思想教育心得体会

思想教育心得体会锦集[15篇]

　　当我们经过反思，对生活有了新的看法时，可以记录在心得体会中，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编整理的思想教育心得体会，欢迎大家分享。

思想教育心得体会1

　　根据我校党委的思想政治工作规划，结合我校学生思想政治教育的实际，突出职业素养和就业能力培养，认真分析了学校学生与教职工的思想情况，排查了影响学生思想的各种不稳定因素，对于一些不良苗头和带有倾向性的问题，有针对性地超前工作，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋作用，在思想工作方式、方法上不断创新，使我校学生的思想始终呈现出平稳、积极向上的势头，确保了学校工作的顺利发展。具体表现在以下几个方面：

　　一、强化职工思想，确保思想稳定

　　学校在完成常规教育教学任务的同时，不断强化对职工的思想政治教育。党员、职工政治学习内容充实，规范，对上级有关精神传达准确、及时、到位。对于一些牵扯职工利益的热点、难点问题，学校都能通过耐心细致的思想工作，有理有据地给职工以明确的解释，消除了部分职工的思想疑虑。学校还发挥工团的优势，积极做好一人一事的思想政治工作，尊重职工、理解职工、关心职工，踏踏实实地为职工做好事、办实事，凝聚了人心，整合了力量，使广大教职工都能真心实意地为济东中学这个大家庭努力工作，学校人心思定，各项工作有计划地向前发展。

　　二、学生思想工作，抓得实、成效大

　　开学以来，我校各项工作十分繁杂，学生的思想不稳定、情绪波动大。为做好学生稳定工作，确保今年学生的成绩，我们一方面抓好复习教学工作，另一方面加强了学生的思想教育工作，学校领导、政教处、班主任做工作，及时召开了部分学生座谈会，了解了学生的思想情况，有的放矢的'开展遵纪守法教育、理想前途教育，让每位学生都能座得住、学得进，确保了整体稳定。我们还加大管理力度，处理了部分违反学校纪律的学生，有力地震慑了违纪行为，为学校创设了良好的教学环境。

　　三、“文明学校创建”活动的开展

　　“文明学校创建”活动的开展开展，评出了文明班级、文明寝室、文明职工、文明学生，师生树立了文明理念。提升学生的素质、教师的文化修养和我校的文化品位。新校区生态建设的加强，建成了“绿化、净化、美化、文明化、硬化的和谐校园。

　　四、学生服务工作得到了加强和改善

　　1、对于学生资助工作，做得非常到位，帮助学生解决了实际问题。建立“公平、公正、公开”的“奖、免、补、减、助”制度，完善以国家助学金发放渠道，确保各类资金贫助的发放，岗位和政策真正为贫（特）困生服务。大力开展了勤工助学活动，拓展学校内外勤工助学服务市场。

　　2、心理健康教育的开展。健全学校心理咨询中心，以辅导员、班主任为主体、的学校心理健康教育取得一定成效。

思想教育心得体会2

　　近年来，校园内涉及违法犯罪问题屡见不鲜，给学生成长和校园安全带来了很大的困扰。为加强学生的法制意识和规范行为，学校开展了一系列的校园法治警示教育活动。在这个过程中，学生们深刻认识到了法律的重要性和自己的责任与义务，也让我深刻体会到了关于校园法治警示教育的一些心得体会。

　　第一段：加强法律意识，构建和谐校园。

　　法治是一切文明社会的基础和保障，没有法治纪律，社会就会陷入混乱和无序之中。在校园内，也要强化学生的法律意识，让他们知道在法律的约束下做人，才能健康成长。在校园法治警示教育活动中，我们了解到了学校的法律政策和纪律要求，并没有对这些规定感到抗拒，而是认真思考如何以行动遵守这些规定，营造和谐、安全的校园环境。

　　第二段：强调责任和义务，促进团队合作。

　　在校园法治教育活动中，对学生们的自我认识和自我约束有了更深入的探讨。我们认识到了自己的责任和义务，更加重视自己做出的每一个选择。同时，教育也强调了团队合作的重要性，只有团结协作才能更好地完成任务和实现目标。在这个过程中，我意识到责任与义务是与行为紧密相连的，只有将这些观念贯彻到生活中，才能在未来的成长中展现出真正的实力。

　　第三段：感受法治的权威和公正。

　　在校园法治警示教育活动中，学生们还面临着很多课程和案例的学习。通过学习这些材料，我们感受到了法治的'权威和公正，更加深入地理解了法治的内涵。在学生中间也出现了对公正的感悟，尊重和拥护法治的意识得到了有效的提高。

　　第四段：加强宣传，拓广教育的深度与广度。

　　在校园法治教育落地的过程中，学校还注重宣传校园法治教育的内容与目标，加强对法律知识的宣传普及，拓广学生相应的知识深度与广度。这为学生们创造了一个学习和探讨的平台，更好地降低了违法犯罪的风险。

　　第五段：结语。

　　回顾这次校园法治教育的过程，我深刻体会到了法律的重要性，更追求作为学生要负责任、合法合理、以求学与成长为主。在未来，我会认真遵守法律要求，积极参与社会公益活动，把法治精神融入到自己成长与发展之中，为更好地锻造自己、服务社会和推动社会发展做出贡献。

