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学校工作计划

【推荐】学校工作计划模板集合八篇

　　时间过得可真快，从来都不等人，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候认真思考计划该如何写了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家整理的学校工作计划8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

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学校工作计划篇1

　　一、指导思想

　　依据上级教育行政部门的工作计划及校长的办学理念，结合我校实际确定本学期教育教学工作的指导思想为：围绕“深化课程改革，减轻课业负担，提高教育质量”这一中心任务，以新课程下教师基本功培训与展示活动为契机，以提高课堂教学效率提升学生学业质量为核心，以提升教师实施新课程能力为重点，以强化教学常规过程管理规范化为保障，以有价值的科研、教研、教学活动为引领，使我校教师“专业发展、幸福育人、教有成效”，使学生“健康成长、快乐生活、学有质量”。

　　二、工作目标

　　1、继续贯彻落实小教科下发的一个意见——《关于进一步加强学校管理工作意见》和一个规程——《延庆县教学常规工作规程》，并以校章制定为契机，加强学校内部管理，建立健全学校各项规章制度，实现教学管理的规范化、精细化、科学化，促进我校教学工作可持续发展。

　　2、强化校本教研，提升教研工作价值。教研活动要引领教师深入学习课标、研究教材，提高学科专业知识、教学能力和研究能力，构建完整的学科知识体系，促进教师专业发展，在县教师基本功竞赛中取得良好成绩。

　　3、继续落实市县教委下发的“减负提质的实施意见”，以质量监测为抓手，狠抓教学过程管理，使教学质量达到或超过全县平均水平。

　　4、以搭建教师展示交流平台，丰富教师业余生活为手段，增强教书育人的幸福感。

　　三、工作任务及工作措施

　　工作任务及工作措施的设计思路是：围绕一个中心（减负提质），突出四个重点（常规管理是基础、队伍建设是根本、校本教研是途径、课堂教学是关键）。

　　（一）、围绕一个中心，减轻课业负担，提高教学质量

　　1、减负方面：

　　(1)、严格执行课程计划。利用开学办班时间认真学习研究教育部和市县教委关于课程设置的相关文件，确定学校课程安排，做到开齐课程，开足课时，严格控制周课时总量，使教师们明确课程计划是法规，任何人不得随意增减科目及各科目的周课时数。严格执行国家体育课时规定，确保学生每天锻炼1小时时间。（卫星负责）

　　(2)、合理安排作息时间。修订作息时间表，严格规定学生到校、离校和集体教育教学活动时间，以保障学生在校学习时间不超过6小时，睡眠不少于10小时。（赵俊峰负责）

　　(3)、切实整合课程资源。综合实践活动与地方课程、校本课程要进行整合，并适当集中安排，要充分体现知识的综合性、学生的自主性、过程的开放性。（卫星负责）

　　(4)、严格控制课外作业量。学生每天课外书面作业量要适当控制，一、二年级书面作业不超过30分钟；三至六年级不超过60分钟。（各段负责）

　　2、提质方面

　　遵循“端正思想、规范行为、关注教学、聚焦课堂、提高质量”的教学原则，认真抓好备课、上课、作业、辅导、检测等影响教学质量的关键环节，加强对学生学习兴趣、学习习惯和学习能力的培养，探索提质的新路。

　　（1）、提高教师备课的针对性（教研组长负责）

　　备课是教师进行教学活动的基础，是提高教学质量的核心，备课质量是衡量一个教师的基本功和责任心的重要标准，因此要“功在课前效在课上”，教学重心要前移。

　　①、各教研组长要组织任课教师认真学习《延庆县关于教师教学设计的说明》及规程中的备课要求，对教师的学期、单元及课时备课进行培训与指导。

　　②、教师要将课标、教材、教参作为有效设计的基础，加强对课标与教材内容的理解，充分挖掘课程资源，有效建立知识框架，让课堂教学充实有效。

　　③、要关注学生已有的知识储备和认知能力，关注学生的情感、态度、价值观，关注教学过程中学生主体地位与教师主导地位的有机结合。

　　具体备课要求如下：

　　第一．关于备课形式。全部采用纸笔备课，但教师连续任教本年级本学科超过３年，且教学效果显著，经教师个人提出申请，保证上好常态课和保证教学质量不低于所选学校平均水平，由教导处结合教师日常工作表现，共同讨论协商，其教案可以以电子稿形式加适当批注、详案加简案、减少书写篇数等方式呈现，但教参、课件及网络资源是教辅材料，不能代替设计。被评为县校骨干教师的可以采用电子备课加批注的方式进行备课。

　　第二．关于备课篇数。总篇数不低于教参要求课时数。另外要求语数压3篇教案，科任压周备课，教研组长要每周对教师备课情况进行批阅，写出意见并签字后方可使用，对无备课进行教学的按教学事故处理。

　　第三．关于学期、单元、课时备课的要求。

　　学期备课有学情分析、教材分析、课标要求达到的教学目标、教学改进思路、具体方法措施、教学进度。

　　单元备课由单元教学目标、学情分析、教材分析、教学重难点、章节检测试题等组成。

　　课时备课要结合单元目标和本节课的教学任务和本班学生实际，设定目标。要预设学生在学习中可能出现的问题及解决的办法，备课中要多考虑教学方法和教学双边活动的设计特别是问题设计；要明确体现学科能力的培养和学生素养的提高，突出知识传授与能力培养的层次性；做好课堂教学的各项准备工作，如实验用品、仪器设备、体育器材、学习材料、电子课件等；每周至少上一节有多媒体课件辅助教学的课，并写出书面课后反思。

　　①教学目标：从三维教学目标的整体性出发，采用融通表述的方式，基本格式是“行为条件（采用组织方式或学习方式、方法、工具）+行为主体++行为动词+目标达成度（知识点、能力点）”。在制定教学目标的过程中，要关注目标之间的逻辑关系，关注知识点能力点和学习方式、方法、工具的确定，关注目标的可检测性。

　　②教学重、难点：基于教学内容和学生实际确定重点和难点。

　　③教学方法：依据教学内容及所教学生的接受能力而定，体现“教无定法，贵在得法”的原则。

　　④教学过程：

　　*写清各教学环节的时间分配、具体任务。

　　*师生双边活动要写清与每个环节特定教学内容或任务相适应的教学组织方式、学习方式方法以及学习工具的具体操作和运用、反馈和评价方式等。

　　*精编例题、习题、检测题，并有使用说明。

　　*课堂小结的语言精练到位，使学生明确本节课的主要内容，便于学生整理记忆。

　　*作业布置：具体明确，分层次，针对性强。

　　*重视板书的设计。好的板书是撬开学生智慧的杠杆，是知识的凝练和浓缩，是教师的微型教案。是集内容美、形式美、书法美为一体的艺术品。是课堂教学的“集成块”，是集教材编者的编路、文章作者的“文路”、教师的“线路”和学生的“学路”为一体的“微型技术”的妙用。板书的设计要注意清楚、美观、知识的重点，教学的思路。

