工作年度计划
日子如同白驹过隙，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，现在就让我们好好地规划一下吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编整理的工作年度计划7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
工作年度计划 篇1
20xx年工作思路及重点工作
运行管理部电气专业
一、工作思路
全面贯彻执行集团公司、省公司、厂安生一号文以及刘厂长二届一次职代会工作报告精神。结合部室20xx年工作思路及重点工作，围绕以经济效益为中心，全面推进运行管理流程标准化，提高管控能力，优化运行方式，利用机组检修根治设备缺陷，牢固树立“安全就是最大效益”的理念，努力做好“四个提升”，切实做到杜绝电气人为误操作，从而实现“安全年”的计定目标。
——围绕一个中心：以经济效益为中心
侧重日常指标、数据采集，对标、对表、对照进行日分析、周通报、月总结，及时发现异常、偏差做好专业分析。制定相应措施、对策，确保每项工作落到实处形成闭环。在机组检修前，着手设备缺陷、保护、逻辑联锁、运行方式问题收集，提前召开专业分析会，按轻、重、缓、急协调检修工作进程，并做好设备消缺、改造启动后的原始数据、保护定值、逻辑关系的记录、积累。严把验收关口，切实做到检修试运后即合格，合格即投运，投运即安全。在保证安全的前提下，优化运行方式，加强临时用电管理，在节能降耗、增发电量环节深挖潜力做足文章。
——确保一个安全：即实现机组运行“零非停”、供热运行“三零”目标
坚决执行“两票三制”，坚决开展“三讲一落实”。完善保障安全的技术措施、组织措施，建立、完善标准操作票库，实现操作票三个100%。切实做好设备巡回检查，侧重实效避免走过场，一方面督促发电分场进一步完善、细化巡回检查制度，一方面走下去用动态抽查模式，跟踪检查质量、结果。确立打非治违的长效机制，以杜绝电气人为误操作，避免人身伤害、设备损坏为抓手，推行唱票复颂，勤检查、细对照，严管控。彻底消除“人”的不安全因素。实现机组运行“零非停”供热运行“三零”目标。
——突出三个重点：抢发电量、优化运行
在检修工期跨度大，单机运行时间长的前提下，保障机组安全、经济、稳定运行，是确保抢发电量的先决条件。在优化运行方面，围绕“安全”这条主线，拟定我厂单电源供电系统的技改工作，特别是脱硫公用MCC，协调设备部、电检完成脱硫公用MCC
分段布置，设备对称分布工作。解决单机运行时脱硫公用设备因母线故障，造成停机的'不安全因素。
——三个促进：促进机组优化稳定运行，促进节能减排新业绩，促进四个能力大幅度提升
结合机组检修，完成机组一次并网成功，做好非生产用电管理，做到管理规范，台账清楚。明确自身职责，履顺生产工作程序，实现流程标准化办公，使工作形成日分析、日总结，周通报，月分析，做好现场的服务工作。进一步提升运行管理管控能力，提高工作效率，各项工作闭环管理；努力提升个人专业技能，从分利用运行学习班进行进行运行人员应知应会方面的技术培训、仿真机培训，事故案例讲解，设备改造变、更后的相关内容学习，对本专业要有有预先性，凡事早动手，早准备，通过规范管理，提高管理水平，并将不安全事件消灭在萌芽中。
二、工作目标
安全生产：按省公司要求时间提前完成规程、系统图修编、印刷，为运行人员提供标准详尽的技术资料。杜绝发生因人员因素负主要责任重大设备及以上事故，杜绝发生人为因素造成的特大误操作事故，实现安全年。
三、重点工作进度表：
工作年度计划 篇2
一、主要工作目标:
1、严格无菌操作，输液反应率为零。
2、灭菌消毒合格率为100%。
3、药品、仪器设备及急救物品完好率100%。
4、年护理事故发生率为零。
5、基础护理理论知识考核成绩平均分>90分。
6、护理技术操作考核成绩平均分>90分。
7、静脉穿刺成功率>90%。
8、病人对护理工作满意度为>95%。
9、控制成本，提高收益。
二、保证措施:
1、提高护理管理，确保目标实现。建立健全各项规章制度(附交接班制度、查对制度及各班护士职责)，以制度管人，采取强有力的监督措施，让制度形成习惯从而使科室形成一种良好的风气，以利于科室长远发展。
2、提高基础理论知识的培训，使护理人员综合素质及专业能力得到提高，每月组织一次业务培训，内容包括基础理论，专科护理，计划免疫知识，并进行培训后考核。多翻阅护理相关书籍，密切关注护理知识新动态。
3、提高护理专业技术操作培训，特别是留置针的使用，提高静脉穿刺成功率，在工作中不断总结经验教训，做到胆大心细，克服心理障碍。定期或不定期进行穿刺失败原因的讨论，请较有经验的护士讲授穿刺成功的经验。积极学习与护理相关的新业务新技术。
4、提高护理操作规范，实施流程化服务。严格无菌操作及查对制度，提高护理质量。
5、认真做好基础护理，使护理工作更加规范化。保持病床整洁，无异味，无污迹，物品摆设整齐规范，输液滴数与医嘱相符，勤巡视输液病人，善于观察病情，发现问题及时解决。
6、努力改善服务态度，让患者从心里满意。要求每位护士树立良好的服务态度，满腔热情地对待每位患者，把病人的满意作为我们工作的'最终目标，尽可能为病人提供方便。杜绝生、冷、硬、推诿病人的现象发生，决不允许与病人发生争吵。
三、药品的管理:
1、定期清点药品，防止积压、变质，发现有沉淀、变色、过期、标签模糊等药品及时报药械科处理。
2、建立适量的药品基数，根据科室常规用药情况备药，做到既保证临床用药需要，又避免积压。建立贵重药品交接记录本，做到班班交接，账物相符，确保使用需要。
四、物品的管理，应以开源节流，控制成本为前提。
1、强化对科室硬件设施的常规检查意识，提高各种仪器性能及安全检查，及时发现问题及时维修，保持仪器设备都处于完好状态。
2、对一次性物品实施量化管理，做到既保证临床使用需求又不浪费，如输液器、胶布、棉签等都应根据每天的输液人次适量准备，防止一次性医疗用品的流失。
3、留置针的管理，每使用1具都应登记，并记录操作者及使用患儿的姓名。封管费应写成静脉注射费由收费室收取。
五、在护士长领导下定期与不定期检查护理质量，督促护理人员认真执行护理常规，护理制度，护理技术操作规程和病情的观察，每个月进行护理技术考核、评比;急救药品的熟悉及急救技术演练，使每一位护理人员都能熟练掌握急救药品及器材的使用。
六、搞好科室团结，提高科室凝聚力，提高自身协作、协调能力，共同呵护护理队伍这个小团体。让大家心中充满爱、工作充满激情、让病房充满笑声，让科室充满温馨!
