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教育实习总结

时间:2022-10-09 09:58:39 实习总结 我要投稿

教育实习总结15篇

  总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能够给人努力工作的动力,让我们来为自己写一份总结吧。但是总结有什么要求呢?下面是小编为大家整理的教育实习总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

教育实习总结15篇

教育实习总结1

  一、 基本情况

  实习时间:20xx年x月x日——20xx年x月x日

  实习地点:江苏省武进职业教育中心

  实习专业:电气自动化安装与维修

  授课时数:16节

  班主任见习班级:

  班主任指导老师:

  授课科目:《PLC应用技术》

  指导老师:顾旭松

  二、 实习内容

  (一)课堂教学

  完成教案12篇 实训指导一个月

  试讲次数:8次 上课时数:16节

  组织观摩教学课7次 评议会次数3次

  批改作业总计5次

  (二)班主任工作

  1、检查学生仪表,督促学生佩戴胸卡。

  2、早、午均应该安排时间落班巡视、观察学生状况,洞察班内学生的情绪、学习气氛、班容班貌等。

  3、掌握学生每日的考勤情况。

  4、督促学生履行清洁轮值职责,了解当天的评比结果。

  5、督促学生按质按量完成作业,按时缴交作业。

  6、及时向科任教师了解上课情况,及时处理本班的偶发事件。

  三、教育调查

  教育调查活动也是教育实习的一个重要组成部分,我们对当地的教育发展情况,学生的学习心理等多个方面展开了调查,最后写成调查报告。

  调查活动内容:我们为了将调查工作做扎实,在调查开展之前,搜寻相关的信息和资料,为调查活动的展开做了充分的准备,为了做好调研工作,我们写了合理而切合实际的调查提纲,部分采用问卷的形式,也有个别采用的是提问式。在正式调查阶段,我们采用事实调查和征询意见调查相结合,综合调查与专题调查相结合的办法,获得大量的数据。最后我们在研究材料的基础上,展开教育调查报告的撰写。

  四、 收获与存在的问题

  (一) 思想方面

  在教育实习期间要做好一个学习者。除认真完成所承担的实习任务外,还应该积极参加实习学校组织的教研活动,学习实习学校教师的教学经验;实习生之间要坚持互相听课,取长补短,相互帮助,尽量通过不同的途径获得知识,提高自己的教学能力。在教育实习结束后认真总结自己的表现,发现不足要及时改正,只有这样,才能从教育实习中锻炼自己、提高能力和积累经验,为自己下一步走上工作岗位做好充分的准备。

  教师是人类文化的传播者,对人类社会的延续和发展,起着桥梁作用。翻开中国数千年历史,你会发现善良的人们,历来把"教师"与"天地君亲"供奉在一起,视为崇高而神圣的。因为教育是"传道、授业、解惑"的使者。几千年后的今天,当人们把教师当作"人类灵魂的工程师",称它为"太阳底下最光辉的职业"时,它的内涵就扩大了,它还能承担塑造人的理想和品德,培养适应社会发展的能力,培养顽强的能力和健康的人格的重视。

  (二) 课堂教学方面

  课堂教学是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有过一些训练,但对于上真正的战场,我还是很紧张的。跟随指导老师听课,了解和熟悉指导教师的授课风格和方式以及学生的基本情况,然后进行备课,指导教师对所写教案进行批改,提出改进意见。经过一周的听课,我知道了上课要注意那些内容,和之前我备的课还是有很多出入的,又由于听了一周课我的准备时间还是相当足够的,所以在这边我又重新备课了。通过和老师交流,我了解到备课是一个比较艰辛的历程,要不断地改,不断地练,要备的详细,考虑的非常全面,把课堂可能会出现的问题,都一一考虑到,才能建构出一堂不错的课堂。虽然对于我可能刚开始无法达到这个高度,但我还是不断地靠近这个目标。

  我的第一节课是《水塔水位控制》,这是我人生的第一堂课。第一堂课准备还是很充分的,但是一开始上课,还是很紧张的,但过了一段时间后就没有紧张的感觉了,讲的是水塔水位控制的工作原理,在讲课时我也举了例子来说明。课后指导老师指出了不足点,他说我上课应该看全体学生而不是一部分学生。

  实习过程中在顾老师悉心的指导和帮助下我认真细致的钻研各学科的课程标准与教材,熟悉教学内容,明确课程的重难点,进一步了解学生原有的知识技能水平,学习兴趣,方法和习惯等方面的情况。在此基础上确定每节的教学目标,重难点以及所准备采用的教学方法和手段,尽量避免教学方法的陈旧,大多数同学采用参与式教学方法,教学过程的具体安排并考虑教具的选用和制作,练习的内容和方式,板书的设计,布置作业,认真写好教案向指导汇报并征求意见,为上课做好一切准备。

  (三) 班主任工作

  我认真听取原班主任介绍工作经验和方法,并尽快熟悉班主任的具体职责,掌握班主任工作的基本内容和特点,并将班主任工作与所学教育理论联系起来,培养热爱学生,为人师表的职业道德素养和独立从事班主任工作的能力。在了解了学校的工作计划,听取了班主任介绍有关班级活动情况后,我们制定了本学期班主任工作计划,查阅了有关学生的学籍资料,了解学生身体健康和身心发展状况,学生干部情况,发展趋势和当前突出矛盾等,为我们的班主任实习做好准备。

  1.日常工作:我们在原班主任的指导下,配合原班主任做好每天的班级秩序维持,并利用各种机会深入到学生中去,发现问题,及时教育。诸如每天早上7:30到教室检查学生的到班及早读课情况,同时自习课对学生的辅导,组织体育活动,批改学生周记,对学生进行重点了解情况等。

  2.“蚂蚁精神”特色班级创建:

  ①班级特色

  本班学制为五年制高技班,本班有49位同学。在校期间较为稳定,同学们精神面貌较好。为丰富学生的.课外生活,提高学生的全面素质,经全班同学讨论决定创建“蚂蚁”班级特色。

  ②设计创意:

  班名:蚂蚁班

  班级口号:锲而不舍,埋头苦干,团结一致!

  班风:团结、坚持、进取

  班级标志:飞翔的蚂蚁

  ③创建目标

  一个中心:以全面提升全体学生综合素质为中心

  两个基本点:纪律和卫生;

  三个学会:学会做人、学会学习、学会处事

  3.个别学生的教育工作。我们有选择的选出2-3名学生进行较深入的了解,通过个别谈话,详细了解其学习情况,思想特点,健康状况,行为习性,心理特征等,有针对性的进行教育和帮助。

  五、成绩与不足

  经过二个月的教育教学实习和班主任见习,我严格按照《教育实习手册》要求,并严格执行江苏省武进职业教育中心实习相关的教学制度,认真听取指导老师的建议,在二个月的时间里,我们的教学方法有了明显的改进,教学经验有了明显的提高,也获得了很多从书本上无法学到的东西,迈出了走向工作岗位的第一步,从教学工作以及所取得的成绩,班主任工作纪律等各方面来说,这次教育实习是成功的。

  这次教育实习给我的收获很大。我初步掌握了从事教育教学工作的基本技能,学会了对学生进行思想教育的方法和手段,也深深体会了做一名光荣的人民教师尤其是从事中学教育的一线教师的艰辛和不易,深感肩上的责任重大,对教师这一神圣的职业有了更深刻的理解和认识,体验到了教师的苦乐酸甜,为我们以后的教师之路打下了坚实的基础。

  同时,我们仍从在一些问题和不足。如课前准备不足,教材内容的熟练程度不够,理解不够透彻,教学效果不是很理想;也存在专业知识功底不够扎实,教学技巧运用不够熟练等问题,需要进一步改进。

教育实习总结2

  转眼间在蓼皋中为期三个月的教育实习生活结束了。还记得我刚来到这里的时候,心理面就盼望着实习结束的那一天,而当这一天真的到来的时候我才发现,虽然才短短的三个月时间,可是自己早已不知不觉的习惯了这个环境,融入了这个集体,早已把自己当成了这个集体里的一份子。想到自己要离开了,是那么的不舍,那么的留念。看到自己相处了三个月的学生和老师,想到这一别也许今后就再不能见面了,我的心就如刀绞一样,真不是滋味。此刻,我才发现这里的一切都好亲切,自己的学生都那么可爱。看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。但是,这不是说留就能的啊!这就是现实的残酷。时间如流水般快,三个月就这样无声无息过去了。回想起在这短暂的三个月内所发生的和自己所经历的事情,真的学会了很多自己以前不知道、不了解的事情。实习是大学阶段很重要的一件事情。实习它不仅能锻炼了我们的实践教学能力,还能提高对教育工作的认识和在实践中体会了教书育人的重大责任。在这三个月的实习期间,我认真的向自己的指导老师学习,认真的听取老师们对我的评价和建议,认真的听好老师上的每一堂课,吸取老师的宝贵的教学方法,认真、充分准备每一堂课,听取老师的建议和教导,认真,仔细批改学生每天的`作业,做好作业讲评工作,并帮助作业中错误较多的学生进行个别讲解,尽全力做好一名有责任心的好老师。在班主任工作方面,观察学生的上课出勤情况。针对学生在学习和生活上存在的问题进行耐心的教导。同时在工作上也得到了其他老师们的帮助和关心,得到了学生的配合和支持。短短的三个月,给我留下了很多美好的回忆。这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。通过这三个月的实习生活,我深深体会到了教师这个职业的伟大和老师的艰辛。刚开始实习的前一周,我的主要任务是听课,听指导老师讲课,再回顾我的任课老师的授课方式,我从中吸取了许多宝贵的经验,发现了每个老师都会有不同的教学风格,或许这就是教无定论的真正含义吧。我深深感受到老师在课堂上的应对自如,他通过讲述身边的故事和例子,加上幽默风趣的语言,课堂气氛非常的活跃。在听课过程中,我深感,教学是一门艺术,课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程,是积累经验的过程。在了解教学流程的同时,也应注意教学方式和组织教学能力的积累。

  听了一周的课后,我开始走上讲台,开始慢慢适应课堂气场。由于经验不够,应变能力不强,导致第一节课有点紧张,上课时总是没有自信,总觉得自己在讲的时候学生是不是在跟着我在走。课后,我认真的听取了指导老师的建议,使我认识了自己的不足和缺点。

