做老师的心得体会
当我们经过反思，对生活有了新的看法时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编收集整理的做老师的心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
做老师的心得体会1
岁月时光总是过得如此匆匆，不知不觉我们在20xx年迎来了共青团的100周年纪念日，而在此期间我们还举办一场关于建团百年活动的大会来祝贺共青团成立的100周年纪念日。
使我们懂得了青少年的力量才是祖国未来发展的根源之一，正如少年强，则祖国强，青少年是祖国的未来，民族的希望，是成为国家未来繁荣的发展中不可缺少的.一部分，而作为新时代的青少年,我们要时刻牢记人民和祖国的希望和担
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当。不忘初心，牢记使命。在五四爱国运动中更能体现出当代青少年那种为国争光，不惧困难，一心想为祖国的强大而做出贡献的精神是我们当下作为新时代青少年值得学习的好榜样。
作为新时代的青少年，随着新时代经济的迅猛发展，祖国母亲日益的强大，我们更要燃点青春，立志报国，奉献社会，我们必须懂得奉献，因为奉献才是青春的价值所在，在唯有奉献了的青春才是最迷人的青春、最迷人的青春！为此，通过此次的大会来祝愿我们的伟大共青团成立100周年纪念日，祝愿我们的祖国未来道路发展越来越强大。
做老师的心得体会2
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教育是学生成才之本。家庭幸福之本。民族兴盛之本。教书育人是教师的神圣职责，必须全面贯彻国家的教育方针，努力培养德智体美劳全面发展的的社会主义事业的建设者和接班人。苏霍姆林斯基说：〝我们这行职业和劳动工艺的精神基础和哲学基础就是这样：为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。〞要精通儿童心理学，必须精通教育科学，必须精通事物的一般法则和原理，教师只有具备广博的阅读面，合理的知识结构和良好的文化底蕴，才有可能正确理解与应用学校教育科学。同时要让学生了解，自己首先必须了解，只有自己的知识储备到了一定阶段，学生才能收益，视野开阔，知识面广，成为人类精神王国的〝知识富有者〞，这是做为研究型教师在智能上必须具备的一个基本特征，这就是魏书生老师教给我们的道理。又如案例5—5中的数学老师，虽然自己在教学上一直勤勤恳恳，但却没有得到良好的效果，就是忽略专业素养的提升，如果没有不断地提高老师自己的专业素养，必然教不出优秀的学生，必然要被时代潮流所淘汰。现代科学技术日新月异，教师借助计算机及网络系统实现教学过程优化与教师知识更新的完美结合，这是未来教育的基本特点。
广泛学习文化科学基础知识或具备1—2门学科的专门性知识与技能，是教师专业知识结构的又一个层面。数学教师只有掌握广泛深厚的文化科学基础知识，才有可能为学生获得多方面知识提供机会；才有可能及时发现具有特殊才能的学生；才有可能把所教数学学科与其他学科有机的结合起来。数学教师在教学过程中，不但要教会学生运用数学解决数学问题，而且要让学生理解数学对物理学的建立发展的作用和意义。例如，使学生理解数学语言能深刻的揭示物理本质，同时又受到物理学的制约；还要让学生感受到数学技巧对解决物理问题的作用，等等。这些教育不是经一时一事就能完成的，而是寓于数学日常教学内容与方法之中，随时运用，随时体会，随时讲解。因此物数学师必须掌握系统熟练的数学基础知识。再有，教师还应注重自身的进修，从而提高自身素养。教师可以征订一些权威性学术杂志，从中汲取最新的〝养料〞。可以参加研究生课程班的学习或报考在职研究生。可以以教材为出发点，结合备课，不断学习新知识，扩大知识面。一名物理教师不仅要具备系统。完整的物理学知识，而且，应注重学习物理学史，加深对物理思想和物理方法的理解，熟悉有关物理学史料。科学家的事迹，并将其运用到教学之中。了解本学科发展历史和趋势，了解推动其发展的因素，了解该学科对于社会。人类发展的价值以及在人类生活实践中的`多种表现形态。这些知识的意义在于使教师能在教学中把学科知识与人类的关系。与现实世界的关系揭示出来，使科学具有更丰富的人文价值，同时也能激起学生发现。探索和创造的欲望。为人类和社会的发展作贡献的愿望。
另外，除了在能力。知识方面外，我们教师还应注重自己的表率作用。〝严以律己，为人师表〞是指教师对自己的思想。道德。学业。治学精神。行为举止都要严格要求，处处堪为人师表。教师首先是一名教师，其次才是教育工作者。因此，为了不辜负为社会育人的神圣职责，教师都应具有优秀的道德素养，才能正确处理教育过程中所遇到的各类问题，才能培养出德。智。体。美。劳全面发展的人才。教师几乎天天与学生接触，教师的言谈举止会给学生留下深刻的印象，教师的仪表。作风。习惯等往往成为学生效仿的对象。对此，青年教师要充分认识自己的职责，发挥自己的表率作用。凡要求学生做到的，自己更应该首先做到！
目前在现代社会中，竞争异常激烈，学生的状况也较多变，所以对于教师的心理素质是否健康。是否过硬，也提出了较高的要求。对此，教师还应注重自己的心理调节，不要被暂时的挫折，失败吓倒，努力适应角色的转变，从某种程度上说，这对教师的发展更具重要作用。
以上是我怎样做一名合格的人民教师的想法。自己也深知〝十年方能磨一剑〞的道理，但更加确信每个热爱教育事业的教师，只要肯努力，不断在磨难中完善自我，最终会成为一名优秀的教师的
