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托班工作计划

关于托班工作计划模板锦集六篇

　　日子如同白驹过隙，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，让我们对今后的工作做个计划吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编整理的托班工作计划6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

关于托班工作计划模板锦集六篇

托班工作计划篇1

　　(一)教师应做到：

　　1、排除安全隐患：在开学前检查教室每一个角落，将物品放到幼儿触摸不到的地方，发现有水、电、等安全隐患及时排除。

　　2、加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交给陌生人，防止错接。

　　3、进行安全教育：通过安全教育活动，培养幼儿初步的安全意识及自我保护能力。

　　4、随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发现情况及时妥善处理。

　　5、组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动必须在保教老师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有一定危险的活动，要给予保护。

　　6、防止开水、食物等烫伤儿童。

　　7、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回，严格幼儿的安全制度。

　　8、保证教室的通风、干净，保证区域角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。及时预防传染病的`发生，保证一人一巾一杯。

　　9、严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。

　　10、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。

　　11、户外活动时，教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。

　　(二)教育幼儿方面：

　　1、教育幼儿在家或在其他地方能不爬阳台。

　　2、确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。

　　3、幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。

　　4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

　　5、户外活动玩玩具或玩游戏的时候，能互相谦让，不拥挤，幼儿互相监督。拿器械时互相帮助，保证幼儿安全。

　　6、知道不能碰电插座等电器，对于不安全的电器不玩。玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。

　　7、通过认知活动，知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里，午睡时不玩衣物等危险物品。

　　8、认识常见的交通标志，目的是当幼儿外出时，学会看清交通标志，学习按标志来调节自己的社会行为。

　　9、教育幼儿危险的事情不做，同时加深幼儿对危险物品的认识。

　　10、分辨对与错。让幼儿通过分辨安全知识的对与错，提高自我保护能力。

托班工作计划篇2

　　一、情况分析：

　　本班现有幼儿15名，其中男4名，女11名，通过家访了解到多数幼儿由爷爷奶奶带大，所获得的知识经验差异较大，而且个个都是饭来张口，衣来伸手，生活自理能力较差，以自我为中心，表现出任性、自私、娇气的一面。

　　经过入园几周的学习生活，大部分幼儿能高高兴兴上幼儿园，逐步适应了幼儿园集体生活，会自己入上厕所，中午能安静地入睡，愿意跟着老师表演节目，表现出活泼的一面，但也有一些幼儿还不能适应。根据我们托幼班的实际情况，本学期我们将继续培养幼儿良好的生活常规，提高他们的自理能力，培养幼儿大胆的交往能力和学说普通话的能力，使其健康地成长。

　　二、具体目标：

　　认真贯彻《幼儿园工作规程》，深入领会纲要精神，结合本班实际情况，认真开展主题探索活动科学合理开放地组织一日活动，让幼儿幸福地生活学习。

　　三、具体任务和措施：

　　1、热爱孩子，尊重孩子，通过创设良好的环境，开展有趣的游戏活动，使每个幼儿都能高高兴兴上幼儿园。

　　2、教育幼儿天天带手帕，乐意参加晨检，逐步提高幼儿的生活自立能力，养成良好的午睡习惯。

　　3、结合本班幼儿的实际水平，认真指定周日活动计划，积极开展主题探索活动，根据幼儿的活动过程及时分析评价，努力提高活动质量。

　　4、精心布置活动区域，通过对自然角和种植园地的照料和管理，让幼儿在自由宽松的活动中获得发展。

　　5、利用中秋节、国庆节、圣诞节、元旦等节日，积极组织丰富多彩的活动，认真自制每月一次的远足活动，半月一次的绿色活动，每周一次的.跨班活动，让幼儿幸福地成长。

　　6、密切与家长的联系，树立全心全意为家长服务的意识，及时反馈幼儿在园情况，认真对待家长的每一次要求，解答家长的每一个问题。通过亲子活动，家长开放日，让幼儿家长进一步了解幼教。

