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学校的教研工作计划

时间:2022-05-07 17:56:33 工作计划 我要投稿

有关学校的教研工作计划汇总9篇

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,让我们对今后的工作做个计划吧。但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧,以下是小编为大家收集的学校的教研工作计划9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

有关学校的教研工作计划汇总9篇

学校的教研工作计划 篇1

  一、 指导思想

  以全国基础教育工作会议和教育部《基础课程改革纲要(试行)》精神为指针,在上级教育科研部门的领导和指导下,充分发挥教科研在我校教育工作中的先导作用,以课堂教学创新为重点和落脚点,以课题为载体,大兴校本教研之风,积极推进我校教育科研事业的进一步发展和创新,使科研工作更好地为教育决策服务,为进一步提升我校的办学水平作出贡献。

  二、主要工作及措施

  (一)围绕课程改革,继续强化校本研究,推进科研创新。

  1.强势推进校本研究,要通过校本研究,优化校本管理,开展校本研究,开发校本资源,建设校本课程,营造校本文化,开创制度化、科学化的学校教育科学研究的新局面。校本研究要形成校长为主帅,教师为主体,课堂为主阵地的格局。

  2.以提高教学质量为中心,使研究的问题来自教学的需要;研究的过程贯穿教学的始终;研究的目的解决教学实际中的问题。在加强课题项目研究、课堂教学研究、考试评价研究中发展学生、发展教师、发展学校。

  3.继续举办好教师教科研讲座,构筑学校学术。做到定内容、定教师、定时间、定领导负责,保证质量。

  (二)围绕科研兴校,规范教科研管理,形成科研网络。

  1.充分发挥优秀教师的科研才能,进一步规范我校教育科研管理。课题组定期召开会议,学习教育理论,了解教育动态,关注教改热点,收集、总结先进的教科研信息,定期开展课题研究观摩活动,积极推广优秀教育科研成果。

  2.抓好重点课题研究,力争多出精品。

  (1)做好“网络环境下建构性学习环境设计”的结题工作,主要工作有:整理、撰写网络课题的理论文章;选出网络环境下教学的典型案例;整理、制作网络环境下的课件;完成课题的实验报告;参加总课题组的成果评比活动,对前阶段的网络课题研究进行全面梳理、总结、提升,举行网络课题的结题报告会。

  (2)强化综合实践活动中的社会实践与社区服务,主要工作有:开辟校外实践基地,拟定合作实践课题,制定基地实践计划,扎实开展社会实践与社区服务活动,做强、做大我校的综合实践活动研究,研究设计烹饪、木工、园艺等各系列典型教学案例,举办劳动课题苏州市级研讨展示活动。

  (3)进一步推进心理课题的研究,特别要做好心理教育的个案研究,主要工作有:心理辅导室要有专人轮流值岗,了解学生中的心理困惑,做好心理疏导工作;收集教师中间积累的心理辅导个案,形成心理辅导个案集,作为全体教师提高育人水平的参考材料。组织课题组成员学习心理辅导方面的`理论,提高教师这方面的能力,使心理辅导渗透在平时的教育教学中。

  (4)“小学语文个性化阅读教学的探索与研究”这一课题方面的主要工作有:认真完成总课题组的任务,上好两堂课题实验课,积累经验,进一步研究探索,在此基础上完成总课题报告中其中一部分内容的编写。

  (5)“动手做创新能力培养的研究”主要做好结题准备工作:收集实验数据和有关资料,对前阶段的实验情况进行总结提升,撰写实验报告等。

  (6)进一步开展“充分利用虞山文化资源,丰富少先队教育活动”,本学期在这方面应作为一个重点,在原有基础上不断拓展,创新,做好充分准备,迎接有关领导对此课题的中期评估。

学校的教研工作计划 篇2

  一、指导思想

  以《国家中长期教育规划发展纲要》为指导,全面贯彻党的教育方针,深化教育教学改革,深入推进素质教育。坚持“全员发展、全面发展、特长发展、和谐发展”的办学理念,坚持“德能兼修,己物相融”的学校校训,坚持“以人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的教育思想,为高等学校输送又多又好的优秀新生,培养德智体美全面发展的具有创新精神和实践能力的社会主义事业建设者和接班人。