做老师的心得体会3
做最好的老师，就是能够最大限度的发挥自己的能量，让自己全速运转，不浪费一点点有价值的东西，不漏掉一丝丝潜在的价值，个人梦想+社会理想=成功。李老师的成长过程，再次让我看到一个事实，一个成功实现自己理想的人，是把自己的梦想与社会理想融合，与回馈社会紧密连接。李老师正是具备了这样的使命感和社会责任感，投入到工作中去的。人的潜能也只有在大的理想前提下，才能最大限度的发挥，遇到困难和挫折才不至于灰心失望放弃。最简单的最朴实的想法是做最好的自己。带给学生快乐自己也快乐，给社会以好的奉献，社会也认可了他的作为。这种小我融入大我的心态，成就了伟大出自平凡的神话！
伤春怀远几时穷，小雨纤纤风细细
我知道自己是中国千千万中小学教师中的一员，我所做的能改变什么？所以自己总是伤逝。李老师的成就就是如他所说——“做最好的教师！”是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生，是“竹杖芒鞋轻胜马”的闲适从容，也是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的荡气回肠……读着，反思着自己教育教学感觉真的事相差太悬殊了。那就像李老师说的，不比，和自己比，今天的自己和昨天的自己比，虽然每天都不是最好的，每天还会有让自己让孩子让同事感到遗憾的地方有很多，但是每天都坚持和自己比一比，坚持不懈（我就是没有这个韧劲吧），我想我也会不断向“最好的教师”靠近了。
同事对我评价很高。回想起来，我经常陷入伤感和思考远大目标的状态中，却没有对自己的教育方法和细节进行追问、审视、推敲和质疑。反而怀疑别人是否认可自己，这样的我怎么能成为一个好老师呢？一直被名利所困扰的自己实在太渺小了。做一个优秀的老师，并不是要有很多重大事件或成就，我们总是在为学生的个性全面发展进行教育。作为教师，我们更应该了解自己，知道如何实现自己的个性全面发展，这样才能有资格对学生说“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”。教育过程是繁琐而细致的，每个细节都不能忽视。作为教师，我们应该用所有的情感投入到这些细节中，以研究的心态对待每个学生。工作时不重复别人，也不重复自己，这样才能不断创新和超越，每个阶段都有进步。
李老师以其谦和智慧的性情，常常能在不同的时候展现出自己的最佳水平。在暖阳微波荡漾的时候，他像一股温柔的暖流，给予他人温暖与关怀；而在炎热的时候，他宛如蒸腾至九霄的热气，充满力量和活力；寒冷的时候，他又像一块冰心，始终保持节制和坚守原则。人们常说女人是水做的，但我认为作为教师，我们每个人都应像李老师一样成为一个反思型的教师。我们要不断实践、阅读、写作和思考，坚持不懈地关注教育细节，并尽可能发挥自己的能力，达到最好的水平。只有这样，我们才能在没有风的时候仍流淌得悠悠，即使没有雨的时候也能洒下绵绵细雨。
今天再一次郑重的告诉自己，伤春怀远是没有道路的，像春风细雨一样真正润物细无声，只有不停的前行，做个会阅读，会实践，会思考，会写作的老师。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
“落花已做风前舞”，所有的一切所有的成绩永远只能证明过去，不代表未来。李老师就是这样不断超越自己，才不断有新的业绩新的成就。我所以平凡，就是没有这样的心胸吧。既然决定要做个超越自己的老师，我知道光有志向还不行，更重要的事有行动力。
如花——读书让自己内外俱美
花的美丽各有千秋，女人如花，总会逝去芳华的，如何保鲜自己的美丽，让自己与众不同，那就是读书吧。所谓“腹有诗书气自华”是自古至今不变的。作为老师更应该这样吧，信息社会不断更新与进步，让我们目不暇接，如果不丰富自己更新自己，真的可能要被淘汰了。那就要不断地不停的阅读，如李镇西老师所说，教师应该是终身学习的身体力行者，做最好的教师更是要阅读，不但要阅读教育名著教学专著等专业性书籍更要阅读与教育“无关”的如文学历史哲学等类的书，因为读书令我们反思自己的言行，读书令我们憧憬未来，读书令我们感悟世界。
心灵的清香，最沁人心脾，让人回味悠长吧。读书，让自己甘美清香。
如玉——科研让自己温润坚贞
玉石的光泽并不张扬，仍然保持着温和的柔润；玉石是永恒不变的，不会受外界的热与冷而改变；玉石代表了石头的精髓，不会被泥土的.污染所影响。我要如何成为特别的自己？我要如何成为千万普通教师中最出色的一个呢？让我们以玉石为榜样吧。我们现在就像一块未经雕琢的玉石，我们自己的潜力需要我们去发现，这就是为什么我们要进行教育科研的原因。每天，我们要全身心地投入到课堂中，投入到学生中，同时要认真做好每一项日常工作，还要将学生当作研究对象来关注。苏霍姆林斯基是我们中的一员，他在17岁就走上了教师之路，但他一生致力于研究学生，经常在深夜静悄悄地坐在桌前写作、思考和记录教育问题。他对教育科研坚持不懈，最终成为了伟大的教育家，创立了我们的教育思想。李镇西老师也是如此，他不仅要投入到教育教学中，还要忙于学校事务，还要去各地做讲座，还要在各大教育论坛上交流......相比之下，我们的工作真的可以说是小巫见大巫了。现在学校倡导我们进行教育科研，并为我们提供了优越条件，我们必须踏实地做好教育科研工作。尽管有很多课题已经被前辈们研究过了，但是我们面对的学生虽然同样是学生，却是独一无二的个体，所以我不会再像以前那样说“都研究过了，还研究什么”了。我一定要与自己现在的学生一起学习研究，记录每天的教学点滴，养成写作的习惯。我们具备研究精神，现在只差一个玉石的精神，我一定会成为像玉石一样坚韧、恒常、坚持的教师......因为只要我们坚持自己的理想，一定会有收获。即使不能留名青史，也会成为平凡中最出色的人之一。
