研修心得体会(热门)
当在某些事情上我们有很深的体会时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编帮大家整理的研修心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
研修心得体会1
记得暑假里，国培结束的时候，有的同学就说，期待着12月份的相聚。更有的同学，深情的用齐秦的歌曲打趣：“你问我何时归故里，我也轻声的问自己，不是在此时，不知在何时？我想大约会是在冬季”。相识夏日，相约冬季，多深的情意，多美的意境，多厚的缘分呀！
可是生活就像是在画圈，起点就是终点，终点亦是起点。所以，我们永远都不要期盼开始，因为开始，其实是走向结束的开始。不是吗？转眼间，我们再聚国培的日子，已经过去了一半，起点正渐渐的走向终点。
记得坐在高铁上向这里出发的时候，拿出手机跟我们家庭的每一个人联系，大家互相的问候，诚挚的祝福，心胸被一股温暖的潮流裹挟，向往着再次重逢的喜悦。
艳芬和国锋的电话，终于没有能打通。家庭的人告诉我说，他们因为工作太忙，没有办法来续接国培了。唏嘘之余，还好我们还有7个人可以在一起。可是接下来，我又被家长告知，说是我们要分赴不同的影子学校去研修，原先的家庭被拆散了，我们被分在了至少三个不同的学校。遗憾之余彼此宽慰，还好，还好，回到中心的时候，我们还可以彼此看到，相聚在一起！
可是影子研修的日子，实在是太过繁忙，每日里伴着夜色还未褪去的霓虹，我们就开始挤公交，倒车，步履匆匆的穿行于车海人流的都市中。在影子学校备课听课议课评课做课研修参加活动，暮霭沉沉，夜色渐起的时刻，我们才结束一天的忙碌，踏上回中心的路程。独自坐在公交的一隅，总是爱托腮凝望，凝望那华灯初上时的喧嚣与宁静，默默的陷入遐想和沉思之中。我在想，此刻，我们5号家庭的每一个人，也一定如我般在繁忙中步履匆匆……
有一天，我们返回中心的时候，走错了方向，经过打听，才在省博物馆乘坐上了36路公交车，车本来就绕远，更糟糕的.是，公交车在路上与一辆小轿车发生了刮蹭，走不了了。我们几个只好步行到下一站来乘车。可没想到是，一上车就听见了亲切的呼唤，原来家长和凤焕正坐在车上呢！大家彼此亲热的寒暄在一起，交流起彼此的心得来。许是车体颠簸让我们感到了一丝的倦意，一时之间，陷入了沉默。可就在这时，车门开处，颤巍巍的上来一位老人，凤焕毫不犹豫的起身让座，这让我十分的感动，感动于那份无私，感动于那份真挚，感动于那份老吾老以及人之老的胸怀，这是凤焕的品质，这是我们5号家庭的骄傲！
冷老师因为家里有事儿，要请假了。走得那天，我去餐厅打饭，听到了家长的呼唤，原来她们俩在一起吃饭呢。忽然问起，我们家庭还剩几个人了，细数之下，不觉伤感，三个人齐声惊呼，就我们三个了已经！当我和家长把他送上火车，帮他收拾好行李，挥手再见的时候，耳边忽然想起的是《送战友》那忧伤而感人的旋律，担心夜晚北风寒，朋友你，一路多保重！
回来的时候，家长和我谈起了很多，很多我们家庭的事情。边走边谈间，我恍若回到了曾经相聚的那些快乐而难忘的日子里。大风吹的暖身活动，把我们几个天南海北的人吹到了一起，一直都还记得我们围成一圈，把头凑在一起一遍一遍读着彼此名字的滑稽一刻。也永远不会忘记，趣味运动会上，我们家庭齐心协力众志成城的情形；还有知识竞赛时我们的摩拳擦掌与积极进取，也许我们的成绩并不理想，但这又有什么关系呢？家长奋力一搏，抢答成功的第一道题的神情，永远会是我们家庭每个成员心目当中最美的风景！还记得快乐的西柏坡之旅吗？那里的一草一木，共同见证一段我们嬉戏玩乐的快乐时光。也还有那次温馨的家庭聚餐，家长的挚诚、艳芬的巾帼不让须眉、卫红和张静的坦诚与开朗，凤焕的含蓄与温婉，都给我留下了难以忘怀的印象。国锋，你还记得吗？你喝高了，是我一路缠着你走回来的，一路上你还不忘叙述你的壮志豪情，让我不由得想喊--国锋！国锋！谁与争锋？还有呢！咱们的心理剧表演，你和张静你们两个，非让我给你们扮演儿子，还逼着我一遍遍的排练，说什么要投入，要真挚，要有真情深感，当我别别扭扭的喊你们俩爸妈的时候，你们总是一副坏坏的很得意的样子，是吧？后来，我们的心理剧得奖了，我很高兴，你知道吗，张静？如果说我演的儿子还算成功的话，那都是因为你这个妈妈演得太好的结果！真的，你演的太逼真，太投入，也让我太难忘记了，舞台上的你，那可真是个歇斯底里的妈呀！
往事如风，往事不堪回首月明中。相聚是缘，分别亦是缘，相聚是缘的驿站，分别是缘的旅程，国培结束的时候，我们家庭的人还有我们班级的人，将会南北各西东，也许此一别，再也没有相见的机会了。但这又有什么关系呢？曾经相聚的日子，是我们心间一片永远温馨的天空，我们的情意会永远在那里，在那里熠熠生辉！
朋友们，你们说，是吗？
研修心得体会2
研修虽然已经完毕，但是这项工作才刚刚开始，我们应该继续加强研究，在教学中会学以致用，认真实践，努力提高自己的教学水平，用我们的智慧和汗水使我们的研修学习见实效，出高效。为全面提高我校的教育教学质量作出奉献。为此我们要重点做好以下工作。
1、要做好远程研修与校本教研的结合。组织同科教师收看专家专题讲座，利用教研活动时间开展反思、交流研讨活动。结合自己在教学中遇到的问题共同研讨交流并利用远程研修平台发表自己的见解。
2、要做好远程研修与课堂教学的结合。结合远程研修学习，利用在网络上学到的理论知识运用到教学实际，结合“磨练合格课堂”活动，举行“研修示范观摩”活动，由教师本人结合在远程研修中学习的知识，对自己的常态课进展反思，发现教学优点及存在的问题，到达促进课堂教学的目的。
