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工作年度计划

时间:2022-04-28 09:05:30 工作计划 我要投稿

【精选】工作年度计划模板集锦五篇

  时光在流逝,从不停歇,我们的工作又迈入新的阶段,是时候抽出时间写写工作计划了。但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢?下面是小编为大家收集的工作年度计划5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精选】工作年度计划模板集锦五篇

工作年度计划 篇1

  20xx年县森林资源保护管理工作在在县委、县人民政府的领导下,在州林业局指导下,认真贯彻执行“森林法”、“野生动物保护法”、“野生动物保护条例”,认真执行“加强资源保护合理开发利用”的方针,严格执法检查,打击各种破坏森林资源和野生动植物资源的违法行为,有效地保护了森林资源和野生动植物资源, 20xx年上半年工作主要做了以下几方面的工作:

  一、 集体林权制度改革进展情况

  我县林权制度改革工作在县委、县人民政府的高度重视下,认真贯彻自治区、自治州集体林权制度改革工作会议精神,按照“明晰林木所有权,落实承包权,放活经营权,确保收益权”的目标,有序推进林权制度改革。

  一是各乡镇对外业勘界结果都进行了公示,并与水利、国土、畜牧三部门进行现场实地调查,征求意见。目前全县纳入林改范围的集体林地面积2.6755万亩,已确权的面积

  1.7788万亩,占集体林地总面积的66%。经登记核发林权证确认所有权和使用权的面积1.5308万亩,发放林权证855本。完成全部任务的60%。二是林权改革成效初步显现,调动了社会造林积极性,全县林农造林积极热情高涨,增强了农民护林意识,群众森林管护意识不断增强,管护方法不断创新,森林火灾、乱伐滥伐现象得到有效遏制。

  二、护林防火工作情况

  20xx年,我县的护林防火工作在县委、县人民政府的正确领导下,在上级主管部门和各有关单位的大力支持下,坚持以落实护林防火目标管理责任状为主线,结合我县实际,采取有力措施,护林防火工作得到了加强。为加强对护林防火工作的组织和领导,及时调整了县护林防火指挥部成员,切实把我县护林防火工作落到了实处。

  我局根据森林资源分布,制定了森林火灾事故应急预案,划分了责任区,进一步落实了护林防火责任制,健全完善了各项护林措施,并与有关单位签订了护林

  防火责任状,提高了防范意识。森林防火期,加强林区用火管理,实行24小时值班制度,县护林办每月不定期对护林点进行检查,有效地预防了森林火灾的发生。

  为了进一步提升森林防火能力建设,贯彻落实“预防为主,积极消灭”的方针,根据自治区林业厅的建设要求,今年初,我局按照自治区的要求,认真开展了森林消防队伍建设工作,组建了由16人组成的专业扑火队和80多人组成的义务扑火队,争取到扑火队伍物资装备30万元。

  三、重点公益林管护质量情况

  我县按照国家级公益林管护办法的要求,通过层层签订责任状将任务落实给15名护林员,责任到人,具体落实到林班、小班,山头地块,严格按照管护制度的要求,加强日常管护工作,上半年公益林区内无毁林开荒、非法征占用林地、乱采滥挖野生植物、乱捕滥猎野生动物等现象发生,无森林火灾的发生。

  20xx年,上级给我县下拨中央财政森林生态效益补偿基金26万元,我县严格按照年度投资计划确定的用途和建设内容使用资金,专户储存,专款专用,利用20xx年公益林结余资金10万元,在我县的重点公益林内修防洪坝1公里,用于引洪灌溉,提高林草植被,同时,通过喷洒农药方式对约5000亩公益林进行了病虫害防治工作。

  四、安全生产工作开展落实情况

  为使我县的林业安全生产目标落到实处,制定了林业安全生产目标责任书,并与15户从事木材经营加工单位签订了责任书。为规范木材加工企业管理,落实安全责任、严防事故发生,由护林防火办、林管、森林公安工作人员组成安全生产检查组,对我县木材加工企业进行3次专项检查,加强对木材经营加工业的安全生产教育宣传工作,现场检查企业的消防器材、消防通道、安全出口、电源线路、防火间距、原料及成品堆放、车间安全生产宣传标语等情况。对原材料乱堆乱放、消防通道不畅通、防火间距不规范等问题和隐患当场提出整改意见、下发整改通知书,确保整改到位,不断提升我县林业安全管理水平,上半年实现了无安全生产责任事故。