  随着时间的推移,通过听课和实践,我开始有了一些进步。这时指导老师给了我多次机会,分不同层面锻炼和培养我的授课能力。带给我最初、最大的感受是,讲台下坐着的不是自己的同学而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题,而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问,或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。在上课的过程中,我也遇到了困难。如课堂秩序,正是这些小小的挫折,让我越战越勇,更让我懂得,作为一名教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系,而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。教师既要讲授知识,又要管理课堂纪律,并且与学生进行个别交流。一些队员在刚开始时心情特别紧张,由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,教学思路不流畅,师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题,科任指导老师要求这些队员多听课,多向经验丰富的教师学习,多研究教材和其他教学资料,并且面对面地指出课件的不足以及上课时存在的缺点。对于已经具备了一定程度自学能力,能够独立思考的学生,我的体会是要充分调动他们的主观能动性,将他们的学习兴趣利用起来,使他们在快乐中学习。我采用以学生为主,教师为辅的启发式教学,适当列出提纲,设置思考题,加以点拨。由此而来,他们学习的积极性和主动性开始发挥作用,由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。让这群学生学的轻松快乐。之前大家可能有抱怨老师上课的种种。可是实习结束了,自己亲身经历过了才知道其实上好一堂课不是一件很容易的事情。当老师没有以前自己想的那么简单。只有在穿上他的鞋走上一英里,才能真正的体会他人的经历。体验之后大家都对老师这个词有了自己的感悟,但相信有一件一定是一样的:要做好一名老师不容易。自己距离心目中的那个角色还有很多路要走。其实,教师是既伟大有很艰辛的职业。

  整个实习期间,我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。当看见那些十五六岁青春活泼的学生时,我都感觉自己的时光似乎倒流回到六七年前的中学时代。初中的学生还没有失去童真,善于思考问题,但是在道德、情感方面还有待发展。也许我们的年龄与之相近,他们既把我们当作老师,还当作朋友,许多心里的问题都愿意与我们交流。学生已经有了自己的思想和逻辑,遇到问题有自己的思维方式和解决办法。他们已经不喜欢老师牵着他们走,也不喜欢老师完全教他们怎么做。由于我年纪和他们差距不大,他们都很愿意和我讨论问题。这时我就以朋友的角色与之倾心交谈,适当的给他们建议。将他们的内心世界作为我的平台,将心比心,他们也就会报以我同等的尊重。日复一日地监督早读、课间操、课后辅导、到寝室跟他们交流,让我们之间的感情呀渐渐的加深。此刻我才意识到我初中的班主任为何要那样对待我们了。是的,要想把班主任工作做好是一件很不容易的事情,因此,我每天都很严格的要求自己,不管遇到什么困难,都应该勇敢、坚强的面对。学校是一个规训的场所,学生接受的教育都是在控制之下和有目的的,目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素质主要体现在日常行为中。班主任要以身作则,说到做到。班主任的一言一行学生都看在眼里,叫学生不要乱扔垃圾,自己就首先要做到不扔垃圾。班主任可以体现出班主任的性格、气质、能力等心理特征,班主任通过良好的素质征服学生,使学生对班主任产生爱,才能接受班主任的管理教育,班主任就通过自己良好的素质可以使学生受到潜移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟学生、感化学生、感染学生,使师生之间相互尊重、相互信任产生情感共鸣,班主任只有得到学生的信任和诚服,师生才能融洽交流。而为了让学生的思想向真善美的方向发生变化,班主任不知道要花费多少汗水和心血。

  回顾过去三多月的班主任工作,心中充满感激。我要感谢我的学生,是他们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是他们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点基于实践的学习与反思,是他们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花。我要感谢我的指导老师张绍珍和学校的领导及支持和关心我的所有人,是他们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量,让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。

教育实习总结3

  为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时光里,我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西,也体验到了很多人生中从未有过的经历。但自己_大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践,并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜想,取得了一些令自己满意的成绩。我将从英语教学,实习班主任和教学研究三个方应对自己的实习工作做一个简要的鉴定。

  首先,在英语教学方面。按照实习之初的计划,实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开始,我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时,应对的也是自己的同学,每位同学都十分的excellent。可是,在真实的课堂中,学生的水平参差不齐,掌握知识的程度不一样,理解新知识的速度也不一样。而教师要应对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当教师提出问题学生答不上的时候,教师该怎样办呢站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时经常碰到的问题。再加上自己此次是在初一年级实习,一堂课的知识结构是十分紧凑的,只要一个环节出错或者中断,就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种状况的时候,我会更加注意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。

  虽然为了不打击学生的学习用心性而简化知识,但由于过分地低估了学生的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。初中的学生大多是刚刚开始正式地接触英语,虽然有一些学生在小学也学过一些,但他们的英语基础总体来说较低。在上课的过程中,我曾为了追求直指的课堂教学目标,而将语言知识点过分地简化,对一些相对复杂的知识点甚至避而不谈,过分地“溺爱学生”。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练,这样的课不仅仅学生觉得烦,_后连自己都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂是就应充满知识性和趣味性的,既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识。经过仔细地分析,发现自己的课_缺的是语言知识点的拓展,学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学知识。在紧之后的后面几堂教学课中,我大胆的改掉了平日机械的上课方式,将知识点的讲解单词句型的操练及语言知识点的拓宽融为一体,取得了令人较为满意的`效果。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性,极大地调动了他们的学习兴趣。从课堂的实际状况来看,学生们都比较喜欢这样的上课方式,虽然课程中也有一些操练,但这些都是在适当的时机对知识点的进一步巩固。

  其次,在实习班主任工作方面。按照实习计划,每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有更多的机会与学生们接触,我将七天的班主任工作分散到每个星期,平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是初一年级(1)班,共有六十一人。刚开始应对这个班的时候,心里慌慌的,生怕这些学生不听自己的话。可是,这种想法在_天做班主任的时候就被否定掉了。我紧张得忘记了自己的身份---实习教师。在学生们的眼中,教师都是很“神圣的”,只要我出此刻教室里,大家都是规规矩矩地,丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中,我主要是检查他们的早操和早读状况,值日生打扫卫生的状况。在本次的实习中,我还配合原任班主任组织学生参加初一年级的广播体操比赛,发扬学生的团体合作精神。另外,我还召开了一次主题为“生活中的点滴感动”的班会,对学生进行情感方面的教育。通过这一次的实习班主任工作,自己初步地领略到了如何去引导教育学生,不仅仅是在学习上,还包括思想文化品质方面。

  为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时光里,我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西,也体验到了很多人生中从未有过的经历。但自己_大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践,并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜想,取得了一些令自己满意的成绩。我将从英语教学,实习班主任和教学研究三个方应对自己的实习工作做一个简要的鉴定。首先,在英语教学方面。按照实习之初的计划,实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开始,我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时,应对的也是自己的同学,每位同学都十分的excellent。可是,在真实的课堂中,学生的水平参差不齐,掌握知识的程度不一样,理解新知识的速度也不一样。而教师要应对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当教师提出问题学生答不上的时候,教师该怎样办呢站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时经常碰到的问题。再加上自己此次是在初一年级实习,一堂课的知识结构是十分紧凑的,只要一个环节出错或者中断,就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种状况的时候,我会更加注意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。

教育实习总结4

  在过去的一个半月中,我度过了我人生中的第一次实习。这次实习基本内容包括三部分:课堂教学、班主任工作。基本情况如下:

  一、教学方面:

  实习阶段,我们三个同学分在高一二班,每班每星期只有三节课,这就意味着每星期平均只有一节课。又因为我们是将每节课的内容分成一节正课再加上一节习题课上的,因此就是一个半月的课共18节,分三轮,每人每轮两节课。因为我是排在轮班的第三个,所以我轮到的时候已经是实习正式开始的第二周了。因此,在准备时间上我比同组其他同学就充裕了很多。关于教学我把它细分为三个阶段:

  第一是预备阶段:

  在准备阶段,我所做的先是找很多相关的资料,主要分为教案的设计和PPT,还有名师的上课视频,这些准备过程为了借鉴经验和学习一些方法。因为我们在教学方面上属于蹒跚学步的小孩,要想学会自己独立行走就必须先学会借助外力让自己先开始行走。在教学方面,名师的一些视频就是我们走上教学道路上的学步车中的一种。除看资料之外,我们会在指导老师那里试讲,听取指导老师的意见,帮助自己正视自己的`错误,由此更好的完善自己。

  第二,上课阶段:

  大多数人看来上一节课,无非就是经过“备课(写教案)——试讲——上课——接受学生反馈的信息——评讲”这样一个流水线。看起来简单,可其中每个环节又有很多小细节,稍有不慎可能与上课目标背道而驰。

  上好一堂课,任务设计也是关键。根据知识结构的不同,采用不同的教学方法,设计不同的教学情景,选择合适的教学媒体,在情景中我也设置了不同的任务,这些任务都是围绕情景展开,任务环环相扣,贯穿课堂的始终,用任务来不断激发学生的成就感,更好的调动了学生的积极性。

  再次,课后反思。为了进一步丰富自己的教学技能,提升自己的实践能力,更好的开展下一课教学工作。每次课后,我都注意观察同学们的一举一动,了解学生掌握知识的程度,发现学生学习时所遇到的困难,及时调整教学节奏,改变教学方法;同时,开展自我反思,撰写教学反思,从教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导等各方面入手,总结课堂优缺点,改正不足,发扬优点,

  通过两个月的教学工作,我有了很大的进步,在教学过程中,自己还存在不少缺陷。

  1、个人在讲授知识点时,教学重难点把握不够准确;做为一个老师你找到教学重难点,并不代表你就能够把重难点讲清楚,不代表就能让学生学懂学好。讲授重难点时,语言的使用,内容的扩展,教学方法的使用都是有讲究的。有时一堂课很精彩,但并不代表这堂课好。正所谓外行人看热闹,内行人看门道啊!怎么样把复杂问题简单化是一门学问,需要我仔细的专研。

  2、在很多时候,都处于讲授式教学,没有给学生充分的时间和空间去思考和解决问题,引导性不够,在时间的把握上需要加强,经常会因为预测不到上课的一些具体状况而出现某一环节时间比自己预订的时间延长的问题。

  第三,听课阶段。

  听课是自己提升教学能力的捷径。通过听别人上课,学习他们处理教材的手法,

  汲取他们的教学经验,和他们一起探讨讲课技巧,将他们的教学方法运用于自己的教学之中,提高自己的教学水平。在我的实习过程中,听得最多的是同组和同课题同学的课,觉得从他们的课中收获了很多,学习到了很多自己本身不具有的一些模式和优点。

  二、班主任工作方面:

  工作准备:

  在班主任工作方面我们也是第三个人一起平分的,我分到的是第二周和第五周,当然,平时我们也会经常去班级看管纪律或者和学生一起交流感情的。

  班主任工作每天的流程大概是这样的:早上6:55时到达班级,先检查同学是否全部到齐,若有同学没到,需问一下旁边的同学知不知道什么情况?然后再监督下打扫卫生的同学,视察一遍整个班级的卫生情况。最后,再提醒一下同学早自习开始,可以开始朗读背诵了。

  第二节大课间是同学们做早操的时间,我们需要去操场跟看。中午午自习是1点开始的,需到班级检查下纪律。下午若有自习课,需关心下班级的纪律。晚上6:00~9:20,如有考试需监考。如果有需要,可分析习题。平时需管理班级的纪律。

  每周周一下午第三节是大扫除,需监督。周二下午是班会课,需策划和主持。在过去留个星期内,我们上了素拓培训班会课,班级友谊篮球赛班会课,放飞梦想班会课等各种形式的班会课。

  三、结语:

  实习期间,我以教师身份严格要求自己,为人师表,处处注意自己言行和仪表,热心爱护学生,本着对学生负责的态度尽全力做好每一项工作;遵守学校的规章制度,尊重学校领导和老师,虚心听取他们的指导意见,努力完成学校布置给我的任务。

  一个半月的教育实习,感触良多!虽总体感觉不错,学到了很多东西,但也暴露出自己多方面的不足。这些方面有的需要改正,有的需要摸索学习,有的要马上改变,有的需要认真实施。为了达到做一个合格教师的要求,我将不断努力;同时,我也端正了对教师的认识:做一名合格的教师真的不容易!需要用心地去关心学生,用心血去浇灌学生;最后,我只想说一句,教师——最可爱的人!

