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幼儿园大班工作计划

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，此时此刻需要制定一个详细的计划了。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班工作计划

幼儿园大班工作计划1

　　新的学期新的希望，新的学期新的挑战。大班是介于种班和小学之间的过渡班级，家长选择就读幼儿园的目的主要是希望看到幼儿在进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性，同时家长也希望看到幼儿在进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活。我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经历这有意义的一个学期。

　　一、班级情况分析：

　　孩子们刚升入了大班，成为了哥哥、姐姐。从整体看，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性；人际交往能力较好，具有一定的语言表现力。经过两个月的暑期生活，许多幼儿没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话，影响他人的学习。课间追逐打闹的现象比较严重，男小朋友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。

　　二、具体教学目标

　　健康领域：

　　（一）、身心保健

　　1、初步养成用眼看卫生习惯，阅读绘画时，身体姿势正确，能控制用眼时间，不在强光、弱光下阅读、绘画，看动画。

　　2、知道身体的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知识，学习对自己的身体进行适当的保护。

　　3、生活有规律，形成良好的生活、卫生习惯，培养基本的生活自理能力。能独立自理大便，正确使用手纸；会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。

　　4、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会保护自己，能提醒同伴。

　　（二）、体育锻炼

　　1、学习听信号变速、变方向走，步伐一致。能轻松自如地绕障碍曲线走。

　　2、学做韵律操，动作协调、节奏准确。

　　3、熟练掌握跳跃动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态优美。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式。学习跳短绳。

　　4、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。

　　科学领域：

　　1、帮助儿童了解不同环境中的动物（野生类）植物（食品类）及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。

　　2、让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，形成四季的初步概念。

　　3、引导儿童学习、使用常见科技产品（飞机、桥等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。

　　4、使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用语言交流发现问题、能关心、爱护自然环境。

　　5、在生活和游戏等多种活动中理解数量、空间、时间概念的实际意义，学习使用简单的比较、分类、排序、测量等方法。

　　语言领域

　　1、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文。

　　2、能有顺序描述人和事，根据图片线索自编、续编故事。

　　3、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。

　　4、正确运用反义词，掌握易理解的成语。

　　5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。

　　数学领域：

　　1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数，培养幼儿快速计数的能力；

　　2、知道6-10的组成，理解总数和分数之间的等量关系，运用部分数之间的互换、互补关系进行有顺序的分合；

　　3、学会比较物体的轻重，会按物体的轻重排序；掌握二等分和四等分，理解整体与部分之间的关系；

　　4. 学习15以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。

　　5. 正确书写阿拉伯数字1－20，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。

　　6. 学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄等。

　　7、认识各种面值的人民币，学习在生活中使用货币的技能；

　　8. 有一定的时间观念。，学习看整点、半点。学习看日历，知道一星期有七天。

　　9. 积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论。

　　社会领域：

　　1、主动参加幼儿园活动，有集体观念，了解集体活动的规则，在幼儿园活动中感受快乐。喜欢与老师及同伴交往，知道合作、分享、谦让、助人。

　　2、初步学会自己分辨是非，学习关心弱小及有困难的人，养成友爱、诚实、守信的优良品德。热爱劳动，尊重劳动者和劳动成果。

　　3、初步了解基本的社会公德，逐步养成良好的文明行为习惯

　　4、了解家乡、祖国美丽的自然环境、著名的人文景物、传统节日和重大变化，萌发爱家乡、爱祖国的情感。通过民俗文化的认识，知道中国的首都是北京，知道自己在身地方，是省、市、县、乡或村，知道世界上有几种人哪三种(黄、黑、白)。自己是那种人(黄种人)，哪个国家的（中国）。

　　5、养成良好的品德行为习惯，有助人为乐的愿望和情感，关心他人，积极认真的协助成人劳动，愿为弟弟妹妹做事。

　　6、愿意为集体做好事，懂得个人的行动不应妨碍集体，有初步的集体荣誉感。

　　7、培养幼儿自信心，敢于面对自己的.缺点和错误，有改正的愿望和行动。

　　8、培养幼儿行为规则，愿意听从成人和同伴劝告，不做危险的事。

　　9、培养幼儿人际交往，有礼貌的与周围熟悉的人打招呼、谈话。

　　美术领域：

　　（一）、兴趣与审美

　　1、喜欢参加多种美术活动，激发幼儿创造性地表现。

　　2、引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力。

　　3、引导幼儿欣赏作品的造型、色彩、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。

　　4、能根据自己的经验和想象解释他人的美术作品，交流自己的感受和理解，并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想象。

　　（二）、绘画

　　1、启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。

　　2、引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想象中的物体的动态结构和简单情节。

　　3、培养幼儿对色彩的敏感性、学习根据画面需要，恰当地运用各种颜色表现自己的情感、注意深浅、冷暖颜色的搭配。

　　4、指导幼儿学习在画面上主体突出，合理布局。

　　（三）、手工

　　1、引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，表现自己的意思。

　　2、启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简单的情节。

　　3、指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分，组合成整体物象。

　　4、引导幼儿学习用目测的方法，将面状材料分块剪、折叠剪，来表现物体的形象特征。

　　三、具体措施

　　（一）教育教学工作：

　　1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围，合理地布置与安排各个区角，为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。

　　2、营造愉快的学习气氛，教师要具备乐观的性格、饱满的情绪，把个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好的师幼关系。

　　3、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中，注重观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展。

　　4、充分利用电教设备制作课件，进行现代化教学。

　　5、灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育”的教育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性。

　　（二）、安全教育工作：

　　1、活动安全

　　教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品进行游戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。

　　2、生活安全

　　教育幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。

　　3、药品管理安全

　　请家长配合将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等，教师做好药品管理工作，以免幼儿误食。

　　4、接送安全

　　到校要进班，家长一定要按时接送孩子，孩子不在园内其他地方逗留；离校时必须与教师道别，教育孩子不跟陌生人离开或擅自离校园。

　　5、家庭安全

　　向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。

　　6、简单自救方法

　　识别特殊号码的用途（如110、119、120），同时教育幼儿不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等。

　　7、幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育幼儿学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培养幼儿多做力所能及的事，学会自理。

　　（三）、家长工作：

　　1、热情对待每一位家长，诚恳回答家长提出的疑问，虚心采纳家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。