  深入推进高中新课程改革,不断积累教研教改经验,加强校本教研,扎实开展课题研究,积极促进教师更新教育理念,不断提高教育教学教研能力,促进教师的专业发展和学生各项素质的全面协调发展,全面提高办学效益,促进学校又好又快发展。

  二、工作及措施

  (一)狠抓教学常规落实,加强学校规范管理

  借助20xx年市教育系统规范管理效益年的契机,切实抓好学校教学常规管理的落实。期初组织教师认真分析教情学情,制订出切实可行的教研组、备课组和教师教学工作计划。坚持开展集体备课活动,各备课组坚持每周一次集体备课,认真钻研教材,研究教法,做到疑难共析,资源共享,优化教学过程,提高教学效益。定期开展教研活动,做到定时间、定地点、定人员、定内容,加强教育理论学习,开展说课评课活动。加强对教师教学常规工作的督促检查,通过组织教学督导,促进教师备课、上课、批改辅导、听课学习和教学研究等工作的落实。

  (二)加大课题研究力度,引领课堂教学改革

  坚持教研推动、课题带动,切实加强校本教研工作。继续加强校本教研活动,以备课组为单位研教、研学、研考,提高课堂教学效益,通过研教结合,鼓励教师形成自己的`教学特色和教学风格。大兴课题研究之风,鼓励教师就学科教学进行研究,申报校县级、市级、省级课题。加强教师业务培训,利用教研组活动,加强示范课的备课、授课过程和授课方法研究。

  今年是“十二五”教育科学规划课题的申报之年,教研室要努力做好组织协调服务工作,学校“十一五”后期申报的省规划课题《高中学校精细化管理研究》要加大研究力度,要对现代学校管理制度进行修订、完善,出版《二中典章》,年内完成课题结题工作。同时,要努力实现在省市“十二五”规划立项课题不少于四项的目标,真正发挥我校省教育科学学科研究基地的示范引领辐射作用。

  (三)、加强教师队伍建设,提高教师教学水平

  继续实施培养教师的“四大工程”——继续教育工程、青蓝工程、中坚工程、名师工程,不断壮大学校骨干教师、学科带头人和特级教师队伍,各学科在本地市范围逐步形成明显优势。充分发挥各学科教研组和备课组的集体智慧,通过组内赛课,集体研讨,层层选拔,不断推出精品课,选派教学基本功扎实、素质全面的教师参加各级教学比赛,特别是高中新课程教学比赛和高三教学研讨课比赛,力争取得好成绩,为年青教师脱颖而出创设平台。

  (四)、大兴学术研究之风,提升学校办学品位

  树立“能教、能导、能研”的科研型教师典范,形成“教研出名师、科研兴学校”的校园文化氛围,引导教师围绕学科教学探索、高中新课改、教师队伍建设、学生思想道德建设、校本教研、学校精细化管理等方面撰写经验论文,特别是在课题研究方面要出经验、出成果,论文在各级评比或刊物发表的数量与质量上有新的突破。

学校的教研工作计划 篇3

  一、指导思想:

  根据区教育强区会议精神和教育局教育教学工作计划,结合我校实际,制定本学期教育教育工作计划如下,并通过各职能部门和全体教职员工认真组织落实,确保我校各项教育教学工作顺利开展,取得实效,学校教科研工作计划。

  在新的一年里,我们要坚持以人为本和科学发展观,全面贯彻落实国家教育方针,全面实施素质教育,努力促进学生全面发展。坚持依法治校,推行民主管理,加强教育科研,提高教育质量,完善管理制度,优化校园文化,构建和谐校园。

  二、工作目标:

