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体育学科工作计划

时间:2021-12-25 08:34:54 工作计划 我要投稿

2022年体育学科工作计划(精选5篇)

  时间过得太快,让人猝不及防,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,来为以后的工作做一份计划吧。但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧,下面是小编整理的2022年体育学科工作计划(精选5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

2022年体育学科工作计划(精选5篇)

  体育学科工作计划1

  依据上级教育工作的精神和我校的工作计划为指南,全面推进新课程及《学生体质健康标准》的实施,以及《中央7号文件》精神,完成体育教育教学工作,做好“阳光体育”活动,顺利开展市南区学校体育“1+X”工程,牢固树立健康第一的思想;以常规教学为主渠道,面向全体学生,培养学生自主合作学习和创新实践的能力,提高教师的学习理论水平,让学生学会求知做人及终身体育发展奠定基础,建设一支高素质的体育教师队伍。

  本学期全组体育教师要在各级领导的带领下,继续开展“阳光体育”活动和市南区学校体育“1+X”工程,同时做到“不为中考,赢的中考”的`理念,使体育中考成为打响本届初三成功中考的第一枪。“团结合作,和谐向上”是我们体育组的力量源泉;”让学生有健康的体魄,使学校有良好的严肃而活泼的体育氛围,进而成为本校一优秀组室”是我们体育组的努力目标。

  一、课堂教学。

  课堂教学使我们体育组老师最为重要的工作,所以全组成员努力做到如下几点:

  1、体育课堂的安全教育是放在首位,课堂教学要严肃活泼,师生平等,以学生为主体,服务于学生正确传授体育技能。

  2、纪律始终使体育课堂的第一位。因为学校德育工作是全体教师总动员,体育教学也不利外,保证做到纪律从体育课堂开始。努力杜绝课堂上出现的不良现象,例如:买零食和饮料,偷偷回教室等现象。

  3、体育课堂有始有终,充分体现出体育课堂的纪律性,做到内容适合学生的身心发展,高度关注每一名学生,努力做到不产生体育弱生现象。

  4、体育技能的学习,以学生兴趣为主,以课标为范畴,以终身体育为出发点,真正体现体育课的健康第一的目标。

  5、体育教学要渗透德育思想教育,增强学生的纪律观念,产生较强的整体荣誉感。

  6、体育教学要因材施教,体育检测。用有层次有区别的过程性考察的评价方式。使学生的学习成果更能合理和人性化。

  二、体育活动。

  体育活动是学校校园文化的重要作成部分,丰富的文体活动使体现学校素质教育的一面镜子,使落实山东素质教育文件的有力展现。

  本学期各个年级的体育活动概况如下:

  1、制定出青大附中学校体育“1+X”工程实施方案。(2月)

  2、成立青大附中学校体育“1+X”工程小组。(2月)

  3、开展青大附中学校体育“1+X”工程,成为学校的一个体育特色。(3月)

  4、青大附中初三体育第二次模拟中考测试。(3月)

  5、青岛市第十三届中小学生体育节即青大附中春季运动会。(4月)

  6、本学期在学校领导的通盘考虑下以及全组的努力之下健全青大附中田径运动队。(5月)

  7、督促各年级认真上好两操两课两活动,做到保质保量,确保学生身心健康成长。(平时)

  8、阳光体育活动继续加强。(半年)

  9、充分备战初三体育中考工作。(4月)

  三、体育科研。

  体育科研市增强我们体育教师理论水平的重要渠道,同时也是促进我们实践工作能更上一层楼的内涵源泉,理论水平的不断提高自身的业务水平就会上一个层次。所以本学期全组教师要努力做到写一篇较高质量的科研论文,并且积极的参加各级的科研论文评选活动,努力成为一有丰富理论水平的业务能力强的体育教师群体。

  四、其他工作。

  我们体育组全体教师要以学校为家,甘愿为学校的各项工作尽心尽力,做到我们就是学校的一块砖,哪里需要哪里搬。

  体育学科工作计划2

  一、指导思想及目标

  全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,努力实现“以德育教育为首,以艺术教育为特色,以提高学生综合素质为根本”的办学目标。以学生《体质健康》为重点深化体育课堂、体训队教学改革,提高体育教学质量,加强出操、集队、集会纪律,做好出操、集队、集会常规训练,以德育教育为核心,在体育教育教学中注重思想教育,培养学生树立远大理想,注意加强提高学生团结协作能力,增强学生集体主义观念,树立集体主义荣誉感,培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性,提高学生克服困难、战胜困难的能力,为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础。