3、要做好远程研修与教师专业成长的结合。要求教师利用远程研修平台，反思课堂和教学案例改革，努力提高自己的课堂教学水平；通过对网络的操作，增强教师现代化教学手段运用的能力；通过对网络资源的浏览、学习，丰富教师的内涵，增强教师的素养；有了更深刻的认识的`根底上，要求参训教师采用教育案例、课堂反思、教育叙事等各种形式对自己的研究成果进展系统，同时在课堂教学中着力改进，促进我校教学改革不断深入。
通过研修，我觉得还应努力在教学实践中表达新课改的核心理念——关注每一位学生的开展，注重对学生学习策略的培养和成功意识的培养。成功体验能使学生产生自我满足和愉快的情绪感受，增强学习信心，提高学习兴趣，从而获得更大的成功。
我爱我的语文教育。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”我运用图文并茂、丰富多彩的人机交互方式和学习情境，不断激发学生学习语文的兴趣，让学生充分感受语文学习的情趣、理趣和自然美、人文美。
为了让孩子们自主感悟文学的人文素养，不断提高写作水平，我要求所有孩子每人每周写500字以上的作文，其中可以摘抄。第一次作业终于在七天后的周一放在了我的办公桌上。当时的情况是即便是好学生也是这样完成这项作业的：作文中自己写的部分捏着鼻子抄中学生作文选；摘抄部分那么摘抄课外书中打动自己的名人名段。
令我欣慰的是其中有一篇作文虽然稚嫩，但不乏对生活的感悟及优美的语段。只是字里行间流露出“少年不识愁滋味，为赋新辞强说愁的”青春期孩子“成熟”。就在那时我有意识地记住了他的名字———辰。
接着的好几次作业，我留心观察，发现他每次作业都完成得非常认真。只是每篇依然有着桀骜不逊的孤独。我开始关注并了解他。
他是个懵懂顽童，优点是成绩好，不惹是生非，虽自由散漫和不合群，但也没有人指手画脚，所以同学很少注意他。
为了鼓励他继续努力地学好语文，尤其开展他显示出来的写作天赋，也为了给其他学生树立典范，我决定在全班把他的几次作文作为范文朗读，并请其他同学讨论评价。
记得朗读的过程中他始终就那样低着头，坐在位子上听我念，只是脸不由自主地一点点变红。我知道那是他想法张狂，但行事低调造成的少有的辉煌时刻的无限膨胀的虚荣心在作怪。
我开展了有关语文知识的欣赏课，希望借此时机激发同学们的语文及写作兴趣。由于这种课比较感性的原因，同学们都积极地参与，课上聚精会神地耳听目视，点头微笑，偶有两三小声议论。上课的次数多了，作业质量明显有了提高。遗憾的是他从来不参加其中，要么自己写作业看书，要么趴桌子上睡觉。为什么会这样？我很奇怪。又是一个学生欣赏古典诗词的午自习，王菲、邓丽君的美妙演唱配以恰如其分的flash画面，把学生带入音乐与诗词文化的双重享受，可他依然如故。我悄悄地走到他身后，原来他在入神地看着动漫，以至于我站在身后也浑然不知。“试着听听，你应该不会失望的。”我轻声诚恳道。也许被我的到来吓了一跳，他迅速收起书，抬头“委屈”地注视着我。我选择了无语的走开。
课后我找到他，和他聊天，问他对语文学习的看法及建议。开始他不仅拘束，而且言谈中充满了不信任。也许是我的恳切打动了他，他慢慢道出了原委。原来他是因为懒，又觉得语文枯燥没有成就感所以不爱学；语文欣赏课对考试来说没有实际意义，所以虽然有意思他也不愿浪费时间，还不如借此开展开展兴趣。时间一分一秒地过去。我们从学习聊到生活最后聊到彼此的兴趣爱好，非常地愉快。
也许是我与他平等的交流打动了他，他渐渐地变了。语文课听讲越来越认真，每周一次的作文内容也由对人生理想积极的追求取代了原来的诸如春叹秋悲，愤世嫉俗以及莫名的渴望爱情等成分。更可喜的是他和同学的关系也发生着微妙的变化，开始关心同学，关心集体。由于他成绩好，同学们潜意识地开始向他学习。在他的影响下，写作开始浸透在学生的生活里。
研修心得体会3
《历史》是基础教育课程改革出现的一门崭新的综合文科课程。本课程的开设，目的在于把全体学生培养成具有良好人文素质和社会责任感的公民。本课程不仅引导学生综合地、整体地认识社会，逐步形成真实而全面的社会生活观念，还倡导合作探究的学习方式，为学生终身学习、持续发展奠定必要的知识和能力基础。新课程、新内容、新理念和新要求，这对教师来讲，既是机遇，又是新的挑战。本文立足于新课程改革对教师的新要求，谈谈我在教学过程中对如何进行教学反思问题的探讨以及一些课堂教学设计思路。
(一).教学反思
在一定的教学理论和学科专业基础上，新课程下历史与社会教师主要以课堂为中心进行教学反思，其中案例研究比较重要。“所谓案例，其实就是在真实的教育教学情境中发生的典型事析，是围绕事件而展开的故事，是对事件的描述”。案例研究就是把教学过程中发生的这样或那样的事件用案例的形式表现出来，并对此进行分析、探讨。
我在设计《生活在社区里》课堂教学时，首先自问：如何引出“社区”的话题呢?于是设计以“我的家在哪里”引出“社区”的话题。又问：在学习“社区”过程中应培养学生哪些能力和哪些意识和观念呢?又设计了对“多种多样社区”的介绍，其中包含的知识、技能和观念，如学会阅读和绘制平面图、初步了解社区类型的形成和发展、关注身边小区的建设等。再问：怎样使学生的视野由自己熟悉的家庭导向身边的现实社会，启发学生关注自己及他人在社会中的生存环境呢?在此过程中学生应掌握哪些知识、技能和能力呢?于是设计了要求学生“画一幅你家所在社区的平面草图”，并“选择自己最擅长的方式描述所在社区的环境和生活”，让学生在没有学习如何制图的情况下，每人画一张家庭所在地的`平面示意图，并在课上进行展示，由同学进行评价和讨论。在讨论谁的地图看得明白、谁的看不明白的过程中，发现了地图应必备的三要素。这时，我再系统地对地图的绘制和阅读技能进行讲解和指导。
经过分析，我得出如下结论：在讲授地理事物时，其一在课堂教学中体现新课程的教学理念。其二，应将地理图表转换包括图文的转换、图表的转换、分布图的转换设计等，以适当进行引伸拓展，启发学生深入思考和讨论，以培养学生的读图能力、分析能力、绘图技能和应变能力。除了反思自己的教学案例之外，研究他人的案例，特别是一些中学优秀历史与社会教师的典型案例也很重要，因为丰富的教学经验，教学案例是教学理论，教学实践取之不竭的源泉。