  1、加强德育工作,做到“一首二化三落实”。即突出德育为首,推进德育系列化、层次化,务求实际、实在、实效。

  2、强化教育科研工作,健全教科研制度,形成一个积极参与,勇于创新的教科研氛围。

  3、常规常新,监控有效。建设一套符合人本思想和课改精神的学校教学常规和管理制度。

  4、围绕中心,协调发展,创建特色,全面提高教学质量。

  三、具体工作。

  (一)加强教学研究,努力提高教学质量。

  1、重视师资培训,积极开展校本研训活动,工作计划《学校教科研工作计划》。

  以新修订的《中小学教师职业道德规范》为指南,以“静心教书、潜心育人、真心爱生”为主题,通过专题讲座、电子录像、读书心得、经验交流等形式,开展师德培训。

  规划实施新一轮教师继续教育,制定教师专业成长三年规划和激励制度,严格组织管理,完成好上级和学校的各项培训任务,从时间、经费和制度上予以保证,支持教师学习和研训活动。

  着力抓好教科研工作,以研促教,以研兴教。在积极组织开展《三维一体区域推进创造教育的研究》课题的实施同时,突出抓好学校教研课题工作。以构建有效课堂为目的,深入研读学科新《课标》,每学科教案前附一份本学科课程标准。扎实抓好“学科单元整体教学研究”课题。各教研组至少建立一个“小型课题”,从教学实践反思中提炼课题,突出课题研究的针对性、实效性和可操作性,建立小课题研究方案,以研究课题为主线,以课堂教学为重点,以课例为载体,组织方案的.实施,不断提高教师的教科研能力。

  2、规范教学行为,抓好教学质量监控。

学校的教研工作计划 篇4

  为使我镇20xx—20xx学年度第二学期教务教研工作顺利开展,根据上级相关要求,结合我镇实际,特制定如下计划:

  1、严格课程管理。认真执行《**市义务教育阶段课程计划》,按规定开齐课程、开足课时、开好课程,坚决杜绝学校安排合班课,教师随意调课、挪课和挤占课时的现象,促进学生全面健康发展。

  2、切实规范办学行为。认真贯彻落实**教基发【20xx】85号文件精神,广泛宣传规范办学、减负提质的"八个严控"、"八个制度"、"八个突破",对招生考试、违规补课、在校时间三项突出问题进行重点治理。

  3、全力打造高效课堂。根据区教育局相关文件精神,按照"分部实施、整体推进、重点突破、全面提升"的工作思路,完善评价机制。充分发挥我镇市区级骨干教师示范带动作用,鼓励其他教师主动参与。积极选派相关人员参加区教育局"高效课堂"理论培训、"有效教学、高效课堂"研讨会、第十一届骨干教师观摩课、第十届课堂教学擂台赛和第二届青年教师课堂教学风采大赛,全面推进高效课堂建设。

  4、规范区局"两个基本要求"。定期与不定期开展"规范教学常规,提高课堂教学效率"专项督查,督促学校管理立足课堂、聚焦课堂,规范备、教、批、辅、考五个环节的管理,对存在问题的学校限期整改,对拒不整改的学校要进行全镇通报批评,严重者将取消本学期推优评先资格。各校要继续严格按照《板桥镇教师教学常规考评细则(试行)》,定期与不定期的对教师的常规教学工作开展情况进行检查,并将检查结果与教师奖励性绩效工资的考核发放和教师推优评先挂钩;继续以备课,尤其是集体备课为切入点和着力点,贯彻"以学定教,以学评教"方针,促使教师重视学情,依据教材与教学任务,实施有效教学。

  5、高度重视学校教学资源的管理和利用。各校要把科学实验器材、音体美和卫生器材、各学科教具、远程教育资源以及图书等教学资源的管理和利用工作放在重要议事日程,不断提高其使用效率和效果,使其更好地为教学工作服务。

  6、大力推进体育工作。全面实施《学生体质健康标准》,健全体质健康检测机制;认真实施"体育、艺术2+1项目",强化教学常规,"体育大课间"活动常态化,确保学生每天锻炼一小时;督促指导学校开展"1+X"体育活动,将学生各种艺术小组组建和训练纳入学校常规,推动阳光体育活动不断深入;充分发挥资源优势和传统优势,打造特色体育活动项目。