　　2、向家长推荐正确的育儿理念，推广成功的教育案例，同时针对家长教育的误区提出善意的建议。（可以通过电话、介绍书籍、发放资料的方式）

　　3、通过生活记录、面谈、电话、走访等多种方式与家长交流。

　　4、登记幼儿的详细资料，尤其是需要特别照顾的孩子。对家长的正当要求要尽量满足。

　　5、对未来园的孩子一定要做到电话问候，对病重孩子要及时探访。

　　每月工作安排

　　九月份：

　　1、做好开学工作，认真制定各项计划。

　　2、和幼儿一起布置教师环境，重视幼儿的参与性。

　　3、开展“特别的我”主题活动，通过形式多样的活动，使幼儿了解我是一个“特别的我”并体验到成长过程中的快乐。

　　4、积极创设游戏氛围，提供丰富的游戏材料，引导幼儿开展形式多样的自主性游戏活动。

　　十月份：

　　1、继续丰富班级区域及游戏材料。

　　2、组织幼儿开展自理能力比”。

　　3、召开大班家长会。

　　4、认真准备活动，积极参加各项活动。

　　十一月份：

　　1、天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外的体育锻炼。

　　2、继续丰富游戏材料，加强幼儿的游戏常规指导。

　　3 、在探究、操作、实验中，鼓励幼儿尝试用简单的认知方法发现和解决问题。

　　4、组织幼儿开展“讲故事”比赛。

　　十二月份：

　　1、做好各项工作，加强幼儿常规的培养。

　　2、提高幼儿的安全意识，做好幼儿的安全工作。

　　3、做好县级年检资料。

　　一月份：

　　1、做好期末结束抽测工作，整理各项资料。

　　2、开展“迎新年”的庆祝活动，鼓励全班幼儿积极参加，并在表演表现活动中体验节日的快乐。

幼儿园大班工作计划2

一、班级情况分析
我们班现有36名幼儿，通过上学期的学出自己的想法、意见，知道主动。但是也存在一些问题，如：上课好动、坐不住、喜欢讲空话，幼儿之间的差距较大等，这些有待在本学期中纠正。这学期我们主要针对幼儿语言和计算等方面对幼儿进行加强教育，为幼儿进入小学做好前期工作。
二、教育教学方面
我们将继续贯彻《幼儿园教育纲要》，根据课改精神，完成教育教学目标，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野，另外，根据孩子即将升入小学的需要，可适当的教孩子一些生字，书写简单的字，并加强10到20的加减法运算，使孩子们能够熟练掌握。
三、教师专业成长方面
教师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有提高自身的素质才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要继续努力学。
四、家长工作方面
父母是孩子的第一任老师，教育好孩子离不开家长的配合。要努力做好家长的工作，及时和家长沟通，以电话，书信，家园联系册和家访的形式与家长探讨教子经验，及时反映幼儿在园情况，了解在家表现。请家长及时了解幼儿园所教的知识，配合收集相关的主题资料，丰富相关的知识，及时指导督促孩子完成作业，增进亲子关系。培养孩子良好的学惯和生活。以上是新学期的工作计划，希望在今后的工作中不断的总结经验，取得更好的成绩。
幼儿园大班教师工作计划2
新的学期工作开始了，为了使孩子们健康、快乐地成长，保质保量地做好各项教育教学工作，结合本班实际情况，特制订如下工作计划：
一、思想政治方面遵纪守法，积极响应国家制定的各项法律法规，遵守园内的各项规章制度，以热爱本职工作为出发点，认真努力的工作。热爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用老师和“妈妈”的'双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。
二、教育教学方面在教育教学中，不光有日常的知识传授，还应对幼儿多进行常规教育，因此我将用爱心和耐心，对待每个幼儿，培养幼儿良好的常规。不断总结积累自身经验的同时，吸取别人的经验与长处，努力钻研业务不断学。以幼儿为中心，让幼儿大胆地去探索，使幼儿得到全面发展，在组织活动时要注意让幼儿通过玩中学、学中玩的形式，以生动、有趣、直观的游戏、教具来发展幼儿的思维力、想象力及动手操作能力等。
三、安全教育方面提高幼儿的生活自理能力，教会幼儿基本的生活技能，提高幼儿的自我服务意识。在生活中注意督促、指导每个幼儿养成规律的作息，自觉进行生活活动。培养幼儿的安全意识，增强幼儿的自我保护能力。注意关心幼儿的一日生活，充分体现保教结合的教育理念。
四、家长工作方面家长工作是联系家与园的有效桥梁，我将积极和家长取得联系，共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能。让每位幼儿都高高兴兴来园，安安全全回家，使每位家长都能放心将孩子交到老师手中。同时通过接送时间向家长介绍孩子在园情况，使其积极配合教师的教育教学工作。

幼儿园大班工作计划3

　　一、指导思想：

　　我园决定深入开展以“学会感恩，让生活充满爱”为主题的感恩教育活动。通过感恩教育活动提高学生的思想道德素养，弘扬中华民族的传统美德，增强学生的责任意识和关爱他人意识；倡导学生从我做起，从感谢身边的亲人做起，体会人间最为浓厚的情感。

　　二、活动主题：

　　学会感恩，让生活充满爱

　　三、活动目的：

　　创设各种教育情境，生成幼儿的感恩意识，激发学生感谢父母，感谢教师，感谢同学，感谢帮助过自己的人，感谢给自己创造成长环境的社会，感谢给自己提供生存空间的大自然。以活动为载体，让幼儿学会反思，善于发现别人的优点，加强自律，学会对帮助过自己的人心存感激，培养幼儿和谐发展的健康心态，进而塑造幼儿的健全人格。

　　四、活动过程：

　　1筹划和制订“学会感恩，让生活充满爱”主题教育活动实施方案。

　　2对全园师生进行“学会感恩，让生活充满爱”系列教育活动的宣传发动。

　　九月份：《感谢教师教育我》

　　1、“说一句感谢老师的话”活动，表达对教师的热爱之情。

　　2、开展《我爱我师》爱心活动。

　　3、结合感恩教育开展庆教师节活动。

　　十月份：《感谢祖国培养我》

　　1、家长和孩子共同收集“祖国之最”资料，祖国的`世界之最以及祖国的自然风貌，人文景观、经济发展、科技进步，军事强大、文化繁荣等有关资料。

　　2、寻找“我们身边发生的变化”，感谢祖国妈妈给我们良好的学习环境、舒适的居住生活环境等等。

　　3、以“感谢祖国妈妈”为题，开展亲子绘画活动。

　　十一月：《感恩之心你我同行》

　　1、感恩故事演讲大赛。

　　2、《感恩见行动》：寻找身边感人的事和人

　　3、开展评选“我最喜欢的一个人”活动。

　　十二月：《感谢父母养育我》

　　1、布置爱心家庭作业。我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物

　　2、开展一句话活动《我的爸爸妈妈》

　　3、《感恩在家庭》：爸爸妈妈工作辛苦了

　　一月：《学会感恩与爱同行》庆元旦联欢会

　　1、“说一段感谢的话”给自己最想感谢的人如父母，老师，乡亲，朋友等等。

　　2、诗歌朗诵：学会感恩与爱同行

　　3、亲子游戏：我爱爸爸妈妈

　　4、感谢关心我的人：给老师、爸爸妈妈送礼物活动

幼儿园大班工作计划4

　　设计思路：

　　“全语言”的理念告诉我们全语言就是主张语言学习的历程要回到真实的世界中，通过孩子在生活中实际运用的机会——问问题、聆听对方的回答、对回答做出回应等，从听说读写的过程中全方位地学习语言。