教育实习总结5

  教育实习是每一个师范生在大学期间必需经历的过程,是我们走上讲台将大学里所学的理论知识与中学实际环境结合一次重要的实践经历。教育实习对于我来说既充满期待与兴奋又是一次巨大的挑战,同时也是一个提高教学能力、锻炼教学技能的机会。

  我怀着欣喜和激动的心情来到了上海市新中高级中学实习,希望自己能通过这个机会在带教老师的指导和帮助下,好好学习教学方法、熟悉班主任工作、总结教育及班级管理的经验,很好的提高自己。

  一晃眼,实习的三个月很快就过去了,在这短短的时间内,我收获很大,我要感谢我的指导老师,从他身上我学到了很多很多作为老师的基本素质,那是宝贵的财富,是我一生受用的东西。

  下面,我把我三个月来的种种感受做了一个整理与思考,对于本次教育实习总结进行总结:

  一、关于教学实习

  我进行教学实习的班级为新中高级中学高二(2)班、高二(3)班和高二(8)班,其中2、3班为普通班,8班为理科实验班。

  我的教学实习内容主要分为听课和上课两部分。刚进入实习学校,带教老师为了帮助我更快地了解中学化学教学的模式和流程,我主要以听课为主,并与老师在课后讨论这节课的设计思路和教学环节上的一些想法,为以后自己讲课积累经验。为了更好地了解学生的学习情况,我也批改了这三个班级的平时作业,并及时向带教老师反应学生的学习情况,注意观察老师对于学生不同学情做出相应的对策。期间,

  我也有幸听取了学校其他化学老师的课,感受每个老师教学特点和鲜明教学风格,老师们教学中体现的睿智与风采也让听课的我感叹,听前辈的课真是一种享受!听不同老师的课,并及时进行分析总结,使我也可以从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。同时,和他们作对比,我清楚的看到自已的许多不足,这让我感受到,要想成为一名优秀的教师,任重而道远啊。

  另一部分就是讲课。在听了大半个月课之后,带教老师就开始准备让我真正走上讲台上自己人生中的第一堂课,开始了我的讲课过程。第一次讲课是对于金属钠及其重要化合物的新课,由于这堂课需要完成大量的演示实验(包括钠的切割,钠与水反应,钠与硫酸铜溶液反应,钠在空气中燃烧,过氧化钠与水反应,过氧化钠与二氧化碳反应),要完美的完成这些演示实验,并且讲清楚金属钠这一种新的物质的物理性质、化学性质,这对于初登讲台的我是个很大的挑战。为了讲好这四十分钟的课,我参考了网上大量的优秀教案和教学视频,并与指导教师探讨上课的环节设置和重点难点的把握,然后一遍遍的修改自己的教案,最后在教研组2名老师面前进行了试讲,做了最后的修改。总的来说,这堂课基本上完成了最初设定的教学计划,不过缺点还是蛮多的,比如在讲台上略显紧张,不够收放自如,以致于语速过快;过氧化钠取样太少了,导致了演示实验的失败等等。课后我与带教老师也进行了探讨,总结了这节课需要吸取的经验。第二次新课讲的是碱金属,这节课主要原子结构出发,分析半径的变化,从而得出金属性的变化,得到碱金属元素物理性质和化学性质的递变规律。

  我花了一周左右时间准备,并在教研组内进行了试讲了。试讲后,带教老师给了我一些建议,让我结合金属钠的知识串联着说碱金属,并对于碱金属元素的相似性和递变性在最后要做一个总结性的概括。第三次新课是讲的元素周期表的应用,第四次新课是讲的硫酸铜晶体中结晶水含量的测定(误差分析),这两次上课自己对于课堂时间的把握,学生课堂情况的掌握都有所进步,知识点的`阐述也更加清晰了,在指导老师的帮助下比起前两次讲课还是小有进步的。

  总的来说,在教学实习的过程中发现自己的教学还是存在的许多问题:比如开始的时候在讲台上不是那么放的开,由于紧张,语速会显得过快;有些粘在讲台上,不太在教室中走动观察学生听课情况;课堂主要以自己说为主,学生的自主性与思考性不够等。在带教老师的帮助和指导下,这些情况得到了一些改善,我自己也尽量注意改进,相信随着未来更多教学经验的积累,这些情况一定会不复存在的。

  二、关于班主任实习

  我进行班主任实习的班级为高二(8)班,该班为理科实验班,我的带教老师丁洁老师是该班的班主任。8班学生很活跃,而且有很强的集体荣誉感,对于学农、校庆、校运动会等的参与热情都很高。但是8班同学学习的自主性较差,偏科现象严重,成绩很差的同学也不少,且有些学生特别需要老师特别关注(内向、敏感、“有个性”的同学)。在实习班主任期间,每天早上七点十分左右我都会按时达到8班教室,协助语文和英语课代表做好早读工作,并督促课代表收作业的情况。(周一6.50到校,参加升旗仪式)。每天中午,我都会

  在12.30准时进教室,主要是维持午自习的纪律,有时还会为一些同学做答疑。

  我策划并组织的班级活动主要是一次关于学农内容的总结和表彰的主题班会,我与班长、文艺委员、组织委员一道设计班会课流程,购买奖品,制作ppt,邀请发言的学生老师等等。

  我参与的班级活动主要是校运动和艺术节活动。

  三、其它

  实习期间我也参与了几次月考的监考工作,并且参与了期中考试化学试卷的电脑阅卷工作,并协助老师分析学生的情况。

  通过在三个多月的教育实习,我得到了一次较全面的、系统的锻炼,也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。古人有云,“纸上得来终觉浅,决知此事要躬行”。 我一个很深的感触就是教师工作既要勤恳,又要积极主动。只有保持谦虚的态度,虚心求教,才能不断提高。实习给我的大学生涯留下了难忘的一页,有喜有忧,个中酸甜苦辣,值得我去回味,也在催我成熟。我深切地认识到老师的崇高职责,更深刻地体会到当一名好教师的不易。我一定更加珍惜剩下不多的大学生活,好好把握,不断地学习,不断完善自身,为将来作好准备。

教育实习总结6

  时光荏苒,岁月如梭,子曰:"逝者如斯夫,不舍昼夜"。实习两月,留恋更开,宛如阅读一本充满诗与画的大书。书中时光虽短,却是美好而隽永,午后阳光下,一杯茶,翻书般浏览着实习的回忆,恰如山林中涓涓的流水,缓缓地流过,一路让人欢歌笑语,充实欢畅;一路洒下不舍的泪水,欲舍还念。但总会留下痕迹,让人感怀,让人回味。

  总觉得自己是受上天眷顾的人儿,很幸运,我也成为了这本书中的一个角色。我不奢望自己是书中的主角,不慨叹自己只是书中的配角,只愿自己能够成为书中故事的催化剂,唤醒书中主角的大学梦,燃起书中主角心中热火般的理想和愿望。

  翻开实习的大书,作为小小的催化剂般的人物,在这穿高跟鞋的日子里,也偷偷地流过泪,也曾酣畅淋漓地笑过、闹过,汗水见证着我的成长。从开始上课的羞涩拘谨到后来课堂上的谈吐自如,灵活变通,感觉自己在一天天的长大,一步步实现从学生到老师的角色转化。

  封面--满心感恩何处倾

  书中故事的发生,源自于一位经验丰富而又悉心指导我的科任指导老师以及一位如姐姐般年轻、温和的班主任指导老师,是她们的鼎力相助,让我无论从教学上还是班主任工作上都学到了她们许多宝贵的经验,让我收获良多。

  在教学上,老师总是耐心地看我写的教案与课件,认真地提出修改意见,并告诉我该如何深入地研究教材,如何更恰当地结合更开学生的实际学情展开教学,如何安排课堂环节等等,每讲完一节课老师都会细心评价、分析我的整节课,给我提出了许多宝贵的意见。在班主任工作方面,老师也是刚刚毕业的新老师,我们秉着"互相帮助、互相学习"的信念,相互支持,相互提意见,老师很放手让我去管理班级,跟学生相处,给我充足的机会主持班会课、组织班级活动和培训班干部。

  扉页--吾家有师初长成

  实习期间,我共参加高一(七)班班会7次,主题班会共2次,组织班干开会1次,学生个别教育30人次。具言之,每天坚持在6:50之前去到教室跟早读,督促学生养成大声朗读的好习惯以及维持早读纪律,并在早读期间坚持抽查各科该背、该记的知识点。坚持参加每天的早操,督促学生做好的每个动作,致力于培养学生在做操、开会时养成"快、静、齐"的好习惯;在早操问题上,一周一总结,总结早操情况并在班会课上公布以引起学生注意。在学生上课期间,恪尽班主任职责,经常地到教室周围观察学生上课的情况,看看哪些学生回答问题更积极,课堂上经常出现哪些违纪现象,学习其他老师上课时的创新之处及亮点,也为自己的课堂设计能够更贴合学生实际做铺垫。坚持每天18:50前到达教室监督晚读,鼓励学生大声朗读并适时地提醒学生在读书时要改掉的坏习惯,如习惯性转笔、只看书不动嘴、发呆,并强调坐姿等等。晚修时尽量过去跟班,管好纪律,鼓励学生要多思考、不懂就问,并为个别学生补课、答疑。此外,定期开班干部会议,每两周一次,通过与班干部开短会了解班级情况,了解学生学情以及想法,作为实习班主任,也从中认识到认真、负责、能干的班干部对于一个班集体的重要性。由于学校规定,学生的周记必须是由原班主任批改,因此我经过班主任同意,认真阅读学生周记,了解了学生思想动态,必要的时候根据周记内容进行心理辅导。