在新课程教学中，研究性学习很重要。那如何开展历史与社会学科的研究性学习，需要我们深入、细致地探讨。我在教学过程中试着将研究性学习带进课堂中，反思探究。《气象万千》是我工作后上的第一堂公开课，我在试讲这一节时，遇到了这样一个问题：虽然教材中帮助学生理解的示意图很多，但学生掌握此类知识有一定困难。初一学生的空间想象力是有限的，这是学习地理知识的一大障碍。在课堂中如何解决这一问题呢?如何让学生自主学习呢?如何启迪学生主动和创造地活动，激发学习兴趣，锻炼发散性思维?如何使课文中示意图表意更加形象生动呢?如何使学生在有限的时间里轻松地理解不同地区的各自气候的特点?我在老教师的指导下，通过对教学过程中这些问题的反思、研究，对自己的教学作如下设计：我先利用多媒体图文并茂地进行讲解，然后给学生分小组，各组学生分别作为生活在不同气候区域的人们，分工收集资料，描绘当地的特点，并派代表发言。每个小组在发言前或讲述后，都会有意识地提出一个问题，一组扮演的是来自热带沙漠中的人，他们在介绍完自己生活区域的气候特点后，向同学们提出问题：“你们知道我们为什么用头巾裹头，穿浅色的大衣服吗?” 这样一个问题引起同学们的极大兴趣，各组纷纷讨论，气氛活跃。结果这堂课收到了比较好的效果。总之进行教学反思是提高历史与社会教学质量的新的尝试，也是历史与社会教师成长为研究型、复合型教师的有效途径。
(二)、课堂教学设计思路
1.以课程标准为依据，大胆处理好教材。
按照新课程理念，课程内容是为课程标准服务的，也就是说，只要符合课程目标和内容标准的要求，教师可以因时、因地、因人的不同，根据教学实际需要自主地整合教学内容，甚至可以放弃教材提供的教学内容而自编教材。“模拟旅行”是《历史与社会》七年级上册第三单元《中华各族人民的家园》后的一堂综合探究课。本单元主要介绍了我国自然环境的总体特点，区域间的差异和原因。由于我国地域辽阔，历史悠久，仅靠几堂课的教学要让学生了解祖国全貌非常困难，安排综合探究课，给学生一个“模拟旅行” 的机会，有利于学生根据自己的兴趣深入了解某一地区的自然环境和人文环境。本课的教学要求是让学生能根据相关资料了解本地的自然、人文环境及理解我国区域间的差异，以及人地关系方面的主要问题。我在讲这一课的时候，选择了让学生从家乡出发，根据自己的兴趣爱好自选旅游考察地，自己当游客，这有利于提高学生的学习兴趣和探究欲望。
2.创设合理情境，让学生在活动中参与探究。
皮亚杰认为，活动是联系主客体的桥梁，是认识发展的直接源泉。所以，要激发学生的探究动力，培养其好奇心、求知欲，就应根据学生的身心发展规律，创设学生感兴趣的情境，只有这样学生才能产生好奇心和求知欲，才能积极主动地投入到探究学习中去。为此，我在“模拟旅行”这堂课中设置了这样四大情境：“导游”→“旅行”→“找差异” →“小游戏”。这些情境既同“模拟旅行”这一探究课题紧密联系，又贴近学生生活，容易激发学生的兴趣，从而使学生积极主动地探究学习，并且能顺利地实现课程目标。
3.精导妙引，处理好师生关系。
在新课程的教学中，学生是学习的主体。新课程特别是综合探究课更需要教师做好师生“学习共同体” 中学生探究的引导者，并且教师的引导应贯彻课堂的始终，做到精导妙引，否则学生的探究活动会显得漫无目的，最终使课程目标难于实现。为此，我在设计“模拟旅行” 的课堂教学过程时，把教师的主导作用贯彻始终。如在“旅游”这一情境中，教师扮演新疆游客来诸暨旅行，引导学生做导游，这样既拉近了师生的距离，体现了民主平等的师生关系，又能使教师在师生互动的过程中很自然地做好学生学习的引导者，最终更好地实现课程目标的要求。例如，在“导游”情境中，学生扮演导游带老师(新疆游客)体验江南农村生活时，根据学生的导游解说，设计以下问题情境：我们新疆人住的是平顶屋，你们这里的房子的屋顶怎么是尖的?肚子饿了，中午吃什么?……这样在教师(新疆游客)的生活化语言的引导下，学生积极主动地进行探究，并在探究活动中培养能力，获取知识。
通过这样的教学设计，既活跃了课堂气氛，提高了学生的学习兴趣和课堂效率，又能培养学生的学习意识，这样他们才会更好地适应今后竞争日趋激烈的社会。
这是我在几个月新课程教学中的一写感悟和体会。总之，新课程的实施体现了与时俱进的精神，它有利于学生的全面发展;对教师来说，的确是一场挑战，但同时也为教师提高能力，提升境界搭建了新的平台。
研修心得体会4
中国传统文化的学习，对于我是一次很大的心灵震撼，在这个人人拜金的物欲横流的今天，学习传统的优良的东西，渐渐被大家觉得稀奇了。这是为什么？
任何一个民族、一个国家，不管是对历史负责，还是对将来负责，都应保有自己的文化特色，保护自己的文化遗产。中国传统文化是中国的特色，是中国珍贵的物质和精神财富，是五千年文化的积累，是中国文化保持长久生命力的重要因素。因此，我要加强中国传统文化的学习，从中汲取精华，使之发扬光大。
古人没有现代人的繁忙节奏，他们有更多的时间去考虑人生考虑将来考虑那些我们如今可能觉得是疯子似的问题，他们之所以睿智，是因为他们比我们更用心的去观察了这个社会，我们被更多世俗的东西蒙住了眼睛，我们被局限到了一个自己的小世界里，我们无法认识更广阔的天地。假设我们考虑问题只从自己出发，那么看到的都是很短期，浅薄的利益。那么为社会为别人牺牲更是无从说起。但是，假设把我们置于一个群体中，置身与我们大社会，我们就不会过多的注重自我的感受和个人的得失了。