  二、工作任务及要求

  1、抓好“两课两操一活动”,增强学生组织纪律观念,有效提高学生身体素质。

  “两课两操一活动”是学校体育工作的重点,“两课两操一活动”质量的好坏将直接影响学生身体素质的好坏和健康况状的好坏。因此,首先要求每位体育教师都要树立抓好“两课两操一活动”的思想观念;其次要求体育教师认真钻研体育教材,努力提高业务水平,做到写好学期工作计划、授课教案,多花时间备课,不打无准备之仗,向四十分钟要质量,切实提高教学质量;第三是配合学校抓好早操、眼保健操工作,加强两操纪律,增强学生组织纪律观念,树立远大理想,营造良好校风、学风;第四是认真组织课外活动,要求每一位体育教师在值周期间保证课外活动时间、认真安排好课外活动内容、积极发放体育器材、充分利用现有场地器材,督促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和注重激发学生参加体育锻炼,全面提高身体素质。

  2、抓好《体质健康》工作,注重新教材的培训学习,注重领会新教材中推进素质教育的意义,注重结合我校学生实际情况进行教学改革,确保达标率、优秀率稳步提高,切实提高我校学生身体素质。

  推行《学生体质健康标准》上报工作,目前我校没有按上级部门要求配备相关器材,但是对新教材内容的了解是初步的,对新教材中所体现出的推行素质教育意义还不够深入,更谈不上对新教材的研究,更缺乏新教材的教学经念。因此,本学期体育教学工作计划的重心放在注重新教材的培训学习,注重领会新教材中推进素质教育的意义,注重结合我校学生实际情况进行教学改革,探索适合我校学生身体生长发育和探索适合我校学生身心健康成长之路。

  三、教学措施

  1、积极鼓励学生自觉锻炼身体习惯,努力提高全校学生的.体锻达标合格率。

  2、本学期关注起始年级学生行为习惯,思想品德状况,学生要坚持形成体育锻炼规范化要求。

  3、要不断加强对教学教材的研究,重视体育教师专业的发展,本学期积极开展教学基本工操练。从上课的仪表服装、备课教案、课前的准备开始。

  体育学科工作计划3

  一、总体思路

  按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的要求,以“天天锻炼、健康成长、终身受益”为目标,改革创新体制机制,全面提升体育教育质量,健全学生人格品质,切实发挥体育在培育和践行社会主义核心价值观、推进素质教育中的综合作用。

  二、工作要点

  一)提升课内外衔接质量

  1、坚持课堂教学与课外活动相衔接。提升课堂教学效果,强化课外练习和科学锻炼指导,带动家庭、社区和社会组织的积极性。

  2、坚持培养兴趣与提高技能相促进。遵循教育和体育规律,以兴趣为引导,注重因材施教和快乐参与,重视运动技能培养,逐步提高运动水平,为学生养成终身体育锻炼习惯奠定基础。

  3、倡导面向全体学生,广泛开展普及性体育活动,有序开展课余训练和运动竞赛,积极培养体育后备人才,大力营造校园体育文化,全面提高学生体育素养。

  4、坚持全面推进与分类指导相结合。因地因校制宜,鼓励大胆探索创新,不断提高学校体育工作水平。

  二)深化教学改革研究

  1、完善体育课程。以培养学生兴趣、养成锻炼习惯、掌握运动技能、增强学生体质为主线,完善国家体育与健康课程标准,建立中小学体育课程衔接体系。科学安排课程内容,在学生掌握基本运动技能的基础上,根据学校自身情况,开展运动项目教学,提高学生专项运动能力。大力推动足球、篮球、排球等集体项目,积极推进田径、游泳、体操等基础项目和特色项目,广泛开展乒乓球、羽毛球、武术等优势项目。进一步挖掘整理民族民间体育,充实和丰富体育课程内容。