　　双语活动最关键的是让幼儿能喜欢说、大声说英语，区角活动是一种轻松自由，而又不是松散、无序的非正式活动，在区角活动中教师仍然可以有目的有计划地引导幼儿学习，而这种过程更多的是一种自主的游戏。在区角活动中渗透双语教学的内容，不仅可以为幼儿创设更多练习的机会，而且可以使双语教学的过程更多元化，更丰富多彩，也更适应幼儿学习双语的`需要，它是幼儿双语学习的必要形式。

　　这次英语区角活动的主要目标是：

　　一、让幼儿通过玩玩、画画、贴贴、跳跳、说说等活动，帮助幼儿正确区分26个字母的大小写。

　　二、让幼儿在此基础上，认识一些简单的单词的拼法，提高幼儿对英语识字教学的兴趣。

　　我班幼儿学习英语已有三年，这学期开始，孩子们逐渐对英语字母以及单词产生了一定的兴趣。于是我们就开始尝试进行识字教学，在平时的教学中，经常有意识的出现一些字母、单词，让幼儿来认读。

　　芒果班英语区域活动计划

　　美工区

　　1.让幼儿自己动手制作时钟并且根据英语时间显示贴在相应的地方。

　　2.能看懂英语的数学题并计算出答案。

　　Makeaclock.

　　美丽的花墙

　　1．各种颜色的手工纸。

　　2.墙上贴有one～twelve英语时间。

　　1.英语数学题花瓣若干。

　　2.墙上有one～ten为花芯的答案。

　　生活区

　　会用英语进行购物游戏。

　　1.CanIhelpyou?

　　2.Iwanttobuy......

　　3.Howmuchisit?

　　4.$yuan!

　　5.Thankyou!......

　　Shopping

　　1.各种玩具、文具、水果等商品若干。

　　2.用雪花片代替钱。

　　运动娱乐区

　　1.让幼儿通过游戏大胆读出棋盘上的英语单词。

　　2.能读出筛子上的英语数字onetosix。

　　飞行棋

　　1.自制英语大棋盘一个。

　　2.自制大筛子一个。

　　语言区

　　1.培养幼儿大胆运用英语复述故事的能力。

　　2.复习英语单词。

　　表演英语故事

　　英语牌

　　1.不同题材、风格的英语文学作品的磁带。

　　2.自制的英语单词牌。

　　益智区

　　1.让幼儿通过游戏进一步熟记26个英语字母的顺序。

　　2.使幼儿在游戏中正确区分26个英语字母的大小写。

　　3.让幼儿在钓鱼的游戏中，认读单词，并为图片配对找到单词好朋友。

　　字母连线

　　字母宝宝找朋友

　　钓鱼（单词配对）

　　1.各种小动物的英语字母连线卡片、记号笔、抹布若干。

　　2.26个英语字母的大、小写若干。

　　3.钓鱼工具若干

　　4.单词卡片以及相对应的图片。

　　活动反思：

　　在平时的英语教学活动中，总是觉得幼儿前学后忘，所学的单词以及句型就像散落的珍珠，容易丢失遗忘。因此在区角活动中我就创设了幼儿在日常生活中非常熟悉的、与其生活经验密切联系的购物这一模拟交往的环境，提供接触、模仿、内化英语的机会。还设计了各种有趣的游戏活动，有效地运用游戏的形式，使幼儿有身临其境的感觉，从而积极参与到活动中去，把平时课堂上学的内容灵活地运用到实际的场景中。让幼儿在乐中学，充分激发幼儿的学习兴趣。

　　在投放材料时注意了幼儿的个体差异：有较为简单的字母连线、区分字母的大小写、给字母宝宝找朋友、稍微提深一步的是认识数字以及单词配对、再进一步的是看数学题找答案。幼儿在活动中可根据自身的能力去选择游戏内容，还可请求同伴的帮助，共同进步。试下来觉得效果不错，例如，孩子们经常会说：“大A像火箭，小a像蝌蚪。”、“A的朋友是ale。”等，即使个别不会使用或不愿使用英语的幼儿，也可以自由地选择并参与英语游戏，感受学习字母和单词的乐趣，教师对英语区的语言使用不作要求，完全凭幼儿自然流露，但可以在活动时使用鼓励的口吻，使双语的结合趋于自然与轻松。

幼儿园大班工作计划5

　　计划要有科学性、严肃性。在计划面前不断的妥协，会让人丧失信心和斗志，会形成松散的工作作风，会养成没有责任感的不良品质。所以，重视计划的人，一定是工作出色的人；一定是目标明确、有事有条理的人。让计划和管理来规范我们的工作，我们就是一道美丽的风景，因为计划让我们知道大海的方向。

　　一、衔接目标：

　　1从心理准备入手，培养孩子入学前良好的心理品质。（情感、兴趣、注意力、意志、责任感、自信心等）2以培养孩子良好的学习、生活习惯为重点，帮助孩子适应幼小过渡中的断层问题。

　　3幼儿园向小学靠拢，为上小学做好社会适应、学习适应准备。

　　4家园同步，增强教师与家长的交流沟通，共同为幼儿入小学做好准备。

　　二、衔接策略：

　　1幼儿入学前思想准备：（参观小学、体验生活）通过参观小学，体验小学的学习与生活，激发孩子上小学的.欲望，同时也帮助他们解决"向往上小学、又不知道怎样做的问题"。让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，使孩子们对小学产生向往，萌发初步的责任意识，激发上学的愿望。