  经过两个月的实习,我已经深刻地认识到班主任肩上所背负的责任。学生的学习、在教室和宿舍的生活,学生的纪律,学生的心理状况等等,都需要班主任有和风细雨般的耐心,有令人如沐春风的细心,有锲而不舍的决心来对待,因此,班主任工作是琐碎的,繁忙的,但生活是充实的。

  如此复杂、繁琐的工作,单凭班主任一人之力是难以完成的。因此,培养一支优秀的班干部队伍在班级管理中是非常重要的。在这一点上,经过多次与指导老师的讨论和总结,我学到了很多宝贵的经验:即每个班干部的分工合作要合理、清晰,明确每一位班干部的权利和义务,而且要定期地召开班干部会议,及时对班干部进行培训并培养班干部的班级归属感以及集体荣誉感;其次再通过班干部以身作则,在学生群体中树立榜样起带头模范作用,成为学生中的楷模以及老师的得力助手。

  在班干部培养方面,我主动向班主任指导老师学习并且展开通力合作,努力建设班干部队伍。在实习第二周,组织班干部和各科科代表开会。会议的主要内容主要包括两个方面,一是了解同学们各科目的学习进展情况;一个是强调班干部和各科代表的职责,包括以下几方面:要做好收发作业的工作;做老师与同学之间的桥梁并起带头作用,要及时地向老师反映班级情况;要以身作则营造一个好的学习氛围和生活环境。

  这一次会议取得了令人较为满意的效果。会后,各科代表都变得比较积极,主动和老师交流班里同学的学习情况等。班长在组织做早操、维持班级纪律等方面也显得较为积极;学习委员也在早读、和晚读的时候积极地充当监督者的角色。但是,由于学生正处于较为叛逆的青春期,也要教导班干部在管理班级时要采用合适的措施,切勿"硬碰硬",以身试法,遇到难以解决的情况时要及时地向班主任反映。另外,平时针对班里较为懒散的个别班干部进行培训,提醒每个班干部都要认真负责并且要互相配合,这样才能更好地管理班集体。

  学生干部会议最好从班集体中的某些现象谈起,引起班干部的注意与反思,师生共同讨论解决的方法。因为,班干部也是学生,他会产生角色上的混乱,因此,班干部的培训就显得非常有必要,这就可以避免有些班干部做久了就淡忘自己应该要承担哪些职责,应该如何以身作则。一个班的班干部如果能够起到很好的带头作用,这个班也会显得更加积极、更有活力。

  一个优秀、团结的班集体,光有班干队伍也是不够的,还需要有广大学生的集体配合,班会课,便是让全班同学团结到"学习"这条主心骨上的最好办法。因此,召开学生"人民代表大会",不仅仅是实习任务之一,更是作为一个老师的身份融入班集体的重要途径。于是,在实习第二周,应原班主任之邀,开展了《好纪律是学习的保证》的主题班会,本次主题班会是根据更开中学高一(7)班学生学习不主动、学习动机不明确以及学生刚入学难以适应高中繁重的学习任务而开展的。为了达到通过班会加强学生的时间观念以及学习方法意识的目的,我请教了其他专业的队友高中各个科目具体应该如何学好,加上自己高中的学习经验,将台山市的队友的一天的时间安排做成表格,让学生认识到辛苦的不仅仅是他们,让学生认识到"少壮不努力,老大徒伤悲"的道理,并将这些经验方法和建议做成ppt给讲给学生听,使到学生在学习上不再那么迷茫。

  对于高一新生来说,在心理上很难适应角色的转换,因为初中生活与高中生活的对比过于强烈,容易使学生沉湎与过去的生活和环境中,难以适应新的环境;此外,大部分学生高一开始离家住校,学校的生活不如家里安逸等等,这些问题,都需要学生逐一地适应和解决。而在这个时候,只有班主任给以适当的教育与引导,才能使新生从一开始就养成良好的学习习惯,摒弃坏习惯。好的开始是成功的一半,好习惯养成要尽早。

  对于班会课,我有非常深刻的体验。在班会课上真的恨不得自己就是他们中的一员,渴望自己可以在一切方面帮助他们,在这一刻,"恨铁不成钢"的感觉则尤为强烈。但是,一个人的能力何其微小,一个人的时间何其有限,一个人的精力何其柔弱,怎耐得一个班五十七人的需要?自己在班会课上慷慨陈词,甚至被听课的队友评之为"激情澎湃",我默然。因为只有我自己知道,我是真的把自己看作是高一(7)班的班主任,我是真的想要每一个学生都学好知识,想要每一个学生都遵守纪律,避免被罚,我是真的想要看到(7)班成为一个团结、进取的.,有集体荣誉感的班集体。

  但是,一节班会课,需要花很长的时间来准备,真可谓"台前一分钟,台下十年功"!在准备班会课的过程中,越准备越是"恨铁不成钢",越准备内容越多,到上课的时候才发现,班会课的内容并不是越多越好,而是越有针对性越好!班会课的实质与语文课堂相近,也是要有重点和难点,若面面俱到,则难以把握时间,也难以让学生极有印象地记住班会课的要点。班会课不应该激进,而应该循序渐进,抓住重点,把问题贯穿于日常交流中,有计划有目的地把重点问题贯穿于整个学期的班会课当中。

  正文--"以子之好攻子之难"的语文课堂

  语文对某一部分同学来说是"食之无味,弃之可惜"的"鸡肋",学习兴趣不大,积极性不高是语文教学的一个"瓶颈",原因可以归结于语文学习注重积累的特征,因为语文的重积累性,就使学生即使在一段时间内很认真地学习语文也不能够马上收到成效,而即使学生不怎么学习语文,凭着基础也不会使语文分数下降太快,因此,语文难以引起学生们的重视。在实习期间,我尤其针对这个问题,通过在课堂上增加有趣的背景知识和幽默的语言来吸引学生、通过运用巧妙的方法来背诵、通过课后一对一的辅导、通过班会课和第二课堂等渠道告诉学生学习语文的重要性及趣味性,初步地提高学生学习语文的热情,可谓"以子之好,攻子之难"!

  教学指导老师是更开中学高一年级语文备课组组长,也是以为有着丰富教学经验的语文老师。她带过多届高三,善于总结答题规律,在讲解文言文时也注重总结一词多义,古今异义等问题。在见习期间,就看到了老师的积累之深厚,说起话句句以学生为基点,以高考为风向标,分析知识点清晰、明白,学生易于接受。

  在更开中学,我一共上了16节课,其中三节作文课,一节练习讲评课,十二节课文分析课。仍记得实习的第一节课,通过改作文,了解了许多学生在作文上的不足,心里很着急,就连最基本的卷面整洁、字迹工整以及标点符号的使用规范都做不好!心里就想着怎么样能够把所有必要的知识都教给学生,让所有学生在作文上都能够取得进步。

  在上课前,实习生必不可少的就是要试讲。第一次试讲并不是那么的顺利,表达吞吞吐吐,语调平平,同学提出了很多修改意见。于是,我重新准备,对课件进行再一次调整,到了第二次试讲的时候才有了上课的感觉,能够根据"学生"的临场反应灵活地调控课堂。

  这一节课,老师给我的评价是:语速太快,知识点过多,但第一次作文可以这样子作一个总体的要求,让他们的作文有一个总体的框架。其次是由于知识点较多,难以落到实处,没有用具体的例子来讲解;让我最骄傲的一句话是:很镇定,不像是第一次上讲台的样子!这句话是我最引以为傲的事情。

  一节成功的课,很重要的一点是如何备好学生和教材,如何让课堂内容更加合理,如何让课堂更加的生动有趣,如何贯彻以学生自己的爱好的方式,来解释重点难点的问题。

  一节课带给我太多的反思和震撼,以后得要更加努力地,才能做到我梦想中的寓教于乐的课堂!

  链接--试卷设计需耐心

  在教学方面,我独立完成了高一必修一语文第二单元测试卷的设计。设计前,先努力地广泛搜集资料,找到更多的题型和必考的内容,在参阅了许多试卷之后,我先尝试着按照高考中"文言文阅读"的出题模式出了一份题,然后请指导老师批改,老师提出了修改意见--试卷偏难!于是,我再一次进行修改,设置一些更新颖的题目以及降低题目难度,然后再拿到影印室复印了全级的试卷,很有成就感,也很有感触。

  设计一份完美无瑕的试卷,真的要耗费很多的时间和精力,需要很细心地设计题目,需要反复地修改,需要反复地调整版面,需要认真的做题以测试试卷是否出错等等。

  插图--班级活动师生共勉

  实习期间,最开心的事莫过于带领学生参加了高一年级的广播操比赛以及在7班举办了第二课堂活动。这一系列的活动都让学生在学到知识之余又很开心,丰富了学生的课余生活,也让我更加热爱教师这一行业。

  10月13号,更开中学高一年级召开了广播体操比赛,作为实习班主任,我全程跟进了学生的训练过程。

  10月12号下午的体练课,是7班的第一次训练,我也参与了学生的训练。第一次训练时暴露出来的问题有:首先是学生太散漫,精神状态犹如吸食了鸦片一般,站不直,连最基本的立正、稍息、向左转、向右转、向后转等的动作也不到位,更别提站队,向左看,向右看,向前看等看齐队形的动作了,更更别提做广播体操的时候的动作了。在这个时候,我认为,首先应该做的事情是鼓动大家的士气以及培养大家的集体荣誉感,在言语上要让大家答应为班级赢得荣誉。如果缺少了这一不的话,学生可能无法体会我为什么要去参加这个活动,尤其是这里的学生自控力较差,悟性和集体荣誉感也明显的不足,因此,他们更加需要这些鼓励来让全班的士气高涨,从而能够让他们心悦诚服地去参加训练以及比赛。

  并且,7班还有一个比较严重的问题就是--缺少一个领导者。大部分人都非常沉默,非常低调,缺少一个敢于发言,敢于组织活动的人,这样就导致领操员的人选非常地难以确定。最后只能由我提出用民主投票的方式解决,这样子的后果就是选出来的人选并不是最好的,但是也没办法中的办法。

  重要的是,7班还是第一个出场的,他们本身就极度不自信,再加上还要他们第一个上场,自己又知道自己的状况,所以,最终的成绩当然是非常的不尽如人意的。倒数第一。

  对于广播体操这件事,7班拿最后一名,个人感觉是挺可惜的,他们本可以做得更好的!但由于某些原因,他们并没有做好,或许这对他们那脆弱的自信心又将是一番打击!