　　7、给自己自我定位，抓住机会，不断锻炼，努力使自己成为一名全面发展、有自己特色的教师。

　　四、逐月工作安排：

　　九月份

　　1、做好报名收费工作。

　　2、积极撰写主题方案，参加评比。

　　3、中秋节分享活动。

　　4、远足活动：幼儿园探险。

　　十月份

　　1、国庆节庆祝活动。

　　2、新授新操，迎接活动评比。

　　3、主题探索活动。

　　4、远足活动；参观超市。

　　十一月份

　　1、参加自然角、种植园地评比。

　　2、园幼儿早操观摩。

　　3、向家长开发半日活动。

　　4、主题探索活动。

　　十二月份

　　1、积极撰写游戏评比论文。

　　2、幼儿生活技能比赛。

　　3、迎新年家园同乐活动。

　　4、主题探索活动。

　　一月份

　　1、帮助幼儿复习。

　　2、撰写幼儿评语。

　　3、主题探索活动。

　　4、做好假期安全工作。

托班工作计划篇3

　　一、班级情况分析

　　本学期我们班有进来多个新生，对区域活动没有概念。因此在创设区域角是要考虑多个层次。根据幼儿的不同能力发展状况来创设区域角，丰富区角内的操作材料。班内一半的幼儿已有一学期的区域活动经验，因此在创设时要增加难度，帮助幼儿更好的提高自身的各方面能力。对于一半刚刚入园的幼儿来说，要增添最基本的操作材料，让幼儿从基础开始发展自身的能力。

　　二、上学期区域活动优势及弱势

　　在上学期中，我们创设了图书角、表演区、娃娃家、建构区、手工区五个区域角，让幼儿自由选择区域角，但在选择过程中，我发现幼儿显得很盲目。较多幼儿看同伴选择什么自己也就选择什么。在开展区域活动的前端，幼儿的兴趣很浓厚，都很乐意去选择材料进行操作;但随着时间的推移，幼儿的兴趣有所减弱，让我意识到材料要随时根据幼儿的能力发展情况及兴趣爱好进行更换、增添。在幼儿自由活动时，教师及时的介入也是很有必要的。如幼儿在娃娃家内出现争吵现象，教师不能一味地批评幼儿，可通过游戏的角色，以同伴的身份进入到活动中进行指导幼儿。

　　上学期中，我们为幼儿准备的材料很丰富，让五颜六色的材料映入了幼儿的眼帘，使幼儿在活动开端就有了浓厚的参与兴趣。材料的准备形象直观，适合托班幼儿操作。班内娃娃家的创设是根据幼儿生活的环境来创设，让幼儿有温馨舒适的感觉，从而让刚刚入园的幼儿乐意开开心心来园。

　　三、区域活动预期目标

　　区域活动是幼儿一日生活的一部分，是幼儿非常喜欢的游戏活动,是幼儿自主学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。区域活动的目的是为了向幼儿提供更多的时间与空间，让幼儿依靠自身的能力通过对各种材料的摆弄、操作去感知、思考、寻找问题的答案，幼儿可根据自己的兴趣、意愿、能力按规则自行选择各区域的活动，动脑思考、动手操作、自由结伴、自由选择、自由活动，可以充分发挥幼儿的主体作用，促进儿童在不同的水平上获得相应的发展。

　　根据幼儿发展现状我们将目标定为：

　　(一)继续为幼儿创造温馨舒适的环境，让幼儿开开心心上幼儿园;也让幼儿在温馨、舒适的环境中开展游戏活动。

　　(二)通过各种材料的增添，让幼儿在选择材料进行操作时巩固对红黄蓝三原色的认识，也在此基础上认识更多的颜色及形状。

　　(三)通过表演让幼儿学会主动与同伴交流，也通过展示自己培养幼儿大胆的性格，让幼儿乐意在同伴面前大胆展示自己。

　　(四)通过建构培养幼儿的动手能力;让也幼儿认识各种各样的物体形状及特征，萌发幼儿建构的兴趣。

　　(五)通过手工区的操作，让幼儿知道玩泥的技能：团、肉、搓。在此区域中也让幼儿认识各种豆子及树叶，让幼儿喜欢豆子及植物。

　　四、活动的指导策略

　　区域活动的指导首先是观察。通过观察去了解幼儿的特点，了解幼儿的.知识储备、发展水平和实际需要，去发现幼儿的潜力。教师在活动中凭借观察来抓住幼儿某一活动的发展水平，不仅要看到幼儿行为的表面，更要从表面了解幼儿行为背后的实质。在此基础上有目的地、灵活地投放或变换材料，并提供适时适当的指导。