　　2开展各种活动来做好幼小衔接工作。

　　3家长和幼儿园一同为孩子入学做好各项准备工作，通过家长园地、快乐家园等方式及家长辅导要求，家园共育做好幼小衔接。

　　三、具体安排：

　　（1）改变作息时间：午睡时间的缩短、集体活动时间的延长、课间游戏让幼儿自由活动等。

　　（2）学习整理书包：认识文具、活动中学习整理书包、整理书包比赛。

　　（3）幼儿的座位：学小学生坐在座位上上课、坐姿、举手。

　　（4）每天适当的布置作业，让幼儿学习在规定时间内必须完成作业。

幼儿园大班工作计划6

　　一、班级情况分析

　　本班幼儿共31名，其中男生18名，女生13名。本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。经过两年多的幼儿园生活，每个幼儿在原有的基础上都有了很大的进步与提高。

　　优势：

　　大多数幼儿有着良好的生活、卫生习惯；基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；能积极主动参加各项活动；能用多种形式表达对美的感受，有一定的审美能力。

　　不足：

　　部分幼儿某些方面的发展有待加强的现状，在语言表达能力方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了较大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能自信、大胆地表达。个别幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心，注意力不够集中或时间较短。

　　分析以上不足后，我们特别制定以下要求：

　　1、巩固幼儿在园各方面的习惯。

　　2、鼓励个别幼儿自信、大胆地表达自己的意见。

　　3、通过形式多样化的学习活动吸引所有的幼儿的参与。

　　4、因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。

　　针对巩固我班幼儿在园各方面的习惯的目标有以下两点：

　　1、进一步培养我班幼儿的生活、卫生习惯。

　　2、知道自己的事情自己做，并能主动为班集体、他人做好事。

　　具体措施如下：

　　1、多提醒幼儿保持个人卫生，并能注意周围生活环境的卫生。

　　2、每天请值日生检查一日生活中幼儿自己做的事情，如：叠被子、挂衣服等。

　　3、为班级或他人做好事后，可以在自己的纪录表上打一个五角星。

　　促进我班内向幼儿大胆表达有以下措施：

　　1、抓住一日活动的有利时机，多与个别幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界。

　　2、多进行混班活动，使其找到更多地朋友，帮助部分幼儿更自信、更自如得与别人沟通。

　　激发个别注意力分散幼儿的兴趣，使之投入到活动中应做到以下几点：

　　1、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动。

　　2、开展形式多样的主题活动，使所有的幼儿都对活动内容产生兴趣。

　　3、及时抓住不同幼儿的`兴趣点，更多地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。4、开展“我要上小学”的主题活动，适当地布置作业培养幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识。另外，参观小学，开展角色游戏模拟小学、调整座位，适当延长活动时间等等，为幼儿进入小学打好基础。

　　二、安全工作

　　目标：

　　安全工作放第一，保证每位幼儿的身心健康。（用过）措施：

　　1、在一日活动中时刻提醒幼儿，教育幼儿遇到危险时要尽快告诉成人。

　　2、根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行安全教育。

　　3、每周深入开展安全活动，树立良好的安全意识和自我保护能力。

　　三、家长工作

　　目标：

　　努力做好家长工作，进一步提高家长满意度。

　　措施：

　　1、召开家长会，定期与家委会成员沟通，请他们为我班工作出谋划策。

　　2、定期更换家园共育栏目的内容，向家长们宣传和沟通本班开展的每一项工作。

　　3、邀请家长和孩子一起收集主题资料，培养幼儿的任务意识。

　　4、继续在家校互动中与家长进行沟通，将新学的知识贴在论坛上，以便家长给孩子复习。

　　四、学期目标

　　生活：

　　1、有基本的生活自理能力，养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活习惯，独立自信地做力所能及的事情。

　　2、体验人与人相互交往、合作的重要和快乐，尊重他人的需要。形成良好的自我意识、规则意识，学习评价自己和同伴。

　　运动：

　　1、积极参加体育活动，大胆尝试充满民俗特点的活动，获得身体活动的经验，动作协调、灵活。

　　2、具有安全意识和初步的自我保护能力。

　　学习：

　　1、探究、操作、实验，对事物变化发展的过程感兴趣，积极尝试用简单的认知方法发现问题、解决问题。

　　2、了解社区内及城市其他典型的设施、景观，参与民间节日活动，萌发爱家长、爱祖国的情感。

　　3、了解显示生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行比较、推理等智力活动。

　　4、与家长共同做好幼小衔接工作，围绕儿童学习适应与社会适应能力的提高，建立联系并适时反馈。

　　游戏：

　　1、积极的情感体验，让幼儿在自由感、安全感、成功感的体验中，获得愉悦、乐观和自信。

　　2、能从多方面感知周围生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、绘画、制作、构造、故事表演、角色游戏等形式表现自己的感受、体验，想象与创造。

