当前位置：好文网>实用文>心得体会>学习画画心得体会

学习画画心得体会

相关推荐

学习画画心得体会

　　当我们备受启迪时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。那么要如何写呢？以下是小编整理的学习画画心得体会，欢迎大家分享。

学习画画心得体会

学习画画心得体会1

　　今天我参加了参予教育学院组织的美术新课标培训，由姬爽老师主讲，从中感受的是美育课改中的两大变革。一从单纯的美术技能到美术的人文教育。二大学生刻苦钻研学生的自主探究学习能力。

　　美术课中的技能教育比较好理解和把握，而如何参入人文意识，在教学中应注意哪些呢？其实，人文性质就是美术国画课程的基本性质！美术是文化最重要的载体之一，不能脱离文化碰巧，美术作为人类学的核心之一，凝聚着浓郁的.品格，课程改革是让我们从单纯的传授转向关注人的理想、愿望、情感、意志、价值、道德、尊严、个性、教养、生存状态、智慧、美、爱、自由等等。通过美术教育，我们可以有效的促进形成和发展学生的人文意识。这首先产业发展我们就要努力通过各个方面的学习逐步形成和发展自己的人文意识，丰富自己的人文素养，如果我们老师不具备人文品牌意识和东方文化素养，就不可能在美术教学活动道德素质中向学生进行人文素养教育，其实，全然不要将美术教育视为单纯的技术训练，不要将美术从丰沛的人文背景中剥离出去，再次要高度重视美术作品的收藏者，理解发掘人文内涵。这一活动一般在教学活动欣赏、导入上运用，教学活动在课堂中尽可能让学生接触感受限度的信息量，课堂中会所学的任何东西，都应视为浩瀚的人文海洋中的好几个小岛，通过这些小岛，他们接触的人文精神应该是人文精神的海洋环境。但在不同领域的学习过程中要注意讲课天数的安排，在“造型表现”学习领域及“设计应用”领域中不能放弃对学习技能的探究性学习及技能训练。

　　新课程的另一重大举措就是该以往的授之于鱼为授之于渔。转换课堂角色，改变往昔以师为主生为辅的教学模式为以生，师为辅的过程，强调学生在学习过程中的导地位。帮助学生在学习中学会自学自主，培养学生的自主生存能力，和增强学生实体人格。而美术纯粹学科本身的性质决定了本学科更适合学生的学习方式：自主学习、探究学习和合作中学习。在教学活动过程中同，我们首先要尊重信任和爱护学生，要承认每个人都是绝妙的存在，差异无好坏之分，它代表的是人则的多样性，在课堂上，差异是一种资源，不同是一种财富，这在课堂交流讨论中得到了选修课充分的运用。当然，强调学员学生在学习过程中的主体优势地位，并不是对师生的学习学习采取放任自由的态度，我们应该作为主导，起向导，顾问作用，辅导学生健康快乐地成长。

学习画画心得体会2

　　8月28日—29日我参加了教育局和组织的新课程改革培训，通过紧张的学习、交流、研讨、评论等对这回这次的培训课程培训有了全新的认识。两天的培训时间很短，但很充实。讲师从不同的角度进行的分析和介绍，并提供优秀教学视频让提供支持我们观看。让原本迷惘的课改理清了些思路。

　　1、把握鉴赏课的性质，更新教师观念。

　　将人文性确定为美术课程的基本性质具有十分重要的意义，情感是一种智力，是现代教育观念。很长时间，旧的'传统教育只重视理性智力，忽视情感智力。如今，学校美术教育是培养情感智力的。学生通过美术鉴赏课来参与文化传承和交流，提高自己的审美文化素质又利于情感智力的培养。课程改革要求的是我们教师观念的提升，中学教师作为课改的执行者，决定着这场教育变革的成败。因此学校组织我们广大教师参与各级培训，优化校本教研，自觉发展专业素养和教学艺术，力求以图以课程改革的新理念规范优化教学行为。

