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学校工作计划

关于学校工作计划汇总七篇

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的学校工作计划7篇，欢迎阅读与收藏。

关于学校工作计划汇总七篇

学校工作计划篇1

　　以下是本学期的一些工作计划：

　　一、继续协助学校加强同学思想稳定工作

　　在竞争压力和就业压力日益增大的今天，毕业季的同学们在思想、学习、就业等方面表现出与前三年明显不同的特征。为此，更应理解、尊重、团结同学，站在同学们的角度，努力做好同学们的思想稳定工作。

　　二、帮助做好毕业前的准备工作

　　我班有部分同学由于大学四年没有做好充分的知识储备,这将严重影响就业。我要做的就是跟他们一起认真学习，认真准备，争取通过学校安排的各种考核,为毕业提早做好准备。同时和同学们一起认真做好毕业设计,多学一些有用的基础知识,多拿几个证书，写一些学术论文、做一些社会实践性的工作等等,目的是为就业打好基础。同时，提醒同学们做一份有针对性的较好的简历，为找工作做好充分的准备。

　　三、帮助同学们树立正确的就业观念

　　积极配合学院就业指导办公室加强就业指导和就业教育。由于这几年来本科生扩招以及就业市场需求量的萎缩,加之我们专业属于较冷门的专业，致使今年的就业形势非常严峻，努力转变学生就业观念。部分学生就业期望值较高，为此，协助辅导员进一步加强对学生进行国情教育和就业政策教育，引导同学们树立正确的成才观和就业观。

　　四、了解同学们的就业志愿

　　这方面工作主要分两个方面。第一，分行业就业。有些同学想从事本专业，而有部分学生想从事其他专业。了解绝大部分同学的就业意愿。第二，分地区就业。不同地区对毕业生有不同的要求，而学生期望从事的地区也不同。通过分行业分地区就业志愿了解，便于一旦有用人单位有岗位需求，及时通过学校相关就业部门把相关学生向用人单位进行推荐。

　　五、积极联系相关单位，拓展就业渠道

　　多与学校相关部门沟通联系，创造实习和兼职的机会，充分利用网络优势，帮助同学们就业。

　　六、与毕业设计指导老师多沟通,掌握同学们的毕业设计情况

　　本学期,学生将面临的就业和考验的压力,在学习观念、学习态度上较以前有一些转变,但是毕业设计是对所学理论知识的总结和综合应用，是进入社会参加工作的一个过渡阶段，一个至关重要的阶段，这一阶段的学习不容忽视。

　　我会多与教务处老师联系,了解同学们的的毕业设计情况。根据情况电话谈心或直接找学生谈心,提醒他们认真对待。针对个别纪律观念比较淡薄的`同学,安排学生党员及班委重点接触、帮助和监督,确保毕业设计顺利完成。因此,把正确引导同学们正确处理就业和当前学习的关系贯穿到班级工作的每一项具体的事务中,包括班委会议、每次班会内容的组织及每次跟同学的聊天等等。让同学们树立终身学习的观念,使自身学习能力的可持续发展。

　　七、定期与同学们交流,了解同学们的具体情况

　　通过定期和不定期走访宿舍，及时了解同学们的思想动态和在找工作、学习、生活中遇到的困难，并给予及时的指导和帮助。

　　八、积极配合就业指导办公室组织学生参加模拟招聘会

　　为了提高同学们的就业技巧，是同学们能够更好地适应就业气氛，也让校外单位了解我班同学的情况，在本学期联系其他班级召开模拟招聘会。人员中，既有专业人员，也有外单位的人事部门管理人员，以便学生能够参加全面的、真实的招聘会，增强学生的实际应试能力

　　九、就业相关知识辅导

　　如：签约的手续，与用人单位签约应注意哪些问题，报到证问题，户口、档案、组织关系问题，落户问题，择业问题，面试知识，离校手续等，帮助同学们顺利就业、顺利离校。

　　十、组织课外活动

　　动员同学们积极参加文体活动，增强体质，丰富精神生活，培养团队意识。通过参与，培养集体主义观念和荣誉感，使学生树立不畏艰难，奋勇拼搏的精神。

　　十一、毕业晚会

　　最后的毕业环节对班级的凝聚力和师生感情的加深很关键，同时，毕业晚会作为毕业的一道盛宴，同时作为大学生活的告别仪仪式，重要性不言而喻。我会从开学伊始就思考晚会策划，做好同学们的动员及节目的筛选，积极配合学院安排，做好班级之间的协调工作，争取让我们的毕业晚会耳目一新，情感真挚。让同学们带着留恋离校，带着信心离校，

