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幼儿园班级的工作计划

时间:2021-11-17 08:19:29 工作计划 我要投稿

【热门】幼儿园班级的工作计划集锦10篇

  时间稍纵即逝,又解锁了新的工作,来为以后的工作做一份计划吧。相信大家又在为写工作计划犯愁了吧!下面是小编为大家整理的幼儿园班级的工作计划10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【热门】幼儿园班级的工作计划集锦10篇

幼儿园班级的工作计划 篇1

  一.班级概况

  我们跟班上的孩子们已接处了两年的时间。通过平时的观察,我们对孩子们在身体、认知、社会性三方面有了相当的了解,以下是三大领域的详细分析:

  身体发展方面:

  在不断地提醒下,孩子们养成了良好的生活卫生习惯。

  一:大肌肉动作:孩子能较协调地走,跑、跳,属于正常水平的约99%,学会了有组织有纪律,学做文明孩子的良好思维。

  二:小肌肉动作:多数孩子小肌肉发展不够灵活,表现为画画时有的孩子握笔的姿势不正确等。

  三:生活能力:一部分孩子的自我服务能力普遍一般,自制能力和整理床上用品较为困难。

  四:自我保健:游戏中,自我保护意识不强;季节变化,还不太懂得自行增减衣物。

  认知发展:

  一:智力能力:学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等,学会区分早晨、晚上,学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。

  二:语言能力:学会了用举手请教表达自己的感受,能听懂语意,能大胆地表达自己的愿望,但有些孩子发音不清,表达不完全或站立起来了不敢大声讲话。

  三:自然概念:对身边的自然物感兴趣,在很多情况下会有顺序的观察他们的主要特征。

  四:数学概念:学会比较长短、多少、高矮;按图形配对分类等简单的科学知识的接触。

  社会性发展:

  一:品德行为:使用礼貌用语、节约使用能源、不乱丢垃圾、不随地吐痰,懂得收放玩具、爱护玩具和公物,不是自己的东西不拿回家。

  二:交往能力:多数孩子比较,不认生。但有个别孩子比较内向,爱独处,很少与小朋友一起玩。

  三:情绪情感:喜欢参加集体活动,并保持愉快的情绪,喜欢和小朋友等。

  四:个性特征:与逐渐形成遵守活动规则的意识;部分孩子依赖性较强,自制力较差,不能在短时间内专心做简单的事情。

  二.本学期工作的主要目标及任务:

  一、保育方面:

  随时对幼儿进行思想和卫生常识,对个别孩子进行重点指导,有认真按顺序洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具,有文明的.进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;保持桌、地面和的整洁,餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室,衣裤放在固定的地方,安静就寝,睡姿正确。

  二、教学方面:

  根据本班孩子的实际水平和兴趣,确立相应的目标和要求;在活动中,有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习,引导他们学习用多种感官去感知事物,鼓励他们动手操作,学会发现问题和独立解决问题。

  三.各方面的具体内容要求:

  一、常规工作:

  (1)班级卫生保健管理:

  抓好班级日常性卫生保健工作,使孩子在日常生活活动中,在每日的起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的,身心得到良好的发展。:

  (2)幼儿安全教育:

  结合孩子年龄特点,进行适当的安全、科学化,增强其自我保护意识和能力。

  (3)在抓好孩子生活常规的同时重点抓孩子的学习常规。

  二、教育活动:

  合理利用分区、分组、集体活动及游戏等形式,确保教育目标和任务的完成。

  三、家长工作

  (1)利用早晚接送孩子的短暂时间与家长接触,了解和介绍孩子情况,相互沟通提出建议等。

  (2)运用家园联系,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通情况信息。

  (3)以《家园桥》栏目向家长介绍幼儿园和班上的活动安排,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验等。

  (4)家访(或电话访),完成新生普访工作,取得家长配合,同家长建立信任关系。

  (5)通过召开家长会,向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对孩子在上学期的生活、学习情况作详细总结;分析班级存在的不足,希望得到的谅解与支持。同时,还鼓励家长大胆提合理化建议,以便本班保教工作的改进。

  (6)开张家长半日开放观摩活动,使家长以直观方式了解幼儿园的教学内容与方法,直接看到幼儿在园表现,增强教师与家长的相互理解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。

  四.每月工作安排

  2月份

  一、 安定幼儿情绪,进行入园教育和常规训练。

  二、 拟定班务计划、教学计划。

  三、 庆祝教师节、中秋节、国庆节主题的活动。

  四、 结合阶段目标和教育内容创设主题墙。

  3月份

  一、 庆“国庆”召开班级联欢会。

  二、 省级示范幼儿园开放观摩活动。

  三、 教研活动。

  四、 课题研究交流。

  五、 检查保育一日工作情况。

  六、 投服蛔虫药。

  七、 幼儿视力检查。

  八、 亲子活动。

  九、 幼儿床上用品翻晒。

  4月份

  一、组织家长半日开放观摩课活动。

  二、做好幼儿秋季的预防疾病工作。

  三、幼儿膳食营养分析。

  5月份

  一、各班举行迎新年系列活动。

  二、迎接目标管理考核。

  三、办校园报。

  6份

  一、做好防寒保暖工作。

  二、班级财产清理。

幼儿园班级的工作计划 篇2

  一、班级情况分析:

  我班共有30名幼儿,男生13人、女生17人。有一对双胞胎,5名幼儿是外地户口,插班生2名。班级大部分幼儿掌握了基本的生活自理能力,能够遵守集体规则,同伴间能够友好相处。班级家长大部分能对班级各项工作给予积极的配合。班级二位教师团结合作踏实工作赢得家长的好评。

  (一)身体发展方面:

  1、自理能力:

  孩子们的各项生活常规已基本形成,能主动地在餐前、餐后用肥皂洗手,餐后能主动漱口、擦嘴,基本能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的衣物。

  2、大肌肉动作:

  幼儿的大肌肉动作发展较平衡,能协调地攀登、平衡,喜欢用多种方法玩球,部分孩子能左右手拍球。

  3、小肌肉动作:

  初步学习了正确的握笔姿势,孩子们喜欢使用剪刀,但15%的孩子运用得不是很好,有待提高。

  4、自我保健:

  孩子们形成了运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物,饭后不做剧烈游戏的道理;知道清洁卫生的重要性,但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。

  (二)认知发展:

  1、智力能力:

  会比较两个以上物体的差异,学会了按用途、材料分类。会区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化,会按音乐编简单动作与歌词,能发现周围环境的变化,部分孩子爱提问题,喜欢参加学习活动。

  2、数概念:

  会按大小、长短、粗细、宽窄、等特征排序,会从不同方向进行6以内数的排序;能辨认多种几何图形。

  3、语言发展:

  能听懂故事的主要情节,能有表情地朗诵儿歌。有些小朋友在集体中不敢大胆表述。语言的完整性不够。

  (三)社会性发展方面:

  大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼,基本能与同伴友好相处,懂得在活动中互助合作、团结友爱,玩玩具时知道要互相谦让,做事有始有终的行为习惯初步形成,并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社会公共规则,形成初步的社会公德意识,培养了初步的是非感、爱憎感等等。

  二、本学期保教工作目标。

  1、根据新《纲要》指导思想开展工作,本学期的班工作计划结合本班幼儿年龄特征和个性差异,从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学内容,将制订幼儿年龄段相适应的教育目标并针对班级所存在情况采取相应的教育措施。

  2、教师要努力做到不断更新教育观念,尊重幼儿,并把所学理论灵活运用到工作中来。尊重幼儿的兴趣与发展,一切以幼儿为主题。根据幼儿的兴趣和发展开展丰富多彩的主题活动。

