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家长家庭教育演讲稿
演讲稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。在发展不断提速的社会中，演讲稿对我们的作用越来越大，演讲稿的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的家长家庭教育演讲稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
家长家庭教育演讲稿1
一个年幼的孩子就如一块璞玉，对孩子的教育就是对璞玉的打造，所以后天的教育最重要。每个幼儿的基础状态其实都差不多，从生命中遗传过来的可能只有脾气和性格有别，但性格无所谓好坏，有人把人类的性格分为七种，每种都有他的优点。对后天教育中最重要的其实我个人觉得也只有几个方面：
一、健康人格的塑造
对人格的塑造也就是培养良好的人生观和世界观。在生活中讲礼貌，懂得尊敬家长和老师；懂得感恩，不铺张浪费，愿意帮助别人；等等。在学习上要有进取心和强烈的竞争意识，不骄不躁，知难而进。当然爱党、爱国、爱人民也很重要， 是吧？还有，就是要养成好的生活和学习习惯，比如时间观念，纪律要求，读书好爱，等等。
当然对人格的塑造是一个长期过程，随着孩子年龄的成长一定要向一个好的方向去发展，去努力打造这块璞玉。这期间老师和家长作用都非常重要，需要言行身教。
举例：朋友对儿子考试前的忠告（仔细看题、认真思考、实在不行就拉倒）
二、良好兴趣的培养
对有益的兴趣爱好的培养俗话说能够修身养性，其实就是能够让孩子养成好的心态，学会驾驭自己的情绪，有效提高孩子的情商教育。现代社会已经证明了情商的`重要性，单纯的智商教育或许最后只落成了电脑与人的区别，我们都不愿意将自己的小孩培养成一台无情绪的电脑吧？ 当然如培养成有电脑脑袋的叱咤风云的人物还是可以的！象诸葛亮那样，神机妙算！
举例：一起玩大玩家（非常开心，每次有计划的十个或二十个币）
三、心智模式的精进
好的心智模式的养成这点非常重要，一个人的心智模式其实就是他个人对这个世界能够做出的反应模式，也就是思考和解决问题的方式和方法。这就需要对孩子的逻缉思维能力，判断能力，承受压力能力等多方面进行锻炼。这是一个循序渐进的过程，是其内在自己纠正和提高的过程，周围的人员谁也代替不了孩子内心的作用，只能去影响。
举例：期中考试数学卷（不责怪没考满分，让其追究出错的原因）
完了！
家长家庭教育演讲稿2
敬爱的教师，亲爱的同学：
大家好：
作为家长，其实我们也是和孩子一起成长，我们自以为影响和培养了孩子，其实孩子也在不停的影响和教会我们去完善自己，做更合格的父母。每个孩子的特点不同，每个家长都有一套最适合自己孩子的教育方式，下面就我家的教育方式分享二三心得。
一、为人处事性格的培养
家长自己以身作则，见到邻居和熟人主动打招呼，孩子看在眼里，也养成了这种懂礼貌的好习惯，经常得到邻居们的夸奖，从而也更懂得去尊重别人。
只要孩子喜欢做的事情，鼓励孩子大胆尝试。比如竞选班干部，鼓励她勇敢参与，承担责任，做好老师的小助手，帮助同学。
孩子遇到困难和挫折的时候，鼓励她勇敢面对。有时候考试成绩不理想，孩子就有些沮丧，我们会教育她一次两次的考试代表不了全部，有错题也是好事，能发现这个单元自己还存在的问题，然后去搞懂它，以后就不会再犯同样的错。不需要把分数看得过分重要，努力和认真的过程远比分数多少这个结果更重要。
社会上发生的一些热__，我们也会借机在家里和孩子分享讨论，希望她认识到这个社会也有不好的一面，从而更好的保护自己，有健康的心态和心理，身心健康，才能更好的成长。
和孩子做朋友，不用家长的威严压制孩子，让孩子有任何开心和不开心的事都愿意和家长分享。偶尔自己也会示弱，主动向孩子寻求安慰和保护，从而让孩子学会体谅和关心父母家人。
二、坚持不懈品质的培养
八年的学琴过程既培养了孩子的特长，又锤炼了孩子坚持不懈的品质，每周的课，每天的练，每次的考级，反复练习，一点一滴的进步着。相信长大以后，她们也会感谢自己这些年的坚持和努力。还有孩子最爱的画笔，常常拿起来就不愿意放下，有些画要好几节课才能完成，需要细细描绘，每一笔都是耐心和恒心。我们会称赞她的绘画成果，更会称赞她坚持不懈的过程。
自小就坚持让她多听音乐，相信音乐的无穷魅力。每天的睡前音乐，晨起的唤醒乐曲，初中以后更多的是听一些英文歌曲，孩子听多了，很多英文歌曲都可以跟着唱出来，我们认为这样潜移默化的方式对她的英语学习也会有帮助。
意识的培养孩子的性格、品行、意志和兴趣等等，孩子也易于接受和成长。可是周末的两天，孩子在家容易受到家长的溺爱，没有规律的学习和生活，把在学校五天培养出来的好习惯给忘掉了。只有家长意识到家庭教育的重要性，主动去做好家庭教育，孩子才能健康茁壮地成长，才能成长为可以遮风挡雨的参天大树，才能成为对社会有益的栋梁之才。
二、父母要以身作则
孩子需要养成良好的学习、生活习惯，这些受父母的影响最大。你让孩子不乱扔衣服，自己回到家后却随手把衣服扔在沙发上，还口口声声地让孩子把衣服整理好，孩子会照你说的'做吗?不让孩子看电视、上网玩游戏，可在孩子做作业的时候，家长却目不转睛的看着放大音量的电视节目或坐在电脑旁忘我地玩着各种游戏，孩子的心里会怎么想，能感觉到平衡呢?所以，家长要以身作则，要求孩子不做的，首先自己不做。最好的方式就是陪着孩子一起写作业，或者孩子写作业的时候，家长看看书，读读报，轻声地做些家务，让孩子感觉到他(她)写作业时父母也没有清闲，这样孩子的心里会有一种平衡感，也愿意写作业了。
三、加强与孩子的沟通
家长要多与孩子交流和沟通，哪怕再忙，家长也要抽出一定的时间陪孩子一起说说话，聊聊天，给孩子讲讲故事。家长与孩子的沟通，要注意讲究科学方法：首先要善于倾听。只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么、关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，也会使以后的沟通变得更加轻松。孩子向您诉说高兴的事，您应该表示高兴;孩子向您诉说不高兴的事，您应该让他尽情地宣泄，并表示同情;当孩子向您诉说您不感兴趣的话题，您应该耐着性子听，表示您关注他的谈话内容。这样，孩子便乐意向您倾诉，父母也可以更多地了解孩子的内心世界。
四、学会赏识自己的孩子
赏识导致成功，抱怨走向失败。对孩子要多鼓励、多赞赏，不断培养孩子的自信、自强、自尊和自立。赏识是对孩子的爱，如果我们家长都能用爱的眼睛去发现孩子的优点，用正确的方式指出和改正孩子的缺点，“你能行”，“你真棒”，在家长的鼓励下，许许多多的孩子在快乐中改变，在快乐中成长。不要因为孩子一次考试成绩未达到高分就苛责孩子，而要鼓励他说“考得不错”、“考得挺好”，帮助孩子分析没做对或者没做出来的原因，找到做题的方法，下次遇到这样的问题就不做束手无策了。赏识孩子会带给孩子带来快乐的动力、向上的自信，其奥妙就在于它卸掉了压在孩子心上自卑的巨石，于是孩子的潜能就象火山一样爆发了。
五、为孩子创造良了的学习环境
环境很容易改变一个人，尤其是对孩子很言。有人说：孩子的大脑是一片肥沃的土地，不种庄稼就会长出荒草。由此可以看出环境对孩子成长的重要性。夫妻恩爱、家庭和睦，才会使孩子感受到爱的存在，家的温暖。父母与孩子之间的亲情是任何感情都无法代替的，做父母的要好好珍惜这种亲情。和睦的家庭对孩子的影响是积极的，向上的，孩子只有生活在充满爱的家庭里才会有学习的兴趣和动力，才会懂得去爱别人、爱社会。家长要常读书、常读报，让孩子感觉到读书看报是件很快乐的事情，时间久了，孩子自然就会喜欢学习的。
孩子是父母的唯一，做父母的有责任、有义务把自己的孩子教育好、培养好，不侈求孩子将来取得多么伟大的成就，只愿孩子健健康康、快快乐乐地成长，拥有自信自强的心态，拥有独立的人格，对学习充满兴趣，对生活充满热情，对他人和社会充满爱。
家长家庭教育演讲稿3
尊敬的各位家长：
很高兴有这样一个机会，能和大家进行交流。我是心健教师，我姓林。今天，在这里和家长朋友们聊聊“家庭教育”的话题。
父母是孩子的第一位教师，是孩子模仿学习的第一人选。在我们这边，孩子模仿学习的对象更多的可能是长期和孩子近距离相处的长辈们。而往往，我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的，基于孩子的常模标准，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？这其中关键在于家庭教育。有一位教育学者曾经提出5+ 2=0的理论，也就是说在学校五天的教育加上在家中两天的放任自流，其教育效果等于零。从这个观点可以看出家庭教育在教育中的重要性。心理学家讲：
1）如果孩子生活在批评中，便学会谴责；
2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；
3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；
4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；
5）如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。
我非常理解坚守在孩子身边的长辈心情。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也请不要忘记初衷，请不要忘记我们追求的不过是给孩子更有质量的生活，让孩子以后有更多的选择，将来过得更幸福。教育等不了，不要忘记对孩子的教育和辅导。试想孩子在校无心学习，整天惹麻烦，你给孩子提供再好的生活条件又有什么用。
我相信，家长们看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心的。但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分；或信奉“棍棒出孝子”，教育孩子简单粗暴；或对孩子过度溺爱，百般呵护？在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。高尔基曾说：“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事，但如何教育好他们，却是一个严重的问题。”
这里，我将和大家分享3个故事。第一个：
孩子不完成作业，撒谎。