思想教育心得体会3

　　《两棵树》的故事虽小，但意味深长，现实工作中，我们不难发现‘原形’，从中我领悟到了深刻的道理，那就是做人、做事都不能急于求成，打好基础，认真地走好每一步才能取得成功……这是近日小河所开展第六期员工思想教育活动时一名普通职工的发言。

　　为了加强员工的职业素质教育，使员工立足岗位实现全面发展，正确引导员工树立爱岗敬业的工作态度，长期以来，小河所不断创新员工思想教育工作方法，建立员工思想教育长效机制，以听故事、谈感想活动为切入点，用小故事讲大道理，激活员工工作热情。

　　自去年5月份以来，小河所以读一个故事、谈一次体会、写一篇心得的形式先后共开展了六期员工思想教育活动，一改以往领导说、员工听的'说教式、灌输式教育方式，让员工围绕哲理故事，自发的就职业道德、敬业精神、做人的品质、做事的能力等方面进行积极讨论发言。

　　为保证员工思想教育活动达到理想效果，在每次开展活动前，管理所会结合近期员工思想和工作上的不良势头，有针对性的选择公布一个短小精悍的职业哲理故事，要求员工围绕故事提前做好发言准备，让每位员工在员工大会上轮流发言。活动完后，管理所还会将员工的心得汇编成精致的书册，将精彩言论发布在管理所网站上，便于员工间更加深入的学习、交流。每一期的故事虽小，但都能让员工心灵和思想上获得不一样的感受和启发。

　　通过长期以来员工思想教育活动的持续开展，已让大部分员工的工作心态有了较大转变，并帮助了员工正确认识自我，锻炼沟通表达能力，提升职业素养，在全所范围内形成了正确的、主流的、有力的职业价值导向，使每一位员工都敬业、乐业、勤业、精业，在平凡的岗位上创出不平凡的业绩。

思想教育心得体会4

　　“欲速则不达”地进行思想政治教育，切莫急于求成，而应恰如其分地掌握分寸，不仅是教师在教育机智的重要表现，也是取得良好教育效果的必要条件。教学要从学生的实际出发，区分层次，以理服人，讲求实效，以情感人。

　　教育的技巧才能不是天生的，而是教师在长期实践的经验积累。那么，政治教师要具有更高的教育机智技巧，主要应通过以下几方面去努力。

　　首先，高度的思想道德境界和理论知识修养，是教育机智才能赖以培养和提高的坚实基础。

　　教育机智的才能，首先来自于教师本身的道德修养，只有具备较高的道德境界，才能变得耳目聪明、灵活，潜移默化。许多问题连教师自己都没有很好地解决，怎么谈得上机智灵活地去教育学生呢而丰富的知识;较高的理论修养水平是教育机智的基础，虽然教师有了“一杯水”，并不一定就能保证交给学生“一滴水”，但教师这“一杯水”却是绝对不可缺少的。只有这样，才能居高临下，灵活自如地驾驭教学内容，对学生的`各种问题具有准确的分析能力和判断能力，游刃有余地进行处理，否则教学时只能照本宣科，遇到问题就会措手不及，捉襟见肘，教育机智便无从谈起了。

　　其次，深刻了解学生的思想、知识和心理特征，是教育机智才能得以发挥和发展的基本前提。

　　对学生了解得越透彻，教师的才能也就越能充分地发挥。青少年学生的可塑性大，世界观、人生观、价值观均尚未定形，处在“断乳期”，他们的心理时起时伏，这就需要教师做学生的知心朋友，平常就应以课堂教学作铺垫作用，才能有针对性，使教师教学才能得到发挥。再次，强烈的事业心和高度的责任感，是教育机智才能不断得到锻炼和提高的内部动力。国家的兴旺发达，社会的进步，历史车轮的前进，人类文明的发展等都在于教育。作为一名政治教师，只有自觉地意识到自己对社会，对学生所承担的责任，他才能千方百计地努力去追求尽可能完美的教学效果，从而使自己的教学才能得到不断锻炼和提高。

　　最后，自己勤奋进取，虚心向他人学习，勇于探索创新，善于积累和总结，是教育机智才能不断提高和发展的关键所在。每个有责任感的教师都想自己能在教学上挥洒自如，教学效果良好，给学生有个好的印象。这并非每人均有办法掌握这种高超的教育艺术才能，在同样起点的条件下，有的教师进步较快，有的停滞不前，关键就在于个人主观努力程度的不同，要能大胆创新，注意总结，借鉴别人的经验，联系自己实际，才能得到启发，才能不断地充实自己，提高自己的教育机智才能。

　　总之，思想政治课教学效果的好坏是与广大教师的教育机智分不开的，而这种才能的培养和发展，则要依靠教师自觉地加强各方面的修养和锻炼，提高自己各方面的素质。只有通过勤奋进取，不断追求，勇于探索，才能登上这座教育艺术之峰。

思想教育心得体会5

　　法治工作对于一个社会来说至关重要。它能够确保社会的公平与正义，维护公民的权益和尊严。为了更好地推进法治建设，我参加了一次警示教育活动。在活动中，我深刻认识到了法治工作的重要性，也体会到了作为一个公民，要积极参与和支持法治工作的责任和义务。