  3、充分利用家长的资源,努力做好家园配合工作,共同教育好幼儿。

  三、具体各领域发展目标。

  (一)大肌肉动作。

  1、幼儿已经学会了走、跑等基本动作,但动作欠协调,听信号不准确。

  2、平衡和钻、爬的动作有了一定的发展,但动作的准确性和协调性不够,仍需巩固和练习。

  3、连续拍球能力发展不均蘅。

  4、学会了简单的舞蹈动作和步伐,节奏感不够明显。

  5、学会做徒手操和户外舞蹈,听信号切段分队走,变速、变向跑。

  6、在一定范围内四散追逐跑,不碰撞,会躲闪。直线跑10——15米。

  7、能双脚在直线两侧行进跳,身体姿势正确并能绕障碍物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活动,能在平衡木上走20——30CM。

  8、能正面钻60CM的圈或拱形门,掌握一定舞蹈动作学会球、棍、圈的几种玩法。

  (二)小肌肉动作。

  1、幼儿比较喜欢利用游戏材料进行操作活动,但手眼不够协调,配合上应存在问题。

  2、幼儿不会画人物画,掌握不好比例,颜色利用较单调。

  3、缺乏绘画技巧,小肌肉不够发达。

  4、会用多种结构材料进行拼、搭、穿插和镶嵌等操作活动。

  5、会画简单的人物、动物,会选择多种颜色涂色。

  6、能正确使用美术工具进行简单的剪、折、撕、叠等塑造活动。

  7、能手眼协调的进行手工操作和使用一些简单的美术辅助工具。

  (三)生活卫生习惯。

  1、养成了一些良好的生活卫生习惯,但缺乏自觉性和坚持性,需成人提醒。

  2、一些幼儿姿势和习惯仍存在问题。

  3、自理能力个别幼儿要弱一些,需要成人的帮助,有一定的依赖性。

  4、在家学会用筷子吃饭。

  5、能学会做值日生工作。

  6、有饭前、便后洗手的好习惯,正确地漱口、擦嘴。

  7、会自理大小便,便后冲水池。

  8、会按次序穿、脱、叠衣服,系鞋带。

  9、能坚持正确的姿势看书,绘画和看电视。

  10、在教师的帮助下,学会整理被褥

  (四)自我保健。

  1、了解了一些初步的卫生常识知识,但在生活中还不能很好的运用。

  2、一些安全常识较为欠缺,需要成人不断提醒。

  3、对于自我保健的常识,仍需巩固和加强。

  4、能感知冷暖,随天气变化更换、增减衣服,

  5、知道保护牙齿等基本的卫生常识。

  6、懂得安全使用玩具,用具,不做危险的动作,不到危险的地方玩。

  7、懂得一些安全知识,如:交通安全和活动安全等。

  8、知道一些预防疾病的常识,不吃不洁净的食物。

  (五)社会性品德情感。

  1、对于父母和长辈,幼儿知道要尊敬他们,但有时由于任性,放松对自己的要求,还不能主动地使用礼貌用语等。

  2、知道了一些不同职业的人的工作,但了解的不够深入。

  3、对集体的事情不够关心,需要成人提醒和树立榜样。

  4、对情感的抒发形式较为单一,不够主动。

  5、尊敬长辈,帮助父母做力所能及的事情,能感受成人的爱和周围环境中美的事物,爱周围人并能够关心他们,会使用基本的礼貌用语。

  6、认识周围不同职业的人们的劳动,尊敬并爱惜他们的劳动成果。

  7、知道自己是杭州人,是中国人,认识并尊敬国旗、国徽。

  8、知道自己是集体中的一员,知道关心集体,爱护公物,愿意为班集体做事情,喜欢参加节日的庆祝活动,并能用不同的形式表现自己的内心感受和集体活动的快乐。

  (六)个性。

  1、缺乏与同伴商量、协商游戏的能力,较任性,还不能克服一定的困难,对成人有依赖性。

  2、坚持性,做事情凭兴趣,不能主动参与。

  3、做事存在独断性,感情用事。

  4、自己的事情自己做,遇到困难能与同伴协商解决。

  5、对各种活动感兴趣,有一定的积极度。

  6、能在成人的指导下坚持完成一定的任务。

  7、在活动中有一定的自信心和勇气。

  (七)社会性交往。

  1、有些幼儿缺乏主动、积极的态度,不能与成人和陌生人进行交往,缺乏一定的交往策略。

  2、要加强日常的随机教育。

  1、能较快适应新的环境,以积极的情绪参加各项活动。

  2、积极与同伴及周围人交往,关心同伴,有同情心。

  3、不随意打断别人的交谈,掌握初步的交往策略。

  4、能与同伴共同使用玩具材料,会友好地分配角色进行游戏。

  (八)语言理解。

  1、能理解成人的简单指令或要求。

  2、喜欢听故事,但对故事中的理解不够深入,还不能从中受到启发和教育。

  3、有了一定的理解能力,但大多停留在表面、肤浅的认识上,需要在成人的提示,启发下做深入的了解。

  4、能按要求倾听他人讲话,有一定的倾听能力。

  5、喜欢欣赏儿童文学作品,知道故事中的主要角色和主要内容。能理解单页或连续两页画面的意思。

  6、能理解一些双重指令并做出反应。

  7、能辨认周围生活中的常见标记,符号,知道它们与人生活的关系。

  8、会阅读图书、图片,了解其主要内容和情节。

  (九)表达。

  1、能用普通话进行对话,但存在齿音字和吐字不清的现象。

  2、还不能使用过多的量词和反义词,词汇量不丰富。

  3、在表达自己意愿时,不连贯,没有层次。

  4、在集体面前表达事情不够大胆,语句不太连贯,表达不具体。

  5、能在生活和学习中坚持说普通话,发言清楚准确。

  6、喜欢与同伴及成人交谈,能把简单的话传达给别人。

  7、能掌握和使用常用的数量词和反义词,会用一些词语造句。

  8、能运用较连贯的语言表达自己的愿望,讲述一些故事或图片等。

  (十)非文字阅读。

  1、认识了解一些常见的物品及公共场所,但对其特征掌握不够全面,具体。

  2、对季节的了解也不够深入。

  3、对植物生长的条件有待进一步了解和提高。

  4、喜欢小动物,对其生活习惯有了初步的认识。

  5、认识几种常见的日用品、公共场所、交通工具的名称及用途。

  6、认识秋季、冬季的主要特征和人们的活动,感知季节变化、环境的变化。

  7、观察植物生长的变化,了解植物生长的主要条件。

  8、认识常见的小动物,知道其主要的特征,生活习惯及与人们的关系,喜欢小动物。

  9、认识一些自然现象,喜欢做简单的科学小实验。

  (十一)认知数量。

  1、会点数物体的数量,准确性和水平不平衡,个别幼儿不能做到手、口一致。

  2、对于数的形成掌握较好,序数有困难。

  3、分辨物体的数量还受到排列形式的影响。

  4、能手口一致地点数10以内的实物,并说出总数。

  5、掌握10以内数的`形成和6的序数。

  6、能不受实物排列形式及其它特征的影响,正确感知6以内数量。

  7、认识阿拉伯数字1——6。

  8、分辨物体的粗细,厚薄,高矮,长短。

  (十二)空间时间。

  1、认识了圆形,三角形,正方形,长方形。

  2、对时间的认识还停留在具体的事件上,与自身的活动相联系。

  3、认识梯形,椭圆形,并能在日常生活中加以辨认。

  4、理解今天,昨天,明天的时间概念。

  5、会比较远近。

  (十三)认知分类概括。

  1、能按明显的特征进行一维分类。

  2、缺乏比较的能力,还不能认识到事物的异同。

  3、认识中概括水平低。

  4、能按物体的特征,性质进行配对,分类和排序。。

  5、运用多种感官主动观察周围环境的变化,并能有顺序的观察。

  6、能在认识动物,植物,图形等活动中用比较的方法找异同。

  (十四)音乐素质。

  1、能在教师的指导下唱歌,但对音乐的变化掌握不好,会唱2/4拍的和节奏鲜明、简单的歌曲。

  2、节奏感相对差一些,发音不够自然。

  3、理解歌曲表达的内容,唱出音乐的变化,会唱三拍子的歌曲,并用自然的声音演唱。

  4、会唱10——12首儿童歌曲,会使用3——4种打击乐器。

  5、能做各种简单的舞蹈动作和律动,音乐游戏。

  6、能在区域中进行简单的表演活动。

  (十五)环保工作:

  1、进一步加强对幼儿的环保教育,知道废气、废水、废渣等是环境污染的废弃物。

  2、初步了解人类是如何处理垃圾的。知道空气污染的一些原因以及其带来的不良影响。

  3、培养幼儿对动植物的情感和对大自然的情感,保护一草一木,懂得爱护动植物。

  4、在日常生活中注意节约用水。

  (十六)特色工作:

  1、在中班上学期的基础上加强班级特色工作,让孩子们在作中学、玩中乐,发展幼儿动手能力,启迪幼儿的智慧,体验成功快乐。

  2、根据本班幼儿的实际情况和发展水平,制定好班级特色活动计划。进一步深化塑造活动和利用纸杯制作。

  3、每周二下午为做做玩玩日,并开辟做做玩玩活动区域,为幼儿提供丰富多样的活动材料,激发幼儿动手动脑的兴趣。

  (十七)德育工作:

  本学年我们依据学园德育工作的指导方向,结合本班实际情况,认真制定了德育工作计划并通过实施加强幼儿的品德教育,为幼儿形成健全人格奠定良好基础。进一步提高我班幼儿的道德品质和行为习惯,形成一个具有良好常规、团结向上的班集体。

  1、创设良好的物质和精神环境,熏陶幼儿的德育情感。

  2、从培养幼儿为集体服务入手,树立团结协作的精神。

  3、密切家园配合,注意品德教育的一致性。

  (十八)心理健康教育:

  1、在游戏活动中的心理健康教育的融合。

  2、在教学活动中的心理健康教育的融合。

  3、在日常生活中的心理健康教育的融合。

  4、在体育活动和感觉统合训练促进合群性发展。

  四、实施措施:

  1、建立民主、平等的伙伴式师生关系,参与幼儿的活动,分享成果,善于体察幼儿的情绪、态度、需要等,并做出适时的反应,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成全感和信赖感。

  2、教育活动:

  以游戏为主要形式,认真做好一日活动评价与效果。分析利用多种教学手段,注意综合性、趣味性、活动性,同时因内容、材料不同灵活运用,采用不同形式教学教育学评价,努力让幼儿获得满足成功,并注重个别差异。

  3、环境创设:

  创设与教育相适应的良好环境,并在创设过程中引导幼儿做到保护环境、美化环境,能变废为宝。根据季节不同、教学内容不同来更换环境布置。充分利用自然环境和社会教育资源,扩展幼儿学习生活空间创设活动区,有计划逐步加强各区角活动的管理和材料的投放。坚持正面教育,教师注重言传身教,建立和谐的师生关系,发挥物质环境和精神环境的教育功能。

  4、日常活动:

  建立良好的常规,避免不必要的管理行为,在日常生活中开展各种评比活动,激发上进心,让幼儿善于观察,对身边的动植物的变化、生长有兴趣。发现幼儿在偶发事件中所蕴涵的教育价值,分析针对性实施教育。让幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间,减少和消除消极等待现象

  5、充分保证幼儿各类游戏,特别是角色游戏的开展。

  保证幼儿有足够的游戏的时间、空间和材料,不断丰富游戏内容,体现师幼共创。在游戏过程中,要鼓励、支持幼儿相互合作,自主开展游戏,注重幼儿愉快的游戏体验。

  6、劳动:

  安排好劳动内容,组织好值日生劳动,和饲养动植物的劳动,初步学习种植简单豆种,初步学会使用种植工具。并在劳动中努力做到爱护环境、保护环境。

  7、家长工作。

  (1)通过期初、期末家长会及家访工作,使家长了解本学期工作的任务、目标和内容,让家长全方位的了解我们的教学改革思路,引导家长调整教育观念,及时配合班级各项教育活动。虚心听取家长的意见建议,耐心解答家长的问题,并记录分析改进工作,使家园教育更协调。

  (2)充分发挥“家园联系栏”的作用,确保每周五向家长公布下周各项活动内容安排,并且丰富联系栏的内容,增设“教育心得”、“开心宝贝”等内容,让家长也成为家园联系的主人。定期展出幼儿活动照片,并定期进行家长开放日活动和专题讨论,重视家长委员会的功能,让家长通过“家园栏”了解孩子在园学习、生活、游戏的情况,使家园栏真正起到“桥梁”的作用。

幼儿园班级的工作计划 篇3

  新的学期,新的开始。而安全工作是一切工作之首,是重中之重。随着幼儿年龄的增长和幼儿园对安全意识的引导,大班幼儿已具有基本的安全知识和初步的自我保护意识及能力,但由于幼儿的个性特点,他们活泼、好动,自我控制能力较差,稍有放松就容易出现安全问题。因此,这学期为了做好班级安全工作,保证孩子安全、健康的成长,针对班级实际情况,特制订了班级安全工作计划:

  一、班级情况分析

  本学期本班共有幼儿 50人,男生36 人,女生14人,其中包括16名转入幼儿。本班幼儿可以说活泼好动,喜欢参加各种各样的活动,特别是在户外活动中显得格外兴奋,日常生活、学习习惯有待加强。

  二、安全工作目标

  1、了解生活环境中的不安全因素,懂得在日常生活中要注意安全,对陌生人、危险事物特有警惕性。

  2、能积极主动参加各项活动,感受活动的乐趣,当遇到危险能保持冷静,尝试解决或预防危险。

  3、引导幼儿了解燃烧现象,了解的火的性质、用途及危害。对幼儿进行安全教育,增强他们的防火意识。一旦发生火灾知道如何自我保护及自救。

  4、帮助幼儿建立自我防范和自我保护意识。了解一个人在家的安全,不随便给陌生人开门,不做危险动作,不乱碰家用电器等。

  5、引导幼儿知道尖利的物品使用不当会伤害身体,教幼儿正确使用剪刀、筷子、游戏棒等物品。增强他们的安全意识。

  6、了解不正确的上下楼梯方式会造成的危害。

  7、引导幼儿玩大型玩具时不推、不推、不从滑下的'地方上去等。

  三、安全措施及方法

  为了让家长放心将幼儿交给我们,为了让幼儿在园度过安全、愉快的一天,我们特制定以下措施及方法:

  1、完善各类班级安全制度,落实安全措施,加强班级安全管理。

  2、坚持晨午检(如硬币、钮扣、别针、小刀等),一经发现要及时将其收藏,并做好记录,在离园时告知家长,共同做好安全工作。

  3、晨间活动时,根据天气情况组织体育锻炼,用正确的方法运动,教育幼儿安全、正确使用体育器械。

  4、要求幼儿正确使用餐具,不打闹、嬉戏,防止饭菜误入气管。

  5、睡前提醒幼儿解好小便,自查有无玩具、小颗粒带入寝室。幼儿睡着后要巡视是否有不良的睡眠习惯,发现蒙被、咬被等情况要及时制止。

  6、游戏活动所用工具、材料必须安全、卫生。教育幼儿安全使用工具,切莫用尖端指向他人或自己,莫拿工具在活动室内奔跑。

  7、离园时提醒幼儿整理衣物,家长来接时,认真核对《接送卡》,亲手把孩子交到家长手中。

  8、每月开展一节安全教案活动。

  9、加强安全排查和自我排查。

  以上是针对做好本班级本学期安全工作计划的想法,在具体实施中,我们班级三位老师将共同协调配合,做到防范于未然。让孩子在一个舒适、安全、快乐的环境中学习、成长。

幼儿园班级的工作计划 篇4

  一:情况分析

  通过小班一年的培养,幼儿在动手操作、想象力方面有了很大的进步,特别是几个能力比较差的幼儿,如:吴一昊、张轩瑞、李博伦等小朋友刚开始时连手都不愿意动,于是为了激发幼儿对美工活动的兴趣,我们采取了多种多样的教学模式,来调动幼儿的积极性,渐渐的他们也开始喜欢上画画,做小制作了,所以说兴趣是一个人探究事物和从事活动的一种认识倾向。一个人对某事物感兴趣时就会对它产生特别的注意,对该事物观察敏锐、记忆牢固、思维活跃。兴趣可以使人沉醉,甚至达到废寝忘食的地步;兴趣可以引导人挖掘自身潜力,甚至超越能力极限。

