支教工作计划
光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候抽出时间写写计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编为大家整理的支教工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
支教工作计划1
新学期，新气象。作为数理与信息学院青年志愿者队社会实践部的一个工作组，工作面向校外社区——虹桥社区，我们肩负着很大的责任。总结以前支教组活动经验，在一如既往地做好日常事务的基础上，开拓创新，希望本学期的支教活动能给社区的困难小朋友带去更多的欢乐。为此，现作出初步工作计划，计划如下：
一、 本组的招新工作
1、根据虹桥社区对我们志愿者的需求，预招队员14人，除一位困难小朋友安排4人对其进行帮助之外，其余五人每人安排2人。
2、要求队员责任心强，有耐心，有爱心，能合理安排自己的时间，积极参加工作。
二、 针对新队员的培训工作
为能给虹桥社区困难小朋友带去更好的服务以及展现数理与信息学院青年志愿者的良好精神面貌，组织新队员参加培训会议。会议要求队员认真思考支教的意义所在，就如何做好与小朋友的沟通、如何帮助小朋友做好服务工作进行积极地交流和总结。
三、 做好日常本职工作
每周确保都有队员去往每位困难小朋友的家里，帮助他们检查作业，以及解决一些在学校遗留下来的难题等等，以及在生活上帮助他们一些力所能及的事情。要求队员态度端正，做事积极主动，热心真诚。
四、 开拓创新—活动建设并实施
为丰富困难小朋友课余生活，预组织以“拓展你的思维—艺术创想”为主题的手工制作活动。活动可安排队员与其对应的服务对象为一组一起完成制作，一方面促进了小朋友的课外兴趣，另一方面又融洽了队员与小朋友的情感。还可邀请小朋友们的'监护人观看或参与活动。
此外，还预开展一次义演活动。组织学院有文艺特长的同学经排演通过考核后参加义演，邀困难小朋友及其监护人及周围其他居民参加观看。具体策划经细虑后推出并实施。
五、 团队建设，培养人才
1、适时召开会议，对工作进行总结。加强团队的内部交流，增加工作经验，使团队加强以后的工作质量。
2、重点培养有能力的干事，增强其义务服务观念及组织团队的能力。
我们的队员都是新队员，虽然在初期有着对工作的一份稚嫩，但在接下来的工作中，我们定认真负责完成本职工作，吸取教训，总结经验，逐渐进步。相信我们的团队能更好的发挥团队实质性作用，展现团队精神，不辱数理与信息学院青年志愿者这一光荣称号。
支教工作计划2
本学期，我将进入丰依小学幼儿园，帮助她们在教育教学上得到有效的提高。结合幼儿园教师的实际情况和现状，根据新《纲要》精神，并以幼儿园的教研工作计划为指导思想，从有目的、有计划的学习和研讨活动中，协助教研组长共同来提升教师们的专业素养，规范幼儿园的教研活动，提高教师的一日活动的组织能力，使新、老教师都有不同层次的发展，以此带动农村幼儿园的整体教学质量。
根据教师支教工作计划所掌握的情况，从学校和幼儿的需要，拟定本学年工作计划如下：
一、根据需要，安排工作
支教，不是去展示自己教育教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的老师带去他们需要的东西，对他们能有所启发，有所帮助，促进教师的专业水平的提升;是给所支教班级的幼儿带去更丰富的经验、更开阔的视野，促进幼儿的成长。因此，在开展工作前，一定要了解所支教学校的领导、老师和幼儿需要什么，然后再有针对性地安排工作。
1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。
2、在认真贯彻县教育局“名师支教”的精神的同时，找所支教学校的领导领任务，以便有针对性地开展自己的支教工作。
3、与所支教学校的老师座谈，听取他们的声音，再确定自己示范课和协助提升的内容。
二、认真准备，扎实工作
一年的支教工作，满载着上级领导的信任、本校领导的重托和所支教学校师生的期待。因此，每一份工作都要精心准备。
(一)紧密围绕《纲要》，从不同层次提高教师们的专业素质，有效地将新观念转化为教育行为，树立新的教育理念。
1、师资队伍建设目标管理层次化，对新教师做到分层管理，分步培养，从而激励新教师不断提高。本学期新教师还开展"读好书，写心得"活动，提升教师们的自身修养和品德教育。
2、提高教师教育资料的质量，不同层次的教师在备课、反思、教养笔记上提出不同的要求。新教师需要语句通顺、无错别字、教育观念正确、原创。老教师需要结合新理念、较深入的挖掘和反思。
3、指导不同层次的教师在备课、反思、教养笔记上提出不同的要求，提高教师对反思的重视程度，通过理论的学习掌握撰写反思的技巧，在实际操作中提高反思的质量。
4、认真备课、上课。组织教师学习如何备课，从理论的学习到具体案例的剖析，引导教师掌握备课的基本步骤，并且能够准确地确定重难点。
5、切实提高一日活动教育效益。制订切实可行的'教学计划，如班务计划、月划、周计划、日计划等，要考虑突出主题，领域兼顾，动静交替、有机融合，家长工作。
(二)加强教研管理，积极开展教育研讨，注重档案积累
1、提倡教研活动的互动模式，开展小组研讨、经验交流、互相学习、论坛等参与式的教研活动形式，活跃教研活动气氛，激发教师参与活动的积极性、主动性。
2、规范教师的案头资料，提倡资料的有效性，通过每月"资料展示"、交流、评比活动，提高教育资料的质量。同时促进教师有意识的对各种资料进行积累、保存。
(三)加强服务意识，实现家园同步教育
充分利用家长会、家教宣传栏、《家庭教育》书刊等途径，加强幼儿园和家长的联系和沟通，感受教育新观念，了解幼儿园课改进程，增强家长自主参与的意识。各班有针对性及时更换家园联系栏内容，指导家长做好家庭教育工作，使家园教育同步。
(四)亮化"民族"的园本特色教育和环境的布置。
学习有关《幼儿园环境创设》的文章，各班进行主题墙、民族馆的创设与评比。
三、敬业爱岗，做好表率
在一年的工作中，要发扬我们汇济幼儿园教师爱岗敬业的优良传统，严格遵守相关的规章制度，工作洋溢热情、充满激情，与所支教学校的领导和老师和谐相处，真心关爱每一名幼儿，力争做老师们的表率。
四、开展活动，带动管理
1、和校领导一起认真分析学校的情况，结合贫困地区的特点，研究对策，制定计划，因地制宜地开展教研活动;
2、勤听课，带动教师接受新的教学理念，学习课改新知，搞集体备课，搞课题研究，撰写论文，完善每周、每月教研活动;
3、辅导教师们充分利用电脑查找资料、建各科资料库、做课件;
4、联系受援校与后援校教师进行交流听课学习活动。
五、其他方面：
1、写好支教漫记，及时反思支教工作。
2、经常与后援单位领导联系汇报，与支教队的队长、队员及其他支教队联系，交流思想与好的做法，共同想办法解决工作中遇到的问题。在接下来的一年中，我将不断学习，不断进步，始终以高涨的热情参与到学校的教育教学管理之中，为自己的人生增色，为该校及该园的发展添彩!