对于护理工作现有的水平，离我们预想的目标还有一定的距离，还存在一些这样那样的问题，希望在主任、护士长的帮助下能够调动起大家的积极性，让每个人都有主人翁意识，相信科室的明天一定会更加美好。
工作年度计划 篇3
一、总体思路
今年电教中心工作的总体思路是：围绕省、市、区教育行政部门和业务部门的工作重点，以贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》以及《江苏省教育信息化五年发展规划（20xx-2015年）》为主线，以信息技术与学科教学融合为突破口，以提高各学校电教人员技术水平为出发点，以创建服务于全区的各网络平台为核心，不断提高教师和学生应用信息技术水平，为实现环境数字化、学习资源数字化和教学方式数字化的长远目标而努力。
二、具体思路是：
1、进行中小学实验室达标建设。
今年在全区开展中小学达标实验室建设，改善实验仪器设备陈旧、短缺的现象。提升我区实验室建设和实验教学水平。同时开展对全区专用室的检查，主要做好对全区教育技术装备、器材的使用效益进行评估，将全区实验室仪器设备建设再上一个台阶。
2、做好省市各项大赛的组织工作。
继续积极组织各中小学教师参加国家、省、市对口部门组织的各项竞赛，重点组织中学理、化、生实验教师、小学科学教师的实验操作比赛；图书、实验教学参加的研究论文比赛；中小学生劳动技能大赛；网络读书活动和“书香江苏”网络读书活动等竞赛活动。我们将建立一种制度，要求学校做到有赛必参，参必获奖。学校不仅要组织好活动，还要取得好成绩。
3、继续抓好教育技术装备管理应用培训。
继续组织对实验教师、信息技术教师和图书管理员进行业务培训，增加音、体、美专用室和器材管理员的培训，不断提高业务水平。培训实行分学科、分类别、分层次，不光让每位教师熟练使用教育技术装备，还要精通各种各类信息化软件及平台，为新浦“大教育”的发展和后教育现代化持续稳步发展夯实有力的人才保障。
4、加强研讨，推进信息化与课堂教学的深度融合。
区域现代化创建以来，各学校教室都配备了多媒体、电子白板等现代化设备，我区在去年参加全国NOC创新大赛中，获得比较好的成绩。今年将以此为契机，进一步开展调研和组织相关活动，加强教育技术装备在教育教学中运用的研讨活动，进一步提高现代化教学设备在教育教学中的运用，提高教学效益。全面推进课堂教学与信息化的深度融合，提升各学科教师信息化素养，提升全区教育信息化水平。
5、抓好中小学教学仪器设备质量监督管理。
进一步落实省教育厅办公室《关于加强中小学教学仪器设备质量管理工作的`意见》（苏教办备〔〕7号）的文件精神，依据《新浦区中小学教学仪器设备质量监督管理办法》建立健全中小学教学仪器质量的管理机制，加强全区中小学教学仪器设备质量管理，建立科学有效的质量监管体系，保障教育教学质量和师生健康、安全，提高教育经费使用效益，提高教育装备质量，更好地服务教育教学，服务教育现代化。
6、进一步优化网络中心的软硬件，提升教育信息化应用水平。
网络中心是支撑全区硬件设备正常运转、保障全区教师和学生正常上网的基础和基石。经过前期的摸索，在保证正常网络运转的情况下，已完成网络结构的部分调整，但仍存在一些瓶颈。今年将继续对网络进行升级改造，消除网络瓶颈，更好地保障全区的广大教师和学生高效、文明、安全的上网服务。
7、进一步推广OA网络办公平台，提高办公信息化水平。
加大网络平台建设，努力构建全区教育系统网络办公平台，使全区各中小学与局机关通过网上办公平台进行交流与沟通，提高工作效率，全面实现日常办公的信息化。()前期主要实现的内容：内部邮件、个人文件柜、公共文件柜、公告通知、人事信息、工作流、各类计划总结上报等，形成既可以教育局内部、各学校自身独立网络办公，又可以形成教育局与各学校相互交流联系的综合性网络办公平台。
8、制定村小和教学点光纤接入方案。
充分调研农村学校的村小和完小的网络接入情况，根据实际情况制定各村小和完小光纤接入新浦区教育网的实施方案，做到统一规划、统一配置，争取下年内落实资金，与电信部门达成合作协议，20xx年完成所有村小和教学点光纤接入新浦区教育局网络。
9、推广信息化培训，提高教师的信息化素养
针对全区电教人员水平参差不齐的现状，坚持研培结合，通过组织各层面、多形式的培训，不断提升教师专业化服务能力和水平，做好网络管理培训和应用工作，保障各学校网络正常运行。继续推广PPT高级应用培训，全区45周岁以下教师人人参与，提升他们信息化应用水平。
10、做好上级部门安排的各项任务
根据上级电教部门的工作要求，针对分配各项任务，深入分析研究，保证各项工作有序开展。针对一些常规工作，要在操作流程和实施过程中进行优化，提高工作效率。如电教教材征订、免费磁带的征订与发放、学生电脑制作活动、省领航杯的相关活动，根据活动的性质和特点，有针对性实施，保证参加的质量和效率。
11、继续加强学校目标考核和督导检查：
继续加强学校年度目标管理，不断提高全区中小学电教装备管理水平、工作效率和教育质量，加强对学校的监督管理，做好电教装备的四项考核和检查工作：一是年度目标考核；二是省教育厅和政府对各市的教育装备管理使用督导检查；三是新浦区制定的《学校教育技术装备与信息资源管理应用考核》；四是推动标准计算机教室建设工作，对计算机室及计算机管理人员进行考核。
新浦区教育局装备办安全用电教育宣传计划学校电教工作计划幼儿园上半年电教工作计划
工作年度计划 篇4
一、继续开展形式丰富、内容翔实的教科研学习，促进教师成长。
1．继续要求教师完成以下学期、学年业务工作：每月一篇随笔、每学期推荐一篇好文章、每学年撰写一篇教学论文。（3月份上交一篇科技教育随笔。）
2．举办教科研知识讲座，提高教师教科研素质。
3．制定教科研工作检查记录表格，以作好检查、督促工作（本学期主要检查内容：科技教育精品课、自然角、区域角——教研组检查、科探角、科学发现室活动、随笔、科技视听之旅、课题开展情况等）。
4．制订浣江幼儿园师徒结对计划，促使教师互帮互学，全面优化教师素质。
5．讨论、商议教师专业发展计划，预定下学期起实施。
二、深化主课题工作，做好省级课题的结题收网工作。
（一）课题一：省级课题《渗透于各学科领域的幼儿科技启蒙教育行动研究》结题。
主要工作：
1．收集整理课题研究资料（包括课题计划、主题教育计划、理论学习内容、调查表格、子课题结题论文、教育随笔、主题活动设计、科技教育精品课例、部分获奖及发表论文复印件）。