最后，还是李老师那句话说得最有道理，成为一名优秀的教师，就是要不断比较自己与自己——昨天的自己和今天的自己，不停地超越自己，努力成为最好的自己！
做老师的心得体会4
有效的班级管理，需要老师在班级建立之初，就让学生认识到，班级是学生集体的班级，不是“老师的”班级；班法、班规，是学生维护自己权益和规范自身言行的工具，体现的是学生集体的意志，而不是教师的“强权”和“铁腕”。当学生认识到这些后，就有利于每个学生主动地加入到班级管理中来，实现学生的自我管理。
学生自我管理的第一步，是引导学生把教师对学生的管理要求当作自己的愿望提出来。李老师通常是通过如下几个问题唤起学生自我管理的愿望：“大家是否希望我们的班集体成为一个优秀的班集体？”“为了我们的班集体成为优秀班集体，大家是否应该克服自己身上的一些缺点？”“要克服缺点，班级是否应该制定一些规章制度？”学生对以上问题的认识，就很自然地将“老师对我们的.要求”变成了“自己对自己的希望和要求”。对于一些看似非要老师提出的纪律要求，也可以尽量让学生提出来，比如问学生：“当你犯了错误时，你希望李老师怎么处理？”学生往往会主动提出“希望老师严格要求我们”，并提出一些具体的措施。由此，纪律要求就变成了学生自己对自己的要求，而不是老师强加给学生的“不平等条约”。
做老师的心得体会5
老实说，做一名老师是一份辛苦而幸福的职业。作为我们学校的教师，我们的工作更加辛勤，但也更加充实。我们学校为教师提供了广阔的成长平台，提供了宽广的成长空间，同时也有丰富的成长机会。多年来，我们学校请进了许多专家和名人，他们的经验和知识给予了我们很多学习的机会。如果我们没有不断提升自己，似乎就对不起这些机会。在学校的大家庭中，我每天都感受到做一名老师的快乐和幸福。
快乐来源之一：用微笑感染他人
做教师的之间传承着这样一句经验：“对学生要心善，但不能给予过多的脸面。”因为据说如果给予了太多的脸面，学生就会越发傲慢无法无天，不易管理。然而，这条经验似乎在当今时代对学生已经不再有效。在现今时代，对于学生而言，“老师的微笑或许是一种魅力。”微笑能使疲倦的人得到舒缓，使沮丧的人看到希望，使悲伤的人感受到温暖的阳光。微笑使得获得者感到富有，却不让付出者遭受任何损失。相反，在很多时候，微笑还会给付出者带来丰厚的回报。特级教师窦桂梅曾表示，自己性格急躁，情绪有时难以控制，然而只要走进课堂，她就会迅速进入“教师角色”，全身心地投入其中。她说，优秀教师在课堂上常常有着魅力四溢，极具感染力，而微笑则是点燃激情的“钥匙”。在20xx年10月13日参加第四届基础教育改革与发展会议时，我见到了满脸微笑的窦桂梅校长，深切感受到微笑能让本已美丽的人变得更加动人。因此，我也决心坚持用微笑去感染身边的每一个人，去感染我的.每一个学生和家长。
快乐来源之二：接受改变不了的，改变能够改变的。
无论是谁，在生活和工作中，我们经常会遇到各种问题。无论是多还是少，其实都是相对的。然而，有些人遇到挫折和困难时却感到心烦意乱，总是陷入消极情绪中难以自拔。其实，这是因为他们没有正确调整心态，总是无法接受那些与自己期望不符的人或事物，总想改变自己无法改变的东西，结果处处碰壁，倍感郁闷。而我尽量保持快乐的心情，即使面对所谓的挫折和困难。这让很多人感到费解，其实道理很简单，就是不断提醒自己保持乐观的心态。对于我喜欢的事物，我充满热情；对于不喜欢的或是无法改变的事物，我也能接纳并包容。世界上的一切都需要协调发展，因此无论好坏，只要存在就是合理的。所以，很多时候我能够远离消极情绪。至于我想改变并且能够改变的事物，我会不断努力，最终实现自己的目标。做着自己喜欢的事情，我怎能不心情舒畅、不去追求呢？
快乐来源之三：只为成功想办法，不为失败找理由。
“唯有追求成功，无需寻找失败的借口。”多年前，我第一次听到一位专家说这句话时，深受触动。我从内心深处相信，这句简洁而富有深意的话语不仅应该成为我们每个人的座右铭，更应该向每位学生推荐，成为他们的座右铭。这就是专家和我们之间最大的区别，他们善于思考，勤于总结，总能用简明扼要的语言概括和提炼出大多数人的想法和思维方式。如果我们每个人都能将这句话应用到工作、学习和生活中，我们的工作会变得越来越出色，学习会取得更好的成绩，事情也会做得更好。如果我每天都想着如何把工作做得更好，而不是因为遇到困难就陷入痛苦，那我的生活就会始终充满积极的能量，身心也会感到愉悦。
做老师的心得体会6
金秋送爽，雨湿丹桂，即将开学的气息让郡园蓄势待发的活力隐隐作动，一张张年轻的面孔，新教师首次走进郡园进行入职培训，我知道，有美好的希望与梦想即将在郡园丰沃的大地上破土而生。
在新教师培训的第一天，我们深入了解了党总支部书记罗传良“心中有信仰，脚下有力量”讲座中的“四有老师”，用理论来概括出成为一名“好老师”的属性。我们惊叹于伍婷老师“信息技术技能培训”中展示的四大教学软件，感受到信息化教学前所未有的.教学影响与便利，深知信息化技术在教学中运用与实践的重要性。
在副校长许根华的“德育漫谈”的漫谈中学习教育者和被教育者应有的德育。在副校长李剖华的“紧扣标准，追逐梦想”讲座中细致的了解到本校的规章制度及相关标准，让我们新教师迅速深入了解到学校对老师严格的要求，和无私的帮助。