我想一个人假设懂得了这些，那么心胸会开阔很多。文化是一个太深沉的主题，我无力讨论什么。但是以一个虚心学习者的身份，我觉得，将自己放在一个历史长河中，或是说站在一个历史的角度，我们身后那么博大的文化，我们个人的恩怨情仇，大喜或大悲已是不值得一提了。人生无喜亦无悲，无欲亦无求，那将是怎样的`一个境界呢？
因为我们的无知，所以我们必需要学习前人的知识与智慧。那么我们学习的目的又是什么呢？学习中国传统文化让我的心开朗了许多，就像突然遇见了太阳。可以进步自己的理论程度和道德修养，有助于进步自己的教育教学程度。
儒家学问里有说：修身齐家治国平天下。一个人要想成才，那么首要的是修身——修身养性！读书可以修身，但是读些怎样的书？怎样才算修身养性呢？对于这个问题，我自己懂的也不很多。但是学习了中国的传统文化，我们首先要把人做好了，才有资格谈才能。一个品德低下的人即使学富五车也是徒劳。这样的人于社会于别人也将是无所好处的。我们必须不断学习，以一颗真诚忠诚谦虚的心努力学习好我们炎黄子孙的文化精华，丰富自己，充实自己。将信息化为知识最终成为自己的智慧！我的心里渐渐有了一个较为明晰的方向，我知道自己以后应该怎么更好地去学习，来进步自己的教育教学程度，更好地位教育教学效劳。
现代的人多是急躁的，甚至是一些研究古典文化的人也是如此，多想所有的人都去真的专心的去学习一些传统文化，让旷久的时间静默的历史浩瀚无声的文化来安静我们的心灵。让我们更好的去珍惜生命，感受生命。
研修心得体会5
读书是一种十分重要的活动，也是一种治愈人心的艺术。每本书中都蕴含着丰富的人生智慧和知识，能够帮助我们拓宽视野、增长见识，更好地认识自己和世界。
阅读成为我生活中必不可少的一部分，我喜欢在闲暇之余翻开一本好书。读书不仅带给我愉悦，更重要的是能够不断地激励我去探索未知、思考深层次问题。通过阅读，我对世界有了更加全面和深刻的认识，也更加从容应对人生中的挑战。
在阅读的过程中，我认为关键是要有耐心和专注。每一篇文章、每一本书都有其独特的语言和思想体系，我们需要静下心来，去理解、消化其中的内容。同时，在收获知识和感悟的同时，也不要局限于书本的表面，要尝试去探究其背后的文化与历史背景，以及作者的独特思考方式。
第三段：读书让我更加丰富多彩。
阅读不仅为我带来了知识和智慧，同时也让我变得更加丰富多彩。很多优秀的文学作品能够帮助我们深入人性，了解人与人之间的情感与联系，让我们更加容易地产生共鸣和理解他人。读书还可以帮助我们培养语言能力，提高思维逻辑，以及跨文化交流。
在经历了不同作者的文学作品后，我更加清晰地认识到每一个人都有其独特的人生故事和经历，这也为我增加了更多包容和理解的力量。阅读使我变得更加敏感，感知到了更多人生、情感和文化层面的细微变化。
第四段：读书是培养自我品位的一种方式。
每个人的阅读口味都是不同的，这与我们的品位和人生经历有关。在阅读的过程中，我们会发现不同的书籍会给我们带来不同的体验和感受。在这个过程中，我们也会不断调整自己的阅读口味，逐渐形成自己的'“阅读品味”。
阅读让我们的思考和想象空间得以拓展，同时也让我们有了更多真正属于自己的体验和感受。读书不仅是获取知识和文化，还是一种个人修行和成长的方式。
第五段：结语。
总的来说，读书是一种充满乐趣、充实而愉悦的活动。通过读书，我们能够获取到更多的知识、智慧和感悟，让我们超越眼前的局限，看到更远、更宽阔、更深刻的世界。
阅读，是让我们持续成长、不断探索的重要途径。无论何时何地，读书都是我们心灵与智慧的密友，帮助我们更好地认识自我、了解世界，以及为我们的生命增添更多色彩和价值。
研修心得体会6
寒假校本研修，对我来说，是一次宝贵的学习和成长的机会。在这个过程中，我深入了解了学校的教育理念，教学方法，以及如何更好地支持学生的'学习和发展。
研修中，我学习了新的教育理论，包括学生中心的教学理念、多元智能理论等。这些理论，为我打开了新的视野，让我认识到教育不仅是知识的传授，更是学生全面发展的过程。
同时，我也学习了如何设计和实施有效的课程。我了解到，好的课程不仅要有明确的目标和内容，还要考虑到学生的需求和兴趣，激发他们的学习热情。
此外，我还学习了如何与学生、同事沟通，如何处理学生的问题行为等。这些技巧，对于我更好地担任教师角色，具有很大的帮助。
这次校本研修，使我更深入地理解了教育的内涵和挑战，也为我提供了解决问题的新思路和方法。
研修心得体会7
自从师范毕业至今，已经历了三年多的教学生涯。在这三年当中，让我深深的感遭到教师这一职业是多么的成心义，我的思想也不断的转变成熟，对教育事业也产生了深厚的感情。开学初在学校的领导下，展开了一次大张旗鼓的新时期教师职业道德学习活动。在这次学习活动中，我以特别认真的态度分别细致的学习了《教师职业道德》和《中华人民共和国教育法》等。
通过学习，我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识，对师德师风道德规范有了更深的了解，对照中小学教师职业道德规范要求，我深深的认识到教师是人类灵魂的工程师，也是漫长的育人之旅。还认识到言传身教，为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则。在学校教育中，教师是“人师”，教育是以一种人格培养人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。想想过去，对照现在，展望未来。现结合自己教学生涯认真剖析自己：
一、存在的问题
1、缺少依法执教，特别是遇到一些屡教不改的学生时，教语文兼班主任的我心躁气急，对此类学生恶语相击，伤害了学生的自尊心，大声斥责，使师生关系很难堪，这实在是一种不尊重学生人格的表现。不仅侵害了老师的形象，还违抗了“为人师表，语言规范健康，举止文明礼貌”。
2、在过去教学中，总是以学生的成绩作为评判学生的标准，对因材施教各方面做得不够，对学生学习不好的，能力差的应对了事，乃至叱骂，违抗了对学生的尊重、知道和信任。
