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幼儿园学期工作计划

精选幼儿园学期工作计划四篇

　　时间稍纵即逝，很快就要开展新的工作了，来为以后的工作做一份计划吧。但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，下面是小编为大家整理的幼儿园学期工作计划4篇，欢迎大家分享。

精选幼儿园学期工作计划四篇

幼儿园学期工作计划篇1

　　一、指导思想：

　　以《扬州市幼教常规管理规范》为指导，以区文教局下发的《20xx年维扬区教育工作意见》为行动指南，紧紧围绕新《纲要》的目标要求，立足常规工作培养务实作风，树立发展意识探索创新机制，坚持以教师的专业化成长保障幼儿的发展，坚持家园共育的理念丰富幼儿园教育资源，全力推进特色建设的发展思路，整合教科研，建构科学优化的保教过程，提升幼儿园办园水平。

　　二、工作目标：

　　1、力争在维扬区**年度综合奖励考评中达优秀成绩。

　　2. 建成**年度卫生合格园。

　　3．贯彻《扬州市幼儿园管理规范》，提升办园水平。

　　4．加强《纲要》学习，更新理念，提高教育教学水平。

　　5．完善安全机制，创建平安校园。

　　6. 完善幼儿园考评方案，试行教职工考评考绩积分制。

　　7. 加强课题研究，提高科研实效。

　　8. 加强竞赛活动指导，提升成绩档次。

　　9. 利用各种教育资源，实现幼儿园、家庭、社区的合作，和谐家园教育。

　　10.加强教师技能考核，提高教师队伍的整体素质。

　　11.加强保育工作的督促与指导，提高保育质量。

　　三、主要工作：

　　1．修订教师评价机制，完成一年一度的年终考核。

　　2. 迎接区园际间半日活动交流。

　　3. 进行新《纲要》理念下的教学展示活动。

　　4. 申报十一五课题。

　　5. 组织参加“省信息技术在幼儿园教学中的应用”作品评比。

　　6. 组织参加20xx年省师陶杯论文评选。

　　7．组织参加20xx年扬州市优秀教育教学论文评比。

　　8. 幼儿园首届保育知识大赛。

　　9. 园内组织“庆祝祖国妈妈60岁生日——幼儿现场绘画比赛”。

　　10.组织参加区教师教学技能大赛。

　　11.幼儿园班级网站、环境创设、广播操评比。

　　12.园内组织安全教育主题活动。

　　四、具体措施：

　　（一）加强规范管理，努力提高办园水平。

　　1、牢固树立安全第一的责任意识，采取每日巡查和每周例行检查的管理制度，保证有问题在第一时间得以整改，杜绝事故隐患，继续创设零事故平安校园，保障师幼在园的生命安全和幼儿园财产安全。

　　2、加强师德和教育理论的学习，全面提高教职工的思想素质和职业情操，在工作中要讲奉献，比爱心，并且明确当前教育发展的形势，加强使命感和紧迫感，不断完善自我，创新工作。

　　3、增强全体教职工的岗位意识和绩效意识，提高教师队伍的管理能力，本学期将试行教职工考评考绩方案，从出勤、安全、卫生、教育教学、家长工作等多方面工作进行量化考核，客观评价每个教职员工的工作成绩，营造一种你追我赶、争优争先的工作氛围。

　　4、深入贯彻《扬州市幼儿教育管理规范（试行）》，明确各部门岗位职责制度，树立规范意识，认真履行职责，确保各项管理工作落到实处，并加强日常工作的检查力度和指导策略，形成全园齐抓共管、团结协作的良好园风。