2．课题后测、数据整理。
3．撰写结题报告（内容包括：课题的现实背景及意义、概念的界定、实验原则、研究目标、研究内容、研究过程、课题研究的成效、研究体会与后续研究设想）。
（二）课题二：《多元智能理论指导下的幼儿园科技启蒙教育行动研究》继续开展。
1．继续按多元智能理论将区域活动进行科学的分块。包括语言智能类区角、数学智能类区角、体能智能类区角、自然认识智能类区角、视觉空间智能类区角、人际关系智能类区角、音乐智能类区角。每个智能类区角又可下分为各种不同的活动区。以使各智力类型的幼儿都可以找到适合自己游戏与成长的领域。
确定具体内容：由教研组长组织区域角观摩活动，事先列出日程表，将活动情况拍照保存。四月份一批，六月份一批。
组织者应制订好活动方案，包括区域活动内容、目标、准备、过程及照片。
2．各年段制定好主题教育计划，注意每月各学科均应有科技教育的内容渗透，并以星号注明，注意把上海教材中的一些适用内容编入计划，由年段组长把握，期末拷至教科室。（大班语言每月2个，中班语言每月1个、小班语言不作要求；大班计算每月3个活动，中、小班每月2个；大班美术每月3个，中班2个，小班1个；大班音乐每月2个，中、小班每月1个；大班、中班、小班体育每月1个。）
1． 各年段制定在自然角中渗透科技教育的计划。
要求根据教科室提供资料，进行自然角创设。于4月份的第二周进行全园性观摩。
上交书面材料：目标、内容与材料、指导与提示、活动案例。
4．科技视听之旅按期进行。
每日11：45~12：00为科技视听之旅时间，由管午睡的教师负责组织，要求按时组织幼儿观看，并在旁作简单讲解。
放映员：应蕾、周晔（周晔、应蕾老师负责定好进度，由管午睡的教师负责放映，并要求做好指导工作。）
5．以年段为单位讨论科探角进度，以及科探角需要配备、购买的材料。
6．科学发现室活动按课程表进行。
要求：
备课教师应按时制订好计划，课前发给每位上课教师一份教案，并把准备材料放入一个塑料筐，事先放在科学发现室内。
上完课的教师应把材料作好清洗、整理工作，放回塑料筐，保持科学发现室的干净、整洁。
三、继续做好课题的指导、管理工作，辅导市级课题结题。
1．开展课题组长的培训工作，增强课题组长对课题的日常管理能力，让每一个课题的`研讨活动具有成效。
2．每个课题组成员必须围绕专题学习有关理论，并且要有资料的积累。每个课题组成员平时的备课、上课要体现课题思想，教科室将随时对各个课题进行调研，及时了解课题研究动态，增强课题指导的针对性和实效性。
3．结合上级科研部门的有关计划，尽早做好相关课题的准备工作，力争以优异的成绩进行结题验收。
4．进行优秀课题汇报活动（定于本学期末或下学期初）。
要求：参加教师整理好资料，以课件形式进行汇报。
四、各类资料整理、汇编。
1．收集幼儿园各类教育资料，整理入盘。
2．《幼儿园环境教育篇》完稿。
3．收集、准备幼儿园科技特色教育成果集的相关资料。
4．做好教师论文、随笔的参评、投稿工作。
工作年度计划 篇5
一、指导思想
国家教育部《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现，学校体育教育要树立健康第一指导思想，切实加强体育工作”。学校的体育工作要面对每位学生的健康成长，开展各项体育活动，培养学生养成终身体育锻炼的习惯，保持每个学生每天要有1个小时的体育锻炼。培养学生从小具有坚强、勇敢、不怕苦、不怕累的优良品质以及具有合作、团队精神。
二、基本情况
本学期一至六年级，共有12个班级，总人数352人，专职体育教师2名。文亲老师任二至四年级体育课，每周上课18课时，任体育组长，魏礼龙老师任五至六年级和学前班体育课，每周上11课时，黄国理老师谦一年级体育课，每周6课时，结合学校体育教师不足，一至二年级每周每班只开设3课时，三至六年级每周每班开足3课时。按各年级的学生身体状况分析，男女生长发育正常，身体健康，适应参加体育锻炼，但是全校有四位弱疾学生不能参加体育锻炼，从上学期各班进行《国家学生体质健康标准》测试情况达标率是这样，一（1）班35人，达标率99.7%、一（2）班36人，达标率97.2%、二（1）班31人，达标率100%、二（2）班31人，达标率100%、三（1）班33人，达标率87.9%、三（2）班29人，达标率86.2%、四（1）班31人，达标率100%、四（2）班30人，达标率93.4%、五（1）班26人，达标率92.3%、五（2）班20人，达标率95%，六（1）班22人，达标率95.5%、六（2）班19人，达标率100%，全校参加测试人数343人，达标率95.4%，不达标率4.6%。，从我几单项测试看，最普遍是身高和体重不达标，营养不良的人数多。大部分都来自农村小孩，少部分是来自市队的小孩，大多数是少数民族，少数是汉族，这些来自农村的小孩对上体育课非常兴趣，身体素质较好，他们跑、跳都比市队和机关、农场的小孩都会，但是对学习语文和数学就比较差一点。据观察今年的.学生大多数年龄都比较小，体育田径运动员就不比前年毕业的学生好，体育运动员尖子苗少。根据以上学期学生的体质健康分析，本学期要采取多种教学手段和开展各种体育活动内容来促进学生积极参加体育锻炼，努力提高学生体质测试达标率98%。
学校的体育锻炼场地和器材很充足，有200米长环型跑道，有6条环型跑道，一个小型足球场，两个硬化水泥板篮球场，两个硬化羽毛球场，综合沙池里有两个单杆和两付双杆，有一个跳远沙池和一个跳高沙池，有4台水泥制做的乒乓桌。篮球（皮）15个，篮球（胶）11，排球,16个，足球8个，铅球12个，实心球39个，垒球30个，接力棒8根，健身球19个，拨河绳2条，跳绳30条，羽毛球拍37付，乒乓拍12付，象棋28付，跳棋32付.秒表4个（电子）。身高体重仪器1台（不能用），坐位体前屈仪器1台，握力仪器1台，肺活量仪器1台（不能用），体操垫4张。学校的体育器材足够上体育课用和足够开展各项体育竞赛活动。
三、体育工作主要内容
（一）认真抓好体育教学工作。
（二）认真抓好队形队列与广播体操训练工作。
（三）坚持每天做好“三操”。
（四）继续开展阳光体育活动。
（五）“六一”前开展班级拔河比赛活动。
（六）抓好校田径队和乒乓球队训练工作。
四、具体工作措施
（一）体育教学