　　根据幼儿的个体差异，注意材料投放的层次性，以满足不同发展水平幼儿的需要;区域活动的最大特点是为幼儿提供适合其本身需要的活动环境，如果教师在指导上不因人施教的话，区域活动的长处就荡然无存了。如：在认识图形、颜色方面，教师有多个材料的准备可让幼儿根据兴趣去选择，教师也可根据幼儿的实际水品出发进行指导，这样幼儿会获得不同的经验。

　　最后，教师的介入要恰当，要有技巧。教师的介入方式可通过平行介入、垂直介入和交叉介入的方式介入来指导幼儿。教师根据幼儿在游戏中不同的表现来选择不同的介入方式，这样不仅不会影响幼儿活动，对于幼儿指导的效果也更为有效。

　　五、五个区域设计：

　　(一)名称：建构区

　　目标：1.能自由选择积木根据物体形状进行拼搭。

　　2.在活动中不将积木占为己有。

　　3.萌发幼儿与同伴合作拼搭的意识。

　　材料投放：各类积木

　　(二)名称：表演区

　　目标：1.学习自己分角色进行表演。

　　2.能够主动与同伴共同表演，体验表演的乐趣。

　　材料投放：各种乐器、头饰等

　　(三)名称：图书角

　　目标：1.学习正确摆放书籍。

　　2.指导看书规则，不影响他人。

　　3.萌发幼儿保护书籍的意识。

　　材料投放：各类书籍

　　(四)名称：娃娃家

　　目标：1.学习自己分角色与同伴共同游戏。

　　2.认识及了解材料的操作方法。

　　3.体验与同伴共同游戏的乐趣。

　　材料投放：各种厨房用具、娃娃、电话机、餐具、小板凳等

　　(五)名称：手工区

　　目标：

　　1.通过操作活动巩固认对红、黄、蓝三种颜色的认识，并进行分类。

　　2.通过操作指导动物喜欢吃什么。

　　3.培养幼儿的动手操作能力。

　　材料投放:彩色木珠、彩色线

　　五颜六色的树叶

　　动物头饰、各种食物等

　　一、学习活动

　　美术：我在妈妈肚子里

　　(一)、活动内容来源

　　进入中班我们班开展了“我爱我家”这个主题活动，幼儿纷纷带来了家里人的照片，其中一部分幼儿带来了自己的成长相册。一名幼儿的成长相册是从妈妈怀孕的时候开始积累起来的。他们在翻看和阅读相册的过程中，知道了自己是从妈妈的肚子里生出来的，继而对自己在妈妈肚子里是如何长大的发生了浓厚的兴趣。针对这个孩子们自己生成的内容，我们开展了一系列的活动。如：邀请幼儿园的朱医生和我们举办了一个“小小咨询会”，解答幼儿的提问;还进行了“找找身边的大肚子妈妈”的活动，与她们进行简单的交流等等。在这个过程中又有许多小朋友们也从家里带来了自己妈妈大肚子时候的照片，还从各个地方收集了一些有关妈妈怀孕时候的图片。大家把照片和收集来的图片布置在区域活动中的小书房里，并热烈的进行交流，有些幼儿还回家问问妈妈怀孕时的感受，到幼儿园来告诉大家。经过一个多星期的收集资料和个别交流，我以美术活动作为切入口，根据孩子生成的需要，设计了“我在妈妈肚子里”这个活动，作为孩子表现情感的手段，满足孩子表达的愿望，激发孩子对妈妈的热爱之情。在整个过程中，通过交流讨论，观察比较，使孩子由被动地接受知识转变为主动的获取自己感兴趣的话题。充分发挥教育的整合性，使孩子的语言表达，艺术表现，情感体验都得到满足和发展。

　　(二)、活动目标：

　　1.看看议议画画宝宝在妈妈肚子里的事，尝试大胆地表现表达;