  五、野生动植物保护管理情况

  (一)、大力宣传野生动植物保护的法律法规,增强全民野生动植物保护法制意识。

  开展法律、法规宣传,向全社会普及林业、野生动植物

  保护的.法律知识,是做好野生动植物保护管理工作的前提和基础。上半年我县充分运用电视、报纸、网络等多种形式宣传野生动植物保护的法律法规,深入广泛宣传打击破坏野生动物资源违法犯罪专项行动信息。《中国绿色时报》相关栏目共进行了7条宣传报道。我们还结合日常管理向广大种植、养殖户、经营单位上门宣传野生动植物保护的有关规定,通过这些宣传,使广大群众对野生动植物的保护有了进一步的认识,自觉性也进一步得到了提高,群众参与野保的联系和举报电话比去年明显增多,很多群众无意中捕捉到来历不明的野生鸟类都能及时与有关部门联系或主动放归自然,形成了保护好野生动植物就是保护自然生态平衡,就是保护我们人类自已的这样一个共识。

  (二)、进一步加强野生动植物的经营利用管理。20xx年度我县的野生动物驯养和经营利用规模与往年相比有所减少,目前驯养马鹿的有1家,养殖20头。为加强野生鸟类保护,全部收回了先前颁发的以非重点保护野生鸟类为种源的非重点保护野生动物驯养繁殖许可证。县森林公安开展了打击破坏野生鸟类资源违法犯罪专项行动,重点对湿地野生鸟类栖息地、县域集贸市场、酒店及野生动物驯养经营场所进行清查,有效的保护了野生动物资源。

  (三)、加大执法检查力度,查处违法猎捕经营野生动物活动。

  针对少数违法经营利用、破坏野生动植物资源的现象依然时有发生,我们在人员少、执法力量薄弱的实际情况下,

  采取日常巡查与综合执法检查等多种形式,查处各种违法、违规经营利用野生动植物活动,今年共进行各类检查10余次,共受理查处野生动物行政案件5起,其中非法猎捕野生动物案件1起、非法运输野生动物案件1起、非法收购野生动物案件2起、非法出售野生动物产品案件1起。行政罚款29000元,有效地打击了非法猎捕、经营野生动物的活动。 为打击春季林区私挖滥采甘草行为,我县开展了严厉打击林区私挖滥采野生植物专项行动,加强巡逻检查,大力宣传《森林法》,对湖滨荒漠林保护区内违法采挖野生植物行为开展专项打击,成果明显。

  六、征占用林地情况

  为防止乱占林地和破坏植被现象的发生,一是加强了建设项目征占用林地的审查,对于不符合标准的占地项目坚决不予审核上报,严把占地初审关。二是对境内挖沙、取土、采石等易破坏林地植被行为,我们采取了重点地带布控、采取专人看守、要道设卡、全面巡逻等手段,从而避免了违法占地和破坏林地植被现象的发生。

  20xx年上半年,根据《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国森林法实施条例》和《占用征用林地审核审批管理办法》等法律、法规的有关规定,我局对县实施城镇规划20xx年第一批建设用地3宗用地共拟申请占用林地14.17亩,经审查同意办理征占用林地手续,依法上报。

  七、森林派出所建设和案件查处情况

  略

工作年度计划 篇2

  一、指导思想

  认真贯彻落实党的教育方针政策,以《卢龙县教育局xx学年度第一学期教学工作计划》为指导,加强教学常规管理,积极探索课改经验,发挥总校教学检查督导职能,规范教师教学行为,扎实抓好课堂教学,稳步推进新课程改革,全面推行素质教育。

  二、工作目标

  1、发挥总校教学督导检查的职能,指导学校教学管理和教师教学行为,促使学校管理规范化科学化,教师教学行为专业化。

  2、教学管理不断创新,继续在“有效教学”、“高效课堂”领域做积极探索,课堂教学面貌整体提高,教学质量不断提升。

  3、课程改革不断深入,素质教育得到推进,教师队伍素质不断提高。

  三、具体工作及措施

  (一)狠抓常规落实,强化过程管理

  1、继续加强对学校教学工作的指导,规范办学行为,推行素质教育。

  (1)严格执行课程计划,保障国家、地方和学校三级课程的顺利实施,严禁学校和教师随意增减课时;

  (2)搞好体育、卫生、艺术教育,促进学生素质全面发展;