　　⑤教学反思：及时总结，记录成功的经验、改进的设想。

　　总之，教师在设计每节课时一定要做到：确定内容恰当，教学要求具体，教学重点突出，结构安排科学，新旧过渡自然，练习设计合理，方法运用灵活，面向全体周到。

　　应注意的几个问题：

　　第一．课时教学设计，两节连排课可写一个教学设计，但要注明是两个课时。

　　第二．课堂上用的练习试卷要附在教学设计中，若是整堂测验，可把试卷作为一个教学设计，但要在试卷上注明教学设计的序号，写清测试目的。若是试卷分析，则要写完整教学设计。试卷的处理方式及问题的分析方式附在试卷后面。

　　第三．教师每节课（包括练习课、

　　复习课、讲评课、实验课）均得撰写教学设计，禁止任何教师无备课、无设计（包括只在教科书上做眉批）上课，无设计将视为教学事故。（此类教学事故将采用㈠、㈡两项并罚的处理办法）：

　　㈠、惩罚机制

　　1、教学管理干部听课必查教案，对无教案上课的教师，扣除月工资50元，并扣除主管领导30元。（注：主管领导自己查出的教案问题，只罚教师。）

　　2、有此类现象发生，取消当年评职评先资格。

　　3、在过程性评价中扣20分，同时在学校教师例会进行通报批评。

　　㈡、激励机制

　　1、找校领导谈话，对思想认识进行疏导。

　　2、跟踪听课与不定期听课相结合，测查整改效果。

　　若整改效果明显，则告一段落；若没有效果，屡教不改，则行政会另行制定标准（年终奖问题，评职评先问题）。

　　（2）、提高课堂教学的实效性（教研组长负责）

　　课堂是教师实现自身价值的主阵地，上好每一节课是提高教学质量的根本。因此本学期我校将以提高教师“教”的质量为支撑，以学生的有效学习为出发点和归宿点，确保课堂教学有效性，不断提升教学质量。

　　①、创建促进学习的课堂环境

　　教师要重视学生学习环境的创设，通过整洁的室内环境、精心的情境创设，精彩的过渡语言、经典知识讲解、精当的学生评价、融洽的师生关系，提高学生注意力的程度和学习兴趣。

　　②、关注学生的学习方式

　　要构建以学生为主体的有效课堂，以学生的学习兴趣为引导，以思维能力和素质培养为核心，以学生探究为基本方法。教学中要突出知识与技能、过程和方法的地位，使结论和过程有机融合，知识与能力协调发展。

　　③、抓住影响质量的细小环节

　　教师要从环节抓起，以小而实的数量变化求得教学质量的升华。如：教师设问的目的和意图，例题与习题的经典筛选，抽象知识的通俗解释，疑难问题的化整为零等。做到教学内容简约，教学环节简化，教学重点突出，教学条理清楚，从而达到教学效果的不简单。

　　关于上课的具体要求如下：

　　1．教师应严格按课表上课，不得上课迟到或提前下课；不得私自调课、停课或擅自改上自习课，因公出差要调整好自己的课程，并将调课结果报教导处审批；上课时不得玩游戏、干私活或干其他与教学无关的事；正课不得上自习或自习课无人上，否则将视为教学事故按照教学事故处理办法处理。

　　2．教师在上课前要关闭通讯工具预备铃响时，要在教室门口等候。

　　3．课堂教学要目标明确，内容正确，重点突出，难点清晰，板书工整，语言规范，使用普通话，例题教学、演示实验规范到位，课堂环节设置合理。

　　4．坚持“以生为本”的理念，创设民主和谐的课堂学习气氛，公平对待每位学生，帮助其建立自信。

　　5．教学方法、手段择宜而用，提倡启发式、讨论式教学，提倡使用多媒体辅助教学，但要注重必要性和实效性，不能让其代替学生的.思维或教师的板书。

　　6．课堂提问要做到：

　　（1）事先有设计，问题具有启发性和思维空间。

　　（2）问题的设计要坚持起点适中，有梯度，让各层次的学生都能够思考并回答，真正实现分层教学。

　　（3）注意保护学生回答问题的积极性，并鼓励学生提出问题。

　　（4）学生回答问题时，注重学生表达能力的培养要有意识培养学生语言表述的规范和严谨，以及对学科术语的准确使用。

　　7．对难点问题的处理方法要设计合理，充分发挥学生间的交流和帮带作用，不求一步到位。对重点问题的解决、主干知识的梳理，要反复多练，逐一过关。

　　8．规范学生的上课行为，指导坐立行走及书写、朗读的姿势，教给学生学记笔记的方法，养成及时记课堂笔记的好习惯。

　　9．对于学生在课堂的表现情况做好记录，做好过程评价，及时填写学生质量评价手册。

　　(3)、提高作业训练的层次性（教研组长负责）

　　作业是学生消化、巩固课堂内容的重要过程；作业可以反馈学生出现的问题，便于教师及时改进教学、弥补漏洞，并能有针对性地对学生进行指导。

　　①．每节课的作业编制要有计划，有明确目的，使学生感受到做作业的收获。作业要精心选择和设计典型、有针对性，要既能满足不同层次学生的个性需要，又能举一反三。作业内容要从单一走向综合：体现基础性、层次性、趣味性、探究性、开放性、实践性；作业形式要由封闭走向开放：实现书面作业与口头作业、操作作业、实践作业相结合，杜绝布置重复性、机械性作业。

　　②．用笔要求：语文和其他科任作业：一二年级用铅笔，三至六年级用钢笔，不提倡学生用圆珠笔；数学：三下至六年级用钢笔。（注：钢笔水要用蓝黑色，作图可以用铅笔）

　　③．学生作业本要报皮进行保护，本皮姓名等书写工整，不得乱画；学生作业教师要有统一的格式要求：留天、留地，留两边，让学生打出统一的格教师写出成绩和日期，规定出打格用笔和宽窄要求，且要一贯坚持；另外，不准学生使用涂改液、涂改纸和胶条粘等办法修改，改正办法可以是在：数学将错题框起来，注明不要；错字用斜线划去。

　　④．学生每天课外书面作业量要适当控制，一、二年级书面作业不超过30分钟；三至六年级不超过60分钟。双休日作业时间一、二年级书面作业不超过60分钟，三、四年级不超过90分钟，五、六年级不超过120分钟。作业次数要求是：语、数、外每天都要为学生布置适量作业，其它学科不低于上课时数的60%，非统考学科的书面作业要在课上完成，不为学生布置课外书面作业。