支教工作计划3
20xx年9月到20xx年7月，我（吴献灯）和唐自海老师派到凤凰县千工坪中学支教。肩负着重任以及怀着对教育事业的热爱，我们来到凤凰县千工坪中学，受到了学校领导和老师的热情欢迎，这使我们有了一种回到家的感觉，也更加让我们安心的努力工作，尽心尽责完成好支教工作。
从支教的任务来看，主要有几大方面：要进一步做好完成农村义务教育管理体制工作，要按创建优质的九年一贯制学校的要求开展工作，要全面推进素质教育，要发挥社会力量来支援受援地区等等。
为了使我们的支教工作能顺利有序地开展，特制定如下计划：
一、计划及实施方案：
1、深入学校，开展全面的调研工作，形成工作思路。制订好学习、工作、生活等制度，严格遵守纪律，以身作则，树立良好形象，把科学的、把先进的思想理念带给受援学校。建立工作汇报制度，经常向后援单位汇报工作情况，反映工作中的实际问题和困难，以引起后援单位对支教工作的重视。
2、积极协助所在支教点推进“普九”和素质教育；按凤凰县教育局要求，努力提高学校的管理水平和教育教学质量。
3、勇于开拓、积极探索因地制宜的支教新路子。重视总结经验，一方面，我们会经常向老队员取经、与其他支教队员联系，从他们的交流中走出适合自己支教特点的新路子；另一方面，注意在日常工作中做好记录，为撰写支教经验总结积累材料。
4、主动与本校教师交流经验。促进后援单位和受援学校之间开展教学教研活动（如跟班学习培训和送教活动等）、互帮互助活动（如扶助贫困生等）。加强对新课程的研究和指导，做好专题讲座。
5、积极参与建立完善学校各种规章制度和校园文化建设，配合学校校长开展学校工作。严格遵守学校规章制度，服从学校领导的一切安排。
6、扩大宣传力度，扩大支教工作的社会影响。通过积极撰稿、出简报等形式，及时反映支教工作动态，力争通过各种新闻媒体多渠道、多形式地宣传和报道支教工作，推动社会各界关心支教、支持支教工作。
7、深入学生当中，加强与学生的交流与沟通，了解学生的`学习和生活状况，宣传本校招生政策，为本校保生、招生打好基础。
二、最终目标：力争六种效果
1、资源共享，携手共进的双赢效果。
2、教育教学管理上一个台阶效果。
3、教育质量内涵更加丰富效果。
4、学校品牌更优化效果。
5、友谊长存，合作内容不断拓新效果。
6、保生、招生的顺利开展效果
一年的时间不短，但要做好支教工作并不是一件简单的事情。我们决心充分利用好这段时间，为自己人生难得的支教经历谱写出精彩的乐章！
支教工作计划4
在高中教育中，不仅仅是语数英史地生政的教学，还有音乐体育教学。作为一名高中音乐教师，我从教已经有很多年了。在慢慢的教学中，我有了自己独特的教学方法。不过这些都不是我最觉得自己进步的地方，我觉得自己应该在更多的方面帮助学生，让学生得到更多的进步，这才是我一直以来教学的根本目的。在教学中得到更多的进步，我相信我是能够做好的。
一、指导思想：
根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本年度的工作任务。
二、学生情况分析
1、学生正处于变声期，唱歌较困难。
2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。
3、学生对音乐的学习，观念不正确。
三、教材分析
1、高一级学沿海版第二册，以唱歌为主，分五部分共9课。安排19课时，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。
2、高二级学沿海版第四册，以欣赏为主，分四部分，共8课。安排20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。
四、工作任务：
1、高一、二级音乐教材课堂教学，每周一节。
2、学校有关音乐方面的文娱工作。
五、教学目标
1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。
3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。
六、教学措施
1、高一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学习积极性。
2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的`课型。
3注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。
4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。
七、具体安排：
周次高一级高二级
1、《岭南春早》《编钟》
2、XX音乐古琴
3、XX民歌印安人的音乐
4、《故乡的亲人》欧、非黑、白人的音乐风格和特点
5、《噢！苏珊娜》北美洲的音乐
6、亚洲的歌中国民歌的题材
7、圆舞曲中国民歌形式的分类
8、小步舞曲民管乐简介
9、玛祖卡、波兰舞曲古曲欣赏
10、中考中考
11、进行曲简介民族调式
12、《进行曲》《在太行山上》
13、《送别》《黄河大合唱》
14、《问》抗战时期的音乐
15、《快乐的铁匠》贝多芬简介
16、至XX终考
