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特岗教师培训会的心得体会

　　当我们经过反思，对生活有了新的看法时，可以记录在心得体会中，这样就可以总结出具体的经验和想法。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编精心整理的特岗教师培训会的心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

特岗教师培训会的心得体会

特岗教师培训会的心得体会1

　　金秋送爽，丹桂飘香，正值美好时节。20xx年9月9日至9月18日，150余名来自全国各地的特教教师齐聚美丽的郑州，参加由郑州师范学院组织的“国培计划(20xx)”特殊教育骨干教师培训项目（聋教育）。在这十天的时间里，我收获颇丰，不仅获得了高校专家提供的前沿信息，还得到了来自一线教师的实践指导，学员间的交流碰撞更是让我受益匪浅，同时结识了五湖四海的新朋友。在此，我衷心感谢校领导给予我这次宝贵的学习机会。

　　一、专家讲座，发人深省

　　几天来，我们先后聆听了台北市立大学教授韩福荣、华东师范大学教授于素红、北京师范大学教授肖非与邓猛、郑州师范学院教授杜志强等高校专家以及来自一线的专家如特教学校教师王磊、李岩、潘梅英等的讲座。专家们的讲座不仅让我了解到当前特教领域的教学改革动态，还学习到了先进的教育理念，引发了我对自身工作的深刻反思：作为一名特教教师，我对特教究竟了解多少？我为这些有特殊需求的聋孩子提供了哪些特别的服务？在聋校生源日益减少的背景下，学校的未来将何去何从？医教结合，难道仅仅是购置了那些价值数百万的设备，我们又该如何充分利用它们的功能？特教教师如何实现专业化？在我的教学生涯中，我阅读了多少有关特教的理论书籍？面对问题时，我是否真正投入时间和精力去研究？如何使教书育人的工作更具成效……有了思考，才会有行动。这些问题将在我今后的工作中不断提醒我，使我更好地成为一名特教工作者。

　　二、教学研讨，真诚交流

　　培训活动中，我们欣赏了新密特教学校的音乐课——《拔根芦柴花》。李老师呈现的课堂非常精彩，在有限的一节课内，学生掌握了碰铃、响板、双响筒、铃鼓、大鼓等乐器演奏2/4拍的方法，并完成了《拔根芦柴花》前半部分的演奏。有效的课堂令人振奋。另外，我们还欣赏了部分老师的微课课例，老师们在课堂中呈现出来的'深厚的教学基本功值得称道。在评课活动中，大家热烈探讨，真诚交流，谱写出了一曲值得回味的篇章。

　　三、同行交流，共同成长

　　本次培训，汇聚了全国各地特殊教育学校的优秀教师，强烈的求知欲促使学员间的互动交流成为提升每位教师教研能力的有效途径。在培训过程中，我积极与其他学员进行交流，在交流中了解他们如何解决教学中的各种难题。培训期间，我们不断交流，真正实现了彼此之间的共同进步。

　　郑州师院之行令人难忘。在这里，我不仅领略了中原文化的灿烂与深厚，更要感谢郑州师范学院为我们提供的热情周到的支持与帮助！此次国培计划只是一个起点，如同一股清泉，我要让它细水长流，尽快将所学的新知识转化为自身的能力。在未来的工作中，我会时刻提醒自己，不断探索与研究，逐步积累经验，力求早日成为专业型教师，更好地服务于学校。

特岗教师培训会的心得体会2

　　在某年9月20日至9月21日，我有幸参加了特岗教师培训。在此期间，我认真听取了进修学校老师们的精彩讲座以及一中优秀教师的示范课。我领略了他们幽默风趣的教学风格和先进的教育理念，可以说这次培训让我收获颇丰！此次培训我有几点心得体会：

　　首先，马校长讲的“什么是以人为本的教育”，以全新的教育姿态迎接挑战，同时，学生受教育的过程也是人格完善的过程。

　　其次，培训为我即将面临的`实际工作提供了许多方法和策略。

　　1、提升自身素质至关重要。俗话说“欲给学生一碗水，教师须备一桶水”，这句话的道理不言而喻。例如，在一中听了两位老师的优质课程后，深感敬佩他们扎实的专业功底。这些基本能力和素养正是我未来需要不断努力和提升的方向！

　　2、培养自身组织教学的能力。成绩提升在于课堂，而课堂的有效组织在于教师！唯有有效组织教学，方能确保提高课堂教学质量。我认为，在教学过程中，教师应引导学生集中注意力，激发学生的学习兴趣，鼓励他们大胆探索问题，从而增强教学效果。

　　虽然培训已经结束，但我清楚自己还有很多需要学习的地方。在今后的时间里，我将在做好本职工作的同时，努力提升自身的专业素质！

特岗教师培训会的心得体会3

　　20xx年x月xx日，我很荣幸地参与了由我县教育局主办的“特岗教师”培训活动。在此，我要感谢县教育局为我们提供了这次宝贵的学习机会，使我对于教育与教学有了新的认识。下面是我对此次教学培训的一些心得体会：

