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网络教研工作计划

时间:2022-04-18 09:53:01 工作计划 我要投稿
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网络教研工作计划

  时间过得可真快,从来都不等人,我们又将迎来新一轮的努力,让我们一起来学习写工作计划吧。相信大家又在为写工作计划犯愁了吧!下面是小编为大家收集的网络教研工作计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

网络教研工作计划

网络教研工作计划1

  随着基础教育课程改革的发展,新课程实验的深入实施,给我们带来了全新的理念,全新的课堂,教研活动的方式也随着发生变化,网络教研应运而生。网络教研依托现代信息技术手段,有利于开发和利用网上教育资源,建立开放、交互的动态教研平台,实现资源的交流与共享,以教育信息化推动教育现代化。网络教研在我校还处于起步阶段,为了适应新时期对区域性教研和校本教研的`要求,特订网络教研工作计划

  一、指导思想

  根据学校关于开展“网络教研”的会议精神,积极投入网络教研试点工作,旨在提高自己教研信息化水平,探索网络教研新思路,促进专业化成长,努力使网上教研常规化、系统化、制度化,以保证网络教研的实用性、针对性、有效性,为新课程改革实验做出更大贡献。

  二、网络教研的任务

  充分认识实施网络教研工作的重要意义,把此项工作作为开展教学的重要途径,加强教学管理、促进专业发展、提高教学质量、深化课程改革的重要举措。要重视网络教研,充分利用网络教研平台,进行教育信息收集和发布,实现教育教学的网络化。要重视利用网络教研平台,汇集优秀教育教学资源,实现区域交流、共享。充分利用网络教研平台和学校已有信息化基础设施,创设网络教研环境,以解决教育教学过程中的实践问题。

  三 、工作安排

  网络教研,就是教研工作的信息化、网络化、就是利用信息技术和网络搞教研。网络是教研的工具和手段,如何利用网络搞教研是教师首先要解决的方法问题和技术问题。

  1、开展培训活动,提升教师从事网络教研的能力。

  结合学校网络教研方案,多渠道培训教师,提高教师素养,强化教师的信息技能与素养。一是请网络教研方面的专家或经验性教师对有能力的教师进行培训,提高教师从事网络教研的能力;二是采取自主与集中培训相结合,使教师在“大步走”和“小步走”学习中,掌握进行网络教研的基本技能;三是继续开展自荐特色培训活动,引导和培养教师积极学习、乐于参与网络教研的习惯,为网络教研提供技术与心理支撑。

  2、常规教研与网络教研将结合,提升数学教研质量。

  (1)改革备课方式,实现电子备课,建立适合学校需要的备课系统。

  (2)把个人自备、集体互研、集中早研和个人内化等碰面教研深化到网络上,加强横向交流,拓宽教研空间,实现资源共享,提升教研质量。

  (3)把教学中存在的难点、热点或困惑,梳理形成网络课题除借助学校论坛研究外,还要充分利用省市小学数学论坛广泛的人力资源,有效解决问题,提升自我,提高数学课堂教学质量。

  3、积极参与省教师远程研修活动,真正实现教研工作互助化、引领化和广泛化,使教研的动力、教研的质量进行深度催化。

  (1)所有教师必须注册省教师教育账号,并积极参与活动,完成各项任务。

  (2)所有教师必须参与“磨课”活动,积极参与活动的各个环节。

  (3)注重信息的双向性,及时把活动情况以心得体会等形式上传到论坛、博客中,接受网友建议,以便反思重建。

  4、全体教师都在新浪网站建立博客,网上讨论、网上评课,网上开展课例研究、课堂评价等活动,学习优秀论文、教案、反思、总结、试卷等。

  四、活动要求

  1、要积极参与上级网络教研活动,从中获取相对前沿的信息。

  2、每位教师每天都要找时间登陆博客,获取信息或对某一问题发表话题,也可回复话题(每周必须发表或回复话题至少1次)。

  3、每位教师可借助论坛这一载体,每学期要进行至少一次的读书学习交流活动。

  4、每位教师每学期要写一篇有价值的文章(题材不限),并上传到论坛中和自己博客中。

  5、以促进教学专业发展为内涵,以提高教育教学质量为目标,开展形式多样的网络研讨活动。

  五、组织机构。

  1、领导小组:

  组 长:张xx

  副组长:滕xx

  成 员:杨xx

  2、网络技术指导小组:

  组 长:朱xx

  成 员:徐xx 葛xx

网络教研工作计划2

  随着基础教育课程改革的发展,新课程实验的深入实施,给我们带来了全新的理念,全新的课堂,教研活动的方式也随着发生变化,网络教研应运而生。网络教研依托现代信息技术手段,有利于开发和利用网上教育资源,建立开放、交互的动态教研平台,实现资源的交流与共享,以教育信息化推动教育现代化。有效开展网络教研,能发挥教师在教研活动中的主体作用,促进教研创新;能积累资料,从而形成团队经验、资源和文化;还可使跨市区教师能够平等获取信息资源和对话交流,弥补传统教研模式的不足。

  网络教研在我校还处于起步阶段,但是有许多学校已开始或准备进行教师网上教研活动,为了适应新时期对区域性教研和校本教研的要求,发挥远程教育的作用,特结合我校网络教研实际制定网络教研工作计划。

  一、指导思想

  根据大庆教师进修学院关于开展“网络教研”的指导精神,我校积极动员和组织全校教师投入网络教研工作,旨在提高我校教研信息化水平,探索网络教研新思路,促进教师专业化成长,努力使学校、教师的网上教研常规化、系统化、制度化,以保证网络教研的针对性、实用性、有效性,真正发挥网络教研的职能作用。实现区域交流共享,实现对教师专业发展有效引领和资源支持,促进教师在网络环境中提高教学教研能力,不断提高教学质量。

  二、网络教研的任务与要求

  1. 促进共同发展

  为教师与专家、教师与教师之间搭建互动平台,促进共同发展。注重校际间的交流,以相关教学资源共享,合作备课,专题讨论,经验交流等为主,组织教师积极参与网络教研活动。

  2.加强各学科建设,促进学科教学质量的提升

  以校本教研为载体,充分利用网络教研平台和学校已有信息化基础设施,创设网络教研环境,以解决学校教育教学过程中的实践问题为内容,以促进教师专业发展为内涵,以提高学校教育教学质量为目标,开展形式多样的网络研讨活动。

  3.网络教研与校本教研相结合

  积极组织全体教师参与每月的.主题网络教研活动。参与方式:集中时段利用教育论坛或协作组进行。

  三、具体措施

  (一)硬件设施的建设

  加强硬件建设与管理,保证网络教研活动的顺利开展。

  (二)强化网络技术学习与培训

  1. 加强学习,转变教研观念

  教师须加强学习,转变传统的教研理念,树立新的资源观、教研观和共建合作观,具备一定的信息技术素养,做到会使用计算机和网络,能在网上收集、整合、发布各种教育信息和教学资源,不断提高网络教研的能力和实效。

  2.加强培训,提高应用技术水平

  有计划的组织教师进行网络技术培训,不断提高网络教研技术水平。培训内容包括基于网络知识电脑处理文字,学会在网上收集各种信息和资源,学会建立博客并在教育论坛上发帖子,学会应用电子邮箱传送电子文档等。

  3.多途径整合网络资源

  一是外引,领导或外派教师参加省、市举行的教研活动后,要把有价值的教研信息和他人的优秀课件、教学设计等及时加以拷贝并发布在论坛上。二是内联,立足本校优秀教学资源的整合,逐步形成具有本校特色的教学资源库。

  4.开展互动式的网络教研

  校领导、教研组长、骨干教师要充分发挥其带头作用,定期总结其先进的教学经验,定期发布讨论专题。如有可能,我们还要利用现有的远程教育设备及资源,把远程教育中的教学课件、案例及时转载发布。