　　2、多学科相结合，让学生主动参与，实现师生互动。

　　新课程要求教师确立新的教学观，克服教育生涯中的惯性，使教学方式显现多样化的基本格局。在很多教师的概念中，教学就是讲课，就是把书本知识传递给学生，把学生作为知识的“容器”进行灌输，“填鸭式”教学是某些教师惯用的教学方法。在新的课程与教学改革中，教师要充分相信学生的能力，设于把自己定位于学生学的组织者、引导者，而不是知识的化身，以自居。教师在学生学习过程中是起辅导、帮助、引导作用的人，而不是支配学生的控制者，学生是讲授的主体，学习的主人。教学的目的是设法每一个学生进行有效的学习，使每个学生都得到充分发展。过程是师生交往共同发展的互动的过程，教师在教学过程中，要充分激励学生的学习兴趣和潜能，要通过讨论、实验、探究等多种教学组织形式，引导学生主动地学习。授教创设能引导学生自主、合作、探究性学习的教育自然环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握磨练和运用知识的态度和能力。

　　小学美术教育，只要面向全体学生，面向学生的各个方面，通过绘画这一活动为形式来发掘孩子们自身想象力的潜能，培养孩子们敢于追求和美、勇于创造美的灵性。

　　轰轰烈烈的新课程改革为学长创造了一个新的机遇，“一切为了学生”，这将是教职员教师心中为之奋斗的目标；赋予学生自由，也将是老师教学中的进行规范。愉快教学，将令老师与学生在教学共同成长，令学生在学习中既获得知识又得到个性的培养与健康发展。

学习画画心得体会3

　　近期我参加了举办县组织的小学美术新课标教学研讨会，会上组织了筹委会两位教师的示范课，说课，还有专家讲座。通过美术教育，我们可以有效的促进形成和发展学生的人文意识。这首先就要我们就要努力通过各个方面的学习形成和发展自己的人文觉悟，丰富自己的人文素质，如果我们老师不具备危机意识人文责任意识和素养，显然就不可能在美术教学活动中向学生进行人文素养教育，其实，不想将美术教育视为单纯的技术训练，不要将美术从丰富的人文背景中剥离出去，再次要高度重视美术作品的书画艺术，理解发掘人文内涵。这一活动一般在授课欣赏、导入上运用，在课堂中尽可能让学生接触感受限度的精确性，课堂中所学的任何东西，都应视为浩瀚的人文海洋中的几个小岛，通过这些小岛，他们接触的应该是人文精神的海洋。但在不同领域的学习过程上要注意时间的安排，在“造型表现”学习领域及“设计应用”领域中不能放弃对学习技能的探究性学习及技能。

　　教学改革的另一重大举措就是该以往的授之于鱼为授之于渔。转换课堂角色，扭曲往昔以师为主生为辅的教学模式为以生为主，师为辅的过程，强调学生在学习过程中的导地位。帮助学生在学习中学会自主，培养学生的自主能力，和增强学生主体人格。而美术学科本身的性质决定了本学科更适合学生的学习方式：自主学习、探究学习和业务合作学习。在教学活动过程中，我们首先要尊重和爱护慈爱学生，要承认每个人也是独一无二的存在，差异无好坏之分，它代表的是人则的.多样性，在课堂上，差异是一种资源，不同是一种财富，这在课堂交流争论中得到了充分的运用。当然，强调学生操作过程在学习过程中的主体声望，并没有对学生的学习采取学习放任自由的态度，我们应该作为主导，起向导，顾问作用，指导学生健康幸福地成长。

　　每次学习课标，每次都有新的感悟和体会，感受到了我们这集体的温馨向上力量，学习在学习完课标走下楼梯的顷刻，突然，有三个符号涌上心头，在这一空间，我，学生我将如何来不断创新他们？如何让他们喜欢上我的美术课，我并不希望他们各个都成为画家，当然，这也是不可能的，我只希望是他们爱上我的美术课，爱上每个欢乐的40分钟。

【学习画画心得体会】相关文章：

大班画画教案03-19