班上曾经有个孩子，不管语文还是数学，在每次交作业时候，总是坚称自己的作业做了，可是忘在家里。几次之后，我们会发现孩子的作业确实是没做，我们大人立马会揪住这孩子没完成作业不放。在这么做之前，请我们静下心来思考，为什么孩子要撒这么一个肯定会被拆穿的谎言呢？是心存侥幸心理？觉得不会被发现？不，更深层次的是孩子心里不希望自己没做作业被老师发现，她希望老师觉得自己是个好孩子。
那有人说了，那完成作业不就得了，请记得，孩子面对这样或者那样的各种诱惑和困难，比如说，好看的电视节目、有趣的玩耍，是没有办法像大人那样去自我控制的。于是，就有了前面的场景。
刚开始，我也普通的反应了。我打了电话给孩子的爷爷奶奶反应了他的这种情况，结果没有效果，孩子之后依然不做作业，甚至逼问之下直接承认自己没做作业了。后来，我私下找他谈，我说，老师其实知道你想当老师、家长心目中的好孩子，除了撒谎隐瞒，还有没有其他更好的方法？其实孩子，在被发现的这一段时间，她的内心是煎熬的，所以，立马就说，要自己完成作业。这里要注意孩子走出了艰难的开头一步，中间她还会遭遇之前的诱惑和困难，那么，就需要家长的监督了。
我们要相信没有一个孩子不想学好，不想成为一个好孩子的。
高明的家长会追溯孩子的行为的背后动机，总是可以找到属于他的好的动机。不管事情的结果是什么，请不要批判、检索孩子的行为，我们需要找到解决方法，而不是发泄自己那些被点燃的的情绪。所以，具体怎么做呢？
一、要先肯定孩子好的动机（找不到动机，就先肯定孩子的情绪）；
二、不直接拿走他的选择，而是增加他的选择项，给予他更多的选择，让她自己考虑怎样使自己利益最大化。
比如说，孩子一回到家里，不马上写作业，而是直接打开电视或者先玩过瘾了。最后再敷衍、仓促赶作业。怎么办呢？
高明的家长这么做：孩子，今天在学校辛苦了，跟奶奶说说（这是肯定他的情绪）。这样做，还达到了解孩子在校最新动态的效果。一个段落之后，然后，说：现在是先写作业还是先读书？奶奶真期待你的表现。（这是增加他的选项，而且是我们希望的选项）当然，这只合适低年级的孩子。
第二个故事：（关于不正确的行为）偷窃
还有个孩子，经常偷橡皮擦。橡皮，不是买不起的物件，孩子和家里说说，我相信家长们都会买给他。可是，他隔三差五就偷。班主任老师能做的只是让孩子明白偷是不正确的行为。可是没有用，他还是不断地去偷。为什么？背后有没有动机？后来，我了解到，这个孩子，父母常年都在国外，很少联系。他跟爷爷一起生活。交流沟通很少。我们中国人表达情感很内敛，上一辈的长辈更是。于是，我想，孩子会不会是：用自己表现不好的行为去抓住父母。怎么办呢？这是家庭教育中最关键的亲子沟通出了问题。老师能做的很有限，老师不能抢走也抢不走父母该做的。父母该做什么？我在国外，很忙，没精力管。这是理由吗？我想，这更适合当借口。现在养孩子，不是给一口粮就够了的。缺爱的孩子，会出现很多不适应行为。你们爱孩子吗？爱，肯定是的。然而，现实是，你的现实的爱（或者说你表达爱的方式）与孩子自己感受到被爱的感觉（就是孩子接收到的被爱的感觉），这两者之间失衡，简单的说，就是孩子误会了，他们觉得父母一点儿都不爱自己。因为别人是父母在身边而我的父母不在身边，因为父母不常联系，即使偶尔联系了，讲的也只是学习。学习、学习、学习，太烦了，他们一点儿都不关心我这个人本身。不关心我的心情、不在意我的情绪、不在意在我身上发生的其他事，除了学习。
于是，就有了很多像前面那个孩子一样的孩子。他们用自己表现不好的行为、不正确的行为去抓住父母。
所以，家长方面，在国外的父母，现在是通信便利的年代，常和孩子们“聊聊天”、“煲煲粥”，讲讲自己的事，听听孩子讲的事。及时肯定孩子好的表现、肯定他的进步。润物无声。逢年过节能回来就尽量回来。
曾经上过一节习作课。要求孩子们写自己的愿望。很多孩子写了什么？孩子的愿望是：希望今年爸爸（或妈妈）能回来过年。你们想到过吗？给孩子需要的，而不是给你认为孩子需要的。比如：孩子哭了，你不知道他是摔疼了哭的，以为是他肚子饿了给他吃饭，你说这能解决问题吗？
在家守着孩子的长辈呢，也需要经常和国外家长联络，让他们不在孩子身边，却能够实时参与孩子的成长。
孩子方面，教给正确的抓住父母的其他方法。让他自己思考。想不出来。家长再提供选项。
第三个故事是我曾接过一个案例：孩子又离家出走了
“林老师，您有空吗？”电话那头是一位焦急的母亲。我猜想一定是很棘手的事情，要不然不会晚上十点多了还来电话。 “没关系，您请说！” “这么晚了给您电话很不好意思，但我真不知道怎么办了？孩子已经不是一次离家出走了？这孩子是不是真没救了。”因为着急。孩子的母亲竟说得有点语无伦次。为了更详细地了解情况，我还是约了这位母亲，第二天上午10点到学校咨询室面谈。
当时我了解到的情况是这样的：
小张，女，12岁，就读我校六年级。因为父母忙于生意，小学时一直寄居在老师家里。她成绩优秀。小学一至四年级，成绩一直名列年级前茅，还弹得一手好钢琴。到了五年级开始，成绩有所下降，但也还算不错。据她父母亲介绍，他们很少管她，而她呢，看起来也很乖，话也不多。小学5年级暑假时，爸爸因为她期末成绩不好，骂了她一顿，她竟然二话没说就离家出走了两天，后来是同学的妈妈送她回来。她爸爸为此狠狠地教训了她。到了6年级，放元旦时，她又不声不响离家出走，但那次留下了纸条说，心情不好，到同学家睡两天。而这一次，更是变本加厉。上次月考，她的英语考了48分（英语可是她最喜欢的科目），她爸爸唠叨了她几句，她竟离家出走一个星期，若不是爸爸妈妈找到她，还不指定啥时候回家呢。“你说，这孩子怎么这么不懂事，我们从来不让她操任何心，她想买啥就买啥，还送她去上各种辅导班。我们唯一的要求就是让她把书读好。”母亲在咨询室里满是委屈和无奈。
症结在哪里？还是亲子沟通出了问题。
第二天．我找到了小张这孩子。从与她的对话中，我们可以对问题产生的原因有更深入的了解。“爸爸妈妈不怎么关心我。他们只知道给我钱。我回家就会跟我唠叨。而且就唠叨学习上的事。几乎我每个星期回家都要被骂。因为我考不好。”每个父母都寄希望于孩子身上，都希望自己的孩子“成龙成风”。但父母极度脆弱的高期望可能转化为极其严重的失望，这表现在亲子对话中则是对孩子无尽的“唠叨”，甚至“打骂”。于是，孩子和父母的交流会就演变成了孩子的“受训会”。如果与父母的每次见面都是这样的“说教”。孩子自然觉得无趣，甚至会讨厌与父母待在一起。“他们眼里就是别人家的孩子好。总是说我不听话。在别人那里也这样讲我。反正都是我不好了？”自尊心是一把双刃剑。作为父母．孩子出了问题，对孩子就是一味的申斥，尤其是当着其他人的面，说孩子的不是，这样做，非但起不到教育她的效果，反而会引起她对你的排斥和反感。十二岁的孩子，即将步入心理断乳期。他们更需要被理解、被尊重，如果得不到家人的接纳和肯定，很容易出现心理问题。同时，这期间的孩子，认为自己长大了，而父母却依然按照孩子幼年时的教育方式和评价标准（以“听话”和“乖”为好孩子的标准），强迫孩子根据自己的意愿学习生活，完全没有意识到这时的孩子已经是独立的个体，于是导致孩子不愿与父母交流。“很多事，我跟他们有代沟。我说了他们也不会懂，他们更不会听我的。好像他们永远是对的，我们小孩子就是错的。所以，我也懒得跟他们说。”青春萌芽的到来，孩子的自我意识逐渐增强。“要求成熟，要求独立”的心理需求转化为具体的行为就是不愿意把心里话告诉父母。此时的父母如果不及时调整和孩子的交流方式，还是以家长的权威自居，最终的结果就是让自己离孩子越来越疏远。
建议：
第一点，学会和孩子进行有效的沟通
学会放下，放下作为父母的权威。“你一个小孩子家，懂什么？让你不要去就不要去！” “这件事，我说了算，你不要再说了。” “今天下午必须把头发剪了，瞧你这发型。像什么样子！”在我们身边，经常会听到这样的声音。言语中，我们不难感受到家长的威严和专制。在这样的环境下，孩子连解释的机会都被剥夺了，久而久之，也就有了“他们反正不会听我的。他们大人永远是对的，我们小孩子就是错的。所以，我也懒得跟他们说”的无奈。
为了与孩子进行有效的沟通．我们首先要明白，父母与孩子交谈沟通的目的是为了在某方面对孩子进行引导。而不是为了展示自己的权威，或是把自己的观点强加给孩子。父母与孩子的沟通应该是一种亲子对话关系，要让这种对话有效进行，平等是前提。家长要跟孩子进行平等的对话，就不能以居高临下的教育者的身份自居，而是要以朋友的身份积极参与。父母只有和孩子营造这样一种民主平等的谈话氛围，孩子才真正地愿意和父母说真心话。这时，孩子也才会拥有真正的话语权。
第二点，学会赞美。赞美孩子的优点。
美国心理学家詹姆斯说：“人性中最深切的禀质，是被人赏识的渴望。”青少年自我意识的发展让孩子们极力倾向于维护自己的良好形象。“我最讨厌父母在别人面前说我的不是。” “我不喜欢父母拿我跟别人家的孩子比．既然别人家孩子这么好．干嘛不去认别人家的孩子当自己的孩子呢？”而事实上，我们经常会听到父母这样的唠叨：“为什么李阿姨家的孩子比你的事多了。她的爸妈却从来不用操心她的学习”，“你看看隔壁家小慧，条件比我们家差，学习成绩永远比你好”。实际上，家长的这种无意义的比较。不但不能给孩子激励，相反的，这种指责和不满只会打击孩子的自信心。
青春期萌动阶段孩子的心理极为敏感和脆弱。他们更需要的是鼓励和赞美，而不是指责和批评。所以家长要学会用欣赏的眼光来看待自己的孩子，学会赞美，在沟通过程中，不要动不动就拿自己的孩子跟别人家的孩子比较。每个孩子都有自己的优点，关键在于父母有没有细心去发掘它。然后毫不吝啬地给予孩子赞美和表扬。
当然对孩子的教育以表扬为主是对的，但是没有批评是不行的。我们可以批评孩子，但是要批评在点子上。
推荐一种做法：孩子犯错了，怎样批评才最有效。对于一个孩子，做错了事，说错了话，这是一件正常的事情，成人尚且难免，何况孩子。
①就事论事。家长首先要弄清楚孩子犯错误的原因，然后再对症下药。家长应给孩子分析错在哪里，并说明为什么错了，耐心的帮助，教育。如：有些孩子在学校受到老师要求回家做好事的宣传和鼓励后，就主动帮父母刷碗洗碟，结果在忙乱之中反把碗碟给打烂了，孩子这是好心办了错事。对此，父母就不能过多地责怪孩子，而是应该先肯定她想帮忙的好动机、肯定她伤心的情绪，再教给孩子最基本的劳动技能，并提醒他今后做事既要快中求稳，又要量力而行。
②一件事不能处罚多次。父母对犯有错误的孩子的批评要直截了当，实事求是，切不可翻旧账、以偏概全，更忌使用诸如你真笨、你真没用等话语伤害孩子的自尊心。
③要善于把严格和宽容化为一体。“严格”表现在对孩子产生错误行为和危害性的分析上，语重心长，语可重，声不一定粗，更不要用威胁的语气。宽容表现在对孩子错误的谅解上，因为孩子的过错往往是无意识的或不自觉所犯的光有严格没有宽容，就会在你的错误教育下产生一个撒谎专家来。