  四、实施步骤

  第一阶段:宣传学习、成立组织机构

  (一)宣传学习

  1.组织召开学校领导班子会,成立学校网络教研领导小组。研究制定学校网络教研制度及制定学校网络教研实施方案。

  2.召开全校教师会,传达关于开展“网络教研”的有关通知精神。宣传网络教研的优势,发动全体教师参加网络教研。

  通过学习和宣传,使全体教师充分认识到随着教育信息化程度的不断提高,教育教学工作越来越多地要利用和依靠信息技术手段,教研工作的网络化是必然的发展趋势。从而转变观念、积极参与,将常规教研和信息技术有效整合。

  (二)成立组织机构

  1. 领导小组:

  组 长:

  副组长:

  成 员:

  2. 网络技术指导小组:

  组 长:

  成 员:

  3. 领导小组职责:

  ①制定《刘高手小学网络教研计划》,《刘高手小学网络教研实施方案》、《刘高手小学教师网络教研管理考核办法和评价方案》。

  ②组织教师进行网络教研技能培训。

  ③制定学校网络教研各个阶段的任务和目标。

  ④出台相关运行机制、激励机制和保障措施,定期评比优秀网络教研组、任课教师。

  ⑤总结学校网络教研阶段性成果和经验。

  ⑥完善学校教育信息化环境,加强教育技术投入和硬件建设。

  4. 网络技术指导小组职责:

  ①根据学校网络教研计划和制度,制定网络技术指导小组计划。 ②完善学校现有信息技术手段,改进网络教研硬件环境。 ③负责网络教研技术培训和各教研组长的技术指导。 ④创建网络教研平台,提供教育技术支持。

  ⑤负责学校网站和教师博客联盟网站的建设和管理。 ⑥负责学校网络资源库的建设和管理。

  第二阶段:注册试用阶段

  1.组织全体教师进行培训大庆网络教研平台注册、使用的方法及有关问题。

  2.教师在网络教研平台登录、注册,并初步试用。

  3.利用学校QQ群及大庆网络教研平台,研究制定学校网络教研特色。

  第三阶段:初步实施阶段

  1.学校制定网络教研制度、网络教研实施方案,并传达给每一名教师。

  2.各教研组制定本组网络教研实施方案。

  3. 组织教师积极参与网络教研活动和各项评比活动,记录每个教师的活动轨迹,定期发布教研简报。

  第四阶段:全面实施阶段

  学校及各教研组全面开展网络教研活动。

  1. 根据学校的安排进行教研活动,全体教师上传资源、发表文章、回帖或者评论。

网络教研工作计划3

  为了充分发挥集体智慧,促进以老带新,以新促老,集思广益,博采众长,真正实现脑资源共享,使本组教师能从单元整体上驾驭教材,促进各班均衡发展,根据校教研室安排,特制定本方案。

  一、指导思想

  根据我校关于开展“网络教研”的指导精神,我校积极动员和组织全中心校教师投入网络教研试点工作,旨在提高我校教研信息化水平,探索网络教研新思路,促进教师专业化成长,努力使学校、教师的网上教研常规化、系统化、制度化,以保证网络教研的针对性、实用性、有效性,真正发挥网络教研的职能作用。

  二、网络教研的任务与要求

  1.网络教研小组要充分认识实施网络教研工作的重要意义,把此项工作作为开展教师培训的重要途径,加强教学管理、促进教师专业发展、提高教学质量、深化课程改革的.重要举措,发挥组织、指导和管理作用。要重视网络教研平台的建设,要充分利用网络教研平台,进行教育信息收集和发布,实现教育教学的网络化管理。要重视利用网络教研平台,汇集优秀教育教学资源,实现区域交流、共享。

  2.要把网络教研作为重要工作内容,将开展网络教研与推进校本教研制度建设紧密结合。要充分利用网络教研平台,开展区域网络教研活动,组织和引导教师参与区域性基于网络的学习与互动交流。抓好网络教研的骨干队伍建设,成立网络教研学科工作指导小组,指导、

  帮助教师开展网络教研工作。

  三、工作任务及时间安排

  (一)组织机构。

  1、领导小组:

  组长:张英 副组长:张艳飞 成员:全体老师

  2、网络技术指导小组:

  组 长:张艳飞 成 员:全体老

  (二)工作安排

  网络教研,就是教研工作的信息化、网络化、就是利用信息技术和网络搞教研。网络是教研的工具和手段,如何利用网络搞教研是教师首先要解决的方法问题和技术问题,为此,学校网络教研技术指导组将组织相关培训和技术指导。

  1、建立并完善小学校园网站,力争使校园网成为我校内部管理的平台,对外宣传的窗口,心灵沟通的桥梁,样本教研的园

  地,立足教师,服务教师,指导教学。

  2、对学校中层领导干部、教研组长分批进行校园网平台运用、后台管理和资源建设等技术培训。

  3、为保证网络教研活动不变成一种形式化的任务,各网络教研小组要制定切实可行的网络教研计划,制定制度形成常规化的运行机制。

  4、组织教师网上集体备课,网上专题讨论、网上评课,网上开展课例研究、课堂评价等活动,上传优秀论文、教案、反思、总结、试卷等,建设学科组专题资源库。

  教研组在开展网络教研过程中,要坚持点面结合,以点带面,分层推进。要树立典型,发挥示范教师的引领作用;要鼓励先进,突出一线教师的专业需求;要建立骨干教师群体,使他们成为网络教研的积极倡导者和坚定的支持者,最终带动全组教师的专业成长和教学研究水平提高。

网络教研工作计划4

  为了进一步发挥现代教育技术在我校教育科研、教学研究、课改引领方面的重要作用,延伸教研功能,创新教研方式,促进教师专业提升,构建“多主体、跨时空、低成本、高效率”的教研平台,实现“民主、平等、对话、协商、共建”的教研方式,提高教研工作质量和效率,更好的配合教研室网络教研工作的开展,根据《青铜峡市网络教研工作指导意见》的精神和《青铜峡市网络教研工作实施方案》的要求,依据《青铜峡市回民中学网络教研工作实施方案》,结合我校的实际,特制定计划如下。

  一、指导思想

  将常规教研与网络教研结合起来,以网络为平台、以博客为手段,实现常规教研网络化、教研管理网络化、网络教研常规化、网络管理制度化的目标,促进教师专业成长,全面提高教育教学质量。

  二、主要措施和任务

  构建四级学校网络教研体系:学校——处室——教研组——教师个人。

  一、学校:制定学校网络教研方案,为教研组及教师个人参与网络教研提供空间和技术、资金等方面的`物质保障。

  二、相关处室:(教导处、现教组)

  1、制定学校网络教研计划,具体负责落实实施。

  2、将学校教研网与市教研网链接,畅通信息交流渠道。

  3、继续配合市教研室做好网络教研工作,教导处各管理人员做好学校教研博客的维护工作。

  4、将学校的教研信息、教研动态、教研经验,学校相关的工作制度、安排、总结,以及其他能够反应学校教研方面的共性工作,通过[青回中网络教研博客]进行发布;指导和考核各组及各任课教师的网络教研成果;负责上报和上传其他相关资料到[青铜峡教研网]。

  5、现教组负责建立资源管理中心,凡是上传的重要资料都要先在学校的资源系统中备份;通过网络教研的成果要及时反馈并下载保存。

  6、对教研组专题活动或教师个人推荐资料进行转载、收集、整理,必要时打印成册。

  7、加强网络教研培训力度,本学期至少进行两次网络教研的总结和经验交流活动。

  8、组织教师积极参与教研室组织的区域网络教研活动,承担校本教研任务和区域交流展示活动。

  9、学期末进行网络教研成果评定活动。

  三、教研组:

  1、为保证网络教研活动不变成一种形式化的任务,各组要制定切实可行的网络教研计划,形成常规化的运作机制。 利用校园网实现常规教研网络化管理,组织本组教师完成各教研任务,完善教研组内评价和考核制度。

  2、负责教研组博客相关栏目的管理和运行,组织本组教师利用校园网开展课例研究、课堂评价等活动,上传优秀论文、教案、反思、总结、试卷等,建设学科组专题资源库。

  3、创建教研组博客门户,链接本组各位教师的博客网页,形成教研组博客圈,及时发布本组教研信息,上传优秀博文,组织教师在线交流、促进教师间和谐发展、共同提高。

  4、本学期各教研组要注重“主题”研讨活动,一月至少两次,定期上传研讨主题内容,组织本组教师参与,结合听课月活动和集体备课制度, 进行“网上评课”和“网上集体备课”,并做为本学期的重点工作和突破性工作。

