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中秋工作计划

中秋工作计划合集五篇

　　日子如同白驹过隙，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编为大家收集的中秋工作计划7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

中秋工作计划合集五篇

中秋工作计划篇1

　　一、现状分析：

　　我校共有9个理科班，理科学生580多人，学生整体物理基础一般，有大部分学生还谈不上基本掌握高中的基础知识，很多学生处于没开窍的层次，而且很多学生对于物理学科很不重视，表现在：

　　1、认为高考就看语数外；

　　2、认为学不好物理，还有另外一门。

　　因为上述种种情况，所以我们今年的教学工作注定是艰辛的，当然我们有信心在县局、教研室的指导下，加上我们自身的努力，完满的完成本届高三的物理教育教学工作。

　　二、工作目标：

　　1、立足基础，抓基础知识的落实，努力提高复习效率。

　　2、立足于教材，结合各种外来优秀资料，加强综合能力训练。

　　3、引导学生学会自己归纳、总结知识，注意各类知识间的融会贯通。

　　4、让学生通过模拟考试检测自己的实际高考能力，从而及时总结经验，找出不足，做好充分的准备迎接高考。

　　三、具体措施：

　　1、加强学习、研究，瞄准高考方向

　　在开学初，花足够的时间，认真研究教学大纲、考试大纲和教材以及近几年的高考试题及评价报告，领会其精神，熟悉各个知识点的要求和能力层次，把它准确落实到实践中——备课、上课、命题中。对知识点的处理应源于教材，高于教材，力求抓住五点：知识点、考试点、能力点、德育点、实际点。

　　2、坚持以学生发展为本

　　课堂教学质量的评价应以学生实际掌握的质量作为标准，认真落实分类指导、分类推进措施。坚持以中等生可接受为教学起点，面向全体学生，夯实基础。做到低起点、小台阶，逐渐提高。据大纲要求，对内容进行细而全的实行地毯式、拉网式清理，覆盖所有知识点，不放过任何一个死角。增加课堂讨论，畅通教师与学生之间的沟通桥梁。

　　3、加强训练，重视讲评，提升学生的能力

　　我们强调练习的针对性和实效性，不搞题海战术，做到精讲精练，引导学生及时地从中分析、归纳总结出解题归律和方法，从而提升和发展学生的应试能力。

　　四、教学计划：

　　1、学生情况分析

　　我校20xx届高三学生相对相对其他学校而言，基础弱、底子薄、学习能力差。虽然也有一部分学生对物理学习有兴趣，也存在一定的潜能；但也有一部分学生，上课不爱思考，不注重解题思路，课后巩固训练不到位，再加上学生课后很少能把时间投入到物理学科的学习，导致对重点概念和规律无法明确理解，更谈不上对知识的综合应用。进入高三，学生各方面能力的不足逐渐突显（如阅读理解能力、逻辑思维能力、分析推理能力、建立模型能力、数学运算能力等等），部分学生感到学习物理的困难多，压力大，对高考物理过B等第没有信心，其中有一部分学生干脆选择了保c（不耽误上大专）。

　　面对这种情况，教师该如何让有希望考大学的学生学得更好并能过B等第，让中等生学得更轻松，让想放弃物理的学生在课堂上愿意学习。为了使学生在不同的程度上都能尝到成功的喜悦，老师顺利地完成高三教学任务，我校教师在教学上下苦功、下大力，帮助学生确定学习目标，找准自己的定位；采取多样的教学手段，积极调动学生的学习兴趣，增强学习的自信心；努力通过教科研，探索出高效复习的有效途径。