　　多元阅读目标：

　　1、关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字，尝试用图像、文字、符号等形式表达自己的意思。

　　2、对与自己生活密切相关的人产生认同感、亲切感，能觉察并尊重他人的情绪和需要。

　　3、提供机会帮助儿童发展人际智能，提高儿童自行解决问题的能力。

　　五、月安排

　　二、三月份：早操律动评比、区角活动评比、实践活动措施：

　　1、早操评比前保证每天一至两小时的排练，中间半小时休息一次，不让幼儿过分劳累。

　　2、开学初与同年级组老师一起商量、制作区角材料，在平时带班时观察孩子们玩的情况，与孩子们共同创设区角。

　　3、教师准备实践活动，为活动内容丰富、梳理幼儿已有经验。

　　四月份：为“民间游戏展示”作准备、培养幼儿对音乐欣赏的兴趣措施：

　　1、每两周的民间游戏做深做透，争取每个孩子都会玩。

　　2、采用竞赛的形式，鼓励幼儿玩民间游戏。

　　3、收集一些适合幼儿欣赏的乐曲，在一日生活中播放给他们欣赏，以培养他们对音乐欣赏的兴趣。

　　五月份：为“六一故事节”作准备

　　措施：

　　1、在区角活动中，创设故事角，投放故事书籍，帮助幼儿理解故事内容及含义。

　　2、在平时的阅读活动中，多采用角色扮演的形式，激发幼儿的表演欲望。

　　六月份：毕业典礼

　　措施：

　　1、进行“我是小学生”的主题活动，让幼儿对小学产生向往。

　　2、精心准备各种表演，让幼儿为自己能成为一名合格的小学生而高兴。

　　以上是我们大一班新学期的目标，在以后的工作中，我们两位老师将紧紧围绕幼儿园的中心工作，以更饱满的精神，积极地投入到工作中，努力提高教学质量。

幼儿园大班工作计划7

　　一、教研活动目标：

　　1.教师之间用真诚、平和的态度参与每一次教研活动问题的'探讨，建立平等的对话关系，激发群体智慧，发挥每位教师的潜能。

　　2.让教师在教研中共同研究主题活动设计、共同反思教师的实践，用专业的眼光去分析、思考，提升教师的教育经验，成就教师的专业发展。

　　3.让教师们在事业上互相鼓励，互相支撑，共同研讨，一起面对，形成互相支持、勇于探索、共同进步的教师团队。

　　二、本学期教研工作重点：

　　1.提升教师素质能力，促进教师专业化发展。

　　2.有效开展教研活动，以有效教研带动有效教学,提高研究有效性。

　　3.每位教师写出一份有价值的教育论文或教学案例、活动设计、观察日记、教育随笔等。

　　三、本组教师：

　　杨丽、林玲、韩素花、刘巧超、李德红、秦妍

　　四、教研活动形式：

　　交流探讨、课例研讨、听课评课、专题研究、交流分享。

幼儿园大班工作计划8

　　上学期在三位老师的共同努力下，幼儿在各科学习和常规活动中都有了进一步的提高，幼儿园大班工作计划（六）。幼儿能复述各种故事，背诵诗歌。多数幼儿性格活泼、开朗，会主动和老师交流问题，提出自己的想法、意见，知道主动学习。但是也存在一些问题，如：上课好动、坐不住、喜欢讲空话，幼儿之间的差距较大等，这些有待在本学期中纠正。这学期我们三位老师主要针对幼儿语言和计算等方面对幼儿进行加强教育，为幼儿进入小学做好前期工作。

　　一、各领域的目标和要求

　　语言目标：

　　1、乐意与人交谈，讲话有礼貌。

　　2、能集中注意力地倾听他人的讲话，理解讲话内容。

　　3、能清楚地说出自己想说的.事。

　　4、喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述，并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。

　　科学目标：独立的熟练进行10以内的加减运算

　　1、能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲。

　　2、能主动运用各种感官探究答案。

　　3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

　　4、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣，幼教文案《幼儿园大班工作计划（六）》。

　　5、爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。

　　二、班级特色

　　为了配合幼儿园的主要任务，我们的班主要担任了蒙氏数学的研究工作，制定从以下方面开展：一、做好充分的心理准备，培养幼儿的蒙氏常规，创设蒙氏数学区，从而促进幼儿蒙氏数学的学习。二、处理好繁多的其他任务和正常教育教学之间的冲突，按计划高质量地完成各科教育教学任务和其他任务，把蒙氏数学和英语教学相结合。三、为孩子的健康成长提供良好的环境和氛围，培养孩子良好的卫生习惯、学习习惯、行为习惯和各方面的能力。为早日适应小学生活打下良好基础。

　　三、下阶段的措施和要求

　　1、做好幼儿的幼小衔接的前期工作，家庭、幼儿园教育的一致性！

　　2、填写好幼儿的成长档案，为幼儿记录下精彩时刻。

　　3、做好幼儿工作，让幼儿身心健康、和谐地发展。

　　4、做好家长工作，让家长成为我们幼儿园坚强的后盾。

　　以上就是本学期的工作打算，请领导指导、监督。

幼儿园大班工作计划9

　　一、班级情况分析

　　我班幼儿都是原中班直接升入大班的，大部分幼儿能较快适应新班级集体，通过两年的幼儿园学习生活，幼儿各方面的能力都有了一定的进步，有较强的口语表达能力、自理能力、交往能力；大部分幼儿有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么；大部分幼儿能关心集体，爱护操作材料和玩具；活动中许多幼儿能主动谦让学用礼貌用语。但也有许多不尽人意的地方，个别幼儿饮食习惯差，挑食想象严重，进餐速度缓慢，如：谢鹏、肖圣航、马哲铭等小朋友。一部分幼儿午睡习惯差，自己睡不着还要影响其他幼儿。如：郑其泽、陈韵涵、周馨怡等小朋友。经过两个月的暑期生活，许多幼儿的规则意识淡薄，活动时，许多幼儿没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话，影响他人的学习。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。部分幼儿来园离园时不能主动的跟老师、同伴问好。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育，希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。

　　二、保教工作

　　（一）保育工作：

　　培养幼儿良好的作息习惯、盥洗习惯、排泄习惯、睡眠习惯。有基本的生活自理能力，独立自信地做力所能及的事，进行简单的劳动：扫除、种植、整理物品、值日生。通过各项主题活动的开展，幼儿能体会劳动的意义和感受劳动的辛苦、快乐，从而懂得尊重他人和他人的劳动成果。同时，我们还有意识地培养孩子在活动中主动地和他人共同完成较为复杂的整理活动，能做到爱护玩具、物归原处。保持个人卫生，能注意生活环境的卫生。有一定的安全和健康知识，认识身体的器官，知道关心和保护自己，了解预防龋齿和换牙的有关知识。

　　积极参加体育活动，大胆尝试新奇、有野趣的活动，获得身体活动的经验，动作协调、灵活。在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，能轻松自如地绕过障碍曲线走和跑，能立定跳远，能双脚站立由高处往下跳，会助跑跨跳，会单手投掷，会玩高跷、跳绳、球、棒、圈、轮胎等物体，发展幼儿动作的协调性、灵活性。不怕困难、勇敢、合作，对危险的事情能及时做出反应，控制自己的活动和行为，有一定的安全意识。遵守规则、爱护公物，在同伴共同游戏时，接受并遵守游戏规则。

　　（二）教育教学工作：

　　孩子们讲普通话的概率大大提高，基本上能在一日活动中坚持讲普通话，能助动地与同伴交流，协商，表达自己的的主张，做到声音自然、态度大方。同时通过各种各样的计算游戏，让孩子们学会了数数和识别数字，形成了一定的时间概念（今天、昨天、明天等）和对多种图形的辨别，分类等。孩子对自然事物充满好奇心，能主动的观察动植物的生长情况并做简单的记录。这学期开展主题《我是中国人》、《金色的秋天》、《漂亮的服装》等，具有热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境的意识。多参与民间节日活动，萌发爱家乡、爱祖国的情感。知道一些不同地域、不同种族的人，以及他们的.风俗习惯，有初步的多元文化的意识。能从多方面感知周围生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、绘画、制作、角色游戏等形式表现自己的感受、体验，想象，创造。能大胆、清楚地表达自己的想法，倾听同伴的讲述。会主动用语言与人交往。关系日常生活中需要掌握的简单标志和文字，尝试用图象、文字、符号等形式表达自己的意思。在主题活动中，能初步进行资料的收集、讲述等，放在各个区域活动中，让幼儿具有一定的探索欲望。

