英语教研工作计划
光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，此时此刻我们需要开始制定一个计划。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的英语教研工作计划，欢迎阅读与收藏。
英语教研工作计划1
一、指导思想
本年度，我们将坚定不移的以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的教育方针为指导，紧紧围绕学校教务处确定的教育教学工作目标和任务，坚持以科学发展观促进教学，立足本校实际，坚持做好常规教学，坚持教研教改，全面推进“洋思”教学模式。坚持以教学质量为本，积极推进英语教学质量的提高。
二、教研组工作重点
1、抓好政治理论学习，提高教师的政治素质和业务水平
组织全组教师加强政治理论学习，与时俱进地重点学习党的方针政策，学习义务教育法、未成年人保护法等法律法规，重温关于教师职业道德的若干规定等资料，并认真做好政治理论学习笔记。经过学习，要提高教师的政治素质和理论水平，顺应时代要求，更好地为教学服务。
利用多种渠道，提高各位教师的业务水平和自身素质。自学和组织学习相结合，本年度重点学习和探索“洋思”教学模式，要求全组成员做好理论学习笔记，经常写读书笔记及心得，定期讨论和研究，从而提高我组成员的理论水平，为更好地搞好教学工作奠定基础。
2、认真落实教学常规，进一步落实，提高课堂教学质量
在英语教学上，教研组要注重重点抓好教学常规的落实。课堂教学是学校工作的重中之重，教学质量高低直接决定了本学科教育教学的声誉甚至是学校工作的成败。在全面推进素质教育和提倡学生全面发展的今日，教师们意识到必须提高课堂教学的质量和效益，而提高课堂教学的质量最基本的方面就是要重视抓好常规教学。
本年度，我们将按照上级教育部门和学校的要求，进一步积极探索和全面实践“洋思”教学模式。在备课过程中，能充分发挥教师合作作用，要求教师们能心往一处想，劲往一处使，认真备好每一堂课，认真上好每一节课。教学过程中，坚持备课、上课、作业批改、课后辅导、计划总结，教学常规的每一个环节争取做到一丝不苟。
3、坚持听评课活动不动摇，积极推进“洋思”教学模式
听课、评课将是英语组经常性的教研活动。经常性开展听课，说课，评课的公开教学活动。每个教师的课堂教学方法、教学艺术各有特色。坚持听课、评课能相互学习，取长补短。要尽可能多的开展公开课和观摩教学活动，给年轻教师搭建观摩学习和汇报展示的平台，使老教师的经验和长处得以传授和发挥，让年轻教师从中模仿学习，提高他们的业务水平和教学本事，教学相长，后继有人，共同提高。
实行老教师上示范课，新教师上观摩课的方式;既保证老教师的示范带头作用，又积极推进年轻教师脱颖而出并向骨干迈进，优化了教师结构。按照学校的要求，教研组长每学期听课不少于15节，组员每学期听课不少于10节。本年度，教研组将进一步推行落实“洋思”教学模式，观摩课活动将更频繁，更重要。要求人人参与，每个人每学期至少上一堂观摩课，人人参与听课和评课，从中到达相互学习，相互交流，共同提高的`目的。
严格按照上级教育部门和学校的要求，积极推进“洋思”教学模式。从组织学习洋思中学的教改经验，学习洋思中学的学科教案，认识和理解“洋思”模式的内涵，积极尝试运用“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式进行教学，团体备课，相互研讨，不断探索有效的实施方法和途径，力争做到“堂堂清”，“日日清”，“周周清”，“月月清”。
坚持团体备课，发挥群体优势，研究教学资料，研究学生，共同安排教学进度，共同设计教案学案，做到教学资源共享。同一年级要求教案学案统一，资料要求统一，重点难点统一，教学进度统一，作业练习统一。处理好教材的局部与全局，新与旧，难与易，重点与非重点，知识与本事五个方面的关系，加强重点与难点的研究讨论。
4、积极开展课题研究活动
强化科研与教研意识，促使教师努力成为教学的研究者、反思者和实践者。突出教研活动的实效性和针对性，善于总结教学成果和教学经验，撰写教育教学论文，积极推进校本教研。围绕教研组确定的课题开展研究，坚持做好各类资料和教学成果的积累和整理，注意经验的积累、交流与分享，不断提高课题研究水平，以教研促教学。同时教研组要求教师每学期应当至少写一篇教研论文，若干篇教学反思和优秀教案，作为教学研究成果和经验。
5、利用课余时间积极培优补差，提高教学质量
提倡教师吃苦奉献。利用课余时间，对学有余力的同学，要辅导他们另有提高，鼓励他们参加各类竞赛;对后进生绝不放弃，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和指导。要求教师对差生要多鼓励，多表扬，每时每刻尽量发现他们的闪光点，树立他们学习的信心和勇气。对差生实行课内补差和课外补差相结合。相信每一个学生都能学到自我适合的知识，让他们在英语学习上有所提高，以提高学校的英语成绩合格率。
6、开展丰富多彩的课外活动，激发学生的学习兴趣
课外活动是英语教学中重要的教学辅助手段，我们将有目的、有组织地开展一些适合学生语言水平的课外活动，使学生能够生动活泼、积极主动地学习，激发他们的学习热情，培养兴趣。以利于增长知识、开阔视野。根据各年级情景，将组织一些丰富多彩的课外活动。如：英语书法、单词拼写、课文背诵、课外阅读、听力、情景剧表演等竞赛活动，给学生充分展示自我，认识自我的机会。
总之，英语教学在学校工作中起着举足轻重的作用，直接影响学校的生命线，必须全力以赴抓紧抓好。我们坚信，在各级领导的关怀指导下，英语组必须会以爱岗敬业、勤奋向上的积极精神来对待工作，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。全体英语教师应树立科研促效益的思想意识，积极参与课题研究，认真实施课题研究计划，及时总结和改善，力争做出，出好成果。
英语教研工作计划2
一、指导思想
认真贯彻全国基础教育工作会议精神，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结、推广教学经验，探索英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高小学英语教学的质量，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。
二、主要工作
1、以新课程理念为指导，采用集中学习为辅和自我学习为主相结合，认真学习上《三标准的工作要求》，切实做好教学工作，要继续组织教师对教育教学理论的学习，共同提高。教研课要注重教学过程的展开，要具有真实性与有效性。