  2、提高教学水平。体育教学要加强健康知识教育,注重运动技能学习,科学安排运动负荷,重视实践练习。研究制定运动项目教学指南,让学生熟练掌握一至两项运动技能,逐步形成“一校一品”、“一校多品”教学模式,努力提高体育教学质量。关注学生体育能力和体质水平差异,做到区别对待、因材施教。充分利用现代信息技术手段,开发和创新体育教学资源,不断增强教学吸引力。鼓励有条件单位申报课程基地,开展理论和实践研究,提高学校体育科学化水平。

  3、以课堂教学、课题研究和教研组建设为突破口,充分发挥学科中心组和学科基地的功能,不断加强体育教师队伍建设;进一步改进和完善教学研究制度和工作方式,将区域性教学研究与校本教研、网络教研等新形式有机结合起来,强化教研活动的针对性,注重解决教学问题的有效性,努力提升教研水平,以此促进师生的主动发展,进一步提升我市体育教学的.整体质量。

  三)加强评价监测

  1、完善考试评价办法。构建课内外相结合、各学段相衔接的学校体育考核评价体系,完善和规范体育运动项目考核和学业水平考试,发挥体育考试的导向作用。体育课程考核要突出过程管理,从学生出勤、课堂表现、健康知识、运动技能、体质健康、课外锻炼、参与活动情况等方面进行全面评价。

  2、加强体育教学质量监测。明确体育课程学业质量要求,促进学校体育教学质量稳步提升。严格执行《国家学生体质健康标准》,将其实施情况作为构建学校体育评价机制的重要基础,确保测试数据真实性、完整性和有效性。鼓励各地运用现代化手段对体育课质量进行监测、监控和提升应对。

  三、主要工作安排

  二月份:

  1、开学初教研活动

  2、xx市中小学中心教研组、体育教研组长会议。

  3、成立体育教学训练专项研讨

  三月份:

  1、开设xx市体育中考项目教学研究公开课。

  2、组织xx市中学青年体育教师基本功比赛

  3、拍摄体育学科精品课。

  4、名师工作室主题活动。

  5、穿戴设备教学研讨及课题申报。

  6、互联网+进课堂研讨。

  7、协助体卫艺处进行足球布点试点学校回头看工作。

  8、选拔队员参加两岸智慧课堂邀请赛。

  9、开展市学生体质健康促进研究工作。

  四月份:

  1、xx市小学“同题异构”联校教研活动。

  2、高中体育模块教学研讨

  3、配合市教育局体卫艺处做好20xx年xx市体育中考工作。

  4、配合市教育局体卫艺处做好高三学生体能测试工作。

  5、组织征集中运会科报会学校体育论文。

  6、组织参加全国十四城市体研会优秀论文评选活动。

  五月份:

  1、组织体育教师参加市教学沙龙活动。

  2、开展全市体育室内课教学研讨和比赛。

  3、新北区学校大课间现场推进会。

  4、开设xx市中小学体育训练公开课、研究课。

  六月份:

  1、开展省“十二五、十三五“立项课题研究工作

  2、xx市中小学体育中心教研组、教研组长会议。

  3、组织开展xx市第三十二届学校体育论文征集工作。

  4、学期结束工作的布置

  七月份、八月份:

  1、协助体卫艺处开展中小学生阳光体育运动暑假活动,探索我市“校园吉尼斯挑战赛”阳光体育特色活动。

  2、组织我市部分中小学体育教师进行基本功训练。

  3、组织体育教师参加“名师大学堂”进修学习。

  4、体育核心素养的培训以及省级国家级培训老师的辐射培训。

  说明:各项活动以xx市网上教科院和体育与健康网上正式通知为准。

  体育学科工作计划4

  一、工作目标:

  1、根据《xx县中学体育学科“十一五”发展规划》所制定的工作目标,有序推进和落实相关任务和要求。

  2、深化推进二期课改,进一步认真学习和贯彻《课程标准》,把新的课程理念有效转化为教学行为,认真落实体育课堂教学常规,不断优化新课程教材的教法学法,切实提高日常课的教学质量。