这就是本年度我要教授的课程了。音乐并不是一门很重要的课程，所以每个班级一个星期也就只有一节音乐课，所以我带了整个年级的学生音乐学习。在我不断的教学中，我有了更多的进步，这才是我一直以来最渴望自己做到了。音乐教学并不困难，主要是培养学生的艺术气息，这才是我最看重的，在以后的教学中，我会重点注意这一点的！
支教工作计划5
本学期，作为一名县级名师，我光荣地成为了xx镇小学的支教教师。校领导一番语重心长的谈话，使我深深地认识到支教的重大意义，感受到肩上所担负的任务之重。为了使我的支教工作能顺利有序地开展，特将本次支教工作做计划如下：
一、根据需要，安排工作
支教，不是去展示自己教育教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的老师带去他们需要的东西，对他们能有所启发，有所帮助，促进教师的专业水平的提升;是给所支教班级的学生带去更丰富的经验、更开阔的视野，促进学生的成长。因此，在开展工作前，一定要了解所支教学校的领导、老师和学生需要什么，然后再有针对性地安排工作。
1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。
2、在认真贯彻县教育局和进修学校“名师支教”的精神的同时，找所支教学校的领导领任务，以便有针对性地开展自己的支教工作。
3、与所支教学校的老师座谈，听取他们的声音，再确定自己示范课和专题讲座的内容。
4、找所支教班的班主任了解该班的情况，比如班风和学风特点、教学进度、学生的知识基础、能力水平等，并征求班主任的意见，确定三天中我的教育和教学工作重点。
二、认真准备，扎实工作
支教工作只有三天，却满载着上级领导的信任、本校领导的重托和所支教学校师生的期待。因此，三天的每一份工作都要精心准备。
1、认真备课，注重课堂的'实效
支教讲的示范课不是观摩课也不是比赛课，不需要刻意的雕琢，而要立足老师和学生的实际，上学生听得懂、学得会的课，上老师们看得明、学得来的课。一句话，要上实实在在的常规课。因此，备课的环节要精益求精，要既备教材、教法，还要备学生、备老师。
2、认真写稿，注重讲座的实用
做一次专题讲座，这是上级给每一位支教名师提出的要求。本次讲座，我将面对的是农村的一线教师，所以讲稿要少说理论，多讲实例，让老师们在我的一些做法和尝试中学到经验、受到启发。
3、热爱学生，注重教育的实质
像爱自己的学生一样爱所支教班的学生，真诚地欣赏他们，真心地教育他们。三天，也许不能立竿见影地改变什么，但希望能因为我的加入，使他们更热爱生活，更喜欢学习。
三、敬业爱岗，做好表率
在三天的工作中，要发扬我们实验小学教师爱岗敬业的优良传统，严格遵守相关的规章制度，工作洋溢热情、充满激情，与所支教学校的领导和老师和谐相处，真心关爱每一名学生，力争做老师们的表率。
总之，本次支教工作我将倾洒自己的满腔热忱，付出自己的百倍努力，既出色地完成好领导交给的任务，也真正给所支教学校的师生留下有用的东西。
支教工作计划6
为了全面推进素质教育，加强农村教师队伍建设，提高农村教师素质，实现城乡教育资源共享、优势互补，实现区域内教育均衡发展。充分发挥骨干教师引领、示范、辐射作用。20xx年8月，肩负着重任以及怀着对教育事业的热爱，我来到了马川子小学开始了我光荣的支教生活。在踏进校门那一刻我就受到了学校领导和老师的热情欢迎。为了能够更好的完成我本学期的支教任务，更好的服务学校的师生，特制定如下计划：
一、工作目标：
1、严格遵守学校的规章制度，特别是出勤制度，自觉服从学校的工作安排和日常管理。
2、在两校活动中，做好桥梁纽带的作用。做好英语教学交流工作。同时也为其他学科的交流沟通发挥自己的作用。
3、积极参与学校的教育教学研究工作，经常参加受援学校的教研、课堂教学活动及其他的各项活动，并认真有效地完成学校的教育教学任务。
二、具体工作安排：
1、加强与学科教师的交流沟通，了解学生的学习状况，以及学生的心理状况，配合并指导他们做好日常教学工作。
2、做好“以学为主，当堂达标”的示范课教学，能够真正给教师带来新的'理念，教学方法和思路。
3、认真研究教材，钻研教育理论，做好高年级小学英语阅读教学的专题讲座
4、做好听课，评课，教学反思与随笔的记录以及政治业务学习笔记。让支教工作成为自己的一次提高的宝贵机会。
作为一名从农村出来又走回到农村来支援和发展农村教学的教师，我知道自己的工作意义非凡，自己的责任也重大，所以我会好好珍惜这次锻炼自己的机会，让自己在教育的这条路上行走的更加稳健，也能够为农村的教育发展发挥自己最大的光和热！
支教工作计划7
20xx年9月25日，我怀着激动与兴奋的心情告别了亲朋好友和领导，离开了养育了我二十四年的美丽的家乡——中山市，踏上了奔赴广西壮族自治区支教的征程。当晚，我们一行十八人来到了广西省府南宁市，我们和广州市、东莞市、佛山市的支教老师和领导都受到了广西政府的热烈欢迎和热情接待。第二天，在广西政府的周密安排下，我们开完了迎送会，和领导合影完毕后，就由各县教育局派来的领导接到各受援县。我、广州派来的三位老师和中山的另外两位老师一起，由百色市西林县教育局的黄副局长接回西林。一路兼程，经过了差不多十个小时的车程，我们来到了广西最偏远的县城之一的西林县。由于当时快七点半了，加上我在路上已经吐了四次，已没有心情看西林的景色了。来到西林，我的第一感觉只有：来的路程很远，路特别弯，还有肚子特别饿，西林的领导对我们也特别热情。