体育教师要认真备课，写好每一节教案，继续学习新课程理念，不断运用新的教学理念，带到课堂中去，施行新课程改革的教法、学法，用在教学中去，要坚持“健康第一”的指导思想，一切为了学生的心身发展。学校的体育器材要做到满足学生的需求，从学生实际出发，让学生自己选择体育项目去锻炼，降低体育教学内容的难度，教学设计多样性，内容丰富。在教学过程中，要根据不同的性别、年龄、身体素质各有差异，要区别对待原则，努力做到人人参与，降低水平，多给学生的鼓励，让学生尝到成功的喜悦，要注意培养学生对体育课的兴趣，应该注意了解学生心理需求，不能强迫学生去学习不喜欢的体育项目，体育课教学要像课间玩一样，开创一个亲切和谐，灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育活动的乐趣，从而达到“乐中练，动中练、玩中练”的教学效果。
（二）抓好队形队列与广播体操训练
为了强化学生的纪律性和组织性以及做操的规范性，本学期初要利用一个月的早操和课间操以及周二、周四下午第三节课外活动课时间，进行全校性的队形队列与广播体操的训练，由班主任和科任组织本班训练，按学校规定的内容下进行训练，在训练过程中，要求班主任要按时，安量，并且对学生要严格要求，认真教会每个学生掌握队形队列的动作和广播体操的每一节动作，班主任和科任要相互配合，训练时班主任和科任一定要到位，不要让学生自己组织训练时，老师离开，学生就会出现训练不认真，不严肃，做动作就不规范，甚至稀稀拉拉，训练较果达不到，因此班主任一定要到位。训练时教师要要求学生做到严肃、认真、动作规范到位、整齐。发现哪个班级不按时训练或者提前让学生自由活动，要当场批评。好的班级多多表扬，月底3月7日下午进行比赛，第一名奖励两颗星，第二名奖励一颗星，记班主任工作得分，到期末用来评优秀班主任的凭据。
（三）坚持每天做好“三操”。
每天早操时间各班要排好整齐的队伍在学校的操场里，认认真真地做第三套广播体操，文明小队对做操的班级好差进行打分，每天早上第三节课课间时间15分钟各班同学在教室里做眼保健操，要求体育委员听广播带做，文明小队对各班做眼保健操好差进行打分，还有下午第一节课课间时间各班学生要在教室里，由体育委员组织好本班做好眼保健操，由文明小队对各班进行打分，目的是为了督促各班做操的质量，培养学生每天做好操的习惯。
（四）继续开展阳光体育活动。
本学期继续开展丰富多彩的阳光体育活动，它是促进学生参加各种体育锻炼的手段，是增强学生的体质，是培养学生养成锻炼的习惯。对学生健康成长起了重大的作用。具体工作措施如下：
1、组织形式
（1）以班为单位，由班主任和科任组织本班活动，活动地点在学校运动场地。
（2）活动时间，以早操时间、课间操时间、每周一和周五下午第三节课活动时间定为学校阳光体育活动时间。
（3）各班活动内容按排，早操时间全校学生做广播体操，大课间操时间，全校学生做广播体操，主管广播室的老师要按时开广播。每周一和周五下午第三节课活动时间各班活动内容有，一、二年级：拔河比赛、接力赛、跳绳、丢手绢、老鹰抓小鸡等各种体育活动，三至六年级：拔河比赛、跳绳、足球、篮球、竹竿舞、乒乓球、羽毛球、跳棋、象棋、接力赛等各项体育活动。
（4）为了确保我校阳光体育活动开展正常，学校领导要巡视监督，体育组长作活动记录，每周一做上一周来各班开展阳光体育活动情况进行评价。
（5）各班主任要按照学校规定的活动内容进行组织本班活动，不准自由活动。活动过程要注意学生的安全。
（五）“六一”前开展班级拔河比赛。
为了庆祝“六一”活动，学校决定举行班级学生拔河比赛，比赛形式是以班级为单位，比赛项目设男队和女队，具体比赛方案另行通知。
（六）抓好校田径队和乒乓球队训练工作。
为了迎接中心校“六一”举行田径运动会和乒乓球的比赛，做好充分的准备工作，这项工作由我和魏礼龙老师负责，4月中旬要选好队员，4月20日开始有计划地训练，训练时间利用早读前、课间操和下午第三节课以及双休日等时间进行严格训练。要求队员不怕苦，不怕累，听从教练员的指导，按时，按量完成训练任务。做到动作规范，整齐，到位。
五、工作目标
1、全校不管平时出操、集队，要做到迅速、整齐、安静，做操动作规范到位、整齐。
2、阳光体育活动开展要有声有色、丰富多彩。
3、培养学生具有终身锻炼的习惯。
4、体育教学所教的内容要求学生有98%以上掌握。
5、努力培养学生课堂纪律性强和具有团队合作精神。
6、教会体育安全意识知识。
7、努力争取中心校 “六一” 举行各项体育活动竞赛， 获取前三名，力争第一名。
六、工作进度表
时间
工作内容
主持人
3月份
1、开学初全校进行队形队列与 广播体操训练。
2、继续开展阳光体育活动。3、3月7日全校学生进行队形队列与广播体操比赛。
班主任和科任
体育教师
4月份
1、继续开展阳光体育活动。
2、从五至六年级的学生选拔好校队员开始训练。
体育教师、班主任
5月份
1、举行班级拔河比赛工作。
2、做好准备参赛中心校“六一”举行体育活动比赛。
体育组长和班主任、中心校
6月份
1、对学生进行体质测试。
2、写总结。
工作年度计划 篇6
一、指导思想
以《xx市北外附属xx学校“十三五”和中长期教育事业发展规划》为目标，以学校《20xx——20xx学年工作思路》为指导，以“学生获得高学业成就”为教学工作重点，制定切实可行的目标,让每个孩子都能获得学业的进步,享受学业带来的成功和快乐。聚焦核心素养，采用多样化的评价方式，开展丰富多彩的学科活动,实现核心素养与课程，教学与评价的深度融合，推动学生核心素养的有效落实。推进“达标+评优”活动，开展“学习型教研组”、“优质课堂教学”达标活动，以教育科研引领教师队伍，促进教师专业发展。
二、基本概况
xx小学现有69个教学班，其中10个义务班，学生总计2200人，教师155名，其中班主任69名。专任教师中研究生比例接近30%，教师团队朝气蓬勃，充满活力，工作热情高，具有较扎实的专业基本功。
三、工作重点
1、开展“优质课堂教学”及“学习型教研组”达标活动。
不断发挥教研组、备课组的团队优势，加强校本教研力度，通过达标活动提升教师整体教学水平。充分利用外研社、海淀区的各类培训及交流活动，搭建教师学习成长的专业化平台。通过开展赛课、各类展示课，推进“优质课堂教学”达标活动，通过对教研组“教学思想引领、教学计划制定、教研活动开展、教学五认真落实、教科研”等项目的评价考核，建设“学习型教研组”。