  3、切实提高跨校联合体教研活动的质量,丰富活动形式,为不同层面的教师搭建能力展示和个性发展的平台。

  4、认真落实上海市初三毕业生体育考试的文件精神,在对各校模拟测试的基础上,认真做好分析和总结,改进薄弱环节,提高初三学生体育成绩的优良率。

  5、做好“十一五”期间教师职务培训工作,根据学校的安排做好高级教师和基层教师的全员培训工作。

  6、加强对“三课两操两活动”落实情况的检查,保证学生每天在校一小时体育锻炼时问的真正落实。

  二、主要活动安排

  (一)通过开展多种活动提高教师的专业化发展水平

  1、县级骨干教师方面

  (1)为评为县级骨干的教师提供任务和项目,通过承担跨校联合体研修活动,参与县、片活动的设计和管理,发挥他们的引领、指导和辐射作用。

  (2)积极做好对高级教师540的培训工作。本学期每位高级教师完成一份单元计划和教案(每人的单元计划内容在第三周下发)的设计,并有序安排他们在各联合体教研组活动中的教学展示。(各月)

  2、青年教师方面

  (1)做好第一期青年体育教师骨干班结业工作(3月)

  (2)切实做好对青年教师的听课、评课、教案等检查和指导工作。

  (3)组织县教学展示活动(3—5月)

  A、实验中学陈政(3月)

  B、大公中学陈艳新(5月)

  (4)组织观摩市组织的有关教学展示活动

  A、向明中学“细研教材,同课多方,科学划分,追求效益”(4.28)

  B、进才中学“细研教材,同课多方,科学划分,追求效益”(5.26)

  3、全体教师方面

  (1)通过“中学体育教研网”,为基层教师提供“学科教学发展”、“学科教学指导”、“资料提供”等服务。

  (2)对执教初三的体育教师进行专业技能培训和教材教法专题辅导(3月)

  (3)根据学校的安排开办1—2期教师职务培训班

  (4)利用暑假对年龄在40周岁以下的教师进行体操的基本动作考核,对40周岁以上的教师进行体操的教材教法考核(8月)

  具体内容为:

  垫上运动:前滚翻分腿起、肩肘倒立、头手倒立(男)、单肩后滚翻成跪撑(女)、鱼跃前滚翻、侧手翻。

  支撑跳跃:山羊分腿腾越、横箱分腿腾越、侧腾越(女)、斜向助跑俯腾越(男)。

  单杠:单脚蹬地翻身上成支撑、单腿向前摆越成骑撑、支撑后回环、后腿向前摆越转体90度下。

  双杠:杠中跳起支撑摆动、后摆转体180度成分腿坐、分腿坐前进一次、支撑摆动成外侧坐、越两杠成另一侧外侧坐、支撑摆动后摆下(男)、支撑摆动前摆下(女)。

  教研组长要根据上述考核内容,组织本组教师利用教研活动时间进行练习,县拟考虑进行两次的集中辅导

  对考核获得优秀的教师将发放证书,考核结果记入业务档案,考核不合格的教师,将在评定职称时受到影响。

  4、教研组建设方面

  县体育中心组:

  (1)完善中心组例会制度,提高各次活动质量。

  (2)带领中心组开展实验课题“新时期下青年骨干教师职后培训模式的研究”的数据收集、统计等工作(各月)

  (3)20xx年初三体育模拟考试情况分析研讨(3月)

  (4)中心组工作总结交流(6月)

  联合体教研组:

  (1)以片为单位的各校初三体育抽测情况分析和总结工作(3月)

  (2)组织以教法研讨为主要内容的教学展示活动1—2次。(3一5月)

  各校教研组:

  (1)组织对教研组长的业务培训讲座(2月)

  (2)做好迎接县优秀教研组评比的有关准备工作(各月)

  (3)总结、推广有关教研组的先进教研活动经验,召开围绕主题的教研活动现场展示活动(扬子中学)(6月)

  (二)做好“精细教研”,提高学科质量

  1、做好市中青年教师的体育教学评比的有关准备工作

  今年11月份,市教研室将组织体育学科的教学评比活动。这次教学评比采用一名教师自定教材参赛,一名教师在赛前10天抽签决定教材内容的做法,因此,对参赛教师的教学业务要求很高。我们准备:

  (1)指定有关教师做好参赛的准备工作。他们是:扬子中学:李庆国、宋瑜;东门中学:王彩云;民本中学:查宝金;大公中学:陈艳新;新河中学:朱利荣

  (2)组织对他们的教学评比活动,最后确定参赛对象

  2、切实执行市教研室下发的评价内容和标准

  今天的会议上下发了各年级每学期的考核内容和评价标准,这是全市统一的要求,虽然还是试行稿,以后还要作一定的完善,但也只是小的变动,因此,各校必须根据下发的要求安排各学期的教学内容。

  (1)在对各校的调研听课中,将检查每个教师的执行情况。如发生偏差,教研组长将负主要责任。

  (2)六月份,实验中学、三烈中学、育林中学三所学校,提供初中每个年级一个班(40人)的考核情况数据;扬子中学提供高中每个年级一个班(40人)的考核情况数据交市教研室。

  3、组织县体育教学展示活动

  (1)以篮球为主题的教学研讨(3月、实验中学)

  (2)青年教师教学评比一等奖获得者教学展示(4月、大公中学)

  4、日常课的教学管理工作

  (1)结合教研室的集体调研活动,做好对教师的指导工作(各月)

  (2)对有关薄弱学校进行个体的重点检查和指导

  (3)加强对日常课教学常规执行的检查,强化体育课的质量要求:提高课的练习容量,规范课的教学流程,严密课的教学步骤,体现课的三维目标。

  5、做好校本教材的开发,争取每校有一个以上校本教材的开发成果。

  (三)切实做好初三体育考试工作,促进学生身体素质、技术技能双提高

  1、做好初三体育考试的`相关准备工作

  (1)学习上海市20xx年初三体育考试实施方案(2月)

  (2)组织各校做好初三学生的体育考试选项工作(3月)

  (3)做好初三体育测试的编排(3月中旬—4月上旬)

  (4)组织初三体育测试工作(4月)

  2、组织相关教师的会议和活动

  (1)组织任教初三的体育教师学习测试项目的动作技术(3月)

  (2)组织模拟测试后的总结和研讨(3月)

  (3)召开测试人员会议,学习动作标准、掌握考试要求(4月)

  (四)以落实学生在校体育活动一小时为突破口,丰富学生的课余生活

  1、进一步做好我县学生每天在校活动时间的调查,对没有落实课程计划的学校,及时向教育局领导汇报,并为领导提供决策建议。

  2、组织参加市中学生校园青春健身操工作。

  (1)组织参加市健身操比赛的学校教练员成立健身操中心组(3月)

  (2)组织县健身操的普及推广活动

  (3)有条件学校积极参加市组织的健身操教练员培训活动(5月)

  3、做好参加市学生、教师新广播操的训练和参赛工作

  根据市教委的工作布置,今年5月将举行教师、学生的广播操比赛,在与教育局商量后,决定高中队由城桥中学、初中队由实验中学组队参赛。人数要求为:36+1,男女学生各半。教师队人数为24+1,也是男女各半,其中的加一是领操者。比赛采用学生队和教师队成绩相加的总成绩计算团体名次的办法。

  教师队人员将在本次会议后确定,基本以青年教师为主。

  由于今年上半年有体育的中考,下半年有市体育的中青年教学评比活动,中学的新广播操评比安排在明年举行。

  4、积极组织参加市县的相关体育比赛

  (1)积极参加教育局、体育局组织的县级有关比赛。

  (2)协助城桥中学做好自行车、乒乓球二线队伍的建设,使我县运动训练在市里进一步打响品牌。

  体育学科工作计划5

  一、工作目标

  以扎根基地学校,亲历课堂实践,总结经验,开设课程,促进自身专业成长为抓手,以全面、扎实地推广实施新教材为工作重点,加强课程资源建设,加强“两纲”在学科教学中的实践研究,推进《体育与健身》学科课堂教学改革,提高我区小学体育教育教学质量,提升教研员自身和全区体育教师专业化发展水平。