　　思路教学原则。在讲知识点的同时突出思路教学，教会学生规律与方法，培养学生举一反三，触类旁通的学习能力。

　　精讲精练原则。要讲练结合，以练促学，通过练习，促进学生主动学习，达到掌握、消化、巩固当堂教学内容的目的。

　　语文教师要重视学生的朗读训练，上好口语训练课和作文指导课，做到勤说多练，培养和提高学生的表达能力。数学课重视数量关系的理解。注重概念的教学，讲清概念的内涵和外延。注重知识的拓展和延伸。

　　英语课要根据实际情况加大对学生单词、句式的训练力度，砸实基础；加强对学生听力的训练，训练形式要多样，训练内容要广泛，训练难度要加强。

　　科任课的教师要注重知识点的总结，力争使学生在当堂课中掌握所的知识点。下节课进行提问看学生的掌握情况，记录成绩。

　　音、体、美学科教师要注重学生兴趣的培养，抓牢基础知识，注重特长生的培养。

　　本学期，还将进行分类课，并将结果纳入过程性评价，举全校之力提高课堂教学实效性，在实现知识与技能发展的同时，将情感教育蕴含在真实的教学中，让学生享受学习的乐趣，促进生命个体人格的和谐发展。

　　（三）、三个需要强调的工作

　　１、做好六年级及待定年级（二、四）监测工作

　　①、开学初召开好六年级的三个会，教师会、家长会、学生会。做到三早：早动手，早安排，早辅导，得到家长支持，学生重视，使学生扎实的掌握知识和技能。（姚进京、王英杰负责）

　　②、对于学困生和提高班的学生与家长取得联系，做好辅导工作，利用每天的早读及第七节课到下班时间进行辅导，为县监测做好准备。（姚进京、王英杰主抓）

　　２、教学研究能力提升（王英杰负责）

　　积极开展以提高教育质量为主要目标的主题研究。重点是教材研究、教法研究、作业研究、学生习惯培养研究等。要求专题小而精，对提高教学质量有促进作用。

　　３、特教工作（姚进京负责）

　　完善随读体系，规范随读生档案，包括儿童残疾障碍情况，个别教育计划，学习情况总结等。

　　四、大事安排

　　二月份：

　　1、制定学校教学、教研组及个人工作计划并进行交流。

　　2、修订作息时间表、排出学校总课表。

　　3、制定并使用校级骨干教师手册，建立校级骨干教师业务档案；完善班主任、科任教师日工作规程；刘斌堡中心小学专任教师岗位职责；刘斌堡中心小学教学计划制定规程；刘斌堡中心小学集体备课规程；刘斌堡中心小学教师备课规程；刘斌堡中心小学教学设计规程；刘斌堡中心小学教师上课规程；刘斌堡中心小学作业布置与批改规程；刘斌堡中心小学听课、评课、上公开课规程；刘斌堡中心小学质量检测规程；刘斌堡中心小学教研组长职责，与奖励机制；刘斌堡中心小学质量检测奖励机制。

　　４、进行教师基本功竞赛。

　　三月份：

　　1、组织月考，召开分析总结会。

　　2、进行教师基本功赛和教学设计说课评比。

　　3、推荐参加县级基本功人选。

　　四月份：

　　1、进行课堂教学分类。

　　2、口试中期监测。

　　3、迎接县级检测。

　　五月份：

　　1、组织月考，召开分析总结会。

　　2、常规工作检查。

　　3、迎接县级检测。

　　六月份：

　　1、师带徒成果汇报。

　　2、进行期末复习交流。

　　七月份：

　　1、组织期末考试。

　　2、进行过程性评价总结。

　　3、上交相关资料。

学校工作计划篇2

　　一、关心学生，做好宿舍安排及课室的安排使用，使之尽快适应新的环境、新的学校生活。引导学生培养自理自立能力，使学生学会自我管理、自我学习。

　　二、配合学校学习型班级建设导向，抓好学风及班风的建设，强化班的组织纪律性、原则性，同时也要落实好值日班干及值日生制度。并做好后进生转化工作。

　　三、抓好班干部队伍的建设，强化组织纪律性、原则性。鼓励学生参与到学校的各个团体中去，加强学习与交流，提高班干部的综合素质与能力，明确班干部工作职责，形成高效的班级管理模式。

　　四、抓好学生日常早上升旗、早操活动，做到严格、规范，同时做好细致的考勤与统计工作。

　　五、积极配合学校开展各类有益身心的课外活动，鼓励学生积极报名自己喜欢的`选修课程，丰富学生的第二课堂；并坚持有效地开展学习小组活动，使全班同学学习积极性得以提高。组织学生积极参加丰富多彩的校园文化体育活动，在活动中教育学生，加强学生的集体荣誉感。结合学校的“校园文化体育节”，广泛开展班级活动，丰富同学们的校园文化生活。主要有：班级篮球赛、班级足球赛、田径运动会、厨艺大赛、跳绳、象棋、踢毽、羽毛球等活动项目。

　　六、严格管理好宿舍内务，实行舍长负责制，坚持每周至少检查学生宿舍三次以上。

　　七、在班主任的带领下，积极开展思想政治教育、安全教育、法制教育活动，引导同学们树立正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操；逐步形成安全意识，掌握必要的安全知识和技能；了解相关法律法规知识，提高法律观念和法律素质，预防和减少违法犯罪行为。开展系列教育活动，严抓班风班纪，营造良好的班级、校园秩序。

　　八、妥善安排好班级值周工作及班黑板报和学校宣传栏的宣传工作，配合学校学生科做好班级文化及校园文化建设。

　　九、积极参与“先进班级评比”、“文明宿舍”等活动，搞好课室宿舍卫生以及班级文化建设。十、组织一次班级野外郊游活动，开一次班级晚会。

学校工作计划篇3

　　一、坚持生命至上，强化责任意识

　　1、强化责任意识。根据“一岗双责”要求，完善安全教育管理及责任追究网络，落实每一位教师安全教育管理和职责，层层签订安全工作目标责任状，齐抓共管、失职追责，坚持高标准、严要求，采取有力措施，加强督促检查，严格考核奖惩，切实将安全责任记在心上、抗在肩上、抓在手上，落实在每一个环节、每一个细节，时刻绷紧安全工作这根弦。

　　2、强化安全教育。小学生年龄小，自控能力差，风险意识差，为此，要开展对学生的风险教育。通过视频、课件、图片等形式，用教育实例开展风险意识教育，让学生提高自控能力和风险管控能力。加强防范教育，根据季节变化，定期开展安全形势分析，及时发出预警，加强教育交通安全教育、防溺水教育、消防安全教育、防骗教育、意外伤害教育、传染病预防教育、等。要明确防什么，怎么防，通过学习与培训切实提高学生的防范意识。