④处罚不能随父母的心情随意改变。有的父母在高兴时，对孩子的错误睁只眼闭只眼，心情不好时就乱加处罚，把孩子当作出气筒，这种以父母情绪的好坏对待孩子的做法，往往使孩子手足无措，只能专看父母的'脸色行事。阳奉阴违，两面三刀的家伙就可能被你造就出来了。
⑤处罚轻重和应该考虑孩子的性格。如孩子太小，性格内向，那么处罚时应该周全，尽量温和一些，避免孩子因受不住处罚而造成精神创伤。对那些脾气犟的孩子，处罚更应讲究方法，切不可以犟制犟这样会使孩子变得更加固执，蛮横，难以教育。
第三点，学会倾听和接纳．接纳孩子不同的意见。总听有些父母抱怨：
“我们的讲话，孩子总是一只耳朵进。一只耳朵出，我们几乎每天唠叨，可孩子总是听不进去。”而孩子又抱怨：“爸妈从来不听我的意见。总觉得他们自己是对的。也很少有我说话的份。”作为父母，可曾想过为什么孩子不愿意听我们的“唠叨”？父母和孩子沟通时，是否只顾着自己说话，而对孩子提出的意见根本没有给予关注？这样的沟通无异于“说教”，孩子自然不愿听。
要想有效沟通．了解孩子的所思、所想很关键，要了解孩子就要学会倾听孩子的声音。与其做滔滔不绝的说客．不如做个聪明的听众。在这种情境下，孩子或许更愿意打开心门。另外，父母要明确自己交谈的对象是活生生的、有个性、有思想、不断成长的人，要像对待大人一样对待孩子的意见和建议，允许孩子有自己的想法、自己的行为、自己的评价，并表现出愿意接受孩子的观点，以此来满足孩子被尊重的需要。
第四点，学会关注。多关注孩子感兴趣的事。
“除了学习还是学习。”“一回家爸妈说的最多的就是学习，说得我好烦。”结束了学校一整天紧张忙碌的学习后，孩子回到家，又要开始听父母的“说教”。说法还是老一套，孩子自然生厌。因此，家长要建立新的亲子沟通理念，要掌握孩子身心发展的变化情况，及时关注孩子的兴趣，然后找到与孩子的“共情点”。孩子喜欢的明星、游戏、班级趣事、街边见闻等都可以成为父母与孩子交
谈的话题。这样的沟通氛围自然会好，孩子的话语权也能得到充分的发挥，久而久之，亲子关系就和谐了。
孩子离家出走是因为觉得没法和家长沟通，没有一个平等对话的机会；在家里缺少认同感和尊重，与家长没有共同的语言。由于缺少心与心的沟通交流，因此也缺少了彼此该有的信任。作为家长，最重要的是抽出时间和孩子在一起。比如，一起看书、一起看电视、一起爬山、一起走访亲友、一起参加活动、一起玩游戏等等。放下家长的权威，真正蹲下来和孩子交流，这样家长才有更多的机会去了解孩子，引导孩子，才能真正陪伴孩子成长！
现当今在家庭中，还要培养学生的健康的心理品质和良好的心理素质，可从以下几个方面加以引导：
（1）培养孩子的耐挫力
现在孩子，大多数是独生子女，他们在父母的关怀，爷爷奶奶的呵护中长大，备受关爱，事事顺心，因而，缺乏一种耐挫力。表现为听得进表扬，却听不进批评，偶尔考试成绩不佳便会经受不起，失去自信心。为此，家长有必要培养孩子的耐挫能力。在家中，有意识地让孩子经受一些小小的挫折，并鼓励他自己克服。例如：爷爷与孩子下棋，有的爷爷怕孩子输后哭闹，因而故意让他一回，孩子赢了，虽然不哭了，久而久之，孩子只能赢得起，却再也输不起了。有的爷爷则不然，真刀实枪与孩子干，第一回孩子也许输了，但第二回，第三回情形也许会出现变化，孩子也会想尽办法对付爷爷，表面看来似乎赢了一盘棋，实际上培养了孩子不仅赢起得起，更输得起的好品质，为他今后的学习，生活打下良好的心理基础。
（2）培养孩子的肚量
现代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狭小，因而容易出现气量小的毛病，常常表现为心中只有自己而无他人，往往看自己优点，看别人缺点，甚至拿自己的优点比别人缺点，比较自私。因此，家长必须耐心地培养孩子的肚量多带孩子去一些公共场所，让孩子与同学们一起游戏、活动。在活动中培养孩子心胸开阔、豁达乐观的性格，孩子小时候就有很好的肚量，为他今后的学习生活打下了良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往是自寻烦恼，一点儿事就钻了牛角尖。关于这些都是家长要在平常的生活中，点点滴滴给孩子灌输的。我想，我们老师也好，家长也好，尽量地多做一些好的事情，多说一些好的事情，你要不断地跟他说，要好好学习，把书念好，要尊敬长辈，对人有礼貌，不要自私，要帮助别人？千万别太宠他，让他以为自己最大，这样盲目地自大，长大后，如果人际交往方面出现这样那样的问题，你再后悔，就来不及了。
（3）培养孩子的进取心
现在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥贴贴，根本用不着自己去努力，去进取。久而久之，很容易使一些孩子缺乏进取心。其实，家长也不可忽视培养孩子的进取心理，可以从以下几方面着手：首先，肯定孩子的才能，如孩子确认要干某件事时，做家长的应给予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓励说：你行的，你真行。
这样，孩子会倍受鼓舞，努力进取的决心可想而知了。其次，当孩子有些失败时，尽量不要训斥孩子，而是耐心细致地给孩子找原因，分析情况，确定改进方法。试想，如果孩子稍有不顺父母就谴责，这样的孩子日后他的进取心会上哪儿呢。第三，对于一些特别胆小怕事的孩子，家长应多加鼓励，少批评但不等于不批评，让他们通过努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成我能，我行的自信心理，培养孩子的进取心
（4）培养孩子的成功意识。
孩子年纪小，易被一些大人看来似乎很小的事而激励。殊不知，小小的事却包含孩子成功的喜悦。作为家长，应学会分享孩子们成功的喜悦。孩子有了成绩和进步，家长都得适当夸奖鼓励。这样，他们的自信心足了，心情更好了，也会向着更高的目标去奋进，相反，如果家长无端训斥，就会大大挫伤孩子的积极性，变得畏缩软弱，失去信心，影响今后发展，作为家长，都应看到自己孩子独特的优势，发挥其特长，努力培养孩子的成功意识。总之，人的心理素质，会对人的一生起重大作用，家长在教育子女时，切莫轻视了良好的心理素质的培养。
（5）培养学生良好的阅读习惯。
良好的阅读习惯可以使学生终生受益。我认为家长可以放弃自己一点点看电视、上网的时间，和孩子一起看书，看报，这样有利于习惯的养成。建立一个书香家庭，让孩子有一个良好的读书氛围。现在孩子可以读一些寓言故事、成语故事、童话故事、神话故事、古诗、名著等。因为这些不仅能丰富学生的语言，还在他日后的考试中会出现。所以家长应该孩子建立一个书香家庭。不要因为我们孩子学习不好而忽略读书。
（6）独立能力的培养。
我想家长是否在家里有些小事情要孩子好主动干起来了。有的孩子，在家里肯定一点都不干活的，扫地一点都不会扫。我希望所有的妈妈们，下次扫地的时候告诉孩子，怎样才能把地扫干净，怎样拖地？是时候让他们动起来了，因为他们已经是小学生了，不是幼儿园那个随便可以哭鼻子的孩子了，要慢慢培养他们独立能力了。从一点一滴的小事做起，不要等到我们老了理所应当这些活还是我们干，那时后悔就晚了，应该让他们懂事起来，哪怕我们现在麻烦一点。应该说，独立能力比较强的孩子，相对来说，这些孩子胆子也大，有一定的组织能力，敢说，说得多了，口齿也清楚，表达能力自然也强了。
（7）关于孩子的各方面的姿势
有时候进入一个班级上课，你看着班上孩子的坐姿，形态上就千姿百态了。有一天，我观察孩子的坐相，发现至少有七，八种不同的坐相。同样是写字，认真的小朋友端端正正地；而顽皮一点的，有的跪着写，有的趴着写，还有的一只脚跪着，一只脚翘着在写字？在学校里，老师不常指点的话，他就这个样子，如果他在家里，可能更加随便了！我想，在学校好不容易，把正确的坐立行走，看书写字的姿势教给孩子，缺少的就是不断的巩固，家长是不是能够在家里，有意无意地也注意一下孩子各方面的姿势呢。一旦发现不好的时候，及时地指出来。有些好习惯养成了，是一辈子受用的。如果，眼睛近视了，带了眼镜，我想，他们的不便是可以想象出来的，比如打篮球，带着眼镜吧，跑起来不方便；不带呢，有人连球筐在哪儿都无法准确的看清楚。有的孩子甚至已经影响到仪体形态了，就是说有点儿驼背了。所以家长要经常提醒，不要怕麻烦。
（8）孩子子动作慢，怎么办。
首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。
还有一点要引起大家的注意。我们看别人的孩子，一般看到的优点多，看自己的孩子，看到的缺点多。因为我们对自己的孩子非常了解，对孩子的期望也比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以，作为父母，应该理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在困境中锻炼。
（9）重视语言环保。自己讲的话，最先听到的是谁呢？是讲话的人的自己的耳朵。所以，消极面的话语少对着孩子说。尤其不要在孩子面前批评他的老师。有时，你的微不足道的一句话语，就销毁了老师们千辛万苦培养出来的良好习惯。
家长朋友们，一个孩子只占一个班级学生数的几十分之一，而却占一个家庭的百分之百。一个学生没学好，对教师来说，可能只有几十分之一的遗憾，但对家长来说，将导致整个家庭的百分之百的失望。
希望我们家长能利用家长会及一切资源与我们老师多沟通多交流，目的只有一个：共同教育好我们的孩子。最后，谢谢家长朋友们对我们学校的关心、支持、配合。
家长家庭教育演讲稿4
尊敬的各位老师、各位家长、孩子们：
大家好! 我是高xx班xx的妈妈，今天很高兴有这样的机会在此发言，此刻非常激动，我为孩子能选择xx中学而骄傲。因为这里不仅有温馨的校园;还有辛勤、慈祥的老师们;还有可爱优秀的孩子们;我们一起共同组建一个大家庭，这就是我们xx中学。
转瞬间，高一已到下学期了，孩子们的学习时间很紧张，作为家长的我们要做到最基本的.——我们是孩子最坚实的后盾。照顾好他们的衣食住行，在学习上除了经常督嘱他，刻苦用功学习之外，还要叫他为人处理，使自己的孩子学会怎样为人、待人，为人处事有一个正确的态度，在这样的情况下再明确学习目的，这样的学习积极性自然会明显的提高。
由于孩子们正处于青春期也是判逆期，再加上学习的压力挺大的。作为家长的我们，我觉得要时常和孩子沟通，把孩子当朋友，不要以命令的口气去教育和强迫方式让孩子去做事，多给予孩子以鼓励和表扬;要培养孩子的自信心和乐观的性格，这需要我们家长给孩子做一个好榜样，因为父母是孩子的第一任老师，父母的习惯将会影响孩子的性格和命运，所以我们也要和孩子们一起加油、一起成长!