　　（二）抓实园本培训，促进教师专业化发展。

　　1、拓宽学习渠道，丰富学习形式。

　　本学期，我们将继续围绕“三字一话”的技能考核在教师群体中营造争学、要学的氛围，通过写好字，读好书，说好话等基本技能的掌握使教师在学习的过程中逐步建立终身学习的理念，也能通过学习，不断充实自己的教育理论，引领自己的教育行为。另外，我们还将继续坚持每周一次的教研活动，但组织的形式将更加灵活、有效，把最大的主动权、发言权留给老师，以往的教研活动虽逐步改变一言堂的我讲你听的形式，但没有真正达到教和研的双结合，或者说缺少了研究的主题支撑，活动的价值和效果就不是很明显了。在新学期，教研活动的研究主题一方面将根据当前的教育发展与改革的形势来确定内容，这类主题要做到有准备，有计划，有记录，有专人负责。另一方面则结合课堂教学中出现的问题或困惑提出主题，利用教研活动进行集中研讨、探究解决的思路与方法，让大家在思维碰撞中产生创新的灵感和火花，提升理论素养和实践水平。这类主题交由各年级组预先定领域、定内容，并有计划地在不同年级组织观摩、研讨，并在一课多磨的.基础上真正向课堂要效率，提高教师的教育教学质量。同时，充分利用各种教育资源，为教师创设交流学习的机会，多角度地开阔教师的视野，提高教师的教育科研能力。

　　2、在学习中反思，在反思中成长。

　　现代教育形势要求一个优秀的幼儿教师必须在创新中工作，会学、会思，才能取得较快的专业成长。但是对于不同层次水平的教师，如何引导她们学？学什么？思什么？怎么思？才能帮助她们寻找到自己的“最近发展区”。对此，我们要求老师在学《纲要》、学《规范》的同时，更要将理论联系实际，通过实质的载体——备课、撰写教学反思、专题文章、每月一篇随笔、每学期一篇论文等，提高自身的研究和反思水平。针对青年教师我们要求在学习纲领性文件的基础上，能够通过学历进修、备课、撰写教学反思、随笔等学习、运用新理念、新观念。针对中青年教师则要求在熟悉纲领性文件的基础上，能够深刻反思自己的教育行为，在教育教学、课题研究、撰写教育叙事、论文等领域凸显创新思维，努力构建个人特色风格，在师德、业务方面成为幼儿园的中坚骨干力量。针对中年教师，我们要求既要在思想观念上跟上时代节拍，也要在教育行为上不断加强自我教学实践的反思，提高发现、分析研究和解决问题的能力。同时对年轻教师既要热情帮、带，也要勇于向她们学习，取长补短，互促互进。

　　（三）、完善课题制度，提高课题研究的效度。

　　1、我园第六期教学课题临近结题阶段，我们将在上学期已经整理出的资料的基础上，继续搜集、完善过程资料。同时，我们也切实感受到课题的价值影响，早期阅读不仅对幼儿的终身发展存在着现实意义，也与幼儿园课程有着密切的联系，因此，在此课题结题后，我们将积极辐射研究成果，确定实验班进行滚动研究。

　　2、围绕我园艺术特色发展的现有资源，我们将于开学初，研究、申报新课题。拟打算在本学期内完成以下内容：

　　a、成立课题研究小组并合理分工，确定课题名称。

　　b、确定实验对象，课题进行研究前的相关调查，收集有关资料，课题组成员结合选题、内容、价值、研究基础四方面进行课题论证，并以文字的形式呈现论证资料。

　　c、制定课题研究阶段性计划和目标。

　　d、集成课题调查报告，向市教科所申报。

　　3、本学期，我园还将依托课题研究，通过课程实施、活动展示等途径，逐步完善园本特色教育模式，并在语言、音乐、美术等领域结合我园的教育资源、教师特长、班级幼儿的实际情况，对教育课程作出合理规划，使课程更具现代化、本土化、特色化。

　　（四）优化课程资源，促进幼儿全面发展。

　　随着学前教育课程改革的不断深入，幼儿园以及老师逐步确立了幼儿在课程实施中的主体地位，并且积极利用各种教育资源，着眼于幼儿经验的扩展、提升幼儿多元智能的开发，为每个孩子提供发展、成长的条件和机会。然而，在课程实施过程中，我们除了通过一些显性的教育教学组织实现课程目标之外，还应该重视幼儿一日活动、幼儿生活、自然、家庭、社会存在的隐性资源，以及幼儿的游戏活动所生成的教育资源。