在第一天的培训会上，我对郡园的理解更加深入，也对教师这个职业有了更新的认识，对自己有了更严格的要求。学海无涯，以身作则，锻炼教学技能，未来已来！
做老师的心得体会7
百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人。
师德形成决非一种表面的具体行为.任何一种师德表现都能折射出深层的东西,它包含着人才观,学生观,质量观,管理观,学习观,评价观等一系列相关理念在内的综合观念.一句话,有什么样的教育理念,就有什么样的师德表现。我认为应做到以下几
一、转变教育理念,实施差异教育。
学生是学习的主人,是发展的主体。教师面对的是学生的未来,而不是个人眼前的荣誉和利益,要立足于学生的成长。因此教书育人不可急功近利,需从大处着眼。部分教师受应试教育理念的影响习惯于只看眼前,不顾将来,以剥夺学生个性为代价换取教师的师道尊严,以牺牲学生的学习兴趣为代价,过分苛求学生的成绩,换取暂时的高分。众所周知:爱迪生七岁上学,因成绩差退学;爱因斯坦两岁说话,上学智力迟钝;德国诗人海涅是尽人皆知的后进生;普京上小学时学习成绩一塌糊涂,而现在成为力挽俄罗斯经济大滑坡的总统.事实表明,学习成绩与创造力无明显的联系.创造力有早有晚,有先有后,越是有个性的人,创造力越突出.个性是创造的前提,把个性多样性作为一种有价值的东西,一种财富来加以接受,我们就不会按成绩把学生分为三六九等,我们眼中就会没有差生,只有差异,实施有差异的教育,实现有差异的发展。
二、以身示范,情感育人。
教育不能搞形式主义,这也是一种不理智的急功近利的短期行为.因为,学生的成长和发展有其阶段性,不能强求一致,无法整齐划一.而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节.我们的教师队伍中,绝大多数责任心都很强,然而,仅仅有责任心是不够的,变单纯的"责任"为丰富的'"情感",去面对学生之间出现的各种各样的问题,琐碎小事也会变得富有诗意,不仅要有爱的情感,爱的行为还要有爱的艺术。
三、加强学习,树立先进理念。
爱岗敬业,无私奉献,已经成为衡量教师师德的最低标准.当代师德不仅要有高度的政治思想觉悟,高超的教书育人之能,还必须具有高雅的情趣,健康的身心,具有终身学习的能力,懂反思,讲合作,富有团队精神.在工作中要不断地学习新的教学理念,通过学习,使教师树立起正确的人才观,教育观,教育价值观等,努力使对教师师德的外在要求,变为广大教师的内在需求和自觉行为。
做老师的心得体会8
《做最好的老师》这本书中最吸引我，让我看得最入迷的是《走出教育误区》这一章，读着任安妮、王红川、陶奇、曹辛的故事，我的心也一次次地被揪紧，这一件件“小事”让我明白，教育无“小事”，所谓的“小事”，只是站在我们成人的角度来看问题的，如果站在孩子的角度看，那就是“天大的事”！特别是对于一年级的孩子，他们的年龄更小，心灵更脆弱，对老师也更信任、更有依赖感。在他们的心中，老师更是神圣无比的，不允许有丝毫玷污的。教育，需要我们常常站在儿童的角度看问题，所谓的“理解儿童”，不是站在成人的角度去理解，而是以儿童的心去理解儿童的心。
对“优生”的培养和对“后进生”的思想改造也给我留下了深刻的印象。特别是他让“优生”更优和引导“后进生”发现自己身上的善良之处、高尚之处，以帮助他们树立“我是有缺点的一个好人”的道德自信的做法，让我深深折服。
总之，浮躁的心、生硬的态度，永远也不可能换来心与心真诚的沟通，我会多试着从孩子的角度考虑问题，用“学生的眼光”看待，用“学生的情感”体验，像那样，用真心、爱心、诚心、耐心，换来孩子们纯真的笑容，赢得孩子们的尊敬和爱戴。今年寒假，我怀着激动的心情我再次拜读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书，真是感触颇多啊。
这本书记载了从教25年的经验与收获，书中从作者步入工作岗位初期写起，从青涩写起，到有一定的经验，到经验丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步展示给了我们。读后，使我受益匪浅。李镇西对教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践，都有其独到的见解。他的观点，他对班级的管理，使我感动，折服。同时，使我这样一个教师，从中找到了前进的方向，更看到了未来和希望。在这里，我可以找到教育的最新理念；在这里我可以学到宝贵的经验总结。从成长的印记中，我们可以看到自己进步的影子；从他的成功教育案例中，我找到了一些适合我们的方法。它让我明确了作为一名教师的目标，那就是成为一位勇于自我批评、善于积累、善于反思、有爱心、勇于挑战、有目标的老师！
作为一名教师，我决心以著名教育家李镇西为榜样，以"爱"为己任，在今后的工作中，积极进取，顾大局，识大体，努力按照上级的要求，按学校要求，高标准要求自己，树立竞争意识，不但要自己思想过硬，品行端正，业务水平高，乐于敬业，端正态度，明确责任，勇创佳绩，还应想方设法投入到学校集体的建设中，增添自己的一分力量，为校增光、添彩。自觉维护学校利益，遵守规章制度，服从安排，舍小家顾大家，洁身自好，吃苦在前，享乐在后，甘为人梯，爱生如子。