　　十二、跟踪联系

　　我会积极协助学生工作部门做好毕业鉴定工作，协助教学部门做好毕业设计及答辩工作，以完成对大学四年的总结工作。

　　在毕业后，同学们刚刚进入社会，还会和学校有着千丝万屡的联系，班长就是这些联系的一个重要的结点。这种联系和加深，通常不是一年两年，而是更长的时间。这对于同学们跟踪调查、情感联系、意见反馈、提高在校生的教学质量，增加就业渠道具有重要的意义。因此，我会积极做好班级同学的的跟踪联系工作。

　　在这这一学期里，我计划通过以上几方面的努力，把班级带好，让学生的整体素质不断的提高，让学生顺利毕业、顺利就业、顺利离校。

学校工作计划篇2

　　一、指导思想

　　本学期我园的卫生保健工作将以《0-6岁儿童学习与发展指南》、《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》和《幼儿园保健工作规范》为工作依据，根据xx市妇幼保健所及上级各主管部门的工作要求，按照我园园务计划的具体工作要求与安排，严格执行《苏州市托幼机构卫生保健合格评审细则》中的各项规定，加强对食堂、保育员、教师和家长进行卫生保健知识的培训学习，不断提高全园保教人员的业务素质和保教水平，提高服务质量，使全园同心协力把卫生保健工作做得更好，保障孩子身心健康的成长。

　　二、工作目标

　　(一)加大一日活动中卫生保健工作的管理力度。

　　1.耐心细致做好晨检工作，晨检做到：“一摸”、“二看”、“三问”、“四查”，写好“晨检反馈表”将有关晨检信息及时反馈到各班。严格把好传染病入园关，杜绝幼儿将危险物品带入园。班级做好二次晨检工作，发现问题，及时处理。班级和保健室做好患病幼儿的全日观察记录。

　　2.根据幼儿的年龄特点，开展丰富多彩的体育锻炼活动，活动中要坚持循序渐进、持之以恒的原则，有计划、有目的、有步骤地进行，同时还要照顾到个别特殊幼儿，如体弱多病、精神状态不佳、情绪不稳、胆小怕事、活动量特大等，班级写好体弱儿个案管理记录表。

　　3.每天确保两点一餐的合理供应，每周自制点心三次。让幼儿在整洁、愉快的环境中进餐，培养幼儿不挑食、不偏食、吃尽饭菜的好习惯，鼓励幼儿添饭，照顾好班级肥胖儿和体弱儿的进食。饭后漱口、擦嘴，组织幼儿餐后散步。

　　4.午睡时，当班教师要加强午睡的组织和管理，确保120分钟的睡眠时间。幼儿午睡过程中教师一定要加强巡视，注意每个角落、每张床铺、每个幼儿，对一些体弱生病的幼儿给以特殊的照顾和关怀。起床后，要注意孩子的衣着的整齐情况，同时应加强幼儿独立生活能力的培养。

　　5.各班要把好幼儿盥洗入厕关，教育幼儿不拥挤，注意安全，养成良好的盥洗方法和习惯。

　　6.抓好离园关，离园前教师要加强安全卫生教育，让幼儿穿带好自己的衣物用品等，师生间相互道别，老师将班上的每一个孩子交到家长的手中做好交接工作。使每一位幼儿高高兴兴来园，平平安安回家，确保万无一失。

　　7.一日活动要动静兼顾，活动中要营造宽松、和谐的精神环境，建立融洽平等的师生关系，坚持“保教并重，共同提高”的宗旨。

　　(二)认真做好各类消毒工作，严格控制多发病、传染病的发生和蔓延。

　　1.各班级保育员各负其责搞好园内卫生，确保幼儿园内外环境无卫生死角。

　　2.幼儿常用物品的消毒工作严格按照新下发给各班的“幼儿园常用物品消毒常规”和“幼儿园消毒制度”执行。保育员要使用好班级消毒柜、紫外线消毒灯、“8.4”消毒液等消毒用品。

　　3.新入园幼儿的预防接种卡查验、登记、和发放补种通知单等工作有了新的变化，本学期我园将严格按照教育局和卫生局的文件要求做好20xx年度入托入学预防接种查验系统的有关工作。随时接受上级有关部门的检查和监督。切实加强多发病、传染病的预防工作，一旦发现幼儿患传染病及时隔离治疗，彻底消毒并报告有关部门妥善处理。