2、重点抓好课堂教学常规的落实，定期抽查常规落实情况。贯彻、落实新时期的质量观、学生观和教师观。以单元质量检测为手段，作好英语学科质量导向与把关工作，确保课堂教学质量的稳步提升。
3．加强教研组队伍建设。尽可能地组织教师参加各种活动，充分发挥公开课的研讨示范作用，倡导教研组成员合作互助，养成良好的研究氛围，坚持教师自我反思，自主成长。
4、加强本镇英语教师的网络意识，共享教学资源，更好适应课改需要，促进教师的学习、实践、反思相结合。
5、继续征集教学设计典型案例，积极发现、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果。
三．工作目标:
1、加强理论学习和业务知识学习，促进教师专业化发展。搞好课题研究，推动教学改革。
2、继续以新课程为中心，规范教学常规，平稳提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项任务。
3、认真组织和准备，积极参加uc教研和教师“岗位大练兵”活动。
4、在校内开展丰富多彩的英语活动，激发学生的学习兴趣，培养交际能力。
四、教研组成员
组长：杨晓红
成员：全镇英语教师
五、日程安排
1、8月份更进一步深入学习三标准一要求的各项内容。制定各个年级的教学计划，制定各学年的进度表。
2、9月24日参加全市的网上教研活动。确定岗位大练兵的各项计划并开始启动。
3、10月份岗位大练兵的展示：参加分片教研活动。
4、11月末制定期末复习计划。
5、一月份上交教研活动工作总结。
新学期英语教研组的各位老师将认真学习，着力贯彻落实市教委关于课程教学的精神，梳理问题，进一步推进上海市第二期课程教材改革；以课堂教学改进计划的实施为抓手，努力探索新的课堂教学模式。本组工作将围绕学校工作核心 “深化课堂教学改革，提升教育教学质量”，进一步加强教学基础管理，增强团队意识，加强集体备课，倡导教师间的彼此学习交流，提高教师自身素养，实现教师的专业化发展，同时，增强学生学习的自觉性，体现以学生发展为本，减负增效，从而全面提升学校的办学水准，切实提高课堂教学有效性，培养更多高素质的学生。
本学期为了落实“让学生动起来，让课堂活起来”，英语组计划开展多项工作。在此，制定如下计划：
1、课题引领促教研。
在专家做专题指导的基础上，积极推广已经结题的《基于母语环境的英语自主性阅读与表达能力培养途径研究》的研究成果，提升学生的口语与写作能力。加强教研组活动中“研”的成分，注重课题研究与课堂教学的整合，在课堂实践中就某一点重点突破，获得反思，再提炼为经验、总结。以此激发、保持各个层面的学生英语学习的兴趣，使学生愿学、会学、主动学习的能力得以提高，同时不断促进教师的'专业成长。
2、单元设计促优化。
备课始终是教学五环节中的重要环节。本学期在充分保证备课组活动时间的前提下，要求各备课组成员发挥集体智慧，共同仔细研究教材教法，以学生实际为前提，以单元或章节为单位定主备人，完成原创教学设计，体现个性化。
3、教学研讨增效益。
进一步完善开课方式，提高教学观摩、研讨质量。本学期区级、校级骨干每学期参与教学研讨课，其余教师进行观摩和评课。继续推进课堂教学改革，激发学生主动学习的积极性。观课要求：每位教师每学期观课不少于10节（学科课堂教学，不包括教研活动记录），其中校内观课不少于6节，评课不少于4节（以上交评价表为准）。
4、作业辅导促质量
教师在完成课堂教学的基础上精心设计、挑选习题，针对学生不同实际水平，尽可能体现分层，不搞题海战。批阅作业时，要写上批阅日期、鼓励性的和多样性的批语，并注重订正作业的再批改。教师采用因材施教的方法，主动对学生进行课外辅导，指导学习方法。对学习有困难的学生，适时进行“查缺”、“补漏”，辅导应耐心、细致、循循善诱。对学有余力的学生开展各种提高、竞赛辅导，培养学生的特长、爱好。对课余的辅导做好适时的记录。
5、及时梳理促提升。
各备课组、教研组在开展教研活动的同时，及时积累案例和工作经验，填写活动记录。
6、开设拓展型、探究型课程。
教师在课内和课外的各种场合要搭建平台展示学生学习英语的收获。老师可根据自己的特长和爱好，开设英语歌曲、英语原版片欣赏和空中英语教室等课程，分年级举办英语单词比赛、报刊阅读比赛和编写英语小报比赛，鼓励学生在老师和班级博客上及时发布学习成果。相关老师还要做好迎世博英语竞赛决赛的辅导工作，争取收获更多更高水准的奖项。
以上几个方面是我们的初步设想。我们将在教导处的支持带领下，认真落实好各项工作，为全面提升学校的办学水准、提高自身的专业能力而努力。
英语教研工作计划3
一、指导思想：
围绕学校的育人目标，按照教导处的要求，以《初中英语课程》为标准，致力于激发和培养学生学习英语的兴趣，养成学生良好的学习习惯，发展自主学习的精神和合作精神，提高学生的英语综合能力素质与交际能力，为学生的可持续发展打下良好的基础。同时以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、发挥个人和团队的作用，深化课堂教学改革，提高教研组各位教师的教学工作水平。
二、各年级工作重点：
预备年级要抓好小学与初中的衔接教学。根据班级的分化现象，教师们要及早摸清情况，根据学生的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯。
初一年级根据一年以来学生的在校情况,抓好学生的基础知识,让他们掌握一定的英语阅读的技巧。
初二年级和初三年级除了提高年级的优良率之外，还都要强化后进生的转化工作。课任教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。特别是初三要在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养。特别是要认真学习《考纲》和近几年来中考英语真题，注意对考试动向的信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率。
三、具体措施：
1、加强教育理论的学习。
本学期教研组各位老师要通过组内自主学习和讨论交流等方式来学习《英语课程标准》等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础教育阶段的基本任务和要求，特别是要认真学习和理解课程标准中的基本理念，并用来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
2、做好"教学常规"的学习和实施工作。