　　2、教学目标

　　1）知识方面：完成知识的完整性、准确性及单元范围内的系统性。

　　2）能力方面：加强理解能力、推理能力、实验能力、分析综合能力及运用数学工具解决物理问题的能力的培养，并突出学科内综合能力的培养。

　　3）德育方面：培养学生合作探究能力和良好的人际关系，培养学生正确的人生观，价值观，培养学生爱科学爱祖国的情感

　　3、基本措施

　　1）抓好各环节落实，注重实效。

　　第一轮复习各单元按“读、讲、练、评、补”顺序进行，各环节要目的明确，确保实效，实施中层层推进，环环相扣。

　　“读”是在学生对“考纲”要求、知识结构掌握的基础上有目的、有针对性地研究教材，通过学生精读，使学生全面系统地复习所有的知识点，达到知识在头脑中的“再现”，并把“考纲”中要求识记的内容记忆于脑。（为防止学生读书不深入，不仔细，无目的性，走马观花，读后就忘，要求学生看书后完成复习资料中的“填一填”。）

　　“讲”是教师在学生对基础知识已初步掌握的基础上，了解摸透学生对本单元知识存在的疑点、难点。根据学生提出的问题，有针对性地组织题精讲，重在强化对知识的理解，不可过深过难。讲解要突出思维过程，注重思想、方法的'归纳提炼，克服重结论轻过程的不良习惯，引导学生注意知识点间的联系，注意对思想、方法、物理模型等进行归类，逐步培养学生的知识迁移能力。（教师要参考复习资料中的“讲一讲”。）

　　“练”分为专题练习和综合练习两种。专题练习要有针对性，讲什么练什么，并进行改变情景、改变条件、改变设问角度的变式练习，增强学生的知识迁移能力。综合练习要全面覆盖单元所有知识点，“全面练，重点讲”。练习题要有所筛选，增强其针对性、应用性，要以低、中档题为主，以掌握巩固知识，提高学生物理学科能力和培养学生创新意识为目的，避免训练盲目拔高，与学生实际水平脱节。（“练一练”）

　　“评”是高三复习中重要的教学环节。讲评课要以学生出错多的知识点为突破口，要分析错因，讲评要重点讲、归类讲、变式讲，不要面面俱到。

　　“补”就是通过考试发现复习中漏掉的重要知识和出现错误较多、掌握不牢的知识点，及时点拨、讲解，进行补偿性测试。

　　2）合理安排各环节时间，提高课堂教学效果。

　　根据各章内容、数量、特点，要合理安排各环节时间，体现“学为主体、教为主导”的原则。

　　3）充分调动学生学习积极性，激发学生学习兴趣。

　　复习中各个环节都要注意充分发挥学生作用，调动其复习积极性，引发学生积极思考，总结归纳，掌握方法，提高能力，要鼓励学生多提问题，把复习遇到的难点、疑点真实地反映出来，确保教师讲课有的放矢。

中秋工作计划篇2

　　一、现状分析

　　本届高三共有2个物化班，学生总体素质不高，而且学生的基础和智力因素悬殊比较大，加之江苏现行的高考模式导致了各地教育主管部门对化学学科的不重视和学生本身的不重视，课后基本不化时间学习化学，这给教学带来难度。

　　另外，学生化学实验动手能力和基本技能差，对化学基础知识掌握不牢。因此，化学教学面临提高“双基”和培养提高能力的双重任务。

　　二、工作目标

　　通过一年的复习，帮助学生梳理知识，夯实基础，提高能力。能熟练地运用学过的化学知识解决相关化学问题，使尽量多的学生能在高考中达到B级或B级以上。

　　三、具体措施

　　1、扩大学生的阅读量，认真组织学生阅读有关课外书籍、杂志。

　　2、发展学生的兴趣爱好，拓宽知识面，培养学生的特长，提高学生动手能力，平时在教学中多让学生自己动手做实验，查阅有关资料，搜集素材，做好“家庭小实验”。

　　3、对基础知识进行归纳整理并印发给学生，使基础知识强制过关。

　　4、课堂教学尽量采用启发式教学，突出学生的主体作用，发挥老师的.主导地位，培养学生的思维能力，多用启发式、探究式和“讲――练――评”相结合的教学模式，提高学生的认知水平，培养学生分析问题和解决问题的能力。