最后，借著名教育家镇西小语作为我的座右铭，"教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂"鞭策自己，激励自己，努力做一个最好的老师。做最好的老师读书心得体会篇6《做最好的老师》是著名教育家李镇西25年教育教学思想和智慧的精华集萃，阐释了李镇西老师的.教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践等等。读了这本书，让我深深知道作为一名教师，不仅仅是拥有高学历和丰富的经验就可以了，最重要的是要有一颗真诚的爱心——爱每一位学生的心。李老师在书中极力强调“没有爱，便没有教育”。而我们的老师做到的往往是对自己所教的学生的爱，那对外班的、其他年级的、外校的学生的爱，我们老师做到了吗？会不会像李老师所说的为了自己班的学生而对其他班学生唾骂或动手呢？如果以厚此薄彼的态度对待学生，并不是真心爱学生。我以前只知道教育需要“爱”，却不知道如何才能更好地表达这份爱。一直以来，我认为“严”才是真正的爱，因为有句俗话说得好：“严是爱，松是害。”所以，在我的课堂中，我决不允许学生有丝毫的怠慢，哪怕回一下头，摸一摸下巴。我都认为这是违反课堂纪律的，必须予以“严惩”。当然，这“严惩”指的是批评教育。在这样的“高压政策”下，学生们出奇的“乖”，学习成绩也是有目共睹的（学校纪律、学习的负责人当然更开心了）。为此，我一度沾沾自喜，为自己的“高明”而“喝彩”。其实，在我的内心深处一直渴望能和孩子们一起玩、一起乐，但师道尊严令我望而却步。看了李镇西老师的“童心是师爱的源泉”，才唤醒了我心中尚未完全泯灭的童心。我才真正认识到那是因为我缺少一份童心。
现在，我才明白把一个个天真活泼的小学生教成“小大人”式的学生，是悲哀的。因为我们剥夺了他们一生中最美好的时光——童话般的童年。作为教师，在面对学生时要保持一颗童心，以自己的童心唤起学生的童心，以自己的爱心唤起学生的爱心。只有这样我们才能够走进学生的心灵，才能够表达我们对他们的爱。也只有这样我们才有资格谈我们的教育。我们要创设平等、民主、和谐的教育氛围，放下自己的架子，用爱心营造积极健康、生动活泼、民主和谐的师生关系，让爱心成为照耀学生心灵的阳光，培养学生健康的人格，使学生的素质得到全面和谐的发展。李老师在这本书的序言中说：“每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观。李镇西老师的文章，给我极大的鼓舞。今后的工作中，我一定要用爱心温暖童心，做个富有爱心和耐心的人，爱学生，爱生活，爱世界。“没有最好的老师，只有更好的老师”，我会不断努力的。
阅读此书，我在赞叹、折服的同时，受到了激励、鼓舞，找到了前进的方向，看到了未来和希望。还是用李镇西老师的话结尾“做最好的老师”。
做老师的心得体会9
假如你可以真正地把爱给所有的孩子，真正地用心对待自己的每一次讲课、每一次与学生的沟通，你一定会感受到老师的乐趣、体验到做教育的幸福。——《致教师》 心得：
说：“没有爱就没有教育”。可很少有人能真正理解这句话的含义，对我们大多教师而言，以为能教出好成绩，这就是好老师；无论读没读《致教师》，我都以为不然。
我想，X老师教育的爱心教育想必大家一定耳熟能详，也正是爱心，谱写了教育传奇。每每读到教育故事，总感到热血沸腾。
是啊！我们的教育中由于缺少了这份爱心，使得很多“问题学生”落空了矫正的机会；青春路上“失足”的学生，没能得到生理辅导而越走越远；学困生损失了进步提高的机会；尖子生仅仅成绩优秀，人格、道德沦丧……所有这些，都是我们的爱心不敷造成的。
有人说：“没有爱，教育就是一场苦役”。可现实中的.教育，又有多少爱呢？对于学困生，有时连起码的耐心都没有，又何来爱心呢？对于问题学生，动不动就批评，又何谈用心灵赢得心灵？
说：“有了爱，就有了一切”。在教育中，我们要“以爱心唤醒童心”，爱教师这个职业，爱每一个学生，感悟幸福，收获幸福。正如所言，教师应该努力发掘教师职业的内在美，从而坚信自己所从事的是一个影响人的一生的、值得为之奋斗一生的奇迹。
做老师的心得体会10
踏上教育这块神圣的土地，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。我一向在思索：怎样才能做好一名幼儿教师，怎样才能做一名好的幼儿教师?在幼儿教师的师德规范里我找到了答案：热爱孩子并尊重孩子，是幼儿教师最基本的道德素养。一个幼儿教师只有热爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关心幼儿的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子;才会自觉自愿地约束自我，规范自我的言行，更好地做到为人师表;廉洁从教。
透过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要好处有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教育部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师务必具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的'成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。
首先，是对幼儿教育事业的执着追求。我认为即然我选取了幼儿教师这个职业，就应当热爱自我的事业。竭尽所能，把这事业当成最光辉的事业，使之理想化、神圣化，为了人民的教育事业奉献自我的一份力量。