  (3)重视综合实践活动课和校本课程的开展,要求各校克服困难配齐配好任课教师,使课程综合实践和校本课程得到有效的实施,使学生素质得到提高。

  2、严格教学管理,规范教学行为

  继续落实教学工作“八字”方针。即:备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,考核要“严”,辅导要“细”,质量要“高”。要求教师在教学活动的各个环节与层面要加以体现,提高教学工作的水平,全总校教师要牢固树立向课堂教学要质量的意识,把课堂教学作为提高教学质量的主渠道。

  (1)加强内部管理,提升管理水平

  继续加强学校教学管理,要求学校领导干部要回归到课堂教学中来,要学会在行动中思考、在行动中研究、在行动中创造。学校领导干部必须要立足课堂,只有领导干部能上好课,教学指导才有说服力,教师才能信服;主管教学的领导应以课堂教学中的真实问题为研究重点,以对教师的业务引领为己任,以自身的专业发展为动力,扎实地开展课堂教学研究,切实通过课堂教学质量和效益的提高,促进学生发展、促进教师发展。

  (2)深入开展“学课标、说教材”活动,提高教师的专业水平

  认真做好初中各学科“学课标,说教材”活动,要求学校要制定计划,组织教师深入学习各学校课标,并认真研究本学科教材。真正把课标要求内化到自己的教学过程之中去,做到按课标要求去教学。通过课标的学习与教材的.研究,使教师们成为教学的行家里手,促进教师的专业水平的提升。

  (3)认真上课,提高教学效率

  课堂是实施素质教育的主阵地,课堂教学改革是教学永恒的主题,提升教师教学水平是深入推进素质教育,全面提高学生素质的主攻方向。本学期,我们要以改革教学方法为突破口,加强教学研究,使课堂既能充分体现新课程的要求,又能保证知识容量,教师要运用新课程理念指导自己的教学,转变教学方式和学生的学习方式,把“讲授式”与“自主、合作、探究”学习方式有机结合起来,提高课堂教学效率。

  (4)加强听、评课督导,规范作业布置与批改

  要求总校视导员每学期听课不少于80节,学校领导每学期听课不少于40节,教师每学期听课不少于18节。教师听课不能只限于模仿,也不能只为应付节数或只听不评,要听有所感,听有所得,听有所学。同时,按照教研室下发的《关于中小学作业管理指导意见》要求,规范教师的作业布置和批改,届时总校将成立检查小组对各校教师的作业批改进行突击的检查与督导,对于作业批改认真规范的教师给予表扬,对于那些应付了事,随意批改的教师给予眼里批评。

  (二)加强师资队伍管理,提高教师整体素质

  1、加强学习,提高素养。

  各校要从长计议,强化师德教育与爱岗敬业教育,通过多种途径与方式组织切实有效的学习活动,培养和提高教师的师德修养。

  2、开展中心教研组教研活动。

  在上一年开展活动的基础上,本学期总校将继续稳步开展中心教研组活动,给广大教师特别是年轻教师提供展示自己的平台。通过说课讲课评课等方式,真正使中心教研组活动成为互相学习,促进教学的有效途径。本学期,计划利用双周周五上午作为总校中心教研组的教研活动时间。

  3、开展课题研究和成果推广活动。

  鼓励青年教师和骨干教师参与课题特别是小主题的研究,本着服务于教学,解决教学中出现的实际问题的目的,切实做好课题研究工作,积累材料,总结经验。对于已经结题的课题,总校将利用中心教研组活动的方式,开展观摩课,示范课和经验交流讲座,让优秀的科研成果得以推广,发挥最大的效益。

  4、开展教师教学基本功比赛活动。

  包括钢笔字、粉笔字、朗诵、教学设计、说课等比赛。通过活动的开展,促使教师苦练教学基本功,使自己的教学行为进一步规范。届时总校将对表现突出的优秀教师下发证书。

  四、活动安排

  1、九月份:各中心教研组计划上交,召开各中心教研组组长副组长会议,学习县教研室和总校教学工作计划;

  2、十月份:检查各校教师的作业批改;

  3、十一月份:举行教师基本功比赛,包括说课、教学设计展评、钢笔字、粉笔字等;

  4、十一月份:进行中学语文、数学、英语中心教研组优质课评选,总校下发证书;

  5、十二月份:中学政史地、理化生、音体美、综合、校本教研组优质课评选,下发证书;