　　这学期，我园又增设了一项特色课——《礼仪教育》，让幼儿知道尽量用灵活多样的方式较好地与同伴共同游戏.生活，懂得礼让、关心他人，友好地与人相处。提高孩子的自我表现能力、培养自信心。培养幼儿良好的品德、积极的态度、广泛的兴趣。在玩伴关系中认识自己和他人，逐步产生遵守规则的意识。培养幼儿团结友爱，助人为乐的好品德，促使幼儿互相学习，共同提高，建立友好合作的伙伴关系。同时，幼儿能学会自主选择游戏，能根据制作成品的不同需要，选择合适的材料，在游戏中能与他人进行合作，具有一定的交往能力。

　　三、家长工作

　　1、定期召看开家长会，学期初，了解家长对我们工作的建议以及幼儿的情况，需要进行个别教育我们将加强交流、沟通，同时，我们将充分利用家长开放日和接送孩子时间，经常与家长交流，发现问题及时解决，共同帮助孩子进步。取得家长的配合理解，使家园教育能协调一致。学期末，我们也将向家长介绍幼儿在园表现，了解家长对我们一学期工作的看法。

　　2、坚持每周及时更换“家长园地”，以及班级网络的更新。通过家园联系栏向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家长提供一些实际的帮助。

　　3、要求家长配合教师，在家对幼儿严格要求，养成良好的学习习惯、生活习惯。

　　4、建立班级家委会，建立家长资源信息库，家长共同探讨活动内容，激发家长参与主题活动的兴趣，在开展主题时，请家长帮助收集废旧物品﹑材料，丰富活动区。

　　四、月工作安排

　　九月份：

　　1、幼儿报名注册，做好安定幼儿情绪工作，对新生进行家访。

　　2、培养幼儿生活常规，养成良好的生活卫生习惯。（重点进餐、入厕、饮水、午睡）。

　　3、学习新操，要求听口令有精神。练习正确的踏步走，简单队列变换

　　4、庆祝教师节。

　　5、成立家长委员会，召开家长会。

　　十月：

　　1、开展系列活动，开展国庆节，寻找资料组织幼儿观看升旗活动。

　　2、做好秋季流行病预防工作，作好晨检﹑消毒工作。

　　3、幼儿举行第二届卡拉0K比赛。

　　4、完善班级自然角。

　　十一月：

　　1、举行家长访园活动

　　2、开展主题活动。

　　3、组织幼儿秋游。

　　十二月：

　　1、举行“迎新年活动”，吸引幼儿参与环境布置，家长、幼儿、教师愉快度过元旦节。活动中能显示出本班孩子大方、自信。

　　2、庆“元旦”活动，开展第一届讲故事比赛。

　　一月：

　　1、做好冬季防寒、防冻工作，加强幼儿保育各项工作。（重点午睡）。

　　2、做好学期结束前准备工作。

　　3、全面复习。

幼儿园大班工作计划10

　　本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

　　一、幼儿情况分析：本学期班级幼儿29名，男女人数均等。本班幼儿活泼好动，喜欢参加激烈的竞赛活动，他们有着良好的生活、卫生习惯;基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯;能积极主动参与科学活动，有强烈的好奇心和探索科学的兴趣;能用多种形式表达对美的感受，有一定的审美能力。在语言表达能力方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒;部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心;部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。本学期，我们将根据他们的具体情况，有针对性地制订班级计划，因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。

　　二、主要工作与具体措施:*开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感。

　　良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁能坐端正”、 “我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球比赛”、“词汇比赛”、“讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。*

　　开展多种活动，促进幼儿发展抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的能力。本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据，更多地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。在幼小衔接方面，我们重点培养幼儿的社会性，适当地布置作业培养幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识。另外，请小学教师来园讲述小学生活规则，参观小学，调整座位，适当延长活动时间等等，为幼儿进入小学打好基础。培养幼儿良好的学习习惯:注意培养孩子良好的坐姿和握笔姿势;学习认真的倾听，注重注意力的培养;

　　三、结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的责任感和光荣感。

　　班级活动创新一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的'发展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将注重创新：A.注重区域活动的创新本学期我班将根据班级特色丰富美工区域，提供大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力，提升美感;创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培养幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的能力;根据主题活动内容，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求发展，在指导中做到月月有重点，月月有发展。B.注重环境创设的创新环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将根据每个主题内容，及时更换，及时展示幼儿的作品。

　　（1）将根据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大集体里，愉快地生活，健康地成长，和谐地发展。C.注重家长工作的创新本学期我们将继续办好“家园联系专栏”，不断增设新的栏目，不断丰富版面内容，并争取让每一位家长都能积极参与到栏目中来，抒发感想，畅所欲言;坚持写好家园联系册，及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反馈给家长;抓住与每个家长的交流机会，帮助家长解决困难，经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助。

　　（2）卫生保健工作做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：注意幼儿活动前后的衣服更换，提醒幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理能力，为入小学打好基础。超越自我，展示精华，这是我们大一班全体师生新学期的共同目标，在以后的工作中，我们将以更加独特的魅力，展现在大家的面前。

幼儿园大班工作计划11

　　一、指导思想：

　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：幼儿园务必把保护幼儿的生命和幼儿的健康放在工作的首位。为贯彻落实《纲要》精神，将幼儿的人身安全放在首位的指导思想，我们大班老师们将本着保护和教育并重、帮忙和提高共进的原则，根据幼儿的实际生活，预设丰富的安全活动，在幼儿园一日生活的各个环节加以落实，从而树立幼儿的安全意识，习得简单的自我保护技能，获得健康的、全面的'发展。

　　二、活动目标：

　　1、了解生活环境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，对陌生人、危险事物等有警惕心。

　　2、学习预防危险、自我保护的简单知识，遇到危险能持续冷静、尝试解决或预防危险。

　　3、能用心主动地参与各项活动，感受活动的乐趣。

　　三、具体措施：

　　我们将在一日生活的各个环节安排安全活动资料，采用群众、小组、个别活动等多种方式，努力到达安全教育活动目标。

　　（一）生活环节1、来园：注意幼儿的健康状况、情绪状态，热情招呼幼儿，注意他们是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等。如果有，我们要及时将其收藏，以免发生意外。