　　在新学期，我园本着促进幼儿全面发展的培养目标，将继续依托基础课程、特色课程、社会课程的开发和实施，积极围绕主题、节日、时令等内容开展丰富多彩、寓教于乐的主题活动、生活活动、实践活动、游戏活动。另外，本学期将结合本园实际，有效利用地方资源，进一步打造丰富的班级区域特色，为幼儿创设想玩、能玩、会玩、好玩的游戏空间。对于原有的比较成型的公共游戏区域采取保留和充实完善，对于各年级各班级的区域游戏角，既要围绕一定的主题捕捉幼儿感兴趣的游戏内容，也要发挥家长、幼儿的主动性，为游戏提供丰富的、可操作的材料。同时，要加强游戏的指导和跟踪观察。

　　为了确保区域游戏环节的有效开展，我们将力求做到：

　　①、开学初，对幼儿日常喜欢玩的游戏进行调查，对于有一定开发价值的游戏可以整合到区域活动中；

　　②、对幼儿家庭中的农作物和地方富产资源进行调查，充分利用可利用的资源，确保游戏活动的生成性、可操作性；

　　③、师幼共同商量、确定班级区域游戏内容，围绕大主题每班创设不少于六个游戏区角；

　　④、师幼共同布置区域环境，投放游戏材料；

　　⑤、教师进行游戏前指导，师幼共同制定各游戏规则；

　　⑥、园内每月开放一次区域游戏，组织观摩和经验交流；

　　⑦、每月由班级填写一份《班级区域游戏情况调查表》，对游戏内容、游戏目标、游戏规则、投放材料、幼儿参与性、调整情况等方面进行跟踪记录，及时根据幼儿的认知发展、能力发展更新游戏材料，保持幼儿参与游戏的持久兴趣，满足幼儿在游戏中的不同发展需要，促进幼儿全面发展。

　　（五）强化保教一体的工作理念，保障幼儿身心健康发展。

　　1、把好健康检查制度关，严格做好新生入园体检、师幼年度体检和幼儿体格测量、评价等工作，建立健全幼儿接种、漏种登记、体弱儿管理等档案资料。。

　　2、做好秋冬季的保暖工作，对秋冬季常见病、多发病和传染病做好预防措施，尤其对当前世界流行的甲型流感应积极宣传、预防，杜绝传染源的发生。

　　3、严格执行晨检制度，保健教师做到一摸、二看、三问、四查，及时掌握幼儿健康状态，对发病幼儿及时隔离，对各班进行全面消毒，争取在最短的时间内使疾病得到有效控制。

　　4、加强安全宣传教育，结合教育活动、知识讲座、观看碟片等生动的形式，贯穿于一日生活的每个环节中，提高幼儿、教师安全意识和防护能力。

　　5、制定好每周带量食谱，并根据季节特点和幼儿口味对食谱进行科学、合理的调整，确保幼儿膳食搭配多样，营养均衡，促进身心健康成长。

　　6、严格按照《食品卫生法》要求向食品供应商索证，对进园的食品认真核对、验收记录，对幼儿每天所食的菜肴进行48小时留样观察，督促食堂工作人员规范操作，增强食品安全意识。

　　（六）深化家园合作机制，提升良好的社会形象。

　　1．积极运用家访、家长会、家长园地、家园联系手册、家园同庆、家长半日活动开放等途径，及时反馈幼儿在园的学习、生活情况，让家长更加明确幼儿园的教育任务，以便争取家长的支持和帮助。

　　2、充分发挥家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带。拟于新学期在每班推选一至两名热心且有一定文化素养的家长充实到幼儿园家委会成员中来，定期召开家委会成员会议，邀请他们共同参加幼儿园大活动的方案制定，听取家长们的办园意见，不断完善家园合作机制，提升幼儿园良好的社会形象。

　　3、继续加强幼儿园网站、班级网站建设，充分发挥网络的信息传递及互动功能，及时向家长介绍幼儿园的活动动态，丰富育儿常识，拉近家园距离，创设家园之间网络资源的交流平台。