  中班幼儿的手眼协调动作迅速发展,对各种工具的使用都非常的感兴趣,并在操作中日趋协调,观察从笼统开始分解,独立的开始创造各种图形符号表示自己的认识,会用一个或两个图形组合或线条组合,分辨它们的大小和它们之间上下左右的位置。能围绕主题思考如何在画面上表现,但构思常不稳定,仍然边构思边作画,极易受环境或情绪的变化转移而偏离主题。

  二:学期总目标

  1、 扩大选择图形的范围,学会运用图形组合的方法表现图形的基本部分与主要特征。会分辨上下、左右位置表现水平或垂直的图象。

  2、 在选择与物体相似的颜色中,逐步提高对颜色深浅与彩度变化的辨析能力,开始有目的地选配颜色。

  3、 以物体画为主,能围绕主题安排画面,表现各图象之间的大小、上下、左右位置。

  4、逐步控制手部肌肉动作的能力,提高动作的灵活性和力度。

  5、学会欣赏孩子的画,肯定孩子细微的进步,增强孩子自信。

  6、注意个体间的差异,不同的孩子有不同的特点,所提的要求都是他们经过努力所能达到的,让每个孩子都有成功的体验,因为经过努力获得的成功感觉更甜。

  三:各阶段目标及措施

  九月份:图形取代线条

  1、运用不同的'图形取代线条,表现各种人与物的基本特征。

  2、通过绘画《长大的我》、《花手帕》《狮子的头发》让幼儿来练习运用线条和图形组合进行绘画。

  十月份:提高对颜色深浅与彩度变化的辨析能力。

  1、提高观察选择颜色的能力,初步能选择与物体相似的颜色。

  2、学习用蜡笔涂色的简单方法,用短线顺一个方向涂。

  十一月份:有目的地选配颜色

  1、 用棉签画、手工绘画结合、瓷砖画等形式代替单一的蜡笔绘画,使幼儿感觉新、奇、乐,助长绘画的兴趣。

  2、运用深浅对比的颜色配色,使作品色彩鲜艳。

  十二月份:能围绕主题构思

  1、继续丰富幼儿的生活、知识经验,注意引导幼儿观察事物,积累素材。

  2、运用故事情节帮助幼儿展现画面,鼓励幼儿根据情节围绕一个主题进行创作画。

  一月份:表现各图象之间的大小、上下、左右位置

  1、用形状、大小、位置与颜色的不同表现物体的各种主要特征。

  2、表现个图象之间上下、左右位置,注意从画面安排上表现它们之间的关系。

幼儿园班级的工作计划 篇5

  一、班级情况分析

  (一)、概况

  幼儿基本情况分析

  经过了寒假一个新年,孩子们都长大一岁了,变得更加懂事了。经过开学一周的观察,我们发现他们在各方面又比以前有所进步。小朋友们能积极参与各种运动,游戏活动,发展了孩子们的各种动作,在一物多玩的户外活动中,孩子们不仅能够自己想出不同的玩法,而且还能两三个朋友一起玩,这也表明孩子们的合作意识在增强。孩子们在倾听阅读和表达能力上有了明显的进步,但在想象创造中,他们的思维过于狭窄,不敢大胆地想象创造。班级中有个别的孩子不愿大胆表达自己的意愿,只有在老师的提醒下才会响亮地回答。主题开展的活动中,大部分的幼儿能参与主题活动,收集各种资料和材料,已经积累一些探索的经验.部分的幼儿对于主题活动的积极性不高,孩子之间的个体差异比较明显。

  表一:班级幼儿人数统计表

  原有人数:31人

  现有人数:30人

  插班生:0人

  转学生:1人

  男:16

  女:14

  外市:12

  本市:18

  特殊孩子

  (二)、本班特点及主要表现

  生活活动

  优势:经过中班一学期的学习、生活,孩子们在饮水、进餐、盥洗、午睡、使用及整理物品等方面都能有序地进行。知道爱护玩具,游戏结束后会主动把自己的玩具送回家。特别是在生活自理方面,穿衣、吃饭、如厕、换鞋对他们来说不再有困难,并已经初步形成较好的自理习惯。平幼儿在生活上萌发出相互帮助的良好习惯,如帮助小朋友脱毛衣,帮小朋友折被子等,这是一个很好的现象。平时知道一些简单的安全知识、知道不玩火,不玩尖锐物品。

  弱势:午睡方面,部分幼儿爱发出声音,四处张望,不能很好的安静入睡。进餐的速度较慢,不能干净的吃完自己的一份饭菜。个别幼儿自由散漫,不爱护玩具,有玩好后不收拾整理好的不良现象

  运动

  优势:幼儿的基本动作更为灵活,不但可以自如的跑、跳、攀登,而且可以单足站立,会抛接皮球,骑小车等。手指的动作也比较的灵巧,动作质量明显提高,既能灵活操作,又能坚持较长时间。在学做模仿操过程中,幼儿的模仿能力增强了,四肢的协调性提高了。孩子们都很喜欢参加体育游戏,对外界环境的适应能力在增强。

  弱势:我班有部分儿童活动能力较弱,动作发展也不是很快。对于这些幼儿应给予的注意和关心,时刻提醒他们进行适宜的运动量,以便于动作的协调发展。并培养幼儿调节自己身体的意识,保护自己,注意安全,遵守规则。

  学习活动

  优势:大部分幼儿会用轮流的方式交谈,并能集中注意力耐心倾听别人谈话,不抢着讲,不乱插嘴。部分孩子喜欢参加各种艺术活动,喜爱唱唱跳跳,会根据自己的对音乐作品的'感受做相应的肢体动作和文字表达,经常用手势、表情一起帮助表达与创造;对周围事物有着强烈的好奇心,探索的欲望,平时好学爱问,喜爱听故事、会用普通话围绕主题谈话、会用句子表达自己的见解。大部分的孩子喜爱画画,能大胆的用图象来表征自己对美的事物的理解,会对不同的画面的色彩效果有其他的艺术形式来表达感受。

  弱势:部分幼儿自控能力较弱,注意力较分散,比较好动,上课坐不住,经常有插嘴的习惯,遵守集体规则的意识较弱;还有部分的幼儿语言表达能力较弱,把自己孤立起来,不愿参与集体的交流和讨论;个别幼儿动手能力较弱,幼儿的发展两极分化明显。

  游戏

  优势:在游戏中孩子对把操作材料物归原处的习惯已经养成,也能自主选择自己喜欢的玩具玩,并且能够完成工作后和同伴调换。他们能够自己组织游戏,选择主题、自行分工、扮演角色,游戏情节丰富、内容多样化,还出现了以物代物等替代行为,表征水平有了提高。通过区域活动的开展,幼儿具有了一定的交往能力,会用普通以商量的语气进行交往,幼儿之间的磨擦、纠纷逐步减少。

  弱势:个别幼儿不能控制自己的情绪,不能很安静地操作,影响同伴的活动。

  (三)、家长情况分析

  表二:家长工作、学历统计

  父亲

  母亲

  本科:4

  大专:7

  高中:9

  初中:10

  本科:1

  大专:9

  高中:11

  初中:12

  机关事业:0

  企业:25

  个体:5

  无业:0

  机关事业:0

  企业:18

  个体:4

  无业:8

  备注:机关指国家机关单位;企业包括(国家企业单位和外资企业单位、私营企业单位);个体指自己做老板。

  我班家长普遍年轻、有活力,虽然各自的文化程度不同,但在教育孩子的观念上还是比较先进的。同时,我们也发现家长在教育上存在一点误区,例如对中班孩子的年龄特点不了解,对孩子要求过高,忽视幼儿情感培养等。但由于年轻的父母在生活、学习和工作上都较忙。因此隔代教育就成为了幼儿家庭早期教养的主要方式,由于祖辈家长对孙辈的过度疼爱、处处迁就,就造成了孩子任性、依赖性强。而且家庭成员间的教育要求不一致,造成了孩子的盲目、无目的。