　　四、教学计划

　　1、学生情况分析

　　学生总体素质不高，而且学生的基础和智力因素悬殊比较大，加之江苏现行的高考模式导致了各地教育主管部门对化学学科的不重视和学生本身的不重视，课后基本不化时间学习化学，这给教学带来难度。另外，学生化学实验动手能力和基本技能差，对化学基础知识掌握不牢。因此，化学教学面临提高“双基”和培养提高能力的双重任务。

　　2、教学目标

　　（1）通过教学让学生掌握相应的基本概念、基本理论，金属元素化合物知识，非金属元素及其化合物知识，有机化学知识，化学实验等。培养学生的分析问题解决问题的能力，实验动手能力等基本技能。

　　（2）提高学生的思想道德品质、文化科学知识、审美情趣和身体心理素质，培养学生的创新精神、实践能力、科学探究能力、终身学习的能力和合作精神，促进学生的全面发展，为高一级学校和社会输送素质良好的合格的毕业生。

　　3、基本措施

　　（1）扩大学生的阅读量，认真组织学生阅读有关课外书籍、杂志。

　　（2）发展学生的兴趣爱好，拓宽知识面，培养学生的特长，提高学生动手能力，平时在教学中多让学生自己动手做实验，查阅有关资料，搜集素材，做好“家庭小实验”。

　　（3）对基础知识进行归纳整理并印发给学生，使基础知识强制过关。

　　（4）课堂教学尽量采用启发式教学，突出学生的主体作用，发挥老师的主导地位，培养学生的思维能力，多用启发式、探究式和“讲――练――评”相结合的教学模式，提高学生的认知水平，培养学生分析问题和解决问题的能力。

中秋工作计划篇3

　　一、现状分析：

　　高一年级共16班级由6位物理老师任教再加上通用技术，所以任务很重，他们是中青年结合，所以战斗力很强，他们素质高，业务强所以课堂都很精彩。

　　二、工作目标：

　　通过一学期教学，让学生的物理成绩有一个较大幅度的提高，同时激发同学们的学习物理的兴趣，拓宽同学们的知识面能够适应今后的选科要求。

　　三、具体措施：

　　1、通过讲授与练习，让学生掌握基本的知识点。

　　2、通过日常事例分析，让学生了解自然，理解自然。

　　3、通过物理竞赛等活动激发学生的学习兴趣。

　　四、教学计划：

　　1、学生情况分析

　　高一同学，刚由初中升入高中。因此这是一个转折时期，所以需要加强对同学们的入门指导，帮其找到合适的学习方法和培养良好的学校习惯。这届高一新生相对而言比以往的能力要强一点，但良莠不齐现象仍然存在，因此，还是需要多有耐心的去对待。

　　2、教学目标

　　1）通过高一物理的学习，提高学生们的`科学素养，掌握基本的物理知识，如加速度，打点计时器到使用，整体法、隔离法到灵活选取，对物体正确受力分析等基本的科学素养。

　　2）通过高中物理的学习，激发学生们的求知欲望，更多的从事科学到探索中去。

　　3、基本措施

　　1）通过讲授与练习，让学生掌握基本的知识点。

　　2）通过日常事例分析，让学生了解自然，理解自然。

　　3）通过物理竞赛等活动激发学生的学习兴趣。

中秋工作计划篇4

　　一、指导思想：

　　以宋x校长学校工作报告为指导，以杨校长教学工作思路为抓手，以xx一中与xx师范大学合作办学为契机，以学生、教师和学校的发展为根本，以课程改革为动力，以高效的课堂教学为重点，以教师队伍建设为基础，以教研组、备课组建设为保证，细化、深化、强化教学过程管理，向管理要质量；大力开展教育科研，向科研要效益。脚踏实地、高质量、高效益地实质性推行课程改革，全面提高教育教学质量。