　　(三)加强膳食管理。

　　1.认真验收xx市教育局教育装备统一配送来的师生食物用料，并做好登记、索证工作，确保食物新鲜，数量到位。

　　2.制定全面、合理、均衡的食谱，精心烹饪幼儿饭菜，确保加工质量，认真做好营养分析工作，按要求召开膳委会会义，保证幼儿必需的营养需求。

　　3.食堂做好饮食卫生安全工作，做好生菜和熟菜的留样，做到48小时留样备查，严防食物中毒事件的发生。

　　4.师生伙食严格分开。每月做好幼儿伙食费的结退工作。

　　(四)重视健康检查。

　　1.开展多种形式的健康教育(橱窗、讲座等)。

　　2.对体弱儿、肥胖儿在建立专案的基础上，进行有针对性的指导。

　　3.期初、期末做好幼儿身高、体重、视力、龋齿的测试统计分析工作，了解幼儿生长发育动态以及健康状况，发现问题及时采取有关措施。

　　4.确保新入园幼儿常规体检率达100%，加强对疾病矫治的管理，管理方法得当有效并有记录。

　　5.做好全体教职工的体检工作，确保体检率100%，若发现问题及时处理。

　　(五)强化安全保卫措施，全面提升安全系数，确保幼儿安全。

　　1.全体教职工一切活动均以孩子为中心，“安全第一”警钟长鸣。根据每月安全检查情况和每周安全检查情况表落实整改措施，杜绝园内的事故隐患。

　　2.保安严把“大门”关，确保监控设施和CK报警正常。家长凭接送卡接送孩子，确保幼儿的安全。

　　3.加强对幼儿的安全教育和自我保护意识的培养，各班要及时做好安全、健康教育记录。

　　4.利用橱窗和家长会等形式对幼家长进行幼儿安全方面的宣传教育，避免园外伤害事故的发生。

　　5.定期开展好园内安全演练活动，不断提高广大师生的安全意识和应急避险能力。

　　(六)召开卫生保健会议和培训工作

　　1.每月及时召开卫生保健有关会议。

　　2.及时做好教师、保育员和食堂人员的园内培训工作。

　　3.联合当地卫生院做好家长卫生保健知识的宣传培训工作。

　　(七)使用好儿童保健管理信息系统软件。

　　1.进一步加强对卫生保健资料的积累及统计、分析工作，力求完整正确。为今后的工作积累资料，提供依据。

　　2.对有关数据做到及时上墙、上公布。

　　3.按照《苏州市托幼机构卫生保健合格评审-----资料索引》整理归档卫生保健资料。

　　四、具体月工作安排如下

　　九月份：

　　1.认真做好各方面卫生、消毒工作，迎接幼儿入园。

　　2.做好学校安全卫生的自查工作，接受市场监管局的检查并做好有关整改工作。

　　3.制定好本学期我园卫生保健、保育员工作等有关计划。

　　4.做好中大班插班生的入园体检工作。

　　5.做好20xx年入托入学幼儿预防接种电子查验补种系统的相关工作。

　　6.做好全园幼儿的身高、体重测量及评价工作。

　　7.筛选出体弱儿及肥胖儿并做好个案建档工作。

　　8.进行安全检查，对全园电器、大型玩具等进行检查，确保幼儿在园安全。

　　9.各班加强对幼儿进行安全、卫生教育，建立良好的生活卫生习惯。年级组制定出安全、体锻、及健康教学计划。

　　10.下发食堂、各班级有关卫生保健资料方面的.表格。

　　11.加强对保育员一日工作的检查和指导，开展保育员业务培训一次。

　　12.幼儿疾病矫治和家园联系一次。

　　13.全园防震演练一次。

　　十月份：

　　1.把好晨检关和消毒关，做好秋冬季多发病、传染病的预防工作。

　　2.新生首次家园联系一次，做好幼儿疾病矫治工作。

　　3.肥胖儿、体弱儿跟踪测量评介工作。

　　4.做好幼儿营养食谱的制定和分析工作。

　　5.检查午餐、午点的提供、分发和剩余情况。

　　6.检查新上岗保育员的工作情况。

　　7.组织召开膳委会会会议一次。

　　8.食堂工作人员安全卫生操作培训一次。

　　十一月份：

　　1.检查指导各班户外活动情况，防止幼儿大量出汗，影响其身体健康。

　　3.加强保育员沟通，规范保育一日工作。

　　4.做好各种台帐和和卫生保健资料的上传工作。

　　5.指导肥胖儿、休弱儿合理饮食，并为他们做好身长体重的测量及评价工作。

　　6.做好卫生保健校验的自查和迎检工作。

　　7.对全体教职工进行园内培训一次。

　　8.做好患病儿童的疾病矫治工作，加强家园联系。

　　十二月份：

　　1.召开保育员会议一次.