  二、幼儿学期阶段目标

  生活

  1、学会正确的刷牙和使用筷子、手帕、便纸等,对自己能做的事表现出自信。

  2、形成基本的生活自理能力,养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活卫生习惯,独立自信地做力所能及的事。

  3、了解身体器官以自身生长的需要,对环境、气候有初步适应能力。学习处理日常生活中可能出现的紧急情况,知道一点预防常见病的知识。

  3、认真盥洗,学会正确地刷牙和使用手帕、毛巾、便纸等,熟练地使用勺子、筷子。能独立地穿脱鞋袜、衣裤,逐步养成物归原处的习惯,对自己能做的事情表现出自信。

  4、了解人的身体和年龄变化,对疾病能配合预防和治疗,对危险的标志与信号能及时的作出反应。

  5、爱父母、老师、长辈。了解他们的职业与自己的关系,尊重他们的劳动。

  6、理解和遵守日常生活中的规则,学习控制自己的情绪和不宜行为。

  运动

  1、熟悉各种器械及基本玩法。

  2、有调节自已身体的意识。

  3、注意安全,遵守规则。

  4、积极参与活动,精力充沛,通过尝试、模仿,调整自己的动作行为,使动作轻松、自然、协调。

  学习

  1、亲近自然,能够用简单的观察方法,有目的地感知周围自然物和自然现象,初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。

  2、结合日常生活,学习并识别数字,初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念,学习比较和测量等方法。

  3、学会用结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往。能注意倾听、理解他人意思,积极地表达自己的主张。

  4、喜欢阅读,初步理解其表达的内容。学习欣赏各种中外儿童艺术作品,初步留意周围符号的意义。

  5、愿意尝试使用各种材料、工具和方法,进行拼装、拆卸、绘制和绘画,有初步的想像能力,体会成功的快乐。

  6、在游戏中愿意用动作、歌声、语言等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。

  游戏

  1、对美具有敏感性,能多方面感知、发现周围生活中的美,并能理解美的多样性、丰富性。

  2、能大胆用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式表现自己的感受和体验,喜爱各种想象和创造活动,有表现美的初步能力。

  三、月保教工作重点提示

  月份

  保教工作重点提示(含内容与措施途径、家长工作)

  调整与生成

  二月

  幼儿园里朋友多

  保教工作

  1、在游戏等集体活动中,幼儿是否关注同伴,乐于与同伴友好交往,体验与老师、同伴共处的快乐。

  2、了解自己是集体中的一员,在游戏中或集体学习中形成初步的合作意识、规则意识和任务意识。

  3、、鼓励孩子大胆的讲述新年趣事、新本领,进行交流与分享

  4、、加强幼儿的文明礼貌教育,会积极地与人打招呼。

  5、组织室内体育游戏观摩,丰富幼儿游戏材料,加强幼儿游戏的组织与指导。

  6、通过幼儿共同讨论,让个别幼儿养成吃饭、睡觉等各方面的好习惯,纠正不好的行为习惯。

  家长工作

  1、家园联谊活动:元宵节

  2、开展中班幼儿“歌咏会”

  3、召开新学期家长座谈会

  三月

  玩具总动员

  动物大世界

  保教工作

  1、开展中班幼儿“故事大王”评选、幼儿绘画评比活动等。

  2、通过学习歌曲小铃铛、碰碰船等感受歌曲热烈欢快的情绪,产生想跟着节奏音乐跳舞的愿望。愿意用歌唱和拍打节奏的方式表现歌曲欢快的情绪。

  3、尝试用图形组合的方式表现小动物的主要特征,并以添画俩丰富画面内容,体验大胆想象乐趣。

  4、乐于尝试操作各种玩具,了解它们不同的性能和玩法。并愿意和同伴共同使玩具,初步体会规则的意义,并学习遵守。

  5、引导孩子参与体育锻炼,尝试运用体育器械进行一物多玩。

  6、通过开展各种有趣的体育活动,让幼儿在游戏中得到发展,进步,增强幼儿各方面的意识。

  家长工作

  1、家园联谊活动:三八妇女节

  2、做好幼儿成长档案夹的发放工作,针对幼儿的情况详细、细致记录。

  四月

  春天来了

  保教工作

  1、带幼儿进行幼儿园附近的远足观摩,了解环境,并观察热爱自然,关心和保护环境的意识。

  2、策划开展中班幼儿“春季运动会”、开展中班组幼儿绘画评比活动、开展中班幼儿“拍球比赛”

  3、能用绘画方法表现五彩的春天。会用团、搓、压的方法制作常见的水果和花朵,能表现几种花朵和水果主要特征。

  4、感受音乐作品——春天来了中表现出的柔和、宁静的艺术氛围。尝试在音乐伴奏下,用轻柔的语言及肢体动作表现柔缓、祥和。

  5、结合植树节在幼儿园种植各种树木和花卉,参加植树、锄草、浇水、整枝等劳动并便于幼儿寻找树朋友,观察大大小小的树和花。

  6、通过开展“谁的本领大”、“我最勇敢”等班级活动,让部分幼儿能够变得勇敢、自信。

  家长工作

  1、家园联谊活动:开展家长开放日活动。

  2、做好家访工作,和家长多沟通,了解孩子在家中的表现

  3、鼓励家长多利用双休日,带孩子去春游踏青、采集野花、捕捉蝴蝶,外出感受春天的美丽。

  五月

  周围的人

  保教工作

  1、鼓励幼儿关心周围人们的活动,了解常见社会成员的工作及与我们的关系,并尊重他们的劳动。体验社会成员之间的相互关心和友好交往,愿意向他们学习。

  2、开展“母亲节”绘画亲子活动,开展中班组幼儿绘画评比活动开展中班幼儿“生活小能手”评比

  3、鼓励幼儿学会整理自己的用品,自己系鞋带,并分清左右。独立自信地做力所能及的事。

  4、能用绘画形式表现儿童节最快乐的事。表达自己的感受,与同伴分享节日的快乐。

  家长工作

  1、筹备庆“六一儿童节--我长大了”活动。

  2、引导家长协助幼儿做好各种主题资料的收集与有关调查表的统计。

  六月

  火辣辣的夏天

  保教工作

  1、开展中班幼儿“庆六一”百米儿童画比赛、“才艺大比拼”“迎世博”绘画比赛。

  2、观察夏季的各种自然现象,体验夏天是一个十分炎热的季节。了解动植物如何适应季节的变化,以及人们常用的避暑方法。

  3、能大胆用唱歌、舞蹈等形式表现自己的感受和体验,喜爱各种想象和创造活动。

  4、愉快地参与游戏,乐于将自己在游戏中的感受和发现告诉大家。朋友之间分享游戏的快乐。

  家长工作

  1、向家长宣传暑假安全教育工作

  2、家园联谊活动:端午节、评选学习型学习家庭

  3、为幼儿结算好代办费、伙食费。

幼儿园班级的工作计划 篇6

  炎热的六月送走的夏天,迎来凉风惬意的九月。愉快的暑假生活又结束了,我们班的孩子们一转眼变成了幼儿园的大哥哥大姐姐。在新学期里,我们将根据新〈纲要〉的指导思想和幼儿园的工作思路,结合新教材,联系实际,开展一些具有班级特色的,适合大愉快的暑假生活又结束了,我们班的孩子们一转眼变成了幼儿园的大哥哥大姐姐。在新学期里,我们将根据新〈纲要〉的指导思想和幼儿园的工作思路,结合新教材,联系实际开展一些具有班级特色的,适合大班幼儿年龄特点的教育教学活动,用心为幼儿营造一个简单、愉快、舒适、安全的环境。