　　2.体验妈妈怀孕时的辛苦，萌发对妈妈的关爱之情。

　　(三)、活动准备：

　　1.翻看和阅读成长相册。

　　2.邀请朱医生，召开“小小咨询会”。

托班工作计划篇4

　　一、基本情况分析和本学期重点工作：

　　托三班是本学期新扩招的一个班，现有幼儿19名，其中女孩11名，男孩8名，年龄都在2岁半左右，他们中有部分幼儿上过亲子班，。从家访中了解到，他们在家有一定的生活自理经验，都很喜欢与小朋友一起玩，但比起其他两个托班来说，他们从常规到良好习惯等都有很大的差距，相信他们经过努力能够很快适应幼儿园的生活环境。班级的三位老师没有变化，虽说从大班一下到托班有很多不适应的地方，我们有决心及时的调整自己，以更多的耐心和爱心带好这个班，使他们能在原有的基础上得到发展。

　　本学期幼儿园将面临着：省一级幼儿园评估；十周年园庆庆典；和幼儿园准备进行的体制改革这三件大事。我们虽然是托班，没有承担主要的任务，但是我们也不能放松对自己的要求，班级的各项工作要依据幼儿园的各项计划执行，向“罗文”一样认真作好本职工作，创造性的完成上级交办的各项任务。本学期重点工作为：

　　1、利用各种形式的活动来稳定幼儿的情绪，使他们尽快适应新

　　环境。

　　2、培养幼儿良好的常规和行为习惯，体现“四个有序”

　　3、以饱满的工作热情和勇于创新的精神，认真完成上级交办的

　　各项任务，迎接幼儿园三大任务的挑战。

　　二、本学期工作要点：

　　（一）教育教学：

　　1、要在最短的时间，利用各种活动稳定幼儿的情绪，比如：

　　丰富的环境创设，教师组织的各种活动等，使他们喜欢上幼儿园，喜欢参与活动，尽快适应新环境。

　　2、建立幼儿常规使他们清楚自己一日生活的各环节，做到

　　生活有序。比如：利用一日生活顺序图，讲述自己每天做了什么等。

　　3、从幼儿的兴趣出发，开展各类游戏活动如：娃娃家，结

　　构游戏和体育游戏等。根据幼儿发展的需要开展一些身边发生的小主题活动，丰富幼儿生活经验，提高幼儿的认知。

　　4、注重日常生活中的渗透教育，从幼儿生活中的点点滴滴入手，不放过每一个教育的契机，体现幼儿生活就是课程的新办园理念。

　　5、注意环境对幼儿的熏陶和潜移默化作用。保证每天的语言活动、音乐活动、体育活动和用英语对话的时间和质量。

　　6、丰富活动区材料，让幼儿在操作中激发探索欲望和对学习的主动性。

　　（二）卫生保健：

　　1、教师要一边加强生活护理，一边培养幼儿的生活自理能力。

　　幼儿要学会自己吃饭、自己上厕所的良好习惯。

　　2、保育员要加强每天的.消毒和清洁工作，减少幼儿的疾病传染。

　　3、教师要加强安全意识，教育幼儿一些安全的常识，保证幼儿不发生安全事故。

　　4、注重幼儿心理健康。保持在园时愉快、健康。

　　（三）家长工作：

　　1、完成对全部幼儿的家访工作。并有针对性的进行约访。

　　2、利用各种形式对家长进行园本课程培训，提供一些先进

　　的教育理念和有效的教育方法。

　　3、按时更换“家长园地”，补充网页内容，回复BBS平台上的家长留言，召开家长会。在条件允许的情况下开放一次半日活动。

　　本学期幼儿园面临着巨大的挑战，作为幼儿园的一分子，我们要将这种工作压力变为一种动力。以“三三发展规划”为目标，加强读书和学习，改变固有的思维模式，不断实现自我超越。发挥自己潜能优势，多进行反思、交流、互动。增强创新意识，与时俱进，为达成共同愿景而努力。

托班工作计划篇5

　　一、指导思想

　　以园工作计划为目标，认真贯彻《纲要》精神，认真学习党的教育方针与政策，积极参加园里举行的各种政治学习活动，努力提高自己政治素养。严格遵守《保育员的职业守则》，认真学习保育知识，不断提高保育质量。

　　三、保育工作

　　1、清洁卫生习惯：养成饭前便后及手脏是洗手的习惯，学习自己卷衣袖，在老师的指导下会用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。