  5、组织本组教师积极参与学校网络教研活动和各项评比活动,记录每个成员的活动轨迹,定期在教研组博客网页上发布教研简报。同时鼓励本组教师参与远程网络论坛和专家在线研讨。

  6、积极开展基于校园网平台的信息发布、表格下载、文件传递、工作考核和评价交流等电子办公,初步实现教研管理网络化。

  四、教师个人

  1、用自己真实姓名建立“成长博客”,客实行实名制注册。

  2、本学期网络内容以“教学案例”为重点, 要求教师每周按照备课组要求或自主上传一篇“教学案例”(广义概念,包括教学日志、教学心得、教学反思、教学故事、教学设计等),并将作为硬性指标纳入学期末考核。

  3、教师参与的基于网络的研究内容以网上集体备课、网络评课;专题讨论;解惑答疑;课题研究等为重点。

  4、教师积极参与教研室组织的区域网络教研活动,承担校本教研任务和区域交流展示活动。

网络教研工作计划5

  一、指导思想

  以服务教学为宗旨,不断提高教育教学质量和学生的综合素质为目标,统一思想认识,认真贯彻学校精神。根据学校和信息中心在本学期的工作要求,结合本教研室实际情况,我们制定了本学期的工作计划,使我们有根据、有计划、有步骤地去做各项工作。

  二、工作目标及具体措施

  1、每位老师学期初制定出科学合理的教学进度计划、写好两周的教案和课件,并据此组织实施,并于开学初进行期初教学资料检查。

  2、组织本教研室的老师积极申报本学期的公开课、示范课。

  3、五年制高职通信网络与设备(融合通信)专业的申报表,调研报告、专业教学计划的讨论、撰写、修改,于3月5号前完成。

  4、加强教育信息化的建设,落实到具体的任务,如精品课程的建设,信息技术教学录像的拍摄,鼓励老师开设自己的教学博客,通过讨论促进教师的业务成长,网络教研室QQ群的使用情况等等。

  5、本学期积极创建校极精品课程《FLASH动画制作》,在第二次教研室活动会议上确定课程负责人及成员名单,落实好任务安排。

  6、本学期本教研室有两门课程是工考课程,组织好3月份计算机网络管理员的考证和6月份的信息技术的考证工作,任课老师能够重视,平时教学有目标、有重点,认真教学、多交流与研究,在自己的努力下完成学校对于工考课程达标率的要求,争取工考通过率达到90%。

  7、融合通信实训基地的建设,每位老师对融合通信相关知识继续学习了解,再出谋划策,落实自己能做什么。

  8、积极开展第二课堂,为技能大赛挑选人才,做好准备工作,努力争取在下一年的'各项计算机技能大赛中获得好成绩。

  9、上学期教研室朱超、赵晓凤、琚敏敏、肖培4位老师的6个创业项目已申批下来,本学期重点落实,真正运营起来。

  10、本学期充分调动教师的积极性,鼓励教师在教学过程中运用新颖的教学方法,找到适合本校学生学习的教学方法;合理利用多媒体教学方法,能够制作出优秀的多媒体课件。

  11、上学期两个市级课题已获申批,本学期重点完成《苏州工业园区动漫行业高技能型人才需求调研及对策研究》和《平面设计高级人才开发建设初探》两个课题的调研、结题工作。

  12、努力提高教师的教科研成绩。多读书、多研究、多学习、多交流;响应学校的号召,配合学校制定的论文主题月和各项区级、市级甚至省级、国家级的比赛,鼓励教师积极撰写论文,争取在各项论文比赛中获得佳绩;同时能够在省级、市级刊物和论坛上发表论文;积极参加学校领导组织的教科研,争取优秀科研课题。

  13、鼓励上同一门课的老师集体备课,在明确集体备课意义的基础上合理的分配任务,定期的讨论和交流;要求每位教师将本学期的一个优秀课件和优秀教案上传到学校的网站中;建立教研室课件资源共享库,大家分工合作,通过自己制作、网上查找等方式,搜集一些优秀的课件,供教师参考、交流和学习。