  7、规范管理实验教学。根据《**市教育局关于实施实验室标准化建设的意见(试行)》要求,加大实验教学及实验室管理。各校要把实验教学巩固提高工作纳入常规工作进行管理,务必安排专人负责实验教学及实验室的管理,科学任课教师要开展好学生演示实验和分组实验,并做好资料的完善、收集和归档;积极参加上级实验教师培训、实验教学教研活动、全区第六届实验教师技能大赛、优质课比赛和学生实验技能竞赛等。不断促进学校实验教学及"三室"管理规范有效。

  8、加强学籍管理。严格按规定履行学生的转入、转出、休学、更名和毕业等手续,做到转入有来源,转出有去处,休学有原因,更名有依据,毕业有存档。

  9、不断加强教师基本功训练。全镇各校要给教师基本功训练创造条件和平台,教师要认真练习"三笔一话一画",使其更好的为教育教学工作服务。

  10、扎实推进校本教研工作。镇中心学校本期教研工作的重点仍然放在市区级骨干教师课堂教学展示、教师课堂教学研讨和集体备课上。各校要根据自身实际,开展好全员小本培训,鼓励教师自我学习,有创造性、针对性的开展好教研活动,注重教研活动的'可操作性和实效性,努力减少低效课堂,坚决杜绝无效课堂,逐步构建高效课堂。

  11、积极选派教师参加各级组织的活动和培训。我镇教师来源渠道多、普遍年龄偏大、学科结构失调,对提高我镇教育教学质量带来严重阻碍。本期各校要把选派教师外出参加活动和培训作为教研工作的重点,通过外出参加活动和培训,不断提高教师教育教学的能力和水平。

  12、加强与镇外学校的交流与合作。适当时期安排一定数量的业务干部和教师到镇外先进学校观摩、交流,主动邀请其优秀教师来我镇示范、研讨,加大我镇学校与镇外学校的结对帮扶,以加快我镇教师业务素质的提高。

  13、努力做好教研信息报送。通过《教研简报》加强镇内外教研信息交流,健全各校教研活动信息报送机制(每校每月至少报送一篇),为全镇学校和教师搭建好交流、展示的平台,做到资源共享、优势互补、整体推进。

  14、千方百计提升教学质量。各校要牢固树立教学质量是生存和发展的生命线的理念,把教学质量的提升放在学校一切工作的重中之重。镇中心学校将在本期再次修改学校和教师教学质量评估方案,加大教学质量提升的奖惩力度,进一步调动教师抓好教学工作的积极性;全镇各校要认真贯彻落实《板桥镇中心学校提高教学质量实施意见》,结合学校实际,制定并落实好学校提高教学质量的措施。通过本学期的共同努力,力争扭转我镇教学质量列全区滞后的局面。

学校的教研工作计划 篇5

  一、工作指导思想:

  紧紧围绕区教研室品社计划的精神和学校教学计划的要求,以促进学生良好品德的形成和发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义和社会主义合格公民奠定基础为目的,扎扎实实上好品德课,开展好各项活动。认真落实教学目标。

  二、教研目标:

  本学期品德与社会教研工作的重点是:认真学习先进的教育教学理念,以135互动课堂的研究为主要内容,以培养惹人爱的学生为目的`,逐步成熟于自主、合作、探究的学习方式,使品德与社会课程,真正起到优化学生的品德与行为的作用。

  三、活动安排

  1、平时工作中注意加强品德课的备课工作,以提高课堂教学效果为目标,上好每节品德课。

  2、教学中,教师依据教材提供的范例,积极开发综合的教学内容。注重与学生生活和社会的联系,把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来;消除学科界限,与其它学科教学内容紧密结合;积极开发和利用课程资源,尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合,丰富课程资源。

  3、教学要面向学生的生活实际,采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式,给学生大量动手、动脑、动口的机会,使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。

  四、 本学期主要工作安排:

  九月份:

  1、制定本学期品德教学工作计划,交流讨论,落实计划目标要求。

  2、组织教师学习课标,结合本学段要求落实教学常规。

  十月份:

  1、六年级品社集体备课

  2、开展听评课活动,互相学习,加强交流。

  十一月份:

  1、开展教研活动,组织老师们学习如何培养学生自主学习习惯。

  2、撰写教学案例。

  十二份:

  1、组织教师参加说课评比活动。

  2、反思交流会

  一月份:

  1、做好期末总结工作

  2、撰写学期工作总结

  3、组织学生开展期末评价,进行试卷测试。

学校的教研工作计划 篇6

  一、指导思想

  本学期教研站将以“促进教师成长”为着力点,以务实的工作作风,精心谋划,确立明晰的工作思路与工作重点,推动教研工作上一个新台阶。同时,根据学校在这一学年的总体安排,教研站将认真落实学校本学期工作重点,积极为一线教学提供高质量的服务。

  二、工作思路

  以各校教研组(备课组)、骨干教师品牌建设为推动力,把教研组建设放在重要的位置上,深化校本研修、提高校本研修的有效性。充分激发和调动广大教师立足课堂主阵地,发挥骨干教师、学科带头人及兼职教研员的示范作用。提高课堂教学实践能力,有计划地组织教师进行教师研课磨课活动,做好岗位大练兵活动,举办同课异构等活动。

  加强课题的过程管理,扎实做好联合、鸭河两学校市级立项课题的研究工作,以科研促进学校发展,以科研促进教师成长,组织教师在“传统文化建设”、“课程建设”“留守儿童关爱”、“微型教研”等方面开展专项研究,把教育科研落到实处。力求课题方向与当前教育改革的热点紧密联系,与我校的教育教学实践紧密联系,以保证课题研究过程和研究结果的实效性。

  三、目标与措施

  1、进一步发挥教研组的职能作用,使教研组成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地。加强教研组工作的过程管理,落实每人一次的组内教研,使教研组的常规工作与活动组织有序、高效。教研站将继续组织人员抽查,及时反馈出勤情况,并组织行政人员参与教研的全过程。

  2、遴选骨干教师开设示范课,发挥骨干教师的带头作用,催生更多骨干教师和名牌教师的`产生。各教研组期初工作计划上至少要安排2-3名骨干教师带头展示示范课。

  3、积极推选中青年教师参加各类活动,做好各梯队教师的健康成长:开展20xx年安徽省中小学优质课评选活动(小学数学)、开展第二届安徽省乡村教师教学信息化应用竞赛活动、举办20xx年义务教育道德与法治、语文、历史学科优质课评选暨优秀课例汇集活动(小学道德与法治、语文)、举办安徽省第三届微课大赛、开展20xx年安徽省中小学教育教学论文评选、开展20xx年度“一师一优课、一课一名师”活动。

  4、学校已在所有教室中安装多媒体设备,这大大更新了教学技术手段,提高教学效率。教研站将研究多媒体设备使用的有关问题,有针对性的培训,使多媒体设备的应用和管理更有效率。

  5、继续加强集体备课研究。要求教研组长每周1节、备课组长每两周听本组成员1节随堂课,并及时反馈给任课教师,如存在较大教学问题则立即与教研站联系,共同商量帮助对策。教研站将在一定的时间段内,抽查各教研组长、备课组长的听课记录。

  6、外出学习各地先进管理与教学经验,学校将在适当的时机安排部分教师外出学习和考察。

  7、进一步加强我校教育科研工作,各学科所立项的教科研课题要继续开展研究并争取有阶段性研究成果。特别是上学期立项的课题,提前落实资料的收集和整理,按期上交中期报告。教研站将加强对教师课题研究的指导,指导教师以“文化建设”“课程建设” “微型教研”等为主题来确定科研课题,组织研究。积极引导教师将平时教学中出现的问题课题化,积极申报20xx年度新课题。

  8、鼓励每位教师建立自已的博客,谈教学心得,谈人生感悟,积极发表到校园网站,使教师的博客成为更好的教师交流的平台,教研的工具,也能够成为展示自已才华的舞台。

  9、加大教研教改创新力度,鼓励教师积极撰写教育教学论文。

  10、进一步完善教学常规工作检查制度。学校对各项常规教学工作要经常进行检查,督促、并做好记载;教研站将不定期进行抽查,对常规工作不到位的按照有关规定处理并在教师例会上给予通报批评。