　　2、良好进餐习惯：要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，(左手扶碗，右手拿汤勺，喝汤时两手端碗)养成细嚼慢咽，不挑食，不浪费，不用手抓菜，不剩饭菜，不掉饭，不弄脏衣服等，克服幼儿的依赖性，培养幼儿的独立性。认真做好食谱介绍，以提高促进孩子食欲，培养良好饮食习惯和有规律进食。

　　3、有良好睡眠及穿脱能力：能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡，学习独立，有序的穿脱衣服，鞋袜及所放的固定位置。

　　4、良好学习环境

　　坚持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务。

　　5、配合老师开展教学活动

　　做好课前准备，配合教师开展各项游戏，协助管理好班上的纪律，让老师更好的开展教学工作。协助组织户外活动，做好护理工作，(厕所、喝水、适当穿衣服等)

　　6、做好家长工作

　　及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通，多征求听取家长意见，让家长配合老师开班上教学工作。必须尊重家长，热情服务。

　　7、认真做好班级物品的保管，记录好消毒登记和卫生记录。

　　四、教学工作

　　1、配合教师开展有效的活动，使幼儿能够尽快喜欢幼儿园。具体措施如下：

　　①、在教师开展活动前，要与教师沟通教案，活动的各个环节。做到心中有数。

　　②、用儿童话的语言激发幼儿，与幼儿进行沟通。

　　③、活动前准备好活动需要的材料，努力配和教师的活动。

　　④、活动后协助教师收拾整理。

　　2、区域活动

　　依据班级区角活动的目标进行材料的投放和区角的`有效指导

　　具体措施：

　　(1)、与班级教师共同制订区角目标，区角目标一定要适合幼儿的年龄特点。

　　(2)、与班级教师共同商讨区角的活动材料的创作与投放，使之富有趣味性和科学性。

　　(3)、向教师请教指导方面，配合教师对幼儿活动区角操作时的指导有效。

　　3、户外活动

　　通过丰富的游戏活动激发幼儿参加体育活动的兴趣，增强幼儿体质和动作协调能力的培养。开展丰富多采的体育活动，并根据本班幼儿年龄特点和季节变化，运用多种形式与方法，保证幼儿活动的运动量。

　　目标：(1)、愿意参加体育活动，能较协调、灵活地玩。

　　(2)、尝试用多种简单的器械和玩具运动身体，愿意参与收捡活动。

　　(3)、发展幼儿走、跑、跳、钻、等动作。

　　措施：(1)、提供充足的运动器械供幼儿游戏。

　　(2)、提醒幼儿在运动过程中注意休息，注意自身安全问题。

　　(3)、不断丰富运动材料。

　　4、教研活动

　　(一)、专题教研定位：以养成教育为主线，通过家园合作，培养幼儿良好的进餐生活卫生习惯。

　　(二)、日常教研定位：如何减缓幼儿的分离焦虑，使幼儿适应幼儿园的生活。

　　具体措施：在活动中多贡献自己积累的经验与大家分享，取其精华;在活动中多发言，使教研活动的氛围融洽。在活动后有自己的新得体会或反思。

　　四、家园共育

　　(1)、做好入园前的家访工作，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等。

　　(2)、召开家长会，向家长介绍一学期班级工作计划及需要家长配合的内容。

　　(3)、通过多种方式，使家长了解幼儿园的工作，减少家长的各种顾虑。

　　(4)、利用照片、录像等形式，使家长了解幼儿在园的生活，以减少家长的顾虑。

　　(5)、利用家长栏，调动家长参与育儿好办法的交流活动引发家长之间的互动。

　　(6)、通过打电话、预约交流等多种形式力口强面对面的交谈机会，根据个别幼儿所面临的困难(适应幼儿园生活、进餐、大便等)，与家长进行沟通，共同制定措施。

托班工作计划篇6

　　一、班况分析

　　我班幼儿都是本学期刚入园的，年龄在2岁-3岁，通过一段时间的观察及与家长交谈，对全班幼儿已有初步的了解，总体情况为：身体发展方面，幼儿刚从家庭步入幼儿园，各自有不同的生活习惯。动作发展也参差不齐，个别幼儿走路都不太稳。语言发展方面：绝大多数幼儿吐字不清，但基本上能表达自己的意思。艺术发展方面：幼儿喜欢唱歌，但小手的发展较差。社会性发展方面，因为幼儿都是从家庭做入幼儿园，缺乏与同伴沟通与交流，不懂与同伴交流常会出现争抢咬人等现象，个别幼儿适应较慢，绝大多数两周适应了。针对以上情况，我们结合托班教学目标，特别制定如下托班班务计划：