　　段二：深入理解法治的意义。

　　通过参加警示教育活动，我更加深入地理解了法治的意义。法治是社会发展的基石，是一切社会行为的'准绳。在一个有法治的社会中，每个人都有平等的权利和机会，也有相应的义务和责任。法治不仅要求公民遵守法律法规，更重要的是要树立正确的法治观念，自觉遵守公共道德，尊重他人的权益。参与警示教育活动使我更加明白，只有全社会都秉持法治精神，才能推动社会的长远稳定与发展。

　　在警示教育活动中，我深刻体会到自己的责任和义务。作为一个公民，我应该始终不渝地信仰法治，遵守法律法规。我要树立良好的道德观念和价值观，崇尚正义，追求公平。同时，我要主动参与到法治工作中去，积极推动法治的建设和发展。通过参加社会公益活动、关注社会事务并发表个人见解等，我能够在自己有限的力量范围内为法治工作做出贡献。

　　段四：法治工作中存在的问题和思考。

　　在警示教育活动中，我逐渐意识到法治工作中的种种问题。有些法律不够完善，不能完全适应社会发展的需要；有些公民对法律法规缺乏足够的了解和认同；有些法律执行不力，导致社会秩序混乱等。作为一个普通公民，我要思考如何解决这些问题。首先，我可以通过参与公民教育，宣传法治理念，提高公民的法律意识；其次，我可以积极向相关部门反映问题，呼吁完善相关法律法规；最后，我还可以自觉遵守法律，做到身体力行，起到良好的示范作用。

　　段五：总结与展望。

　　通过参加警示教育活动，我深刻认识到了法治工作的重要性，并明确了自己的责任和义务。同时，我也意识到法治工作中的问题和不足，为此我将会积极投身到法治工作中去，为推进社会稳定与发展贡献自己的力量。相信在全社会的共同努力下，法治建设一定能够取得更大的成就，我们的社会将会更加公正、和谐和美好。

思想教育心得体会6

　　观念一般是指人们对客观事物的认识和看法。它属于同社会存在相应的社会意识形态。是客观事物在人们的头脑中的反映。就像恩格斯说的，观念从“一开始就是社会的产物，而且只要人们还活着，它就仍然是这种产物。”

　　教育观念是指人们对教育问题的认识的看法，这是一个内涵丰富的概念系统。

　　1、教育观念的转变是教育发展的先导。

　　教育观念的先导作用也已被教学改革的实践部分所充分证明。如果教育观念不改变、不更新，一切将难以取得好的突破。

　　2、教育观念的转变是当代教育发展的必然趋势。

　　教育观念转变的紧迫性首先来自时代和形势发展的需要。 其次，教育观念转变紧迫性也是由于教育观念相对滞后的总体现状所决定的。

　　3、教育观念的转变是提高教师素质的核心。

　　随着对教师素质研究的不断深入，把教育观念放在教师素质结构的首位已经形成了共同的意识。

　　教师要改变心智模式必须立足于系统思考和共同愿景。事物的复杂程度有时让人感觉到无能为力，而系统思考可以克服这种无力感，看清复杂状况背后的结构，分辨出高杠杆解与低杠杆解的差异所在，形成一种新的思考方式。教师要不断观察事件发生的环状因素和互动关系以及学校发展变化的过程，而非片面的个别事件，避免为立即解决问题而忽略问题的整体性。同时，必须建立共同愿景。共同愿景不但是建立在每个人的个人愿景基础上的，而且是在鼓励成员不断发展个人愿景的过程中形成的，是在汇聚多数教师的意愿、凝聚集体意志的基础上总结出来的。在共同愿景的激励下，每个人尽管做的事情不同，但都是为了共同的愿景，这样，教师专业发展才有实际意义。

　　教师的工作压力大，工作与学习之间常出现矛盾，科研能力不足，学习力不强。这是因为教师之间没有形成同伴互动，任何一个教师都不能脱离群体而工作。教师群体的'文化对教师的专业成熟也同样重要。长期以来，在讨论学习对教师专业成长的重要性时，不少人倾向于将教师的学习定位于个体学习，忽视了组织学习在教师专业成长中的重要性。这种缺少互动、缺少组织内外知识交流的学习，很容易造成学习资源的局限性、学习方式的单一性，进而造成教师心智模式的局限性。因此，教师应该建立共同愿景和系统思考，形成学习团队，通过团队组织之间的合作、互助学习来共同提升，减轻教师个人的负担。学校是教师成长的场所，只有当教师认识到自身的专业化实践是以学校这一组织为背景，以教师之间知识共享为基础的组织学习过程时，才可能打破个体知识与思维的局限性，在开放而非封闭的情景性合作学习中获得专业化的发展。

思想教育心得体会7

　　近年来，各级公安机关日益注重对思想骨干的培养和发展，希望能够培养一批在思想上坚定、作风优良、业务过硬的干部。为了增强思想骨干的党性觉悟和职业操守，最近在我们公安局进行了一次以“思想骨干警示教育”为主题的讲座。通过这次思想骨干警示教育，我深刻体会到了纪律的重要性、作风的关键，同时也认识到自身存在的一些问题和不足。