  11、配合好上级相关部门做好校际教研活动及各级各类活动。

学校的教研工作计划 篇7

  教研组是校本教研的基本组织,是学科建设的主力军,学校教研组工作的好坏,教研质量的高低,在一定程度上由教研组决定,甚至可以说由教研组长决定,同时也在一定程度上影响着教师的专业成长。

  1、从学校层面来看。

  完善制度,规范教研活动。一个优秀团队的形成,取决于良好制度的建立以及制度的正确导向。要使教研活动规范有序地开展,首先要制定教研活动常规管理制度,对教研的计划、实践、地点、人员、内容、效果、评价等做出明确的规定,加强对平时教研活动的检查力度。

  当然,仅有制度是不够的,良好的制度只有落到实处才有成效,教研组长要树立威信,提高号召力。一个有凝聚力的教研组长能有效地调动教师教研的主动性和积极性,从而形成一个团结奋进的教研团队。

  2、从教研组层面来看。

  (1)以活动为载体,拓展教研资源。

  教研组活动可以将课堂教学改革作为切入点,结合不同层次的教师培养目标,努力激发教师的.参与意识,安排一系列既有特色又有成效的教研活动。如,专题式教研、对比式教研、评比式教研、案例分析式教研、跨校教研、网络教研、主办教学论坛等。以促进教师之间的对话、合作和互动,为教师的同伴互助搭建平台,从而营造良好的研讨氛围,形成群教群研的新格局。

  (2)以课题为抓手,提升教研品味。

  以科研引领教研是推进课改的有力手段。教研和科研的紧密结合可以提高教研活动的针对性、系统性、可操作性和时效性,促使教研组向研究性、学习型转化,促进教师业务和教科研水平以及学校教学质量的全面提高,使教研组既保留原有的格局,又具有研究、学习的灵活性。其操作程序为:

  首先从学校或教师实际需要出发选择课题,沿着“计划——行动——观察——反思”这一螺旋式的渐进过程不断思考。然后,组内成员分工协作,围绕课题搜集、选择、整理材料,共同开展研究,解决难点。在这个过程中,注意理论与实践、教学与科研、教师研究与专家指导相结合。待所研究的问题相对成熟,可以申请结题,完成课题的研究报告或,并进一步反思不足,以便今后深入探讨。

  (3)以和谐为追求,发展教研文化。

  有效的教研活动需要深度探讨,也需要和谐、民主的教研氛围。教研组建设必须重视构建和谐的教研文化。这就需要教研组组长在安排活动时尽量做到各施所长、各显其功、团结协作、互帮互学、尊重差异、共同发展。由于年龄及经历的不同,教师之间难免存在教学水平上的差异,教研组要根据实际,对不同层次的教师提出不同的发展目标,并使人人都能通过努力达成目标。

  3、从教研组长层面来看。

  (1)充分发挥教研组长的个人魅力。

  教研组长一般都是这个学科的带头人,是学校的中坚力量,在学校有一定的威望,把握着学校本学科教学的大方向。教研组长要充分发挥

  自己的个人魅力,用自己的行动去带动和影响全组教师参与教研活动,同时将全组成员团结起来,形成一个战斗团队,让全组成员都要理解一荣俱荣,一损俱损的道理。

  (2)以成绩为基础,想方设法树立本学科的地位。

  对于一些小学科,选学的人又不多,在学校、教师和学生中的地位往往较低,且直接影响本学科教育教学质量的提高。因此教研组长一方面在上好课的同时,要想方设法与学校各层次的人员做好构通工作,要以成绩让学校认可你这个组,你的活动才能得到多方的支持,今后的工作才好开展。

  (3)团结好组内同事,齐心协力共同做好教研组工作团结一心,其力断金。

  由于教研组长内的老师的年龄、资历、脾气、习惯各不相同,因此要做好教研组工作,还必须团结好组内所有老师,协调好其他老师之间的关系,只有一个和谐、平等、团结的教研组,教研组工作才能开展得好,千万不能出现同组老师之间相互看不起,相互拆台的事。