按照教导处的要求，进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作。保证每周一次备课组活动，每两周一次教研组、中心组活动。在开学初的教研组活动中全组教师要认真学习本校的教学管理制度及常规要求，明确备课、编写教案（出试卷）、上课、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行，使实施常规成为全体教师的自觉行动。具体可以参照三届四次教代会通过的备课、教案编写、上课制度以及布置和批改作业制度等。发挥群体优势，提高备课组的备课质量和教研组的活动质量。为此，备课组要积极组织开展学科讨论，备课做到有计划、有目标、有实效。每次的备课和教研活动要不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。
教研组要在落实常规方面发挥重要作用，做好常规落实的检查、督促工作，继续做好每个阶段的“四查”工作。
3、抓好教研组建设，切实加强教学研究。
本学期，教研组根据学校的要求，以提高学生的阅读水平为研究主体，各个年级以不同的角度为切入点，开展教研的工作。预备年级以提高学生的兴趣为切入点，初一和初二以提高阅读技巧为切入点，初三以词汇为切入点进行研究。希望通过教研教学活动中各种方法来促进老师的教和学生的学，达到期望的目的，能够成为学生喜欢的老师。
4、提高教师业务水平。
组织好英语教师参加学校的各项活动，围绕相应的专题，组织好相应的内容，使本教研组教师共同提高，人人受益。
积极参加学校的校本培训、区教研培训和网络教研，继续加强与外校的联系和交流，借鉴其他学校的成功经验。本学期，也会有老师参加区的新农村培训，提高个人的业务水平。
5、优化校本作业和各年级教案，资源共享。
我们英语组尽管已经全部实行了电子教案，但是区里对教案有了新的要求，而且新的年级也有自己年级的实际情况，所以在暑假各年级的各位老师都根据新的要求对自己本年级的教案进行了大概的编写。各位教师开学后也根据教学的实际情况，针对本年级的学生进行备课，做好上一个年级教案的优化工作，一个学期结束后上交新的教案。暑假中4个年级的任课老师对本年级的校本作业也及时做好优化工作，对上个年级的作业进行补充，在暑假中也已经全部上交教导处，装订成册，下发给学生。在本学期，每个备课组要做好校本教材的`优化工作，在学期结束后也要再次上交。各备课组长也要做好每次考试材料的积累工作，纸质稿放入材料袋，方便资源共享。
6、努力鞭策青年教师的成长。
因为学校的发展需要，本学期引进了几位英语教师，有经验丰富的教师：詹颂老师，以及充满活力的青年教师涂赞梅老师、赵文妍老师、马志红老师。她们主要在预备年级工作，是我们英语组的一支生力军，教研组将通过组内和区里的听课、评课、说课、讨论等方式促其不断成长外，还要求青年教师拜经验丰富的老教师为师，经常取经，不断提高。
7、激发学生学习英语的兴趣。
组织好学生参加区里的科普英语竞赛，鼓励学生多参加区、市乃至全国的这类竞赛，开阔视野，提升他们的英语水平。在上海市十四届初中科普英语竞赛中，黄菊英老师指导的娄云飞同学获得高年级组的三等奖。
8、发展和谐师生关系，促进学生健康成长。
良好的教学质量离不开和谐的师生关系，只要教师树立好自己的形象，多去关爱体贴学生，尊重学生，和谐的师生关系就会形成，使得学生热爱英语，学好英语。
四、工作安排：
九月：
1.8月31日，进行第一次教研组活动。
2.各备课组制定教学计划和进度。（交教研组）
3.推选两位教师在教研组做“如何提高初中阅读教学的有效性”的主题发言。
4.每周备课组进行“四查”。月底中心组活动，进行教学常规“四查”。
十月：
1.国庆长假。
2.两个年级分别组织学生进行组内竞赛。
3.每周备课组进行“四查”。月底中心组活动，进行教学常规“四查”。
十一月：
1.做好各年级期中考试的命题、阅卷和讲评工作。
2.做好相关数据分析，中心组交流。
3.初一至初三年级相关老师辅导学生参加科普英语竞赛。
4.另外两个年级组进行组内竞赛。
5.期中考试时，中心组活动，进行教学常规“四查”。
十二月：
1.师徒结对的教师上好汇报课。组内评课。
2.推选2位教师上实验课。组内学习和评课。
3.教研组每位老师进行xxxx年小结。
4.每周备课组进行“四查”。月底中心组活动，进行教学常规“四查”。
一月：
1.做好除初三年级之外的期末考试的命题、阅卷和讲评工作。
2.做好相关的数据分析，备课组交流。
4.每位老师写一份关于“如何在教学中提高学生阅读的有效性”的文章，教研组交流。
5.期末考试时，中心组活动，进行教学常规“四查”。
6.撰写教研组工作总结。
提醒：
“一师一优课”注册
期中和期末可能会有学生问卷
45岁以下积极报拓展课
备课组活动定好除周一以外的时间，学校会来参加
英语教研工作计划4
上学期工作中的不足，现制定计划如下：
一、主导思想：
继续“以学为主，当堂达标”的研究。
二、本年度各年级教研侧重点：
七年级：语音教学研究;八年级：阅读教学;九年级：初中语法整合和迎接中考对策研究。
三、 分析上学年度问题：
一是学生的基本功差，底子薄，学习兴趣不浓;二是学生的阅读量不足;三是两极分化。
四、教学研究对策：
(一)制定好预习案，为更有效的提高成绩，结合学校、学生、所学内容的特点，制定预习案，并注意其实用性，学生分组以就近原则，便于课堂学习时的“pairs, groups”活动;预习案以单元重点为主，直接附检测题，检测预习效果。
每单元一个学案，帮助学生有效的预习，每单元一个小测试，对本单元是一个有效的检测，每单元一个反思或随笔，是对每课的一次查缺补漏。
课堂以学生为主体，多设计形式不同的活动，且又简单易行，培养学生的积极性，同时教师充分发挥主导作用，有效的整合知识，有效的讲是必不可少的。
(二)调动学生积极性的同时，严格的纪律和良好的班风是必不可少的。调动形成比、学、赶，帮，超的氛围。比只是在学生中形成良性竞争，学指跟老师学，跟同学学，赶指你追我赶形成良好的学习风气，帮指学习中结队子，成绩好的.带成绩差的，超指引导学生超越自己。良好的班风，学风将是学习成绩提高的有效基础。
(三)结合学校的教研工作，经常性的集体备课，听课，评课，集思广益，促进教研工作的有效开展。同时评出优秀学案，教案进行展览，经常性的优秀课，示范课评选都会促进教研质量的提高。
(四)多开展学生课外活动：一是每学年度的英语智力竞赛;二是英语故事、演讲比赛;三是校内的学生口语考试;四是学生英文钢笔字评比展览。五是英语写作小竞赛。其中一些竞赛结合本班实际随堂进行。
英语教研工作计划5
一、20xx年8月。
1、20xx年初中毕业学业考试英语试卷分析。
2、20xx年桐城市中学英语论文评选。