　　3、强化管理与培训。进一步完善安全管理制度。利用现有安全管理制度，通过实践，不断总结与反思，为完善制度积累资料。强化安全检查制度，通过检查来发现问题、解决问题，积累实践工作经验，提高发现问题与解决问题的能力。修订教师安全目标考核条例，把教师参加安全教育、管理与培训列入考核内容，提高班主任考核、有关管理人员的权重比分。

　　4、强化安全问责制。根据网络管理要求，谁主管、谁负责、谁教育、谁管理，明确责任，强化问责，有效落实一岗双责要求，把安全隐患杜绝在萌芽状态。

　　5、强化安全信息上报制度和事故报告制度。班级学生发生较轻安全事故，班主任处理后应把发生时间、原因、地点、处理过程、处理结果报政教处备案。班级中发生班主任处理不了的安全事故第一时间，救人为先，然后通知学生双方家长，并逐级报政教处、分管校长，班主任做好事故发生原因调查报政教处备案。

　　二、聚焦校园关键问题，合理有效处置

　　1、消除安全隐患，确保学生安全。加强隐患排查与整治，做到定期检查与分散检查相结合、常规检查与突击检查相结合、综合检查与专项检查相结合，树立隐患就是事故的观念。加强隐性隐患的排查和防范，要特别关注学生的心理健康，对不同年龄阶段的学生身防发展规律，加强对学生的挫折教育、逆境教育、生命教育，创设一定的逆境，磨练学生的意志。隐患是一个动态事物，旧的隐患整治了，新的隐患可能又产生了，因此，有效建立及时发现隐患到彻底整治隐患的一套工作程序很有必要，从杜绝隐患上预防安全事故。

　　2、学生课间活动量大，是事故多发时段。主要原因是跑步行进、相互追逃而引发的'碰伤、跌伤、磕伤。

　　第一，两则自律制度即“十禁十宜”要很好地引导全体学生校园活动，两个细则明确引导学生课间什么活动是安全的，可以做；什么活动有危险性，不可以干，提高学生课间活动的安全意识。

　　第二，充分发挥班级安全信息员的作用，对个别行为不规范的学生采用跟、盯的方式，组织优秀学生与其一起活动，限止活动时间与空间，有效预防事故及校园欺凌的发生。

　　3、体育课、大课间及体训活动时间也是事故发生的时段。每学期初开展特殊体质学生摸排工作，班主任与体育教师必须了解所任班级学生的体质情况，有的放矢地开展教学与训练工作，防止活动伤害事件发生。

　　4、继续做好事故处理的培训工作，让涉事老师能在第一时间有效处置。要完善事故应急处置预案，减少学校与家庭之间的矛盾。

　　三、深化安全细节管理，提升应急处置能力

　　1、构建全科安全网络管理工作制度。各分管校长加强分管工作的安全教育与管理，切实提高安全教育与管理的深度、高度。校长参与全校安全教育、管理、考核的指导工作，使安全工作正常、深入的展开，安全教育、管理真正做到纵向到底、横向到边，安全教育管理无死角。

　　2、完善《教师安全工作手册》、《家长义工安全管理手册》，全员培训教师，提高教师对安全事故的防范能力和处置能力，教师参加培训情况列入教师安全目标考核内容之一；培训家长义工，提高家长义工的参与力度和安全管理水平。每学年开学，对新教师开展安全培训，对新生开展安全知识培训。

　　3、强化学习与监督。加强学习理解“十禁十宜”提高执行力；加强风险教育，提高学生的管控力；加强巡视，加强检查，提高消除安全隐患率；加强培训与考核，减少违纪率，杜绝重大事故发生，最大限度减少一般事故，力争不发生事故。

　　4、采取多种措施加强教育与监督。对学生与家长每周一提醒，值周老师巡视实行签到制，校园小巡警巡视检查制，20xx年起违纪学生在班级批评教育的基础上定期开展教育培训制，尽量让学生不想违纪。

　　四、完善校园防控，优化安全环境

　　1、要加强安全风险预防。将安全教育进入课堂，根据季节变化应地制宜有针对性地开展安全专题教育，深化“平安校园”创建活动，定期组织应急疏散演练。

　　2、加强安保队伍建设。定期开展保安和安保应急人员的培训，提高三防设施的操作能力和突发事件的处置能力，

　　3、继续做好文明过马路教育与管理工作。通过发接送车停车要求、现场提醒、交警指导等形式做到有序停放车辆，做好上学路上治堵力度，确保道路畅通。继续实施保安、值周教师、家长义工、党员志愿者等五支力量引导学生文明过马路，继续实施我为“自己文明过马路和家长文明停车”点赞活动，唱好唱响文明赞歌。

　　4、创造良好的校园外部安全环境。学校周边拆迁、改造工程，社会治安复杂，建立学校、社会、家庭的“四联三防”机制，形成多方参与教育管理的防护体系。

　　5、要加强学生思想品德教育和心理健康教育，有效遏制学生欺凌和暴力事件发生。配合相关部门开展网络游戏市场规范工作，教育引导学生合理使用网络，自觉抵制网络不良信息和不法行为，避免沉迷网络游戏。

学校工作计划篇4

　　一、建立组织机构：

　　成立以校长谢余亮为组长，教导主任马洪稳、德育主任赵庆驹为副组长，12名学校骨干教师、12名五六年级学生代表为成员的领导小组，积极科学地开展环保教育，使全校师生深刻认识创建‘绿色学校’的重要意义，努力创建“绿色学校”。

　　（一）、创建工作领导小组

　　组长：xxxx

　　副组长：xxxx

　　成员：xxxxxxxx

　　（二）、领导小组下设创建办公室，负责检查、督导学校环境保护及创建工作落实情况协调各部门和各专项组的创建工作，组织创建培训工作，联系有关申报工作。

　　主任：马洪稳

　　副主任：赵庆驹

　　（三）、专项工作组

　　１.校园绿色文化创建组：负责绿色展室、永久性的环保标语、绿色学校四项标示牌、《环保行为规范》、校园花木标名、气象观测公示栏等布置，教学楼的楼梯、走廊增贴环保图案标语警句。

　　组长：陈序烽

　　2.环境教育组：负责学校环境教育计划的制定和实施，组织环境教育教学工作，组织环境教育材料的编写，组织学生进行学校环境问题调研，组织并指导学生环境教育社会实践。

　　组长：莫锦兴

　　3.环境治理与资源节约组：负责对学校的生态环境进行集中综合治理，清除绿化、卫生死角，实施学校排污工程，净化、绿化、美化学校，制定学校环境管理和节约工作计划和规章制度，组织实施学校节约工程。