　　4、做好家长问卷调查工作，针对家长意见或建议不断改进工作方法，优化管理行为、提高办园水平。

　　（七）、细化后勤管理，增强服务水平。

　　1、严格执行园内安全卫生管理制度，把安全工作放在首要位置，通过跟班指导和不定期检查等形式，扎实抓好后勤人员的安全卫生意识，层层签订责任状，全面落实安全责任制，明确安全工作是幼儿园的重点工作之一，是确保幼儿园保教工作正常有序进行的基础和保障。

　　2、围绕《中小学幼儿园安全管理办法》、《中小学公共安全教育指导纲要》等法律法规，有针对性地对师生进行安全知识培训，并将安全教育纳入到幼儿园教育教学计划中。

　　3、加强后勤队伍建设，发扬勤奋、务实的工作作风，在后勤人员中设立组长的角色，挖掘出保育员中的积极个人，为后勤队伍树立榜样作用，促使大家都能珍惜岗位，提高保育技能。根据目前保育工作仍存在的薄弱环节，在下学期将采取幼儿用具清洗比赛的岗位技能考核锻炼后勤人员的保教服务水平。

　　4、新学期，对食堂工作人员将进行《食品卫生制度》、《卫生消毒制度》等文件方面的知识培训，还就幼儿的膳食口味、花样和质量上进行量化考核，并通过“刀工”练兵比赛，来提高他们的实际操作技能。

　　5、科学管理物品，发挥出园内储存物品的最大使用率，配合幼儿园开展的各项活动，及时提供所需材料，做好财产的清理、登记、归放工作。

　　6、加强门卫管理和幼儿接送安全，门卫人员严守岗位，按时关锁园门，做好外来人员的登记和询问工作，未经允许禁止入内。

　　7、规范物品的采购制度，做好幼儿园财务管理工作，实行“园长一支笔制度”。每月按时公布幼儿伙食账目，及时退清缺席幼儿的伙食费。

　　五、逐月工作安排（略）

幼儿园学期工作计划篇2

　　一、指导思想：

　　沐浴学前教育优先发展的阳光、承载学前教育优质发展的重任，认真对照省优质幼儿园标准，以“充实发展内涵、凝练办园品质”为共同愿景，以安全工作为重点，以保教工作为中心，以队伍建设为根本，以课题研究为抓手，以课程实施为主线，以特色建设为核心，从注重规范走向自觉规范，从率先发展走向示范发展，办家长满意的品牌幼儿园。

　　二、情况分析：

　　幼儿园下学期在事业规模上又有一个新的发展，由17个班扩展到18个班级，在园幼儿数预计将达到710左右以上。与充足的生源严重不匹配的是紧缺的师资，一方面是原有的缺额，另一方面原因是青年教师生育高峰，一学期中有7位教师陆续要产假，也就是说有11个班级都将面临请代课，占到总班级数的60%，给稳定正常的教学秩序带来很大的压力。除常规保教工作之外，本园发展目标之外，幼儿园将迎接常熟市教育综合督导、江苏省学前教育改革示范区创建等中心工作，可以说任务艰巨。

　　三、工作重点：

　　1．迎接综合督导：

　　在去年准备的基础上完善调整资料、尽早进行半日活动准备、迎接全方位的检查。

　　2．优化环境建设：

　　随着新接建教室的启用，调整优化园内格局，重点完成科学室、美术室、棋室等几个专用教室的建设，两个大厅的美化。其次是软环境，在暑期园所文化布置基础上，进一步利用空白墙面、楼梯、走廊等公共区域呈现以幼儿为主体、记录幼儿发展轨迹的内容，使幼儿园环境更丰满、更童趣，并处处体现教育价值。

　　3.完成三项创建:

　　迎接江苏省学前教育改革示范区的创建，配合做好材料准备，在园所环境、日常管理等各方面提高。完成苏州市0——3岁亲子教育指导基地的创建、妇保所组织的托幼卫生机构年度创建等，对照苏州市统一标准进行专门设施设备的添置、相关内容的上墙，尤其是做好各类台帐管理、完善资料、开展丰富活动，确保高分通过。