  14、认真贯彻学校定期检查教学情况的制度,认真备课、认真上课、认真批改作业、积极听课、积极开课等,能够在学校的要求下,圆满的完成自己的教学任务。

  15、改变以往只听不评的听课习惯,争取本教研室老师的课能够有时间去听,听完之后还要在一起评课,对于每位老师的课都要进行深入的点评,对其中的好、坏都要分析。

  16、各个实训室老师的管理员要严格执行实训室的管理规范,通过自己的努力让所管理的实训室保持干净、整洁,同时不能出现安全事故。

  17、鼓励所有的老师参加相应的培训,如暑期省市级骨干教师培训、分享培训内容,让自己的技能水平和教学水平有所提高;鼓励教师利用课余的时间进企业培训、进行企业调研工作,能够在提高自己专业水平的基础上,为学校的专业发展出谋划策。

网络教研工作计划6

  为进一步贯彻落实海南省教育研究培训院《关于加强市县教研网站建设和网络教研工作的意见》(琼教研训〔xxxx〕94号)和文昌市教育局小学教研室《关于加强教研网站建设和网络教研工作的指导意见》的精神,进一步提高我校教师的`教研信息化水平,推动教研真正走向校本,更好地为新课程实施和师生发展提供资源服务和专业支持,结合我校上年度网络教研工作的经验和存在问题,制订下本年度网络教研工作计划:

  一、在平台上开通博客网站。

  1、组织全镇有条件的学校在教育网平台上开通学校博客网站。

  2、除已经在平台开通个人博客网站的教师外,要求凡是具备上网条件的教师,都要在平台上开通个人博客网站,加强我校网络教研工作力度,进一步提高网络教研质量。

  二、及时上传教研信息。

  1、中心小学每学期开学一周内必须把学期工作计划、教研工作计划等挂于学校博客,每学期结束后一周内须将教学教研工作总结、考试质量评析等挂于学校博客。各学校要在每学期开学后两周内上传工作计划到中心小学博客交流平台,学期结束后一周内上传工作总结和考试质量评析到中心小学博客交流平台。

  2、每位教研员或分管教研工作的学校领导(分管教学工作副校长、教导主任、教研组长)要及时上传开展教研活动的过程性材料。

  3、学校的备课组组长要及时上传集体备课的过程性材料和科组教研材料。

  4、每位教师要按时上传各类业务材料,主要上传教学计划、总结及教学论文、案例、反思等。提倡教师以撰写教学反思为主,原则上要求每位教师每周上传的教学反思不少于1篇。每位省、市级骨干教师每周上传的教学反思不少于2篇。

  三、积极组织网上教研活动

  1、结合省教培院、市小学教研室的网络教研活动组织本单位教师参与“在线研讨”、“每月话题”等互动研讨活动。

  2、学校要将常规教研与网络教研紧密结合起来,在每次开展教研活动后将活动的资料上传到学校博客网站,并组织教师在网上进行更深入、更广泛的交流。

  3、对每一次的网络教研活动,教研员、分管教学教研工作的领导、骨干教师必须做好跟踪指导、点拨,以保证研讨活动有成效。

  四、网络教研评价与激励机制

  1、中心小学每月进行一次博客美文推荐。并将作者姓名与文章题目挂于中心学校博客网站首页,同时做好与原文的链接。每月进行一次先进个人博客评选,每学年度评选出网络教研先进个人,并推荐参加市网络教研先进个人评选。

  2、学校每年度要对本校学校博客网站和教师博客网站进行数据统计并上报教研室。数据指标主要含访问人次、发表文章数、文章被阅读数、文章被评论数、栏目文章数、发表评论数等。

网络教研工作计划7

  一、指导思想

  以*的三个面向精神为指导,通过网络教研活动,利用教育博客促进教师发展,让教师养成勤学善思的习惯,形成自主发展的意识,促进我镇小学英语教师的各项教学技能的发展和提高。