　　二、工作目标：

　　1.强化责任意识，积极引领，进一步增强教师的事业心和责任心。

　　2.精细过程管理，向管理要质量。

　　3.推进集体备课，增强团结协作、互帮互学、合作探究意识，促进青年教师的成长。

　　4.加强教研组建设，规范教研活动，形成阶段性教学教研成果。

　　5.树立质量意识，重点服务高三，确保20xx年高考重点硬上线突破50人。

　　三、主要工作：

　　（一）强化教学常规管理

　　1、规范教学秩序，落实教学流程管理。上课期间（包括晚辅导期间）禁止使用多媒体播放与教学无关的视频影像。

　　2、规范教学过程，对备课、上课、作业批改、单元检测、课后辅导、学科竞赛等提出明确要求，教务处指导、协助年级组、备课组做好检查、反馈工作。

　　（1）备课：人人有教案，课课有教案，其中未带满三轮的教师须有详案，有教学反思。备课组长负责每周检查一次，并签名，为年级组、教务处检查把好第一道关。如遇推门听课、突击抽查无教案进课堂者，将视为教学事故予以处罚。

　　（2）上课：不迟到，不早退，不中途离堂，不接打手机，精神饱满，尊重学生主体性，积极探索实效、高效的课堂设计。

　　（3）作业批改：按备课组要求完成一周作业布置与批改，由备课组长负责每周检查一次并做好批改数量和质量的记载。

　　（4）单元测试：由备课组统一制定测试计划，选好测试用卷，组织测试，及时批改，研究形成质量分析报告。

　　3、加强教务周志的收集和各项内容的统计，及时向学校、年级组反馈学生意见。

　　4、协助年级组加大检查教师上课情况(漏课、迟到、提前下课、私自调课，不假外出等)力度，并做好记录，及时公布。

　　（二）加强教研组建设

　　1、各教研组、各备课组要认真制定详细的工作计划，定人，定内容，定时间，定地点。

　　2、以集体备课为突破，建立高效、共享、反思的新型备课方式。从本学期开始各备课组一定要有集体备课的详细计划，并积极开展集体备课，倡导教师分工协作，目标明确，突破重点，备出精品，集体交流，注重反思。

　　3、以教学质量月为突破，建立互动，互助型听课方式。讲课听课评课是教学质量月的重要模式。期中考试后，我校将在高一、高二两个年级组织开展全员参与的讲、听、评课活动，学校将组织专家全程参与此次活动，问诊把脉，促进我校课改的实质性推进，实现优质高效的课堂教学，提高教育教学质量。

　　4、各教研组要积极开展教研活动，有计划，有内容，有特色，要充分准备，形式多样，要有详细记载。学期末学校进行优秀教研组评定。

　　（三）服务高三备考

　　高考是学校的生命线，抓好高三复习备考是本学期学校工作的'重中之重。所以在抓好在高一、高二的教学工作同时，更要抓好高三的备考工作。

　　⑴、认真组织研究考试大纲，考试说明，研究课改省份近三年的高考试题。安排每月进行一次高考测试。加强综合科考试的训练力度。

　　⑵、指导高三阳光班教师认真制定教学计划，增加训练密度，提升训练难度，提高训练强度。协助年级组抓好重点学生的重点培养，提高冲击600分的学生基数，特别是要有顶尖高手。以确保来年的高考取得更好的成绩。