　　进修学校的老师们通过备课、上课、听课、评课等五个教学环节，对我们进行了理论和经验方面的培训，使我们在具体实践教学和知识理论方面有了系统的认知。这次培训中，那些经验丰富的教师们用他们的职业生涯为我们指明了前进的方向，无论是教学方面还是处理与学生、同事、领导的关系上，都为我们的教育工作打下了坚实的基础。通过此次培训，我在思想上有了更深刻的领悟和体会，这些领悟和体会必将推动我在未来的教育教学工作中取得更大的进步。

　　第一、备课中的醒悟

　　贾老师所讲授的是备课方面的内容。他从对备课的误区到备课的程序仔细详实的向我们介绍了如何备课，使我能对备课有了更深的了解：备课不是单纯的背，更是自我的学识和对学生的了解的前提。从他的引导我明白备课的重要性。首先是知学生知自我理解课标，还要在钻研教材重难点分心内容，更见不能忽略的是设想教学过程，能够在激情启智中导入，循序渐进中展开，意味深化中结束。“备课是上好课的前提！”

　　通过他丰富的教学经历，我们知道：作为年轻的特岗教师，要学会成为一名学习型的教师。我们不仅要向骨干教师学习，还要向身边的人学习，同时也要将视野拓展到校外。通过不断学习，我们会发现自己在教育理念和教学经验上的不足，例如如何更好地走进学生的心中，可以通过组织丰富多彩的活动来实现。王老师是英语教研员，通过向他人学习，我们可以更好地将教育教学理论与实践相结合，从而快速提升自身的素质。

　　第二、上好课的思索

　　第二位由王老师为我们授课。他是县教育学院的英语教研员，他告诉我们，要做一个既有理性、感性，又有悟性和灵性的老师。他分享了自己的教师之路。凭借自身专业背景的优势，他逐渐成长为今天的专家，其间历经了许多艰辛，最终取得了成功，在教学事业上取得了卓越的成就。从他的讲授中，我认识到教授英语需要保持积极的学习与创新精神，紧跟时代的教育理念，激发学生对英语的'兴趣，使他们自发地想要学习。更加坚定了我心中的一份信念：怀着对教育事业的热爱，因为喜欢而热爱，因为热爱而坚持。我们这些年轻的特岗教师也应该向他学习，将教育事业视为我们人生中最痴迷和投入的事业，在各自的岗位上发光发热。

　　特岗教师的三年对于我的整个人生来说，三年的时光可长可短，但在这段旅程中，我应秉持这样的信念：所有工作都需通过实践来验证，成功=辛勤的付出+正确的方法-空谈。今后的工作中，我将以此次培训的精神为指引，用实际行动为三中教育贡献力量，实现自我价值。根据个人的人生规划，坚守初心，怀揣使命，肩负重任，始终保持快乐的心态，健康地工作，绽放灿烂的笑容，用心体验教育的乐趣，感受生活的幸福。在回顾过去时，请勿忘今日在此所立下的誓言，无愧于自己的选择，并以此为座右铭，勇往直前。

特岗教师培训会的心得体会4

　　懂了“教师”——教师的幸福、成长。

　　夸美纽斯说：教师被誉为太阳底下最光辉的职业，加里宁曾说：“教师是人类灵魂的工程师。”这无疑是人们对教师至高的赞誉，也体现了教师这一看似平凡的职业其实极为不凡。

　　今年有幸成为一名新教师，很激动。俗话说：“好的开始是成功的一半。”教育局的领导，为了让我们走好教师生涯第一步，组织了集中培训，尽管培训只有短短三天，但内容却是包罗万象，获益匪浅。通过此次培训，我明白要成为一名合格的教师，我还有很长一段路要走，这不但没有消磨掉我的激情，反而更加坚定了我为之努力奋斗的信念。

　　接下来从幸福教育，幸福人生、教师成长两个方面说说我此次培训的感悟：

　　一、幸福教育，幸福人生

　　白秀娟老师表示：“投身教育即是追求幸福，投身教育即是脚踏实地，投身教育即是无私奉献。”一位杰出的教师从不埋怨，也不对自己的选择感到后悔。因为他在教育中找到了幸福感，实现了自身的价值。