三年的高中生涯短暂而宝贵，在仅有的的宝贵时间时，作为家长和学生的我们，在全体老师的辛勤教导下，我们一起加油努力，希望孩子们的成绩芝麻开花节节高，都有一个美好的未来。
家长家庭教育演讲稿5
尊敬的各位家长：下午好！
感谢你们从百忙中抽出时间来参加今天下午的家长培训班，我代表学校对你们给予我校的大力支持表示衷心的感谢。今天请你们来，主要是给你们介绍一些教育孩子的方法，以此使学校和家长联合起来，共同教育好你们的孩子。
记得前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1、家庭；2、学校；3、儿童所在的集体；4、儿童本人；5、书籍；6、偶然出现的因素。在排列顺序上，他把家庭列在首位，由此可见，家庭在塑造儿童的过程中起到了非常重要的作用。家庭作为社会的细胞，是每个人与社会接触步入人生的起点站。可以说，每个人的意志品质、个性性格、礼仪道德、人生理想、求知兴趣等等都是首先在家庭获得熏陶与启迪。家庭是人成长的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，同时，一个孩子从出生到长大成人，几乎三分之二的时间生活在家庭之中，朝朝暮暮，有意无意地，自觉不自觉中都在接受着家长的教育。家长以其自身的言行，随时随地地教育影响着子女。这种影响潜移默化，伴随一生。因此，家庭教育是一个人接受的最早的教育，是一切教育的资源，是整个教育的起点和基础。并且，家庭教育是学校教育最好的补充，是整个教育工作不可缺少的一部分。
越来越多的家长已经认识到家庭教育的重要性，把孩子的教育看成是家里的'头等大事，在孩子身上花费了很多的心血和精力。有些家长的教育取得了一定的成绩，但也出现了一些违背教育规律的现象，陷入种种误区，比如重智育，轻德育；过分宠爱；重视身体健康，忽视心理健康；重分数轻能力等等，以致造成了很多悲剧，令人痛心。也有很多父母虽然付出了很大的代价，但事与愿违。因为来自孩子的调查显示，至少有一半的孩子不喜欢自己的父母，对自己的父母感到不满意。北京市的一次调查结果显示有70%的孩子并没有得到良好的家庭教育。北京青年报报道说，全国有6000万父母承认自己对孩子的家庭教育是失败的，并对怎样教育孩子感到困惑。这些数据反映出孩子对家长的教育不够满意，同时也说明了父母在怎样正确认识家庭教育，如何科学的进行教育的问题上也存在很多的疑问和困惑。就现在的家庭教育而言，由于有些家长缺少对青少年生理、心理特点的了解和掌握，教育规律所知甚少，即使家长思想上很重视，也还存在一些问题。
为此，我们学校成立了家庭教育指导站，这个指导站就是对各位家长所产生的教育孩子的困惑，给予帮助、指导。尤其是今天的培训更是给大家提供一个相互交流，共同提高的平台。希望通过今天的培训能给家长在教育孩子的作法上以实实在在的指导。那就让我们的共同努力，使你的孩子在我校健康成长。
谢谢大家！
家长家庭教育演讲稿6
上午好！
我是中二班xx的妈妈，今日有幸作为家长代表在此发言，首先请允许我代表全体家长感谢中心幼儿园的领导、老师对孩子们的悉心教化和无微不至的照看，诚心地感谢你们，你们辛苦了！
同时，我也要感谢x老师和x老师给我这样一个机会来和各位探讨一下关于孩子成长的话题。我知道在座有许多优秀的家长，我特别情愿把我的一些想法来和各位作一个沟通，我想，作为家长，我们有着共同的天性，就是爱我们的孩子，希望我们的孩子能够健康欢乐地成长！
各位家长，我不知道你们是不是很满足自己的孩子？对好孩子的定义是什么？对于中班的宝宝们，会背几十首唐诗，会数到一百，会谈钢琴，会画画的孩子就肯定是好孩子吗？有位名家说过：“全部的学校教给我学问最多的莫过于幼儿园，是那里的老师教给我如何做人。”
在这里，我想和各位共享我的第一个观念：
教孩子一些学问很重要，但是教孩子正确的做人更重要！ 或许许多家长会说，现在孩子还太小了，但是我们中国有句古训叫：童蒙养正，也就是说儿童的启蒙教育，应当是做人的教化、生活的教化。前几天，我和xx去一个亲戚家喝喜酒，最终上水果的时候，我们邻桌的几个孩子把还没端上桌的西瓜一抢而空，他们的.家长却熟视无睹，还有一个孩子不知道什么缘由和妈妈生气了，劈劈啪啪地在他妈妈身上乱打一气，他的妈妈尽然一点都不生气，还一把把他抱在怀里，旁边全部的大人都熟视无睹，仿佛这一切都很正常。我们对这种事好像感觉都很熟识都很正常。我对此感觉很难受，我当时就在想，我们的德育教化真的断层已久，我们大人对于孩子的期望只有：好成果！好高校！好工作！我们忽视了对孩子的根本教化，试想，一个自私自利的孩子，即使他成果优异，将来他又能对我们的社会作出多少的贡献呢？你看，历史上的奸臣都是饱读诗书的人，很少有一个农夫会去祸国殃民，当然，我这样讲有点严峻了，但是我真的感觉这是一种舍本逐末！我们应当教会孩子成为一个优秀的人，绝不是仅仅让孩子成为拥有一个好成果。
家长朋们，我们目前的当务之急就是教会孩子正确的道德观念，让孩子从小懂得明辨是非，养成良好的生活习惯，这比传授孩子一些学问和技要重要得多！关于孩子的德育教化，我们可以从生活中的细枝末节来教化，例如吃水果孔融让梨，跟父母一起共享；吃饭之前让孩子摆好碗筷，然后跟父母一起吃；帮父母干自己力所能及的活：扫扫地，倒垃圾等；遇到老师叫声老师好，离校跟老师再声见；遇到须要帮忙的帮一把……当然这一切无非让孩子懂得感恩懂得回报，让孩子生活健康欢乐！我还有特别多的想法和心得，希望下个学期能有机会和感爱好的家长挚友深化细致地探讨这个话题！
今日我想和各位共享我的其次个观念：
家庭是孩子第一所也是最许久的学校！许多家长认为，只有学校才是孩子受教化的地方，只有老师才有教化孩子的职责。事实上，今日在座的都是年轻的父母们，我想各位各位还是会认同“家长是孩子第一任也是时任时间最长的老师”这句话，但是如何把这句话真正地落实下去，我们就须要在生活中不行以有丝毫的大意。我经常看到有一些家长不拘小节，车窗一摇，一串香蕉皮就扔了出来，全然不顾身边还有一双特殊澄澈的眼睛；一句骂人的脏话脱口而口，其实身边我们的珍宝此时不仅从我们身上学会了肮脏的语言，也学会了我们的生气，这让我们的珍宝如何欢乐生活？健康欢乐是我们对孩子最大的期望。我们在每时每刻，都要记住我们对孩子的教化最重要的是言传身教。我们因为那几秒的时间带着孩子去闯红灯，孩子还会遵守交通规则吗？当我们为一些小事和家人争吵不休的时候，我们如何去教育孩子学会团结友爱呢？我们对老人冷眼相对，孩子将来对老了的我们会温柔吗？我们的一言一行都有一双眼睛在旁边看着，我们在用我们的行动教会孩子如何去对待生活。教化不仅是学校老师的职能，家庭才是我们孩子终身的学校！ 最终，我想和各位共享我的第三个观念： 孩子是我们最好的挚友！也是我们的好老师。
许多时候，我们的孩子也会说“妈妈，你是我的好挚友！”我们许多家长挚友听了也都很感动，但是在实际生活中，我们真的把孩子当成挚友看待了吗？看看我们的语言：“大人的事情，小孩不要管！”“滚一边去。”“再不听话我打你。”“怎么那么烦人？”还有当众责骂孩子，数落出孩子的缺点，不兑现孩子的承诺，请问这些都是对待我们的挚友的看法吗？孩子再小，我们都应当去敬重他们，在许多方面，我们的孩子是我们的老师，我们要勇于向我们的孩子学习，例如看车展时，xx面对倒了下去的栏杆努力去扶了，而当时我是熟视无睹；路边一块大砖头，xx说碰着人怎么办，用他稚嫩的小手拽到一个石堆上；遇到一个年迈的生疏老太太他张嘴就叫“奶奶好”，把那位老人感动的一塌糊涂。可是想想自己对生疏人，从来连笑一下都不曾有。
对孩子的任何的进步，我们都应当不遗余力地赞美，和孩子真正地同等相处，努力兑现对孩子的每一个承诺！说到就要做到！曾子杀猪的故事我们各位都知道。说话算话最大的好处是让孩子信任你！你够孩子“哥们”！其实这才是我们真正的敬重的孩子。和孩子同等地相处，成为孩子生活中最好的挚友，这样才能伴随着孩子欢乐地成长！
家长家庭教育演讲稿7
大家好，我是xx的家长，能够参与这天这个家长座谈会，我感到非常兴奋。在此，我代表全家感谢訾老师和其他各位老师，为培育好学生而付出了辛勤的劳动。感谢学校带给了这样一个良好的机会，使我能够与各位老师和学生家长团聚一堂，倾听老师们的教学心得，切磋、沟通教化培育学生的阅历和做法。
对于孩子的教化，其实我也没什么阅历，我孩子的每一点进步，都和老师们的辛勤发奋是分不开的。没有老师的严格要求，是不会取得好成果的。在家里我一是为孩子创建一个良好的家庭学习环境，有相对独立的、宁静的学习场所。以平常心对待孩子，与孩子交挚友，让孩子感到亲情，驱除压力感，有话乐意向你说，有苦情愿向你诉；二是实行激励为主，指责为辅的.方法。三是由于我的孩子胆小怕事，我就激励他多交挚友，多和同学交往以促进同学间的感情，也能够变更他胆小怕事的性格。现结合我儿的状况说一下崔靖哲平常的表现，优点是不淘气，上课能够留意听讲，能够按时完成作业。
缺点是：
1、上课听不懂也不敢去请教老师，这个问题主要是我们的孩子太胆小。
