文明岗的建设工作。

　　五、义务卖报

　　11月份，服务队将继续发动志愿者参与到“阳光行动——义务卖报”活动中来。

　　六、老人慰问

　　11月份，同铁机社区的领导商议社区所需慰问的孤寡老人数量，然后去参与社区老人慰问活动。

　　七、收尾工作

　　12月份，寒假将近，考试在即，因此，本学期部门工作都将告一段落，12月底做好对各项工作的收尾。

　　八、其他工作

　　建立部门博客，从而达到一个较好的宣传作用，同时也将完善部门建设。

书法工作计划13

　　一、指导思想

　　提高学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱，加深对传统优秀文化的理解，增进学识修养，提高写字技能为目标，培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。

　　二、师资设置

　　专职书法教师：张秀香

　　三、课程安排

　　每班每周一节书法课，同时每周安排两天午读时间进行书法练习。

　　四、教学基本内容

　　1、执笔方法及书写姿势

　　2、笔画的特征及书写方法

　　3、部首的特征及书写方法

　　4、字的结构特征及规律

　　5、读帖方法

　　6、临摹字帖方法

　　7、创作要点

　　8、欣赏书法中的.美

　　五、具体做法

　　1、每周安排一定量的教学内容，由易到难，辅以适量的临帖练习。可根据学生的实际吸收情况加强或调整某些方面的教学内容。作业评价中要以鼓励为主。

　　2、定期展示优秀作品，在校园内和班级中展示

　　3、举办全校性书法比赛，激发学生的学书法热情。

　　4、参观镇内、校内的书法展览，提高审美和借鉴能力。

　　20xx年2月

书法工作计划14

　　一、指导思想

　　1、学写就是学做人。当代著名书法家沈伊默先生说：“学书亦可养性习勤劬，切莫但作心眼娱”习的过程就是培养学生一丝不苟，持之以恒的良好习惯的过程。要练好，决非一朝一夕就能奏效的，需要长期的钻研和磨练，需要“铁棒磨成针”的“滴水穿石”之功，习的过程是检验毅力的手段，是磨练意志的途径，的好坏或多或少的反映了一个人是否具有敢于战胜困难、百折不挠、力争上游的精神。同时，写与美育又有着密切的联系，鲁迅先生说过，我国文具有三美“意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也。”感目的“形美”，就是书写的文之美，这种美既能陶冶情操，增强审美能力，又能丰富和调剂我们的文化生活，使我们生活愉快，在艺术享受中受到教育。写还与修养有密切的关系，“”是写给别人看的，好比一个人的“仪态”，写得规范端正，好比人的衣着整洁，作风严谨，面目可亲，是一种文明礼貌，是对别人的尊重，对自己负责的表现，学写就是学做人。

　　2、在写中发展学生的主体性。主体性教育思想是现代教育思想的核心。主体性的表现形式为自主性、选择性、创造性。在写教育中，要通过写活动激发学生主动练的动机，尊重学生对体的选择、练习方法的选择，保护和培养学生在写过程中的创造性，保证学生在写过程中的主体地位。从而提高学生在学习中的.主体意识，使学生乐学求美。

　　二、学期教学目标

　　1、初步养成正确的写姿势和良好的写习惯

　　（1）首先，要想写好就一定要养成正确的写姿势。当你坐着写的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。

　　（2）正确的写姿势，不但跟写好有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。

　　2、掌握汉的间架结构和一些常见的偏旁部首

　　（1）汉的基本笔画，主要有如下一些：点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。

　　（2）汉的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。

　　（3）汉的间架结构，有如下六种：独体、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品形结构。

　　（4）汉的偏旁部首。

　　3、对小学生的写提出要求，那就是六个：“规范、端正、整洁”。

　　三、采取的措施

　　1、抓好表率，树立写标兵，表彰写能手，定期举行作业展览，请“能手”介绍经验，给予重奖，形成你追我赶，后浪推前浪的局势写是小学阶段一项重要的基本功训练，把汉写得正确、工整、美观，可以提高运用汉这一交际工具的准确性和效率。对小学生进行写教育，不仅仅是培养学生写得好，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。

　　2、认真上好每周一节的写指导课，优化写课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。

　　3、重视写课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写水平。

　　4、要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写与识的关系；处理好写教学与课外书法活动的关系。

　　5、培养和发展学生们的法兴趣和特长，带动全班同学参与到写活动中，进一步提高写水平。

书法工作计划15

　　书法是中国所特有的一门视觉艺术。它具有语言文字所具有的实用价值，同时也具有审美的艺术价值。两者构成了书法艺术的两重特性。作为同属造型艺术的一种，书法和绘画的关系最为紧密，“书画同源”，“书为心画”都说明了这一点。小学书法教育的内容宜采取“放-收-放”三段式安排低、中、高各年级的书法教学内容。技能技巧、基础知识、欣赏三位一体。

　　一、活动目的：

　　1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。

　　2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。

　　3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。

　　二、活动要求：

　　1、利用每周二、四课外时间进行活动，小组成员必须准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。

　　2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。

　　3、保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。

　　4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。

　　5、爱护书法教室内的'设施和用品。

　　三、采取的措施：

　　(1)、书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。