晚饭过后，我也不知我是怎样到房子里去睡觉的。到了第二天，我隐约听到了鸡叫声，就醒来了。张开眼睛往窗外一看，四周都是山，空气特别好，但是整个县城看起来很小，看来只有我们家乡里面城镇上的一条村那么大。梳洗完后，我就和五位同行的老师一起来到县招待所的一楼聊起天来，说说我们的.心情和打算等等。到了九点三十分，西林县副县长、教育正副局长、支教办主任和各受援学校校长和我们一起吃早餐。早餐过后，我就由西林县八达镇第二小学莫副校长带回二小。刚来到校门一看，校园是建在半山腰的，校道上已经有很多位学校领导在迎接我了。走完校道令我更意外的是学校的仪仗队立刻奏起欢迎曲，我顿时心头一热，感觉自己像回到家一样。走上台阶一看，更加惊喜，全校的师生都站得整整齐齐迎接远方到来的我。然后莫副校长向全校师生介绍了我，师生立刻给我雷鸣般的掌声。莫校长把我请上前台，让我讲话。我一时没有准备，只有把当时所想所感都说出来吧。我对全校师生表达了自己的感受：你们对我像对家人一样热情，让我像回到了家乡一样温暖，各位老师将会是我学习的榜样，各位同学将会是我往后两年的好伙伴、好朋友。我会尽最大的能力完成好这次支教的任务。我会将我们沿海经济较发达的较先进的教学经验带到西林，与各位老师、同学一起分享的。
话说了这么多了，该说说我这次来支教的具体教学计划了。以下是我对这次支教所定的几条计划：
一、全力以赴，争取把广东省，中山市，以及港口镇教办交给的支教任务完成得最好。
1.来之前做好包括生活上、工作上以及思想上的支教各项准备，全心全意投入到支教工作当中。
2.严格按照上级下达的要求办事，做好表率，不做违反规定的事情，做一切事情都要把自己放在支教老师的角色上，以共产党员的标准来办。要严格维护好广东支教教师的形象，给广西山区受援地区的人们留下一个良好的印象。
3.按照原单位的要求，安心、认真的在这里工作。并且做好调查工作记录，常与原单位和教办联系，反映我在这里的工作和生活情况。
4.做好原单位与受援单位的桥梁，及时反映，尽快找出解决问题的办法。
5.出门在外，心系故地，学会照顾自己，安全的来，健康的回去。
6.人到西林，心到西林，全身心的做好支教的教学工作
来到了西林，已经快两个月了，在短短的一个多月当中，我看到了西林这个小县城，确实是最偏远山区小城，很穷，教学理念和方法都比较落后。但这里的县、局、学校领导对我们支教老师确实最热情，安排也是非常周到，这使我切实感到了家的温暖，我只有用我最大的努力和最投入的工作来报答他们。更重要的是这里的学生确实是需要更好的教育环境和更好的教学方法。为了做好这个工作我制定了以下计划：
1.服从当地学校（西林二小）领导的安排，兢兢业业，完成工作。遵守当地学校的规章制度，把自己当成学校的一份子。
2.工作上，生活上虚心请教当地老师，主动与当地老师和学生打成一片，务求更顺利地开展工作。
3.全身心投入到教育教学中，认真备课，保证每节课都是精心设计。
4.工作中、生活上遇到问题，及时并且多与支教队长和其他支教老师商量，或与当地学校反映，寻求解决的方法。决不搞个人主义，一切以大局为重。
5.主动争取多上公开示范课，把自己从中山学来的教育教学经验和教学方法展示给当地的老师看，加强与他们的交流。另外还经常在征得他们同意的情况下去听他们的课。多与他们共同备课，做到相得益彰。
二、竭力搞好与后援单位的联系和自己个人的学习工作
1.在完成教学任务后的其他空余时间里，尽力去搜集当地教育教学资料，图片。
2.全力协助学校做好普九验收前的准备工作。
3.把资料及时反馈到后援单位，尽力争取一些后援资助，为当地学校，人们做出一点贡献。
4.来到西林，在教学中不断虚心请教和学习，尽力去学习更多的知识技能和方法。回到原单位不要落伍。
以上是我来到西林一个多月来的一些情况、体会和工作计划，希望在未来的两年里能够完成好我的工作，并且在实际工作中不断改进，务求做到最好。
支教工作计划8
支教总目标
为了深入贯彻落实《义务教育法》，落实本人20xx年在xx小学为期一个学期的支教工作，更顺利地开展本学期的支教工作，特此制定工作计划。为此，希望通过一个学期的支教经历，我能够做到：
1. 遵守支教学校的各种规章制度，服从学校的工作安排。
2. 积极参与学校组织的各项活动和比赛，虚心向老师前辈们学习请教，努力完成各级领导布置的工作任务。
3. 做好班级管理工作，开展特色主题班会，进行日常班级管理工作，培养一批能干的班干部小助手。
4. 主动积极地听课，汲取老师们优秀的经验，积极参加校内校外的教研活动。
5. 努力撰写教学设计，观摩优秀教师的教学案例，提高自身教学技能。
6. 协助指导老师（班主任）的教学和班级管理，主动批改作业，对特困生进行课后辅导，尽责地监管课间操，监管早读和午读的工作。
7. 多和孩子们聊天沟通，有机会就进行家访（电话或者实地）。
8. 阅读有关孩子教育问题和数学专业的相关书籍，丰富理论知识。
9. 和支教小伙伴友好相处，互相学习与借鉴，共同解决问题。
10.积极撰写支教博客，定时整理支教成果。
支教计划
第一周
1、熟悉校园环境和学生，初步了解学科指导老师和班级指导老师的日常工作。
2、学会听课和做听课记录。