2、意志不坚毅，遇到困难或者问题不愿去想方法解决。 3、礼貌方面欠佳，不会礼让。因此，我觉得对崔靖哲来说，最重要的是教他学会做人，做一个怎样的人。 俗话说：“严师出高徒”，学习上没有捷径可走，只有勤奋勉奋，才能出好的成果，要构成良好的班风，造成良好的学习氛围，使每个学习都得到进步；要抓好学生学习的成果的同时，广泛开展敏捷多样的课外活动和爱好小组，培育学生特长，激发学习爱好，在提高学生潜质上下功夫；接着实行多种形式，与家长持续亲密的联系（当然我们家长就应更主动一些），家校协作，使学生教化管理横到边、纵究竟、不留死角，不出空档，更主动，更有针对性，收到更好的成效。参与这天这个座谈会，主要是听取各位老师的教学和教化学生的阅历，学习其他家长教化孩子的阅历做法。 我没有什么阅历可谈，只是把自己一点不成熟的想法和做法说出来，与大家一齐沟通切磋，抛砖引玉，到达取长补短，共同提高的目的。感谢！
家长家庭教育演讲稿8
尊敬的各位老师、各位家长朋友：晚上好！
今天，我们共聚一堂，对如何培养孩子进行交流切磋。在这里我要感谢学校、感谢班主任罗老师通过家长会这个平台，为我们提供了这次相聚的机会。
我的孩子叫黄度，自从进入五年级后，我发现孩子变了，变得快乐了，自信了，上进心强了。这是各位老师的管理和教育的结果。因此，我首先要感谢的是各位任课教师，班主任老师培养他参与班级管理的热情与能力，激发他对语文学习的热望；数学老师的严格，培养他严密的思维习惯；英语老师的鼓励，促使他对英语学习产生浓厚的兴趣；电脑老师的“开小灶”，让他拥有比别人多学点知识的快乐；科学老师广博的知识引领他如饥似渴地汲取课外知识，音体美劳技等老师培养他艺术欣赏能力、运动能力与创造能力。
其次，我要感谢在座的各位，是你们培养了孩子优秀的品质，让黄度在这个大家庭中发挥他的特长，弥补他的不足。我时常听他讲起，班长汪卓玮“文武双全，是我学习的榜样”，杨超杰奥数学得好，篮球打得更好，他和舒逸、毛昕、任杰等同学一起，让黄度从此喜欢上运动，周末邀上几个同学运动运动，开辟了另一片天地。同桌王云，字写得又快又好，她那良好的书写习惯促使黄度以同桌为榜样，渐渐地改掉了慢吞吞的习惯，就像他所说的那样：要不然我就赶不上她了。前不久，他又告诉我，他帮扶的一个同学数学成绩进步了，受到老师的表扬。我问他，你怎么帮他的，他说我每天帮他几道数学题。我说，妈妈为你感到骄傲，那老师表扬你了吗？他说，这事不必跟老师说，这是我自己的事，我不喜欢宣扬。我说，对呀，你是班干部，帮助别人是应该的，他的进步就是你的成功，就把它当做你俩的秘密吧。这件事让我看到了他的成长。黄度从三年级转入这里，有过好几任同桌、邻桌，我都叫不出名字来，但我相信，每个孩子都有自己独特的个性和优点，黄度在与他们的交往过程中学会学习、学会合作、学会交流，这对孩子的成长起着不可替代的作用。
黄度兴趣广泛，1—3年级学了硬笔书法，现在除了偶尔写出几个令我们大吃一惊的字以外，已经不留痕迹了。2、3年级又学了小提琴，到4年级，他的艺术之路又夭折了。后来有学了乒乓球，也只能是三脚猫的功夫，现在看来，他才艺展现的希望渺茫，唯一不变的是他的阅读兴趣，他阅读着，快乐着，何乐而不为？
教育家叶圣陶说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯”。美国作家杰克·霍吉在《习惯的力量》一书中说：“行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格决定命运”。学习成绩的竞争实际上是学习习惯的比赛。在平时，常有一些家长、朋友和我探讨孩子的教育问题，我认为学前阶段要培养好的生活习惯，小学阶段要培养好的学习习惯，中学阶段要培养好的学习方法，这样才能进入良性循环。一个好的习惯可以让孩子终生受用。
下面，我从家庭角度，谈谈对在小学阶段培养孩子良好学习习惯一些体会，把它概括为“四个关注”和“三个要”。
1、关注孩子上课听讲的习惯。
孩子是否专心听讲，最直接的方式就是联系老师，从老师那里直接了解情况。很惭愧，其实我很少跟老师交流，但还有一种方法，可以经常问孩子，今天上课学了什么？最有意思的是什么？回答了几个问题？如果孩子什么也回答不出来，那孩子肯定是有问题了。
为了帮助孩子养成良好的听课习惯，作业之余让孩子说说语文学的哪一课，哪些内容感兴趣。数学什么地方难？什么地方容易？久而久之就促进了孩子专心听讲的习惯。记得开学之初黄度对我说：“妈妈，数学书我看了，其它内容都不难，就是解方程我不懂，我们班只有一两个人会做。”我告诉他，其实用方程解题就是为了简化解题过程，降低难度，不难，你现在看不懂没关系，到时上课认真听就行了。前段日子，他欣喜地告诉我，方程最简单了。
看来，上课时他肯定非常认真听讲。
2、关注孩子思考的'习惯。
平时我们常听孩子说“爸爸，这题怎么做？妈妈，这题怎么做？”很多时候，我们自己也做不了。其实，你可以告诉孩子：你再仔细看看题目，动动脑筋，说不定能做出来。或者说，我们比比看，看谁能做出来。这时候，题目的对错已经不再重要，重要的是思考的过程。
我们应该引导孩子去养成独立思考，善于提问的习惯，我认为“提出一个问题比解决一个问题更重要”。让孩子不仅喜欢去问问题，而且也愿意去寻找问题的答案，这对孩子的创造性思维及将来进一步学习都很重要。
3、关注孩子读书的习惯。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“让孩子变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读，再阅读”。我从孩子很小的时候就注意培养他的阅读习惯，从漂亮的幼儿画报，到儿童科普读物，从趣味童话、散文小说，到历史故事等，随处都有他看的书，甚至蹲厕所的时候也拿一本书看（这其实很不健康）。有时读书比较专注，叫他几声都听不见。
因为有了良好的阅读习惯，知识面广了，这为培养孩子的自学能力打下了良好的基础，并为后继学习作准备，因为再一年多的时间，我们的孩子就要升初中了，学习的紧张与小学不可同日而语。尤其是写作文，如果肚里空空，怎能下笔？所以，趁早多读些书。
4、关注孩子作业的习惯。
我们不仅要关注孩子作业完成的质量，而且要关注孩子作业完成的时间。有不少的家长，包括我自己都有个这样一个感觉，只要看见孩子坐在书桌前，就感到高兴，而不管他在干什么。实际上，由于孩子年龄不同、个性不一，每次能够集中精力的时间长短也不一样，做家长的要从实际出发根据作业内容规定作业时间。不要让孩子形成磨磨蹭蹭、不讲效率的习惯。
黄度以前做作业总是磨磨蹭蹭，很多时候到星期天晚上才完成，这让我很恼火，于是我规定
周末作业除作文外，其它作业必须在周五完成。平时作业放学即做，晚上8点前必须完成，（特殊情况的除外）没有完成的就不允许做了，被老师去批评。
我们在要求孩子的同时，也给自己布置作业，应做到“三个要”。
1、要有坚定的态度。
良好习惯的形成是一个艰难的过程，要持之以恒。特别是孩子已经养成了一些不良习惯的时候，家长坚定的态度就更加重要。美国大作家马克吐温曾经说过一句挺有意思的话，对纠正孩子的不良习惯有启发意义。他说：“习惯就是习惯，任何人都不能把它从窗口扔出去，只有哄着它从楼梯下去，而且每次只能走一层”。
2、要以身作则，言传身教。
家长自己在看电视，却让孩子做作业，这不仅容易引起孩子的反感，而且也影响孩子的学习。这一点可能被我们忽略，最起码你可以做得隐蔽点，最好是自己静下来拿起书看。
3、要赏识孩子，要善于发现他们的闪光点。
俗话说得好“数落子千过，莫如夸子一长”，与其让孩子在没完没了的批评中纠缠做错的事，还不如适时的表扬，给孩子的每次进步来鼓掌喝彩！我坚信一个优秀的孩子不是骂出来的而是夸出来的。
其实每个学生都是一个独立的个体，适合孩子的就是最好的。有这样一句话：阻止你到达远方的，不是前面的山有多高，而是你鞋子里的一粒沙子。每个家长都了解自己的孩子，我相信家长朋友们能根据自己孩子的特点，实施独特的教育方式。
总之，良好的学习习惯的形成不是一朝一夕的事，但形成良好学习习惯则是孩子一生一世的事。愿每一个孩子都能在学习的航道上顺利起飞！
以上所谈只是我个人的一些粗浅的认识，不当之处请批评指正。谢谢大家。
家长家庭教育演讲稿9
尊敬的各位老师、各位家长、孩子们：
今年是来到xx中学的第一年，虽然时间短，但孩子在各个方面都在以肉眼可见的速度飞速成长，没有了初中时的那种轻浮，多了一些稳重。初中时，孩子放学回家，东西都到处乱扔，上高中后,不但把自己的东西整理的.很整洁,有时还会帮忙打扫家务，这些事放在初中是想都不敢想的。现的孩子学习的积极性也上去了,孩子说现在同学们都在争分夺秒的学习，她也不能掉队。 学校在重视文化素养的同时，也没有忘记对孩子道德方面的培养，记得那天腰伤复发，孩子十分担心，主动提出要帮我做饭，还给我揉腰，让我十分感动，同时我也深知这些转变,离不开学校和老师的淳谆教诲。