其次，是对孩子无私的爱。教师要热爱孩子。"爱生如爱子"是师德的一个重要体现。从中我深深的懂得：只有热爱幼儿，尊重幼儿，真正从生活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，很好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。我们哪个老师不想让每个孩子好起来，我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自我的所知所解与孩子们一起分享，用自我的心血精心哺育下一代，期望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱孩子就意味着尊重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真思考自我对孩子的每一个意见，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感的角落——人的自尊心。我觉得热爱幼儿要面向全体，尤其是个别性格特殊的幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的!多表扬，多给他们戴一些高帽子，少批评，即使批评也尽量不在全班幼儿面前批评。让爱的暖流也能流进他们的心田。让他们也感受到生活也有阳光。
今后努力的方向：
在今后的工作中我仍然要加强学习，不断进取，出色的完成工作。切实提高思想道德水平和工作水平。坚持从严治教，提高自身建设，在教学上要多加探索改革，努力提高教育艺术。
(一)不断学习，更新幼儿教育观念，主动、用心地建立和谐的师生关系，尊重幼儿人格，真诚关爱每一个幼儿，做孩子们的朋友、妈妈。
(二)加强服务意识，保教并行。教师无小节，处处皆楷模。幼儿教育重在保教并行。放下教师高高在上的自命清高，真正融入到孩子们的吃喝拉撒睡，关注孩子们的成长动向。
(三)学习阳光心态，做阳光教师。以平和的心态用心应对每一天的琐事，闹中取静，学习幼儿的好奇心，用心探索发现幼儿的纯真心灵。
做老师的心得体会11
任何工作都不可能一帆风顺，都会存在困难和矛盾、烦恼和不快。只有自己在工作寻找乐趣，形成职业的幸福感，才能在工作中成为一个快乐的人。那幸福是什么？这是一个仁者见仁智者见智的问题，对于一个从事教育事业十几年的人来说，善于发现周围的幸福不仅是一种专注本职工作的需求，更是一种为追逐教育事业而客服挫折、走出困惑的精神上的淡然，在竞争空前激烈的现代社会，教师这个过去在象牙塔里高贵纯净、被人仰慕和尊重的职业，也慢慢地被世俗的尘埃蒙住了昔日的光辉。职称、薪水、地位、房子、车子……这些东西好像枷锁把老师牢牢的缠绕，作为教师，要在工作中得到强烈的幸福感已经越来越难。
但是作为一名人民教师来说，最大的快乐就是做一名让孩子喜欢，让家长信任的老师，也可是说成是用自己的学识和智慧培养出一批批优秀的学生，造福国家和社会。可是有时候真的不知从何做起才能向着这个方面去努力、去发展。通过几天的学习，让我知道了今后我要努力的方向——工作要有心。
教师是社会良知和道德底线的坚守者，是人类文明的传承者和创造者。教师的最伟大之处，并不是为社会创造了多少物质财富，更不是为自己和家人谋取到了多少利益，而是把最高智慧传授了多少个学生。无论是站在三尺讲台上纵横天下，还是花园中和学生们交流探讨，抑或是在寂寞的书房中一个又一个晚上的苦读，教师都是用自己的智慧和生命，点燃了一盏盏希望之灯。这希望之灯，将为学生在成长中指出一条通往光明的路径。
教师是人类灵魂最伟大的工程师，但也是日常生活中最普普通通的人，需要亲人的爱与呵护，需要朋友的关心与支持。做一名幸福的教师其实很简单，与物质无关，与地位无关，与别人无关。作为人类灵魂的工程师，一定要学会少欲知足，用淡定的心态去面对生活，努力提升自己的心性和修养，学会欣赏自己，而不要总是和别人去比较。只有心胸豁达，智慧充足，才能保持真正的淡定，才能获得一个幸福的职业生涯。
教师需要有爱心，有爱心的教师会在工作中找到更多的幸福。教师的爱，往往会让学生们感受到润物细无声的关怀，这种爱纯洁而伟大，能激起学生们的自信，促进他们的成长。老师的爱还要严慈相济，通过对学生严格要求、一丝不苟，让学生真正的感受到老师的爱，构建和谐的师生关系，就能通过言传身教让学生陶醉，接受情感的洗礼、引导和激励。这样就可以少烦恼多快乐，少狭隘多豁达，在忙碌之中、创造之中收获更多的幸福，乐此不疲虽苦犹甜。
要做一个有心人这一点也许每个人都知道，但怎么样做一个有心、用心的老师那还是值得去思考、去反思。“用心”它也是成为幸福教师的一个重要特征。通过这次的学习让我懂得了一个幸福的教师要有一颗博大宽容的心，要帮学生完成这一次次的成长，彼此必然会有摩擦、冲突，如果我们没有一颗博大宽容的心，孩子们会经常失去学习、进步甚至会失去信心。所以一个教师，就要有一颗宽容的心，能够成为孩子的良师益友，要学会赏识孩子。在评价中，要对孩子们保持鼓励性的`倾向，让他们时刻感到自信，这样可以激发孩子的学习欲望和兴趣；孩子犯错时，不要一味的质问孩子的错，那样反而会失去了我们教育的初衷，我们要学会给孩子一个台阶下；当孩子取得成绩时，别忘给孩子送上一片掌声；孩子有疑难时，我们要做孩子最好的心理医生和真诚的朋友，共同帮助他们渡过难关，让他们重新振作起来，做一个健康快乐的孩子；当孩子大胆表现自己时，要让自己成为孩子们最好的欣赏者，并及时对他们的点滴进步给予表扬，鼓励他们下次有更出色的表现。
