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班级工作计划

时间:2022-05-01 12:53:34 工作计划 我要投稿

【精品】班级工作计划三篇

  时间是箭,去来迅疾,我们的工作又将迎来新的进步,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧!以下是小编整理的班级工作计划3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精品】班级工作计划三篇

班级工作计划 篇1

  一、 班级概况:

  本班共有学生51名,女22名,来自周边十几个村庄,学生精神面貌良好,学生的学习卫生等各方面都很好,在学校中各项活动中都能取地良好的成绩,总之本班在各方面都能均衡的发展。有较大的潜力,然而对事物都是一分为二的,学生多班额大,总有几个顽皮的学生,在其中组织纪律方面,尚待提高,个人卫生和集体卫生也是也

  四年级班级工作计划(2) 是一个难题,学生自制力差,认真完成作业情况也不乐观,面对多方面的问题,特制定本计划:

  二、学期目标:

  由本班概况,从而可知学生状况,参差不齐,针对本班的不足与长处,制度预期的目标:

  1、学生思想品质方面,思想进步具有良好的道德品质和良好的情操。

  2、学生文化素质方面,在思想基础上加强学生的智力开发,挖掘学生智能潜力,面向全体因材施教使每个学生都达到最佳发展状态。

  3、体育方面,由教师具体指导,定期了解学生体育发展的情况,使之认真锻炼身体掌握一定的体育知识,或者为德`智`体全面发展的好学生。

  4、劳动教育,具有一定的劳动知识掌握一些劳动技术,培养学生的思想观,人生观。

  三、工作的重点`难点:

  结合本班实际,我认为思想教育是达到预期目标的重大通道的是工作之重,只有学生从思想上有正确的态度去学习去认识,才能保证全面的工作的有序进行。

  五、工作计划:

  为实际的预期目标,保证全班工作的顺利进行作为班主任将努力做好如下工作:

  1、加强学生的思想教育工作:

  对学生的思想教育,是学校教育的.重要一环,是搞好各项工作的重要前提条件,针对学生特点,采取相应的教育措施,加之灵活多样的教育活动方法,抓根治本的对症下药,与学生家长密切配合,运用说服,榜样淘治等方法,搞好班级工作。

  2、努力提高教育教学质量:

  由于学生基础的差异,学生成绩不均衡,且有较大差异,本学期努力转化差生,在全班掀起一个先进更先进,后进赶先进,优生帮差生,努力奔成功的学习风气,大面积提高教学质量,使学生地到全面的提高。

  3、开展个各方面有益的活动,全面提高班级工作。

班级工作计划 篇2

  一、活动目的:

  1.藉由露营活动,增进学生本能,促进良好群性发展。

  2.体验野外生活,培养学生自动自发、独立学习之知能。

  3.透过乐趣化活动安排,提高学生创造思考能力。

  4.培养学生对环境的爱护,提高学生环保意识。

  5.藉由参观活动,增进学生爱物惜物的良好习惯。

  二、时间:自5月31上午8:00至6月1日下午3:30止。

  三、地点:台南县曾文水库东口野营区。

  四、主办单位:大港国小训道处。

  五、协办单位:南台科技大学课外活动组(炬光青年服务社及女联会)。

  六、参加人员:六年级师生。

  七、实施项目:团康活动、参观、晚会、宿营。

  八、活动内容:

  第一天:

  7:35~8:10我是哪一队的呀

  8:00~9:50准备出发

  8:00~9:50我们是同一国的

  9:50~11:35来ㄑ~来ㄑ~电的由来(参观发电厂)

  11:35~11:55始业式

  12:00~12:30爱的飨宴

  12:35~13:15小队物语

  团康活动:

  13:20~13:35捉泥鳅

  13:35~13:50甜蜜家庭

  13:50~14:05望春风

  14:05~14:20打电话

  14:20~14:35白浪涛涛&支持前线

  14:35~14:50以色列欢乐舞

  14:50~15:05当我们同在一起

  15:10~15:35教唱时间

  15:35~16:05小队物语

  16:05~16:35敲敲打打(扎营)

  16:35~18:15DinnerTime(烤肉)

  18:15~21:00一闪一闪亮晶晶(夜游并参观萤火虫生态)

