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中学学科工作计划

中学学科工作计划范文合集8篇

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又迈入新的阶段，立即行动起来写一份计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编为大家收集的中学学科工作计划8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中学学科工作计划范文合集8篇

中学学科工作计划篇1

　　一、指导思想：

　　本学期，我们科学组将根据县教研室和学区教研工作的工作要点，以“促进有效教学”课堂变革项目活动，开展“主题式”教育教学工作，结合本校的具体实际开展教研活动。认真学习《新常规》，努力优化科学课堂教学，加强课堂探究能力的训练，在切实减轻学生负担的前提下，加强科学教研组的教育力量，努力提高科学教学水平，提高教学质量。

　　二、工作目标：

　　1、组织学习《新常规》，规范教师的.备课、上课、作业布置与批改、学生评价等行为，促进科学教学质量。

　　2、加强规范管理，积极落实《新常规》工作。

　　3、多开展科学实验教学工作，提高学生动手实验能力。

　　4、通过课堂教学交流，提高教师教学能力。

　　三、主要工作措施：

　　1、积极开展有效教学研究，落实教学规范达标。根据学校的实际情况，围绕“有效教学”主题，开展以“有效课堂”为专题的研讨活动，围绕“有效备课、有效上课、有效批改、有效辅导”等开展课堂教学研究。着力提高课堂教学效率，切实减轻学生课业负担。

　　2、积极动员教师参加教育教学论文等各项评比。

　　3、抓好学科教学研讨工作，重在研究解决教学疑难问题，促进学科教研组解决问题的行动研究能力，提升教师的专业水平。

　　四、具体安排

　　月份

　　教研内容

　　九月

　　1、制定教研组工作计划。

　　2、传达初中科学教研组长会议精神。

　　3、县初中科学教师课堂教学评比。

　　4、教学常规检查

　　十月

　　1、参加市20xx年初中毕业升学考试科学质量分析会议。

　　2、赛课活动启动

　　十一月

　　1、集体备课研讨活动。

　　2、期中考试质量分析。

　　十二月

　　1、县学科新常规·精品百课评比上交

　　2、教学常规检查

　　3、学生活动

　　一月

　　1、期末复习动员会议。

　　2、学期教研工作总结。

中学学科工作计划篇2

　　一、指导思想

　　加强学科教育科研和常规管理，全面推进素质教育，深化学科内部教学改革，以课标教材为研究对象，创新教育教学实践活动，探索教育教学的新方法，努力完成教科所提出的各项工作目标。

　　二、工作目标及主要内容

　　（一）加强学科常规管理，努力提高教学质量

　　1．进一步加强对各校英语教研组工作计划和落实的督促。

　　2．加强教学动态过程管理，努力构建和谐教研的新局面。

　　3．加强各校常规备课的的`督促和检查工作，杜绝无教案上课现象。

　　4．做好20xx年有关中考总结和高考总结，为20xx年中、高考毕业年级教学工作提供参考。

　　（二）加强教研教改工作1．认真做好初中英语课标教材的教学研究工作，开展和谐教研。

　　2．加强各县及市区各校的教学调研及教学指导工作。

　　3．继续通过全市性的教学研讨活动，进一步渗透课改新理念，并使之落实到教师的教育教学行为当中。

　　4．充分发挥课堂教学主渠道的阵地作用，全面实施素质教育，在大面积提高教育教学质量的基础上，培养英语特长生、尖子生。

　　5．狠抓青年教师教学基本功。有序、有效地抓好教师基本功比赛。

　　（三）教育科研工作

　　1．充分发挥教育科研对教育教学的引领作用。教师课题参与率在60%以上；学科带头人、课改专家组成员课题参与率达90%；各教研组至少确定一个本学科薄弱环节的校本教研内容。