3、参加省20xx高考命题分析与复习策略研讨会。
4、组织申报20xx年安庆市级课题。
5、xx市中学英语微课评选。
二、20xx年9月。
1、制定本学期中学英语教研计划。
2、指导教师参加安庆市高中英语教师演讲决赛。
3、协助教育科进行开学检查。
4、参加20xx年全国高考复习备考研讨会。
5、组织观摩全省高中英语优质课评选活动。
三、20xx年10月。
1、进行高中英语教学视导。
2、“初中英语教学中学生质疑能力的培养策略研究”课题实验活动。
3、开展初中英语名师送教活动。
4、组织观摩全省初中英语优质课大赛。
5、督促、指导20xx年立项课题课题工作。
四、20xx年11月。
1、进行初中英语教学视导。
2、组织观摩全国高中英语优质课。
3、进行“综合评价”试测。
4、开展中学英语课题调研。
五、20xx年12月。
1、组织参加安庆市高中英语教研会。
2、进行“综合评价”正测。
3、完成期末质量检测七—九年级英语试题命制工作。
六、20xx年1月。
1、期末质量检测七—九年级英语试题校对、测试带审听。
2、组织全市中小学期末质量检测与分析。
3、“初中英语教学中学生质疑能力的培养策略研究”课题中期总结。
4、20xx年度教研工作总结。
英语教研工作计划6
在当前中高考改革、中招电脑派位等一系列变化的新形势下，我们所有教师必须积极响应学校领导的号召，艰苦奋斗寻找新开端。要思考教育，做一个有思想的教师，有教育理想和信念，才能真正培养出具有创新意识和创新能力的学生，才能在当前挑战不断、困难重重的情况下有所突破，利于不败之地。为此，本学期英语教研组的工作计划如下：
一、重视思想统一，落实学校精神，团结合作，达成共识
思想决定行动，只有思想统一了，达成共识了，才成更高效地工作。英语教研组将一如既往地本着让所有老师有归属感、安全感和幸福感的原则，在努力勤奋为学校也为自己工作的同时营造团结合作的氛围。
在今年的新形势下，开学初8月26日，召开了教研组会议，落实了学校的工作精神，思考了陈校长布置的问题：为谁培养？培养什么样的人？怎样培养？聚焦立德树人根本任务
就目前的新形势，我们达成了思想上的共识：
1、要有忧患意识、有危机感，会不断地反思自己；
2、同时认识到：这既是挑战、也是机遇，激励自己前进的机会；
3、行动起来，专研教学、团结合作、共渡难关、共创辉煌；
4、要确定个人成长目标，要切实可行，具有操作性；
5、要思考教育行为，研究教育理论，提高教学层次。
总之，我们要真正领悟教育的真谛：使每一个生命个体得到充分地发展、使每一个人的潜能得到充分地发挥、使每一个学生拥有一片希望的蓝天，进而做学生锤炼品格、学习知识、创新思维及奉献祖国的引路人！
二、以落实立德树人为根本任务，设计三年学生核心素养培养框架
根据学生的.成长规律和社会对人才的需求，把对学生德智体美全面发展总体要求和社会主义核心价值观的有关内容细化，制定各学段学生发展核心素养框架。促使学生获得学科学习的必备品格和关键能力，体现英语学科的育人价值，培养学生解决问题的能力。按学校要求，各学年级侧重点是：
初一：学科习惯及培养路径研究
初二：学科能力培养路径探索
初三：学科核心素养综合评价的探索
英语学科核心素养包括四个方面：
1、语言能力设计语言知识及用语言做事能力、语感语言技能等
2、思维品质：分析概括判断推理、思辩创新意识与批判性思维等多元思维
3、文化品格：文化知识、文化理解、跨文化交际、国际视野
4、学习能力认知策略、交际测略和情感策略
我们英语教育的内容就是让学生通过听、说、读、写等方面的语言实践活动去发展英语语言能力，培养良好的心里品质和思想道德品质，体现英语学科的育人价值。近几年的教学中，在学校陈校长的带领下，我们一直在不断探索和总结，强调使学生形成以交际能力为核心的英语语言运用素养，进而培养批判性思维能力、解决复杂问题的能力、创造性的思考能力等等。
英语教研工作计划7
一.指导思想:
本学期本教研组教学以学校总体教学教学为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研教学水平.
二.具体目标与措施:
目标一:加强日常的教学与管理,提高教学的实效性.
措施:
1.英语组的活动改变单一的听课和评课形式,增加教研组学习的新内容.本学期要重点学习《上海市中小学英语课程标准》.领悟《新课标》中的教学理念,努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合.明确英语课程在基础教育阶段的基本要求,用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率.真正的开展好活动,让教研组的活动发挥其实际的作用.
2.进行"快乐英语阅读"专题的研究,在所有的语言技能中,阅读能力是最容易保持的,学生一旦掌握了阅读能力,不用老师的帮助就能自己在阅读过程中进步,就能进行自助学习,达到授人以渔的成效,让孩子学会查词典,抓住兴趣、情景、活动三个要点,在阅读过程中提高英语能力,体验不同国度的文化风俗,享受学习英语的乐趣.
3.二—五年级每单元测验一次,认真做好每次单元测验以及期中期末考核后的质量分析和后进生跟踪分析表,及时进行补差辅导.
4.根据教研组计划每单周三下午按时开展教研组活动,反馈一周的教学听课情况,集体讨论、学习、感受新教学方法和理念并及时提出合理的建议.
目标二:抓好教研组基础教学
措施:
1、备课:
A.提高备课的实效性.根据学校、教导处的备课要求加强备课,组中每位教师统一使用电子备课形式,并根据各班特点,在电子搞旁附加各自的修改.
B.本学期除了加强个人备课外,还注重发挥集体备课的功效.集体备课应以年级、学科为单位,每学期每位教师至少主备课一、二次.教师以一个个单元来划分参与集体备课.集体备课要事先做好"三定、四统一、五必须、六备"的'准备教学."三定"是指:定时间、地点、内容；"四统一"是指:主备教师必须精心研究所承担的教学内容,讨论议课教师必须亮出自己的观点,主备教师必须在集体备课后形成教学文本预案,其他教师必须对集体备课的预案进行补充修改再上课,上课后必须对亮点和不足进行反思."六备"是指:必须备学情、备三维目标(其中包括每个教学内容内所渗透的两纲内容)、备重难点、备教法、备学法、备教学设计.并且分低年段和高年级小教研组活动,通过每月开展一次备课组活动,做好详细的活动发言文字资料的收集,继续与每月的精细化备课教案检查相结合,负责主备课的老师当月要求把详细的单元备课作为重点,单元中的一个教学知识点或一篇课文一个unit重点详案和教学反思,每月定时交教导处检查评分.
2、上课:
A.课前熟悉教案,并做好课前一切准备教学,做好练习与示范操作.