　　⑶、协助年级组科学规划三轮备考，制定备考方案，落实备考措施。

　　（四）加强学生的综合素质培养

　　1、提倡高一、高二开展单科竞赛，教研组长负责组织，学校大力宣传，给学生树立各科学习榜样。

　　2、建议各班由任课教师组织各学科兴趣小组8——10人，开展丰富的课外小组活动。

　　3、加强对体育，艺术特长生的管理工作，注重学生学生个性发展。

　　（五）组织好期中、期末考试。把好考试、评卷、成绩统计、质量分析四关。

　　（六）督促实验教师完成实验教学任务，保管好实验物品。

　　（七）组织教师开展多媒体教学培训，要求每位教师都能利用现有的电教设备，熟练使用多媒体组织课堂教学。

　　（八）协助教科处安排好老带新工作，落实青年教师成长计划。

　　总之我们全校师生要把握好xx一中与xx师范大学合作办学这一千载难逢的机会，依托xx师大优质的资源，科学的管理，先进的办学理念来提升xx一中的办学水平和质量。机不可失，失不再来，我们全体教职工必须同心同德，齐心协力，以高度的责任感和事业心搞好自己的本职工作，为实现xx一中跨越式发展作出最大的贡献。

中秋工作计划篇5

　　活动时间：

　　20xx年9月22日（星期六）

　　活动地点：

　　活动大厅

　　活动目的：

　　1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

　　2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。

　　3、通过活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。

　　4、引导幼儿感受、体验劳动与分享的乐趣。

　　活动准备：

　　1、场地布置：悬挂《中班组“喜迎中秋与爱同行”亲子活动》的横幅和贴有谜语的灯笼

　　2、音乐准备：《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》、《感恩的心》。

　　3、家长自带水果、水果刀、月饼，教师准备盘子、桌子、椅子、一次性手套（做拼盘时用）

　　4、故事：神话视频《嫦娥奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具

　　5、游戏用品：鼓、大花各一、抽题纸条，小奖品若干。

　　6、座位安排：家长坐在孩子的后面，整个呈半圆形。

　　活动流程：

　　一、主持人开场白

　　尊敬的家长、亲爱的小朋友：

　　大家上午好！秋风送爽，丹桂飘香，送走了炎炎夏日，我们迎来了硕果累累的秋天，又迎来了一年一度的中秋佳节。欢迎各位家长来参加我们中班组的亲子活动。

　　二、介绍中秋节

　　小朋友你们知道中秋节是哪一天吗？（农历八月十五）对的，每年的农历八月十五定为中秋节，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。那你们知道中秋节还叫什么节吗？（团圆节、丰收节）八月十五这一天，月亮最圆最美，月色最皎洁，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团圆节，过节吃的月饼也做成圆形的，像月亮一样，秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节，在中秋之夜，家家户户把瓜果、月饼等食物，摆在院中的桌上，一家人一边赏月，一边吃月饼，正是“天上一轮才捧出，人间万姓仰头看”，这是多么美好的景像啊。

　　1、幼儿演唱歌曲《爷爷为我打月饼》。

　　小朋友知道人们庆祝中秋节最主要吃什么？（月饼）现在就请欣赏小朋友演唱的歌曲《爷爷为我打月饼》

　　2、播放视频：神话故事《嫦娥奔月》。

　　小朋友，你们知道传说中月亮上住着谁吗？（嫦娥）中秋节的来历就和嫦娥有关，我们一起来看神话故事《嫦娥奔月》

　　3、幼儿朗诵古诗《静夜思》、《泊船瓜洲》。

　　知道了中秋节的来历，现在我要考考小朋友，你们会哪些和月亮有关的古诗？请小朋友一起来朗诵古诗《静夜思》和《泊船瓜洲》

　　4、教师讲故事《月亮姑娘的衣裳》。

　　出示月亮道具，问：看看这是什么？（月亮）请欣赏吴老师为大家带来的故事《月亮姑娘的衣裳》

　　5、亲子猜灯谜。

　　传统的节日，我们来玩个传统游戏《击鼓传花》，玩法和规则大家都很熟悉，花落谁家，家长和孩子一起上前抽纸条，然后按照纸条上的`要求去猜谜，猜对有奖。

　　6、亲子制做水果拼盘。

　　按照六人一组围坐桌旁，利用自己带来的水果合作制作水果拼盘。当场颁发创意奖、精美奖和造型奖、可爱奖及优秀奖。