　　2．大力开展初高中课标教材的教学研究工作，鼓励创新，大胆探索，认真总结，及时做好经验的推广和应用工作。

　　3．认真开展已立项的课题研究，大胆探索，及时总结，做好阶段性成果的收集、整理工作（论著、论文等）。

　　4．抓好已结题的课题和即将结题的课题对常规教学的辐射工作。

　　三、具体工作安排8月份：

　　1．期末质量检测情况调查。

　　2．上学期工作总结，制定新学期工作计划。

　　9月份：

　　1．召开市区中学英语教研组长会，总结上学期教学工作，布置本学期教研工作计划，学校代表交流教研组工作计划。

　　2．桂林市初中英语青年教师基本功大赛。（9月23日举行。具体事宜见网上通知）

　　3．初二英语课改教研活动。

　　4．全市高中英语教学研讨会。邀请北京专家范存智来我市讲学。

　　5．全市高考英语备考工作会议。

　　10月份：

　　1．初一年级英语课改教研活动。

　　2．初中英语送教下县。

　　3．高一年级英语研讨课。主题：学习策略及学习习惯的培养。

　　4．高二英语研讨课。观摩田家炳外语组“高中英语分层教学”研讨课。

　　11月份：

　　1．全市初中英语优质课竞赛（初赛）。

　　2．全市高中英语优质课竞赛（初赛）。

　　3．市区高三英语研讨课。主题：书面表达，阅读理解。

　　4．组织我市初中英语教师到南宁参加区教育厅组织的第三届全区英语探究课比赛观摩活动。5．组织我市中学英语教师参加“首届广西中小学英语教师新课程教学设计大赛”。

　　12月份：

　　1．初三年级英语课改教研活动。

　　2．全市初中英语优质课竞赛（决赛）。

　　3．全市高中英语优质课竞赛（决赛）。

　　4．高三年级高考调研考试。

　　1月份

　　1．命制初、高中期末英语测试卷

　　2．高中毕业会考英语科改卷

　　3．期末工作总结。

中学学科工作计划篇3

　　全面落实学校工作计划和教学处工作目标，加强教学管理，提高教师师德修养和业务能力，调动全体师生的积极性、主动性，力争20xx年高考大面积丰收。树立我为三中增光添彩的思想，进一步提高我校生物学科的教学质量，争创佛山市名优科组。

　　工作目标及要求

　　1．高一教学，重点突出“趣”、“广”、“新”。完成必修模块1的教学和检测。筹建“广东省中学生物奥林匹克竞赛培训班”。

　　2．高二教学，重点突出“稳”“精”“高”，理科班完成必修模块2和必修模块3的教学和检测；文科班完成必修2和必修3的部分内容的教学。积极做好参加广东省中学生生物联赛的准备。

　　3．高三教学，特别强调“扎实、快捷、实用、高效”的八字备考方针，争取第一轮复习取得好的效果。文基、理基在广州一模前完成第一轮复习，生物选修班结束第一轮复习，并在14周左右开始第二轮复习。

　　4．教师要形成自己的'课堂教学模式和风格；重视对自身教学工作的思考，要积极撰写优秀教学个案、教学反思和论文；要积极参加国家、省、市组织的各种竞赛活动。

　　本学期主要工作内容

　　1．进行师德教育，做好教学常规管理工作，提高教师的基本素质。

　　2．重视“职初教师”的适应性发展，促进年轻教师银必丰和张远芬在近三年内向“经验型教师”成长；重视“经验教师”的专业化发展，促进魏丽琼、邓学基等教师快速成长为“学科骨干教师”。

　　3．提高课堂教学的效率和确保教学进度，保证学生考试的成绩和质量。

　　4．做好备课组的管理工作，充分发挥备课组集体备课的优势。

　　5．配合学校落实各年级的活动课计划及实施。

　　6．配合学校做好教育教学优秀论文征集、评比活动。

　　主要措施

　　1．加强教师师德建设，深入研究新课程标准，更新教育观念，改变教学方法。

　　2．教学常规检查内容及要求

　　（1）备课本检查：①学期教学计划；②教学进度表；③教案的编写（教学目标、难点、重点、练习、教后记等）；④备课本内不要有粘贴现象。

　　毕业班要有复习计划，复习课教案检查要素基本同上。

　　（2）听课本检查：①听课节数；②听课简评；③听课记载情况等。要求：5年以上教龄的教师每月听课不少于2节，每学期至少听课10节；5年以下教龄的教师每月听课不少于3节，每学期至少听课15节。