B.课堂教学中目标指定明确、具体,切实做到以学生发展为本,激励学生主动参与教学活动,培养学生基础性学力、发展性学力、创造性学力。注重学法指导,积极推广使用电化手段,逐步提高现代化教学设备运用水平,提高课堂教学质量。
C.课堂教学过程中注重全体学生的学习,特别要加大对后进生的关注度,尽量做到100%的覆盖面。
3、听课
A.教师每周听课不少于1节。
B.每位教师认真做好听课记录,做到有建议,有点评。
目标三:进行课题研究,深化二期改革,提高教研活动质量。
措施:
A.学习教学新理念,并以市级课题为指导,继续探讨"提高学生在校生活质量"。
目标四:课内学习与课外活动结合,扩大英语输入量,注重英语综合技能培养和英语学习习惯的培养,让学生在"以人为本"的教学氛围中,个性得到充分的发展,提高英语学习的质量。
措施:
A.鼓励组织学生参加学科竞赛活动,在竞赛中获得学习的快乐和成就感,以激发学生的学习兴趣和学习主动性。
B.建立英语晨读制度.英语朗读不仅能培养学生正确的语音语调,对于促进学生后续的英语学习,养成良好英语习惯很有帮助.因此从本学期开始每周一或二次早晨朗读英语15分钟和课前2分钟预备铃的英语朗读。
C.学唱英语歌曲、观看英语原版影片.在英语歌曲、英语儿歌以及英语原版片的氛围感染下,感受英美国家的文化,同时提高英语学习的兴趣,潜移默化中习得英语,增加英语输入量,提高学生的英语听说读写的综合技能。
英语教研工作计划8
根据白旄镇小学教研室20xx年教研工作计划，结合我镇实际，制定白旄镇小学英语教研工作计划。
一、工作重点
1、以学习实践《英语课程标准》和《小学英语教学策略》为重点，以新课程理念深入开展课堂教学研讨并引导教师进行理性的反思。加强学法指导，重视语言学习的工具性特征，倡导语言学习为生活服务，为终生学习、发展服务。通过各类教研活动进一步促进教学改革。
2、以教学调研和教学视导为切入点，加大对农村学校课改实践的服务力度和指导力度，帮助农村教师解决实际教学问题，促使农村教师健康成长。
3、以参加市县小学英语教学优质课评比活动为载体，开展小学英语课堂教学科学性，有效性研究，力争取得好成绩以推动我镇小学英语教学质量的全面提升。
4、以网上教研为载体，引导教师积极开展网上教研活动，继续利用博客开展集体备课活动 搜集整理英语教学案例，利用案例组织老师学习培训，促进教师专业成长。
5、继续加强学校英语教研组织建设，构建学生学习英语的氛围，创建英语角，积极开展英语特色教研活动。
6、以促进学生和教师的共同发展为评价宗旨，深入教学评价改革，加强日常教学评价研究，发挥评价的导向作用，引领教师改进教学行为。
二、具体安排
一月份：
1、召开英语教师会议，确定工作思路，研究布置新学年教研工作。
2、做好08年英语教学成绩分析研讨。
3、安排英语网络研讨工作。
二月份：
1、问题研讨交流。
2、参与部分学校组织的'教师读书报告会。
3、英语教学研讨会。
4、英语优质课评比。
5、英语课件制作比赛。
三月份：
1、做好迎接市教研室的教学评估工作。
2、到各单位检查开学初教研、教学计划执行情况。
四月份：
1、组织参加中心小学举行课堂教学开放周。
2、深入课堂听课、评课、指导课，并推荐新教师讲公开课。
3、举行全镇小学英语优秀论文评选。
4、各年级进度单元英语集体备课检评。
5、第六期教师博客使用情况评估。
五月份：
1、举行全镇特长生选拔赛，参加县举行的小学生特长比赛。
2、教学常规半学期督导检查。
3、各年级进度单元英语集体备课检评。
六月份：
1、组织好六年级毕业考试工作。
2、问题研讨交流。
七月份：
1、教学常规督导检查。
2、问题研讨交流。
3、教师教学故事、教学随笔、教学札记、案例评比。
4、组织好全镇的期末考试。
八月份：
1、进行英语教师理论知识培训。
2、举行新分配教师业务培训学习。
九月份：
1、英语集体备课研讨会。
2、对新教师、青年教师的课堂教学进行听评、指导。
3、英语教研员示范课观摩。
4、问题研讨交流。
十月份：
1、全镇小学英语教学基本功比赛。
2、举行教师理论知识竞赛。
3、迎接县“百人听课团”课堂教学评估工作。
4、问题研讨交流。
十一月份：
1、教师教学故事、教学随笔、教学札记、案例评比。
2、学生口语抽测。
3、问题研讨交流。
4、学生综合素质检测。
十二月份：
1、教学常规督导检查。
2、问题研讨交流。
3、迎接县教育局年终督导评估。
20xx年一月份：
1、组织好全镇期末考试，分析下学期教学成绩。
2、各单位进行教学、教研工作总结。
3、制定20xx年教学教研工作计划。
4、对各学校、教师进行综合量化评估。
英语教研工作计划9
一、上学期情况分析：
从上学期三个级部的英语考试成绩，可以看出学生的英语基础知识掌握比较扎实，听、读、写等英语学习习惯养成得也不错。三年级听力好于读写，四年级听力和读写相当，五年级听力好于读写。每个班级都有一定数量的学困生，他们的基础知识不牢靠，学习习惯较差，因此各年级仍需做好培优辅困工作。此外，各个年级平行班之间发展不均衡，差距较大，老师要因“班”制宜，缩小班级与班级之间的差距。
二、指导思想：
以学校教学计划为依据，以实施素质教育和创建“教育生活化”特色学校为目标，遵循“教学做合一”的原则，不断深化课堂教学改革，优化教师的教学行为，全面提升学生的英语综合素养。
三、工作任务
1.加强教育理论学习，提高教师理论素养。
落实教研组计划及本学期的教研重点，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”的基本形式开展英语教研。
2.提高课堂效率。
教师在课堂设计的时候重点放在提高学生自主学习的能力上去。合理把握好课堂40分钟，给学生合理的扩充知识，让学生在有限的时间内，最大化的掌握课本的内容，并与实际生活融会贯通，学以致用，探索英语学科“教学做”合一的高效教学模式。
3.学习新的教学方式方法。
积极研究新的教学方法，让课堂活跃有效。学生既能扎实把握课本的内容，又能与实际生活相联系，灵活运用。
4.采取解决问题的小专题研究的'方式，通过集体备课、课堂教学和综合实践活动等途径寻找解决的方法来化解教学疑问，“以研促学，以研导教”，实现课堂教学的有效性，培养学生的英语综合素养。
5.开展形式多样的英语课外活动，提升学生综合素质。
借助竞赛激励，在各年级展开口语、书写方面相关的比赛，利用英语风采大赛、英语单词大王挑战赛、书写之星和口语测试等竞赛活动，从不同方面考查学生的英语学习，促进其英语语言能力的综合发展。
6.切实抓好综合实践活动课和英语兴趣小组。每个年级大约30个学生参加英语兴趣小组，利用综合实践活动和英语兴趣小组，扩大英语知识面，开发学生的潜力，发展学生的英语特长。
7.加强单元性检测的命题、检测及反馈工作，查找问题，对症下药，做好学困生的辅导工作，大面积提高教学质量。
英语教研工作计划10
工作思路:
以新课改理念为指导，以强化英语课堂质量为推进英语教学的基础工程，以教研带动教学，以活动促进教学, 使英语教学出现生机盎然的局面。
具体工作：
(一) 认真组织本教研组理论学习，领会新课标理念，并运用新课标理念指导我们的日常教学，鼓励教师积极参加教育科研、教改实验，勇于创新，注意教育理论的学习和教育信息的吸收，引进借鉴与总结创新并举，用所学理论指导和改进教学实践，以提高教育教学水平。
(二) 互促互进学习英语，加强老师自身英语素质的提升。
(三) 加强备课的'实效性。
(四) 组织教师上教研课、听课、评课，交流信息，取长补短，促进教学水平的提高。
(五) 积极开展教育教学反思活动，每月上交一篇书面反思，字数300—500字。