2、加强教师队伍建设。
通过有计划地请进学科专家进行系统培训，打造骨干教师团队，逐步建设一支师德高尚、专业精干的教师队伍，形成我校教学中坚力量。继续开展“青蓝”工程，通过“师徒结对”提升年轻教师的教学能力。打造xx“名师团队”，营造名师成长环境，构建激励名师成长的长效机制和名师发展的支持系统，通过“星级教师”、“教坛新秀”的评选促进教师的自我提升。
3、聚焦核心素养，转变教与学的方式，全面提高课堂教学质量。
结合“优质课堂教学”达标活动，推进以学生为主体的多边教学活动，注重学生的合作、探究、实践能力的培养，教给学生学习的策略及方法，构建平等、和谐的对话式课堂，关注学生的学习情感、学习兴趣。学期教学论坛以“教学方式变革对于学生的影响”为主题进行分享汇报。
4、发挥特色课程的优势。
小学20xx-2019学年度第一学期教学工作计划
小学部英语以课题研究为导向，以课程研究为重点，以一年级英语教学为切入点，制定各年级英语教学方案，切实提高学生的口语水平。充分发挥元智科学的教学优势，做好元智科学与其他学科的联合教研。
5、建立以分享为主要方式的校本教师培训模式。
制定学期校本活动计划，加强年级组，教研组“金点子”分享。“依靠来自学校内部的那些有思想、有成功经验的教师与同事进行交流和分享，推进教师的学习行动”。
6、培养学生良好的学习习惯。
既关注学生外在的行为习惯，更要关注内在的心理、思维的习惯。
7、推进学科“特色项目”建设。
落实流动图书馆建设，推进“阅读工程项目”，创造积极阅读、乐意阅读的学习氛围，以教研组为单位，制定阅读计划和任务，并在学期末的时候展示、总结阅读成果和收获，促进教师和学生的成长和进步。推进“墨子文化少年国学院”、“少年科学院”、“少年足球队”等项目的建设，聚焦学科内涵发展，打造精品特色项目。
8、落实减负增效工作，开展丰富多彩的学科活动。
继续把减轻学生课业负担作为一项重要工作目标，研究高效课堂，研究课前预习作业与课后分层作业，在减轻学生负担的基础上，提升学业质量，为课程计划的顺利实施奠定基础。“减负”还需“增效”，积极开展丰富多彩的学科活动，在活动中培养学生的学科综合素养。
9.加强选修课管理。
教研组长对本学科选修课课堂教学负责。落实学校选修课、校队工作计划，重视日常教学管理，利用各种资源，继续开展学生体艺选修课，丰富学生的艺术生活，促进学生全面发展。期末开展选修课展示汇报活动。
10、加强教学常规管理。
完善各项规章制度，规范教学工作和教师的教学行为，以每学期“5次”评价为抓手对教师实行过程性评价；将日常多元化的、多角度的过程性评价结果与学期末的最终评价结合起来，奖勤罚懒，形成纪律严明、积极向上的工作风气和教学氛围。
四、具体措施
（一）开展“优质课堂教学”及“学习型教研组”达标活动
1、“优质课堂教学”达标活动
课堂教学是知识传输、技能培养、能力形成、习惯养成的主要平台，也是学生情感成长、价值观形成、人格发展的重要平台。“以学生发展为本”的教育理念和教学方式必须源于课堂教学的有效性。为打造高效的课堂教学，本学期小学将开展“优质课堂教学”达标活动。
“优质课堂教学”达标活动分批进行，第一批达标活动开展时间为第四周至第八周，学部领导、教研组组长、备课组长及骨干教师为评价主体，依据“课堂教学能力”评价标准进行听评课。第一轮未达标的教师本学期需再次报邀请课，教研组组织相关人员进行再次评估。期末要求全员达标。学部领导、教研组不定期走进已达标教师课堂，听推门课，确保优质课堂教学的连贯性。各教研组推出示范课，并于第九周、第十周进行校内展示。
2.“学习型教研组”达标活动
小学20xx-2019学年度第一学期教学工作计划(2)
教研工作是架设在教育理念和教学实践之间的一座桥梁，通过扎实开展教研活动，能解决教学中存在的实际问题，激发教师的学习动机，促进学校跨越式发展。本学期小学将积极开展“学习型教研组”达标活动，通过教研组内的协作交流、互帮互学，引导教师在主动学习与参与中实现自我超越，形成系统的思维模式。在互帮互学，相互激励中建立共同愿景，形成奋发向上的团队精神，以老带新，促进教师由经验型向研究型发展。
学部制定“学习型教研组”达标方案，通过教学理念引领、教研计划制定、教学过程管理、考核评价管理、教科研等全方面考核教研组工作。初定于第八周，由教研组长进行申报，报告内容包含教育思想、理念的阐述，教研组工作计划、一学期教研活动主题及详细方案、教学“五认真”标准制定及落实情况、学科短期目标及落实情况、新教师培养、学科活动开展、教科研、比赛获奖等九个方面，并有完整的档案资料；申报“学习型教研组”要求组内教师无C类、D类课。通过评估，达标的教研组由学部颁发“学习型教研组”证书，未达标的组需再次申报，期末力争七个教研组都达标。
（二）加强教师队伍建设——关键词：以赛促研 专家引领 自我提升
要确保学生获得高学业成就，必须建立一支高素质的教师队伍。没有高素质的教师，就谈不上教育向深层次发展。
1、教师队伍建设目标：成为“适合一切学生的高质量的教师”
具体解读：学生喜欢、家长满意、学校放心。
2、制定专家进校计划
继上学期采取“走出去”和“请进来”两种形式，各学科建立起学区、海淀区、xx市各级专家的引进机制，英语以外研社开展的培训活动、校际交流为平台，深入开展教研活动，全面提升教学教研水平。对专家引进的效果进行问卷及教师座谈，切实了解一线教师的需求。
3、“一师一优课”
借力教育部“一师一优课”晒课活动的选拔及“优质课堂教学”达标活动的开展，在校内开展骨干教师展示课、研究课、兄弟学校来访交流课、家长开放课，使每位教师每学期最少上一节优质课。通过各类课堂展评，促使青年教师迅速成长，促进教师规范教学。
教研活动紧扣课堂教学，进行教材解读、教法、教学模式等方面的研究。
4、“一师一论文”
小学20xx-2019学年度第一学期教学工作计划(3)
每学期要求所有老师在教育教学和开展课题研究的过程中，不断反思，不断总结经验，每人至少撰写一篇教育教学论文，通过写论文，帮助教师由经验体系向建构自我的思想体系的转变。
5、继续开展“青蓝”工程
落实“师徒结对”，师徒每周互听两节课，徒弟每月上交学习心得，提升年轻教师的课堂教学能力。
6、举办“教学月”