  我觉得作为教师,应该把学生看成一个独立的有思想有荣辱心的个体,而不是把他们看作是一种负担或是一种谋生的工具,这是不合理的。学生到学校来,总有其价值,不应该因为他们的成绩差而剥夺了他们的进步的机会。

  结语--相互学习促成长

  我们的调研课题是《更开中学高一语文学习方法调查》,分别对高一年级各班学生作了抽样问卷调查和访谈调查,我们积极配合,分工合作,共同完成了问卷派发与回收,数据统计与分析,访谈及访谈整理与分析,最终顺利整理成文,完成调查报告的撰写。

  实习期间的另一重要收获就是纯真的友谊。七个女生同舟共济,相互协作,团结合作完成任务,集体备课,相互听课、评课,互相借鉴经验。从不同队友身上学到很多不同的教学风格,班主任工作技巧。这是多么难得一段经历!

  实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才积累经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

教育实习总结7

  实习已经结束了,在做总结工作的过程中整理了一下这次实习的优缺,特此保存,希望能在以后的教学中借鉴反思。

  一、优点

  (一)班主任工作方面

  1、整顿学生晚修纪律的时候,能够以老师的身份严格要求学生,尽力给学生营造一个良的学习氛围,并对他们提出了三个层次的要求;一、尽量做到晚修不说话。二、学会自己找事做。三、知道自己要做什么,专注于自己要做的事

  2、对学生引导,进行思想教育的时候能够做到善于倾听,取得学生的信任,并对学生存在的问题提出可行的指导意见

  3、布置学生写周记,尽快了解学生思想动态,并认真批改,在批改中以与学生进行思想交流为主,辅导学生写作为辅。

  4、建立学习小组,以带动班级学习氛围。帮助排除干扰学生学习积极性的不良因素,增加学生学习的'外在动力。

  5、通过学生和原班主任的交流初步了解高中的教学现状

  (二)教学方面

  1、初步知道,备课该如何把握备课的三个要点(备教材、备学生、备课堂)

  2、一课一得,在把握课程重难点的基础上,力求每节课有一个亮点,在这个过程中慢慢成长。

  3、从原任老师身上,感受到一个语老师必须对教学充满热情,更加明确语老师必须不断学习不断钻研的观点。

  二、不足之处

  (一)班主任方面,还需学习更多更的管理方法,因为不同的学生,不同时期都会出现不同的状况,这些都需要班主任运用恰当的方法去解决。而这些都要靠不断地积累,不断地借鉴。

  (二)j教学方面,要学习的东西就更多了,不同的学生,不同的类型的课,不同的篇章该如何把握。一个老师要形成自己的教学风格。这些都不是一两天或一两个月可以学会的,需要长期不懈地努力!

教育实习总结8

  1.课堂教学实习方面

  开学初期,来贵阳十九中,在明确教学进度及教学计划后,积极主动跟随罗老师听课,参加教研会议,小组内试讲。首先,实习的第一周,我听了指导老师和其他生物老师的课。对于每次的听课,我都认真做好听课笔记,听课的重点是注意各老师讲解思路与组织学生的方法跟自己的想法的差别,以吸收老师的优点。我所在的班级,学生基础参差不齐。因此,在备课中,注重对基本知识和基本理论的强调。结合听课的心得制定了教学计划,进行了试讲,得到了指导教师的肯定后,正式走上讲台。

  2.班主任工作实习方面

  做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐,而且还要管理好整个集体,提高整体教学水平,同时又要顾及班中每一名学生,不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务,而且还要多关心留意学生,经常与学生交流,给予学生帮助,让他们感觉老师是在关心他,照顾他。

  一个班级就像一个大家庭,而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时,也要努力地做好班主任的工作。对于班主任交付了一些工作任务,我都按时认真的完成。早上去看他们早读,课间操,晚上晚修前到班上去维持纪律等

  等。在这同时,我有了一些领悟,要做好班主任就必须要多一点了解学生,关心学生,信任学生。在这一个多月的班主任实习中,我逐渐记住每一个学生的名字,并初步了解他们的性格,特长以及优缺点,这是作为一个班主任的基本要求。关心学生就不但要关心学生的学习,生活以及思想情感,而且也应该相信学生的能力,让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。所以我注意把握了一个度,多与学生沟通,从心了解学生,做好学生的'思想工作,与学生打成一片。而我在上课时,经常要求他们上课要有上课的样子,一定要认真听课,下了课我们可以有说有笑。但是这就要求我们在学生面前保留一定的严肃。

  虽然班主任工作是辛苦与繁琐的,但是每天早上来到班上看到学生的时候,我就情不自禁地想起当年的我为了考上理想的大学在那里奋斗着的情景。这就让我充满了动力继续迎接新一天的工作。而我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法,这是以后当班主任的一笔宝贵的财富。

  3.教育调查与研究报告方面

  在教育调查方面,我主要关注学生学习情况这一块,包括学生的作业负担、考试次数、学习习惯和方法(做笔记情况、作业订正情况、教材处理情况等)以及学生的业余爱好。调查方法主要是通过观察,以及询问代课老师和学生本人等。通过这次教育调查,我对该校七年级学生的学习状况有了一个基本的了解。我相信这些信息对于我以后从事中学教学工作也会有很大帮助的。

  实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下,我时刻牢记“为人师表,严谨治学”的校训,充分发挥主观能动性,把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合,在实践中学,在学中实践,认真开展教学工作和班主任实习工作,认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨,我付出了很多,但也收获了很多。在整个实习阶段,我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任,这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。

  实习有苦有乐,有欢笑有泪水,有数不尽得酸甜苦辣;实习让我丰富了知识,增长了经验;实习让我坚定了学习的信心,给予了我勇气;实习带来的是无价的人生阅历,是宝贵的一课。待到明年秋来时,能圆我教师之梦。

教育实习总结9

  六周的实习结束了,静下心来回想一下,虽然日子忙碌,但在自己的努力实践中和指导老师的指导帮助下我觉得在实习过程中受益匪浅。sO100sO100

  在实习期间,基本上按院里的实习要求做到了尊重指导老师,虚心向他们请教,并就教学问题进行了有益的探讨,从他们身上学到了不少知识及教学方法。严格遵守学校对实习生的纪律规定,不擅自离开实习学校;自觉以教师身份要求自己,遵守实习学校的校纪校规;尊敬师长,尊重学生,虚心向指导老师请教;认真备课,反复修改教案;与共同实习的同学和睦相处,互帮互助等。

  下面是实习的一些收获:

  第一、通过实习,对中学的现状有了更为感性的认识,对学生的学习有了更为恰当的了解,对教师的工作有了更为真实的体验,这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境,从心理上抹去了对教学的畏惧。

  第二、通过实习,掌握了一些基本的教学方法和师范技能,提高了教学效果和教学水平。在一次次的教学实践中,在一次次的和指导老师的交流的过程中,同学们的教学水平和对教学认识已经提高了许多。

  第三、通过实习,增强了教师的责任感和荣誉感。教师承担着“教书育人”和培养祖国未来人才的重任,因而他是光荣的。每当上课时,看着台下一双双渴求知识的眼睛,无不感到一种光荣,同时也感到一份沉甸甸的责任感。因此,备更好的课,讲更多的知识,并且教会学生做人的道理都是同学们实习期间的共同愿望。

  第四、通过实习,增强了交际能力和口头表达能力。进入一个新的环境,难免要处理与实习学校领导和指导老师、学生以及同小组同学的关系,这给了我一个就业前锻炼的绝佳机会。通过诚信、谦虚、好学、负责的态度,使我有了很好的人缘。在这个相处的过程中同学们也提高了自身的交际与沟通能力。一节课45分钟,这样讲下来,也锻炼了口头表达能力,为今后的工作打下了良好的基矗

  在实习中一点较深的感受是:中学对信息技术课重视程度和信息技术教师的地位都偏低。虽然现在信息技术也要会考,但很多学校还是不够重视。有的学生把信息课当作休息课,睡觉课,做其他作业的都有。而且,课时也偏少,有的中学,初中部的学生,一周只有一节课,而且还面临着随时被冲掉的危险。

  在实习过程中,我一共上了16节课。虽然总的说来上课上多了有些进步,但我觉得没有哪堂课令我十分满意,教学过程和环节中总是存在疏漏的地方,让我事后惭愧。我想,真的要走上教学岗位,成为一名优秀的人民教师,还需自己以后不断的'努力实践。下面我列举我在上课教学中所暴露出来的不足之处。

  其一,备课重点不明确突出。上第一节课时,本着认真负责、战战兢兢的心态,我仔细阅读教材以及一些参考资料,考虑了好多时间,备了详细教案,力求每个知识点都讲透彻一点,使学生理解清楚。结果上台一讲,方知不对,每个知识点都讲的很细、很详细,固然能使学生容易理解掌握知识点,但时间有限,于是第一节课好多内容都来不及讲,指导老师给我提出了宝贵的批评意见:教学的目标是要在45分钟内完成教学任务,所以备课时一定要明确重点、突出重点,详略得当,不能面面俱到,细节不要想一下子全部讲请。回去之后,我认真总结第一节课的教训,重新修改教案,略去一些不必要的地方,接下来的3节课时间控制好了,效果明显好多了。

  其二,上机课的讲法问题。以前不知道,以为上机课就是让学生自己练习练习,其实不然,现在我觉得真的要上好上机课也不是那么简单,需要自己备课时仔细的考虑,特别是屏幕控制和时间分配需要好好斟酌。第一次上上机课时,我先给学生讲了一下注意点,然后即放手给学生做,结果由于同学电脑水平方面的差异,动作速度不一,导致一部分同学做的很快,做完之后没事干另一部分学生则是做的很慢甚至不知道如何来做。事后,我觉得自己在给学生自己练习之前先演示一遍如何来做,这样学生做的时候就有章可循,步调就统一多了。

教育实习总结10

  紧张、美好的实习生活结束了,在这短短的两个多月里,我和同学们以及实习指导老师建立了深厚的感情。实习是我大学生涯最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才积累经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

  从9月21日来到黄州中学报到登记,分配实习任务,到11月27日离开实习学校,时光荏苒,两个多月的时间转瞬即逝,但这两个月却是快乐而又充实的。黄州中学实习集体从最开始的互不熟识,到最后亲如一家。很怀念大家一起去实习,一起交流教学心得的日子,这将是我大学最珍贵的回忆。

  下面我主要从三方面来总结自己的实习情况:

  一、信息技术教学工作

  两个月来最重要的工作当然是教学实习的工作,从开始来的一个星期我们就陆续为以后的教学做准备。来学校的第一天确实很兴奋,毕竟这是我们第一次实习,毕竟这是我们第一次以老师的身份走在校园里。第一天并没有什么实质性的工作,只是分别听了一下校长和教导主任的讲话,并看了看学校的环境,算是对学校的初步了解吧。

  第一个星期我们组成员都是跟各个老师听课或是互相听指导老师的课,然后大家互相讨论老师们讲课的思路和对课程的处理。在这个过程中我也体会到了一个老师在教学时确实应该注意很多问题,特别是有经验的老师们对一些知识细节的把握是我们所远远不及的!他们各有各的风格,我在听课的过程中就一直揣摩,如果是我来讲课应该怎么处理,应该怎么对待教材。第一个星期我们在愉快而充实的情况下度过了!