(六) 抓教研组建设。鼓励每位老师积极参加上级英语教研部门组织的教案、课件、论文等活动比赛，争取取得优异的成绩。
(七) 组织教师积极参加上级英语教研部门组织的各种教研活动。
(八) 创设充分的语言实践的机会，开展好学生的英语课外活动。如： 利用每周的一次中午时间进行一次英语广播。
(九) 教研组长以身作则，不断学习进取，自我反思，营造和谐的组内环境，配合教导处工作，做好上传下达的工作。
活动安排：
(一) 9月工作安排：
1. 制定教研计划
2. 学习课程标准，并作好教材分析
3.9月19日参加区教科所组织的《小学英语跨文化交流》活动。地点：东辰小学
4. 9月24日参加市教科所组织的《从课程论谈英语教学》，地点：外国语学校。
(二) 10月工作安排：
1. 组织教师观看一次教学录象，并相互交流心得。
2. 集体备课一次。
3.10月25日在石塘小学参加片区活动。
(三) 11月工作安排：
1. 集体备课。
2. 英语手抄报评比。
3. 组织教师观看一部英语原声^电.影。
(四) 12月工作安排：
1. 本组教师上教研课，并作好听课、评课、反思工作。
2. 参加区教科所组织的英语教学游戏展示。
3. 组织期末复习。
(五) 1月工作安排：组织复习和期末考查。
附：学生课外活动安排方案
(一) 英语广播
1. 时间；每周二下午2：00——2；20
2. 主持人：在3——6年级中选取学生进行播音。
3. 内容：
a) 英语小故事
b) 学生的英语小作文
c) 英语儿歌欣赏
d) 英语国家文化和习俗讲述
e) 日常交际用语介绍，如：问候、介绍、祝愿等
(二) 英语手抄报评比
1. 评比时间： 11月中旬
2. 活动对象： 1——6年级（1、2年级只做字母及单词抄写展示）
3. 活动事项：
a) 手抄报内容以英语知识为主，展现小学英语清新活泼的特点。
b) 手抄报纸张统一为8开素描纸。
c) 评奖等级：分年级评奖，原则上每个年级一等奖取2名，二等奖取3名，三等奖取4名。
英语教研工作计划11
一、指导思想
本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研能力。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改变以往旧的传统教学理念，探究自主高效的课堂教学方式，为进一步提高我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。
以“阅读联想，对话应用，自主学习，合作探究”的阳光课堂教学理念为指导;以学生为主体教师为主导，以培养学生的语言运用能力和创新精神为重点，以培养学生的学习兴趣和未来学习能力为根本，在语言学习基础上培养学生跨文化意识和借鉴学习先进的意识，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是合作进步;工作的灵魂是努力创新;达到全面推行以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育的目的，为学生获得终身学习能力、创造能力、合作互助能力打下良好的基础。
二、工作目标
1、提高英语教学质量，确保更科学地完成本学期教学任务。
2、继续以课改为中心，落实英语学科课程标准和科学的教学理念。
3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。
4、在上级和学校领导的指导下加强理论学习，运用好英语微课，搞好“情景教学”、“任务型教学”和“翻转课堂”、网上教研相结合的应用研讨，推动教学改革。
三、本学期主要工作
1、进一步加强理论学习，更新教学理念。
全体英语教师都要抽出时间学习新理论，(小学教科室工作计划以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。
2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。
教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著，教研组活动记录详实。
(1)每周五下午第一节课，为英语科组教研活动时间，地点在办公室，活动围绕本计划，确立英语组科研重点，通过开会讨论，学习阅读理论知识，进行互评和反思，最后将教研工作落实到实际教学中。努力提高教师的教科研能力，将科研工作落到实处。
(2)开展公开课、听、评课活动
通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍继续做好开展公开课、互相听课、互相评课工作，取长补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。每位年轻教师一学期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成。开展青年教师基本功比赛，全组教师都要参加听课并及时评课。
(3)写教学反思
对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此根据自己的实际课堂教学情况，提倡多进行教后反思。要求每一模块教学写一个教学反思，全学期不少于10个，要有质量。
3、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。
指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。教研围绕研究教材、研究教法、研究学生进行，控制作业总量，提高作业质量，规范作业批改。按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的.总要求，使作业制度改革不断深入，实现“减负增效”的目的。教师平时在备课本上记录学生易错题，每次出卷前提供给出卷教师。加强学生的听力训练，努力提高学生的听力水平。
4、抓好英语起始教学。
三四年级学生刚开始学习英语，一定要学生树立英语是说会的，不是教会的意识。英语老师要采取切实有效的措施，抓好起始教学。要注重新生学习习惯的养成教育，从听、说、读、写方面严格要求学生。把“自然拼读法”渗透到日常课堂教学中去，着力加强学法指导和能力培养。从根本上为学生后续发展终生发展考虑。
5、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象。
(1)严格遵守英语教学规律，重视听、说能力的培养，同时，坚持精讲多练，为每位学生提供发言机会。培养学生养成自己整理错题集的习惯。
(2)结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教学方法。特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，回答好教师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信心，顺利完成教学计划。
(3)对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。采用“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，让每位学生真正产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐。