11-14周举办“教学月”学科节庆活动。“教学月”活动要研究教学中的基本问题、核心问题、难点问题，通过开展“教学论坛”、“金点子分享”、演讲（朗诵）比赛、说课比赛、教学展示，专题讲座、教研组精神文化研讨等活动，促进教师的专业发展。“教学月”活动的组织将作为评选优秀教研组、优秀备课组的重要内容。
教研组中表现突出的教师，将自己的教学心得与全体教师分享。通过一个个生动案例的分享，用智慧启迪智慧，让教研蔚然成风。
7、通过阶段性总结，在反思中前行
通过教研组期中工作总结、期末试卷分析，科任组赛事梳理等，及时发现问题，在反思中改进工作。
8、借助各类评价，助推教师成长
通过家长开放课、校内听评课、学生问卷等各类评价，发现问题，扬长避短，促进教师发展。
9、评选“星级教师”、“教坛新秀”，打造骨干教师团队
教师发展是学生、学校发展的基础。教师发展的基础是敬业，教师发展的重点是专业发展，教师发展的核心是主动意识。学校要充分调动教师的积极性，构建名师发展支持系统，通过“星级教师、教坛新秀”的评选，促进教师的自我提升，促进梯队建设，打造xx骨干教师团队。
10、组织开展《海淀区义务教育学业标准与教学指导》的校本研讨
借助标准准确定位教学目标，优化教学设计。各组通过组织课程标准的学习，进一步明确学科思想方法，关注学科核心素养的培养。
（三）做大做强特色课程。——关键词： 提升口语水平
1、英语特色建设、双语科学
1）继续完善英语语言文化课堂，逢西方的重大节日都在英语课上对该节日有相应的介绍并组织相应的活动，教师应将这种具体的节日文化和活动设计体现在教案和教学设计中。推进双语科学课的教学与实践活动，组织老师进研究课堂，尝试新课程的教学与展示活动。在学期中，期末各进行一次特色课程展评，制定各年级英语教学方案，开展英语文化课堂，关注学生国际思维，国际视野的培养，在“基础教育国际化”课题下开展有教育意义的英语特色活动。
2）校本阅读工程
英语图书角，阅读角，英语阅读课，英语阅读习惯培养研究，英语阅读等活动。
3） 英语教材整合
小学20xx-2019学年度第一学期教学工作计划(4)
掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键（包括校内《Backpack》教材与《新标准》《新起点》教材的整合，区别），做好统整与融合。
4）英语课堂
A. 浸入式全英文授课：热身（歌谣/daily show）-导入活动—学习活动（呈现任务-新知学习-新知操练-新知巩固）—知识拓展（还原生活）—实践活动（生活运用，家庭作业）的教学设计模式。
B. 关注思维视野： 发现当讲的.文化的切入点，或者比较有趣的文化差异，教学中融入文化的讲解，另外补充反映西方文化的片子，文章等。通过词汇，句型，语法，文章的讲解把文化差异，思维方式的培养融入一点一滴的日常教学。
C. 关注口语教学： 学习是为了运用，注重真实情景下的语言使用（开展英语辩论、课本剧展演）。
2、元智科学
A、与各年级联合，开展科学嘉年华活动，加大宣传力度。
B、科学组做好与元智科学的联合教研，打造学生喜爱的科学课堂。
C、项目负责制。每周项目负责人汇报元智科学教学及活动开展情况。
D、开展两岸科技教育论坛。
（四）各学科明确短期目标——关键词：学科口号 务实清晰
激发孩子的学习潜能，应从目标的确立开始。从短期目标开始，一个个阶梯逐渐提升，小的量变积累会出现大的质变。
1、 各学科要有短期目标，每个教研组将目标浓缩为一句深入人心的清晰的口号。如：语文：让每个孩子每月读一本书。英语：让每个孩子每周讲一个英语故事。
2、 各教研组开展一系列的活动促进短期目标的达成，并制定考核方式，每周教研组长会通报落实情况。
3、 教务对各组目标的达成进行抽查。
4、 开学第一周，各校队、体育组“国家体质健康测试”项目上交工作计划。每一次校队训练有明确目标，有具体实施方案。
5、推进学科“特色项目”建设。落实“英语日”、“国学日”，流动图书馆建设活动，推进“墨子文化少年国学院”、“少年科学院”、“少年足球队”等项目的建设，开学第一周上交具体方案。特色项目的开展将作为学习型教研组建设的评价内容之一。
（五）开展丰富多彩学科活动——关键词：减负增效 培养兴趣 提升素养
丰富多彩的学科活动对于提升孩子的学科素养起到至关重要的作用，孩子在活动中得到将所学知识内化，不断成长。活动的开展亦能有效地促进家校和谐。
小学20xx-2019学年度第一学期教学工作计划(5)
1、 学科活动的开展要量化考核。语数英大学科以教研组提出的短期目标为主题，开展丰富多彩的学科活动。语文英语开展课本剧展演、演讲活动，讲故事比赛，数学的计算题、应用题比赛。音乐举办器乐演奏、独唱比赛、专场演出、美术举办绘画比赛，画展，体育科学通过开展学科活动为更高一级的比赛选拔人才。
2、 学科活动要制定全面的方案，确保全员参与，确保每一个孩子都有奖状。
3、 学部将对学生和家长对活动的开展的参与度、效果进行问卷调查。
（六）建立学生的学业档案——培优补差 全面提升
孩子的成长是一个漫长的过程，学生的学业档案应该以学生的发展为本，既关注学习的结果、又关注学习的过程；评价内容多维化，从学生学业的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行综合评价；评价主体的多元化，教师、学生、家长、社会评价相结合；评价方式的多样化，定量与定性评价相结合，书面检测与实践展示相结合，形成性评价与终结性评价相结合，更加重视过程。在全面了解本班学生学业情况前提下，教师要制定培优辅差方案。
1、横向了解：本班学生间，同年级学生之间的比较。纵向比较：学生本学期成绩与上学期成绩进行比较。
2、就学业进步情况与学生、家长进行座谈，共同协商辅导计划。
3、各年级开展优秀教师培优辅差经验交流会。
4、因材施教。差生学业成绩要有进步，优生要冲向校外，在各类比赛中获奖。
5、各学科针对提升学业质量水平制定相应的措施。如作业设置方面，1、根据年段特点优化作业设计，做到少而精。2、鼓励年级研发特色作业。3、鼓励研发网络作业。
6、教务将在期中练习和期末考试前，检查各年级培优补差工作记录，并对孩子进行回访。
（七）培养学生良好的课堂习惯——关键词：每天渗透 举手投足 规范大气
每个学校的孩子，当他离开校园时，总会带上母校给他留下的烙印。我们要培养举手投足大气沉稳、具有国际视野、善于合作、善于思考的国际化预备英才，每一节课，对孩子习惯的培养至关重要。