　　2、晨间活动：按照活动计划表或根据天气状况安排幼儿进行体育锻炼。活动前，教师检查场地、器械的安全性。较高气温的状况下，组织幼儿在阴凉处活动，以平和活动为主，提醒幼儿休息、擦汗、调节活动量。教育幼儿正确、安全地使用体育器械，用正确的方法运动，如走跑跳攀爬钻等，防止幼儿互相碰撞，提醒幼儿注意运动方向，灵活躲避。

　　3、早操：要求幼儿有力度、合拍地做早操，对个别体弱幼儿能够安排其适当休息。

　　4、晨谈：教师能够根据预设的晨谈资料与幼儿讨论、交流，也能够根据临时状况变动。交谈资料：怎样玩滑滑梯又搞笑又安全；喝水也要讲科学；用伞的安全；厨房里的安全；怎样用学习工具等等。

　　5、午餐：要求幼儿正确使用餐具安静用餐，不打闹、嬉笑，以防止饭菜误入气管内。吃完后自己收拾残渣倒进桶中。

　　6、午睡：睡前提醒幼儿解好小便，自查有无玩具、小颗粒材料、危险品带入寝室内，教师复查。在幼儿睡时，教师和保育员要巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如看到幼儿蒙被、咬被等状况要及时制止。

　　7、下午游戏：游戏活动所用的材料、工具务必安全、卫生，尤其要检查剪刀、铅笔塑料玩具等，是否太尖或有损害。要教育幼儿正确使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室内跑动，用完后要及时放入盒子内。在组织科学游戏时，除了要保证材料安全外，还要教育幼儿探索时注意安全，及时帮忙他们安全地操作探索。

　　8、离园：离园时提醒幼儿整理衣物，家长来接时，要认真核对接送证，亲手把孩子交到家长手中，提醒家长带孩子玩大型玩具时要关注孩子，防止孩子发生意外，要制止孩子不正确的玩法，教育孩子和同伴友好地玩。

幼儿园大班工作计划12

　　回顾这过去的20xx～20xx学年的班主任工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主任进行专业发展的支撑点，是他们给予了我很多关于教育的火花。我要感谢在座的领导和同事们，是你们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们在平时班主任经验交流中语重心长的嘱托，让我深深感到班主任工作的重要与伟大。是工作，是实践，给我提供了进行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感谢这一切！

　　一、班级情况分析：

　　开学初，幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开始，不着急，耐下心来进行教育、培养、训练；再教育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求，我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈，教育他们懂得做个好孩子，应该要团结友爱，并且教育他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活能力等等。

　　二、严格班级管理，抓紧“养成教育”：

　　首先，从思想、行动上认真落实“一切为了孩子，一切为了明天”的方针，在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，积极向上的精神状态。有的家长说：“你每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊，但谈到你的工作，你总是那么高兴，如果换成是我，早烦了。”我的回答是：“我喜欢这些可爱的孩子们，他们使我年轻了许多”。其次，要树立爱心、细心、耐心的原则，在学习上，生活上关心爱护幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的.缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化，

　　在班级中为他们树立自信。适度的表扬也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戏活动时，认真观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习，一起游戏，做孩子们敬爱的良师益友。

　　三、认真写好《家园联系册》：

　　我随时与家长沟通孩子的情况，听取家长的意见和要求，发现问题及时纠正，不断改进工作，取得家长的理解、支持与帮助。这样班级工作开展起来也会比较顺利，记得有一位家长对我说：“他儿子没上大班之前总是不敢来，害怕大班老师厉害，但来到大一班后，谭老师和陈老师对我很好，我爱上了大一班”。几个家长听后一致同意说：“孩子们爱上大一班，说明这个集体对他们有一定的吸引力，是一个温暖的集体。”

　　我坚信，只要有有责任心，有爱心的老师，有配合幼儿园工作的家长和一群聪明、积极向上的孩子，我们大一班这个大家庭下一学期会有更大的进步。

幼儿园大班工作计划13

　　一、指导思想

　　儿童是人类生存的起点，也是人类发展的未来，本学期的保健工作要根据《幼托机构保健工作规程》，着力提高全园保教人员的业务素质和专业水平，提高幼儿的生活质量，保障他们的健康成长。

　　二、工作目标：

　　1、把安全工作放在首位，加强安全工作管理力度，落实各项安全制度和安全措施。防范于未然，杜绝责任事故，做好意外损伤事故的预防和处理工作。

　　2、抓好食品卫生工作，加大食堂管理工作力度，把好食品卫生关、进货关，严禁不符合卫生要求的食品进入园内，杜绝食物中毒事故。同时要在保证幼儿平衡膳食的基础上想方设法降低成本，努力克服物价上涨等不利因素，保持伙食收支平衡。