3、在教育教学中，不善于向同行取经、交换，不求进取，做事守旧，乃至不懂的问题不虚心向别人请教，业务水平提高慢。
4、创新精神不够强，对学校实行的业务学习不够重视，又不求上进，得过且过的思想，对专业的研究不够深入。
自从我国教育教学改革后，我在教学中有些走新路穿老鞋的习
惯，也就是说拿的是新教材而用的教法是陈腐的。对于教学的新情形、新问题研究得不够深，在学教中出十几个问题或依教材让学生们围在一起叽叽喳喳讨论讨论，叫几个学生上讲台来表演表演，就认为是一种“新”的教法了。
5、工作作风不够深，我作为一位教师不能保持从学生的利益动身，关心学生的生活，分担学生的疾苦。而必定侵害了学生的利益，想在工作上自己有口气松的动机，满足于完成任务，不出问题就可以了，还忽视了工作的积极、主动和创新性。在工作作风上，不能够严谨，工作责任心不够强，对于出错的学生，不能立刻与家长联系、沟通和与学生谈心教诲。不能常常深入教材，不能深入探究教育教学的新理论，不能与同事讨论教法，不结合学生实际情形。照搬自己陈腐的教管方式，而对于学生提出的问题和意见不闻不问。总觉得自己能依照要求去做，依法规范自己，做好自己的工作就是为了学生了。
二、今后的改进
通过对照检查、分析，使我更加认识到自己存在的问题，在今后的工作中，我一定改进一下几个方面：
1、对学生少一点斥责，少点败兴，少一点冷漠，多一份知道，多一份信任，多一份关心，特别关爱落后生，积极与他们构建一个和谐的师生关系，这样才遭到学生的爱好，才能感化每位学生，学生就会佩服于你的道理，学生才能在爱的海洋里吸取更丰富的知识。关爱每一个学生是一个教师的`职责，应尽职尽责教育学生进步。
2、时刻要求自己“育人先做人，君子先正己”，也就是你要求别人做的，自己第一要做到。
3、以身作则，要以自己的言行去感染每一位学生，使学生从小建立正确的人生观、价值观和道德观。
4、刻苦研究业务知识，不断提高自身的知识修养，时刻牢记“要给学生一杯水，自己必须有一桶水”。
5、在教学中，积极的与同事交换、取经，在研究方面积极的合作。
6、加强自我改进。要使自己成为工作中的强者，目前对我而言，就是要加强业务学习，增强做好工作的本领，只有自觉、主动、刻苦的研究业务，灵活运用公道的方法和措施，酷爱本职工作，虚心学习，在教育教学中，要不断的加强政治和教学理论学习，建立起良好的道德素养修养和道德风范，认清职责，老老实实、原本来本的为学生服务，不辜负党交给我的任务和使命，我一定看到自己的责任，要时刻与家长沟通和学生对学校教育的期待。严格要求自己，用一言一行、一举一动去感染学生，做广大师生的榜样。
研修心得体会8
第一段：引言
师研修是教育工作者持续学习和专业发展的重要途径之一，它为我们拓宽了视野，提升了教学水平和专业能力。最近一次的师研修让我有了更深刻的体会和收获。在这次研修中，我认识到了教育的无止境和教师的重要性，也明白了持续学习对于教师成长的关键作用。
在师研修中，我深刻体会到了教育的无止境。教育是一个不断变革和发展的领域，只有不断学习和更新自己的知识才能跟上时代的步伐。通过参加各种形式的培训、讲座和学术交流，我对新的教育理念、方法和技术有了更全面的了解和认识。尤其是最近听取的关于“学生主体学习”的讲座，让我认识到学生的主动性和自我学习能力的重要性，也激发了我对于创新教学的热情。
第三段：教师的重要性
师研修还让我更加明白了教师在教育过程中的重要性。教师不仅仅是传授知识的人，更是学生成长和发展的指导者。在研修中，我看到了许多优秀的教师，他们用自己的经验和智慧引导学生，激发他们的学习兴趣和动力。他们善于发现每个学生的优点和潜力，并通过个性化的教学方法帮助他们实现自己的价值。这让我深思，身为一名教师，我们的责任远不止于传递知识，更在于塑造学生成才的良好品格和态度。
第四段：持续学习的重要性
师研修还让我深刻认识到持续学习对于教师成长的关键作用。在研修中，我看到了许多教育界的先进理念和实践，这激发了我不断学习和探索的愿望。只有不断更新自己的知识和提升自己的'专业能力，才能更好地适应和引领教育的发展。研修让我明白，教育是一个永远不能停滞的领域，只有持续学习，才能保持教育的活力和韧性。
第五段：总结
通过这次师研修，我收获了很多宝贵的经验和认识，也明白了持续学习对于教师发展的重要性。作为一名教育工作者，我们应该时刻保持学习的姿态，不断更新自己的知识和教育理念，提高自己的教学水平和专业能力。只有这样，我们才能更好地履行自己的教育使命，培养出更具有创新精神和社会责任感的学生。我希望将来还能有更多的机会参加师研修，与更多的教育工作者共同成长，共同提升。
研修心得体会9
教育五月份的网上继续教育学习开始了，这一两年通过在网上的学习学习，聆听了各位专家历史学者的专题讲座，使我对中职教育有了更深的认识，也意识到中职教育的重要性及其。专家教授们的新理念新视野科研人员就像一扇窗，为我带来外面广阔天地的一束灿烂的。在研修学习中提高了我的专业素养，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。
一、网络研修使我转变了方法论，更新了观念。
通过研修，并使我明确了现代教育的本质，明确了中职教育对于教师提出什么样的素质要求;每一位老师都需要不断学习，不断提高自己，充实自己，要有俱佳的教学基本功，否则就被信息时代所淘汰。网络技术能力培训是一门全新的课程，里面有很多全新的教学理念。
二、网络研修，而使我得到深刻的感悟。