其实幸福教师就离我们不远，只是有时你不懂得去挽留它珍惜它，如果我们懂得用一颗博大宽容的心去与孩子面对面的去交流，去相处，那你一定会成为一位幸福的教师，快乐将永远伴随着老师和孩子左右。
做老师的心得体会12
一、选好课题
课题要反映现有的理论和实践的广度与深度，也要反映科研前景的广度与深度，需要有目的性、科学性、可行性、创造性、草根性。选题应注意从实际出发，研究中实践，实践中研究，不要贪大求全，要注重平时积累，从小处着手。
二、选题的途径
“课题”始于“问题”，任何研究都始于问题。课题可以是在学科教学过程中，我们发现了教学现象与问题；我们还可以从工作中的问题困难与缺点中去发掘课题；从教育改革的热点重点问题中去发掘课题；从成功的教育教学经验中去发掘课题；从对某教育现象进行调查而形成课题。
三、确定课题题目
当我们选好了课题，怎样确定课题题目也是非常重要的，它关系着我们能不能成功立项。课题题目提倡“小题大做”，关注教学实际，规范书写标题，要做到准确明了、简洁规范。课题题目一般是研究内容、研究对象、研究方法明确且合理适用的。例如：《小学高段数学质朴叙事能力培养的实践研究》。
四、做好方案，填写课题申报书。
课题方案制定好了，课题也就做好了一半，所以一个详尽的课题方案是课题研究成功的保障，用心去做好方案，就是向课题成功迈进了一大步。而课题方案中最重要的一步就是课题论证。课题论证分为以下几个方面：
1、研究目标是具体而高度适中，贴近课题研究的内容。
2、理论假设可以是教育学心理学的基本原理；古今中外，知名教育家的思想和理念；以及主要教学理论。
3、基本内容是课题研究的核心问题，是对研究课题内容的细化和分解，一般要分点分层次叙述各问题之间具有一定的逻辑关系，且对各问题需要进行简单的阐述。
4、各种资料的收集与整理资料应当体现真实性，典型性，充实性，特色性要有针对性的设计，符合本课题研究的相关表格要有准确性的分类整理材料。
五、撰写课题研究总结报告
课题总结报告是网络结题评审的'重要依据。一般而言包括问题提出与课题来源，国内外相关研究现状与述评研究的理论基础，主要内容与研究方法，研究的具体过程，研究的成果，主要成绩或效益存在的问题或困难，今后的思路和建议等等。
这次课题研究专题讲座，意义重大，为我们今后申报课题具有切实的指导意义。作为一名一线教师，我想只要在教育教学、课题研究过程中认真去做，用心积累，一定会有所收获。
做老师的心得体会13
我们全校教职工一起学习了《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》……等法律法规等。通过学习，使学校教师进一步提高了自己的法律意识，增强了师生的法治观念和法律素质。我在学习中也受益匪浅、感触颇多，下面就个人学习所得谈几点体会：
一、教师要爱国守法。
我们教师是教育过程中的主导力量，更应学法、知法、守法、用法，不断提高自己的综合素质，不断增强依法执教的意识，并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际生活与教育教学工作中。
二、教书育人，为人师表，终身学习是师德师风建设的重点内容。
古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师"教书育人"的职责中教书的'一面，而"为人师表"则对老师提出了更高的人格上的要求。
教师职业最大的特点是培养塑造下一代，因此在教育教学过程中教师教师应重视自身的道德形象，重视教师职业的特质修养和个性魅力，要严格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安贫乐教，甘于奉献，为学生树立起楷模的形象。
三、教师要爱岗敬业，关爱学生。
在教育教学过程中，教师要自觉遵守法律法规，严格执行师德师风规范要求，有高度的事业心、责任心。坚持做到关心尊重每一个学生，用教师的爱心去化解学生的逆反心理和对抗情趣，最大限度的发现学生学习的主观能动性。在平时的教育教学中，教师要自觉关爱学生维护学生的合法权利，不歧视学生，更不体罚或变相体罚学生，做学生的良师益友，使学生在尉犁一校这个大家庭中健康、快乐地成长。
现代教育是开放性教育。学校的法制安全教育工作必须要与家庭、社会密切配合，课内外、校内外多种方法结合，调动学生主体参与意识，发挥各自的功能，相互合作，形成合力，齐抓共管，这样才能取得更好的效果。
因此，在今后的教学中，我会更加努力。用法律解决问题，做一个懂法、守法的好公民。
做老师的心得体会14
“好”的意思是优点多或使人满意的。那怎样才能做一个优点多、使人满意的老师呢？我认为可以从以下几点做起：
一、业务精湛，师德高尚
百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。
作为一名教师要长存大爱之心，甘立树人之志，力行笃学之风。社会在进步，时代在发展，知识在更新，为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。教师要锤炼自身修养，树立终身学习理念，不断更新教学方式方法，始终走在教育改革的前沿，为柞水培养更多的有用人才。
俗话说：“活到老，学到老。”老观念说，要给学生一杯水，自己必须先有一桶水。我认为要做一名适应时代的好老师，就要有源源不断的活水。这就要求我们不断学习，具备扎实的专业基础知识和渊博的文化知识。教师的专业知识是教书育人的资本，是将学生培养成才的必备条件，是教师必备的业务素质。只有这样才能培养出高素质的对社会有用的人才。