　　有一个男生用泥块砸自己班上的同学，被校长陶行知发现并制止，随后命令他放学时到校长室去。放学后，陶行知来到校长室，男生早已等着挨训了。然而陶行知却笑着

　　掏出一颗糖果递给男孩，说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”男孩惊讶地接过糖果。接着，陶行知又掏出第二颗糖果放在他手中，说：“这是奖励你的，因为我制止你打人时，你立刻停了下来，这表明你非常尊重我，我应当奖你。”男孩更加惊讶了。这时，陶行知再次掏出第三颗糖果塞进男孩手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男孩，是因为他们欺负女孩；你砸他们说明你很正直善良，并且有与不公作斗争的勇气，应该奖励你啊！”男孩感动得流下了眼泪，他后悔地喊道：“陶校长，我错了，我砸的不是坏人，而是同学。”陶行知满意地笑了，他随即掏出第四颗糖果递给男孩，说：“为你正确地认识到自己的错误，我再奖给你一块糖果，我没有更多的糖果了，我们的谈话也可以结束了。”

　　陶行知先生的事例，告诉我们要用师爱滋养孩子的心灵。师爱是以情感人、以理服人、以“法”育人。

　　以情感人，可以用容、忍、导三个字来概括。容就是宽容，就是允许孩子犯错，允许孩子犯同样的错误。苏霍姆林斯基曾经说过：“没有爱就没有教育。”忍就是自我克制，在孩子犯错的时候，尽量不要当场发作，给自己和学生留有反思的时间。导就是顺着孩子的天性引导，这样孩子更易接受，避免矛盾激化、师生关系紧张，进而达到你想要教育效果。

　　以理服人，要做到教学相长、言传身教。韩愈在《师说》中写道：“孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”因此，教师必须树立正确的观念，认识到学生各有其长处。

　　确的学生观，只有具备正确的学生观，师生间的情感才能擦出火花。切忌说话不算数，对学生大呼小叫，说活要注意场合，时刻维护学生的自尊心，让学生感受到教师的真诚、信任。

　　以“法”育人，即是建立规则与制度，并加以遵守，培养学生的自我认知与自主选择能力。唯有被规则守护的教育，方能确保安全。优点若被公开，可能使原本不明显的优点变得突出；同样，缺点若被公开，会促使学生进行自我反思。

　　优秀教师不仅仅是一种称谓，更源于学生的认可。正所谓“亲其师，信其道。”这应是教师追求的至高境界，因此，最高尚的师德便是与学生共同享受幸福时光。

　　二、教师的成长

　　名师成长之路，应是先定位、再作为、后成为。

　　先定位，就是要有成为名师的理想、信念。

　　再作为，向目标靠近的方法有以下几点：一是读书修身，每月阅读一本好书，例如《论语》、《道德经》、《优秀教师的九堂必修课》、《不做教书匠》、《给教师的建议》、《刘良华语教师自传》、《黄爱华与智慧课堂》系列丛书等；二是上好课，即每学期至少上一节优质课，以此检验自己的学习成果。三是撰写教学反思，心理学家波斯纳曾指出：“教师的成长＝经验＋反思。”可以说，缺乏反思的经验只能算作狭隘的经验，最多只是一种浅显的认识。而通过反思，可以改进存在的问题，及时探究发现的问题，并将积累的经验升华成理论，从而培养自身的教育智慧。四是见贤思齐，于永正曾在给即将成为教师的女儿的二十条建议中提到：“记得京剧艺术大师梅兰芳……”

　　芳曾说过：“不看别人的戏，就演不好自己的戏。”演戏如此，教学亦然。我在实习时，总是先去听其他老师的课。至今仍清晰记得那些优秀教师上课的情景。聆听优秀教师的课程，就像在阅读鲜活的教育学和生动的教学法。这种体验与自己读书的感觉截然不同。无论是在走上讲台之前还是之后，一定要抽空去听别人的'课。若不是听了那么多优秀的课程，我恐怕无法把课上得如此出色。因此可以说：“不听别人的课，就上不好自己的课。”

　　后成为，有定位指引方向，并以此作为动力，名师这一目的地终会抵达。培训时，黄局长说：“我们的智慧相差无几，关键在于坚持。”作为特岗教师，由于需奋战在农村，坚持显得尤为关键，相信只要能够坚持，就会有所收获。

　　作为新教师的我们，对于新的生活、新的责任、新的角色，心中多少有些忐忑。在培训中，老师也十分重视我们的这种心理，因此，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是对我们的鼓励，给我们信心。一是鼓励我们要尽快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等；二是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期的感性及追求浪漫的生活态度；三是鼓励我们要做一名终身学习型老师，与时俱进；四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”

　　天空包容每一朵云彩，不论其美丑，因此天空宽广无垠；高山接纳每一块石头，不论其大小，因此高山雄伟壮观；大海容纳每一滴海水，不论其清浊，因此大海浩渺无边；教师接纳每一个学生，不论其优劣，因此教师平凡而伟大。

　　有人说，教育是智慧与智慧的碰撞，是人格与人格的塑造，是灵魂与灵魂的对话。因此，我们唯有以智慧启迪学生，公正平等地对待学生，用爱心包容学生，方能赢得学生的认可，体验到为师的幸福，实现持续的自我提升。

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