　　2.做好卫生保健校验后的整改工作。

　　3.加强晨检和各项卫生消毒工作，积极预防感冒等多发病和传染病的发生。

　　4.检查各班级卫生、午餐和午睡情况。

　　5.做好水果索证和验收工作，加强与水果供货商的沟通工作。

　　6.合理制定每周幼儿食谱、做好膳食营养分析工作。

　　7.天气渐冷，各班级做好幼儿冬季护理工作。

　　8.做好对食堂安全卫生和食品留样工作的检查。

　　9.疾病矫治家园联系工作，重点贫血幼儿的矫治联系工作。

　　10.保健教师例会和贯彻上级有关会议精神。

　　一月份：

　　1.组织保育员岗位练兵活动。

　　2.做好期末幼儿视力、身高、体重等的测量统计工作，及时做好数据统计汇总工作。

　　3.加强安全教育，对全园进行安全检查。

　　4.做好各种统计工作，总结本学期工作情况，写好总结。

　　5.整理卫生保健资料、归档。

　　6.做好幼儿园大仓库和食堂主副食品的盘仓登记工作。

　　7.保健老师例会贯彻有关会议精神。

　　五、每月常规工作

　　1.组织园内教师或保育员或食堂人员业务或家长培训活动一次

　　2.校园、食堂安全工作检查

　　3.月底统计上报食堂用量表并做好食堂进出仓的验收及登记工作

　　4.检查并上传学校安全检查周报表和月报表

　　5.出好每月一期的保健之窗

　　7.做好每天、每月保健各类台账，有关数据及时公布

　　8.上传卫生保健有关文章和报道

　　9.全园肥胖儿、体弱儿的监测跟踪工作

　　10.做好各项卫生、消毒工作并有记录

　　11.幼儿园物品进出仓登记工作

　　12.幼儿伙食费的结退工作

　　13.班级和公共区卫生检查、记录和督促工作

　　14.午餐、午睡、卫生检查、记录工作。

　　15.每周师生食谱制定及数量表的计算和上传工作。

　　16.做好师生每周伙食统计工作，确保收入和支出持平。

学校工作计划篇3

　　根据乡学区办、宽坪乡中心小学工作安排，根据我校实际制定本学期教学计划：

　　一、不断加强自身学习、与时俱进。

　　积极参加上级组织的各类培训，积极参与学区、中小校组织的各项活动，完成贵州省中小学教师继续教育学习任务。

　　二、加强校园管理，构建学生学习平台。

　　保证校园整洁、卫生，班内文化丰富，给学生提供一个舒适的学习空间。

　　三、全面抓好教育教学工作

　　教育教学工作是学校工作的核心，学校的.一切工作都是围绕着教育教学工作开展的。学校计划在新的学期中，认真备课上课，研究探讨教材的编写目的、教学重点、难点和相关教学目的、要求等，以便更好地进行学科教学工作。上课之前，都要认真地备好课，做到不备课，绝不能上课，同时在备课的同时，既要备教材又要备学生，充分发挥课上的每一分钟的作用，让每一堂课都成为经典。并做到对学生的作业及时处理，认真批改，合理布置家庭作业。