网络研修，为我彰显了一个广阔的学习天地，使我核心理念掌握了先进的教育理念和方法。我觉得在理论的形成本体论方面有大幅度的提高。在培训中有大量的范例，深入浅出的探究了理论，通过与专家，学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟名作家见解，以及同行的精彩点评，交流学习与感悟也让我有了意想不到的收获。专家的讲座，每一专题的各个观点及任一案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也使我得到了很好的借鉴和启迪。同时，对那次自己以前的教学有了一次彻底的反思。
三、立足课堂，在实践中提升了自身收藏价值
课堂是教师体现自身价值的主阵地，通过讲课我深刻深切领悟了一切为了学生，为了学生的一切的观念，我会将自己的爱全身的融入到学生中。在教学中，我会将努力所学教学知识应用到课堂教学实践中，力求让我的教学更具特色，已经形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，有效使自己的教学改革有效乃至高效。
四、研修持续提升了我的业务素质，不断提高了课堂教学效果。
通过认真聆听专题讲座，我进一步懂得备课是工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么?怎么教?事先甚至要周密考虑，精心设计，教师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。
五、通过学习，学会了交流。
学无止境，教海无涯。我不仅认真地观看了视频教学课程，也深入细致地听取了专家、同仁对授课内容的探讨，其中有很多思想、先进经验理念都是值得我学习和借鉴的，特别是一些专家的观点，更让我大开眼界，让我在学习之中获益匪浅。
网络时代的'来临，为教育拓展了很大的空间，它缩短了人与人两者之间的距离，为基础教育的快捷共享提供了便利;它突破了时间和空间的限制，既节约了教师外出培训的资金，又为学员增长了见识，开阔了视野，更新了观念。
学习，需要积极钻研，但更需要不断与同行之间的交流。交流就是我们学习成长的催化剂，很多平时百思不得其解的问题，可能因为奇行事主的一句点拨就有如醍醐灌顶，豁然开朗。这个网络平台给我们提供了的交流机会，通过交流让我们学到更多的医学知识，让我们嬴得更多的思想，也让我们相当结交更多志同道合的好友。当然，在主动学习和主动交流之后我们还要学会主动反思和，这个过程也是很重要的。
研修心得体会10
在未来的教育发展中，教师的角色越来越重要。为了提高教师们的专业素养，校本研修已经成为了一种趋势。而免费的校本研修更是为众多教师提供了非常优质的培训机会。在本文中，我将分享我参加校本研修的心得体会，并探讨免费校本研修的意义。
在现代社会中，教育已经成为了人们关注的热点话题。教育改革是一个国家整体竞争力提升的重要手段。而教育的主要实施者是教师，《中华人民共和国教师法》也明确规定教师应该具备一定的职业道德、基本职业素质和专业知识、技能和能力等。因此，提高教师的专业素质就显得尤为重要。免费校本研修就是为了满足教师们接受优质培训的需求而产生的一种方式。它可以使教师们更好地掌握教育新技术，更好地了解教育新理念，更能应对教学工作的实际需求。
作为一名教师，我非常幸运地参加了学校组织的一次免费校本研修。研修内容主要涉及到教育创新、课件制作、微课制作等方面的知识。整个研修期间很充实，也很有意义。通过参加这次校本研修，我了解了与其他教师的不同教学方式和方法，也使得自己的'教育思想得到了极大的拓展和深化。同时，多个与会教师互相交流、思维碰撞，也使得研修那几天成为了我最美好的回忆。
随着社会各领域的竞争压力越来越大，我们教师对于教育的更多需求也更加显著。而免费的校本研修则为大批教师提供了一种理念更新、方法更新的机会，更有助于引领未来教育发展。我们希望未来的校本研修加强与行业、科研机构的合作，共同推动教师和教育技术的进步。
第五段：结语。
教育是一个充满挑战和机遇的领域。教师们是整个教育体系中最为重要的力量。因此，我们需要提高自己的专业素质，提升实际教学效果。免费校本研修的出现就为广大教师们提供了一个极为有意义的机会。相信在未来的日子里，校本研修会为我们教师的教育理念改革、教育实践的创新和教育成果的比重达成提供更大的帮助。
研修心得体会11
暑假是小学生们期待已久的假期，可以远离学校的书籍，尽情地玩耍和放松自己。然而，暑假也是一个提升自己的时机。为了增加自己的知识储备，许多学校都会组织暑期研修活动。我参加了学校组织的小学暑假研修，通过这段时间的学习和参观，我有了一些新的心得体会。
首先，小学暑假研修给我提供了一个开阔眼界的机会。在日常的学习中，我们往往只了解书本上的知识，只见过学校的教室和校园。而通过研修活动，我们有机会参观一些有意义的地方，例如博物馆、科技馆、工厂等。我曾参观过一家工厂，亲眼目睹了机器的运行过程，了解了一些生产的基本原理。这种参观活动让我们亲身体验真实生活中的科学知识，扩大了我们的知识范围，对我们的学习也起到了很大的帮助。
其次，小学暑假研修让我明白了学习不止于课堂。在暑假研修中，除了参观外，我们还会参加一些讲座、讨论或团体活动。通过这些活动，我发现许多有趣的知识和技能，并且能够在交流中，听到不同的观点和思维方式。这让我深刻认识到，学习是一个持续的过程，不仅局限于课堂上的知识，还要通过各种机会不断学习和实践。
另外，小学暑假研修也让我意识到了专业知识的重要性。许多参观的地方都有专业的工作人员给我们讲解和解答问题。他们对自己的工作非常了解，并且有深入的知识储备。通过他们的讲解，我明白了专业知识在实际工作中的.价值和应用。在我回到学校后，我决心要更加努力地学习专业知识，为自己的未来打下坚实的基础。