　　组长：翁文伟

　　4.环境宣传组：负责创建宣传工作，编写有关宣传材料，开设校园绿色广播、国旗下绿色讲话、报刊、校园宣传专栏定期出版环境教育信息等创建专题，组织环境教育课题研究，开展校园环保专题活动和社会实践活动。

　　组长：潘波

　　5.档案资料组：负责绿色学校创建档案资料的`搜集、整理、建档工作。

　　组长：郭建光

　　二、加强思想认识：

　　在创建“绿色学校”的过程中，使全校师生充分认识创建“绿色学校”是培养跨世纪新人的需要，创建“绿色学校”是时代赋予我们这一代的光荣使命，创建“绿色学校”是培养世纪人才的摇篮。加强可持续发展教育和建立生态环境良性循环的示范校园——“绿色学校”是贯彻基本国策和实施可持续发展战略的重要举措之一，应与时俱进，把环保教育作为学校教育的核心工作，努力培养一大批热爱绿色，献身环保的使者。

　　三、完善规章制度：

　　创建“绿色学校”的工作在领导小组的具体指导下，要制定出各自的岗位职责和学校创建“绿色学校”的目标，计划及规章制度，在学校整体教育工作中要有环境教育规划，学年度计划和年度总结。在环境教育方面保证人力、物力和资金投入，学校环境保护的规章制度发放到各办公室和各班，使师生共同学习，共同遵守，各班级每学期的环境教育计划和总结，做到定期检查，并量化打分纳入年终考核。

　　建立健全环境教育档案、环境资料、环保文件、教育计划、工作总结都要及时存档。

　　四、具体实施计划：

　　1.环境教育奖励机制。

　　2.一支热爱环境教育的队伍，学校领导和相关学科教师、班主任每学年必须参加一次环境教育的培训学习。经常组织开展环境教育研究、交流和绿色园丁评选活动。

　　3.关学科教学中进行有效、有选择的环保教育。

　　4.专题知识讲座，利用班会、中队会活动时间召开专题环境教育班会，队会。结合植树节、爱鸟周、地球日、世界环境日、无烟日。“绿色9、15活动等传统的环境教育活动时间，定期宣传教育活动，每学期不少于三次，进行环保宣誓，签名活动。利用课外小组定期开展环境专题活动，并组织学生积极参与社会环境的监督与调查工作，并能提出相关建议。

　　5.村委会，做好乡村绿化清洁等工作，组织学生开展节约，变废为宝等活动。

　　6.学校、家庭、村社环境教育网络，向家长及时宣传环保知识。

　　7.学校园内环境建设，减少自身污染，保持校内的干净整洁，尽可能的开辟绿色长廊，美化教室、走廊。进一步增设盆花，达到“绿化、美化、净化”使校园成为“学园、花园、乐园。”

　　8.实验室要摆放有序、清洁、专人管理。定期为师生进行体检，及时发现，杜绝一切传染源，保证师生健康。

　　9.进行环境保护征文、绘画、手抄报、摄影展、黑板报及宣传栏、宣传条幅、演讲、广播等活动。

　　10.整理和健全有关档案资料，做好“创绿”工作。

学校工作计划篇5

　　本年度，我校健康教育工作要仅仅围绕上级有关部门下达的健康教育目标任务，开展扎实有效的健康教育工作。

　　一、指导思想

　　深入贯彻“健康第一”的指导思想，以《学校卫生工作条例》检查评估细则为依据，努力提高学校卫生工作管理水平，扎实开展健康教育，加强学校常见病、传染病防治工作，培养学生良好的卫生习惯，努力提高全体师生的健康水平。

　　二、工作要点

　　1.切实上好健康教育课。

　　(1)要严格执行课程计划，做到有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，确保开课率达到100%，全面提高学生的'健康知识知晓率和健康行为形成率。

　　(2)认真进行健康教育的学科渗透，要在各学科中有意识渗透健康教育知识，确保100%的学生健康教育。

　　(3)按照《学校健康教育评价方案》，认真做好健康教育评价工作，发现问题，及时整改，力争各项指标达标。

　　(4)积极组织健康教育任课教师认真学习钻研教材，制定好教学计划、坚持集体备课，进行教研活动，及时总结交流教学经验，努力提高课堂教学质量。

　　2.开展多种形式的健康教育活动及卫生知识宣传。充分利用学校舆论工具对学生进行各种卫生知识的宣传教育。学校黑板报、宣传橱窗定期按质按量刊登有关卫生知识。晨会、班会结合本班学生的实际情况也要进行卫生知识的教育。通过各种途径和媒体，强化全体师生的卫生意识，养成良好的卫生习惯。

　　3.做好常见病、传染病的防治。根据形势做好春季常见病、传染病的预防工作。做好学生每日晨检工作，坚持零上报制度。以《全国学生常见病综合防治方案》为指针，认真做好学生健康监测工作。眼保健操时任课教师到位并指导正确的动作，引导学生科学用眼，注意卫生，做好学生视力监测，并正确上报统计结果，争取把视力不良新发病率控制在1%以下。教育学生保护牙齿，注意口腔卫生，要求用保健牙刷和含氟牙膏。做好学生身体发育情况的监测，积极配合卫生防疫站做好计划和非计划免疫接种工作。

　　4.注重学校健康教育及卫生工作的资料档案建设。平时认真记录、收集统计各种健康教育及卫生工作资料，及时建档，建好学生健康卡，使用好《学校卫生档案》。同时积极开展卫生工作方面的科研活动。

学校工作计划篇6

　　“微笑每一个，健康每一个，智慧每一个，创新每一个，高尚每一个”

　　“每一名学生都进步，每一位教师都成长，每一个班级都发展”

　　本学期我校小学部工作的总体要求是：认真贯彻落实《晋江市慎中实验学校20××年春工作计划》和《安海镇教委办20××年春季工作意见》和《晋江市慎中实验学校20××--20××教育工作目标管理责任书》。找准定位，在“摸着石头过河”的基础上，积累经验，围绕“硬件求实效、内涵求发展，机制求创新，队伍求提高”的工作思路，继续探索九年一贯制学校办学之路。

　　一、全新营造育人氛围。营造一种“学堂”的育人氛围，打造书香小校园。

　　1．注重班级文化建设。

　　小学部整体氛围主题：国学经典。同时纳入南音、足球、灯谜元素。

　　上学期学校举行了第六届“慎中班级、年段文化艺术节”评比活动，本学期各班应在此基础上，按照《慎中实验学校校园三年绿化方案》的精神，结合元宵、清明、端午传统节日和“争当四个好少年”主题、“世界读书日”、“红五月艺术节”等本学期的相关主题活动，继续加强班级文化建设，各班拍“全家福”，对班级内外的“慎中文化模块”不断进行更新、补充、调整。小学部还将继续整理更新学校特色项目“南音、足球、灯谜”栏、“校园集体荣耀栏”、“校园图片新闻精萃”等，增设国学栏、“学生涂鸦”栏等，开展社团标志设计比赛。