　　首先，思想骨干警示教育向我强调了纪律的重要性。在讲座中，讲师以生动的案例和鲜活的故事告诉我们，纪律是维护公安队伍正常运转和形象的重要保障。作为思想骨干，我们更应该以身作则，严守纪律，绝不允许自我感觉良好而放任自流，更不允许动摇党性原则，纵容违纪违法行为的出现。我深深地体会到，作为公安民警，我们必须时刻以身作则，严守纪律，时刻时刻保持清醒的头脑和敏锐的.观察力，始终保持对法律的敬畏，对人民的尊重。

　　其次，思想骨干警示教育使我认识到了职业操守的关键性。在这次讲座中，讲师向我们展示了一些警察失职甚至贪腐的案例，这些案例让我深感震撼。作为一名公安民警，我们肩负着维护社会稳定、保障人民安全的神圣使命。我们必须时刻保持清醒的头脑，严守职业操守，坚决抵制各种违法犯罪行为的诱惑和侵蚀。在工作中，我们要自觉遵守公平、公正、公开的原则，秉公办事，绝不造成不公平现象。只有保持职业操守，我们才能真正胜任我们的职责，维护社会的和谐与稳定。

　　再次，思想骨干警示教育使我反思了自身存在的问题和不足。在这次讲座中，讲师带我们回顾了过去一段时间的工作，发现了我们在工作中存在的一些普遍问题，如不敬业、不端正、不作为等。通过深入分析和研究，我认识到自身存在的工作疲态、应付心态等微小问题，虽不明显但却损害了自身的形象和公安机关的声誉。从此以后，我将更加严格要求自己，端正态度，敬业尽责，做到心中有责，心中有戒。

　　最后，思想骨干警示教育激发了我对公安事业的热爱与激情。作为一名年轻的公安民警，我深深地感受到了这次讲座带给我的激励和动力。通过听取成功警示和失败教训，我进一步认识到了公安工作的特殊性与艰巨性。即使困难重重，我们仍然要立足岗位，不辞劳苦，坚守岗位，力争在自己的岗位上做出一份优异的成绩，为人民群众的安全与幸福贡献自己的力量。

　　通过这次思想骨干警示教育，我受益匪浅。我深刻体会到了纪律的重要性，意识到了职业操守的关键性，反思了自身存在的问题和不足。更重要的是，这次讲座激发了我对公安事业的热爱与激情，让我对自己的工作更加有了信心和动力。我决心要以身作则，守好自己的纪律底线，保持良好的职业操守，不断反思自身不足，为公安事业的发展贡献自己的力量，不辜负党和人民的期望。

思想教育心得体会8

　　敬老爱老是中华传统的品德。从古至今，从一些名人的身上的体现了这一美德。 “老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”。这句话正是体现了敬老爱老的传统美德。生活上有很

　　祖国的命运紧紧联系在一起的崇高的历史责任感，所以每当中华民族濒临生死存亡的危急关头，都起到了救亡图存的`战斗号角作用。自1840年鸦片战争爆发以来，诸如卓有见识的林则徐，血染吴淞口的陈化成，维新被杀的谭嗣同，推翻帝制的孙中山，横眉冷对的鲁迅，抗日献身的张自忠，以及很多为国捐躯的共产党人都体现了这一民族爱国精神，他们是中华民族之魂。通过这次团日活动，我们看到了民族的将来，我们有更加坚韧的信念，我们会用行动来完成我们每一个中国人的历史使命，我们始终都很棒，我们确定会更强，我们因有这样的模范而骄傲。我们会以此为榜样，好好学习，把握学问，进一步完善自己，为能为社会做更多的贡献而努力。所以，我们体会到的更深刻意义就是作为中国将来的接班人，作为一名合格的高校生，我们现在应当做的也是必需做的而且应当做好的就是全心全意学习，学习自己的专业学问，学习思想道德训练，学习党的根本任务，学习一切我们应当学好的，为社会做更多的贡献，从而实现自身的价值!

　　通过此次团日活动，我还明白了一个道理，团结就是力气，正确的思想道德会让我们仅仅分散，让我们目标明确，让我们觉得有一股莫名的激情，全力去完成我们的任务。同时，通过学习，让我们的熟识更加深刻，道德修养得到进一步提升??作为青少年的我们正是要从思想道德上提升自己!此次团日活动让我们受益匪浅!

思想教育心得体会9

　　在当代社会中，法治思想被广泛认可为推动社会进步和维护公平正义的基石。作为一个普通公民，我有幸感受到了法治带来的种种好处，并从中得到了一些心得体会。在这篇文章中，我将分享我对法治思想的理解和感悟，并深入探讨它对于社会发展的重要意义。

　　首先，法治思想对社会稳定和个人自由权益保护起到了至关重要的作用。法治原则确保了诸多规则的公正公平执行，以保障社会秩序的正常运行。面对日益复杂的社会问题，法治思想使得每个人都能够以平等的立场受到法律的保护，独立于势力和地位。这消除了人们对不公正待遇的恐惧，增强了他们对社会秩序和制度的信心。同时，法治也为个人自由权益提供了坚实的保障。法律对于个人的权力和义务进行了明确、统一、公正的规定，使得人们能够依法行事，拥有自由而又有限的权力。这种平衡是法治思想对于个人自由权益的最大保护，让每个人都能够在有序的社会环境中发展和个性自由。