　　四、大力加强学生思想教育，保证学生身心健康。

　　每一节课要贯穿思想安全教育，保证学生身心健康，教会学生做一个听话的小学生。

　　五、营养餐及其他工作。

　　重视学生膳食营养，合理搭配，重视学生体质健康，及时监测，及时评价。

　　我校紧紧围绕上级相关工作，认真开展我校的具体工作，若有遗漏与不足之处以后工作中慢慢改进。

学校工作计划篇4

　　指导思想：通过“规范管理，教研带动，技能突破”这三个措施打造北冶“平安的教育，先进的教育和特色的教育”。

　　一、规范管理：

　　1、严格按《规范》开展学校管理的相关工作。养成使用《规范》的好习惯。

　　2、开展1次学《规范》用《规范》研讨会。

　　3、进行1次深度调研。

　　4、进行两次立项检查。

　　5、坚持月工作考核。

　　6、做好县写字绘画比赛、步步高硬笔书法比赛、演讲比赛、放风筝比赛等工作。

　　7、规范期中和期末考试工作。

　　二、教研带动：

　　1、做好第五期《北冶教研》，新学期初召开1次教研工作大会；

　　2、强化中心组工作：对其专题研讨、课题研究等工作要有较大促进。

　　3、强化学校教研工作：对其教研常规工作、教师随笔及小课题研究工作要有较大促进。

　　4、举行1次课题成果评审

　　5、按《规范》利用3周时间，教师集中撰写论文，以中心教研组为单位进行评比。

　　6、按《规范》进行1－2次教研视导及教研工作的考核奖惩。

　　7、做好县布置安排的其它教研工作。

　　三、技能突破：

　　1、强化学生学科竞赛活动，制定学生学科竞赛活动专题方案等。

　　2、强化技能测试工作，对《规范》中的“技能测试方案”做相关补充，体育测试中小学按二个年级进行考绩计算，小学语文、英语、音乐技能测试要更加具体便于操作。

　　3、强化体育常规工作，进行一次体育工作专项检查（体育课开设、阳光长跑、大课间活动、传统体育项目进校园，学生体质锻炼、广播操、特色体育等），举行一次手抄报展览，举行一次田径运动会，一中、柿树岭在县举行的'田径运动会获前5名的好成绩。

　　4、强化电教工作，进行1次电教工作专项检查，举行教师课件制作，学生电脑操作比赛等。

　　5、举行第三届体育周活动。形式多样、内容丰富多彩，要有创新。二中的太极拳在县比赛中要赛出好成绩，打造北冶教育品牌。

　　6、参加县庆六一合唱合奏比赛。

　　7、各学校举行庆六一文艺活动，以学校为主体进行集中表演。

　　8、举行“六一”国际儿童节计算机表演赛。

　　四、初中工作：

　　1、进行两次质量检测，为学校提供最全面的分析（含外乡镇）

　　2、进行两次专题研讨会，范围要扩大，内容要预告，责任要明确。

　　3、进行1次深度调研。

　　4、进行一次教师慰问。要以座谈会的形式进行。

　　五、其他工作：

　　1、安全稳定、传染病防控、初中食堂安全等

　　2、教师庆三八、庆五一文体活动。

　　3、成教扫盲工作。

学校工作计划篇5

　　一、指导思想

　　以《国家中长期教育规划发展纲要》为指导，全面贯彻党的教育方针，深化教育教学改革，深入推进素质教育。坚持“全员发展、全面发展、特长发展、和谐发展”的办学理念，坚持“德能兼修，己物相融”的学校校训，坚持“以人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的教育思想，为高等学校输送又多又好的优秀新生，培养德智体美全面发展的'具有创新精神和实践能力的社会主义事业建设者和接班人。

　　深入推进高中新课程改革，不断积累教研教改经验，加强校本教研，扎实开展课题研究，积极促进教师更新教育理念，不断提高教育教学教研能力，促进教师的专业发展和学生各项素质的全面协调发展，全面提高办学效益，促进学校又好又快发展。

　　二、工作及措施

　　（一）狠抓教学常规落实，加强学校规范管理

　　借助20xx年市教育系统规范管理效益年的契机，切实抓好学校教学常规管理的落实。期初组织教师认真分析教情学情，制订出切实可行的教研组、备课组和教师教学工作计划。坚持开展集体备课活动，各备课组坚持每周一次集体备课，认真钻研教材，研究教法，做到疑难共析，资源共享，优化教学过程，提高教学效益。定期开展教研活动，做到定时间、定地点、定人员、定内容，加强教育理论学习，开展说课评课活动。加强对教师教学常规工作的督促检查，通过组织教学督导，促进教师备课、上课、批改辅导、听课学习和教学研究等工作的落实。

　　（二）加大课题研究力度，引领课堂教学改革

　　坚持教研推动、课题带动，切实加强校本教研工作。继续加强校本教研活动，以备课组为单位研教、研学、研考，提高课堂教学效益，通过研教结合，鼓励教师形成自己的教学特色和教学风格。大兴课题研究之风，鼓励教师就学科教学进行研究，申报校县级、市级、省级课题。加强教师业务培训，利用教研组活动，加强示范课的备课、授课过程和授课方法研究。

　　今年是“十二五”教育科学规划课题的申报之年，教研室要努力做好组织协调服务工作，学校“十一五”后期申报的省规划课题《高中学校精细化管理研究》要加大研究力度，要对现代学校管理制度进行修订、完善，出版《二中典章》，年内完成课题结题工作。同时，要努力实现在省市“十二五”规划立项课题不少于四项的目标，真正发挥我校省教育科学学科研究基地的示范引领辐射作用。