成功教育从习惯养成开始。我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。”教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。小学生是养成行为习惯的关键时期。我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。
1、制定量表,确立课堂习惯养成教育的内容。
培养目标 具体要求
小学20xx-2019学年度第一学期教学工作计划(6)
学会倾听的习惯 （1）上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事；（2）认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的；
（3）倾听老师讲解，并按要求认真练习。
善于思考的习惯 （1）上课专心听讲，认真思考，积极发言；
（2）善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教；
（3）课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。
敢于提问的习惯 （1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错；
（2）发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。
与人合作的习惯 （1）主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题；
（2）与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。
自主读书的习惯 （1）养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累；
（2）乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯；
（3）不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站；
（4）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。
认真书写的习惯 （1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸；
（2）书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。文字和符号都要规范，格式要美观。
搜集资料的习惯 （1）能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面；
（2）对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。
按时完成作业的习惯 （1）能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业；
（2）注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的各种能力。
2、各年级和教研组组织教师认真学习相关标准，并在听课过程中对习惯养成进行评价监控。
3、课堂学习习惯将纳入“优质课堂教学”达标活动考核项目。
（八）切实提升选修课质量——关键词：过程监控 成果汇报
选修课是我校的一大特色之一。构建精品校本课程体系，这个学期要做四件事：
1、打造高效、平实的选修课课堂。每位任课教师开学第一周上交学期教学计划，每门课确定一个或两个主题项目为教学内容，如篮球课学篮球操，精讲精练。目标清晰，杜绝教学内容的随意性。
小学20xx-2019学年度第一学期教学工作计划(7)
2、选修课与校队训练相结合。带校队教师开设自己的校队选修课程，校队作为选修课堂的有效延伸，在训练时间上有更多保障，最大限度发挥教师的潜能，完成运动会、科技节、艺术节的高效优质训练。
3、召开选修课课程研讨会。期中召开研讨会，加强各课程教师间的交流，整合资源，互相启发，扬长避短。
4、评选优秀课程。多元评估，学生评、家长评、学部评。包括教材使用、考勤、学生作业、学生技能。期末组织选修课汇报演出，评出优秀课程和优秀指导教师，并进行表彰。
5、期末对校队及选修课进行考核，成绩不突出的校队及选修课，原则上不在新学期再开设。
（九）教科研工作——关键词： 助力课堂教学
以课题研究为抓手，凝聚团队力量，着力推进全体教师的专业发展。通过科研课题，重新审视教学过程，发现问题、思考问题，形成解决问题的策略，反思课堂教学，提高教育教学质量。
目前我校已成功申报海淀区十二五课题《小学想象文课堂教学策略研究》；成功申报了中国教育学会“十二五”教育科研规划重点课题“基础教育国际化人才培养及国际比较研究”子课题——“跨文化交际下的国际理解教育研究”；xx市教育科学“十二五”规划课题“基于校本的教师发展评价指标体系及实施机制研究”子课题——“基于校本的发展性教师评价实施机制研究”；全国教育科学规划教育部重点课题《中国中小学生英语分级阅读体系标准研制》子课题——“培养小学生英语阅读策略的方法探析”；中国教育学会“十二五”教育科研规划重点课题“双语科学课例研究及评价研究”。在此基础上，我校又成功通过八个“十三五”区级课题的立项，这八个课题均已开题。
全国教育科学规划教育部重点课题《中国中小学生英语分级阅读体系标准研制》子课题《培养小学生英语阅读策略的方法探析》已进入结题阶段，通过一年的实验，学生在阅读能力方面有很大的提高，阅读单项训练对学生的英语学习起到巨大的推动作用。为了更有效地推广学生阅读研究成果，英语组将在期中和期末举行“绘本阅读故事书创作展示活动”和“绘本阅读角色扮演”活动。语文组想象文课题已完成中期汇报，本学期将继续完善想象文课堂教学指导策略，并将策略实施于课堂教学，在实践-研究-再实践-再研究的过程中，细化指导策略，探讨策略的有效性。
借助各类科研课题的平台，将教育教学与教科研相结合，更新教育观念，以科研带教研，促进学科建设，促进教师的职业成长。