  进入第二个星期基本上大家都在准备新课,我也同样准备教案和试讲。我向指导老师请教,争得指导老师同意,我从计算机软件开始讲起. 计算机软件很简单但要讲清楚让学生听的明白就比较困难。我向指导老师询问学生的情况,讲课的速度和深度应该怎么把握!第一次讲课我觉得没怎么紧张。我事先仔细研读了教材,并根据自己的理解认真写了教案,可以说胸有成竹。讲课过程中根据自己的思路,力争一点一点让学生理解概念的.来龙去脉。一堂课讲完后指导老师给我提出了中肯的意见,指出讲课的速度有些快,没能顾及学生的理解接受情况;授课内容的难度有些深了。

  有了第一次讲课的经验和教训,后面的课程就有了参照。我努力用最简洁的语言讲解我的授课知识,让学生能够很容易理解。给与他们更多时间去操作练习。无论多么简单的问题,我也会一点一滴给学生讲解清楚操作步骤。课下尽量同学生交流询问他们我的上课情况和理解情况,不懂的我再认真的讲一遍。只要我能帮他们解决的问题尽量帮助他们!

  我给学生布置了一些作品,从另一个侧面了解授课情况。根据学生完成作品的情况,我及时调整授课的进度和重难点,我还明白了,课堂上没有最好的教案只有最适合学生的授课方式。我们不应该只教书而是教学,在教学相长中努力的提高自己。并且讲课的过程中不能一味的求新,毕竟我们是实习生没有教学的经验,我们也不能拿学生来做实验,以检验新方法有没有效果,毕竟教书育人不同于别的行业,我们在授课的时候应该先模仿,在班级的教学重要有一定的稳定性和连续性。但也不能一味的模仿,我们应该在模仿中找到适合自己的教学方式,自己的才是最好的!并且最开始的时候是我们最敢于创新的时候,也是最容易创新的时候,最容易形成自己的风格。

  二、信息技术和课程整合

  在学科整合方面,实习学校让我们完成一些资料的查找和学科网站的建设。虽然听起来找资料是件很简单的事,但是还是需要一定的技巧和耐心的。特别是学校给我们的要求比较高,既要包括文字材料还要图片、音频及视频等,这就给我们带来一定的难度。最终我们还是通过学习搜索技巧及任务分工基本上找全了所需的资料。在学科网站制作上,我们小组负责的是自然学科图表复习专题网站的制作,由于那个老师是第一次尝试在网络环境下学习,因此对网站具体要实现哪些功能以及网站可以实现什么功能都不是非常清楚,这时我们将自己所学过的知识将信息技术很好的融入到网站之中,很好的辅助了教学。

  三、教育调查方面

  这次调查由于时间紧缺以及人力资源的有限,因此调查范围比较狭窄,集中在八年级八个班中,有一定的局限性,不能完全反映黄州整个区中学生对信息技术课的重视程度。黄州中学是应用教育技术比较好的学校,而且学校都非常重视对教育信息化的发展。但是就学生自己来说,较多将信息技术课误认为电脑课,与传统的音乐美术课相提并论,认为就是随便玩玩电脑而且对于信息技术课教师的授课方式较为不满,他们更多的兴趣放在了电脑游戏上。面对这样的情况,我觉得信息技术要改变现在这种状况,首先作为教师,就要有钻研新的教育理论和方法,从而更好的指导实践教学。然后再就是加强对学生的信息化伦理道德的教育,促使他们远离网络游戏。

  在教育信息化发展的进程中,信息技术教师在其中发挥了很大的作用,作为教育技术专业的学生,我想更应该在校期间努力学习各方面的技能,努力提高自身的信息素养、提高自己的专业素质,只有这样充分体现自己的价值,为信息化发展添砖加瓦。

  从这这几项专业实习中,我深刻认识到了在学校学的专业知识不管是理论还是技术还不够细致,不够深入,比如网站的制作及帮老师做一些课件时发现自己的技术还是比较欠缺的。我们所学的更多的是一些入门的基础,而且理论学习方面根本没有应用到实践中。这次实习是一次很好的练兵机会,我学习到了很多在学校学不到的知识。通过这次实习,我们在教学实践中接触到了所学专业的实际工作,增强了感性认识,培养了综合运用所学知识,教学理论,技能来独立分析问题,解决问题的能力,也把教育理论与教学实践相结合起来,亲身体会到了做一名人民教师的艰辛与光荣。

教育实习总结11

  20xx年x月x日到6月x日之间,我和其他9位同学来到新疆维吾尔自治区阿克苏市新和县第二小学进行了一学期的教育实习。一学期的的实习生活是辛苦的,也是很有意义的。在新和县第二小学领导、老师及带队老师的支持和指导下,在专业组老师特别是指导老师张老师和原班主任柳老师的帮助辅导下,我的实习工作取得了比较圆满的成功。

  实习的基本内容包括三部分:课堂教学、班主任工作和教育调查。 无论是带班还是教课,作为实习老师,都会有一个该校的正式老师带我们。带我班主任工作的,当然是我带的班级的原班主任,而带我教学工作的是我带班级的原语文老师,她对我特别好,经常指导我们怎样才能把内容讲清楚,怎样才能充分的调动学生的积极性。 前一个月,实习的主要任务就是听课,看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的,因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课,学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间,而并不是学习老师所讲的知识。 我第一次上讲台时,自我感觉并不紧张,只是课讲得有点快,总体感觉还可以。后来的课,越讲越熟练,越讲越流畅,同学们对我讲授的知识都能吸收。有了前几次讲课的经验,我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高,不但可以良好地控制时间,也能够适时地调节。下面就我实习期间3个部分的具体工作总结如下:

  (一)教学工作

  作为一名教师,首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动,但真正的小学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师,这之间需要付诸很多的努力。

  首先在第一周,我听了指导老师的课。在听课前,我认真阅读了教材中的相关章节,并且自觉的备好课,如果是习题课,我则会事先认真把题目做一遍,想一下如果是我来讲我会怎么讲。到了听课时,我会认真做好听课笔记,听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分,以吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么会这样讲。同时,我也在老师的指导下会注意学生的表情反应,而思考以后我要以怎样的形式去上课才能达到良好的效果,也就是“备学生”。在此期间还与学生建立了良好的师生关系。每当上完一节课,指导老师都会告诉我们,这节课的难点与重点是什么,以及应该怎样突出重点和难点,才会让学生更明白。

  当我第一次登上了讲台。虽然上课前不断的告诉自己要镇定,要循序渐进教学,可是在上课的铃声敲响的瞬间,望着台下五十双好奇的眼睛,紧张还是不请自来。即使偷偷的深呼吸也无济于事。虽然在隔晚我已经花了不少时间备课,但根本不能按教案来讲,时间安排的不是很恰当,以致于重难点不够时间来强调,不过上课的思路还是比较清淅的。接下来的几节课都不是讲得很好,当时信心就下降了,也真正体会到做一名老师并不是一件容易的事。还好,在指导老师张老师的悉心指导下,我精心备课以及修改教案并进行几次试讲,虽然这

  期间我暴露了很多不足,但老师的亲切鼓励让我变的有信心,有热情,让我觉得如果将来从事教师这个职业我可以做的好。当然在后期的实习工作,我就能比较顺利的完成教学任务了。必然,自己的教学尚未能与张老师比较,但是我已以尽力而为了,做到问心无愧了。实习期间我从张老师哪里不仅学到了数学教学的方法与技巧,以及分享他做班主任时的工作经验,还从他身上学到了什么是师德,我想这些足可以让我受益终生。

  (二)班主任工作

  一个班级就像一个大家庭,而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时,我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时认真的完成。例如上体育课、上思想品德课、第二课堂以及自修课。在这同时,我有了一些领悟。要做好班主任一定要了解每一位学生,爱每一位学生,信任每一位学生。在这一个月的班主任生活中,我逐渐能叫出每一个学生的名字,并了解学生的性格,特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。爱学生就要关心学生的学习,生活以及思想情感,应该相信学生的能力,让他们有发挥个人的空间,但信任不等于放纵。

  由于经验的不足,刚开始的第一个星期与学生建立了朋友之间的关系,但尚未能把握一个度,以至于在第二个星期上课时,同学们不能很好的遵守课堂纪律。通过观察原班主任的做法以及指导老师的指点,所以我在以后的实习工作注意把握了一个度。我运用教育学,心理学知识处理学生中出现的问题,时刻铭记苟老师(师范)的教导,

  以及张老师的指点。我与学生交朋友的同时,也按照张老师教的方法去做好学生的'思想工作,与学生打成一片的同时,也不忘引导他们去学习、去与同学相处。在这期间,我们召开了一次题为“爱我中心小学”的主题队会。目的是让学生学会热爱自己的学校,对学生进行了一次生动的情感教育。但是由于自己经验收的不足以及考虑的不周,当然时间也是一个问题,个人认为这一次的队会课不是开得很成功,所以事后,我 跟三位主持谈了,如何来组织和主持这样的主题队会,就能够更好达到所想要的目的。

  班主任的具体工作有:明天跟早读、午间写字课、每周班会、放学时组织学生站路队及班级日常工作。班主任工作是琐碎繁复的,然而每天当我面对这些学生的时候,觉得是那么的亲切,那么的朝气,让我有责任感,有动力来开始新一天的工作,我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法,这是一笔宝贵的财富。