　　二、教保工作计划

　　(一)教育教学

　　1.开学初，通过对幼儿的观察，以及家长的交流，对幼儿的发展状况初步了解，在此基础上，结合托班教学目标，制定教学目标，制定完善本班本学期目标，幼儿发展目标。

　　2.二月交替之际，根据日常生活中的观察，对幼儿达到目标的情况进行阶段性评价，在此基础上制定下一个月目标，为因人施教提供依据。

　　3.期末对每个幼儿的发展情况作综合评价，作为制定下学期班级目标，教育教学工作计划及个别教育计划的依据。

　　4.根据教育目标设计具体的活动，注意目标的科学性、全面性、顺序性、实践性。

　　5.做好娃娃家等游戏活动指导。

　　(二)卫生保育工作

　　1.加强晨检及日常工作中的看、闻、查工作。

　　2.严格执行幼儿园卫生保健制度。

　　3.加强幼儿的心理保健，尽量减轻幼儿入园焦虑。

　　4.充分认识保教结合的重要性，做到保中有教，教中有保。

　　(三)重视潜在课程对幼儿发展的作用

　　1.加强幼儿德育教育，培养幼儿良好的个性和生活能力。

　　2.创造适宜的学习环境。

　　3.注重老师的形象，提高自己的内在涵养，树立科学的教育观。

　　三、个别教育

　　1.观察、纠正个别幼儿不会交流而出现的抓人、争抢现象。

　　2.解决幼儿入园难问题，多和他亲近，减轻他入园焦虑。

　　3.发展幼儿的大肌肉动作

　　4.培养幼儿的语言表达能力，教他讲普通话。

　　四、节日活动

　　认识国庆节、元旦节等重大活动。结合园务计划、教研组计划搞好节日庆祝活动。

　　五、家长工作

　　1.开学初期，主动向家长了解幼儿情况，并保持联系。

　　2.召开家长会，让家长了解幼儿园的一日活动，本学期的目标，听取家长的意见，尽量达成教师和家长间的共识。

　　3.要求家长配合教师的工作，能每天关注家园栏，及时了解教学信息。

　　4.建立“幼儿成长档案”，帮助家长了解幼儿的发展。

　　一、婴幼儿现状分析：

　　新入园的孩子情绪不稳定,他们对新环境和设施不熟悉,个别孩子哭闹现象严重;多数孩子不会自己吃饭,不会用水杯喝水,不喜欢用幼儿园的水杯和毛巾,但对从家里带来的奶瓶、手绢、衣服、玩具感到亲切。很多孩子喜欢听故事、听音乐,喜欢玩新鲜的玩具。他们对成人有强烈的依恋,喜欢和固定的老师交往,怕见生人。由于他们情绪易受环境的影响,所以,他们很容易被有趣的事物吸引,注意力容易转移。

　　二、生活：

　　在轻松的'生活环境里,培养幼儿愉快的情绪,逐渐摆脱焦虑情绪。

　　引导幼儿熟悉幼儿园的环境,逐渐认识常用物品及标记,鼓励他们尝试着做自己喜欢做的事。

　　满足幼儿不同需要,适当保留幼儿在家的生活习惯,逐渐适应集体生活。

　　保教人员分别照料幼儿的生活起居,给他们以母爱,多搂抱他们,给他们心理上的安慰。

　　作息时间的随幼儿需要灵活调整,每天上午适当增加一次睡眠。

　　三、游戏：

　　鼓励幼儿保持愉快的情绪,喜欢上幼儿园。

　　引导他们参与各种活动,喜欢幼儿园的玩具和环境。

　　逐渐熟悉幼儿园老师和同伴,喜欢与他们游戏和交往。

　　投入数量充足的电动玩具、拖车以及上弦的、机械的、带声响的各类玩具。

　　将活动室布置成家的环境,让幼儿在松软的、温馨的环境里随意选择玩具玩耍。