　　4.夯实三项管理：

　　课程管理：根据近两年教材使用情况，及时整理平时课程审议材料，进一步细化每周集体备课的要求，发挥骨干教师和成熟型教师的引领作用，着重提高集体教学活动的组织实效。

　　队伍管理：除继续发挥骨干教师的作用，加快青年教师培养之外，根据新上岗人员较多的特点，以培训学习、新老结对、跟班指导等多种形式来帮助她们尽快进入角色，并严格执行工作标准。

　　常规管理：规范各项保教工作，针对存在问题及时进行调整，积极开展各项活动，通过定期验收、定期验收和专项评比等形式强化园内常规管理，确保一日活动各项要求落实到位。

　　5.推进特色打造：

　　在上学期中班尝试开展国际跳棋教学的基础上，拓展到大班，在环境建设过程中亮化特色呈现内容，一日活动中丰富特色活动形式，并与教科研工作有机整合，进一步积累成果。

　　三、具体措施：

　　1．以身作则，不断加强班子管理水平。

　　班子成员都要树立一个共同的目标：肩负幼儿园发展的崇高责任感和使命感。园长之间明确分工，落实责任，分管条线清晰，分工不分家。要善于聚力、勤于学习、乐于思考、甘于奉献、勇于实践。凡是要求老师做到的，自己必须先做到，凡是要求老师不做的，自己决不去做，不断具备周密的计划能力、科学的分析能力、良好的组织能力、有效的沟通能力、细致的协调能力，果断的决策能力。加强与教职工的交流和谈心，了解教师的所思所想，沉下心来，蹲点好一个年级组，分管好一个教研组，研究好一个课题，在做好日常管理和事务性工作的同时，深入到班级中，听好课上好课，做好教师日常教育教学及常规管理的检查和指导工作。继续实行园长每日巡查和案例式记载制度，重点加强对公共区域分工管理的调控，对各个区域进行有效划分，调动教师等参与管理，明确要求和责任人，并上墙公布，便于相互监督及检查管理。

　　2．多管齐下，着力提高教师队伍水平。

　　师资队伍建设是保证教育质量、提高教师专业发展的永恒话题。要充分发挥年级组、教研组、课题组的组织功能，实施条块网状结构模式管理。组织教师认真学习国家、省教育工作会议精神，学习《江苏省学前教育条例》，落实《教师职业道德》和先进的教育理念，通过教师节活动、迎新年活动、感言交流等帮助教师形成共同的理念：工作是幸福的，工作是快乐的，增强教师职业的自豪感和敬业的责任感。

　　根据制订的幼儿园五年发展规划和教师个人规划，对不同层次的教师进行分层引导，分层激励，分层评价，分层培养。坚持进行每周读书活动，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为阅读主要内容，定时定点定员，重点结合某一个领域进行研讨等。抓好教师队伍的`梯队培养，3名学科带头人和17名教学能手要发挥示范引领和带头作用，带好新上岗教师。继续进行导师工作室活动，通过竞赛、观摩、展示、研讨等多种形式提高教师的业务素质。本学期，正常参加教研室组织的各类评优活动，以自主组合研究团队形式进行实践课研讨，为督导半日活动做好充分的准备。

　　另外，在上学期使用“渗透式课程”的基础上，继续以这套教材为蓝本，开展好有效的课程前审议、中审议和后审议工作，调整记录形式，调整各班主题计划的撰写方式，加大业务园长对各个班级一周计划的调控检查。继续有序开展由业务园长组织的全体教师参与的大组活动、教研组长组织的不同年龄段的组内活动、课题负责人或课题主持人引领的课题研讨活动，以户外体育活动的组织为重点进行研究，尽力丰富形式，确保每周至少一次正常活动，并给与教师主动参与交流的机会。

　　继续认真进行江苏省级课题《科学活动中幼儿动手能力培养策略的研究》外，根据特色建设和课题申报审批情况开展《基于幼儿思维发展的国际跳棋“快乐式”教学研究》课题研究，在中大班进行国际跳棋教学，并在各领域和游戏活动中进行渗透。同时，鼓励教师进行微型课题研究，邀请专家来园进行现场指导，按照方案扎实烟具，并规范积累课题相关过程性资料。