  (三)教学调查

  这次调查由于时间紧缺以及人力资源的有限,因此调查范围比较狭隘。从这次调查中来看,教师应用现代教育技术的硬件条件是具备的,基本操作也掌握的比较好,特别是年轻的教师,而且对应用教育技术的态度非常积极的,对应用信息技术的目的也是明确的。但由于个人(如时间、年龄、费用)、技术、理论等方面的因素,教师在实际应用教育技术的效果与我们设想的有差距,特别是信息技术与科学综合方面。

  四个月的实习生活让我获益匪浅,并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习,不仅是我人生中一段珍贵的记忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做的很好。现在,实习结束了。通过这次实习,我认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”,而也要在实际中“教书”,面向实际。作为一名即将毕业的师范生,我将会在未来的日子努力提高自身的素质,时刻为成为一个好老师而努力。

教育实习总结12

  转眼间,我在南安国光中学一个多月的教育实习工作已经结束了。本来,我的心是忐忑不安的,一直担心自己是否能够胜任这个工作,但是指导老师的悉心教诲,学生的热情支持,除去了我不安的心情,也使我在教学工作和班主任老师工作上都受到极大的鼓舞和动力。当然,实习过程当中也遇到一系列的问题和困难,但在解决的过程当中,也同时让我积累了大量宝贵的经验,为今后踏入真正的教育工作打下了坚实的基础。以下我分两大块内容谈谈我的实习情况:

  一、 教学工作

  我这次实习的对象是南安国光中学高一年(2)班的学生,教学的主要内容是高一数学新教材。该教材对课程内容作了适当的调整,同时相对初中数学较为直观、形象、易于掌握的特点来说,高中数学增加了许多抽象的概念和符号、技巧性的推理和论证,而且每堂课传授的内容较多,因此学生刚上高中,可能一时难以适应。所以,如何组织教学,促进学生的积极性,使学生掌握好所学知识是非常重要的。我所教学的具体内容是第二章函数的第一部分,函数是高中数学知识的一个重要模块,学生能否学好这一知识点对其今后的数学学习有很大的影响。同时函数的概念极其抽象,如何引入,如何讲解,使学生能够充分理解这一新概念,是一个重点,也是一个难点。而且由于是新教材,它将函数与映射的概念对换节次,这更是具备了一定的挑战性。幸好,在正式上课之前的两个星期,我认真听课,做听课记录,尽可能听多个资历较深的老师的课,仔细研究他们讲课的流程、方式等,汲取他们丰富的教学经验,了解如何安排课程进度,如何才能更好的处理一些知识点的传接,了解课堂上的一些授课技巧,比如如何调动学生的积极性,如何与学生进行互动……在此基础上,我广泛查阅了各类相关资料,包括教师用书,高中数学教学大纲,研究性刊物,论文等。有疑问的地方,虚心想指导老师请教,然后对所要讲授的新课程进行精心设计,写了详细的教案,并且在我们队当中进行多次的试讲、修改,以确保正式上课的万无一失。并在每次正式教学完毕后,听取老师与队友指出的不足之处。总结经验教训,在以后的教学中改进,力求达到最好的效果。

  二、 班主任老师工作

  除了教学工作,实习的另一个重要工作模块就是实习班主任老师工作,要成为一名合格的教师,不仅要懂得“教书”,更要懂得“育人”。班主任老师可以说是一个班级的核心,对学生的思想行为起着穿针引线的作用,同时班主任老师的工作也是很繁琐的。每天早上7:00,我准时到达班级检查卫生以及出勤情况,然后督促他们早读,每天上午及下午的第二节上课前5分钟是眼保健操,还有上午第二节后的.课间操,我都到场督操。同时,我也利用这些时间与学生聊聊,尽可能快速的了解学生,掌握学生的情况,因为要做一名优秀的班主任老师,首先要了解和研究学生,要善于在一切的教育、教学活动中观察学生活动的真实表现,能透过学生的外部行为洞悉学生的内心世界,及时引导学生、帮助学生解决问题。每周三下午第三节是卫生大扫除,这是促进我与学生交流的好机会,同时也是我提高组织能力的机会,如何分配工作,让学生自觉地、高效率的完成任务,绝不是一个“凶”字可以解决的。劳动的时候,我并不是只站在一旁指挥,而是参与进去,学生看到都会很自觉的将自己份内的事做好,速度快而且质量高。我们这次实习刚好碰上60周年校庆,故学校将校运动会提前举行。为期两天的校运会,我配合班主任老师,安排好运动员的后勤工作,拉拉队,宣传组等工作,并不时的给运动员打气,消除紧张心理,发挥良好水平,通过这次校运会,班级同学又进一步加深了解,更进一步提高班级的凝聚力。校运会过后我还针对这次校运会的情况开展了一次以“班级责任感”为主题的班会,为了避免冷场,我并没有一开始就给出主题,而是以讲述的方式,给出了一个例子,使学生对此例给出自己的看法,再慢慢引导到本班的情况。实习班主任老师,使我认识到了做好一个班主任老师不只是自习的时候,下下班,通知一些事情就够了,还要时时为学生着想,事事从学生出发,对学生的各方面,不管是学习、生活还是心理等都要给予充分的重视和引导,处理事情的时候还要讲究技巧,尽可能避免伤到学生。要做为一名优秀班主任老师确实不容易。

  实习工作已经结束,虽然时间不长,虽然这里面有成功也有失败,但这都将是我的美好回忆,是我的宝贵经验。

教育实习总结13

  从8月30号踏入临安市锦城四中的大门时,我为期两个月的实习生活也拉开了它的帷幕。短短两个月的实习生活,让我体验到了从学生到实习老师身份的转变,也让我体会到了作为一名实习教师的各种酸甜苦辣。但最重要的是,此次的实习生活,带给我许许多多宝贵的经验。而这些经验将成为我们成长的一部分,也是我们离开学校走向社会前所迈出的最坚定的一步。

  实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的机会,这两个月的实习,让我受益匪浅,对教师这个角色有了更为详尽而深刻的了解,认识到了许多在学校学不到的东西,不再局限于书本,而是有了一个比较全面的了解。从而更深的了解了自己的不足,该往哪个方向而努力,这些都是以前所不了解的。

  在临安市锦城四中的实习,我们的主要任务是教学工作实习和班主任工作实习。

  一、教学工作实习

  1.听课篇

  听课,实习的必经阶段。听课的过程,不仅能够学习指导老师的教学方法,也能熟悉自己将要教学的班级。虽然在学校里,有修教育类的课程,但毕竟是理论上的,纸上谈兵终觉浅,对于真正的上讲台讲课,我们还是经验不足的',必须多向有经验的老师学习,多观摩指导老师的上课过程以及在课堂上班级次序的维持,为自己走上讲台做好准备。因此,在实习的前一个月,我每天流转在不同的班级,听不同老师的课。每次听课,我都用心做笔记,将指导老师上课的流程和细节记录下来,尤其注重听指导老师是如何将各个知识点很好的衔接的。一段时间的听课过程,使我从中了解到不少上课需要注意的细节。比如,一节课的上课流程,课堂效果,不可能是和你课前的备课设计是一样的,往往,会有说偏差,要视课堂情况而定。此外,我基本每天都会听两节课,不同老师上的同一节内容,并在下课进行自我总结,反思下他们的上课模式,课堂效果。长时间坚持这一方法,对我实习后一个月的备课,走上讲台上课有很大的帮助。

  2.交流指导篇

  在不断的听课过程中,我慢慢地认识到该如何去组织一堂英语课,怎么更好地向初一学生进行知识点的介绍。每次听完课后,若指导老师有空,我都会主

  动跟老师交流,向她请教一些我在听课过程中不太理解的地方,或者是向她请教一些教学经验。我的指导老师非常热心,会很用心的回答我得问题。在和她交流的过程中,我了解到对于初一的学生,他们所了解的英语知识是非常有限的。因此,在一堂课中,知识点得介绍上要不能讲得太深,不然他们无法接受。并且,初一学生注意力容易分散,因此,在备课过程中要设计一些活动以激发学生学习知识的兴趣。在课堂上,教师语言的运用,要注意语气的抑扬顿挫,肢体语言的运用也十分重要。若是教师在上课过程中一直以很平的语速讲课,学生容易产生疲惫心理,注意力也容易分散。其次,指导老师还强调,每次上课钱都要做好充分地准备。只要准备充分了,上课就不会很紧张。总之,与指导老师的交流,总是可以学到很多东西。她会细心地告诉我应该怎么去做,应该准备什么,让我受益匪浅。

  3. 教学反思篇

  上讲台上课,是教育实习重要的一项。在两个月的实习期间,我上了8次新课,2次习题课,共10节课。记得第一次指导老师通知我上讲台讲课时,自己的那种手忙脚乱。虽然听了很多的课,但对于自己上讲台讲课,还是缺乏经验。给我印象最深的,还是我得第一次上课。虽然课前的准备活动做得很充分,指导老师也让我在她面前试讲过两次。但走上讲台后,还是有点紧张。设计好的教学过程,有些由于紧张都忘了,比如板书。另外,指导老师在课后给我分析中说,我上课思路是非常清楚的,但有些细节方面就不叫欠缺的,如教学指令不够清晰,汉语出现频率过高。因此,在之后的上课中,我不断的吸取指导老师给我的建议,不断改进。此次的教学实习,使我的教学经验得到丰富,增加了很多的教学经验。

  二、班主任工作实习

  班主任,是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。如何做好班主任工作?是每一位老师都在不断探索思考的。

  在此次的实习生活中,还有一项任务就是实习班主任的工作。在实习的第一周,指导老师带我去班级,与同学见面,做自我介绍,并且,指导老师还向我介绍了班级的情况。刚开始成为实习班主任,听着学生们一声声的“张老师好”感觉很新鲜,心里是甜得,当然也很茫然,无从下手。在实习的第一周,我经常到实习班级转转,努力记住学生的名字,了解班级情况。我担任实习班主任的主要工作是管理班级纪律,监督学生自习,管理“两操“以及中午就餐情况。当然, 在这个期间,我全方位的了解了学生的姓名以及他们的成绩情况。根据我所了解的情况,我尽量多找个别学生谈话,了解他们的个性特点和思想情况,与他们建立比较和谐的关系。在这期间,我也竭力协助指导老师的班主任工作,多和她沟通,协助班里的各项课外活动,如军训,运动会等。

  经过这两个月的班主任见习,我积累了许多宝贵的经验,而且从其他班主任的身上也学到了许多班级管理的方法经验,自己的能力得到了提高。

  总的来说,这次的实习,对我来讲是上了一堂重要的社会课,获益良多,受益匪浅。在这个过程中,我意识到,即将步入社会的我,需要学习的东西太多了。此次的实习,不仅是我人生中一段珍贵的记忆,更见证了我得成长,是我另一段人生的起点,这些宝贵的经验将成我以后职业生涯的一笔巨大的财富,我相信在未来的道路上我会做得更好!