　　（三）、加强教师队伍建设，提高教师教学水平

　　继续实施培养教师的“四大工程”——继续教育工程、青蓝工程、中坚工程、名师工程，不断壮大学校骨干教师、学科带头人和特级教师队伍，各学科在本地市范围逐步形成明显优势。充分发挥各学科教研组和备课组的集体智慧，通过组内赛课，集体研讨，层层选拔，不断推出精品课，选派教学基本功扎实、素质全面的教师参加各级教学比赛，特别是高中新课程教学比赛和高三教学研讨课比赛，力争取得好成绩，为年青教师脱颖而出创设平台。

　　（四）、大兴学术研究之风，提升学校办学品位

　　树立“能教、能导、能研”的科研型教师典范，形成“教研出名师、科研兴学校”的校园文化氛围，引导教师围绕学科教学探索、高中新课改、教师队伍建设、学生思想道德建设、校本教研、学校精细化管理等方面撰写经验论文，特别是在课题研究方面要出经验、出成果，论文在各级评比或刊物发表的数量与质量上有新的突破。

学校工作计划篇6

　　学校图书馆是学生成长的第一课堂，是学生成长的乐园，是学生获取知识的理想场所，是全校信息资料中心，是教师继续培训的场所。我校图书馆充分利用馆藏资料，在教师教育教学科研和学生健康成长中发挥着重要作用。现将这一学期的工作情况作个简要的总结：

　　一、严格执行各项规章制度，使图书馆的工作规范化。

　　1、制度是做好每一项工作的前提，是提高工作效率的可靠保证，图书馆工作也不例外。开学初，图书馆组织初一、初二图书志愿者进行岗前培训，学习《中图法》及各项规章制度。

　　2、本学期全校有接近八百名学生。图书室实行全天候全开架开放，学生集中借书，每天中午11：40-12：40是借书还书的时间，借阅时，充分发挥图书志愿者的`作用。据统计这学期借阅图书量达2734册，人均阅览3册。

　　3、平时经常向学生进行宣传、教育，要求他们爱护图书，不能损坏，更不能丢失。

　　4、定期召开学生图管志愿者会议，总结前阶段工作，布置下阶段工作，及时找出工作中的不足之处，以引起今后的注意。

　　5、我们图书馆积极配合教育教学工作，按期购买新书，本学期共购进图书万多册。并且在短时间内全部编目上架，适合师生口味，上架后，学生争相借阅，使每本书都能对学生的学习、品德、兴趣爱好起到积极的促进作用。。

　　6、尽力为学生创设一个良好的读书环境和读书气氛，做好新书介绍工作。努力搞好图书馆的环境卫生，做到窗明几净，桌椅整齐，地面整洁，书架、报刊排列整齐。

　　二、认真做好图书、报刊、各种资料的分类编目、流通、管理等工作。

　　1、新购进的纸质图书一律进行分类、编目，登记，并尽快上架流通。 2 、学校图书馆是为教育教学服务的，是为广大师生服务的。馆藏图书要能充分发挥其作用，关键在流通。只有牢固树立“读者第一，服务至上”的新思路，

　　才能真正做到既“为人找书”，也“为书找人”，千方百计满足读者的各种需求，使“书尽其用”，充分发挥书、刊、资料的作用。根据师生的不同要求，做好图书的推荐、介绍和借阅工作。

　　三、竞赛促读，调动阅读积极性。

　　一旦对阅读产生了兴趣，在阅读过程中就会处于高度自觉状态，会以惊人的毅力去学习。因此，学校不仅对教师、更对学生通过更新导读方法来诱发阅读的兴趣。

学校工作计划篇7

　　一、工作思路

　　我市小学数学研训工作，要坚持在国家有关教育的法律、法规指导下，认真学习和贯彻《基础教育改革纲要（试行）》及我市教育教学工作会议的有关精神，充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，要深入研究课程实施过程中出现的新情况、新问题，进一步加强教育科研，寻找解决问题的对策，继续推进并深化课程与教育教学改革，为我市全面实施素质教育作出应有的贡献。