　　其次，法治思想鼓励人们以文明的方式解决冲突和争议。法治的基本原则之一是通过法律和法律程序来解决争议。相较于暴力和双方互相伤害的方式，法治不仅能够提供一个公正的解决方案，还能够保护当事人的权益和尊严。无论是民事纠纷还是刑事案件，法治思想都要求人们遵循规则，依法行事，并通过合法渠道解决问题。这种文明的解决途径赋予了每个人平等的发言权和辩护权，同时也使得社会的稳定和和谐成为可能。

　　第三，法治思想逐渐成为推动社会改革的动力源泉。随着社会的发展，隐形的利益和不公平现象时常浮现，给人们的生活带来了诸多障碍。而法治思想以其公正、公平的本质，赋予了人们对不合理现象进行抗争和改变的力量。通过法律的规范和程序，人们可以依法维权，推动社会公平和正义的进一步深化。在这个过程中，法治不仅向社会提供了秩序和公正，也赋予了每个人影响社会变革的.机会和权力。

　　最后，法治思想的重要意义在于为社会提供了可持续的发展框架。法治的基本原则保证了每个公民在合理的法律范围内都能够独立地进行经济、文化和社会活动。这种法治框架对于经济发展和社会进步至关重要。法治框架的稳定性和公正性为投资者提供了可靠的保障，激励他们投资于创新和发展。同时，法治框架也为每个人提供了公平竞争的机会，激发了个人的动力和创造力，推动社会不断向前发展。

　　总而言之，法治思想对于社会的良性发展和个人自由权益的保护至关重要。它可以帮助解决纷争，推动社会正义，鼓励和促进社会变革，为社会提供可持续发展的框架。作为一个公民，我深深感受到法治给予我的安全感和信心，同时也深信只有坚守法治的基本原则，我们才能够共同建设一个更加公平、和谐和进步的社会。

思想教育心得体会10

　　上思想政治课是教师在塑造学生美好的心灵;特别是在初中阶段，上思想政治课的教师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观。为此，就要求老师必须具备较高的教育技巧灵活。思想政治课的改革与素质的实施，教学方法的探索与创新，学校德育工作的加强等等，都与教师的才能与素养的提高分不开的。

　　教育学和教育心理学的研究表明，教育技巧是教师必须具备的一种重要的教育才能和素养，一名教师只有具备较高的教育技巧，才能适应千变万化的条件，随机应变地、创造性地处理各种错综复杂、突如其来的教育、教学问题，否则，即使你有高谈阔论的理论也无法成为实际的好教师。

　　在教学的实践中，广大教师对教育的机能都有不同程度的表现，我们在观摩优秀教师的课堂教学时，会发现他们都非常善于把握学生的思想脉搏，恰如其分地把握教育的时机和分寸，方式方法灵活自如，语言通俗、生动，分析精辟入理，富于说服力、吸引力和感染力，充分显示出一名政治教师的聪明才智，即高度的教育技巧。但与此同时，一部分教师由于对教育技巧的含义、表现及其培养途径等缺乏了解，在实际工作中只对提高自己的理论、知识水平比较重视，而对培养自己的教育、教学才能则往往重视不够，认为只要自己有了：“一杯水”，就一定能给学生“一滴水”，殊不知，如果缺乏教育技巧灵活和才能，没有把握学生思想脉搏、把教师的主导作用与学生为主体地有机结合起来，学生则连“半滴水”都得不到。另一部分教师在目前的观念常常把教育的技巧理解为是管理学生，维持秩序的一种应急手段。这些误解，往往影响着广大教师特别是青年教师培养自己教育的智慧才能的自觉性，妨碍了他们教学水平的提高。

　　教育机智，即是教师的观察能力、思维能力、应变能力、组织能力和表达能力等多种能力的独特结合和综合表现。技巧有效地发现和处理各种教育、教学中的问题。具体表现有如下几个方面：

　　一、善于发现问题，增强思想政治课教学的.针对性。

　　近年来，“思想政治课”的教材有所变革。如：在初中阶段，原来初二年主要是上“社会发展简史”，而现在是上有关的法律知识，对于这种不同教材，就有不同的要求，要对症下药，才会有的放矢。如果缺乏针对性，就好比射箭没找到靶子，治病没找到病因。只能陷于枯燥无味的空洞说教，有的甚至在朗读教材。如果善于发现问题，并能迅速准确地抓住问题的本质和妥善进行有针对性的教育，这非易得之。所以它要求教师要具有敏锐的观察力，分析力和判断力。

　　二、善于因势利导、创造性地贯彻理论联系实际的方针。

　　改进思想政治课的教学，关键是要理论联系实际、善于因势利导、创造性地引导学生运用正确的立场、观点和方法去观察社会、理解人生，解决周围各种思想认识问题，从而解开学生思想上的“疙瘩”，因势利导地对其进行教育，更需要教师有高度的教育技巧和智慧。