(4)每月与家长飞信或电话联系一次或以上，及时了解学生在家学习情况，并做好反馈记录，争取得到家长的支持与配合。
6、开展英语课外活动，开展英语知识竞赛活动，提高学习兴趣：
1)为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习能力不同的情况，组织学生开展英语作业合作检查、英语书法展示比赛、英语绘本比赛、六一文艺汇演，英语歌唱和课本剧表演比赛。并适时地对成绩领先的班级和个人进行多种形式的表扬和奖励。
2)加强学生英语文明礼貌问候，推进学校英语文化氛围建设。充分利用班内黑板报、墙报，开辟英语专栏。
3)开展每日一句活动，推动英语学习热潮。周一至周四中午由英语科代表领读，英语课堂上，检查、复习，每周五英语小组长检验。
英语教研工作计划12
一、指导思想
以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以新课程改革为契机，以更新教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平和教师的教学水平。
二、工作目标
1、以新课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四十分要效益。
2、围绕各年级教学重难点组织听、评课。
3、加强理论学习，教师共同商讨后进生转化等教学过程中遇到的难题，为本校质量的提高与课堂教学行为的规范夯实基础。
三、教研工作要求
（一）加强理论学习，更新教学观念。
重点学习《新英语课程标准》；积极开展教育教学实践改革，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。
（二）实实在在搞教研，真真切切谈教学。
抓好教学常规，采取一切有效，重点抓好课堂教学的研究，优化课堂教学结构，以培养学生的创新精神和实践能力。加强教研组主阵地活动，认真进行备课、说课、上课活动，加强随堂课的听课评课指导。通过对新教师的带教培养，切实提高教师业务水平。不搞形式主义，切实提高课堂教学效率。尤其重视的'训练，培养学生良好的学习习惯。
四、教研工作措施
（1）充分发挥教研组作用，每隔周周五下午三点准时在既定校区进行听课研讨。并确保教师备课的充分与讲课的质量。听课教师真实评课，共同商讨，争取课堂教学行为更快更大的进步。
（2）教研形式为集体备课、问题教研和专题教研三类。内容涉及三四五六各年级，并以班六年级语法教学为重难点，以对话课、词汇课、阅读课、课为基本研究课型。积极、共同进步。
（3）参加讲课教师尽量使用多媒体资源制作课件、运用多种讲课手段进行授课，跟上信息时代步伐，实现英语教学的改革与创造性研究。
英语教研工作计划13
又是一个新的学期开始了。回首上一学期，大家辛勤耕耘，取得一定的成绩，值得庆贺。但第一次担任教研组长，我更多发现的是不足。上学期的那个重大失误，我将终身难忘。我似乎忘记了自己教研组长的身份，一切都太随意，导致工作分配失误。另外因为自己只教四年级，所以忽略了三年级教研工作的参与和安排，这些都是我必须正视的问题……新的学期，任重而道远，我希望自己做一个有准备之人。现制定本学期的工作计划：
就总体而言，将会主抓一下几点工作：
一、保持步调一致。从课程进度安排到作业设计保持足够一致，在这一方面我将兼顾三四年级，在每次集体备课时安排并监督。
二、做好协调和沟通。明确自身职责，做好上传下达和分配工作。在周清试卷分配问题，考试试卷审查纠错问题，听课，评课安排问题。
三、做好教研工作。以身作则，主动攻坚，多听优质课，提高自身素养，多和老师沟通探讨，争上高效课，优质课。多看书，多研究试题，为老师学生准备高效的堂清周清试题。
四、对于四年级，属于中高年级，而且下学期对学生提出了更高的`要求，所以老师们也要重新确定本学期的教学目标，确定学生要达到怎么样的程度，并针对该要求，多研究试题，进行针对性练习如根据首字母写单词，单词读背，句型转换，短文阅读能力提升，这些都是相对于四年级上学期更高的要求，所以我们也会在这些方面努力，在课堂上，在练习上对学生进行训练提高。
五、对于三年级，上学期出现的主要问题是教学进度缓慢，不一致，作业不及时甚至缺次数较多的现象。所以本学期我将及时和三年级老师沟通，了解教学进度，商量教学方法，共同努力提高。
英语教研工作计划14
一、指导思想
全面贯彻落实学校及各处室工作计划中所涉及的英语教学工作，结合本教研组特点，扎扎实实开展工作。加强教师队伍建设，提高教师队伍素质；要继续坚持以教学为中心以英语科竞赛辅导为突破口，抓好尖子生的培养，抓好边缘学生的转化，保证良好的教育教学质量；推进课堂教学改革，以适应新课程改革的要求，落实好学生在英语学习方面的基础知识和基本技能，全面提升我校的英语教学水平。
二、工作目标
1、完成学校和年级对英语组提出的要求和任务，进一步提升组风、教风，建设一支特别能战斗，特别能钻研的符合新课改要求的新型教研组。
2、学科期中，期末考试均分居市同类学校前2名。力争在各种教学教研活动中充分发挥我教研组的先锋带头作用。
3、加强英语特长生的培养，争取在全市取得领先地位，力争在全省获奖。
三、加强教研组的建设，发挥备课组功能：
1。抓备课组制度建设和作风转变。
（1） 进一步完善办公制度。坚持做到不迟到，不早退。全天侯保持办公环境的整洁和安静，并安排专人负责督促检查。
（2） 强化集体备课制度。每周一，四为固定集体备课时间，任何人在没有特殊情况下都不得迟到或缺席，违者将受到相应的处罚。每周都有专人负责教学案一体化，每周都由主备小组准备一堂公开课向全校推出。
（3） 转变工作作风。力争创设一个具有严谨，求实，创新精神的先进教研组，使组内充满团结，和谐和竞争的气氛，消除旧有的不良工作作风。
2。抓工作计划的制定，措施的落实。
（1） 在开学第一周内制定好本教研组的工作计划和行事历，在最快的时间内上网供领导和教师检查指导。
（2） 注重过程管理，坚持常规工作的考评，制定相应的考评机制，便于对阶段性的工作进行检查和评价。
3。抓“教学六认真”教学工作的落实。
（1） 督促教师做到备课认真，上课认真，辅导认真，作业批改认真，考试认真， 鼓励教师多参加教科研活动，力争做到走出去，请进来，多向其他年级学习，多向外校学习，做到拓宽教学思路，更新教学观念，求得教学突破。
（2） 强化对早晚辅导的管理，提升辅导效率，坚决杜绝出工不出力的.现象再发生。
4。抓教学科研活动的开展。
（1） 力争使每位教师都能熟练的掌握多媒体技术， 并在学期内向全校推出一两节多媒体课。鼓励教师多参与课题研究和论文的发表，使全体教师向科研型，学者型教师转化。
（2） 积极鼓励并辅导学生参加各类英语竞赛，力争在省市获奖。
（3） 进一步推进并实施 “青蓝工程”，发挥老教师的先锋模范作用，挖掘新教师的内在潜力，做到以老带新，以新促老，最后达到共同进步，共同发展。
5。抓在教学过程中发动本组教师加强对学生学习习惯的培养和检查 ，向课内40分要效益，
抓两本的使用和兴趣的激发，通过开展丰富多彩的课外活动使学生增强学习英语的兴趣和信心。 同时在英语教学中贯穿对学生进行个性心理教育，针对新时期学生特点，培养学生良好的英语意识和熟练运用英语的习惯。使学生在学习英语的同时，提升学生的文化品味。
6。抓 “三类学生”的培养，做到使优生吃饱，边缘生吃好，后进生吃了。做好师生结对工程，力争在短期内使结对学生成绩有质的提高。
四。工作行事历
二———三月
1。 制定教研组工作计划，安排集体备课和公开课的内容和日程。
2。 发动参与校内课题的研究。
3。 进行对教学案一体化的研究。