　　3、严格按照《xx市幼托机构卫生保健工作标准》的.要求，在市妇保所指导下，规范各项卫生保健工作，使保健工作上个新台阶。

　　4、落实卫生保健制度，做好班级日常保育管理的各项工作、加强安全健康教育。

　　三、具体措施

　　（一）晨检工作

　　晨检是幼儿园的第一关口，通过晨检了解幼儿的健康状况，检查幼儿的个人清洁卫生，做到对疾病的早发现、早隔离和早治疗。

　　1、做好五大官的检查（包括皮肤、精神状态），

　　2、询问幼儿在家吃饭情况、睡眠、大小便有无异常。

　　3、检查幼儿是否携带不安全物品来园。

　　4、做好药物登记，了解班里传染病情况。

　　（二）卫生工作

　　努力抓好幼儿园卫生，给幼儿一个整洁、舒适的环境，对新生加强卫生常规教育。

　　1、环境卫生常抓不懈，包干区责任到人，每天早中晚各扫除一次，做到任何时间都经得起检查；

　　2、保健人员定期检查卫生。

　　3、对新生加强卫生常规教育，做好盥洗、入厕、午餐、午睡、个人卫生等环节常规教育

　　（三）消毒防病工作

　　根据季节变化有重点地抓好各类传染病防治工作，切实做好消毒和预防服药；

　　1．保育员根据幼儿园消毒工作要求每天完成各项消毒工作，并做好记录；

　　2、在各类疾病流行期增加消毒工作的密度；

　　3、在传染病流行期间做好全园幼儿的预防服药。

　　4、保证幼儿每天2小时以上的户外活动时间，提高幼儿免疫能力。

　　（四）食堂卫生

　　1、外来人员不能进入食堂。

　　2、食堂人员必须戴帽子，避免头发掉入菜中，操作前做好手的消毒工作，工作服勤洗勤换。

　　3、每天做好餐具的清洁和消毒工作。

　　4、杜绝吃隔夜饭现象。

　　5、把好食物采购验收关。

　　6、重点做好灭蚊蝇，保持整洁、干净的食堂。

　　（五）合理安排饮食

　　1、每周合理制定菜谱，做到两周不重复。

　　2、食堂人员经常进入班级观察幼儿就餐情况，并根据各班《餐点意见征询表》所反映的情况进行调整，制定出符合幼儿需要的菜谱。

　　3、做好膳管会记录，平时把反馈的情况传给家长，提高饭菜的质量。

　　4、进餐过程的气氛应是轻松、愉快，而不是令人紧张、压抑的。保教人

　　员要耐心对待每一个孩子，努力纠正幼儿偏食、挑食、边吃边玩等问题，要注重以饱为先的正面教育。

　　（六）安全宣教工作

　　1、加强门卫岗位意识，对外来人员做好询问登记工作；

　　2、定期做好安全检查工作，消除安全隐患；

　　3、制定《幼儿园安全疏散预案》，分发各班，每学期演练一次，不断改进。

　　4、利用宣传橱窗、《家长园地》、“网上家长学校”、“家长会”等平台向家长宣传科学，同时要把健康教育渗透到幼儿一日活动中，不断提高幼儿安全健康认识，改善幼儿安全健康态度，培养幼儿健康行为，维护和促进幼儿健康。并做好资料积累；

　　（七）体弱儿肥胖儿管理

　　对各班筛选出的体弱儿肥胖儿管理进行专案管理，根据转归情况，灵活调控具体措施，提高管理成效。

幼儿园大班工作计划14

　　一．幼儿情况分析：

　　本学期我班共有幼儿xx名，其中男生xx人，女生xx人。

　　本班幼儿活泼好动，喜欢参加激烈的竞赛活动，他们有着良好的生活、卫生习惯；基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；能积极主动参与科学活动，有强烈的好奇心和探索科学的兴趣；能用多种形式表达对美的感受，有一定的审美能力。在语言表达能力方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生等工作常常需要别人提醒；部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。本学期，我们将根据他们的'具体情况，有针对性地制订班级计划，因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。

　　二．主要工作与具体措施:

　　、开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感。

　　良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球比赛”、“讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。

　　、开展多种活动，促进幼儿发展

　　抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的能力。

　　本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据，更多地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

　　在幼小衔接方面，我们重点培养幼儿的社会性，适当地布置作业培养幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识。

　　、培养幼儿良好的学习习惯:

　　注意培养孩子良好的坐姿和握笔姿势;

　　学习认真的倾听，注重注意力的培养;

　　结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的责任感和光荣感。

　　三、班级活动创新

　　一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将注重创新：

　　1、本学期我班将根据班级特色丰富美工区域，提供大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力，提升美感；创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培养幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的能力；根据主题活动内容，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求发展，在指导中做到月月有重点，月月有发展。

　　2、注重环境创设的创新

　　环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将根据每个主题内容，及时更换，及时展示幼儿的作品。将根据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大集体里，愉快地生活，健康地成长，和谐地发展。

　　3、注重家长工作的创新

　　本学期我们将继续办好“家园联系专栏”，不断增设新的栏目，不断丰富版面内容，并争取让每一位家长都能积极参与到栏目中来，抒发感想，畅所欲言；坚持写好家园联系册，及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反馈给家长；抓住与每个家长的交流机会，帮助家长解决困难，经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助。

　　4、卫生保健工作

　　做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。

　　做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：注意幼儿活动前后的衣服更换，提醒幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理能力，为入小学打好基础。

幼儿园大班工作计划15

　　一、教材分析

　　这个学期的教材是延边人民出版社出版，数学教材安排了34节课，教材着重培养幼儿思考、动脑筋的好习惯和生活中的数学常识。如：《10以内的分成组合》、《比较大小》、《10以内的加减法》、《时间的变换》、《几何图形》等，教材从多方面开发幼儿的智力，发散幼儿的思维，培养幼儿多动脑思考，帮助幼儿养成良好的思维方式和学习习惯。

　　二、教学目标

　　1、使幼儿运用观察、比较、对比等数学方式学习类包含关系。

　　2、帮助幼儿初步掌握10以内数的加减和分成。

　　3、指导幼儿认识生活中的加减法，进一步认识时间，并知道怎么在生活中运用时间的变换。

　　4、让幼儿初步了解、认识几何立体图，让数学与生活联系起来，激发幼儿的求知欲。

　　5、帮助幼儿养成良好的思维方式，学习习惯和作业习惯。

　　6、进一步提高幼儿的操作能力、观察能力、逻辑思维能力和语言表达能力以及书写能力。

　　经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的.快乐；音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：

　　一、日常保教工作

　　为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重。

　　1、能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述，在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。

　　首先在于丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验，在活动时教师将注重各个领域互相渗透的.教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点；其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式，教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。

　　从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解；再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼；最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育。家园配合督促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。

　　2、学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知，我们将设计一定的情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿思考，从而启发幼儿运用已有的知识经验，去解决问题，获得新的知识；在小组活动中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提供给幼儿充足的时间，让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索，鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏；同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。

　　3、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造；最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断地提高。

　　二、教科研工作

　　1、积极开展教研活动。每周集中年段教师开展教研活动，通过业务学习、年段事务讨论等多种形式进行有针对性地研讨交流，并做好教研记录，每月月底整理好研讨资料，写好反馈。

　　2、每周集中一次集体备课，预设下一周的教育流动内容，探讨实施的方法和途径，同时对上周教育教学活动进行反思，针对出现的问题，共同商议，调整教育策略。

　　3、指导年段教师写好逐日活动计划，并对活动进行反思，认真写好教学反思笔记。

　　4、组织年段教师进行互听互评活动，在观摩教学活动中，吸取别人的教学经验，取长补短。

　　三、家长、社区工作

　　1、期初召开家长会，向家长介绍本园特色课的建立及内容，段幼儿具体情况向家长交换意见和建议，使家园教育步调一致。

　　2、八月份对插班幼儿进行家访，与家长交流幼儿在家、在园的学习生活情况，同时了解家长的教育观、需求。

　　3、继续办好“家长学校”，以“育儿保健专刊”、“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平。

　　四、管理工作

　　1、每周组织年段教师集体备课，预设下一周的教育内容，并对上周教育内容进行反思，同时做好详细地记录。

　　2、指导各班级开展主题活动，写好主题阶段小结。