　　附：各月份黑板报评比的主题（每个月第二周的星期五组织评比）

　　三月份：行为规范月（期初“八个一”、文明教育、学雷锋活动、安全教育）

　　四月份：校园读书月（清明节、世界读书日）

　　五月份：感恩教育月（期中家长会、红五月艺术节）

　　六月份：艺术展示月（六一儿童节、经典诵读、期末考、毕业考）

　　2．管好用好硬件设施。上学期，学校投入大量资金建设了“班班多媒体”和“监控校园全覆盖”，在硬件设备上实现了质的飞跃。本学期，各班应充分发挥班班多媒体在教学上的辅助作用，丰富课堂生活，提高学生学习兴趣。各班在用好的基础上，还应管好相关设备，确立各班主任即相关室的责任人，并将专用室的管理纳入绩效考核范围。

　　二、建章立制成长队伍。教师的整体素质，是学校发展的关键因素。

　　（一）提高教师的工作积极性。

　　3．抓好考勤制度。要求校务会成员和班主任坐班，其他科任教师实行半坐班制度，即至少课前提前一节准备,课后多留一节课。落实每半午考勤制，严格遵守作息时间。上班期间不打牌、不下棋、不玩电脑游戏，大力倡导在办公室即时、即兴研讨之风，提高坐班的实效性。

　　4．加强护导师制度。规定了护导时间为7：30—5：00，由各班主任担任，主要负责当日的综合评比等各种常规，课间还应到小学教学楼区域附近进行巡视，一发现学生违反常规时，应及时纠正，并向年段长及时反馈。如无巡视，学生发生意外事故，应承担责任。遇突发事件第一时间处理，并上报。轮值护导师应全日佩带标志，认真履行职责，有事应提前做好调整（包括公假、事假或临时外出等），确保护导工作顺畅，确保校园平安。附：小学部护导师轮值表

　　5．坚持学习制度。在参加全校双周一次的全体教师的基础上，小学部确定每星期一下午的第四节课为小学部全体教师的政治学习时间，参照镇教委办周历并结合学校的实际组织相关学习、总结布置工作，做到上情下达，沟通协调，统一思想。

　　6．落实奖惩制度。参照《安海镇教师目标管理方案》，结合《慎中实验学校教师管理办法》，讨论《慎中实验学校（小学部）教师绩效考核办法》，并提交学校审议。按时按质完成工作量，并在各种活动中表现突出者给予加分，在学校的评优、评先、培训、考察等活动中予以优先推荐。

　　（二）创设教师发展的平台与提高教师的专业水平。

　　7．常规业务检查与指导。加强课程管理，全面落实《课程计划》。全面落实教学常规检查。实行“每日一巡查、每周一通报、每月一汇总”制度。并于每月的最后一个星期五进行教务常规月检汇总，有计划、有步骤、有重点地进行专项检查，做好检查记录、评比，并由教导主任在下周一的教师例会上进行反馈指导。

　　8．教师专业成长。继续采购《粉笔字教程及板书书写技法》、《粉笔书法艺术》、《朗读技巧》、《简笔画》、《汉语词语大词典（第六版）》、《数独》等一批书籍，坚持“每周一诗画”教师基本功训练。并根据《教师个长专业成长档案袋》的要求，建立健全教师业务档案，不断完善、充实、创新，每半学期进行专项检查指导，期末进行汇总评比。

　　9．开展“真教育”大讨论。小学部延续上学期设立的“慎中讲坛”，继续开展“真教育与小组合作学习”大讨论，每周由一位老师主讲，精心选择相关的教育教学理论与大家分享并进行讨论探究。积极摸索小学特点的“小组合作学习管理办法及奖惩机制”并逐步实施。同时结合学校的教研制度，坚持落实“周三、周四教研日”和“每听必评”制度，逐步重视集体备课、提倡教学反思、课课反思等细节，扎实开展校本培训活动，提高校内研讨的实效性。（附：20××年春季晋江市慎中实验学校（小学部）“真教育大讨论”慎中讲坛安排表）

　　10．倡导教师读书之风。以品读镇教委办赠送的.《教师要学陶行知》、《做教师真难，真好》、《重新发现学校》、《钱文忠解读〈弟子规〉》、《一线教师》等教育书籍入手，印发专门的读书笔记，撰写读书心得传上镇教育信息网与大家交流读书收获，组织读书笔记、心得评选，积极参加镇教育名著读书心得现场比赛、德育论坛征文，致力培养师生“读好书、读书好、好读书”的习惯。

　　11．青蓝工程成长结对。骨干教师和新教师结成长对子，要求每两周至少互听一节课，集体备课。骨干教师指导新教师结对子，40周岁以下中青年教师每人每学期均开一节公开课。认真准备，落实“每周教研日”和“每听必评”制度，积极参加各级公开课、研讨课、汇报展示活动。在上学期评选校级名班主任的基础上，建立班主任成长共同体，结友谊班级（小学部和七年级对应班级），不断探寻适宜的小学班级管理办法。同时，向上级积极争取机会推荐优秀教师参加各级各类培训，促使教师尽快成长。

　　12．坚持质量分析会制度。每半期考后及时召开质量分析会，实事求是，胜不骄，败不馁。不推卸责任，多从自身上查找不足；不自我满足，眼光放长远；注重与兄弟校的横向对比和自身过去的纵向对比，寻找科学的教师评价方案。

　　13．强化毕业班质量管理。定期召开毕业班“五会”，制订切实可行的总复习计划，坚持面向全体学生，做好毕业生的思想教育和心理辅导工作，充分调动毕业班师生的积极性，促进学生全面发展。

　　14．充分利用校际交流平台。积极参加学区、镇、市各级教研、培训活动，积极参与二小主办的泉州市级课题《学生差异性背景下的学习方式续究》“区域性联研发展共同体”活动。结合申报的国家级课题《农村学校艺术教育与优秀民族文化传承相结合、与社区文化建设相结合的实践与研究》的子课题《借助社区力量，开展南音启蒙教育研究》的实践，探索社区为学校增添艺术科研力量，接受课题中期验收。争取“请进来、走出去”开展交流学习研讨提升教师素质。

　　15．着手“慎中文化”校本课程开发。我校将以《王慎中评传》为指导，结合搜集到的王慎中史料，继续做好“慎中文化”的校本课程开发，开展一系列的师生活动。在成立的“王慎中生平事迹” 、“王慎中所处的历史、政治背景”、“王慎中高尚道德情操”、“王慎中文学成就”、“王慎中艺术成就”等课题组中进行大胆实践。