　　三、善于随机应变、灵活机智地处置各种突发问题。

　　对于课堂上突然出现的问题，这是常见的事，不足为奇。但要能及时地作出正确的反应，机智果断地给以恰如其分地处理，不仅可以使教学收到意想不到的效果，而且表现出教师在巧妙处理问题的聪明才智，还会使学生亲身感受到政治课教学所独具的魅力，从而增强学生对该科学习的兴趣和积极性。

　　四、善于把握教育分寸、循循善诱、引导得法。

思想教育心得体会11

　　近年来，随着社会的不断发展，思想骨干作为我们党中央队伍中的一支重要力量，在党的建设中起到了举足轻重的作用。然而，也有一些思想骨干在自我发展中出现偏差，违背了党的原则和立场。为此，为了加强警示教育，党组织开展了一次思想骨干警示教育活动。在此期间，我不仅收获了深刻的思想认识，更感悟到了自身的责任与担当。

　　首先，这次思想骨干警示教育活动让我深刻认识到“人无完人，党无完党”的道理。在警示教育片中，许多曾经的优秀干部因为个人贪欲和利益诱惑走上了犯罪的道路，极大地损害了党和人民的利益。这让我意识到，人的天性中潜藏着利欲熏心的'因素，如果不能自信自律，很容易陷入道德底线。因此，作为一名思想骨干，我们必须时刻警醒自己，提高警惕，时刻保持清醒的头脑，不被功名利禄所迷惑。

　　其次，我还意识到在党的事业中，要时刻牢记初心使命，坚守原则。在教育片中，有一位英勇的干部在面临巨大的利益诱惑时，选择了忠诚于党的初心，勇敢地站在党的立场上。这令我深受启发。我们作为党的骨干，应该以党的事业为己任，做到心中有党、心中有民，时刻以党和人民的利益为重，坚决贯彻党中央的决策部署，绝不偏离正确的政治方向。

　　再次，思想骨干警示教育活动还让我认识到自己的不足，并找到了改进的途径。在警示教育片中，一位原本才华横溢的干部，因为浮躁和虚荣心的作祟，最终陷入了错误的道路。这给我启示，作为一名思想骨干，要始终保持谦逊和忍耐，不忘初心，牢记自身的使命和职责，潜心修炼自己的思想修养，不断提高自身的综合素质。只有这样，才能更好地为党和人民事业贡献力量。

　　最后，这次思想骨干警示教育活动还进一步激发了我的干事创业的热情。在教育片中，有一位干部因为坚守原则和担当精神，成就了一番事业。这让我深受鼓舞。我深感作为一名思想骨干，应该时刻保持饥饿和敬畏之心，不断学习和提高自己，努力创新，勇于担当，为党的事业贡献自己的力量。

　　总的来说，在思想骨干警示教育活动中，我获得了很多宝贵的思想认识。这次警示教育让我明白，作为党的骨干，我们不能以任何形式和理由逾越法纪底线，我们必须始终以党的意志和人民的利益为重，把自己的责任与使命立在第一位。同时，也要时刻保持警醒，不断思考和剖析自己的行为和思想，发现并改正自己的不足。只有不断修炼自己，时刻保持聪明才智和高尚品质，才能更好地担负起自己的使命，为党和人民的事业作出更大的贡献。

思想教育心得体会12

　　学校教育是实现素质教育的主渠道，而教师是素质教育的主要实施者。为深化教育改革，全面深入推进素质教育，培养“面向未来，面向世界，面向现代化”的合格人才，促进学生全面发展，教师的教育观念必须从以教师为中心，重知识，轻能力的传统教学观念中转变，培养学生的能力，挖掘个性潜能，教会学生学习，塑造良好的人格，培养学生的创新能力，才能适应时代的要求。通过本书学习，使我成长了不少。现将学习情况总结如下：

　　一、转变教育教学观念

　　传统教育教学模式是以教师为中心，对学生在教学中的主体重视不够，实行“填鸭式”教学，以应试为指挥棒，注意学生的基础知识和应试能力。但忽视了学生的能力和个性的培养，忽视了学生的主观能动性，使学生自身潜能得不到发挥，个性特长得不到发展。要培养高素质人才，我们必须打破传统教育观念的束缚，积极探索符合时代潮流的教学之路。

　　过去考试成绩只反映以记忆力为主的考试能力，这种能力是机械式重复记忆的结果。根本不反映学生的创造能力。创造能力才是出成果的源动力，对于我国的教育现状，我们应该实事求是，多一点危机感的好，更应该多一些启发式教育，注意学生的个性、思维、想象力的发挥，目的是培养创新能力。创新教育追求在德、智、体、美、劳全面发展的基础上激发和培养全体学生的创新精神和创新能力，启发学生创造性地学知识，创造性地运用知识，而不是让学生被动地接受

　　知识，消极地存贮知识。因此，素质教育的今天，教师除具备优秀的品格、过硬的业务水平和扎实的语言基本功外，教师更要端正教育观念，转化教育思想，正确认识素质教育的核心是培养学生 的创新精神和实践能力，才能全面推进素质教育。