最后，小学暑假研修培养了我勇敢探索的精神。暑假是一个放松和休闲的时间，大多数同学会选择待在家里或者外出游玩。而参加暑期研修需要我们放弃这些机会，选择去学习和探索。对于我来说，这需要一定的勇气和决心。但正因为有了这样的勇气，我才能够积极参与研修，走出自己的舒适区，收获了知识和经验。
总而言之，小学暑假研修让我受益匪浅。通过拓宽视野、开阔思维和增加知识储备，我对学习的重要性有了更加深刻的认识。我将更加努力地学习，不断积累知识，为自己的未来做好准备。同时，我也意识到探索和勇敢尝试的重要性，这将成为我终身学习的动力和信念。
研修心得体会12
有幸参加培训，真是机会难得，受益匪浅，如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑也是一次全新的洗礼。同时能聆听众多专家的精彩讲解，通过网络参与了《中小学教师信息技术应用能力标准》的学习，网上听课、网上答题、网上浏览、网上评论、网上推荐和网上交流等活动。
在这次学习中，与大家一起学习，一起探讨、交流、碰撞……我们共同走过了一段难忘的心路历程。我从中学习到了很多，也收获了很多。我克服工作与学习的矛盾，充分利用一切可以利用的时间进行学习，在专家认真详细的视频讲解下，我受益良多，不免有些感慨，感悟如下：
一、开阔视野，学习新思路
几个月的培训学习，让我发现教育是需要远见卓识的。在本次培训中，各位专家老师的讲座，阐述了他（她）们对教学的独特见解，对新课程的各种看法，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。
我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的语文教育教学工作。在培训过程中，我把自身对新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力变得更加有心。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。
二、受益匪浅，感受颇深
以前我们的教学虽然有可借鉴的方法、经验，但是与他人的切磋交流较少，因而教学方法也是较传统，保守。通过新课程培训我们认识到了新教学教法和设计的新理念。首先，要创新。教学是一种技术，更是一种艺术。在把握好教学目标的前提下，对教材，对知识点，内容设计，教学评价等，做到有效的创新，才能赋予教学充实而富有个性的生命力。只有教师的教法新颖，学生也才会更有创新意识，学生的兴趣也会更浓厚。其次、要清晰。教学思路、目标、过程清晰。这首先取决于老师的基本功，基本功扎实了，教学自然也就成功了一半。另外还要在备课时进行大量充分的准备，理清教学脉络。第三、要灵活。教学内容、过程、教学评价灵活。不能总是一成不变的模式，但是课堂教学也不能够花哨过头。新课程里讲的分层教学，主题教学，自主探究式、分组协作的等的方式以及多种教学评价给我们以很大的启发，学习之后感到获益良多。最终我们教学要达到的是：授人以渔而不是授人以鱼。
三、继续努力，力求完美
远程研修的网线链接着我们的耕耘，也链接着彼此的理想和追求。其中没有矫情的造作，没有精深的`思索。通过此次学习，我顿感到自己身上的压力增大，要想最终成为一名合格的教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉得要学的东西还很多，和新老师一样，不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足，因为对学生来说教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控自我，相信通过自己的不懈努力会有所收获，有所感悟的。
当自己真正在本职工作以及专业研究方面有所作为时，也就真正实现了自己人生的价值。我会沿着新课改的道路走下去，我会一直努力！在以后的教学中，我要做的是：
及时自我反思。从以往的实践中总结经验得失。不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。多交流沟通。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。
研修心得体会13
新课改明确提出了“独立、协作、研究”的教学方式，注重教学课堂要反映“学员的主体作用”，“老师学生在课堂教学中应该是公平的沟通交流”等核心理念。做为一种全新升级的教育理念，新课改不但更改着学员的学习生活，也更改着老师的教学方式。因为新课程改革的很多核心理念最后是要根据老师的教学课堂个人行为而得到完成的，要搭建和睦、互帮互助、愉快的多元化沟通交流和互相支撑点的新鲜课堂教学日常生活，有效合理地开发设计各种各样教育资源，老师是推动课堂教学改革的最首要条件。那麼，如何在语文新课标核心理念下，推动高中生物新课程教学中老师教育理念的转型和课堂教学个人行为的自主创新呢？
我觉得在课堂教学中应突显孩子学习的主体作用、自觉性、协作性过去课堂教学中，一般 看考试成绩，重视結果，轻全过程，课堂教学上老师分配好一切。老师把关键、难题剖析深入，再解读给学员，学员一般 处于被动接纳，缺乏参加；老师基本上把全部的基本原理、定义、实际的生物知识都作为结论展现给学员，沒有给学员留有发展趋势的室内空间；老师把产生结果的栩栩如生全过程变成了简单呆板的条款记诵，从根源上脱离了专业知识与智商的相互关系。而敞开式课堂教学能够更改以往学员“等、靠、要”的处于被动局势，学员在这类学习气氛中自身探寻、分析思索，自身去感受，为其终生教育奠定了牢靠的基本。现应用的教材中设定了许多活跃性频道，为大家应用敞开式教学方式给予了非常好的素材图片。因而，在课堂教学中我放开手让学员开展研究，变教师教为真真正正学员动手能力研究，不害怕学员错误。走下演讲台，让学员动手能力、动嘴、动脑筋，让学员相互之间当做教师，共同进步，合作学习，共盈互动交流，仅有造就出那样的气氛，才算是学习培训的自然环境。学员讲的很有可能并不是很完满，应依据学员具体把握专业知识的状况，对有一定难度系数的题开展点拔，那样既节约了時间又能依据学员状况，使学员坚固的把握了专业知识。