  二、目标任务

  1、通过开展一系列的网络教研活动,提升教师的`专业水平,促进教育均衡发展。

  2、通过安排网络学习任务,不断提高我镇英语教师的教育教学理论水平和实践能力。

  3、通过网络研讨与交流活动,促进我镇英语教师养成乐于研究,认真钻研业务的优良素质。

  4、通过网络教研,提升我镇英语的写作水平和表达能力,鼓励教师多出优秀教育教学作品。

  5、通过网络及时解决教师在教育教学中遇到困难或困惑,通过网络交流的形式,促进教师养成积极思考的习惯。

  6、通过形式丰富的网络教研活动,积极发现和培养学科带头人,让她组织开展些网络教研活动,引领示范,同时也促进其自身快速成长。

  三、具体活动安排

  1、网络集体备课活动。把全县集备的英语教案上传至教育博客,做好目录链接,方便教师参与集活动。要求教师在规定的时间内完成规定次数和数的交流评论。定期通过网络对各位教师的评论进行量化积分,成绩作为业务检评的重要指标。

  2、qq群网络研讨活动。鼓励教师积极提出在教育教学中遇到的问题,在qq群中交流。教研室根据教师所提出的问题,确定研讨主题,一般利用周五下午习作课时间在qq群集中交流。根据英语教师在交流研讨活动的发言情况进行量化积分,成绩也作为业务检评的重要指标。

  3、问题征集活动。主张开展问题教研活动,真正为一线英语教师教学服务。要求教师在博客圈子的讨论区以话题的形式发表问题,组织其他教师积极回复交流,交流情况也纳入量化积分,成绩也作为业务检评的重要指标。

  4、每月一荐活动。为了提高我镇小学英语教师的教育教学理论水平,除了通过校本培训,由学校组织教师进行对《课改实用手册》《教学策略》的理论学习外。每月向全镇英语教师推荐一份学习材料,学习材料一般选择可读强,指导性强的名家文章。要求教师在博客上发表学习体会,大家围绕着相同的内容学习,更具研讨性,要求对其他教师的学习体会进行深入的评论交流,以期更大的收获。

  5、学科带头人培训活动。根据各项量化,结合传统教研活动对教师的了解,及时发现并培养学科带头人。给她安排网络任务,锻炼她的组织能力和业务水平,充分发挥引领示范作用,带动我镇英语教师队伍建设。

网络教研工作计划8

  一、工作目标:

  1、构建基于网络环境的新型教学研究平台,突破时空局限,改变教师参与教学研究的话语方式,扩大教师的话语权,让教师在参与中提高职业素养。

  2、提高专业引领的有效性,使教研活动从缺乏系统目标,难以持续跟进的蛙跳式活动成为基于网络的长流水、不断线的与教学同步进行的活动,成为能及时回应和解决问题,进行追根寻底思考的教研活动。

  3、充分发挥教学能手的榜样作用,使网络成为关注和提升、宣传和展示榜样的好平台。

  4、加强教学研究的广泛参与性,积极开展网络教研活动,通过网络的连接,大大提升参与人数。

  5、引领教师在反思中成长,帮助他们确立成长和研究方向加快青年教师的.成长步伐,使一批教师具有先进的、符合时代特点的教育教学思想和独到的教学风格,形成系统的教育教学方法。逐步形成合理的教师梯队。

  二、主要任务和措施

  1、在学校教科研室的指导下及时、有效地开展网络教研活动。

  2、在网络教研活动中认真做好教研记录。

  3、要求每位教师要按时上传课件、论文、教学设计、教学反思、集体备课等材料。

  4、尝试进行网上交流评课活动。

  5、注重校际间的交流,重视教学资源共享;合作备课;专题讨论;经验交流等为主。组织本组教师积极参与教研室组织的网络教研活动。

  6、每学期末进行网络教研成果组内评比活动。

  7、根据教学安排及时调整教研内容,同时要遵守教研的时间,对各网络平台要合理利用,禁止利用网络平台做与教学无关的事情。

  8、在网络教研活动中,要充分体现合作交流的精神,能及时与各位任课教师进行沟通,同时不断加强自身的学习,今后在网络教研中不断的提高个人的业务能力。

网络教研工作计划9

  (一)、研究背景:

  经过前段时间的研究,在总结了前期工作的缺乏:教研组活动中,结合本组研究主题进行的研究不够细致、深入;主研教师的网上浏览和网上交流并未真正达到交流和共享的目的;对教师进行的培训不系统、不充沛;课题宣传、学习力度不够,局部教师对课题理解不透彻;缺乏与本部的密切联系等,本期为了更好地与本部一起开展“网络环境下校本教研的研究”课题研究,将我校的科研和校本研究工作深入推进,借助本部的优秀资源,以教研组主题式教研为主要框架,以“三校联动”活动为契机,以校内课题联动等形式,构建各种网络交流平台,深入扎实地开展校本研究,让教师在研究中提升教育智慧,分享教育效果,提高教育研究能力。

  (二)、中心工作:

  1、制定本期课题研究制度,落实相应的工作职责,推进常规研究工作。

  2、结合“三校联动”活动,开展“视频课例研修”工作。

  3、利用课题博客,展开课题联动研修活动。

  4、借助本部网络备课资源,促进网络课例的交流,并促进课题研究深入开展,促进教师专业生长;利用学校论坛,进行教学课件、教学设计、优秀论文资料的交流、共享,搭建网络研修的平台。

  5、跟进网络研修的培训。

  (三)活动布置:

  1、常规活动:

  (1)利用网络进行教研组主题式教研(一月一次,教研组要有活动记录)。

  (2)主研教师 “三个一”工作:一月一次网上浏览;一月一次网上交流;一期一次网上投稿。

  (3)学习本部或其它优秀课例展开网上评课活动。

  和本部通过“办公网”相互评论自身学科同类教学设计。

  ①通过“备课信息管理”选择检查与自身学科相关的备课信息。

  ②在对应教学设计内参与评论,字数不少于100字,每人评论教学设计篇数不少于2篇。

  (4)视频上传。

  (1)结合“三校联动”活动,开展“视频课例研修”工作

  (2)建立课题博客,展开课题联动研修活动。

  (四)、学月布置:

  第一学月(2月)

  1、优秀论文、视频上传。

  2、本期优秀课例的筛选和上传。

  第二学月(3月)

  1、选定各教研组研究的'话题

  2、拟定研究计划,做好研究工作布置。

  3、为“三校联动视频课例研修”作好准备工作。

  4、利用教研和业务学习时间,对教师进行上传资料的培训。

  5、各主研教师行动起来:一周一次网上浏览;一月一次网上交流。

  6、召开第一次课题例会

  第三学月(4月)

  1、继续利用教研和业务学习时间,对教师进行视频课例研修培训;

  2、开展网上评课活动。

  3、结合“三校联动”活动,开展“视频课例研修”工作。

  4、召开第二次课题例会,通报研究情况,对下一阶段研究目标进行调整。

  第四学月(5月)

  1、召开第三次科研例会。

  2、对教师进行课题博客研修培训。

  3、利用课题博客,展开课题联动研修活动。

  4、 “板书主题研修讨论”活动总结。

  第五学月(6月)

  1、各主研教师进行一期一次的网上投稿,并总结校本研究的个人心得与困惑

  2、各教研组总结交流校本研究的心得与困惑,拟定下一阶段研究目标和方向。

  (五)、工作措施:

  1、进一步明确课题成员的具体分工、主研教师职责,制定课题研究制度。

  2、督促主研教师认真的做好了“三个一”工作:一月一次网上浏览;一月一次网上交流;一期一次网上投稿,每学月月末进行考核。

  3、各教研组认真做好研究话题的交流、讨论和提炼工作。

  各校教研组负责人组织本校教研组收集教师最关心的讨论主题两个。

  4、建立课题博客群,实现《网络环境下的校本研修》和《课后反思促研究型教师生长的研究》课题的联动研修。

  5、每月召开一次课题组例会,参与人员为总课题组主研人员和子课题组课题负责人,通报进展状况,交流研究心得。

  6、利用教研和业务学习时间,定期对教师进行网络运用的培训。

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