　　（3）作业批改情况：①是否全批：②是否改正；③有无评价等级；④有批改无日期；⑤批改的到位情况；作业量是否符合。

　　3．培养年轻教师

　　（1）通过“师傅带教新手成长制”，以师徒结对的传统方式，让银必丰和张远芬等新手的教学知识有效转化为教学能力，促进经验的快速形成。师傅：缪运良；徒弟：银必丰张远芬。

　　（2）组织本学科资深教师进入课堂视察、引导，对科组内的“一级教师”贴近观察并严加剖析，不断提炼经验，促使他们较快成长为“学科骨干教师”。

　　4．提高课堂教学效率，确保教学进度

　　以学校第八周“高效课堂活力课堂”教学开放周为锲机，探究“高效、活力”课堂教学模式，保证学生考试的成绩和质量。

　　5．加强年级备课组管理

　　（1）每个备课组成员都要有中心发言；备课组成员间资源共享；养成良好的集体备课习惯；做到教学进度统一、教学方法和教学手段一致；充分发挥备课组集体备课的力量；鼓励有创新思维和有个人特色的教学。

　　（2）各个备课小组要丰富集体备课的形式，建议除中心发言的活动形式外，每个教师在本备课组内至少上一堂公开课。

　　（3）高一和高二备课组要进行新高考的研究，进行大综合科教学研究和资料积累。

　　6.配合学校作好教育教学优秀论文征集、评比活动。

　　7．小课堂—活动课程的开设：高一、高二分别开设“中学生物学奥林匹克竞赛培训班”。辅导教师：高一辅导班缪运良；高二辅导班高谦增。

　　附表：科组主要工作行事周历

　　周次主要工作责任人

　　第一周制定科组计划、备课组计划教学计划全体生物教师

　　第二周评选论文、开学工作小结、师德教育雷文明

　　第三周高三备课组研究课邓学基

　　第五周高三备课组研究课魏丽琼

　　第七周高二备课组公开课梁淑英

　　第八周“高效课堂活力课堂”开放周高一高二备课组

　　第九周高二备课组公开课邓智勇

　　第十周中段考体育节

　　第十一周各备课组做好中段考小结备课组长

　　第十四周科组教师外出学习

　　第十五周高一汇报课银必丰

　　第十六周教师业务学习雷文明

　　第十七周高一新教师汇报课张远芬

　　第十八周组织期末复习备课组组长

　　20xx.9.2

中学学科工作计划篇4

　　一、指导思想：

　　认真落实本学期学校校本教研工作计划，着眼于教师专业成长，致力有效教学策略研究，提高科学课堂教学的实效性，提高科学教学质量，培养学生的科学素养，推进我校《科学》教科研工作深层次的发展和提高。

　　二、工作目标：

　　立足课堂教学，切实深入课堂教学有效性的钻研，提高科学学科的教学质量；以温州市新的教学常规管理为契机，快速推进教师教学业务的成长。

　　三、具体工作：

　　1、认真学习温州市新的.教学常规管理项目；

　　2、按照温州市新的教学常规管理项目，认真贯彻落实到每一位组员；

　　3、认真做好作业批改管理，完善组员的教学常规管理；

　　4、加强组内教师听课，听课后积极交流反思；

　　5、加强集体备课，依靠集体的力量来优化课堂教学；

　　6、认真组织科学教师参加市、县科学各项教研活动；

　　7、大力开展校本教研活动，全面做好指导学生研究性学习活动。

　　具体活动安排如下：

　　2月份

　　1.组织科学老师制定教学计划

　　2.组织科学老师认真学习温州市新的教学常规管理

　　3月份

　　1.九年级开展一人一课活动

　　2.举行第一次集体备课

　　3.检查组员教学常规落实情况

　　4.安排《科学》学科期中工作

　　4月份

　　1.期中考试数据分析

　　2.举行第二次集体备课

　　3.八年级开展一人一课活动

　　4.检查组员教学常规落实情况

　　5月份

　　1.举行第三次集体备课

　　2.七年级开展一人一课活动

　　3.检查组员教学常规落实情况

　　6月份

　　1.制定期末复习计划

　　2.检查组员教学常规落实情况

　　3.撰写本学期工作总结

中学学科工作计划篇5

　　一、工作回顾:

　　上学年,学校科研工作的重点是:校本教研工作的实施;构建《体育与健康》大课程体系,促进校内外一体化研究的课题结题工作;“中学生素质发展的督导评估管理机制研究”课题的结题工作。从这三项工作来看,主要存在一下问题:学校校本教研基本工作形成四大板块:展示自我活动(教研组为单位,主要通过校本研讨课为载体实施)、帮扶活动(师徒间,主要通过师徒听课评课,检查教案来实施)、校际交流活动(学校之间,主要通过进修校的教研活动来体现)、德育社区实践活动(学校德育处和社区之间开展的爱国主义教育活动、社会调查实践活动来体现)。但在开展的活动中,明显感觉,研讨课准备不够充分,上档次的,对教学产生较大影响的课不多。师徒帮扶活动,青年骨干教师的培养,想得到,做不到,青年骨干教师的培养的有效培养机制没有真正发挥预期作用。校际交流活动,以研促教的作用不够强,对别人学校的好的东西缺乏内化和创新。学校时间安排太紧张,很多计划实施的东西没有真正实施,只停留在纸面上。课题管理工作欠规范,研究人员研究过程比较单薄,所以跟老师的感觉虚假东西太多,成果谈不上推广。

　　二、指导思想:

　　以区教育局、进修校的科研工作计划和学校工作计划为指导,本学期加大科研力度,健全制度,落实措施,求真务实,开拓创新。深化《开展城市、农村等不同区域以校为本教研活动运行机制、模式与行为的策略研究》课题研究和学校校级课题申报实施工作。让每个老师都参与科研,通过科研真正体会到科研对教学的帮助,真正让科研走入教师教学实践中。

　　三、工作目标:

　　提高校本教研的`实效性。简化理论要求、步骤,使每个教师科研工作可操作。减少老师对科研的神秘感。

　　四、本期科研室主要内容:

　　1.结合发现的问题,对陈家桥中学校本教研制度作出修改和宣传。对校长、主任校本教研工作制度进行探索、实践尝试。对我校基本形成的校本教研,四大板块进行必要完善补充。

　　2.结合学校校情,自选课题进行小课题研究,以锻炼学校科研力量。

　　3.对年级组、教研组、备课组通过例会和检查,进一步提高科研水平。设想协助学校各科室,通过校级骨干教师的评选、教学质量评价奖励方案(横向、纵向比较),和三年级中考奖励方案。把老师的心思吸引到教学上来。真正体现优劳优酬。鼓励大家成名师。

　　4.加强处室协调工作,科研室、教导处、德育处密切对教学秩序的常规管理加强过程检查,真正发挥过程管理的作用,特别是平行班的教育、教学发现的老问题不停留在口头上,拿出具体的整改措施。边实践边整改。初一年级由蓝正国负责教学管理,初二由王明全负责教学管理,初三由彭兴负责教学管理。各年级围绕各自工作重点实施具体工作。

　　5.简化过程,强调实效,制作陈家桥中学校本教研工作手册〔个人研修计划、研讨课教学设计、课堂片段实录、教学反思评价1231(一条最值得借鉴的优点、两条突出问题、提出三条建设性意见、一条大家共同研讨的问题)教学研讨中心发言人发言稿、半期、月考、期末质量分析、校际交流活动记录和反思、帮扶、校本教研总结〕