  二、重点工作

  (一)全面推进体育课程的改革,确保《体育与健身课程标准》的实施,做好新教材在三年级的滚动推进,切实提高课堂教学质量。

  (二)以教院附校、师大附小、平利二小、桃浦中心、江宁学校为试验基地,定期在全区开展单元计划的理论与实践研究。

  (三)扎根基地学校,亲历课堂实践,总结经验,为开设课程做好准备。

  三、具体措施

  (一)加强学习,提升专业素养。

  一方面继续组织全区体育教师以校为本,进行形式多样的学习讨论——推荐教师选读《上海市中小学体育与健身课程标准解读》、《教学设计原理》、《教师行动研究》等书籍,不断更新教学观念,以单元计划为切入口,分析教学任务,设计教学方案,并将理念付诸于课堂实践。另一方面,向基层教师积极的宣讲本学科的学科报告,组织教师学习“两纲”,既《上海市中小学生生命教育指导纲要》和《上海市中小学生民族教育指导纲》,指导教师在学习的基础上,设计教学方案,体现本学科的优势,突出潜移默化并落实到课堂内外。

  (二)深化课堂教学改革,实施分层分类指导。

  1、做好新教材在全区一、二、三年级的滚动铺开,抓实践、反思、研究与总结。

  2、结合单元计划的制定与实施,抓群体参与。以校本研修为载体,加强教研组活动的专题性,开展单元式主题教研活动。在活动中求创新,在研究中求发展,形成学校校本研修特色,推进区域校本研修发展。

  3、开展横向联合的校本研修,抓骨干教师的跨校服务。发挥中心组及基地校优质师资资源的作用,参与、指导分片教研活动,带动薄弱学校的校本研修。

  4、对区级骨干的培养主要以课题研究为主要载体,并将此研究与课堂教学实践相结合,逐渐提高骨干教师将教学理念转化为教学实践的能力和对教育教学整体的理解力。对校级骨干的.培养主要以校本研修为载体,通过上课、听课、评课活动对青年教师的教育教学基本技能进行逐项培训,提高青年教师的教学基本技能及课堂教学的设计能力、组织能力,对新教师的培养主要以“如何上好一堂课”为切入口,帮助新教师尽快适应老师的角色。

  5、继续指导本区教师参加市教育资源库《体育与健身》资料上传工作,引导本区教师结合学校实际,用好网络资源,做到取其精华、推成出新、实现飞跃。

  6、充分发挥区教育学院专业指导和专业服务的职能,切实将工作重心下移到学校。作为教研员的我,本学期将继续在实验基地学校亲历课堂实践,总结经验,取得成果(如:开设培训课程)。引领教师深入理解二期课改精神,实施新课程标准,解决教师教学中的问题,推动课堂教学质量的提高。另一方面,要积极增强整合意识,整合开展好各项工作,使之统率在对基层学校校本研修工作的切实指导上,加强与基层学校的合作,建立起彼此间紧密合作的伙伴关系,发挥强有力的专业指导和引领作用。

  7、制定一二三年级新教材的学期教学要求和单元教学要求。结合我区实际情况,制订并下发区体育与健身学科一至五年级教学内容分布及考核项目建议,一至五年级技能考核标准、一至五年级体能考核标准,指导基层学校做好体育与健身学科的学生学业评价工作。

  (三)课题研究

  1、按“体育健身课程学生学业评语评价的实践研究”的课题计划,小学学段将在教院附校、师大附小、平利二小、桃浦中心、江宁学校进行试点。

  2、按“落实体育与健身课程标准实施意见”的课题计划,带领课题组成员以单元计划为切入口,落实四年级的实施意见。

  (四)师资建设

  市、区级骨干教师的培养:组织一批师德好、业务精、素质高的骨干教师参加“体育健身课程学生学业评语评价的实践研究”及“二期课改背景下的体育学科课堂教学基本要求的实践与研究”的课题活动,创设民主、和谐的研究氛围,促使教师积极参与课题研究,撰写课例,在课题研究中不断提高骨干教师对教育教学整体的理解力,从而提高教师的专业化发展水平。用三至五年时间,力争使他们成为中学高级教师、市级骨干教师。

  (五)常规工作

  1、视导工作:深入调研,指导基层学校进行教育教学的实践与反思。

  2、质量监控:加强监控力度,促进区体育教学质量的提升。

  3、指导全区各小学的体育教师全面实施学生体质健康标准。

  4、中心组工作:明确职责任务,制定计划,开展活动。

  5、加强小学体育网上教研,优化课程资源的开发和利用。

  6、两年一届区体育论文评选活动。

  7、小学生民防知识教育工作:在各校三年级开展主题活动。

  8、进一步完善学科报告,对照存在问题,逐一整改。

  (六)日程安排

  略

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