　　（三）凝聚教师的团队意识。

　　16．带头人参与意识。小学部的带头人应起到党员的先锋模范作用。身先士卒，多为教师着想。实行小学部议事制（小学部行政，必要时备课组长参加），发扬民主，集思广益，求大同存小异，形成大事靠集体决策并上报校务会决定的制度。

　　17．教师的团队意识。全体教师人人均应秉着“本色做人，角色做事”的精神，虚怀若谷，不固步自封，多看别人的长处，多找自己的不足。尊老爱幼，坦诚相见。互帮互学，不吝赐教，提高团队意识，有集体荣誉感。

　　三、彰显特色寻求发展。充分打好九年一贯制这一特色牌，拓宽立校与强校路。

　　18．抓好学生的纪律意识、行为规范和安全教育。

　　通过期初的“八个一”活动，让学生在开学第一天就能以饱满的精神投入学习。

　　爱国爱校教育。（爱护学校公物、随手关灯和风扇、爱护校微、校服整洁等）

　　遵守纪律教育。（在每三学年进行一次全员军训的基础上，继续抓好学生参加集体活动的进退场纪律和保持良好的会场秩序。）同时穿插进行《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《慎中一日常规》、《慎中“五有五无”管理细则》等教育（包括“入班即静，入座就学”、课堂秩序、课堂坐姿、举手发言、认真倾听别人发言、为别人喝彩、合作探究、良性竞争、按要求完成作业、正确的执笔姿势、写工整的字、认真做眼保健操）。

　　行为习惯教育。改掉吃零食等不良生活习惯。保持个人和校园公共卫生，养成随手弯腰的好习惯。

　　强化安全教育。坚持每天早操后的集会安全讲话、每节课的课前点名、每半午放学前的安全一句话、进出校园的请假条批示、科任教师课间负责制、放学清校、家校及时联系等安全制度。继续落实“月安全疏散演练”“月清洗护绿”制度。抓好学生的心理健康教育和“三生”教育（生命教育、生存教育、生活教育）。

　　开展感恩教育。结合三八妇女节、清明节等节目开展“感恩与爱”的主题活动（孝、礼、爱、强）。

　　19．找寻特色突破点。九年一贯制是我们的特色，要挖掘、充实、发展，关键在于找到突破点，以点带面，丰富其内涵。

　　“书香慎中”活动。本学期开始引进北师大版《国学》校本课程，在20分钟的早读和30分钟午休的基础上，把《国学》进一步纳入语文课堂，在时间形式上保证有序有质开展，确保“国学经典诵读”的成效。

　　一年级《弟子规》《三字经》

　　二年级《千字文》《笠翁对韵》

　　三年级《论语》

　　四年级《大学》《中庸》《孟子》

　　五年级《老子》《庄子》

　　六年级《史记》《资治通鉴》《历代散文选》

　　同时结合开展学生汉字听写大赛、学生成语大会、学生国学测试等活动，继续培养学生养成良好的学习习惯，切实提升学生的综合素质。

　　“小助手”制度。各班培养有能力的“小助手”，树立威信，让学生督促、管理同学，学生学习、行为习惯结对子，带动同学自觉早读、午休，倡导文明课间活动，形成良好学风。

　　综合评比制度。不断完善综合评比细则，定期加强对评比员的培训及调整轮换，评比过程与评比结果并重，使综合评比及班级评优更有说服力。

　　学生团队活动。以教研组为单位：开展有特色的学生社团活动和竞赛活动，每周三下午第三节为“快乐拓展”兴趣小组活动时间，每月有竞赛活动。以少先队中队为单位：远足锻炼、“吉隆农场”基地劳动实践、校园护绿行动等，开阔视野，增长见识，呼吸新鲜空气，增强体质。以少先队大队为单位：学雷锋活动、四好少年活动、雏鹰争章活动，完善“慎中之星”评比制度；与二小“十七校联动”的其他兄弟校建立学生“手拉手”交流制度。

　　体育艺术。全面实施《学生优质健康标准》，严格落实“健康第一”的方针和“学生每天锻炼一小时”的要求，全面实行大课间体育活动，形成“南少林五祖拳”“七彩阳光”“小苹果”等校园健身舞+慢跑等慎中特色的阳光体育运动，积极开展“跳房子”“冲关”等闽南传统趣味活动等。

　　慎中南音。不断充实南音社团成员，依托上安清韵南音社开展南音启蒙教育活动，进行“全国艺术实验县国家级课题”研究实践活动，六月份接受课题中期验收。

　　足球传统校。继续开展晋江市足球传统校的活动，在不断完善足球场地建设的基础上，三年级以上班班成立足球队，成立男女校队，继续抓实抓好足球队日常训练、足球联赛工作，争取走出去开展校际交流，不断提高水平。争创全国足球特色学校。

　　慎中灯谜。继续充实灯谜社团成员，每周定期开展活动，结合校园文化节在相关节日开展灯谜展猜活动，营造校园灯谜氛围，继续开设教师“每日一猜”、“灯谜课堂周赛”等平台，积极参加镇市校园灯谜比赛。

　　20．加大宣传扩大影响。

　　家校沟通。每学期召开一次家长会，完成家长学校建设、成立家委会，广泛开展学校建设与发展的“金点子”征集活动，引入“家长评教”制度，建设好晋江市家长实验实验学校示范校。

　　村校共建。适时走出校园，亲近社区。结合“晋江美丽乡村----上安村”开展“乡土文化”村校联办联研，组织“南音启蒙班”活动。同时，继续发动村两委、老人会、社区群众参与办学的积极性。特别要发挥村老人会的带头作用，形成良好的社会舆论，构筑“学校、社会、家庭”横向沟通的德育体系。

　　宣传报道。定期出好校刊等宣传资料，出版《慎中》第十二期和《播种》第四期学生作文专刊，继续抓紧学校自身的校园网站的建设，鼓励教师积极向镇、市教育网投稿，加大学校发展变化的宣传力度，积极树立九年一贯制的品牌。

学校工作计划篇7

　　一、思想

　　德、智、体发展的教育方针，学校体育、卫生、艺术活动，努力实施《学校体育工作条例》，《学校卫生工作条例》。学，学校精神文明建设，创设的育人环境。教育质量，学生的身体素质，学生的卫生意识，培养学生的艺术天赋。为创办化吴小，抓好学校体卫艺工作。