  教研组长要关心组员的个人业务水平的提高和专业的成长,在教研活动中,无私的将自己的经验传授给组内老师,不要担心或害怕他会超过你,他们的努力是你自己业务能力再上新台阶的动力源泉。要让组内老师通过每次教研活动有所得,能力有提高。同时在组内老师需要你在业务上或在竞赛中帮助时更要调动全组力量参与,形成一个有机整体,这不是一个老师的事,而是整个教研组的事。

  (4)把握本学科的教育教学方向。

  加强先进的教育教学理论的学习,不断提高自身业务水平,让自己始终站在本学科的前沿,把握本学科的教学方向,做本学科的旗手。

学校的教研工作计划 篇8

  新的学年已经开始,在本学年度的第一学期内,为了带领全专业全体教师创新性的开展财务管理专业的多项教学管理工作,全面落实院领导提出的多项整改方案,顺利完成12级、13级、14级学生的教学任务,特制定本教研室工作计划如下:

  一、坚持改革精神,立足人才培养的实际需要,按照强化培养学生职业技能、提高学生就业创新能力、加强提高学生学历层次的教学目标要求,组织全专业教师、学生讨论修订12级、13级教学计划,做出必要的调整,从而更加结合实际的按2.5+0.5的教学模式.

  二、花大气力狠抓教学质量,为此,要采取以下强有力的措施:

  (一)认真督导教学,严禁教师无故缺岗、迟到、早退;

  (二)要求教师对学生严格考勤,把考勤作为评定期末成绩的`20%;

  (三)加强实践教学,教前做好实验项目的制定,期中结合教学进度认真落实实验项目,做到有课必有实验,有实验必有报告,有报告必有成绩评定与汇总,期末上交,作为评定学生成绩的20%;

  (四)同头课老师如有两人以上需要建立教学团队,定期进行教学交流和讨论,实施教学改革和创新,在议课交流中,统一教学进度和内容;精讲理论,注重实践;

  (五)鼓励教师采用多种形式、多种方法、多种手段进行教学,摸索出一套让学生在快乐中学会基本知识的趣味教学法。

  三、制定出一套切实可行的监督、激励机制,保证老师的教学质量,调动老师多讲课、讲好课的积极性。加大教学检查力度,做到期初查计划、实验、教学大纲,期中期末查教案、实验、考勤、上课态度(包括缺、调、迟到、早退情况),定期收集同学对任课教师的教学意见和建议,认真准备期中、期末三次教学检查。四、切实组织好听课活动,达到教师间取长补短的目的,做到同头课教师间互相听两节,其他教师至少听四节,教研室组织集体听,系领导根据同学的反映,有针对性的听,听后交流评定,使评教活动落实到实处,使教师之间能够取长补短。

  五、各项教学项目加紧实施。在20xx年完成省级精品课程1门,没有达到院级的逐步达到院级水平,评为院级精品课程的向省级迈进;建立教学团队,争取实现零的突破;发动老师积极撰写论文论著,本学年每人两篇论文,一本论著;组织学术讲座,争取每个年级举行一次。

  六、认真组织专业技能大赛,提高学生的实践技能,在本学期,每个年级至少组织一次;认真组织理论知识竞赛,以促进学生对基本理论的掌握,为财务管理专业的考证打下坚实的基础。

  七、认真做好教学档案的收集整理、工作,从计划到总结,从实施项目到各种成果,从试卷课程考试的出题到试卷各个项目的整理分析以及成绩的评定,要按时全面地归档。

  八、认真做好毕业生的实习设计工作,从毕业考试的实施到毕业实习的制定,到指导教师的选取,要一一落到实处,真正把毕业设计当成一项重要的工作来抓,把它作为提高教学质量、提高学生工作能力、巩固专业知识的重要途径来实施。