　　二、主要工作

　　（一）建立校本研训机制，理论积淀，厚实底蕴。

　　1．各校要建立校本研训机制，加强、健全教师学习教育教学理论制度，加强理论学习的指导，认真组织好切实有效的学习讨论活动，用先进教育理念支撑基础教育课程改革的实施。本学期要继续组织教师深入学习《数学课程标准》、《数学课程标准解读》，同时建议各校可继续组织教师学习《小学数学创新性备课》（《人民教育》编辑部编）等有关课程改革的材料；各校要充分利用各种途径和形式，如“集体备课、沙龙研讨、专家讲座、校内骨干教师的讲学、教师撰写教育教学博客、浏览教学网站、撰写论文、教学反思”等，真正用于督促和反馈教师学习的效果，使教师个体化的学习经验确实成为进行课改实践的理论基础。我们的目的是要倡导教师在理论指引下去关注和研究课堂中学生的发展、课堂中教学的生成、教学中对教材的把握和处理等问题，这是当前小学数学应该追求“真实有效的课堂教学”的必要前提。

　　2．各校要认真组织学科教研组回顾第一轮课改实验的实施情况，集思广益，在总结经验的基础上，深入反思存在的问题。依托理论学习，首先从理念层面进一步更新认识。可以根据面上的问题，充分考虑教师们的需求，整体规划学期理论学习活动，提高理论学习的针对性与系统性。

　　3.在学习理论、总结经验基础上，组织教师进一步开展教改实践，撰写教育教学论文。本学期将组织市“小数会” 年论文评优活动，主题为“优化学生的学习方式，提升学生的学习能力”（含“小学数学练习活动设计的探究与实践”）（截稿时间10月10日）。

　　（二）重视教学常规管理，夯实课程实施基石

　　1．各校要继续认真贯彻落实“减负”精神，坚持杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求，加重学生课业负担的现象，积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件；要组织教师认真研读教材，在提倡学生自主学习的同时，应确保基本学习要求的有效落实，要为学生的健康成长打下扎实的基础。

　　2.各校要进一步组织教师学习常州教研室组织编写的“常州市小学学科教学建议（常规）”以规范教师日常教学行为。同时可以组织教师讨论制定切合本校数学教学实际的常规，以让“常规”真正做到校本化。

　　3.抓常规，要以加强教研组建设为中心，要以“备课、上课”为重点，加大集体备课的力度，让教师间同伴互助，充分发挥群体优势，提高备课质量。在贯彻落实“减负”精神要求下，加强对“常态课”的研究，追求质朴而真实的课堂教学，不断提高课堂教学效益；要开展好“课题+教研”的研讨形式，即教研活动要有主题，提倡教研与科研有机整合，做好专题研究。在施教过程中提倡教师从学生数学能力的养成考虑，组织积累性常规活动，如：每节课前五分钟，可结合学习内容组织学生进行诸如“口算、对口诀”等专题训练，要求活动节奏恰当、点面结合灵活、活动方式有趣。进一步探索与完善确保常规落实，教学质量不断提高的教学过程管理的有效措施，继续加强课堂教学的日常调研工作。

　　（三）切实加强对课程改革实施过程的研究，提高课程实施水平。

　　数学新课程改革的宗旨是：人人学有价值的数学、人人都能获得必需的数学、不同的人在数学上得到不同的发展。我们要提升每一位学生的数学素养，那就必须在课堂教学中让学生学到“生活数学”，让学生真切感受到数学的实践价值。当然，数学又不仅仅是“生活”，数学课必须具有浓厚的“数学味——学生数学思维的发展”。故，针对新课程改革，我们要做好如下工作：

　　1．积极开展小学数学学科课程教学研究小组活动，进一步明确活动目标，改善活动方式，提高活动的水平。针对当前教师们普遍反映对现行“国标本苏教版”教材内容和体系不够熟悉的.状况，建议各校在数学校本教研活动时，可以新教材为依托，深入地对教材进行钻研，要学会“站在学生的角度”想他们是如何看待数学教材内容的，哪些是难点，哪些表述不容易理解？要研究“针对具体情况，我们的教学策略是什么？”以提高校本教研活动的质量。

　　2. 为更好地彰显我市小学数学教学研究的方向、凸显研究的重点，转变研训方式，同时也为一线教师提供研究与发展的平台。本学期对教材中“数与代数”领域中的部分内容将继续进行专题研究，特别是要对教材中“整数计算的教学”内容进行专题研讨工作，在总结计算教学取得成功经验的基础上，具体围绕计算教学的基本理念及具体要求、苏教版课程标准教材关于计算教学的编写特点及其对教学的启示、当前计算教学中存在的问题及改进建议、学生计算能力的现状调查、分析与改进建议、学生计算错误的类型及原因分析等问题展开。具体内容安排如下:

　　年级单元具体内容页码连续

　　课时研究

　　时间

　　二 9 《时、分、秒》》 P88-93 3 11月

　　三 7 《乘法》 P70-75 3 10月五 6 《解决问题的策略》 P63-67 3 9月

　　说明：另《数学探究我快乐》中的六年级《近似值和估算》（P33-36）与四年级《有趣的数阵》（P51-54）的各1课时材料作为本学期特别的研究内容。 11月

　　对以上专题研究的内容，望其他校的教研组老师们也能积极主动地在本校开展相关的专题研究，并进行教学反思活动，以追求区域性小学数学课堂教学经验的有效提升。

　　3．继续维护和充实“金坛市小学数学交流中心”网站的正常运转，及时发现并整理教学一线教师的经验和做法，让资源进行共享。

　　（四）认真抓好课题研究，扎实推进教育科研，深化数学教育教学改革。

　　数学课堂是师生彰显生命活力的场所，在课堂教学中提升师生生命质量是我们永恒的追求，要做到这一点数学教育科研应是先导。首先，全体数学教师都应“聚焦课堂、研究教学”，努力实现真实有效的数学课堂教学；其次，教师要努力学习教学理论并力求内化为自己的教学行为，增强科研意识，不断加强教学反思，形成自己的教学特色；再次，各校数学教师要形成“教、学、研”的共同体，充分发挥集体智慧，积极营造具有浓浓教研文化的氛围，这是构建高效数学课堂的有力之举。为此，我们应努力做好以下几方面的工作：1．各校已备案或立项的各级各类小学数学教育教学研究课题，要继续扎实抓好研究过程的落实，不搞课题研究的花架子，要走“研训一体化”之路，以提高研究的实效性。年课题研究主要围绕以下三个方面：⑴在新的平台上小学数学课堂教学的评价；⑵转变学习方式，提高学生在数学学习活动中的学习能力与学习水平；⑶对学生学习状况进行及时有效地反馈，追求真实、有效的学习过程，以切实提高数学课堂教学效益。

　　2．由市研训中心小学数学组领衔研究的省教研第七批立项课题《小学数学练习活动设计的探究与实践研究》，本学期将从小学数学练习活动设计的目标、有效策略、材料的选择与开发、学生的思维发展、评价等方面继续进行深度研究。参与本课题研究的子课题组长要继续从各自研究的重点进行开创性研究工作，在研究中行动、在行动中研究，提高研究的实效性，要为提高小学数学课堂教学效益多践行，深思考，要为推动我市小学数学教学改革向纵深发展作出应有的努力。课题组在充分调研的基础上将在本学期组织人员继续编写《数学探究我快乐》上册书稿，以拓宽学生主动获取数学知识的渠道，提高升学生的数学素养。

　　3．各校在小学数学学科教学中要积极开展“预设与生成的关系研究”，特别是已被江苏省教育厅确认为实验小学的学校要先行一步，积极探索，努力实践，提高教师教学预设的水平和驾驭课堂生成的能力，探索实现师生主体性张扬的途径和实施策略，同时以“优化学生的学习方式，提升学生的学习能力”为核心，培养学生的创新精神与实践能力，为学生的后续学习打下扎实的基础。

　　（五）加强师资队伍建设，大力提高青年教师队伍的思想及业务素质。2．在市“研训一体化”工作要求指导下，本学期小学数学学科将充分发挥兼职研训员在学科领域方面的引领作用，将组织市“小学数学青年教师协进会”与“学科中心组”开展“同课异构”、“主题沙龙”、“读书沙龙”等小型研讨活动，注意加强校际之间的交流与合作，以点带面，提高青年教师队伍的理论水平与教学业务水平，加快青年教师的专业发展。

　　3．本学期将继续加强小学数学学科基地的建设，深入“基地”学校（金城中心小学、洮西小学）与数学老师们一起学习、交流，参与他们的教研组活动。“基地”学校要组织教师尽可能围绕专题开展相关研究，并将研究的经验、状况和发现的问题在专题研究活动中进行交流。在整个过程中，将进一步发挥“基地”校的研究与辐射作用。

　　4．年9～10月将组织金坛市小学数学教学评优活动，主要在“练习活动设计”、和“课堂教学”二个方面进行考核评比（具体时间、办法另行通知）。积极准备，群策群力，参加常州市小学数学教学评优活动。

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学校工作计划12-27