　　二、创新教育需要创新型教师

　　创新教育从形式方面来说，创新教育要打破传统的教育格局，对传统教育要取其精华，创造出一种全新的教育模式，是以培养学生能力，提高学生综合素质，挖掘人的内在潜能为宗旨，弘扬人的主体精神，尊重学生的主体地位，可以说创新教育是素质教育的核心。从教育内容方面来说，要求教育工作者在施教过程中，注意培养受教育者的创新意识，创新精神，从而形成创新能力。实施创新教育，首先要解决教育观念，其次教师必须有创新能力和创新意识，再次教师本身要有创造性的素质。创造型的`教师在教育活动中，往往喜欢使用灵活，更有实践性和创造性的方法，倾向于采取“建设性的行为”来发展学生的创造力，在各学科尤其是实验教学中，教师采取“建设性的行为”后如何培养学生的创新思维，创新能力其实施空间很大。注意培养受教育者的创新意识，创新精神，从而形成创新的实践能力，应培养学生从想说、想问、想做，发展到敢说、敢问、敢做，最后达到会说、会问、会做。这个过程要求教师要采取多种有效途径和方法，激发学生兴趣，引导学生独立思考，培养创新精神，提高实践能力，才能不断推动素质教育向纵深发展。

　　三、树立“发挥潜能，全面育人”思想

　　素质教育是以全面提高学生的基本素质为目的，它要求学生在各个方面都能得到全面发展。同时，素质教育的性质不是一种选择性、淘汰性的教育。它面向全体学生，是一种使每个人都得到发展的教育。其根本任务是为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳固的基础。也只有这样，才能充分发挥学生的学习积极性，拉近师生距离，使每个学生特长都能得到发挥，真正体现发挥潜能，全面育人的教育思想。

　　四、营造和谐的教学氛围

　　情感因素在学习过程中的作用已经越来越被人们重视。教育的过程本是教师和学生不同生命体之间的信息交流，这信息不仅有知识的内容，更有情感的蕴涵，我们常会发现学生因喜欢某一位教师而努力学习他的课，这说明融洽的师生关系是调动学生积极参与课堂教学活动的保证。正如心理学家罗杰斯所说：“创造良好的教学气氛，是保证有效进行教学的主要条件，而这种良好的教学气氛的创设又是以良好的教学气氛的人际关系为基础或前提的。”教师关爱学生，满腔热忱，耐心细致地对待每个学生是营造良好的教学气氛的关键，特别是对传统教育中被称作“后进生”的学生，教师更应想到“尺有所短，寸有所长”的道理，竭力地发现他们的优点并加以表扬。“爱人者人恒爱之”，只有在这种情况下，学生才会以更大的热情和信心投入学习，在课堂上也才能踊跃思考，勇于争辩，勤于动手。

　　五、培养自学能力，为终身教育打好基础。

　　在现代社会中，知识的飞速发展和个人领会吸收之间存在矛盾，

　　学校教育不能保证学生在校期间所学的知识一辈子够用。因此，终身教育是未来教育的基本思想，所以，教师十分重要的任务是教会学生获取知识和信息，培养他们在综合、分析、研究过程中进行创造能力，使学生在自学中“自我完善，造就自我”，.只要教师持之以恒，循序渐进地狠下功夫，学生的自学能力是一定能够培养和提高的。

　　素质教育是一个系统工程，也是一项长期的工作，需要教师的不懈努力。

思想教育心得体会13

　　敬老爱老是中华传统的品德。从古至今，从一些名人的身上的体现了这一美德。 “老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”。这句话正是体现了敬老爱老的传统美德。生活上有很多事情的体现在敬老爱老，下面，我就说几件事来体现敬老爱老的美德。说起这件事，还得把时间推到我读四班级的时候。那时，是一个下午，我和同学走在路上，突然，观看不远处有一位老奶奶，一边提着白菜一变再拿着拐杖当心翼翼的走着，突然脚一滑，摔在路上，幸亏摔在的是人行道，要不然，后果不堪设想。我和我的同学抓紧跑过去，把老奶奶拉了起来，还用自己带的水把那些把菜的淋洁净。老奶奶始终跟我们道谢，我们说：“不用谢，应当的。”当时我和我的同学心里美滋滋的，心想：“以后我们要多关怀这些老人”。

　　再说一件事给你们听。时间还是在四班级的时候。那时候我们已经放假了。有一次，我出去跑步，跑着跑着便观看一个老人拿着拐杖一边走一边把地下的垃圾捡起。快捡完的时候，便观看一个小女孩把刚买来的冰棍口袋顺手扔在地下。这是，有很多人的瞪着这个小女孩，而她像没事似的一边吃一边唱着歌。看到这里，我很生气，抓紧跑去拉着这个小女孩的.手，跟他说着道理，他跑去把那个扔在地下的口袋拣进了垃圾桶。那个老爷爷说：“感谢。”很多人用赞美的眼光看着我。我突然有了成就感、骄傲感。上面的两件事虽然的是小事，但都是体现了我们中华儿女对

　　老人的关怀、照看，这不正是敬老爱老的好例子吗?我觉得，必需多和老人沟通、沟通，要让老人有一种幸福感。敬老爱老，从身边做起，从现在做起，从我做起。

思想教育心得体会14

　　身为一名保安员，保护人民安全、维护社会稳定是我义不容辞的职责。为了更好地适应现代化社会的发展，公司组织了一系列的思想教育课程，旨在提升我们的履职能力和思想素质。在这些课程中，我深刻体会到了自身的不足，同时也学到了许多职业技巧和心灵慰藉，下面就与大家分享一下我的心得体会。