　　3．多元活动，有效促进幼儿全面发展。

　　继续坚持一切的活动重点是孩子的教学理念，重视孩子的文明礼仪和兴趣爱好同步养成，培养健康人格，保证每个幼儿有足够的体育活动、自由活动和游戏活动时间，不断提高每个活动的有效性。进一步重视一日活动的科学管理，班级管理进一步规范，抓常态、看细节、勤检查、多反馈、促改进，开展常规管理示范班评选活动。结合每月幼儿的常规训练重点和培养目标，通过园长、年级组长、教研组长的跟班检查，发现优秀典型，以点带面，辐射全体，使幼儿习惯的养成融入到一日活动的各个环节。

　　坚持以游戏为基本活动形式，各班的区域游戏，要有计划、有目的、有层次地投放材料，对游戏内容、游戏目标、游戏规则、幼儿参与性、调整情况等方面进行记录，不断调整指导策略，满足幼儿在游戏中的发展需要，促进幼儿全面发展。继续开展每月主题活动和重大节日活动，开展各类常规性评比，如升旗手、流动红旗、文明礼仪星、阅读之星、擂台赛等的评选和竞赛活动，为幼儿提供展示才能的舞台和机会，以活动促发展，并在幼儿园软环境中进行记录和体现。

　　4．利用资源，推动家园合作互动双赢。

　　及时召开新生家长会，并利用网站公告、园刊等多种形式让所有的家长了解各项管理措施及具体规划，请家长从宏观上提出建议。其次，公开学期园务工作重点，邀请家长委员会代表共同审议具体工作安排，九月发放“爱我你就陪陪我”倡议书，商讨家长活动内容。11月，通过“家长开放日”组织家长了解幼儿一日活动组织安排，每月利用网站、门口公告等公布伙食开支情况等。12月，邀请家长参与评议活动。

　　通过家长会、家长园地、幼儿成长个案、亲子单、家园E通等多种渠道引领家长走进课程，增进家长对新课程的认识，取得家庭、幼儿园教育的同步，形成强大的教育合力，促进园本课程的实施与完善。继续利用好“班级主页”这一平台，做到内容及时上传；教师们对自己的班级网站要做到每个主题上传，以文字、图片形式呈现活动计划、活动内容、特色活动、活动花絮等，以满足家长的兴趣，增强家园间的联系沟通。开展家长参与的主题教育月活动，根据课程需要和家长特长，请家长来园进行“助教”。活动之前，帮助家长制定可行计划，做好充分的准备，活动中教师充当好配班的角色，以饱满的热情配合家长开展教育活动。通过多种形式，既借助家长资源弥补了幼儿园教育资源的不足，又唤起了家长的主人翁意识，真正成为幼儿园的合作伙伴。

　　继续利用幼儿园教育资源和优势，在正常开展社区早教活动的基础上，继续与社区计生委等联系，尝试开展亲子教育常规班，完善各个年龄段婴幼儿活动方案，对前来陪同的家长发放有针对性的教育指导材料，并手把手地进行指导。同时，配合镇妇联完成亲子教育基地建设，从硬件建设、氛围创设、设施添置等各个角度做好相关准备，高质量完成苏州市亲子教育基地创建。

　　5．条线配合，全力营造和谐发展环境。

　　根据保育年龄较轻、文化层次较高的特点，调整园内在岗培训模式，将保育员一日工作流程、要求以及各项工作的操作规范形成文字稿发放到每位保育员，组织应知应会考试，由后勤园长、保健教师牵头，各班教师完成每月一次本班保育员的评价反馈，加强薄弱环节的跟班指导，学期结束对各保育员进行综合性考核，评选优秀保育员，并给予适当奖励。

　　发挥好幼儿园安委会组织功能，履行好成员的义务，安全卫生检查制度化、常规化。期初与全体教职工签订安全管理责任书，各类制度严格执行，家长接送孩子凭证卡入园，严格门卫值班制度，规范保安工作职责，同时将安全教育列入日常的教育教学工作中，让幼儿从小学会自我保护能力，能知道自然灾难的一些基本常识，学习躲避自然灾害引发危险的简单方法。组织全园教职工和幼儿进行安全疏散演练。

