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化学工作计划

时间:2022-04-25 15:59:11 工作计划 我要投稿

关于化学工作计划3篇

  日子如同白驹过隙,我们又将迎来新一轮的努力,现在这个时候,你会有怎样的计划呢?但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢?以下是小编精心整理的化学工作计划3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

关于化学工作计划3篇

化学工作计划 篇1

  第二学期就将结束了,本学期按照教学计划,以及新的教学大纲,本人已经如期地完成了教学任务。本学期完成了第六章至第八章以及实验部分,中考复习工作也顺利进行。做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习,并做好补缺补漏工作。无论是教师的编写提纲,还是课堂上的精讲多炼,处处都体现了师生的默契配合。一个学期来,我在教学方面注意了以下几个问题,现总结如下:

  一、重视基本概念的教学

  化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的,在教学中,我既注意了概念的科学性,又注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的,因此,要特别注意循循善诱,由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义,也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂,通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括,使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。

  二、加强化学用语的教学

  元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的.化学用语,是学习化学的重点工具。在教学中,我让学生结合实物和化学反应,学习相应的化学用语,结合化学用语联想相应的实物和化学实验。这样有利于学生的记忆,又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学,通过生动有趣的学习活动和有计划的练习,使学生逐步掌握这些学习化学的重要性。

  三、重视元素化合物知识的教学

  元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识,在教学中要注意紧密联系实际,加强直观教学、实验教学,让学生多接触实物,多做这些实验,以增加感性知识。要采取各种方式,帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素知识以后,教师要重视引导学生理解元素化合物知识之间的内在联系,让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系,并注意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物知识学习的指导作用。

  四、加强实验教学

  化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节化学实验课。本人教学中,课前准备十分周密,演示实验现象十分明显,效果良好,使全班学生都能看得清楚;教师应从科学态度、规范操作,给学生示范,并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。

  根据本校的实验设备条件,我把一些演示实验改为边讲边做的实验,或调换一些实验,或适当做一些选做实验。同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验,以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。我还严格要求学生,具体指导他们逐步达到能正确地进行实验操作,并得出正确的结论。

化学工作计划 篇2

  本学期高一化学备课组的主要成员:***,**,**,***,***,***,***七人组成。本学期备课组的主要任务是:完成初高中知识的衔接,培养学生良好的学习习惯和思维习惯,使学生尽早适应高中化学的学习,同时完成化学必修1全部内容的教学。基于此,高一化学备课组作出如下工作计划。

  一.指导思想

  以新课程理念为指导,结合学情实际,在全面实施新课程过程中,深化教学方法和学习方法的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的教学方法。

  二.工作思路

  1.认真学习《化学课程标准》的教学理念和教学策略,积极投身于新课程改革中。

  2.认真完成各项教学任务,以提高课堂效益为核心,以备课组的建设为重点,实现学生、教师的共同发展。

  3.重视“培优辅差”,充分认识本届学生的现状,解决学生的整体进步问题,面向全体学生,整体推进。

  4.积极开展组内备课、上课、听课、评课活动,加强交流、研讨,团结协作,集团作战,不断提高教研能力,提升教学水平。

  三.工作要点

  1.做好初高中知识衔接工作,抓好初中知识复习工作。

  2.本学期完成化学必修1的全部内容的教学。

  3.做到定期集体备课,统一教学内容,统一教学进度,统一学生测试及练习。集体备课应明确以下内容:

  (1)教材的重点、难点,以及怎样突出重点、突破难点。

  (2)教材的内容和安排等是否要进行调整,如何安排。

  (3)那些知识需要进行延伸和补充,有何建议。

  (4)教辅资料如何处理。

  5.备课组老师间经常互相听课、评课,实现教学资源共享,及时调整教学方法,促进组内教师探索新的教学模式,激发课堂教学活动,实现课堂教学的不断超越。

  6.在高一学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯,切忌要求过高、死记硬背化学概念和化学规律。充分调动学生的学习积极性和主动性,要把主要的精力放在研究提高学生的.基本素质和能力方面。要逐步地纠正学生在初中化学学习中的不良学习习惯和思维方法,为他们终身学习奠定基础。