1、熟悉校园环境，了解学校各项规章制度。
2、跟随指导老师，了解自己本学期的教学任务。
3、多听课，去听二年级优秀数学教师的课。
第二周
1、备课以及为上课做好准备。
2、初步接触实际的教学工作和课堂管理。
1、听课，多听听别的老师的课，吸取他们优秀的教学过程和教学经验。
2、参加每周的数学科组活动，参与xx小学的数学科组学习研究。
3、写二年级数学的教学目标、教学重难点，学会如何备二年级数学的课。
4、研究和分析数学二年级、四年级的教材，为以后的上课做准备。
5、有时间多去班级里面熟悉学生并尝试做一些班主任的管理工作如筹备墙报。
第三周
1、开始为二年级学生学习的新课进行备课（第二单元）。
2、开始听四年级学科指导老师的课，进行四年级学生学习内容的备课。
3、上第一堂课，锻炼自己讲课的胆量以及课堂调控能力
1、学会自己写二年级的数学教学目标和教学重难点，先根据自己的想法备课，再听二年级老师的课，并进行听课反思。
2、进行四年级数学的备课，先备课再听课，也进行听课反思。
3、上班级指导老师的综合实践课，主持四（3）班的班干部竞选活动，并注意与学生的互动，探索出一种与学生相处的模式，并学会调控课堂。
4、尝试向班级导师提出上主题班会的想法。
第四周
1、继续学习班主任管理工作。
2、备课、听课、评课。
3、争取上课的机会，学习管理学生、调控课堂。
1、协助班级导师选拔班干部，熟悉班务及各项常规管理。
2、安排及指导学生出墙报。
3、听课并认真做好听课记录。
4、认真备课并设计好教学思路，与指导老师的实际教学思路相比较，分析优缺点。
5、上四年级的品德与社会课，学会控课堂，学习管理学生。
第五周
1、备课并练习说课。
2、提高教学设计能力。
3、上一节主题班会课，主题与国庆有关。
1、找学科指导老师尝试说课。
2、写四年级教学设计。
3、策划主题班会活动，组织学生进行表演，以文艺活动歌颂祖国，表达学生的爱国情怀。
第六周
国庆放假
第七周
为课程实践做准备。
1、听课、评课，帮助学科指导老师批改作业。
2、专业课实践。
第八周
1、继续锻炼讲课能力和课堂控制能力。
2、进行学生辅导工作。
1、上课并学会控制学生的情绪。
2、听课并做记录。
3、辅导四年级的后进生的.数学，努力提高他们的学习成绩。
第九周
提高教学设计能力，提高讲课水平
1、听课。
2、尝试不同方式的教学设计并付诸实践。
第十周
逐步形成自己的教学风格。
1、听课、备课、进行教学设计。
2、多去其他班听不同老师的课。
3、课后进行反思。
第十一周
再组织一次主题班会课。
在期中这段时间放松一下学生的心情，同时争取两个月组织一次主题班会，锻炼自己的组织能力。
第十二周
提高班级管理能力。
1、表扬表现好及成绩进步的学生。
2、了解成绩退步的学生，并对其帮助。
第十三周
提高课堂管理能力和班级管理能力。
1、课下了解学生的状态，与班主任及副班主任讨论并商量对策。
2、批改作业并对个别学生进行辅导。
第十四周
提高课堂管理能力和班级管理能力。
1、听课，备课，上课并与指导老师进行交流讨论，课后反思。
2、批改作业并进行辅导。
第十五周
提高课堂管理能力和班级管理能力。
1、听课，备课，上课并与指导老师进行交流讨论，课后反思。
2、批改作业并进行辅导。
第十六周
提高讲题的能力和尝试抓试题的重点讲。
1、批改作业。
2、辅导学生作业。
3、上习题课。
第十七周
巩固学生的知识。
对学生薄弱、易错点进行强调和巩固。
第十八周
总结知识点和整理易错点。
1、批改作业。
2、辅导学生作业。
3、上习题课。
第十九周
学习准备期末考试的工作。
组织好期末考试事宜。
第二十周
整理好自己的资料。
整理支教资料及成果，准备支教答辩工作。
支教工作计划9
支教是为了促进城乡教育均衡发展，同时也是提升我们农村教师专业化水平的一种途径。作为一名农村教师，我们欢迎并盼望高水平的城镇教师来指导我们的工作。
但近年来，我们却时常看到教师支教的怪现象：有些支教教师只是在开学时，才到支教学校绕一圈，报个到。然后，直到学年结束时，才会又来饶一圈，拿一份支教考核表回原单位交差。教师支教活动俨然成了“花瓶”,只能看，不能用。如此这般，不免叫人大失所望。
如何才能让支教活动真正发挥其应有的作用？
支教任务要落实
支教是为了什么？是为了促进本地的城乡教育均衡发展，还是只是为了完成帮教任务，走个过场；是为了支教学校和被支教学校的发展，还是只是为了完成考核指标？作为支教活动的组织者，首先要把支教的目的`搞清楚，弄明白，才能正确开展支教活动。
支教过程要务实
支教活动一旦确定下来，那么接下来，支教活动怎么开展，支教程序怎么进行，支教过程怎么监督，支教教师物质待遇怎么落实，支教学校和被支教学校怎么协调，对支教如何管理，考核……全都要在支教方案中真实的体现，并形成制度。最终形成让务实的制度引领人，约束人，激励人的目的。
支教结果要真实
支教结果能否真实地反映支教过程是开展支教活动最关键的环节，也是目前支教活动的“最短板”.支教过程开展得好，如果弄虚作假，支教活动也是失败的，无效的。
幸幸苦苦，扎扎实实工作一年的支教教师，到头来却和一年只到学校转两圈的支教教师考核结果一样，所获报酬一样，怎能让下批的教师还想认认真真来支教。
支教工作计划10