记得刚开始去军训时，每天都很担心孩子在学校的情况，年轻的班主任xx老师，每天不辞辛苦的和孩子们一起度过军训，经常在群里看到老师发孩子们军训的照片，班主任牺牲自己宝贵的时间，只为了让家长们及时看到孩子,有这样一位尽职尽责的班主任，我相信家长们也一定很放心。分班后，孩子高兴的和我说她们的班主任没有变，由此可见班主任对孩子的影响很大。 但这一切的一切，都离不开学校和老师的影响，因此，我很庆幸选择x中学。
家长家庭教育演讲稿10
尊重的各位老师、家长们：
你们好！
我是xx的家长。首先感谢学校老师赐予我这么好的一个机会，能让我在这里和大家共同探讨孩子的成长教化，我感到非常荣幸。在此，首先让我代表在场的家长们对x老师、x老师的的辛勤劳动和对孩子的教化表示诚心的感谢！家庭是孩子的其次课堂，家长是老师的助手，在此就孩子的成长教化谈谈几点自己的体会。
一、明确教化方向
我是一名学校教育工作者，深知孩子在学校接受的大部分是学问的教化，智力的培育。作为家庭我认为对孩子教化的方向应重点放在非智力因素的培育上。这里的非智力因素包括良好的生活习惯、学习习惯，坚毅的意志，健康的心理，主动的心情，有一颗感恩的心等等。
二、给孩子创建一个良好的家庭学习环境
家庭作为孩子学习的其次课堂，忠告各位家长一句：孩子做作业时我们不要看电视，玩电脑。我们可以陪着他做，给孩子做出适当的.指导。孩子的潜力是无穷的，我认为我们家长在重视孩子非智力因素培育的同时不要遗忘孩子潜力的开发。闲暇之余、睡觉之前应多给孩子读书，读书对一个人的成长是特别重要的，要让孩子从小养成读书的好习惯。星期一的我听了中国教化报主编陶继新老师的过于读书与生命成长的报告。在报告中他就特殊强调了要多读古今中外的经典作品，他说孩子在小的时候的记忆都是无意识记忆，有些东西你刻意让他去记，他会感到味同嚼蜡。但在他玩耍的时候给他放录音或读给他听，多遍之后你再让他背，他在脑海中就有了记忆。
三、把孩子当作一个挚友，多理解，多表扬，多激励，少指责，不指责
人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为：假如能找到适当的时间跟孩子好好沟通，相互了解，换位思索，多给孩子一些关爱，那么这种努力肯定有收益。不要总是居高临下的去教化孩子，该摆家长架子的时候要摆，不该摆时要把孩子看做是自己的挚友。要多理解、多表扬、多激励自己的孩子，俗话说：好孩子是夸出来的就是这个道理。比如上次曹宇曦做的数学题错了来道，她一望见我就不好意思的多我说：妈妈，我今日的数学题做错了两道。我说：怎么会出错呢？很难吗？她说：不难，我看错了。回到家之后她就拿出来给我看，的确是由于马虎大意出的错，当时我并没有指责她。而是说：其他的都做得很好，这两个题确定是不当心出的错。吃完晚饭后我又给她出了十几道题让她做，并提示她要仔细做。一会她就特别精确的做完了。 作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家教的最重要任务，以此来作为今日的总结。
家长家庭教育演讲稿11
尊敬的老师、各位家长：
大家好！我是冉xx的妈妈。
今天，我们能欢聚一堂，可以说是一种缘份，我感到十分荣幸和高兴。首先，请容许我代表各位家长朋友，向悉心哺育和关心我们孩子成长的老师们表示崇高的敬意和衷心的感谢！是他们，用无私的心将知识一点点地传播给我们的孩子；是他们，像培育小树苗一样悉心培育着我们的孩子。他们，辛苦而伟大着！让我们再一次为他们送上最热烈的掌声！
下面，就孩子的`家庭教育方面谈一下我粗浅的看法，希望和大家共同交流。
首先，培养孩子早期阅读很重要，在这方面，妈妈应该付出的更多一点。早在孩子几个月时，我就给她唱儿歌，陪她说说话，或者给她听听音乐。就在她一周岁左右时，我就教她认识卡片上的一些物体呀，图形呀，数字呀，再大一些，我就开始教她读儿歌，讲故事，随着时间的推移，孩子逐渐形成了一个重要的学习习惯——读书。似乎读书是她的一种乐趣，一有时间她就缠着我给她教书，或者自己去读一些课外书籍，这一点，让我感到很欣慰！
其次，要努力培养孩子良好的学习习惯。
良好的学习习惯越早形成，孩子越早受益，及早养成学习习惯，可以收到事半功倍的功效。从学前班开始，我们就有意识地帮助她养成首先完成作业的习惯，自己整理书包的习惯，专心学习的习惯，这样一直到现在，我家姗姗保持得还挺好，如果有时有反弹现象，作为家长的我们一定要时刻提醒他们。
再次，努力培养孩子学习的自觉性和他们的独立阅读能力。放学后，孩子的第一件事就是完成作业，必须坚决要求他们做到！时间长了，就会形成一种习惯，提高了他们的自觉性和主动性。在他们学习的时候，尽量不要打扰他们，为他们创造一个良好的学习环境，这样，就可以让他们逐渐形成专心的好习惯。作业完成后，就可以让他们自由安排，但时间应该有所限制。业余时间，尽可能让他们读一些儿童读物，从小锻炼孩子的独立阅读能力，扩大他们的知识面，增强想象力，语言表达能力，写作能力等等。
最后一点，我们家长应该适时表扬、鼓励孩子，不能打骂孩子，多给他们关爱。但需注意的是，物质和金钱的奖励不等同于心灵的鼓舞和赞扬。一个简单的手势，一个赞赏的目光，一句表扬的话语，都可以点燃孩子的激情，激励他们不断学习，每一个孩子都有他们的优点，只是需要我们家长去发现，将之转换为学习的动力。
以上，就是我认为教育培养孩子比较重要的几点，希望与大家共勉。相信各位家长都有各自的心得和经验，不妨讲出来让大家借鉴。最后，希望我们的孩子在学校这片沃土上，在园丁的辛勤培育下，健康茁壮成长，祝愿各位老师、各位家长身体健康，工作顺利！
谢谢大家！
家长家庭教育演讲稿12
尊敬的老师，各位家长们：
你们好!
非常感谢林老师给我提供了这个机会，能和大家共同探讨孩子的成长教育问题，我感到十分荣幸。我是()的妈妈，首先请允许我代表各位家长向为培育我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢，正是有了你们的精心呵护，悉心教导，才会有孩子们的健康成长，我们家长才能安心的工作。
我是一名普通的妈妈，我深深地明白教育孩子是一个十分辛苦，却又弥漫着幸福和甜蜜的过程。下面我就结合着我的感受，来谈谈孩子的家庭教育问题。比较肤浅，但愿能不负咱们林老师所望，对大家有所帮助吧。
一、养成良好学习习惯。
低年级的时候，我要求在规定的时间里面完成一个具体的学习任务，这样做可以减少和避免学习时走神或注意力分散。我会亲自督促孩子做作业，担心她做作业磨蹭，马虎，拿条凳子坐在她旁边，督促她早点认真完成作业。到今天她可以很好的完成自己作业。我都不用管她，只要照顾她的生活就可以啦。养成习惯的过程需要我们付出时间和精力，良好的习惯一旦养成，就可以终身受益了。
二、建立良好的亲子感情。
说孩子缠着我们还不如说我缠着孩子，每天放学第一件事情我总缠着孩子问她今天在学校里面有什么逗乐你的事情发生，有什么新闻需要第一时间播报一下，她总会精神饱满地告诉你张*盛英语真好，林泓格心真细腻，许诺真勤奋好学……在这里我特别提一下赵哲政，每一次我女儿一提到他，一脸的喜悦和无奈，她说赵同学人很聪明，反应有很快，就是不好好读书，真弄不清楚，哈哈哈，赵妈妈要订一下哦，向一中冲刺，呵呵呵。在她的滔滔不绝表达中，我对班里的同学各方面特点了如指掌，也知道她的心情怎么样，久而久之我们的感情就很好(现在的家长多很忙，陪孩子的时间不是很多，所以会缺少沟通，孩子想什么我们不知道，感情就会冲淡了，距离就会拉远啦，所以感情还是很重要的)
孩子的作业本，说句心里话，孩子作业的对错我真没有仔细去检查，但我就是很喜欢，每天一定翻翻她的作业本，看看她的字迹是端正的还是潦草的，看看她错在哪里，老师修改的错题订正了没有，从看孩子的作业中我们可以看到孩子的学习状态怎么样的。我们好第一时间去沟通。
三、运用智慧的教育技巧。
世间百业，父母这一职业是最需要训练却又最缺乏训练的。获得父母的资格是自然而然的事，但成为称职的父母却需要努力学习。孩子的`教育仅仅依赖于老师和学校，这是不行的，家长不能像踢皮球一样的把对孩子的教育全推到学校和老师那里去。为人父母者，我们才是孩子的第一任老师，也是终身的老师。老师是可以退休的，家长说我也准备退居二线，不当爸爸妈妈了，行吗?那恐怕不行吧?所以作为家长孩子不愿听你的，你首先得从自身找找原因呀。“忠言逆耳”说教的话往往都很空洞，孩子都不爱听。那咱们就想办法把不好听的不爱听的话变成好听的爱听的想听的不就行了?尤其是一些特殊的日子，比如节日或者孩子的生日。孩子的生日到了，做父母的总要庆贺一番。但许多父母给孩子过生日往往只限于送蛋糕、穿新衣、买玩具这些形式。只求漂漂亮亮、热热闹闹，不考虑如何利用过生日，培养孩子的道德情操、智力和能力，这是很可惜的。过生日是孩子心情愉快之时，如果用适当的方式教育孩子，常可收到事半功倍之效。例如：家长在生日前向孩子提出克服一个缺点，做一件好事等
要求，让孩子以实际行动向自己的生日献礼。在生日那天，爸爸妈妈讲讲自己小时候的生日或者讲一些针对性强的故事，使生日成为督促孩子进步的动力。抓住合适的时机，把枯燥乏味的说教换一种方式表达，孩子乐于接受了，你的良苦用心孩子也能感受得到，那多好呀!
