【精选】中学生演讲稿模板汇编8篇
演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。在学习、工作生活中，用到演讲稿的地方越来越多，演讲稿的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的中学生演讲稿10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
中学生演讲稿 篇1
人人都知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”却很少有人意识到失败后的颓废、放弃，是最浪费时间的事了，总是给自己找借口，人家正伤心着呢！仿佛伤心就可以肆无忌惮的浪费时间了。可是，人生中的失败何止成百成千，如果失败一次便要颓废一阵，失败一次便要放弃，如此以来，人一辈子恐怕就没什么时间干些有意义的事了。那么我们该怎样面对失败呢？
我认为解决问题的最好办法，就是端正心态，笑对失败。
伟大的发明家爱迪生，试制白炽灯泡，失败了1200次。有人讥讽他一事无成。爱迪生则说：“我已经有了很大的成就，证明了1200种材料不适合做灯丝。”失败一千多次还可以这样坦然对待，我们还有什么理由颓废呢？
爱迪生虽失败1200次，可成功就在1201次，成功紧跟在失败之后，成功仅仅比失败多一次。如果我们因失败而放弃，那我们在失败中积累的经验岂不是全都变为乌有，多么可惜。很多生活的失败是因为人们在放弃的时候，不知道他们离成功已经多么近了。
贝多芬
生活道路非常坎坷，青年失恋，晚年失聪；连自己精心培养的侄儿，也变成了不孝的败家子，多么失败的人生呀！但是，他对艺术的爱和对生活的爱却从未放弃。从1818年起，在贝多芬一生的最后十年当中，他在耳朵全聋、健康情况恶化和生活贫困，精神上受到折磨的情况下，仍以巨人
般的毅力创作了《第九“合唱”交响曲》，总结了他光辉的、史诗般的一生，并展现了人类的美好愿望。
贝多芬尚且都能这样，我们还什么理由不去笑对失败呢？
我也不是一个天生乐观的人，遇到失败也有失落、彷徨的时候。我记得，那次，我考试发挥失常，从第一名，变成二十一名。我伤心极了，觉得自己真得没法再回到从前了。爸爸看我这样，就反复鼓励我，这次没考好，还有下次，你应该努力，争取下次考好。
我又想起爱迪生所说的'：“失败也是我所需要的，它和成功样有价值，只有当我知道一切做不好的方法之后，我才知道做好一件工作的方法是什么。”
我开始乐观的看待它，并且，下次考试，我真的成功了，又成了第一名。
我觉得这真是个好办法，我们是不是应该用微笑去面对失败呢？微笑是幸福的诠释，可以带来希望；微笑是心灵的种子，在成长中带来快乐；微笑，同样也是失败的克星，让我们在失败面前拿起微笑的武器，战胜它吧！
失败了又何妨？且把它看作春天来临前的冬天，黎明前的黑暗。这样，即使失败了，我们也能在它面前豪迈的前行！同学们，就让我们一起在失败中破浪前行吧！
中学生演讲稿 篇2
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
今天我演讲的题目是《三人行必有我师》。
这句话几乎是家喻户晓，出自《论语·述而》。原文是：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”意思是：三个人同行，其中必定有我的老师。我选择他善的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。
另外，句中的“三”，并不是说数字里的3，而是一个虚数，泛指几个人。
在现实的生活中我们该怎样正确的理解这句话呢？下面我想通过一个例子来和同学们一起来理解这句话真正的含义。我想请几名同学上来，谁愿意参与到其中来，请举手：
请来五名学生，并提出三个要求，让孩子们在一起交流（3名高年级，2名低年级）