  6、一月份:教学检查。突击检查教师的备讲批辅,及时与学校和教师反馈,表扬先进,对于较差的教师提出整改意见。

工作年度计划 篇3

  为提高我院院感管理质量,进一步搞好院感管理、传染病管理工作,保障医疗、护理安全,特制定20xx年工作计划:

  一、医院感染控制:

  1、每月下到各个科室监测住院病人院感发生情况,督促临床医生及时报告院感病例,防止医院感染暴发或流行。

  2、每月对手术室、产房、血透室等重点部门的空气、物体表面、工作人员手、消毒剂、灭菌剂、消毒灭菌物品等进行消毒灭菌效果及环境卫生学监测一次。发现不合格处,严加整改,直至监测结果合格为止。

  3、每季度对临床科室、重点部门进行消毒隔离质量检查一次,对检查结果进行反馈,并提出改进措施。

  4、根据本年度院感监控管理要求,配合全国院感监控管理培训基地,开展医院感染横断面调查一次。

  二、抗菌药物应用:

  1、按照相关规定对抗菌药物实行分级管理,定期调查住院病人抗菌药物使用情况。

  2、协助检验科定期公布全院前五位感染细菌谱及其耐药菌,为临床医生合理使用抗菌药物提供依据。

  三、传染病管理:

  1、每天收集全院各科室的传染病报告卡、死亡医学诊断证明书、居民恶性肿瘤报告卡,做好全院疫情报告和死亡、肿瘤病例报告工作。

  2、每天对收集的传染病报告卡进行审核,保证其内容完整、真实。

  3、收到疫情报告卡和死亡病例报告后,按照规定时限,通过国家传染病疫情监测信息系统进行网络直报。

  4、每月末,查阅全院本月的`门诊日志、出入院登记、出院病历、放射科检查结果及检验科阳性结果登记本,发现漏报及时补报。

  5、每月与医务科核定死亡病例登记,发现漏报及时补报。

  6、认真做好上级卫生行政部门对医院的疫情管理、报告的检查工作,配合疾病预防控制部门搞好疫情调查工作。

  四、医疗废物监督管理:

  1、每月到医院临床支持中心检查一次,督促医疗废物分类、收集、运送等制度执行情况,避免发生医疗废物流失。

  2、每月查阅医疗废物交接登记本一次、发现漏项及时填补。

  五、手卫生及职业暴露防护:

  1、将手卫生消毒列入科室质量检查项目,每季度抽查医务人员进行手卫生消毒技术考核一次。

  2、加强职业暴露防护知识宣传教育,减少职业暴露风险。

  3、发生医务人员职业暴露后,严格根据有关规定进行妥善处理。

  六、院感知识培训:

  1、本年度协同医教科组织新进人员进行院感、传染病知识岗前培训一次。

  2、分层次开展全院医务人员院感知识培训两次,提高医务人员院感知识水平。

工作年度计划 篇4

  一、加强领导,落实责任

  各级领导要认真履行《高等学校消防安全管理规定》赋予的职责,校领导与系部、部门领导,系部、部门领导与岗位责任人签订《消防安全责任书》,强化消防安全责任意识,规范消防安全工作,逐项落实工作措施,

  二、加强消防安全教育和培训

  1、各系部各部门要积极开展形式多样的消防安全教育,使师生员工了解防火、灭火知识,掌握报警、扑救初起火灾和自救、逃生方法;

  2、保卫处、学生处和各系部要结合20xx级新生入学安全教育,增加充实消防安全教育和培训内容;

  3、教务处在每学期期中教学检查中督促检查各教学单位对进入实验室的学生进行安全技能和操作规程培训情况;

  4、上半年保卫处、学生处、后勤集团联合组织一次以学生自救、逃生等防火安全常识为内容的模拟演练;

  5、保卫处建立一支以本处员工和勤工助学的学生校卫队成员为主体的'志愿消防队,并定期进行消防知识和灭火技能培训;

  6、保卫处利用暑假派1-2人参加消防专业培训,提高管理人员自身知识水平和业务能力。

  三、加强管理,完善制度

  1、对照《高等学校消防安全管理规定》的要求,对我校现有的消防安全制度进行修改、增补和完善;

  2、保卫处牵头,明确消防安全重点部位,责任到人,实行严格消防安全管理;