  21:00~21:10宣誓&进场

  21:10~21:15香舞

  21:15~21:20拜火

  21:20~21:25营火舞&鸭子舞

  21:25~21:35不NG短剧

  21:35~21:45第一小队表演时间

  21:45~22:00伊比呀呀

  22:00~22:10第二小队表演时间

  22:10~22:25360度

  22:25~22:30三天三夜

  22:30~22:40第三小队表演时间

  22:40~22:50带动唱

  22:50~23:00第四小队表演时间

  23:00~23:20区对抗

  23:20~00:00宵夜时间

  00:00~00:05毕业晚点名

  第二天:

  体力大考验

  6:30~7:00早起不累

  7:00~7:05举手答有

  7:05~7:20来去运动

  7:20~8:30早餐DIY

  8:30~10:30拥抱大地(各组表演)

  10:30~10:50洗礼(滑水道、水球大战)

  10:50~12:40LunchTime

  12:40~13:10FreeTime

  13:10~13:20没甚么了不起

  13:20~13:30爱我别走~~~别走~~@_@

  九、预期效果:

  1.使师生打成一片、纾解心中压力。

  2.增进师生情谊,让毕业师生留下美好难忘之回。

  3.藉由各项活动、表演,带动整个热闹、活泼的欢乐气氛,使毕业典礼庆祝活动能达到最高潮。

  4.配合开放教育,加强亲师合作,宏大教育效果。

  5.推展环保教育,让学生从小养成爱物惜物知福惜福的观念。

  6.倡导正当休闲活动,防止学生沉迷不良书刊、电玩场所。

  7.落实公民民主生活教育,从活动中学习协调、尊重、礼让的民主素养。

  8.满足学生发表欲望,发展学生各项才艺或潜能。

  9.使毕业生对其在校生涯留下美好的回忆。

  10.让孩子们体会并珍惜光阴、大自然、同侪情谊、师生情、亲情、童年赤子心。

  十、本计划经校长同意号实施,修正时亦同

  十一、企划单位:教务处

  十二、作者:六年级全体师生

  毕业露营小组组员配合事项,顺序工作事项负责人预定完成时间

  1.分组(九人一小组)选小组长5.12

  2.筹画小组节目:(节目、活动名称)5.13~5.23完成节目以4分钟为主,唱、跳、短剧皆可

  3.联系曾水库水资局及青年活动中心参观萤火虫生态及听演示文稿、录像带5.25发文并送出浴『水』重生

  一、滑水道的意义

  让学生从水道滑入水中象征『洗濯昔日的总总是非,从心灵再次出发面对新的人生,创造新的未来』

  二、丢水球的意义

  (4月13~15日是泰国泼水节,是泰国传统的新年,全国放假泼水祈福。)毕业前夕丢水球祝福,可得年年康泰、事事平安。

  三、丢水球注意事项:

  1、事先以塑料袋装水球,每人约十粒,大小不拘。

  2、准备一套干净衣裤以供更换。

  3、请勿配戴眼镜参加(以防意外)。

  4、水球不应丢掷头部(以策安全)。

  参观发电厂

  参观发电厂的意义

  让学生从参观水力发电及整个水库中,了解资源的.不足及如何善用资源的观念。

  参观萤火虫生态

  参观萤火虫生态的意义

  让学生从参观中,了解环境的破坏是足以影响整个生态环境,小至萤火虫。所以做好环保是每个生活在『地球村』里的人当务之急的责任。

  烤肉露营

  烤肉、野营的意义

  让学生亲自体验『粒粒皆辛苦』的艰辛,及分工合作的精神,并响应环保让学生自带便当盒,养成随手做环保、不制造垃圾的良好习惯。

班级工作计划 篇3

  一、背景目前学风的现状

  本班专业是计算机应用,由50人组成的集体,学生不仅在校必须学习语文、数学、英语等文化课程,还要进行计算机网络、数据库知识的学习。通过上一学年的观察,我总结出学生集体的特点,即性格差异大,总体反应迅速,灵活,但是比较浮躁。他们对学习的内容掌握的很快,不过止于表层而不能深入的思考,对于知识的遗忘也较快。

  二、思考产生现状的原因

  (一) 思想不重视

  进入职高的学生在初中阶段基本都没有养成良好的学习习惯,不知道为什么学以及怎么学。在平时的交谈中,他们流露出只要考试及格就万事大吉的思想,而对于考试,大部分学生也是临时抱佛脚。这就造成他们对于日常学习的不重视。