要求： 第一，说出自己的优点；
第二：说说自己不足的地方；
第三：对照别人自己要改正自己哪方面的不足。
接下来老师便进行一一采访：
师：采访A（通过刚刚的交谈，你了解B同学身上有哪些优点和不足？另外，你自己需要改正哪方面的不足？）
A:回答
师：采访B(通过刚刚的交谈，你了解C同学身上有哪些优点和不足？另外，你自己需要改正哪方面的不足？)
B:回答
师：采访C(通过刚刚的交谈，你了解A同学身上有哪些优点和不足？另外，你自己需要改正哪方面的不足？)
C:回答
孩子，通过刚刚的这个活动，你能说说你对“三人行必有我师”这句话的理解与感受吗？
A、B、C分别说说自己的理解与感受，低年级的小朋友也说一说从中明白了什么。
老师总结：
同学们通过刚才的这个小活动，你们从中也理解了这句话的含义。另外，这句话虽是是家喻户晓，但人们常犯的一个通病——就是往往看自己的优点，找他人的缺点；爱拿自己的长处与他人的短处相比。其实，无论是年长者还是年幼者每个人都有值得我们学习的地方，我们要端正自己的学习态度，善于向别人学习。
同学们在你的身边就有篮球上的猛将，绘画巧匠，象棋高手。有的能歌善舞，有的文采出众……同学们，多向他们学习吧，你就像置身万绿丛中的小苗吸收着充分的养分，这样才能茁壮成长。高山，是那样雄伟绵延，大海是那样的壮丽无边。山之所以高，是因为它从不排斥每一块小石头，海之所以阔，是因为它积极的.聚集好一点一滴的不起眼水珠。如想具有高山的情怀和大海的渊博，就必须善于向身边平凡的人汲取他们的点滴之长。
每个人都有自己的一个梦想，我们要好好的思考，让我们认真盘点生活中与学习上的得失，用心的取长补短，虚心向别人请教，把“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”常记心间。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
中学生演讲稿 篇3
一位哲人曾说：“生命的终极目标是从此岸走向那遥远的彼岸。”摆在我们面前的是一片浩瀚的大海抑或一条潺潺流淌的小河。我们的目标是渡过那片海抑或那条河。也许有人要说，可以乘船渡过，但我要说我们需要的是一座生命之桥，因为有了它，人人都可以渡河了。
说到桥，不禁想起牛郎与织女。“金风玉露一相逢，便胜却人间无数。”那彩虹桥凝结了世人的期盼，等到相会之时便成为人间佳话。虽然我们不可能拥有传说中的那一座七彩桥，但我们每个人都可以拥有一座属于自己的生命之桥。因为要渡河，我们必须努力营建自己的生命之桥。如此才可能通向彼岸，走向人生的辉煌。这不仅仅是个人的生命之桥，当你修建完成之后它是永远存在的，它将助你的后代子孙更顺利地迈向成功，达到人生一个又一个大大小小的目标。它是具有时代意义的，有着一种传承生命轨迹的作用。后人将迈着你曾修筑好的生命之桥去进一步探索世界，开辟未来。因而人类的文明才得以延续，生命的篇章才得以不朽。一座座的生命之桥，一座座的不朽丰碑。这桥凝结着你的辛勤汗水，记录着你曾有过的生命轨迹。可以这样说，那生命之桥便是你生命努力成果的`见证，是你生命拼搏的过程凝结。
生命需要一座桥，我们每个人的生命都是一座“桥”。那桥可以是赤橙黄绿青蓝紫色的，也可以是石桥、板桥、铁索桥，抑或凝聚着高新技术的现代文明之桥。每一座桥都是别具风格的。因为每个人的生命历程各不相同，每个人对人生的追求也不相同，更重要的是每个人的努力过程不同。如果生命是一座桥，那桥下的河流、海水便是生命中的磨难与挫折，荆棘与坎坷，每个人都努力着架起一座生命之桥去跨越它们，从而到达成功的彼岸。由此，“神五”载着杨利伟飞向了人类文明以外的世界，“神六”载着费俊龙、聂海胜架起了通过太空的中国人民的生命之桥，我们难道不应倍感骄傲、自豪？那载着人类文明的生命之桥显示了中国人民智慧的创造，向全世界人民表明中华民族是一个永远屹立于世界民族之林的伟大民族！