  3、保卫处负责建立健全消防档案,消防档案应当全面反映消防安全和消防安全管理情况,并根据情况变化及时更新。

  四、消防安全检查和整改规范化

  1、学生宿舍、食堂、教学楼、超市(市场)、图书馆、实验楼、师生活动中心等消防安全重点部位进行每日防火巡查,并确定现有的值班人员为巡查的人员,每日值班记录要有防火巡查记录,值班人员的主管单位是该消防安全重点部位的责任单位;

  2、校内各单位每月至少进行一次防火检查。防火检查应当填写检查记录;

  3、保卫处每个季度至少进行一次全校性消防安全检查,将校内各单位的检查记录进行统计汇总,并进行抽查核实,形成书面报告报学校分管领导;

  4、校内各单位发现火灾隐患应立即整改,不能立即消除隐患的及时报保卫处,年度工作计划《年度消防工作计划》。火灾隐患尚未消除的,隐患部位要采取防范措施保障消防安全;对于随时可能引发火灾或者一旦发生火灾将严重危及人身安全的,应当将危险部位停止使用。

  5、加强消防控制室的管理,做好消防设施,器材的配置和维护保养工作。将3、4食堂的消防控制室维修好并投入使用,在室内每个灭火器箱和消防栓箱内放置一张设备检查记录表。

工作年度计划 篇5

  为了适应中小学心理健康教育发展的需要,进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和xx提出的新时期荣辱观的要求,及教育部《中小学心理健康教育指导纲要(试行)》的指示精神,结合学校实际,积极推进我校心理健康教育再上新台阶,制定如下计划。

  一、心理健康教育的指导思想和基本原则

  (一)指导思想

  坚持以人为本,尊重班级学生的人格,遵循班级学生的心理发展规律,根据班级学生成长过程的需要,在学校的全教育过程中为班级学生提供心理方面的帮助和服务,以达到充分发挥班级学生潜能、促进形成中班级学生心理健康和个性主动发展的目标,让每一位班级学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我,超越自我。在教育活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。

  (二)基本原则

  我校在开展中班级学生心理健康教育过程中,为了保证心理健康教育的实践性与实效性,必须坚持以下基本原则:

  1、针对性原则。根据班级学生心理发展特点和身心发展规律,有针对性地实施教育;

  2、全面性原则。面对全体班级学生,通过普遍开展教育活动,使班级学生对心理健康教育有积极的认识,使心理素质逐步得到提高;

  3、差异性原则。关注个别差异,根据班级学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导,提高他们的心理健康水平;

  4、尊重班级学生,以班级学生为主体,充分启发和调动班级学生的积极性。积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合;面向全体与关注个别差异相结合,尊重、理解与真诚同感相结合,预防和发展相结合。

  5、保密性原则。对求助班级学生的所有资料和信息决不应作为社交闲谈的话题,要进行保密。

  二、心理健康教育的目标与任务

  心理健康教育的目标是:提高全体班级学生的心理素质,充分开发他们的潜能,培养班级学生乐观、向上的心理品质,使班级学生不断正确认识自我,增强调控自我,承受挫折,适应环境的能力,对有心理困扰或心理障碍的班级学生给予科学有效的心理辅导,使他们尽快摆脱障碍、调节自我,提高心理健康水平。增强自我教育能力,适应21世纪日趋激烈的国际竞争需要。

  学校心理健康教育的主要任务是:全面推进素质教育,增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性,帮助班级学生树立出现心理行为问题时的求助意识,促进班级学生形成健康的心理素质,维护班级学生的心理健康,减少和避免对他们心理健康的各种不利影响;培养身心健康,具有创新精神和实践能力的有理想、有道理、有文化、有纪律的一代新人。

  三、心理健康教育的主要内容

  根据我校实际情况:普及心理健康基本知识,树立心理健康意识,了解简单的心理调节方法,认识心理异常现象,初步掌握心理保健常识,学会学习,学会交流,适应升学择业、生活、社会等。主要内容包括:帮助班级学生适应中学的学习环境和学习要求,培养正确的学习观念,发展其学习能力,改善学习方法,体验学习成功的乐趣;把握升学选择的方向;了解自己,学会克服青春期的烦恼,逐步学会调节和控制自己的情绪,抵制自己的冲动行为;加强自我认识,客观地评价自己,积极与同学、老师和家长进行有效的沟通;逐步适应生活和社会的各种变化,培养对挫折的耐受能力。