实习支教是我校教学计划的重要组成部分，是贯彻理论联系实际原则，实现培养目标不可缺少的教学实践环节；也是对高校教育教学质量的检验和信息反馈。
通过四个月多月的实习，使学生们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼他们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，同时可以检验老师们教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验。 回顾这四个多月的实习工作，我感慨颇多。
上好每一堂课，是支教大学生从事实习支教工作的核心。在长达四个月的课堂教学中，支教大学生在指导教师的精心指导下，都较好地完成了以下工作：
一、教学准备工作
为了保证课堂教学的质量，达到预定的教学目的要求，收到较好的效果，第一周见习听课，第二周开始讲课。给实习生上示范课，我备课格外用心，处处考虑到如何让支教大学生学到更多的东西，每堂课都突出一个重点教学方法，让实习生体会学习。通过试讲反复熟悉教材和教案，掌握教学的步骤和方法，锤炼教学语言，试写板书和练习演示教具，锻炼讲课的胆量。
二、课堂教学工作
课堂教学中，实习同学都能较好地把自己所学的教育理论知识用于课堂教学实践，善于根据学科的.性质特点和学生的实际组织教学，合理地分配教学时间，教态和语言符合实习课的要求，课堂教学结构较为完整合理，过渡自然，不拖堂，重视对学生进行教学常规的训练。大多数的实习同学教学方法使用恰当、精讲、精练，课堂气氛活跃，能调动学生学习积极性，使大部分学生都能达到教学的基本要求。在数学实教中，大多数的实习同学都能突出教学的重点，突破难点，讲清教学的基本概念、法则和公式，重视数学技能的训练；能坚持启发式教学，培养学生独立思考能力、逻辑思维能力和解题能力，培养学生独立完成作业和自我检查作业等良好的学习习惯。
三、班主任工作
带领实习生参与并逐一指导班级的各项管理工作。让支教大学生当副班主任，负责做操、早自习、读报、放学等工作，还有对学生进行养成教育，交流谈心等等，我在一边进行监督指导，交流指导工作方法。
四、辅导、作业批改和成绩考核工作
辅导是贯彻因材施教原则的重要措施，是教学实习中不容忽视的环节。支教学生，大都能认真细致地了解学生的学习情况，确定辅导的对象，如发现他们没有学懂，及时予以集体辅导或个别辅导，直到他们弄清楚为止，力求做到当堂解决问题。
教师工作平凡见伟大，培养学生的工作神圣而又艰辛。他们从真正意义上认识到教师职责之所在。教育教学实习是他们为今后从教所迈出的第一步，它给他们未来的教师生涯添上了浓重的一笔。在教师这个工作岗位上，他们将脚踏实地地一步步走下去，为党和人民的教育事业做出自己的贡献。
支教工作计划11
本学期，我光荣地成为了金殿小榆东中心小学的支教教师。校领导一番语重心长的谈话，使我深深地认识到支教的重大意义，感受到肩上所担负的任务之重。为了使我的支教工作能顺利有序地开展，特将本次支教工作做计划如下：
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，落实科学发展观，充分发挥支教教师的作用，支持支教学校大力实施基础教育课程改革，坚持教书育人，全面推进素质教育，提高教学质量，坚持以市教育局提出的要求为目标，努力完成各项指标任务，在支援学校、受援学校领导班子的共同努力下，使两所学校相互受益，共同提高。
教学上，以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，委他们终身的学习和生活打好基础。
二、工作原则
遵守师德规范；敬业爱岗、爱校如家、爱生如子；出色的完成支教学校所交给我的任务做好师范带头作用，真正达到支教目的；与支教学校互相学习。认真做到以下几点：
（一）根据需要，安排工作
支教，不是去展示自己教育教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的老师带去他们需要的东西，对他们能有所启发，有所帮助，促进教师的专业水平的提升；是给所支教班级的学生带去更丰富的经验、更开阔的视野，促进学生的成长。因此，在开展工作前，一定要了解所支教学校的领导、老师和学生需要什么，然后再有针对性地安排工作。
1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。
2、在认真贯彻教育局“对口帮扶支教”精神的同时，找所支教学校的.领导领任务，以便有针对性地开展自己的支教工作。
3、与所支教学校的老师座谈，听取他们的声音，再确定自己示范课和专题讲座的内容。
4、找所支教班的班主任了解该班的情况，比如班风和学风特点、教学进度、学生的知识基础、能力水平等，并征求班主任的意见，确定我的教育和教学工作重点。
（二）认真准备扎实工作
支教工作一年时间，满载着上级领导的信任、本校领导的重托和所支教学校师生的期待。因此，一年的每一份工作都要精心准备。
1、认真备课注重课堂的实效
支教讲的示范课不是观摩课也不是比赛课，正如教研室的张青萍老师所说：“上每一节课，不是为了表演给大家看，而是看看学生到底学会了什么”。不需要刻意的雕琢，而要立足老师和学生的实际，上学生听得懂、学得会的课，上老师们看得明、学得来的课。一句话，要上实实在在的常规课。因此，备课的环节要精益求精，要既备教材、教法，还要备学生、备老师。