回到现实，我们不可能人人都成为像杨利伟那样的人，也不可能人人驾着太空飞船遨游太空。但我要说：你是雄鹰就不要唱骆驼的歌，你是小草就不要攀大树大街，只要我们每个人都竭尽所能去营建自己的生命之桥，即使结果不尽如人意，也无悔无怨，因为我们都曾努力过。相信自己，相信这样一句话：我并没有失败，只是还没有成功。那么生命之桥便会一直通向成功的彼岸，通向传承人类文明的世界！
中学生演讲稿 篇4
尊敬的老师，亲爱的同学们
大家好！先告诉你们一个小秘密！在我准备这次学雷锋演讲稿时，我的妈妈也在准备单位上学习雷锋活动的征文，她们这些大人也在学习雷锋？
雷锋，一个22岁年轻的生命，虽说短暂，却强有力地告诉我们：人应该怎样生活？他对工作的热情，对战友的友情，对人民的感情，给我们人生的早晨，添过了一抹温暖的`颜色。
细数起来，从1963年3月5日至今，向雷锋同志学习的热潮已历经49个年头，在这近半个世纪的学习活动中，社会上不断涌现出像雷锋叔叔一样毫不利己专门利人、全心全意为人民服务的好典型好榜样，他们就是生活在我们身边的叔叔、阿姨、兄弟姐妹。
此时此刻的我们，更是责无旁贷，由于雷锋手中的枪我们已郑重地接过，从身边的每一件小事开始，从身边最平凡的小事做起，捡起地上的一片纸屑，你便为班级擦亮了眼睛；帮助一个有困难的同学，你便为班级点明了心灯；做好每一道习题，你便为班级的荣誉又添了一笔……
你看，课堂上充满朝气和活力，我们把疑问消融在乐观的笑意中；同学间洋溢亲情和爱心，我们把帮助点缀在彼此的握手中；劳动时挥洒快乐和辛苦，我们把清洁凝结在晶莹的汗水中……
此时此刻的我们，更是责无旁贷，由于学雷锋的火炬在我们手中传承，雷锋身体有病仍坚持参加义务劳动；他冒着大雨步行两个多小时送大嫂回家；把积攒下来的钱一次又一次捐献给灾区人民。这些事儿都是一些平凡事，却在平凡之中见伟大，细微之处见精神。我们要用自己的实际行动，争当一个有责任感、有爱心、有追求的好少年。
雷锋，这座丰碑，已经钻刻在我们的心底。让我们永远记着雷锋，让我们一起做一个时代的雷锋！
我的演讲完毕，谢谢大家！
中学生演讲稿 篇5
亲爱的老师们、同学们：
早上好！我今天演讲的题目是“飘动的红丝带，连接着关爱”。
1991年以纽约画家帕特里克为首，成立了一个叫“视觉艾滋病”的组织，希望创造一种视觉象征，以示对艾滋病患者的同情，该组织制作了3000个红丝带，发给在百老汇参加颁奖仪式的明星与观众，呼吁关注艾滋病患者，此举引起轰动。在此后的一次世界艾滋病大会上，艾滋病病毒感染者和艾滋病病人齐声呼吁人们的理解，一条长长的红丝带被抛向会场上空，支持者们将红丝带剪成小段，并用别针将折叠好的红丝带别在胸前。红丝带从此成为艾滋病防治的象征，它象征着对艾滋病病毒感染者和病人的关心与支持，象征着对生命的热爱和对平等的渴望，象征着要用“心”来参与艾滋病防治工作。
从医学上讲，aids只是一种疾病，它只有血液、性、母婴三种传播方式，其传染性远远低于肝炎。虽然目前人类还没有完全征服这种疾病，但更可怕的是我们的冷漠和歧视，正如一位教授所说，歧视是防治aids的最大敌人。难以忘记艾滋患者那一双双直逼死亡般绝望的眼睛，难以忘记他们刻在手臂上的“仇”、“杀”、“恨”，那是对我们歧视态度的一种控诉。
作为中学生，艾滋病似乎离我们很远，但我们即将走上社会，我们应该有预防艾滋病的意识，其很重要的一条就是每个人都要对自己的'行为负责。同时，我们应该同情和理解艾滋病病毒感染者，他们的身心已饱受疾病的折磨，而且有些感染者可能是被动的、无辜的。我们应该努力为他们营造一个更加友好、温馨，没有歧视、充满关爱的社会环境，增强他们战胜疾病的勇气和信心。
亲爱的朋友们，“艾”与被爱，连着红丝带，愿我们每个人心中有条红丝带，只有相互关爱，才能共享生命！
谢谢大家！
中学生演讲稿 篇6
尊敬的老师，同学们：
你们好。今天我演讲的题目是《做一个守纪的四中人》!