　　二、工作主题：规范、质量、、健美

　　三、工作：

　　1、多采的校园艺术与体育活动，活动及训练质量，使师生的健康状况处在最佳状态，为的工作和学习打好坚实的基础。

　　2、体艺学科课堂监督，教学、。

　　3、以校本教研为载体，教研质量，提升教师素质。

　　4、卫生、疾病的宣传工作，师生自我防控能力。

　　四、任务和措施

　　（一）体育：

　　1、《学校体育工作条例》，强化课程意识，课程计划，多彩的体育活动，学校大课间活动的实施，学生每天一小时体育课外活动。

　　2、《学生体质健康标准》的实施工作，《中小学<学生体质健康标准>实施方案》，《学生体质健康标准》的测试工作。

　　3、抓“两操”的过程管理，注重、监督、检查机制的运行，使两操节奏更趋，动作更趋规范。

　　4、体育师资队伍建设，任课教师的教学和能力，规范、高效、安全地上好每一堂体育课，体育教师活动的能力。

　　（二）卫生：

　　1、《学校卫生工作条例》，健全卫生工作管理制度。规定，医务室，查漏补缺，规范卫生器材。

　　2、对学生卫生监测，保障学生在校期间的卫生安全。

　　3、有性地持久地春季常见疾病预防工作，如常见的红眼病和流行性感冒，病症治疗，措施，学生完全健康率。

　　4、对在校门口的'乱摆乱卖，与，予以制止，教育学生不去摊点。

　　5、爱国卫生运动，灭“四害”。搞好校园环境卫生，每天两小扫，大扫除制度与卫生评比制度。组织值日生检查监督学生的个人卫生及卫生习惯，协助值日教师校园环境卫生的清洁与保洁工作。

　　6、“甲型H1N1流感”的宣传及防控工作，学生的用眼卫生，学生的身体健康。

　　7、全体任课教师要学生心理健康工作，关注学生的心理健康。

　　8、校园环境艺术化建设，创优美校园。

　　（三）艺术：

　　1、音乐、美术、书法、绘画艺术兴趣，学生优秀作品布置校园环境。

　　2、组织艺术教师参加县、联校组织的新课程标准观摩研讨活动，学习，实践，自身的能力和教学。

　　3、学生把所学知识向课外拓展，培养学生的创新能力。

　　4、艺术学科校本教研活动，艺术教师的专业发展和教学功的；加大对教师备课、上课、活动的检查与，教学活动质量。

　　5、策划六一大型文艺演出活动，注重艺术活动的普及性和全员性，学生的审美情趣。

学校工作计划篇8

　　健康教育是学校工作的重要组成部分，为增强我校广大师生健康卫生意识，倡导科学、文明、健康的生活方式，提高生活质量与生命质量，根据教育局和上级保健部门的工作要求，特制定本计划。

　　一、指导思想

　　以党的十八大精神为指导，深入贯彻“预防为主”的卫生工作方针，坚持政治思想性、科学性、群众性、艺术性的健康教育基本原则，通过多种传播途径和手段，在广大师生中深入开展健康教育工作，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，普及卫生科学知识，倡导文明、健康、科学的生活方式，不断提高全体师生的卫生知识水平和自我保健能力，从而达到预防疾病、促进健康、提高生活质量和学习质量的目的。

　　二、工作目标

　　1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼，增强体质。

　　2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。

　　3、围绕重点疾病防治，进一步建立、健全健康教育网络，广泛开展形式多样的健康教育活动。满足师生不断的自我保健需求的健康教育体系，提高维护健康的意识，掌握维护健康的知识、技能，养成良好的卫生行为习惯和生活方式，促进师生健康水平不断提高。

　　三、建立健全健康教育组织机构

　　为加强对办事处的健康教育工作的领导，成立学校健康教育工作领导小组，负责健康教育工作的组织、领导和协调。

　　组长：

　　邱景波杨萍

　　副组长：

　　王宪平王树森苏静随红梅

　　组员：

　　顾长成常海马光明董国伟王迎君赵亮

　　王建雄王迎君盖秀英康敬薇汤红艳

　　四、主要工作措施

　　（一）加强心理健康教育

　　1、以课堂为主渠道，将心理健康教育渗透在各学科教学中。同时开发校本课程，开设心理健康课

　　就心理知识传授而言，主要实质是根据学生年龄特点和心理实际需要，适当介绍与心理健康发展密切相关的常识、自我进行心理训练的方法和自我心理保健的知识。这种课上传授的不是心理科学的系统知识体系，而是将有关心理科学的理论和技术化为学生自我教育的理论和自我心理训练的可操作的方法，帮助学生更好地认识、把握自己的心理更自觉的维护和增进自己的心理健康。

　　2、专题的心理讲座

　　结合学校的教育主题以及学生学习生活的实际情况，进行定期和不定期的专题心理讲座，传授心理学知识和心理调试的方法的运用，增进学生对自我心理健康的'关注，促进学生健全人格的形成，教育学生不仅要成材而且要成人。

　　3、开展心理咨询和心理辅导，加快心理档案建立

　　通过观察和一系列地心理测试，帮助学生建立心理档案，这不仅有助于班主任地班级管理工作以及各科教师根据学生地心理特点进行教学，还有助于家长的家庭教育。为学生提供一个化解心理疑惑和解决心理问题的场所，要鼓励学生有问题和困惑的要向心理老师请求帮助，要知道“走进‘心理咨询室’不是一种见不得人的事情，而是一件快乐的事情，也是一种难得的享受”

　　4、各班级选择心理委员配合学校的心理健康教育工作

　　心理委员要求有较好地人际关系、有进取心等特点地学生来承担，一班选两名（男女生各一名），这些学生要观察实际情况并且及时地向学校地心理教育人员反映这些情况，有助于班级心理教育个别进行和集体进行，是心理工作人员和学生保持密切地联系，更有利于心理教育工作地更好地实施和顺利发展。

　　5、心理阅览室和心理活动室地设立和全面开放

　　心理阅览室和心理活动室地设立和全面开放，这为学生进行自我心理教育提供有利地场所，也是扩大学生地阅读范围和增强学生学习兴趣的途径之一。

　　（二）加强生理健康教育

　　1、加大力度做好宣传工作

　　及时把上级对健康教育工作要求及文件精神向全体师生传达，做到人人皆知；动员全体全体师生积极参与双创工作宣传栏、黑板报、健康教育专栏的资料收集，利用各种宣传方式对广大老百姓进行双创工作重要意义的宣传以及健康知识的教育。

　　2、继续开展卫生创建与检查评比活动

　　开展各类卫生创建活动，组织德育处每天对各班级的卫生工作进行检查、评比，做到天天检查、周周评比，月月奖惩，不断提高环境卫生质量。做好总结材料。

　　3、持续加强健康教育工作

　　利用“世界卫生日”、“世界无烟日”、“爱国卫生月”等时机，组织开展不同专题的爱国卫生宣传活动，广泛宣传卫生创建及卫生防病常识和保健知识等，提高广大观大师生的卫生意识和自我保健能力。组织好爱国卫生月活动，掀起爱国卫生运动的高潮，使爱国卫生工作深入民心、家喻户晓。

　　4、加强反吸烟宣传活动。