此外，教师更应具有渊博的知识。有学者说“，教师知道的东西，要大大超过他要教给学生的范围，要具有宽阔的科学视野，否则，他就不能唤起和发展学生对所学知识的兴趣，就不能满足他们的需要。”，渊博的知识能有益于增强教学效果，满足学生的求知欲，也是适应现代社会科技不断发展的需要。因此，教师要具有精深的专业知识，能在课堂上展示自己的个性，能以教书传知，育人感人。
作为一名教师，必须要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力。，教育家陶行知曾说过，“德者师之魂。”教师是学生崇拜和模仿的对象，教师只有以身作则，才能有效引导学生怎样去做人和学习。学高为师，身正为范，这是对教师职业特征的概括，也是对现代教师人格塑造的要求。
二、爱岗敬业，尽职尽责
李局长说：“教育是社会公益性事业，是为人民服务，是为祖国培养人才，教师要具备强烈的事业心和高度的'责任感，要有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的精神，一身正气做人，两袖清风教书，注定了一生要兢兢业业，默默奉献。”从教十年来，我一直在边远山区任教，和天真的孩子在一起是我的快乐，有时也有工作的烦恼，但总被家长们淳朴的寄予厚望的话语打动。
我默默的告诉自己：做一名好老师应该有职业之爱。干一行，爱一行，既然自己选择了教师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，从而会产生一种对事业的执着和热爱，并且具有着一种强烈的责任感。只有有了对事业的执着和热爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生；只有有了对事业的执着和热爱，才会热爱学生；在工作过程中高标准要求自己，时刻规范自己的言行。为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切服从工作需要，自觉地积极地为每一位学生的健康成长尽心尽力，尽职尽责。
三、与时俱进，勇于创新
“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”尤其在知识经济时代，科技发展日新月异。面对经济飞速发展的时代，面对新一轮课程改革，面对新时代的学生，做一名好老师，我认为要与时俱进，勇于创新。
不断探索新的途径方法，以学生为主体，尽量兼顾每一位学生，因材施教，因人而易，创造多样化的教学方法。根据学生的特点，制定教学计划，根据学情把握好预设和生成的关系，教学手段要做到与时俱进，努力掌握好现代信息技术。新的课程标准要求我们教师必须树立以人为本的教育理念，好教师应能充分相信学生的潜力，挖掘孩子的优点和长处，发展孩子的个性。
努力让每个孩子全面发展是我们追求的教育目标，一名好教师一定会给孩子营造一个充满趣味、未知而需要探索的课堂，使教学成为师生生命发展的载体，焕发师生生命的活力，塑造学生完整健全的人格。在这样的课堂里，师生民主平等；知识是师生互动生成的；学生成绩的评价是全方位的、立体的、运动的。
“好”收说起来特别简单的一个字，做起来却需要付出无数的艰辛与努力，做一名好教师应该成为我们每位教师终生为之追求的奋斗目标，时时处处以“好”为标准要求自己，衡量自己。
做老师的心得体会15
我怀着激动的心情，有幸听取了著名教育家李镇西的《做最好的老师》的报告，李老师以从教25年的经验与收获，与我们分享了他的教育经验，使我们受益良多。
李老师是苏霍姆林斯基的追随者，他在书中极力强调"没有爱,便没有教育"，"在教师素质的诸多因素中,对学生的奉献之心，理解之心，平等之心，责任之心等教师非智力因素是第一位的"。他说我们教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地。因此，教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼芽，让它不断壮大，使缺点的杂草最后无立足之地。
“做一个老师容易，做一个好老师不容易。”这句话道出了多少老师的`心酸。我们必须用人文的思想看待教育，以教师的生命唤醒学生的生命，用老师的真爱来补偿教育的缺憾，路就在脚下。教育就是爱！有爱才有教育，爱是教育的灵魂。正是因为这一点。李老师把自己所有的爱，全部倾注给了他所热爱的教育事业，25年如一日，爱生如子，用他那"激情燃烧的岁月"，谱写着一幕幕爱的篇章。他把自己融入到班级这个集体大家庭里，走进学生的情感世界里面去，把自己当作学生的朋友，去感受学生的喜怒哀乐，去赢得学生的信任与敬佩。
当然，李老师也认为教育并不是有了爱就有了一切，教育之爱绝不是迁就纵容学生，绝不是放弃严格要求和严肃的纪律。教育中真正的爱，意味着对学生的成长以至未来一生的负责。因此这种爱必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理惩罚。总之，"爱"，"理解"，"尊重"，"平等"与"责任"在李老师身上体现得淋漓尽致，这正是教师的气度，教师的魅力。
作为一名人民教师，我决心以著名教育家李镇西为榜样，以"爱"为己任，在今后的工作中，积极进取，乐于敬业，尊重热爱学生，勇创佳绩。
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