众所周知，我国是世界四大文明古国之一，也是传统的礼仪之邦。“礼仪”也就成为了中华民族上下五千年的显著特色。《中学生日常行为规范》也明确要求：现代中学生要礼貌待人，遵规守纪，严于律己。而在学校里，“文明” “礼貌” “遵规守纪”，这三个词的知名度一点儿也不亚于校训：“爱国”“ 敬业”“求实”“创新”。 的确，处于多梦季节的青少年，萌发着五光十色的理想胚芽。每个人都有自己的追求!在这孩子与成人相错的十字路口前，在这漫漫的人生路上，“文明”、“礼貌”、“纪律”就犹如夜行人的'灯光，远航者的罗盘;是人生乐章的主旋律，人生图画的主色调。
莎士比亚曾说过：生活里没有书籍，就好像地球失去了阳光。而我想说的是：当一个人不知道文明、礼貌、纪律为何物时，就犹如鸟儿失去了翅膀。这个人空得一身臭皮囊，却缺少了一点内在的东西，一点闪光之处。 而在生活中，校园里，在我们的身边，不乏有这样的现象： 校园里，见到老师，不知道问好;生活中没有秩序，不懂得谦让;大庭广众下，公开骂一些不堪入耳的脏话!这难道是礼貌吗?不，这是无礼! 清澈的小河里，干净的宿舍楼转瞬间成为了垃圾的天堂!崭新的门板霎时被破坏得惨不忍睹!这难道是文明吗?不!这是无耻! 平日里，披头散发，不修边幅，长长的指甲中藏污纳垢。
这难道是潇洒吗?不!这是邋遢! 如此看来，一个人的素质是多么的重要啊! 现在，我校正在创建全国示范性高中，我们又是二中的形象代言人，如此行为不仅有损我校的形象，而这样的我们又怎能成为祖国未来的建设者呢? 那么，身为主人翁的我们，由该怎么做呢? 讲文明，守纪律并不是空泛抽象的概念，它的内容也不局限于礼貌待人、严于律己，而是我们要把它与自身融为一体，使之成为自我的一种独特风采，无时无刻不散发着迷人的魅力，给人以一种完美的和谐。 和谐的文明只是在碰到老师时，送上一句温暖的问候;只是在饭堂排队时一次礼貌的谦让;只是平日里整理好自己的仪容，爱护自己身边的一切…你小小的一个动作——捡起地上的一点纸屑，或者，在这场比赛过程中，保持安静，不喧哗，做个文明观众。这些会让你非常自在。感受一下，呼吸着周围一丝丝新鲜的空气，那种感觉是不是特别美妙呢?