　　细致做好保健工作，严格执行晨检制度与幼儿自带药品登记、喂服责任制度，重点做好幼儿呼吸道传染病等各项卫生预防工作。做好体弱儿、肥胖儿的过程性管理。

　　严格食堂管理环节，调动膳委会成员参与管理的积极性，每月保证一次碰头会，合理评价伙食情况，提出改进建议。对供货商进行公开招标，把好进货关、验货关，确保伙食餐点质量，认真做好消毒工作。

幼儿园学期工作计划篇3

　　一、学期工作目标：

　　以联合办园为契机，以小幼衔接课题为主导，以运动会、“六一”汇报演出为主题，加强幼儿园管理，突出特色，努力开创幼儿园教育教学管理新局面。

　　二、加强学习，提高教师的思想业务素质：

　　本学期，加强全园教师的政治业务学习，统一思想，统一认识，统一要求与管理，提高教师的业务水平和思想素质。以先进的教育思想和教育理念来指导幼儿园的教育教学工作。

　　三、加强小幼课题研究：

　　在教学中，围绕小幼衔接的主题，开展教育教学活动。首先加强文化课教学，除了完成正常的教学内容外，语言课教学中，逐步渗透提前识字、提前认读教学，在教学中通过儿歌、古诗文的背诵教学，渗透中国经典教育，为小学的提前阅读打下良好的基础；弘扬中国的传统教育，在此基础上，三月底举办一次中国古典作品唱颂会。其次，努力提高专业课教学水平，力争出成绩，出人才。在国画教学中，加强国画技能技巧的学习、掌握，学期末，力争给每位幼儿装裱一幅作品，让人人都有收获的喜悦；音乐班舞蹈与艺术体操相互渗透，体现音乐班的专业特色。另外，加强幼儿的上课常规管理，培养良好的行为习惯和学习习惯，为幼儿更好地适应小学教育打下基础。

　　 四、加强幼儿的安全教育和保育工作，确保幼儿的身心健康地发展：

　　保育工作是幼儿园一项重要的工作。我们首先要认识到保育工作的重要性，并树立现代保育意识，深刻理解保育工作的内涵，熟悉了解保育工作内容、要求及相关业务知识，严格遵守卫生法规。以面向全体幼儿、突出以幼儿发展为中心，突出心理保育，突出一日生活各环节的保育，并实施保育对策，使保教互相渗透，使保教相结合的原则得以真正实现。突出幼儿园安全工作，责任到人，加强教师安全责任心，以保证幼儿身心健康地成长。

　　五、以活动促进各项工作的发展，提高幼儿的素质：

　　1、为了突出渗透中国的.经典教育，3月底幼儿园将举办古诗文唱颂会，要求全园幼儿参加。

　　2、为了加强家园联系，体现家园共育，定于4月底举行幼儿园家长儿童运动会，运动会要体现趣味性和娱乐性，以

　　锻炼身体、提高幼儿的综合素质为目标，要求幼儿人人有项目，全园参加。

　　3、6月份，举办幼儿园特长汇报演出，从学期初就制定出训练计划和目标，利用一切业余时间进行排练，尽量不耽

　　误正常的上课时间，力争不再出现锻炼少部分，耽误多数人的做法，还要保质保量地完成汇报演出任务。

　　4、美术班要举办庆“六一”画展，期末要为每位孩子装裱一幅国画，突出专业特色，给幼儿收获的快乐。

　　六、续加强幼儿园的室内外文化建设，努力给孩子创造优美的生活环境：

　　为了给幼儿创设优美的生活学习环境，特别是北园的设施添置维修和园文化建设，从学期初就制定一份合理可行的计划，以达到整体规划，合理安排设计，真正办成孩子的乐园。另外，要积极参加学校的各项活动，学习其他年级组的优秀管理经验，积极提高办园效益和办园成果。