  (二)选择性学习

  由于计算机专业的特殊性,科目较多,而且出现了许多在初中不曾有过的学科,学生不免将目光转移到这些技能科目上,并投入了大量的精力。对于那些“精典”科目,学生未免就产生了厌烦的心理,加上很多理论知识比较枯燥,因此导致了他们的选择性学习,即对于部分科目,或者称之为感兴趣的科目认真对待,而对于那些相对枯燥的或者需要自主学习较多和科目,学生就会出现应付的现象。

  (三)不及时复习

  前面提到了选择性学习,学生对于部分科目的学习重视不足,就导致了他们在平时的学习中不能及有效的复习,因此,学生对于知识的掌握就相对浅薄,学习的效率也相对较低。

  三、行动采取措施及结果

  针对以上的现状及原因分析,我就本班为例采取了以下一系列的措施。

  (一)整体行动

  在班组中对于学生进行整体辅导,不仅能节约大量的时间,而且有利于促进学生融入集体,从而形成积极向上的班风,同时在集体中也有助于学生产生安全感,而不至于在学习习惯的培养过程中出现焦虑情绪。

  1、不断念经

  学生是成长过程中的人,因此及时的正面的教育能够有效影响学生一定学能的培养,促进其优良习惯的形成。因此,我利用了一切可能的机会如班会向他们“念经”。告诉他们何为对,何为错;何为积极,何为消极。同学之间经常进行交流,共同协作,相互引导同学之间合理安排自己的学习计划,讨论学习方法,鼓励和支持同学参与学校的各种技能培训;培养较强的创新意识,增强同学学习主动性和学习动力,如:鼓励同学参加计算机等级考试以及其他职业资格证的考试等。

  2、 规范制度

  组织全班同学认真学习学校各项规章制度,积极与各任课老师沟通,以班委和各宿舍长为组,组织并带动其他同学,确实做好班组班风学风建设活动。过分的制度化会限制学生的发展,可是适当的.制度化却也是尤其重要。我在班组立下了几条班规,如不可以迟到,不可以作弊,不可以抄袭等,让学生了解自己行为的底线,当然,要允许学生犯错误,适当的错误能起到积极的教育作用,但是不能犯同样的错误。

  3、 组织活动

  活动可以帮助学生在做中学,学中做,加深其对所学知识的印象,提高他们知识学习的效率。本学期,我打算发动班委组织一些活动,选出各项高手,既提高了学生的积极性,也带动班级形成良好的竞争氛围。

  4、 树立典型

  榜样的树立可以使得学生在短期内有一个小目标,同时可以优化班级的学习气氛。班内每月评选五星,这个在政教工作中要求过,但我作了一个小小的改动,就是,除了要在选票中选出心目中的五星还要写出原因。在公开唱票时,读票的学生将该原因一并读出,让学生知道自己的不足。在结果出来之后,我再以这些有进步的学生进行大力的表扬,让这些学生在随后的学习中更加努力。而在班级中,我还在墙上留出了一片园地,将该月的评选之星的照片挂在墙上,其他的同学可以给他写寄语贴在照片周围,这结于该生本身也是一个很大的鼓励,对于班级其他学生也是一种激励。

  (二)局部行动

  虽然整体行动有其优势,但是不利于个性发展。每们学生都有其特点,如果忽略了这些特点,就无法因材施教。因此,整体教育的同时,也必须有局部行动。

  1、 互助小组

  任何一门学科都有习得较好的学生,任何一位学生都有习得较好的一门科目。那么就让这些学生发挥其所长,帮助那些有困难的学生,形成互助小组。班内组成了八组学习小组,各组之间由组长负责本组的学习任务,检查队员的学习效果。这不仅在班组内部形成了良好的学习气氛,也在班组之间创设了良好的竞争氛围。

  2、 谈心跟上

  有的学生在某一个学习阶段会出现迷惘或者懈怠情绪,这个时候,需要我们班主任给予一定的指导及支持。因此在课余时间,与学生的谈心有时候显得尤为有效效。这不仅表明教师对学生的关注及鼓励,也对于教师了解及把握学生的个性发展有着积极的意义。个人在学校或在校外注意自己的言行,处处起到带模范头作用,以高标准来严格要求自己,要有朝气蓬勃、文明健康的气质,乐于助人、遵纪守法、热爱集体,不断地完善自己。并具有较强的奉献精神,敢于批评和自我批评,接受同学和老师的监督。

  学风建设是一个贯穿学生在校期间始终的一项任务,它不是一蹴而就的,作为教师,我们必须主动抓,常抓,并不断反思,找出相对有效的方式加大学生自主学习的动力,从而为形成一个健康向上的班集体而不断努力。

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