四、树立家长的权威。
家长在孩子面前的权威不仅仅是靠名分就能树立起来的，不要以为对孩子吼一句“我是你爸”“我是你妈”，这种权威就可以垂手可得了，更不要以为通过棍棒和巴掌就能把权威给打出来。如果家长不爱读书，每天一下班就看电视、打麻将，却要求孩子“好好学习”的话，孩子是很难听从家长的教导的。从孩子懂事起，我就把我的闲暇的时间留给了孩子，与孩子一起读书，一起学习，共同探讨，一起成长。我要求孩子要养成读书的习惯，我自己就做到了爱读书，我给自己定购了一些书籍，孩子写作业时我就在他身边安静地看书，给孩子营造一个良好的学习氛围。让他在读的过程中感受我们的爱与期待，以我为榜样。榜样的力量是无声的力量，也是巨大的力量。当我们在学习，孩子们也会更加有滋有味地学习。这不就是我们的最终目的吗?
五、保持紧密的家校沟通
家长应该多和老师联系，多向老师请教教育孩子的方法。只有经常同老师联系，才能了解孩子在学校的表现，才能了解孩子可能出现的问题，通过跟老师联系，也能让老师知道孩子在家中的表现。这样学校、家庭双方都能及时地、有针对性对孩子出现的不良习惯加以纠正。
今天借这次机会在这里我也感谢一下我们的林老师，真的了不起，家长们也许不了解，刚开学我们班的摸底成绩是段里倒数第三，那时候我担心极了，怕头一炮开不好，影响孩子的求知欲望，也担心林老师思想有顾虑，那时候我还发了
一个短信给林老师表达我的揪心，林老师告诉我这成绩代表过去，没事的，放心吧!家长们也看到，经过努力我们班现在在段的前茅，真的可喜可贺，这中间的辛苦林老师功不可没，家里双胞胎孩子这么小，一心扑在班级里，用我女儿的话说，英语听写也报，羽毛球也陪我们打，那个学生情绪有波动马上找他理解情况……真的是“全能班主任+知心姐姐”，在这里我们把最热烈的掌声送给我们可爱的林老师，您辛苦啦!
最后我想说：以上是我在家庭教育中一些粗浅的感受，总之孩子的教育工作是非常琐碎的，家庭教育贵在有心无痕，身教胜于言传。只要我们每位家长都能在实践中不断摸索、总结，寻找最适合自己孩子的方法。相信每个家庭都有一个好孩子，每个孩子都有一对好父母。
作为家长，我们会继续支持并配合学校和老师，共同教育我们的孩子。忠心地祝愿全体老师和各位家长工作顺利!身体健康!合家欢乐!同时也希望我们的孩子们学习进步，健康成长!
谢谢大家!
家长家庭教育演讲稿13
尊敬的老师、各位家长：
大家好。
首先要感谢王老师给了我这么一个与大家共同探讨的机会。同时我还要纠正一下，刚才老师说我要介绍成功的经验，但我接下来要说的也有一些是我们的失败、教育的困惑。
记得我的儿子唐xx第一上学前一个夜晚，他醒了三次——孩子兴奋啊，其实何只是孩子，我们当家长的很兴奋，我曾跟一个在座的家长交流，我说：你会不会觉得你有一种兴奋而又略带压力的感觉，这位家长一个劲的点点头。
我不谈兴奋，我想探讨的是：我们为什么会略带压力?
是怕孩子输给人家?成绩不好?受人欺负?这些我想什么都有。但另一方面是，人家什么岗位都有一个岗前培训，唯独当家长什么都没有;人家都有什么薪水，但我们只有苦水。
这就是我们当家长的心情。
下面我想讲我孩子这段时间的几个成长故事，借此共同探讨孩子的教育问题，不当之处，我们会后可以进一步交流。
一、“我不要当小不点，我要当大不点”
上学没几天，我的孩子回家满脸兴奋，看来收获还很不少，但说着说着，孩子的嘴就变了形：人家欺负我。
“哦，你说说，人家是怎样欺负你的?”
“他们说我是小不点。”原来那天他穿的是幼儿园的校服到校，一群同学就围着他取笑。
“哦——是这样啊，我看大家说的没有错啊，你的确比人家小啊。你看——，所以，我们才需要多吃饭，多运动啊”
“我不要当小不点，我要当大不点。”
“这就对了。”
“但他们还老是要摸我的头。”
“这也不一定是坏事啊。让爸爸看看这问题是怎么回事”我一时也搞不清楚，后来我联系了老师，老师在他回答问题之后也经常摸他的头，慢慢地他也就明白了：这真的不是一件坏事。
这件小事给我们一点思考：六七岁的小屁孩其实非常渴望长大，渴望等到尊重，渴望得到肯定。其实，只要我们细心一点去探寻小孩的内心世界，我们就会发现，在小孩的世界里，没有什么事情是小事情，什么都是大事情。有一次，孩子一回家就告诉我：真奇怪，为什么我去交作业的时候，老师在办公室吃月饼。因为在孩童世界里，他的老师近乎是天上的神仙，不吃人间烟火的。如果我们清楚这一点，我们就不难明白为什么忘了带校章小孩就不肯进校门，为什么一块小小的橡皮擦就是一个大大的世界。
二、“妈妈，你能不能迟一点再来接我”
我们接送孩子都是提前，但有一次跃然却说：“妈妈，你能不能迟一点再来接我”。我们有点疑惑。
“反正你们就迟一点再来接我嘛。”我们答应了孩子的要求。
第二天放学时间到了，家里的电话响了。
“妈妈，我现在在学校向你们汇报，我放学了，你可以来接我了。”我们一听，才知道我们卖给他一张电话磁卡，孩子为的是有一个机会可以自己去打电话。
这件小小的事情却给我们很大的震撼：孩子渴望独立，渴望尝试。我们老是在孩子自己需要或喜欢自己去尝试的时候帮他们包办了一切，比如叫醒、提书包、整理学习资料、卫生打扫，等等，殊不知，我们表达了对孩子的关爱的同时，却也让孩子失去了一个个锻炼的好机会。去年孩子上幼儿园大班的时候，我们带他去订报纸;今年订报纸时，我们只带到了邮局门口，他就轻车熟路地进去办手续;就在上一个星期，他的一位同学也要订报纸，他就自告奋勇地去带路。什么是养成?我们是不是可以这样理解：让孩子做同一样事情时他能一点一点的进步，直到我们达到想要的预期效果。
三、学习是自己的事
一年级的孩子大都会把上学当作是一件有趣的事情，在他们天真的眼里，上一年级和上大班是一个样的。所以他们现在写作业跟幼儿园的手工制作是一回事。也正是因为如此，我们是不是利用这个机会多强化这么一个意识：学习是自己的事。
教育是言传身教的事情，在学校更多的是言传，在家里，更多的是身教，比如上网看电视是我们家长的爱好，但自从孩子上学以来，我们都坚持在孩子睡着这后再上网看电视。比如阅读，你阅读的时候，孩子也就会不由自主的跟着阅读。有一个家长告诉我一个真实的事，他在孩子读小学的`时候对孩子管教很严，不准孩子这不准孩子那，有一次，孩子的同学打电话约他出去玩，家长为了安全起见，在接电话时就跟对方说孩子不在家，结果孩子一直铭记在心。到了孩子读初二的时候，有客户打电话到他们店订货，孩子一接电话就是：你找我爸呀，他不在。就把电话挂了。
有必要提出的是，我们一开始也是很害怕孩子在学校犯错误。其实换个角度想想，如果一个孩子规规矩矩的，什么问题都没有，那他到学校的意义就不大了。我是这样理解教育的：创设情境，让孩子或成功或失败，成功我们当然要表扬，失败让他自己尝试爬起来，他就更坚强了。所以乐观一点说，教育是让孩子发现问题，然后解决问题。
五、兴趣是最好的老师，习惯是最好的提醒
喜欢听故事是所有孩子的兴趣。记得孩子上幼儿园小班的时候，他妈妈每天晚上就给他讲几个故事，而且是母子俩一边阅读一边听讲，过了一段时间，我们惊喜的发现，孩子认得许多字。我们就尝试着让他自己去阅读，他也居然读得津津有味。不知道在座各位有没有发现，现在孩子最喜欢读的是什么书?我的小孩最喜欢读的是科学、自然方面的书。我想这可能是因为孩子对客观的认知就是从这些方面开始的吧。
他喜欢阅读，喜欢表达，喜欢交朋友，喜欢看电视。
但一提到看电视，许多家长就头疼，我们也曾经非常苦恼，想了一些方法，都觉得不大科学，目前我们的做法是：让孩子明白看电视是一种休闲，也是一种学习，所以看电视也要投入、认真;二是让他自己学会安排时间，比如每天看多时分钟，你自己根据频道节目安排，但不能太集中;三是跟他一起看节目，比如“超级变变变”等有益的节目;四是用节目内容作为交流的话题，引导孩子。这样一来，孩子就会觉得看电视跟学习语文数学其实也是一样重要，看电视也是一种很好的学习。
有了兴趣，习惯就很容易养成。我们感到特别高兴的是，孩子自从上了小学，许多习惯都能初步养成，比如生活的习惯：每天晚上八点半准时睡觉，六点多就自然醒来，刷牙洗脸吃饭整理书包带胸章红领巾一切都自己完成，回家第一件事就是完成作业然后运动，一切井然有序，偶尔违规，提醒他一句就改了过来。
当然，我相信各家都有一本难念的经。我们曾一段时间苦恼于孩子身体矮小，老想着怎样增加他的运动量，老是把他弄得气喘吁吁。后来再静心一想，如果体育是一个科目的话，如果体育也是一个考试项目的话，我们的所作所为不就是应试教育了吗?其实长身子和学其他功课一个样，要循序渐进，不能急于求成。在我们家长的眼中，我们可能更关心的是孩子的语文数学学得怎样，其实孩子的身体、思想品质、为人处事、兴趣爱好、特长习惯跟孩子的语文数学一样重要。
各位家长，如果我们把我们的孩子的学生时代比作是一场耐力跑的话，那么孩子们现在还只是处在起跑线上，他们有的是时间与机会，而我们最要紧的是跟他们鼓励、支持、指导。教育专家林格曾说过;最好的鞋就是你穿在脚下但并不时刻感觉到它的存在，最好的教育就是让孩子自己去尝试并在他们需要我们帮助的时候才出手。
比孩子学业成绩更重要的是做人的成功，
比孩子的成功更重要的是孩子健康的成长。
衷心祝福在座各位家长家庭和谐，孩子健康、阳光、快乐。
再次感谢老师的指导和安排，谢谢。
家长家庭教育演讲稿14
大家好!我是八(24)班贾雨菡同学的家长。感谢班主任方老师对我的信任，给我这个机会和家长们共同探讨孩子成长教育的话题，我感到万分荣幸，同时也很感谢学校给我提供这个平台。首先，请允许我代表全体家长朋友们向班主任方老师和各位任课老师对孩子们的谆谆教导和辛勤栽培表示衷心的感谢!其次，感谢我的女儿生活中懂事体贴，学习上一直勤奋努力，让我闪耀着优秀学生家长的光环!