  以上各条计划要认真实施,并在实施过程中不断进行修订、和提高,带领全专业老师为创建保持优秀教研室而奋斗,为全面完成本学期的各项教学工作而拼搏,创造更辉煌的业绩。

学校的教研工作计划 篇9

  本学期,我校的教研活动围绕“人人发展,发展人人“的办学理念,以实现“教师发展,学生发展,学校发展”为奋斗目标,进一步完善校本教研,推动教学改革,提高教师专业素质,提高课堂教学效率。充分发挥教研工作在学校教育教学改革中的主导作用。本学期教研工作计划如下:

  一、继续加强教学常规管理,提高教学效率

  教学常规工作是教育教学管理工作的重点,加强教学常规管理,完善教学常规管理制度,将有利于教师的发展,有利于教学质量的提高。本学期,在原有的基础上,继续加强教学常规管理工作。

  1、加强教师教学常规检查工作。本学期继续采取定期检查和不定期检查的方式对教师的教学常规进行检查。定期检查时间为段考前和期考前;不定期检查为值周领导随时抽查。

  2、继续对学生的作业进行抽查评比。为了对我校学生作业书写情况更进一步地了解,更好地促进我校学生作业的规范化,本学期每个月底将对各个班学生的作业进行抽查评比,并找出较为规范的作业书写模式。

  3、继续对学生朗读情况进行抽查评比。针对我校学生读书习惯不够理想这一情况,本学期继续对各个班级学生的朗读情况进行抽查评比。通过评比,挖掘出我校朗读指导较为优秀的教师,并推广优秀教师的朗读技巧。

  二、继续开展各种活动,促进学生全面发展。

  本学期,围绕我校“溢美童心,自主发展”的办学特色,以提高学生的审美能力为追求,以促进学生发展为目的。学校将开展“最美童音,”美文朗诵比赛、绘画比赛、书法比赛、美文写作比赛及学科竞赛。通过比赛,让学生感受声音美、形体美、画面美及心灵美,从而提高学生的审美能力。

  三、创设平台,提高教师的专业素质及教育教学水平。

  教师是学校发展的主体,是教育教学工作中的主力军。加强教师队伍建设,提高教师的专业素质将有利于学校的发展,有利于学生的发展,有利于教育教学质量的提高。为了给教师提供一个更好的发展平台,本学期将在教师队伍中开展以下活动:

  1、组织观看教育教学录像或邀请相关专家进行专题讲座,通过这样的活动,让教师得到充电学习,提高教师终身学习的思想认识。

  2、深入开展课堂教学研究,通过课堂教学竞赛等形式,提高教师课堂教学能力,进一步提高课堂教学质量。本学期在“三次备课两次反思”所取得的`成果之下,开展“最美课堂”课堂教学评估评比活动。

  3、深入开展网络教研活动,利用网络平台解决教师教学中存在的疑难问题,同时提高教师现代教育技术的运用能力。本学期,学校教研室将组织教师在学校博客上开展网上研讨活动(两次)。此外,组织教师进行现代信息教育技术教师全员培训。

  4、为了提高教师的业务水平,让教师能在教后学会反思、学会总结,养成“有或必思、有思必写”的习惯。本学期通过教学论文、教学故事、教学反思、教学计划、教学总结的评比活动,提高教师的业务水平。

  5、在全校教师中继续开展每学期读一本教育专著的读书活动,并进行读书笔记(心得)评比活动。

  四、加强校本教材开发,增设校本课程

  为了深化课程改革,促进我校教育教学水平的提高、促进学生德、智、体、美、劳的全面发展,结合我校学生的需求,经学校认真讨论,决定在本学期开设“国学经典诵读”、“趣味数学”、“英语口语交际”、“剪纸技术”四门校本课程。

  五、完善教研机制,实施目标管理。

  1、制定校本研训实施方案及管理制度。

  2、组建以校长为组长,分管教学工作副校长为副组长、教研室正副主任、教研员、学科组长为组员的教研机构,并进行具体分工协作。

  3、组织开展各种教研活动。

  4、加强教研工作的管理,总结典型经验,实现学校教研工作的规范化管理。

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