2、热爱学生注重教育的实质
像爱自己的学生一样爱所支教班的学生，真诚地欣赏他们，真心地教育他们。一年，也许不能立竿见影地改变什么，但希望能因为我的加入，使他们更热爱生活，更喜欢学习。
总之，本次支教工作，我绝不会流于形式，我将倾洒自己的满腔热忱，付出自己的百倍努力，既出色地完成好领导交给的任务，也真正给所支教学校的师生留下有用的东西。
支教工作计划12
20xx年2月至20xx年1月，被送到南川区xx学校任教。带着沉重的责任和对教育的热爱，我来到xx学校，受到了学校领导和老师的热烈欢迎，让我们安心工作，认真完成教学工作。
从支持教育的任务来看，主要有几个方面：作为数学和初中的综合实践活动课，进一步缩小教育差距，按照创建优质九年一贯制学校的要求开展工作，全面推进素质教育，充分发挥社会力量支持受援地区，构建和谐教育。
为了顺利有序地开展我的教学工作，特制定以下计划：
一、计划及实施方案：
1、深入学校，开展全面调研工作，形成工作思路。做好学习、工作、生活制度，严格遵守纪律，以身作则，树立良好形象，为受援学校带来科学先进的理念。建立工作汇报制度，经常向支援单位汇报工作情况，反映工作中的实际问题和困难，以引起支援单位对教学工作的重视。
2、按照重庆市教委的要求，认真备课和听课，精心设计习题和各种活动，努力提高教育教学质量。
3、勇于开拓，积极探索因地制宜的教学新途径。注意总结经验，一方面经常向老教师学习，走出一条适合自己教学特点的新路;另一方面，注意在日常工作中做好记录，为编写教学经验总结积累素材。
4、积极与本校老师交流经验。推动教研活动(如后续学习培训和教学活动等。)和互助活动(如帮助贫困生等。)在支持单位和受援学校之间。加强新课程的研究和指导，做好专题讲座。
5、积极开展数学专题讲座，指导教学规律，提高教育教学质量。
6、扩大宣传力度，扩大支教工作的社会影响。及时反映支教工作动态，力争通过各种新闻媒体多渠道、多形式地宣传和报道支教工作，推动社会各界关心支教、支持支教工作。
7、深入学生当中，加强与学生的交流与沟通，了解学生的学习和生活状况，建立和谐的师生关系。
二、最终目标：力争三种效果
1 、资源共享，携手共进的'双赢效果。
2 、教育教学质量上一个台阶，支教教师业务水平和能力得到锻炼和升华;教育质量内涵更加丰富效果。
3 、友谊长存，合作内容不断拓新，教育差距缩小，构建和谐教育。
一年的时间不短，但要做好支教工作并不是一件简单的事情。我决心充分利用好这段时间，为自己人生难得的支教经历谱写出精彩的乐章!
支教工作计划13
20xx对我来说是幸运的一年。作为一名普通人的老师，我光荣地成为了育新小学的一名教师。我感到无比的自豪和自豪，感到肩上的重任。为了顺利有序地开展我的教学工作，这次的教学工作会有如下安排：教学不是为了展示教育教学的特点和水平，更重要的是给教学学校的老师带来他们需要的东西，可以激励他们，帮助他们提升教师的专业水平;是为了在教学课堂上给学生带来更丰富的体验和更广阔的视野，促进他们的成长。所以在开展工作之前，一定要了解支持学校的领导、老师、学生需要什么，然后有针对性的安排工作。
1、先了解学校的规章制度和工作规则，让他们快速融入学校的环境。
2、在认真贯彻文件精神的同时，有针对性地开展自己的教学工作。
3、和支持学校的老师沟通讨论，然后确定自己公开课的内容。
4、找教学班班主任了解班级情况，如班风学风特点、教学进度、学生的'知识基础、能力水平等。并了解我的教育和教学重点。
支教的示范班既不是观摩班，也不是竞赛班，不需要刻意雕琢。而是要立足于师生的实际，上学生能看得懂、学得懂的课，上老师看得见、学得清楚的课。总之，上一堂真正正规的课。所以备课要力求完美，既要准备好教材和教法，也要准备好学生和老师。做个专题讲座，这是上级对每一个当老师的名师的要求。本次讲座，我将面对农村一线教师，所以讲义要少讲理论，多讲实例，让老师学习经验，从我的一些实践和尝试中得到启发。像爱自己的学生一样爱教学班上的学生，真诚地欣赏他们，真诚地教育他们。
也许我的教育不能马上改变什么，但我希望因为我的加入，他们会更加热爱生活，更加学习。总之，我会在这项教学工作中全力以赴，倾吐自己的热情，浇灌这些可爱淳朴的农村孩子，既能很好地完成领导布置的任务，又能给教学学校的师生留下有用的东西。我希望我能从这个教学中受益匪浅。
支教工作计划14
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，坚持教书育人，推行素质教育，与时俱进，创新进取，坚持以市支教办提出的要求为目标，贯彻落实《关于在支教工作中进一步开展城镇学校与农村薄弱学校对口支援活动的通知》，尽快改变农村薄弱学校面貌，促进城乡教育的均衡发展。在支援学校、受援学校领导班子的共同努力下，努力完成各项指标任务。
二、工作措施
（一）给予受援学校管理上的支持。
1、开学初，支援学校与受援学校双方领导要共同研究教育教学以及学校管理方面的问题，为更好地工作达成共识。
2、学校领导分批到受援学校进行教育教学、班级管理、环境建设等方面的跟踪指导。
3、受援学校的各个层面的领导定期来我校进行跟踪学习，与我校的领导结成对子。