人，不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。当你把讲文明守纪律这种气质恰当的集于一身时，你，就是最可爱的人! 在这场热潮中，你就是弄潮儿!青春给予了你太阳般的热情，水晶般的纯洁。你的一举一动无时无刻不散发着超倍的魅力!因为，你，就是邹城四中的金字招牌!请记住!做一个守纪的人!做一个可爱的四中人。
中学生演讲稿 篇7
尊敬的老师，同学们：
你们好。今天我演讲的题目是《做一个文明守纪的堎中人》！在生活中，在我们的身边，不乏有这样的现象：
校园里，见到老师，不知道问好；生活中没有秩序，不懂得谦让；大庭广众之下，公开骂一些不堪入耳的脏话！这难道是礼貌吗？不，这是无礼！干净的.教室转瞬间成为了垃圾的天堂！崭新的门板霎时被破坏得惨不忍睹！这难道是文明吗？不！这是无耻！平日里，披头散发，不修边幅，长长的指甲中藏污纳垢。这难道是潇洒吗？不！这是邋遢！如此看来，一个人的素质是多么的重要啊！
同学们，我们正处于人生中最为关键的成长期。这个时期的所作所为，将会潜移默化地影响到我们的综合素质。我们要爱党爱国爱人民，好学多问肯钻研，勤劳笃行乐奉献，明礼守法讲美德，孝亲尊师善待人，诚实守信有担当，自强自律健身心，珍爱生命保安全，勤俭节约护家园。
现在，我校是“市级文明校园”“市级平安校园”“省级绿色校园”，“高校课堂五星级学校”，在全县，乃至于全市榜上有名，而我们又是这所学校的主人，那么，身为主人的我们，应该怎么做呢？
应当碰到老师时，送上一句温暖的问候；在饭堂排队时一次礼貌的谦让；平日里整理好自己的仪容，爱护自己身边的一切?
你小小的一个动作——捡起地上的一点纸屑，或者，在这场比赛过程中，保持安静，不喧哗，做个文明观众。这些会让你非常自在。感受一下，呼吸着周围一丝丝新鲜的空气，那种感觉是不是特别美妙呢？
人，不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。当你把讲文明守纪律这种气质恰当的集于一身时，你，就是最可爱的人！
在这场热潮中，你就是弄潮儿！青春给予了你太阳般的热情，水晶般的纯洁。你的一举一动无时无刻不散发着超倍的魅力！因为，你，就是塄底下中学的金字招牌！
请记住！做一个守纪的人！做一个可爱的堎中人！
中学生演讲稿 篇8
老师们、同学们：
大家好!今天，我要引用报纸上的一则新闻告诉大家：全世界因手机已经超过香烟了!听到这个消息，你是否会大吃一惊?最近，英国癌症研究专家发出了迄今为止最严重的手机警告：因使用手机致死的人数已经超过吸烟受害者!
20xx年，美国出现了第一起因为手机引发脑瘤的诉讼案。甚至有人建议“没有得出最后结论前，应停止使用手机”。此案也就此引发了社会对手机导致癌症的广泛关注。手机虽然方便家长与学生的联系，但却严重地影响了学校的管理和学生的学习。
一、影响身体健康，降低记忆力
研究证明，青少年的耳朵和颅骨比较幼嫩，手机辐射会对青少年的脑部神经造成不可逆伤
害，配有手机的学生的理解力、反应力、记忆力将会明显下降。同时，手机还会使听觉受损，睡眠质量下降，免疫功能失调。另外它还是致癌因子，能诱发白血病和肿瘤。
二、网吧进了教室，毒害青少年以前，学生需要翻越学校围墙才能到网吧上网。
而现在，随着手机GPRS的强大功能的开通，学生可以直接在教室里随时通过手机进行QQ聊天、网页浏览、阅读信息和拨打不良声讯台。如果用手机进行空中下载，20元人民币就可以大约下载500页的书籍50本的小说;如果进行QQ聊天的话，10元的标准可以包用70M的流量，说的简单一点，每天从早到晚上再到深夜无时无刻都进行QQ聊天也用不完。如此一来，学生们看小说、聊天都要加班加点，哪里还有精力和时间顾及课本上那些枯燥无味的知识呢?难怪美国的中小学是禁止学生佩带手机的。