在新课程标准下老师要搭建新的教学课堂方式，不断创新教学方式下的一些作法，但并并不是彻底否认接纳式学习培训，否认老师的解读。教与学的方法受多种多样要素牵制，有一些难以了解难题仅限于学员的专业知识水准、逻辑思维能力，即便 探讨也不会有哪些实际效果，这就规定大家老师要妥善处理，不可以有意的'追求完美一些课堂教学的外在方式，把教学课堂样式化。课堂教学中只需能让学员运动起来，学会思考、沟通交流，反映学员的行为主体影响力，使学员培养优良的读书习惯和思维模式，便是大家的课堂教学目地。新课程改革对大家老师而言全是第一次，终究大家和大家的学员全是接纳式文化教育的物质，要想一下改回来很有可能会碰到诸多艰难。因而大家应尽量的充分发挥学员的自觉性，在课堂上给学员以参加的机遇。
之上就是我实践活动新课程改革的点点滴滴感受和观点。做为新课程改革的实际践行者，我坚定不移新课程改革方位不摇摆不定，对分子生物学课堂教学改革的全过程持续开展探寻，随着着高中生物新课程改革的步歩深层次，我能一路实践活动一路汇总，在课堂教学改革中发展，自然也会在课堂教学改革中获得，我坚信新课程改革是转型发展国家教育部，融入国际性时尚潮流，全方位提高学员素养的唯一挑选。仅有改革创新旧课程内容才算是文化教育的发展方向，我能再次充分发挥新课程改革课堂教学的自觉性和创造力，使自身的技术专业素养与课堂教学改革一起成长。
研修心得体会14
首先，感谢云南省委组织部启动此次基层对口人才培养计划；再次，感谢昭通市委组织部、水富县委组织部、水富县卫生局及水富县人民医院各级领导赋予我的信任，使我有机会到昆明医学院附属第一人民医院妇产科进行研修。
在上报省委组织部研修计划时，根据水富县人民医院妇产科医疗现况，妇科腹腔镜微创手术一直以来是我院的一项空白，为了填补这一空白，我毫不犹豫地选择了研修妇科腹腔镜微创手术一年。在20xx年09月16日到云大医院妇产科报到后，得到了科主任马润玫教授的热情接待。马润玫主任就云大医院妇产科的具体情况对我们各地州市的研修人员进行了详细介绍，云大医院产科技术力量强大，在全国的产科领域排名前十五位；而妇科的微创手术在云大医院仍属于探索阶段。马润玫主任就本科室具体情况，同时也考虑到了基层产科技术力量实质上薄弱，建议我们应该加强产科疑难危重症抢救及高危孕产妇的管理，应加强产科学习。经过深思熟虑，根据我院的实际情况产科医疗质量的确需要得到进一步的'提高，我听取马润玫主任的建议选择在产科研修半年。
在产科研修期间有幸被分配至肖虹教授的一组，肖虹主任医师及耿力副主任医师严谨的工作态度及教学风格，杨丽娜老师及宋蕾老师努力进取的工作精神给我留下了深刻的印象。在各位老师的认真带教下我更深入地了解了对产科危急重症如羊水栓塞、凶险性前置胎盘等疾病的抢救治疗，同时对妊娠期高血压疾病、妊娠期胆汁淤积综合征、妊娠期糖尿病、妊娠期合并甲亢及甲减、妊娠期合并心脏病等各类妊娠期合并症的产科门诊管理及治疗得到加强。观摩了肖虹主任医师及耿力副主任医师干练的子宫动静脉结扎术、子宫背带式缝合术、剖宫产后子宫切除术，她们精湛的手术操作一直以来是我努力奋斗的目标。肖虹主任医师在教学查房中针对每一个病人，针对每一种疾病都能给予我们详细讲解，临床与理论的结合得到了充分的体现。在产科B超室学习期间得到了许静主任及各位老师的认真指导，明白了产前筛查对一个家庭，对社会具有的重大意义。许静老师精湛的技能，对病人视如亲人的工作作风也给我留下了深刻的印象。
我在研修期间积极参与到临床工作中，积极参与诊疗及各类病案讨论。在现如今医患关系比较紧张的情况下，也感受到了老师们的自我保护意识非常强烈，对病患提出的各种疑问都能运用丰富的理论知识及临床经验给予病患及家属合理的解释，并明确告知病情发展及预后，避免了诸多医疗纠纷的发生，使我更加明白了加强学习的重要性。科室里为进修医师，实习医师安排的每周一次教学讲座，极大地开阔了我的视野，特别是科室里浓厚的学习气氛，探索精神不断激励着我尽快地掌握新的理论知识及技术。
在研修期间我得到了带教老师们无微不至的关怀。我明白省委组织部启动此次人才培养的重大意义，我将以己之能努力学习，积极进取，将我在研修期间从带教老师处学习到的优良工作作风，严谨精湛的临床操作技能运用到以后的工作中。学无止境，我将以百倍的热情继续完成后半年的学习，使自己的理论知识与临床技能操作得到进一步的升华！为水富县的妇幼卫生事业奉献一份绵薄之力！
研修心得体会15
各位领导、各位老师：
大家好！（自我介绍）
从火热的八月到今天，我们一起走过了四个多月的好时光。毋庸讳言，在这漫长的过程中，我们学习着，感悟着，怀着一颗感恩的心，发奋有为，积极参加每次的活动，努力倾听每一位学者专家的课堂，掌握着每一个新的理念。我们珍惜每一次的机会，但是现在我们的培训即将结业，在这个重要的时刻，总结过去的成果收获，是对我们的.辛勤付出最好的交代，也是开启美好未来的保证。
首先，我们回顾一下我们的开班活动。刚刚到进修学校，我们基本不太高兴，因为我们有繁重的工作等着我们。改变我们的是这次的培训主题——基于文本情景迁移的作文教学，在乡村中学教过语文的都知道作文多么难教，要改变他们的表达习惯更是艰巨，常常感到心有余力不足。所以一看到培训主题，我们心头都为之一震，暗暗赞叹：选题真是务实、勇敢！可谓及时雨。另一个
接着谈谈培训过程。虽然培训时间长，但是学员们
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