　　第一段：课程初见。

　　第一次接触法律常识和职业道德课程时，我的心情非常轻松，因为我自以为平时对法律常识和职业道德已经了解了很多。但是当真正开始学习后，我才意识到自己之前只是浅尝辄止，对于许多重要条款并不了解。例如在法律知识方面，在日常巡逻工作中，保安员可能遇到各种问题，如果没有充分准确的法律知识指导，可能会导致失误，甚至影响公共安全。在职业道德方面，我们不仅需要尊重他人，更需要保持自身的操守，负责任地履行职责和承担责任。这让我深刻意识到作为一名保安员，我们需要不断增强学习的欲望，不断提高自身素质和能力。

　　第二段：实操技巧提升。

　　在课程中，我们还学习了许多实操技巧，包括安全检查、消防安全、危机处理等等。在以往的工作中，我对于这些往往是“感性认识”，也就是说，我没有系统的规划来完成工作任务，面对复杂的情况也经常因为手忙脚乱而失误。但是在学习中，老师不但详细讲解了这些业务和程序，而且通过模拟实战、讨论互动等方式，让我加深了对工作的认识和理解。通过这些实操课程的学习，我的业务水平得到了很大的.提升，以后在工作中能更从容处理各种复杂场合和问题。

　　第三段：心灵慰藉。

　　在工作中，保安员常常面临种种艰难险阻，经常需要面对各种人情世故，需要有良好的心理承受能力，以应对极端事件和恶劣的工作环境。在思想教育课程中，我们还学习了一些职业心理方面的内容。例如老师教给我们如何发现和缓解工作中产生的心理压力、疲劳等等。这些内容的学习让我们能够更好地应对复杂环境。

　　第四段：思想启发。

　　在思想课程讲解过程中，老师让我们了解到，处在人生职业的中期，我们必须提高全面素质，“一手抓业务，一手抓心态”，从而成为一名全面的保安员，大幅提高我们从业的竞争力和发展空间。此外，我们还讲解了社会安全、边防安全等方面的重要意义和职责使命。在课程结束后，我深刻意识到在企业发展的同时，提升社会责任意识和职业道德是企业持续发展的核心。

　　第五段：总结。

　　思想教育课程的学习让我如获至宝。在企业中，我们不仅仅是一名保安员，我们更是一个有职业信仰、有责任担当的保安员，我们要养成一种“人无我有，人有我优”的态度，不断提高自身素质和技能水平，真正做好为人民服务、维护社会稳定的工作。更为重要的是，我们必须聚焦企业的发展目标，将自己的职业发展与企业发展同步、相互促进，不断进步，为人民的安全、社会的和谐和企业的成长共同努力奋斗。

思想教育心得体会15

　　近年来，社会上发生了许多引人深思的案件，涉及职务犯罪、经济犯罪、腐败等多个领域，给人们敲响了警钟。为了提醒和警示广大干部群众，加强法治思想教育，我单位开展了一次以“法治思想警示教育”为主题的集中学习和讨论。在这次活动中，我深刻感受到了法治思想的重要性和深远影响，也悟出了一些个人的心得体会。

　　首先，法治思想是社会进步的基石。在法治的指引下，国家和社会的发展才能有序进行。法治是治理国家和社会的方式，也是维护公平正义的根本原则。通过学习法治思想，我明白了法治是实现社会公平、正义、自由和稳定的重要保障。只有在法治下，人们的合法权益才能得到保障，社会才能有序和谐发展。因此，我们每个人都应当自觉遵守法律，依法行事，树立法治意识，推动社会进步。

　　其次，法治思想是个人修养的重要组成部分。在法治社会中，每个人都应该具备一定的法律素养，明晰自己的权利和义务。只有知法、懂法，才能遵法、守法。通过这次学习，我认识到了自己在法律学习方面的不足之处。因此，我决心加强法律知识的学习和提高，将法律知识融入到自己的日常工作和生活中去。只有这样，我才能更好地维护自己的合法权益，也能更好地履行自己的社会责任。

　　然后，法治思想也是公共治理的重要支撑。一个国家、一个社会的稳定和发展，需要法治来规范和引导。通过学习，我意识到在公共事务中，我们每个人都应该守法用权，主动参与、合理表达自己的诉求和意见。同时，我也意识到公共治理不仅仅是政府的责任，更是全体公民的责任。每个人都应该积极参与公共事务，共同建设法治社会，推动社会的进步和发展。

　　最后，法治思想的`宣传教育工作任重道远。在这次学习中，我发现了我单位在法治思想教育方面的不足和问题，如在组织形式、宣传力度等方面还有待加强。因此，我决心通过不断地学习和实践，提高自己的法治思想水平，为单位的法治思想教育工作贡献自己的力量。

　　总之，法治思想是社会进步的基石，也是个人修养的重要组成部分，更是公共治理的重要支撑。通过这次学习，我深刻领悟到了法治思想的重要性和意义。只有不断加强对法治思想的学习和实践，才能更好地推动社会的进步和发展。因此，我将继续努力，不断提高法治思想意识，为法治社会的建设贡献自己的力量。

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