  一、班况分析

  我班现有幼儿44名,其中男孩27名,女孩17名。插班生4人。透过在幼儿园3学年的活动和锻炼,每个幼儿在各个方面都有了不一样程度的发展。主要表此刻生活自立潜力,能有序地穿脱、整理衣物、鞋袜。能正确使用毛巾、便纸。大部分幼儿逐步养成了认真的洗手,主动喝水,安静愉快进餐和物归远处的好习惯。另外,透过在区角活动中的摆弄、操作,幼儿学会了进行简单的比较、分类、测量等活动,与此同时,我们也发此刻幼儿发展过程中存在的问题:部分幼儿起床后不能自觉地整理床铺;对生活中各种信息关注不够;没有及时体验到交流的乐趣。我们将针对这些在本学期采取适宜的措施,是幼儿的.潜力得以全面的发展。

  二、各领域目标:

  各领域目标:

  1、能注意倾听,学习理解与其生活经验相关的语言。

  2、能用普通话大胆、清楚地说出自我想说的事。乐意与人交谈,讲话礼貌。

  3、喜欢欣赏文学作品,理解作品资料,感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。

  4、学会看图书,并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。

  5、对文学产生兴趣。

  三、工作重点及具体措施:

  (一)、教育教学工作:

  1、用心为幼儿创设与教育资料相贴合的教育环境,为幼儿营造简单、快乐的游戏氛围,合理地布置与安排各个区角,为幼儿带给自选、自主活动的条件与机会,让幼儿井然有序地愉快学习。

  2、营造愉快的学习气氛,教师要具备乐观的性格、饱满的情绪,把个人的气质用心投入到活动中去,与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑,建立良好师幼关系。

  3、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能,认真对待每一次体育活动和户外活动,保证幼儿充足的户外活动时间。培养幼儿对体育活动的兴趣,体验活动中的成就感,并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是:不断培养幼儿对于体育活动的兴趣,促进幼儿的健康,为了更好的实现这个目标,我们应采取以下措施:

  (1)教学活动设计中,充分思考幼儿的身心特点,使幼儿在过程中能够不断体验和经历成功的喜悦;

  (2)在体育活动中,多设计一些有助于磨练意志、培养勇敢精神的体育游戏活动。如:消防救援等体育游戏。

  4、发展幼儿的独立性:培养幼儿作出选取的潜力,发现他们自我的兴趣,发展其个性。具体措施是:结合主题游戏的开展,与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域,并帮忙幼儿作出选取。玩具架上摆放的物体具有必须的吸引力,(老师与幼儿一同动手制作的),能够引发幼儿兴趣,方便他们独自取放,独立使用。当活动结束后,教师需指导幼儿独立收拾自我玩过的玩具,使他们为自我能够独立收放而感到自豪。

  5、开展幼小衔接的准备工作,开展阅读、计算、识字、拼音、英语等活动,不断提高幼儿的学习潜力,有计划地引导幼儿阅读,激发幼儿看书识字的愿望和兴趣,注意幼儿正确的书写姿势,继续将听、说、读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。

  6、在礼貌礼貌教育方面:培养幼儿会正确使用礼貌用语:请、多谢、对不起、没关系等,并会向客人、长辈问好,不乱动别人的东西,初步懂得应互相关心和帮忙的道理,能与小朋友友好相处,愿意帮忙他人,在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让,并能听从老师劝告,做错了事,能承认,并知错能改。(二)、礼仪教育礼仪是中华民族的传统美德,也是我园的重要工作,本学期我将教幼儿见到长辈和老师进行九十度的鞠躬礼,来园,离园能和老师和同伴进行亲切的问候,在家时更能尊重长辈。我将持之以恒的做好此项礼仪教育。

  (二)、卫生保健及安全教育工作:

  卫生工作是我班的一项重要工作,我将全力配合保育员,分工不分家,认真完成卫生工作,根据卫生工作常规,认真做好每日的卫生消毒及清扫,并坚持做到每周一大扫每一天一小扫,为幼儿带给一个安全、舒适、整洁的生活环境。

  除此之外,我们还要对幼儿进行安全防范教育,时刻提醒幼儿意外就在身边,结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育,提幼儿自我保护意识和潜力,尽量避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并根据大班的特点,培养幼儿自理潜力,学会收拾、整理、保管自我的物品;学会在户外活动归来,自我增减衣服;在完成这些工作之外,同时还要做好预防各种传染病工作。

  (三)、家长工作:

  1、透过家长会,家访,电访,发放幼儿成长档案、离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家,园的表现状况。

  2。了解家长的教育观,需求,并针对幼儿具体状况向家长交换意见和推荐,帮忙家长排忧解难,使家园教育步调一致。

  3。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。请家长共同参与活动,以增进亲子互动及情感。

  4。每周更换“家长园地”的资料,让家长对幼儿园工作有必须的认识,从而促进家园沟通,提高教养水平。

  新的一学期,新的期望,相信透过幼儿园、教师、家长的有益互动,能够到达最好的沟通效果,促进孩子的全面发展,我们必须会和孩子们一齐愉快、顺利地度过大班的第一个学期。

幼儿园班级的工作计划 篇7

  一、班级情况分析:

  我班共有幼儿30人,男小朋友13人,女小朋友17人,除一名幼儿外,其他均为独生子女。其中一半幼儿年龄偏小,而且都是第一次离开家人,因此,入园初孩子的情绪很不稳定,在老师、阿姨的悉心照料下,一段时间后,幼儿都能较好的适应幼儿园的生活了,并且喜欢老师、同伴,喜欢上幼儿园。

  在与幼儿的接触中,我们发现许多孩子依赖性非常强、而动手能力较差,因此,为了发展幼儿的手部小肌肉,锻炼手指的灵活性,增强幼儿的动手能力和自理能力,我们本学期将开展“生活美劳”课题活动。另外,我班家长中做教师的较多,他们非常注重孩子智力方面的教育,许多幼儿对书籍,认字非常感兴趣。因此,我们将发展幼儿的语言表达能力作为班级的特色,并制定了《多元阅读》的课题,旨在通过该课题,提高幼儿的阅读兴趣和阅读能力,养成良好的阅读习惯,促进孩子语言表达能力的发展。现根据班级孩子的具体情况,并结合《纲要》的精神,制定计划如下。

  二、教学工作要求

  (一)学期总目标

  深入贯彻新《纲要》精神,依据苏州市幼儿园常规细则,结合本园,本班实际情况,对幼儿进行素质教育。实行保教结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进身心和谐发展,注意集体教育与个别教育相结合的原则,注重个别差异,促进幼儿在不同基础上的提高。培养幼儿具有良好的学习习惯,激发幼儿对学习的兴趣和欲望,发展幼儿的象形力与创造力,能积极参加多种形式的语言活动,培养幼儿认真倾听的习惯,并用完整的语句连贯地表达自己的见解。

  (二)具体要求:

  (1)健康教育目标:

  1、使幼儿了解盥洗的顺序,初步掌握刷牙、洗手等的基本方法;知道穿脱衣服的顺序;学习保持自身的清洁;培养幼儿坐、站、行等基本姿势;培养幼儿良好的作息习惯。

  2、让幼儿在轻松自然的气氛中进餐,保持愉快情绪;初步培养幼儿良好的进餐习惯,懂得就餐卫生;初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。

  3、使幼儿了解过马路、坐自行车、玩大型运动器械时要注意安全;帮助幼儿了解饮食起居方面的安全常识,知道不把异物放入耳、鼻、口内;让幼儿懂得不亲信陌生人的道理。

  4、教会幼儿上体正直、双脚交替自然走和跑。

  5、能指定方向走和跑。

  6、能在指定范围内四散跑、追逐跑。

  7、能轻松地双脚交替跳着走。

  8、能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳。

  9、能单手自然将沙包投向前方。

  10、能手、膝着地自然协调向前爬。

  11、初步学会听各种口令和信号并作出相应的动作。

  12、能边念儿歌边听音乐节拍做模仿操或徒手操。

  13、会玩滑滑梯、攀登架、转椅等大型体育活动器械。

  14、培养幼儿对体育活动的兴趣,使幼儿愿意参加体育活动。

  (2)语言教育目标:

  1、学会安静地听同伴说话,不随便插嘴,喜欢与同伴交谈,愿意在集体面前讲话。能听懂并愿意说普通话。

  2、能有兴趣地运用各种感官,按照要求去感知讲述内容。理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景。

  3、乐于参加游戏活动,在游戏中大胆地说话。

  4、喜欢看书,知道看书的基本方法,能初步看懂单幅儿童图书的主要内容。能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来,开始感受语言和其他符号的转换关系。

  5、喜欢欣赏文学作品,愿意参加文学活动,对文学作品的语言感兴趣。能初步感受文学作品的语言美,知道童话故事、诗歌和散文是不同题材的文学作品。

  (3)社会教育目标:

  1、引导幼儿熟悉集体生活环境,认识集体中的同伴与成人,初步了解他们与自己的关系,使幼儿逐步适应集体生活。

  2、使幼儿保持愉快的情绪,不好哭,不怕生,愿意与他人交往;培养幼儿初步的自我保护意识,鼓励幼儿积极参与集体生活和学习,培养幼儿独立能力。

  3、引导幼儿掌握日常生活中简单的礼貌用语,使幼儿能够遵守日常行为规范。

  (4)科学教育目标:

  1、教幼儿学习按物体的一个特征进行分类。

  2、教幼儿学习按物体量(大小、长短)的差异进行4以内物体的排序,学习按物体的`某一特征进行排序。

  3、指导幼儿认识“1”和“许多”及关系。

  4、启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数量,感知多、少和一样多。

  5、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征,并获得粗浅的科学经验。

  6、导幼儿观察常见的个别动、植物和无生命物质的特征,初步了解它们与人、环境的关系。

  7、引导幼儿观察日常生活中个别人造物品的特征极其用途。

  (5)艺术教育目标:

  1、能用正确的姿势、自然的声音、一句一句的唱歌,初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感。在教师的帮助下,能够并喜欢为熟悉、短小、工整、多重复的歌曲创编新的歌词。

  2、基本上能按照音乐的节奏做上肢或下肢的简单基本动作和模仿动作,学会一些简单的集体舞,初步体验用表情、动作、姿势与他人沟通的方法和乐趣。

  3、引导幼儿参加绘画活动,体验绘画活动的乐趣,培养他们对绘画的兴趣,养成正确的握笔方法和作画姿势;引导幼儿认识以手臂和手腕活动为主的绘画工具的材料,掌握其使用方法,养成大胆作画的习惯。

  4、引导幼儿参加各种手工活动,使他们愿意尝试多种材料和工具,培养他们对手工活动的兴趣;引导幼儿学习用胶水、糨糊等胶粘剂粘贴一些简单的点状材料和面状材料;引导幼儿初步学习撕纸的方法和使用剪刀的方法。

  5、引导幼儿欣赏具有鲜明色彩的简单造型的生活物品和美术作品,培养幼儿对美术欣赏的兴趣,使幼儿愿意参加美术欣赏的兴趣,使幼儿愿意参加美术欣赏活动,并对美的物象有所反映;培养幼儿集中注意力观察欣赏的习惯。

  三、教育手段和具体措施

  (一)教学活动

  运用直观,形象的教具,进行深入浅出的教学,为幼儿创设交往的环境和条件。发展语言表达能力,丰富幼儿的生活经验。通过多种教学手段,运用参观、观察、实验、探索、讨论、游戏等方法,帮助幼儿逐步掌握各领域的基本知识内容,注重综合性,趣味性,活泼性,寓教于生活,从而使幼儿的智能和性能主动的得到发展。教育内容既要贴近幼儿的生活,又要幼儿感兴趣的事物,具有一定的挑战性,有利于幼儿的长远发展,有助于拓展幼儿的经验和视野。

  (二)环境

  结合主题活动,季节变化,布置环境,让幼儿形象的感知、学习、使幼儿在美的环境中愉快的生活,学习。并培养幼儿爱护环境,讲卫生的好习惯。

  (三)游戏

  充分尊重幼儿的游戏意愿,丰富游戏材料、内容。在角色游戏中,发展幼儿的交往能力,提高合作性,增强游戏与游戏之间的联系,充分发挥幼儿的主体作用,让幼儿保持轻松愉快的情绪。不断提高游戏质量。

  (四)家长工作

  1、开辟家长园地,家园碰碰车,家长学校等帮助家长了解幼儿园的各个情况,提高教育的互动性。

  2、召开家长会,向家长介绍幼儿园的教育要求,以得到家长的配合。

  3、开展“家园同乐迎新亲子运动会”,让家长共同参与活动,充分了解孩子了解幼儿园。

  本学期开展的各项活动都将结合《生活美劳》《多元阅读》的课题研究。在实际操作中,不断的调整,修改,使课题方案不断的完善。让幼儿的动手能力和语言表达能力得到全面的提高。

幼儿园班级的工作计划 篇8

  一 、班级情况分析。

  我班现有幼儿 68 名,其中女生 34 名,男生34 名。大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力,但由于幼儿年龄小,自我控制能力较差,但仍有部分幼儿需要教师不断地提醒与督促。在新的学期里为了加强幼儿的安全自我保护意识,让幼儿健康的成长。

  二、安全工作目标的制定。

  1、、建立班级安全责任制,切实做好班级日常活动、饮食卫生安全工作。

  2、加强安全教育,提高安全意识及自我保护能力。

  三、其它措施。

  在幼儿园安全工作计划中永远是安全第一。班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”意识,做到工作到位,时刻注意孩子活动情况,不离开幼儿,并采取一系列措施,做好安全防范工作。

  1、认真做好晨间接待和检查工作,了解幼儿当天情绪和身体状况,杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性,鼓励幼儿愉快接受晨检。

  2、每天认真检查幼儿出勤情况,做好出勤登记,对缺席(请假)的幼儿及时了解原因。

  3、做好户外体育活动前的准备工作,检查活动场地、器械的安全,提醒幼儿检查穿着,消除不安全隐患,让幼儿轻松参与活动。

  4、盥洗滑倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序,防止幼儿碰撞及玩水。

  5、教师应加强课间巡视,加强对幼儿进行安全教育,使幼儿形成较强的自我防护意识。首先,让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品,不乱吃东西,不将异物塞入耳、鼻、口内。其次,教育幼儿团结友爱,不打人,互相帮助,遇到不安全的情况及时向老师汇报。

  6、午休时,组织幼儿安静入寝,提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视,发现异常情况及时报告。

  7、严格执行接送制度。提醒家长凭借人卡接人,接人卡丢失的应做好接人登记,并及时补办接人卡,谨防幼儿走失。

  8、对班级的设施设备做到经常检查,对幼儿的玩具、用具定期进行消毒,并登记时,保育员应保证盥洗室的`干爽,排除积水,防止幼儿滑倒。

  具体的实施将在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行,通过形式多样 的活动帮助幼儿懂得自我保护的知识和方法,真正保证幼儿的安全。

幼儿园班级的工作计划 篇9

  班级概况:本班幼儿共计13人,男生8人,女生5人,本班幼儿年龄较小,各方面能力都比较弱,自理能力比较差。大多数幼儿不会讲普通话,在与教师的沟通方面存在一定的难度。本班幼儿语言、动手能力方面比较弱点。新幼儿入园以来,情绪比较不稳定,为了让其他工作能够更好的进行我对班级进行了目标定位。

  一、班级情况分析:

  (一) 幼儿方面本:

  本学期托三班共有14名幼儿,其中男生8名,女生6名。其中有3名幼儿年龄偏小都在一周多

  因为是新办园所以全部都是新生。

  (二) 保教人员方面:

  因为是新扩的班级前段时间教师很不稳定在不到一个月的时间内换了3个老师。通过毛园长的调配现在班级老师稍微稳定点,在短短的一周内我们已经互相适应配合默契。

  二、现阶段中心工作:

  从班级情况来看,本学期班级工作的重点应该放在以下方面:

  1、 创设良好的班级环境迎接新生

  2、 抓紧时间进行家访,拉近幼儿与家长间的距离

  3、 摸清幼儿特点进行因材施教

  4、 稳定班级保教人员做好家长工作

  三、具体工作安排:

  项目

  内容

  备注

  教育教学

  五大领域

  健康领域

  1、 逐渐适应集体生活,体持稳定、愉快的情绪。

  2、 初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。

  3、 在生活处理活动中,能手、眼和全身协调运动和操作。

  4、 喜欢参加走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等活动,能从中获得愉快的体验。

  5、 能合群地参加体育游戏,并能执行简单的游戏规则。

  6、 喜欢和同伴共同做操,感受互相注视和模仿的乐趣。

  7、 有初步的安全意识,能避开明显的不安全因素。

  根据托班教材对幼儿进行训练,学习,让幼儿在本学期学习后,能有所进步。

  语言领域

  1、 喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈。

  2、 乐意回答成人的提问,也能向成人提出简单的问题。

  3、 能用几句话说出刚才的经历,并能让听者基本听懂。

  4、 能在成人帮助下说出画面上的主要内容。

  5、 喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌,并有自发模仿的积极性。

  6、 会一页一页地翻书和看书,看完后把书归位。

  7、 喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。

  社会领域

  1、 能较快地适应并喜欢托班的生活。

  2、 乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做。

  3、 能遵守简单的生活常规和行为准则,并逐渐养成习惯。

  4、 能亲近教师和同伴,乐意帮他们做点事。

  5、 在成人的`指导下,乐意与同伴交换或分享食物和玩具,并能获得愉快的体验。

  6、 喜欢参加集体活动,能互不干扰地与同伴一起游戏。

  7、 对同伴的情绪有适度的反应,有关心同伴的表示。

  8、 知道自己的姓名、年龄、性别,知道父母的姓名和家庭住址。

  9、 会主动地或在成人提醒下使用简单的礼貌用语。

  科学领域

  1、 对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心,有探索的愿望。

  2、 乐意并能较专注地参与识别、比较、选择、归类、匹配、改错、回忆、寻找、想象等智力活动。

  3、 能凭感觉辨别物体的气味和其他特征。

  4、 能区别两个物体的上下、里外、前后和远近。

  5、 能认识并说出3-4种颜色、认识圆形、方形。

  6、 知道一和许多。

  7、 能点数2-3件物品。

  艺术领域

  1、 能对环境中的节奏、音高、色彩、线条、构图产生自发的兴趣和激动的神情,并有自由创造的表现。

  2、 乐意参加音乐活动,对音高和节奏有初步的感受力和表现力。

  3、 乐意结伴或独自在同伴面前表现自己的本领。

  4、 喜欢参加美术活动,能大胆地尝试多种材料做造型游戏。对色彩、线条、构图有初步的感受力和表现力。

  5、 能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技能。

  6、 乐意在成人的帮助下,学习正确地使用权用和整理材料。

  特色教学

  英语

  1、 学会基本的问候语,能在入园与离园时和家长、老师问好,再见。

  2、 学习10个英语字母及相关的单词。

  3、 对英语感兴趣,愿意上英语课。

  不单依靠英语教师教授,本班

  教师也配合。

  蒙氏

  1、 跟着音乐走线,并基本将线走好。

  2、 学习蒙氏的基本常规。

  3、 学习嵌套、五指抓、舀等大肌肉的动作。

  贯穿于幼儿一日活动中。

  识字

  学习40个汉字及10首识字儿歌。

  每两周学习一首儿歌,学习四个汉字。

  感统

  1、 培养幼儿大胆地加入到感统的训练室中进行活动。

  2、 学习使用羊角球、荡秋千。

  在幼儿体育活动时间进行。

  电脑

  1、 让幼儿认识电脑的基本组成部分。

  2、 培养幼儿在电脑室中有序地进行活动。

  贯穿于平时的教学活动中。

  保育工作

  饮食方面

  1、 注意幼儿食品的冷、热程度,保证幼儿不吃冰冷、过烫的食品。

  2、 注意幼儿食品卫生,预防疾病传播。

  以生活老师为主,但本班教师也要配合。及时对生活老师提出建议。

  安全工作

  1、 注意不让幼儿触碰带电、锋利、消毒洗涤用品物品。

  2、 注意幼儿药品管理。

  3、 防止幼儿爬高及在班内奔跑。

  消毒工作

  1、 严格遵守消毒制度。

  2、 每星期晒一次被褥,每月拆洗一次被单。

  3、 每周消毒一次玩具,每天消毒餐具、毛巾、口杯。

  4、 每天清洗幼儿盥洗室。

  健康工作

  1、&n

  bsp; 照顾好体弱多病的幼儿及对一些食物过敏的幼儿。

  2、 及时给多汗及尿裤的幼儿换衣服。

  理论知识

  认真学习幼儿心理学、卫生学,掌握本阶段幼儿的特征。

  家长工作

  知识反馈

  认真做好每周周知识反馈,保证发到每个家长的手中。

  两位教师共同完成。必要时保育员也要配合。

  家访、电访

  1、 对未来园的幼儿及时做好电访,家访工作。

  2、 电访及家访工作做到有记录。

  3、 电访、家访时询问清楚幼儿在家情况。并鼓励幼儿坚持来园上课。

  环境布置

  主题布置

  结合主题活动布置好班级环境。

  区角布置

  1、 结合主题、领域活动,做好幼儿区角布置,保证幼儿能有人手一份的操作玩具。

  2、 根据主题、领域活动,及时变动幼儿区角活动材料。

  班务工作

  坚持每月至少开展两次班务会,交流、沟通班级内的大小事务,并有记录。班主任主持。

  班务会三个老师都必须参加。

  社会实践工作

  配合年段做好每月一次的社会实践活动。

  三个老师共同完成。

幼儿园班级的工作计划 篇10

  一、为指导思想,情况分析:

  上学期在幼儿园领导的带领下,我级部的保教人员以lt;幼儿园教育指导纲要gt;和lt;广东省幼儿园教育指南gt;以严谨善诱,互动,开拓的教风,正确的儿童观开展丰富多彩的教育教学活动,在争创市一级园的申报备战中,全体任教人员任劳任怨,以奉献的精神,积极认真地投入工作。我级部的各班级取得优异的成绩。其中原中二,中三班在学期末被评为优秀班,在环境设置

  评比中获得优异成绩。新教师的.班级管理及活动开展有了明显的进步。

  二、重点工作:

  1学习贯彻广东省幼儿园教育指南,更新教育观念,提高保教质量,立优质服务和一级园的形象,贯彻幼儿园提出的要做到“三多”。“三少”。“三满意”(三多:多联系。多反馈。多听取意见;三少:少投诉。少误解。少退学。三满意:家长对保教人员态度满意;语言满意;行为满意)。

  2抓紧环保教育,培养幼儿保护环境和废物再利用的意识,为申报绿色幼儿园打好基础。

  3开展“学前儿童规则意识与任务培养研究”的课题。探索学期儿童任务意识,规则意识,培养的途经方法,为幼儿胜利进入小学做好准备。

  4组织级部开展秋游诗歌朗诵比赛,冬季运动会的活动交流,培养幼儿大胆自信\开朗的性格。

  三、具体工作安排:

  九月份:

  1、学习掌握新操。

  2、根据班的实际情况制定班务计划。

  3、根据本班教育需要创设环境。

  十月份:

  1、准备教学观摩。

  2、组织秋游活动。

  3、准备举行诗歌比赛。

  十一月份:

  1、教学活动观摩。

  2、准备教师演讲。

  3、准备家长开放日。

  十二月份:

  1、家长开放日。

  2、级部开展动机运动会

  3、准备绿色幼儿园评估。

  一月份:

  1、写好学期评语总结论文。

  2、做好家长问卷调查工作

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