  四、心理健康教育的实施及活动计划

  (一)积极开展心理健康教育的教师培训,加强师资队伍建设是搞好心理健康教育工作的关键:通过培训提高专、兼职心理健康教育教师的基本理论,专业知识和操作技能水平。定期聘请心理健康教育专家来校做报告,增强心理健康教育的责任意识,建立全体教师共同参与的心理健康教育的工作的机制,今年暑期重点举办班主任心理健康教育培训班。逐步形成在校长领导下,分管干部负责,以专、兼职心理辅导教师和班主任为骨干,全体教师共同参与的心理健康教育的工作体制;同时学校重视教师心理健康教育工作,把教师心理健康教育作为教师职业道德教育的一个方面,为教师学习心理健康教育知识提供必要的条件。

  (二)开展多种多样的.心理教育的途径和方法

  1、心理健康教育要有机渗透到学科教学

  1)开展学习辅导,促进班级学生的学习兴趣。

  通过主题班会、学法指导月等活动,引导班级学生认识自己的潜能,端正学习的动机,掌握适合自己特点的学习方法,改变不良的学习习惯,从而改善班级学生在学习过程中的被动无助状态,增强班级学生对本学科的兴趣,增强自信,提高学习的效率。

  2)创设良好的课堂心理环境,使班级学生乐学会学

  在课堂中,教师努力创造一种和谐、民主、平等、轻松的心理氛围,充分发挥班级学生的主动性、独立性、合作性,让兴趣引导学习。在这样的氛围中班级学生健康愉快的情绪得以保持,自主性得到发展,合作精神、创新精神得到培养。

  3)利用教材与课堂,塑造班级学生完美人格

  教材的编写和制定都蕴含着不少心理健康教育的因素。教师要充分地有意识地运用教材本身的魅力作用,有机地运用它去塑造班级学生健全人格。

  2、开设心理健康活动课或专题讲座:包括心理训练、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等,普及心理健康科学知识;每学期进行1—2次教师心理健康教育活动,由心理专家主讲,在全校普及心理健康科学知识。每学期分年级进行1—2次班级学生心理健康教育活动,帮助班级学生掌握心理保健知识,促进身心全面健康的发展。

  3、开设心理辅导室,进行个别的辅导。由心理咨询师和专业的心理健康教师进行定期辅导。对班级学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导,排解班级学生心理困扰,并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治。

  4、建立测试档案:对新生入学进行班级学生心理健康普查,了解我校班级学生心理问题,为心理健康教育提供参考依据,建立测试档案,有利于增强心理健康教育工作的实效性和针对性。

  5、建立了心理健康email和热线电话,以最快的时间答复,以便那些不愿和辅导教师见面的班级学生可以通过电话和悄悄话信箱、email寻求帮助

  (三)心理健康教育与家庭教育结合

  家庭教育是学校教育的一个不可忽视的部分。但是家庭教育中,一些家长单纯地重视孩子的需求而忽视了孩子的心理健康教育。今年通过家长学校对家长进行教育培训,在校报开设家长心理健康教育专栏。通过举办专题讲座,开展亲子活动等提高家长教子的能力。

  (四)创设良好的校园心理环境

  为了使班级学生的心理健康素质得以正常发展,在学校日常工作中,重视营造良好的校园氛围和宽松的心理环境。学校注重校容校貌的建设,使学校环境实现绿化、美化、净化。继续健全、完善心理辅导室,配备设施,添置适合班级学生阅读的心理书籍,使心理辅导室漂亮、温馨。校橱窗设心理健康园地“心理健康园地”,通过校广播、电视、书刊、网络等宣传媒介大力宣传心理健康知识,使班级学生时时刻刻接受着健康的熏陶,学校心理环境谐和、真诚、奋进,孕育了一种健康向上的心理氛围。

  五、心理健康教育活动安排

  一月:召开心理研讨会

  二月:各班设心理委员

  召开心理委员培训班

  三月:制定学年心理键康教育学年计划

  召开学校心理健康教育工作会

  四月:班级学生心理调查

  心理健康教育月

  选择心理健康教育实验班

  成人宣誓青春期教育

  五月:心理咨询室举行心理健康教育讲座

  六月:xx老师上心理健康教育课

  七月:班主任心理健康教育培训

  八月:心理健康教育社团活动

  九月:xx老师上心理健康教育课

  印发心理健康教育校本培训教材

  十月:聘请专家进行心理健康教育讲座

  十一月:班级学生心理健康教育讲座

  教师心理健康教育论文评选

  十二月:心理健康教育年终总结

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