　　6.规范课题过程管理。制作陈家桥中学课题工作手册,使课题管理逐渐有序。

　　7.做好《信息技术与学科整和》的结题工作。

　　8.继续开展教研组为单位,问题为中心的教学研究活动。

　　9.协调进修校学科教学研究活动,做好九镇的校本教研辐射工作。

　　每周、每月具体工作见周工作计划表。

　　陈家桥中学教科室

　　蓝正国

中学学科工作计划篇6

　　一指导思想：

　　本学期科学组教研工作将围绕学校开展的新一轮课程改革，让全组教师能将基于学情、学为中心的教学方式变为自己的基本教学方式。以实验为主线，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。

　　二.本学期主要工作：

　　(一) 认真学习新课程标准，提高教师自身素质。

　　1. 按教务处统一部署，组织教师学习和研究《温州市“有效学习”课改实验方案》，践行“学位中心，以学定教，教为学服务”的教学理念，力求改变课堂教学模式，提高学生学习有效性。

　　2. 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据新教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。

　　(二) 加强教研组的常规管理。

　　经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。开学初,期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次，以便及时发现问题、解决问题。

　　(三)提高教研质量, 切实开展校本教研。

　　以各级段备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一考试。坚持两周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会议，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位教师要上一堂公开课,听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。

　　(四)加强资料建设.

　　备课组要编写或选用符合我校实际，课堂适应，学生欢迎的上课资料和训练检测资料。九年级要完成九年级全年大部份教学任务以及第一轮、第二轮复习资料的准备工作。各年级单元考试、综合考试要求既针对中考，又符合学生实际。以学生为中心，以考纲为重点，以培养学生能力为前提，以适应中考变化为目的。要摸索出适应学生实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资源共享。各教师在教学过程中应该抽空将平时教学心得记录下来，形成文字材料，为自己和本组积累教学财富。

　　(五)开展课题研究

　　不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的`教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学生科学素质的培养。在教改方向上，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培养学生自学能力的实验。以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口,用鼓励去激发学生的学习热情,用赞赏点燃学生智慧的火花，鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。

　　三、具体安排

　　九月份：

　　1、做好开学初的准备工作，讨论制定本学期我教研组的教研计划。

　　2、第一次校本教研活动。

　　十月份：

　　1、第二、三次校本教研活动。

　　2、继续认真学习《浙江省教育厅关于义乌教育课程改革的指导意见》，领会课改精神。

　　3、组织好期中复习材料。

　　十一月份：

　　1、期中考试。

　　2、搞好研讨课活动及评课。重点评价创造性、实效性、操作性。

　　3、第四次校本教研活动。

　　4、组织参加县初中科学学业考试质量分析会。

　　5、组织参加县学科基本功比赛。

　　十二月份：

　　1、教学资料库建立、交流单元测试资料。

　　2、第五次校本教研活动。

　　3、组织学生参加科学素养竞赛。

　　一月份：

　　1、组织参加初中学生县、市小课题DV制作交流活动。

　　2、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例。

　　3、做好期末复习、考试。

　　4、第六次校本教研活动。

中学学科工作计划篇7

　　一、以教育科研为先导，依托远程教学资源，带动学校科学教学水平的稳步提升。

　　1、调动教师参与科学教学课程改革的积极性，挖掘广大教师的研究意识，组织教师学习远程教育资源，通过不断学习，汲取营养，共同协商、互动交流，指导教师自主开展教研活动。

　　2、积极探索“看中学”的形式、内容，依托远程教育资源，自主开发一批适合学生科学素养发展的教学资源。

　　3、注重新型课堂教学模式，让学生走出课堂，亲近自然，拓展学生的视野，提升学生热爱家乡的情感，丰富德育教学的内涵。

　　4.根据学科特点，开展四年级科学兴趣小组活动，做到有计划，有活动，有记录，培养学生获取科学知识的能力和科学探究的兴趣。

　　5、实验室工作人员做好实验仪器的保管使用及实验登记工作。

　　6、继续做好小小气象台的指导工作。

　　二、加强学习与研究，提升教师科学素养。

　　1、精心组织各种学习活动，积极构建学习型组织。

　　本学期拟围绕以下专题开展学习活动：

　　(1)继续组织科学教师认真学习和钻研《科学课程标准》、《科学课程标准解读》两本最基本的导向性书，把握科学教学的基本方向与目标。

　　(2)组织学习《科学课》等专业性杂志，加强平时的总结与反思。

　　(3)学习和钻研有关“做中学”教学案例专著，将理论与实践相结合。

　　2、“教学反思”是教师成长的有效途径，要求科学教师在理论学习和教学实践的基础上，采取各种形式进行“教学反思”，积极撰写教育教学论文，并参加“教海探航”论文评比活动。