（十）流动图书馆建设——关键词：书香中成长
小学20xx-2019学年度第一学期教学工作计划(8)
“腹有诗书气自华”，继续营造浓郁的校园文化氛围，让学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，陶冶情操。本学期我校将大力推进书香校园建设活动，落实流动图书馆建设。
教师以身作则，成立书香小组。开学第二周，教师分享假期读后感，同时为各年级学生推荐好书。
各年级加强书香班级环境建设，各班开辟“图书角”、“作品展示栏”，展示国学经典、名言诗句、书画作品、手抄报等，营造书香氛围，激发学生的阅读兴趣。开展丰富多彩的年级读书活动，如一年级的“童星故事会”、二年级的读书笔记交流展示、三四年级的“好书我推荐”、五六年级的课本剧表演等活动。开展形式多样的班级读书会：图画书阅读、名著导读、阅读交流会、比较阅读、读写结合等，让孩子日有所诵、周有所读，天天浸润在书香中。
加强国学经典诵读。挖掘国学经典诵读对学生成长的独特价值，将国学经典诵读纳入过程性评价体系。开展以年级或班级为单位的“美文诵读”、“经典伴我行”演讲比赛、经典诗文硬笔书法比赛活动，将国学课程建设落到实处。
（十一）加强教学常规管理——关键词：深入课堂 奖优罚劣 连带责任
管理出质量，管理出效益，只有通过行之有效的管理，建立一支优质、高效、充满活力的师资队伍，才能保证教育教学的质量。一个学校教育教学质量，取决于能否最大限度地发挥教师的聪明才智，调动教师的工作积极性，必须深化内部管理体制改革，引入竞争机制和激励机制。
1、立足课堂，认真落实教学“五认真”。（1）备课做到功在课前。教案规范完整；备出不少于两周的课；要有复备课。（2）上课要持教案，努力上出高效课堂。上好开学第一课、家长开放课、组内（备课组、教研组、年级组）研究课；新教师汇报课。(3)作业科学合理，批改及时认真。作业用本、书写、格式规范统一；作业量适度；提倡根据学生实际分层留作业；提倡根据学科知识重点及训练点设计特色作业。每学期定期检查作业，并不定期抽查作业。开展学段内作业交流活动。（4）辅导学困生，不断提高学生学业水平，年级组每周收各备课组培优补差记录。（5）每人一份优秀试卷评比活动。
2、加强巡课。（1）继续落实相关制度。最大限度保证按课表上课，控制随意调换、代课行为。无论因公外出或因私请假，凡涉及到不能按课表上课的情况，都要按照要求，填写相应《xx市北外附属xx学校请假申请单》，由主管领导进行审批，各组长做好记录，每周上报教务。私自调课按事故处理。（2）加强巡课。各年级部主任落实本年级巡课人员安排。主管校长、教务、加强日常巡课，通过巡课及时发现问题、解决问题，杜绝教学事故的发生；及时了解教师的教学内容、教学方法、教学手段、教学风格和学生的学习状况，同时捕捉教师教学过程中的亮点，从细微处关注教师的成长与进步。各年级每天巡课，并做好巡课情况记录，教务每日及时汇总反馈。
小学20xx-2019学年度第一学期教学工作计划(9)
3、继续落实《听课制度》。各级组长要严格按照学校《听课制度》的要求，每周至少听本组教师2节课（多次听同一位教师的同一节课，视为听课1节），除了对不达标教师要跟踪进行多次听课外，尽量不要一学期内多次听某一位老师的多节课，要保证听课的覆盖面，尽可能全面了解本组教师整体的上课情况。组长听课后，应及时将听课意见反馈给被听课教师，并由被听课教师在听课本上签名，组长按“ABC”打出评价等级。教务主任及教学副校长每周检查组长的听课记录。
4、作业方面：关注作业布置及学生作业完成情况。在第5周和第15周，教务处、教研组长组织备课组长和骨干教师，对小学部学生作业进行普查；备课组长每两周对本组作业情况进行抽查，教研组长每月对本组各年级作业进行抽查。分别评出不超过30%的集体优秀作业在内网上公示。
5、教研组及备课组活动：每周二召开教研组长会，各组确定每周教研活动主题。主管领导、教务主任不定期参加教研组、备课组集体教研活动，了解各组活动开展情况。各教研组长要轮流参加所辖备课组的活动，对备课组活动进行了解和指导，每周五上交教研组及备课组活动记录。
6、年级部主任对本年级教室（包括英语专用教室）负责，科任教研组长对本组专业教室负责。教室管理采用连带责任制。
工作年度计划 篇7
今年以来，我们在镇党委、政府的正确领导下，以创建“畅、洁、绿、美”的农村公路环境为重点，以提高农村公路通行能力、提高行车舒适度，延长农村公路服役期为目标，切实巩固农村公路建设成果，加大农村公路管护力度，农村公路养护工作实现了经常化、规范化和制度化。现将农村公路建设、养护管理工作简单汇报如下：
一、求真务实，努力完成本职工作
依据年初制定的农村公路建设任务，严格按照道路建设标准要求，强化措施，高标准、高质量、科学规范组织施工。加强工程监督管理，保质保量的.扎实推进农村公路建设进程。目前已完成全年道路建设里程5.3公里。
二、落实到位，巩固扩大乡村公路建设成果
根据乡村道路区域分布及里程，本着“打破行政区划，集中连片，利于管理”的原则，划分了四个管理片，成立了四个公路养护管理队。按照就近作业、管理和养护相结合、每2公里路程配备了1名固定养路员，建立健全了农路管理网络。签订了《责任书》，对养路人员实行“划段挂牌，责任到人”，确保了人员经常上路，做到了路面日常清理，破损及时修补，及时处理。
在加快道路建设的同时，我们把加强道路养护作为公路建设的延续，确保建一条、养一条、绿一条、成效一条。结合环卫一体化工作，做好道路的日常管理养护工作，努力营造畅、洁、绿、亮、美的道路通行环境。
三、加强农村公路巡查，确保道路安全畅通
定期进行公路巡查，全面检查公路路面及沿线公路设施是否完好，是否存在安全隐患，及时做好检查记录。发现公路发生严重毁坏危及行车安全等问题时，来不及排除的，应立即在两端设立危险警告标志或禁止通行标志，防止公路交通事故的发生，并及时组织人员进行修复，确保道路安全畅通。
四、下一步工作计划
1、继续落实好农村公路建设任务，强化措施，扎实工作，严格遵守按照公路建设要求，规范组织施工，加强工程监管，保质保量扎实推进农村公路建设进程。
2、我们将在党委政府的正确领导下，工作力度再加大，工作措施再强化，抓好乡村公路建设与养护，把这一民心工程落到实处。
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