孩子的成长也是父母的成长，怎样正确的教导孩子，与孩子有更好的交流，每个家庭都有各自的教子心得与体会。今天，在这里我将和大家谈谈我对孩子浅显的教育体会。如果有不当之处还请各位老师家长批评指正。
第一、家庭
我一直觉得，一个负责任的家长，首先要做到给孩子一个温馨的家庭环境，与孩子较好的沟通和交流也是我们相互了解和提升的途径。我每天都会和孩子聊天，内容会关于家庭成员间、同学朋友间的关系，也会从一些小事中了解孩子的内心动向。在与孩子的交流中我能对孩子身上表现出来的缺点加以改正，俗话说，父母是孩子第一位老师也是孩子的一面镜子，孩子的许多的好品质、好习惯的养成都离不开家长的正确的引导和督促。在和孩子交流的过程中注意自己的言行，给孩子带来积极的影响，树立正确的榜样。
第二、习惯
都说行为养成习惯，习惯塑造性格，性格决定命运。培养良好的学习习惯和作息习惯至关重要。一旦养成了良好的习惯，对孩子的学习和生活都是受益匪浅的'。家长们都知道一个科学有效的学习习惯会让孩子的学习事半功倍。具体体现在以下几个方面：
良好的作息时间习惯，一个充足的睡眠保证了孩子的身体健康，也给第二天的活动带来动力。小学期间我要求孩子上学期间八点半必须去睡觉，节假日适当放宽。进入中学两年来，基本上都是九点准备休息。她的作业都被她在学校当天基本上合理地OVER掉!
主动学习的习惯，在学习的时候集中注意力，认真思考完成作业;课余时间培养发展兴趣爱好，陶冶情操。
制定学习计划的习惯，学习计划的制定使孩子的学习有条不紊，课前预习课后复习使每个孩子都能跟得上学习进度，学习时间的合理安排使每个孩子不偏科，效率高。
培养孩子的阅读习惯，俗话说读万卷书行万里路，培养孩子的阅读习惯让孩子们开阔视野陶冶情操。孩子在幼儿园时期，每晚坚持给她讲两个故事，然后她给我讲一个，小学时期常常带她去图书馆、阅览室，如今阅读已成为她的一种习惯。
总之，良好学习和生活习惯的形成不是一朝一夕的，而养成良好的学习习惯是孩子一生的事。
第三、青春期
常听家长们说：“自从上了初中，我就发现他逐渐开始‘不听话’了，什么事都爱跟我们反着来，而且不爱和我们说话，有时说不了几句就开始烦。”一位多年关注留守儿童问题的校长说：“这个世界没有坏孩子，只有缺少爱的孩子。”叛逆期的孩子需要家长的理解，在发表自己的看法前，一定要先站在孩子的角度上去考虑，只有这样换位思考，孩子才会认同你，叛逆期的孩子需要父母的陪伴，多关注孩子的生活和内心。
初中生的家庭教育最大特点是青春期的家庭教育，而青春期教育最重要的原则是理解和尊重。中国青少年研究中心研究员、家庭教育首席专家孙云晓认为，就像奠定基础一样，小学阶段需要更亲密也更严格的教育;孩子升入初中一个突出的心理变化是成人感，觉得自己长大了，如果没有理解和尊重，无论什么教育都可能失败。
智慧的家长应该将更多的时间、精力和金钱投入到亲子关系和家庭氛围的建设中，多关注对子女的心理支持和情感呵护，才能给孩子健康成长提供正面的能量。作为家长我们要多学习，掌握一点心理学知识非常必要。
第四、目标
孩子们都知道《西游记》中唐僧每次都这样介绍自己：“贫僧唐三藏，从东土大唐而来，去往西天取经。”这3句话包涵了每人都要问自己的三个问题：1、我是谁? 2、我从哪里来? 3、我要到哪里去?清楚自己是谁，(定位)从哪里来，(不忘本)要到哪里去!(信念和目标)唐僧从未说过放弃的话，也从未动摇过自己的目标，即使经历九九八十一难，即使路很漫长!即使是一个人的时候也没有放弃目标和梦想!最终取得真经!
在网络覆盖的时代，有人沉沦，有人获取资源来学习，成长自己。生活中充斥各路明星的富有生活，各路大咖的学识渊博，看起来毫不费力，实际上都离不开背后的学习和努力!王源，TFboys中一个阳光帅气的男孩，20xx，20xx年两次参加联合国经济及社会理事会青年论坛并英文议程演讲，赢得了全世界的掌声!不得不让人佩服他背后做出地学习和努力!所以我们大家也应该明确自己的目标，是985，211名牌大学，还是混个初中或高中毕业!
每个孩子的成长牵动着每个家长的心，当看到孩子进步的时候，我们满心欢喜，神清气爽。当孩子的成绩下降的时候，我们也要给孩子予以鼓励。每个孩子都不是生就来优秀的，而我们所做的是放下家长的架子，俯身聆听孩子的心声。青春期的他们在尝试着追求自己的独立人格，渴望自由的空间，渴望表现自我，得到别人的认可，特别是父母的认可。每一个孩子都有优秀的一面，从某个角度说，我们的孩子都是最优秀的。只要我们能找到开启孩子心灵的钥匙和通道，我们就能成为孩子最好的朋友。
教育是一件漫长而美丽的事情，希望通过我们、老师和孩子自身的努力，为孩子的将来开辟一片广阔的天地。
在这里,我代表所有的家长把台湾著名作家龙应台写给儿子的话送给所有的孩子们：
“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。”
最后，祝老师们工作顺利!家长们身心愉快!更祝孩子们身体健康，学习进步!
谢谢大家!
家长家庭教育演讲稿15
各位老师、各位家长：
大家上午好！
我是xxx的妈妈。首先，特别感谢x老师、x老师给我这个机会，在这里发言。
说实话，在孩子的教化上我们还真没有什么阅历，在孩子成长中，我们也是摸着石头过河，遇到什么问题就想方法解决什么问题，没有什么远景规划，所以有时候也是手忙脚乱的。
我家xxx在许多方面还有许多不足：见人不喜爱打招呼，在特殊熟识的人面前又很疯癫，不像有些孩子特殊懂礼貌，嘴巴甜；在学习上，也不是特殊投入，每天下午放学后都要在院子里陪一些比她小的孩子疯玩，不喊她回家就不行能回去；胆子也比较小，在学校与同学发生摩擦，也不敢和老师说，只知道回家哭。
当然，她在小学这两年的确也取得了很大的进步：以前在幼儿园时基本不怎么和其他小挚友说话，现在她却交了好几个好挚友，还常常约着一起玩；刚起先上x年级时，因为胆怯X老师叫她读书，哭着不愿上学，现在每天都是背着书包高兴奋兴地到学校，在学校学到什么学问还很兴奋地回去教我们，也很乐意把学校发生的事与我们共享；现在每天都自觉地完成老师布置的作业，晚上睡觉一般都要看几页书，有时候一个人看得哈哈大笑的。
孩子的这些进步首先特别感谢老师的教育、关切和激励，其次要感谢小挚友们，是你们让孩子感受到了与别人相处的乐趣，而且正在不断学习怎样更好地与人相处，同时还要感谢各位家长挚友们，不辞辛苦地组织活动让孩子们有了更多的沟通和接触。
下面讲讲我们在孩子的`学习上对她的一些要求和一些做法，希望各位家长挚友指责指正。
首先，最基本的要求，无特别状况，不得请假，老师布置的任务要按时仔细完成。其次，刚好与孩子沟通，了解她所学的学问，尽量抽时间和她一起读、做题，激发她学习的爱好。当学习遇到难题时，刚好帮她解决，让她学习起更有信念。第三，在与同学交往中，尽量创建机会让她与同学多接触，中午她想邀同学家吃饭就让她邀，周末想约同学一起玩也尽量满意，所以她现在有好几个常常在一起玩的挚友，玩得很快乐！
在考试成果这方面，没有给她很大的压力，没考到xxx分也不会指责她，但我们会分析这份试卷上失分的缘由，把没驾驭的学问弄懂，加以强调，争取以后不犯相同的错误，语文要求不低于xx分，数学要求不低于xx分。
孩子的成长是一个漫长的过程，让我们放慢脚步陪孩子一起成长，共享他们成长过程中的喜怒哀乐！
祝每个孩子都健康欢乐地学习成长！愿每个家庭都华蜜美满！感谢大家！
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