三、干扰他人休息，降低学习效率
相当多的学生使用手机不是为了和父母加强联系，向父母报告学习成绩，而是为了交朋友。24小时男女同学之间短信发个不停，聊个不尽，学习成绩一落千丈后，他们除了变着法儿向父母要钱之外，其实是很少给父母打电话的。每当就寝熄灯后，有的学生就借着迷人的夜色和淡淡的月光用手机和和所谓的知心朋友肆无忌惮地说悄悄话，或用手机QQ发肉麻短信，有的`寝室甚至用手机集体上网到凌晨，导致寝室的同学都无法入睡。一些想读书的学生对此深恶痛绝，苦不堪言。
四、干扰教学秩序，蔑视教师劳动
我们的学生自制能力是不强的，很难经得起手机的诱惑，一些学生在课堂上经常用手机打游戏、发短信、听音乐、看小说，大大地降低了老师的教学效果，也让自己对讲课内容一无所知。有的班上几乎每节课都有手机铃声响起，这严重地扰乱了课堂秩序，是对老师的辛勤劳动的蔑视和无礼。另外，还有一些学生在课堂上不敢玩手机，可是他们的把所有的课余时间都专注在手机上了，除了吃饭，几乎是手不离机。
五、严重败坏考风，彻底击跨学风
学生有了手机后，很容易受到社会上各种不良信息的浸染。读书无用论、及时行乐、互相攀比、爱慕虚荣、拳脚英雄主义、早恋等观念会影响我们的学生，一些学生大部分时间和精力都花在玩手机上，一到考试就一筹莫展，除高考之外，大大小小的考试基本上都靠手机作弊，蒙混过关。手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、学业水平测试在某些同学的眼里简直是形同虚设，其水平的真实性也很让人怀疑。这必将使我们的素质教育出现大面积大幅度地滑坡。
六、事端容易滋生，事故防不胜防
在很多学生看来，手机简直代表了他们的身份和地位，似乎能让男生更加潇洒多情，能让女生更加有吸引力。由于手机属贵重物品是学生的心爱之物，势必要花费掉许多精力和时间来保管，但还是很容易被偷走，校园丢失手机的现象时有发生，造成了不少的损失和麻烦。再说，学生们年轻气盛，受不了半点委屈，一旦发生小矛盾，会很快通过手机纠集社会青年前来打架。同时，经常在教室充电，可能会引发触电事故和学校电线线路故障。有的学生由于电话过多，为了交上话费，平时只好省吃俭用或者以学校要交资料费为由向父母要钱，甚至出去做出违法的事情。还会出现少数学生因用手机与校外广泛联系而被人拐骗。
鉴于中学生使用手机的危害性十分严重，江西省的一些名校中学，如：临川中学、江西师大附中、赣州一中、赣州三中，已率先下达了手机封杀令——严禁学生在校佩带手机!寻乌一中也明确规定：发现学生在校使用手机一律收缴。如今，我校的这种做法赢得了家长的广泛支持，连我县的律师都说此举相当有必要。还有一些政府官员、教育专家准备向人大会议提案，建议以法律的形式禁止在校中小学生使用手机。手机的视频、聊天、上网、下载、发短信、玩游戏等功能已远远超过了中学生的使用范围，它应该是成年人使用的娱乐工具，把它交给辨别是非能力差、自控能力弱、好奇心强、贪玩心大、正处在学习知识关键时期的中学生，耽误了他们的学习，断送了他们的前程。这与家长们给子女佩带手机的原始想法背道而驰。同时，手机隐蔽性强，我们无法断定学生们用手机到底干了些什么。要想使我们的中学教育质量不滑坡，还想让我们的学生在学校学点东西，禁手机是大势所趋。禁止中学生佩带手机是对学生负责、是对家长负责、是防止学生玩物丧志不思进取的最根本最有效的办法。
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