4、实行骨干教师到支援学校轮训制。受援学校派出一至两名骨干教师到支援学校进行培训学习。跟支援学校的骨干教师进行全方面的学习，相互交流。如：课堂教学、班级管理、业务能力等等。
5、实行部分领域同步管理制度，向凤凰镇中心小学推荐我校管理方面好的做法，与受援学校共享，如：教师挂牌上岗等。
（二）加强教师培训，提高教师的整体素质。
1、学校请专家讲座，以及听名师作报告，或观看一些师德讲座等，我们都要邀请受援学校的教师一起参与，会后共同研讨，写出心得体会。
2、派一位领导或省级骨干教师到受援学校给教师们讲座。我校的骨干教师与受援学校的教师结成对子，进行“一对一”的帮扶活动，双方教师建立“一对一”活动档案。通过此项活动，主要是让教师达到全身心地投入到相互学习之中，进而达到共同提高的目的。
3、为凤凰镇中心小学安排一次信息技术培训，要求受援学校的专任教师参加培训学习。学习主要内容是制作电子表格、flash 动画、教学课件以及建立教师个人网页等。
·团委下半年工作计划 ·学校下半年工作计划 ·企业下半年工作计划 ·乡镇下半年工作计划
（三）在教育教学方面，无偿提供教科研、教育、教学等项目的援助。
1、学校内搞的青年教师竞赛课、新课程下如何上好课等教学活动，我们都邀请受援学校教师来参加，并进行参评。
2、学校领导带队，有组织、有计划到受援学校送课，并进行评课。开展双教一课活动，通过送教活动使双方教师都得到锻炼和提高，同时也能激发受援学校教师自我提高的.欲望。
3、实行教学质量同步测试，我们会同受援学校进行教学资源共享，为他们提供测试卷。 实行成绩捆绑制，在全区的教学质量检测之后，把我校与受援学校的抽测成绩进行对比、分析，找出成功与失败原因。
4、在课题研究方面，加大力度去协调凤凰镇中心小学，尽快提高受援学校教师的科研水平。
5、大队部开展“红领巾手拉手扶困助学活动”。我校到受援学校进行一次有意义的“扶困助学”活动，引导学生在活动中互相帮助、互相学习、互相促进，从而不断完善自我。
6、支援学校搞一次促教助学活动，邀请受援学校的学生参加，丰富活动内容，如：诗歌朗诵会、征文、给队友写封慰问信、体育活动等等，以促进两校之间的友谊。
支教工作计划15
支教任务
1. 密切联系支教单位领导与教师，配合做好各项教学工作；
2. 认真做好个人授课计划，按时高质量完成支教工作；
3. 及时做支教工作反思，不断总结经验教训，提高支教效果与质量。 支教计划安排
根据所掌握的情况，从学校和学生的需要和本人的能力范围出发，拟定本次支教计划如下：
一、根据需要 安排工作
支教，不是去展示自己教育教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的老师带去他们需要的东西，对他们能有所启发，有所帮助；是给所支教的学生带去更丰富的经验、更开阔的视野，促进学生的成长。因此，在开展工作前，一定要了解所支教学校的领导、老师和学生需要什么，然后再有针对性地安排工作。
1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。
2、在认真做好支教团队个成员支教准备工作的同时，找所支教学校的领导领任务，以便有针对性地开展各自的支教工作。
3、要多与所支教学校的老师交谈，听取他们的教学经验，以帮助自己确定和获取支教课程的内容和教学技巧。
二、认真准备 扎实工作
虽然只是为期半月的支教工作，但我们仍旧满载着学校领导的信任、重托和所支教学校师生的期待。因此，每一份工作都要精心准备。
1、认真备课 注重课堂的实效
支教讲的课程不是观摩课也不是比赛课，不需要刻意的雕琢，而要立足老师和学生的实际，上学生听得懂、学得会的课，上老师们看得明、学得来的课。一句话，要上实实在在的常规课。因此，备课的环节要精益求精，要既备教材、教法，还要备学生、备老师。
2、认真写稿 注重讲座的实用
争取在支教期间可以做3～4次具有启发及教育意义的专题讲座。因为我们将面对的是还处在学习阶段的.学生，所以讲稿要少说理论，多讲实例，让同学
们能真正从中学到经验、受到启发和教育。
3、热爱学生 注重教育的实质
作为初次接触教学工作的我们要像对待自己的同学甚至朋友一样对待所支教班的学生，真诚地欣赏他们，真心地教育他们，和他们一起享受知识和亲近带给我们的快乐。使他们更热爱生活，更喜欢学习。
三、敬业爱岗 做好表率
在短暂的支教工作中，我们要严格遵守相关的规章制度，工作洋溢热情、充满激情，与所支教学校的领导和老师和谐相处，真心关爱每一名学生，力争做支教人的榜样。
四、开展活动 带动管理
1、和校领导一起认真分析学校的情况，结合支教学校的特点，研究对策，制定计划，因地制宜地开展教学活动；
2、勤听课，深入教学课堂学习专业教师的教学方法和优点，同时也可以帮助队员发现课堂教学过程中的缺点与不足，共同学习改进；
3、联系所支教学校老师借助丰富的网络资源，利用多媒体课件丰富课堂知识，提高同学们的学习兴趣。
五、其他方面：
1、写好支教笔记，及时反思支教工作。
2、经常与学校领导联系汇报，与支教队的队长、队员及其他支教队联系，交流思想与好的做法，共同想办法解决工作中遇到的问题。
日程安排
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