　　3、“上网学习”是现代教师应具备的一种的能力，要求教师充分利用现有条件，加强网上学习实践活动。

　　三、继续深化科学课程改革，提高科学教育教学质量。

　　1、本学期要抓好实验教材的研究工作，利用好“教材教法培训资料，对教师进行教材教法培训。

　　2、新课程实施过程中，仍将采取多种形式加强对科学教师的培训。以各种形式，灵活、有效、充分发挥科学课程改革进程中的亮点与精华，向全镇科学教师展示一些精品课例、精典案例等。

　　3、加强与溧阳市教研室的联系，积极争取各种培训的机会。

　　四、具体工作：

　　九月份：

　　1、制订课题组计划。

　　2、制订各年级教学计划

　　十月份：

　　1、中学《科学》新教材分析与培训活动。

　　2、组建科学兴趣小组并开展活动。

　　十一月份：

　　1、积极参加“做中学”科学教育项目组实验教师研讨活动。

　　2、科学课堂教学研讨活动。

　　十二月份：

　　1、“优秀课”评比活动；

　　2、科学课堂教学研究活动；

　　元月份：

　　1、做好科学的的期终考核工作。

　　2、归纳收集资料，检验实验效果。

　　科学教学在之前是没有的课程，只不过是随着国家教育改革的到来，我们多了科学教学这一科目。对于科学教学来说，教好科学并不困难。所以在今后的教学中，我们一定要时刻的`注意到，科学的重要性，一定要将科学的发展和学生的发展联系起来，做好准备，将学生的将来的发展看做是国家将来科学发展的动力。我们的未来需要学生接班，相信我们的未来一段更加的美好！

中学学科工作计划篇8

　　一、指导思想

　　以XXX教师进修学院科研室的工作计划和学校工作计划为指导，以课堂转型项目《搭建学习支架促进初中学生自主学习实践研究》为抓手，以提升品质教育教学科研为目的，立足于“科研与教育教学相结合、科研为教育教学服务、科研为教师专业化成长服务”的观念，积极鼓励教师开展课题研究，提高教师的教育科研能力，逐步培养建设稳定的科研队伍，扎实开展本校科研工作，确保学校的各项科研工作正常有序、有效的开展。

　　二、主要工作

　　（一）做好区级、校级课题管理工作

　　1．做好本学期区级、市级青年教师课题修改申报工作，确保申报质量。

　　2．做好区级规划课题管理工作，适时了解课题研究进程，督促检查电子手册填写情况。

　　3．本学期完成区规划课题成果梳理和结题工作。

　　4．做好校级小课题管理、研讨和结题工作，立足解决教育教学中的实际问题，提升本校科研品质。

　　（二）作实《搭建学习支架促进初中学生自主学习实践研究》课题

　　1．协助教学副校长把课题研究落到实处，在教研组、备课组、教师三个层面开展实践研究，探索能够促进激发初中学生学习需求，培养自主学习能力的支架类型。

　　2．定期召开教研组长、备课组长、青年教师、老教师、骨干教师、不同层次学生座谈、研讨交流会，及时了解和解决课题研究中存在的疑难问题和共性问题，不断推进课题深入研究。

　　3．在课题研究中，校内难于解决的疑难问题，会在适当的时候请专家指导解决。

　　（三）增强服务意识，做好服务

　　1．深入做好更多、更全面的调研、分析和总结工作，使科研为教育决策提供准确必要的服务