幼儿园学期工作计划篇4

　　一年之际在于春，当春天的脚步缓缓向我们走来时，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。本学期是孩子们最关键的一个学期，因为再过几个月他们即将走进小学。经过大班第一学期的学习与生活，孩子各方面的能力都有所提高，形成了良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我控制能力还有待进一步改善。此外，我们还注重幼儿常规及自我意识的培养，得到了家长的支持。本学期根据《纲要》的要求，进一步对幼儿进行科学的观察和指导，让每一名幼儿都能在自己原有的基础上有更大的进步。

　　一、幼儿情况分析

　　本学期班级一共有48名幼儿，大班幼儿比较活泼好动，喜欢参加一些竞技性的游戏活动。基本能遵守活动规则，有良好的自我意识及学习习惯，能够积极主动地参与科学活动，有强烈的好奇心和探索科学的兴趣；在语言表达能力方面有了很大的提高，能用较连贯的语言简单叙述故事的主要内容，但仍有部分性格比较内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达，还需更多的锻炼。还有个别幼儿在学习活动中注意力容易分散，做事情没有耐心，自我保护能力还有待加强。本学期，我们将根据幼儿的具体情况，有针对性地制订班级计划，因材施教，努力培养他们成为一名合格的小学生。

　　二、主要工作与具体措施:

　　1、开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感。

　　良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕;幼小衔接;这一重点来开展工作，通过开展;比一比，谁能坐端正;我的作业最整洁;最爱动脑的好宝宝;等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展;画画比赛;讲故事比赛;、;诗歌比赛;等多种活动，激发幼儿参与活动的积极性。

　　2、开展多种活动，促进幼儿发展。

　　抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进性格比较内向的幼儿大胆表达的能力。本学期继续根据幼儿的意愿进行自主性游戏，及时抓住幼儿的兴趣点，为主题活动的进行打下基础，进一步培养幼儿的主动性学习和探究性学习。结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的责任感和光荣感。

　　三、幼小衔接

　　1、通过参观小学让幼儿进一步了解小学，知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，争取做一名合格的小学生。

　　2、通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质。让每个幼儿都能健康快乐地成长。

　　3、在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，养成良好的用眼习惯。同时注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，记住各种急救电话，有自我保护的意识。

　　4、培养孩子学习方面的动手操作能力，结合主题活动的开展培养幼儿良好的学习习惯，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的'习惯，如：不迟到不早退、不随便请假等；在教学活动中让幼儿养成积极动脑筋及认真倾听的好习惯。此外，还要为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透语言方面的教育。同时，通过每次的数学活动对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。

　　四、班级活动创新

　　一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将注重创新。

　　本学期我班将根据班级特色丰富美工区域，提供大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力，提升美感；创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培养幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的能力；根据主题活动内容，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求发展，在指导中做到月月有重点，月月有发展。环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将根据每个主题内容，及时更换，及时展示幼儿的作品。将根据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大集体里，愉快地生活，健康地成长，和谐地发展。

　　五、家长工作

　　建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长的沟通作用。本学期我们将继续做好班级博客的建设，不断更新幼儿在园情况和作品，丰富学习内容。及时发现每个孩子的闪光点，认真完成幼儿成长档案，把每个孩子的情况真实地反馈给家长，使家长及时了解幼儿的在园表现。抓住与每个家长的交流机会，帮助家长解决困难，经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助。充分利用社区、家长资源优化教育活动，主动、积极参与我们的教育教学活动，形成良好的家园共育氛围。在实践过程中，激发家长、教师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、认识到新的教育观念的价值，与幼儿园更好的达成共识。让家园一同为孩子入小学做好充分准备。

　　六、具体工作安排

　　二月份

　　1、认真做好新学期开学准备，完成收费工作。

　　2、认真制定各类计划，完成主题墙的布置。

　　3、根据预先制定的计划认真组织开展幼儿的一日活动。

　　4、开展“小问号”主题活动。

　　5、组织幼儿学习新学期广播操。

　　三月份

　　1、加强班级的常规管理，丰富主题墙内容，体现幼儿的动手参与。

　　2、庆祝“三八”节活动。

　　3、丰富自然角，鼓励幼儿为自然角增添绿色植物。

　　4、做好幼儿观察记录，丰富幼儿成长档案内容。