4。 教学工作的第一次检查
三———四月
1。第一次阶段性检测。
2。对检测的反思总结。
3。组织学生英语演讲比赛。
4。教学工作的第二次检查
四———五月
1。对本组工作进行第三次检查并上网公布结果。
2。组织期中考试。
3。考试总结评价。
4。布置下一阶段的工作。
五———六月
1。师生结对结果评价。
2。青蓝工程实施评价。
3。争取一到两次的校外教研活动。
4。期末考试。
英语教研工作计划15
一、指导思想
本学期，学校英语科组将以落实“富强、民主、礼貌、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”社会主义核心价值观为宏观目标，以东莞市小学英语教研室、长安镇教育卫生局教研室及学校的工作精神为指导方向，结合本校结合创立“文化”教育教学品牌特色目标，以“慧教研”、“慧课堂”理念为突破口，以高效教学课堂为主阵地，充分调动教师参与教科研的积极性，促进英语教育教学质量再提升，努力实现“创英语教育教学特色，文化品牌精神”工作目标。
二、主要重点工作：
（一）加强队伍建设，搭建平台，促专业成长
1、教师要加强师德师风建设，提高教师们做事的积极性，努力做好本职工作，以积极的工作态度践行社会主义核心价值观。教师要继续学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（XX－20xx年）》、《义务教育学校管理票准（试行）》、《英语课程标准》等精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究。避免陷入安于现状的境界，必须要不断加强业务学习，不断钻研课堂教学，提高自身知识和本事水平。
2、发挥各类学习培训活动的带动效果。学校将尽量创造各类条件，供给机会给教师外出参加学习培训。派遣教师参加培训学习原则：自愿性、公平性、针对性、系统性。经过以点带面的方式带动科组队伍水平的提升。
3、做好骨干教师的示范作用。除做好汇报教学工作外，还要充分发挥骨干教师指导、引领作用，让他们上研讨课、做微型讲座等。
4、开展新老教师结对帮扶活动。本学期科组由黄芬教师负责带新教师宋苑灵教师，刘春梅教师带余咏嘉教师，在教学业务方面相互交流，结对帮扶。
（二）加强教学常规工作管理
1、教学常规既是规范教师教学行为的必要制度，又是引导教师努力学习新课程新理念，自觉转化为具体教学行为的重要措施。本学期重点做好五项工作：
一是要重视备课。教师在课前要了解、熟悉、掌握课程标准对小学阶段以及任教年段的教学要求，把握好单元的教学重点和难点，在认真分析教材的基础上，精心备好课时教案。
二是聚焦课堂。引导教师在教学中要求认真实施教学目标，发挥教师的主导作用，要积极开展教学改革，运用微课、优课、慕课构建开放的充满简便、和谐、民主的教学环境。在教学中做到资料要精，过程要简，方法要活，把知识教学，本事培养、潜能开发落到实处。
三是要严格按照规定布置课外作业，作业要求明确，紧扣教学目标，习题要精选，做到形式多样，切实减轻学生课业负担（检查重点）。
四是自查资料严格遵照课程标准的精神，做到难易适度，题量适中，形式多样。
五是加强课外指导。切实加强课内外的联系、沟通与融合，重视提高学生综合本事。
2、科组要求每位英语教师至少要参加专业业务案例学习5篇（次），并要做好详细的学习资料记录和收获、心得体会。学校将定期检查学习记录本，以确保教师认真学习，不断为自我的教学“充电”。同时还定期检查教师备课、学生作业等教学常规情景。
（二）开展教学研究，促进教师专业成长。
提高教学质量是教育的永恒主题。保证教学质量目标的实现，是教师的工作中心，是学校服务于学生的办学精髓。
1、落实新课标精神，运用先进教育教学理念引领教学工作。
继续做好《课标（XX年版）》的'学习，转变落后的教学观念和方法。各教师不仅仅要认真研读本年级的教材教法，也应认真研究和学习整个小学阶段的整套教材资料和教法，了解各册教材的教学资料及其编排理念，把握好教材编排上的整体理念，用新的理念作指导，用好、用活教材。
2、以精讲多练、精讲善练为研究重点，继续开展“高效课堂”研究。
“高效课堂”的推进是一项系统工程，涉及的要素十分多，需要以及能够研究的要素也很多。可是，没有必须数量的合理的练习就不可能有解题技能，更不可能构成解题本事。所以选定“精讲多练、精讲善练”为研究重点，大力开展“高效课堂”研究，并以此作为抓手，推进英语“高效课堂”建设。
3、积极开展课改研讨活动，要以新的观念上公开课，力求“扎实、有效、高效”
教研活动以听课+交流+反思的过程进行，经过上公开课——组织听课——讨论评议，课后写好课后评价，以此改善教学方法，深化教学改革，共同提高教育教学水平。
4、进一步抓好“培优补差”和毕业班工作。
在关爱后进生的同时，不忘记关注优生的学习需要和成长；毕业班英语教学工作的好坏，关系到整个学校的声誉，所以要花更大力气做该好工作。
（三）加强校本科研力度
1、继续深入开展和完善已经结题的校本phonics教学科研课题
截止目前，继续做好已结题的市级科研课题《小学英语“看词读音”教学的研究与探索》的后续工作。各教师继续深入学习和运用Phonics教学先进理念，结合PEP小学英语教材的教学目标，在日常教学中渗透自然拼读教学，力争培养学生“看词读音”的英语拼读本事，力争使之成为我校英语有效常规教学特色手段之一。
2、切实做好科组未结题的市级科研课题的研究工作。
目前，英语科组正在研究的有两项市级课题，分别是：王用余教师主持的《课前精听五分钟英语小故事，提升高段小学生英语听力本事之实践研究》、黄芬教师主持的《巧用“读者剧场”激发小学英语高年段学童阅读动机之研究》。本学期要做好课题研究后期的工作，收集并整理课题研究的相关材料，撰写结题报告，并及时上传到市的科研平台，争取成功结题。
3、结合校本英语教学实际，筹划新的科研项目，争取向市镇申请立项新课题。
4、提倡教师积极撰写教育教学论文、案例，组织学生写各类英语习作，争取发表到各类报刊杂志，或者参加各级各类评选活动。
（四）进一步深化英语特色教育教学工作。
落实学校提出“创立XX文化特色，促进教育教学质量再提升”的目标，同时结合我校一向一来创立英语特色工作情景，要努力在深化课堂教学改革，提高教学效果的工作基础上，积极总结和探索创立英语教学特色的经验和途径努力提高学生听说读写的英语本事。
1、充分利用学校的教学音像资源，鼓励和要求学生多听、多模仿，提高学生英语听力本事和发音准确性，培养学生预习、自学等学习本事。
2、开展英语活动，提高学生综合素养。本学期将举行三至六年级“XX杯”英语单词比赛活动，以及第九届“XX杯”英语口语比赛活动，以及学校“品味XX、秀出自我”x文化特色展示活动。
3、做好英语科组资源库建设工作。
教师要注意保存、收藏好日常工作中产生的教学资源，如试题等，按照科组长要求做好资源库的建设工作。本学期起，科组要求每位教师在学期末上交自我汇报课的教案、课件材料，以及各类练习、试题。上交电子版途径：“公共资料-英语科组-英语组资源库”内。
（四）做好对XX网的宣传工作
教师要随时随地观察、捕捉和记录身边发生的教育教学事件，撰写新闻报道，或者转载相关资料，上传至XX网。具体轮值安排见后面附件2
（五）其他工作
本学期要继续充分挖掘英语教材中的德育因素，对学生渗透德育教育，例如对学生进行爱国主义教育、感恩教育、环境卫生教育等，努力把学生培育成为博爱博学的“双博”人才，彰显我校“x文化”品牌特色。
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