  7.强化学法指导,规范解题格式。改善课堂结构,坚持“以学生为主体、教师为主导、思维培养为核心”的教学思想,努力提高教学效益。

  8.加强业务学习,努力提高自身学术修养。

  四、活动安排

  1、积极配合学校,搞好自治区课题活动。组织和安排好老师和学生对实验,对课题研究的相关事宜。

  2、组织并安排好本组关于“XX县二中首届青年教师教学能手比武活动”。并鼓励青年教师积极主动参与活动,争取取得好的名次。

  3、配合学校关于建设教学研究平台的活动。组织本组成员认真积极完成学校组织的各项活动。

化学工作计划 篇3

  化学第一轮复习已经在1月底按照计划准时完成,3月1日开始的二轮复习至关重要,将直接影响高考成绩,因此现特制定高三下学期的教学计划与复习安排。

  一、钻研20xx年考纲,并与20xx年考纲进行对比,找出今年的考纲变化。对于第一年带高三的年轻教师来说,考纲的钻研一定要在研究了近三年天津及全国各地高考题的基础之上。对于考纲中的例题也要仔细研究,找出基本题型,重要的主干知识。

  二、回归教材。XX的高考化学历年里都着眼于教材,以教材为出题点,因此要重点阅读教材,并与有经验的老教师一起研讨教材,找出可能的出题点,并与化学主干知识进行联系。

  三、确立二轮复习专题。二轮复习与一轮复习相比,既要引导学生梳理主干知识,又要将一轮复习中对基础知识单纯记忆转化为理解和应用,在二轮复习中一定要让学生做到概念准,规律清。我将下学期的化学复习氛围5个主要模块:有机化学,元素及化合物,基本概念,基本理论,化学实验。在专题复习中一定要时刻提醒自己注意两点,一是要抓住每一专题中的最基本原理和方法论,二是要抓住非常容易与现实日常生活相联系的知识点。

  四、转变教师的角色。在一轮复习中,我的角色主要是讲,学生主要是听。在二轮复习中要转变自己在课堂中的角色,将自己转变为课堂的指挥者和策划者。所谓指挥者就是引导学生做什么,怎么做,知识点精讲,课堂中少讲,引导学生多动手;所谓策划者就是精选试题,每一次的训练都要在时间上、难度上和内容上做周密的计划与安排。

  五、强化训练,提高学生的课下落实。2月26日至4月中旬为专题复习时间,4月中旬以后为学生的自主学习时间,将学生集中反映的问题精讲,进行个性辅导。五月进入三轮复习,进口教材,就教材必修2、选修4和选修1中的'化学与技术知识点进行重点记忆,将课本中的实验进行重点剖析,将课本中出现的氧化还原反应进行总结。

  高三化学教学进度安排:

  专题一、有机化学

  有机物的结构、组成、性质

  有机物的同系物、同分异构体应对策略

  有机推断、有机合成题型应对策略

  专题二、元素及化合物

  常见金属及其化合物

  常见非金属及其化合物

  无极推断题型应对策略

  专题三、基本概念

  物质的组成、分类及化学用语表达式的书写

  无机反应类型

  物质的量、化学常用计量

  物质结构、元素周期律

  专题四、基本理论

  反应热

  电化学

  化学反应速率、化学平衡

  水溶液中的离子平衡

  专题五、化学实验

  基本仪器、基本操作、实验安全预防和处理

  物质的性质与制备、物质的检验、分离与提纯

  实验设计与评价题型应对策略

  高三化学三轮复习安排

  一、题型突破,应试策略。

  二、回归教材,查漏补缺。

  三、考前提醒,积极应考。

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