教育实习总结14

  转眼间一学期的实习生活结束了,还记得刚开始的时候,还天天盼望着实习结束的一天,而当这一天真的到来的时候自己才发现,心里有多么的不舍。虽然只是短短的一学期时间,可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境,这个地方,融入了这个集体,早已把自己当成了这个集体里的一份子。想到自己要离开了,看到与自己朝夕相处了一学期的老师和学生,想到自己还有一年就彻底离开这座城市,与他们或许今后都不会再见,真的不忍心走,不舍得走,更不想走。突然间发现这里的一切都好亲切,自己的学生都万分可爱,看到他们童真的笑脸和一个个不舍的眼神真的很想留下来。时间过得真快,一学期就这样过去了。回想起在这一学期内所发生的和自己所经历的事情,真的学会了很多。

  20xx年x月x日早上8点,我怀着兴奋和好奇的心情在带队王老师的陪同下与我的队友来到了?小学的门口,这个古朴、简单而又庄重的大门将在这一学期与我结下不解之缘。由于这所学校几年来都没有招实习生,因此这次也就只有我和我的队友两人。进了校门向门卫说明来意后,他带我们来到了学校教学楼2楼最东边的一个办公室——教导处。一路走来朗朗的读书声不绝于耳,听起来很是让人舒服。教导处挤满了人,王老师穿过人群找到了一位教师,只见一位40多岁的中年男子从人群中走了出来,在双方的简单问候、介绍后,我们知道了他姓李,他告诉我们他将是我们这一学期在这所学校的指导老师,后来我知道了他就是教导处主任。他说由于刚开学还有报名的人,所以教导处人多,找机会再和我们细聊,于是便安排我们去隔壁的五年级(1)班去听课,同时也送走了王老师。

  五(1)班上的是英语课,班主任也在教师内办公,李主任把这个班的班主任叫出来,说明了我们的情况,这个班主任很热情的给我们搬了椅子,找了听课本,并安排我们坐下,经过后来的交流我们也就知道了这位班主任也姓李,在听了一节他讲的课后,我觉得他的课讲得很好,虽然是一位男语文教师,可他讲课语言的丰富,感情的投入渲染,对学生的吸引无不使我叹为观止。由于是刚走进那个环境,我和我的队友无心听课,光顾着观察周围的学生,不一会儿,下课了,我们也只是静静地坐在教室后面,看着班里的一切,心里也一直默默在想,这学期我们会怎样过?会经历些什么呢?很快又一节课上了,我们的指导教师李主任走了进来,开始讲这个班的数学课,我们也就明白为什么我们会来到这个班上了。不过,这个李主任的课讲得也很好,他的语速、语调把握的是那么的好,他对知

  识的讲解又是那么的细致而又深入,这应该就是他留给我们的第一印象吧!

  下课后他把我们带进教导处,告诉我们教导处便是我们今后的办公室,还安排我和我的队友坐在他的办公桌上办公、学习。随后他又对我俩的实习工作做了一个简单的安排:3月份先听课,每天听两节课就可以了,主要听语数外,并做好听课笔记。其余时间就坐在教导处看一些课标、优秀教案、教参、课本等有关提升教学能力的书,再有就是学习如何当管理员,管理教导处的一些事宜,等对学校的诸多事宜开始熟悉和掌握后,就上讲台讲课,这时已经就到4月份了,等练得差不多了,也就到5月份了,就正式上课。听到要上课,真的是又怕又喜,喜的是自己终于可以真正地走上小学教师的讲台,给小学生讲课,尝一尝真正当个小学教师的'快乐,怕的是自己上不好课,尽管之前学校开设了教学技能课,练习讲课,讲得还是不错,但到了真正的小学课堂我还是很怕的。

  实习就在这样不知不觉中展开了,我时刻牢记“为人师表,严谨治学”的思想,充分发挥主观能动性,把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合,在实践中学,在学中实践,认真开展教学工作和班主任实习工作,认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨,我付出了很多,但也收获了很多。在整个实习阶段,我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有经验的大学生到一个有一定处事能力的准教师,这一切无不见证者我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从几个方面对我的实习进行总结。

  一、认真听课,用心听课

  听课是我们实习的第一阶段,也是第一个内容,在听课期间我们除了听五年级(1)班两位李老师的课外,李主任还带我们去听其他老师的课,如公开课等。在这么多的课中,我从中吸取了许多宝贵的经验,发现了每个老师都会有不同的教学风格,我深深佩服老师在课堂上的应对自如,他通过讲述他身边的故事和例子,加上幽默风趣的语言,课堂气氛非常的活跃。在听课过程中,我深感,教学是一门艺术,课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程,是积累经验的过程。在了解教学流程的同时,也应注意教学方式和组织教学能力的积累。

  在每次听完一节学校的公开课后,李主任还让我们两个实习生来评课,在我们说的同时他也发表一些意见和看法,与我们交流,这为提升我们的教学能力奠定了基础,也有利于我们教学技能的提高。其次,李主任还会利用闲暇时间给我们说一些教师的基本素养、基本功以及如何才能拥有较高的素养与基本功。他还

  会与我们分析教师这一职业,分析这一职业的思想、现状及未来;他还告诉我们如何实习,实习的时候要注意干什么,怎么干,以后怎样去当一名优秀的人民教师,以及怎样的教师才是优秀的?这一系列的问题,他都毫无保留的讲给了我们两个实习生听。

  很有幸的是,在清明节前,我跟上李主任去南关小学参加了“李掖市20xx年小学‘四新’送教活动”。在这里我又听了几位来自不同地区几位优秀、骨干教师的公开课,这些课更令我大开眼界,这几位教师讲课风格不同,但每一节课讲得都是那么的“高效”,那么的精彩,我为我将会成为一名教师而自豪。除此之外,我还参加了公开课结束后的“专家点评”,几位专家对前面几位骨干教师课的点评更是句句到位,十分中肯,点评可以说是非常的精彩。最后,如何打造“高效课堂”专家讲座,让我对怎样上好一节课,怎样的一节课才更高效有了一定的认识和了解。

  回到学校,我还参加了我所在实习学校名族小学的“高效课堂案例研讨活动”让我在教学方面了解、掌握也学到了更多,为我接下来的讲课奠定了丰厚的基础。

  二、精心准备,登台讲课

  转眼间一个多月已经过去了,清明放假回来,李主任让我备《体积与容积》这一节课,准备登台讲课,这个消息犹如晴天霹雳,对我当头一棒,虽然听了那么多课,也学到了不少,但我还没有做好上课的准备怎么办?不过,既然有机会,自己还是要试一试的,也检验一下自己到底学到了多少,是否可以胜任教师一职。在经过一周的紧李备课后,我讲我所写的教案交到了李主任面前,这份教案是我看了无数的优秀教案后写的,又经过多次的修改和试讲后才定稿送到李主任面前的。看了教案后,李主任让我按我所写的教案先讲,等讲完了再评判。

  就这样我登上了讲台,开始了我实习以来的第一堂课,由于经验不足,应变能力不强,这堂课纯粹是灌输知识,毫无艺术感,一节讲了短短20几分钟就结束了,学生掌握的自然不是很好。至于其它的教态、语言、表情啊就更不用说了。课讲砸了,我以为我会挨批评,可李主任他却没有批评我,而是笑着对我说:“没事,还行,第一次上讲台讲的还可以。”他的话让我的心里稍稍有了慰藉。接下来李主任专门抽了时间评了我的课,让我对自己教学中存在的问题有了一个清晰的认识,为我提升教学能力提供了可能。

  随着时间的推移,这样的机会越来越多,通过听课和实践以及李主任在每堂课后的细致点评和谆谆教导,我开始有了一些进步。直到5月份正式开始代课,

  就这样经过不断的讲——评——讲的练习,我自己可以较为灵活的自如的上一节课,比起刚上讲台时那个拘谨、尴尬、心里不知所措、语序混乱的我可谓是天差地别。现在我不会因为学生课堂秩序的混乱而停下课去维持秩序,甚至被气哭,而学会了用眼神和语言去维持课堂秩序;现在的我不仅学会如何上好一节课,更学会了如何让这节课更“高效”,也知道了如何去管理学生,如何去维持课堂秩序。现在的我不会只求把一节课完整、顺利的讲下来,而会想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系;现在的我更能调动他们的主观能动性,将他们的学习兴趣利用起来,创造不同的教学形式,让学生快乐学习;现在的我变化真的很大很大??

  通过实习,我知道了,作为一名教师,他的职责就是把自己会的东西传授给学生,让学生会,让学生理解,让学生掌握。这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻,更重要的是学会怎样与学生沟通,怎样让学生掌握,怎样把自己的意思尽可能准确的表达出来。一位教师站在讲台上,成为学生关注的焦点,他不仅要顶住各种压力,去把知识传授给学生,去与学生互动,调动学生的积极性,让学生成为学习的主体,自己则是个引导者。做好这些实在需要好好下一番功夫,而这些,对于我这个实习生来说还有很长的路要走。

  三、代理班主任,千头万绪

  整个实习期间,我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。当看见那些十一二岁青春活泼的学生时,他们的童真让我感到无比的轻松、快乐、自在。也许我们的年龄与之相近,他们既把我们当作老师,也把我们当作朋友,许多心里的问题都愿意与我们交流。现在的学生自主性大,不喜欢让人牵着他们走,也不喜欢老师完全教他们怎么做。将他们的内心世界作为我的平台,将心比心,想想自己这个“学生”的想法,用他们的眼光看待问题,他们也就会报以我同等的尊重。

  在代理班主任期间,学生打架的、闯祸的,弄得我们不知所措,也着实给我们的实习带来了不少的麻烦,我们便不得不请其他老师出面协调解决。哎,总之,那时就想:这帮小鬼真不让人省心。这班主任工作乱七八糟的事一出来,一面对还真不知道如何是好。可见,班主任工作这一方面我还非常欠缺。

  班主任的素质主要体现在日常行为中。班主任要以身作则,说到做到,班主任的一言一行学生都看在眼里,叫学生不要乱扔垃圾,自己首先就要做到不扔垃圾。班主任工作可以体现班主任的性格、气质、能力等心理特征,班主任通过良好的素质征服学生,使学生对班主任产生爱,从而接受班主任的管理教育。班主

  任健全的人格能感悟学生、感化学生、感染学生,使师生之间相互尊重、相互信任产生情感共鸣,班主任只有得到学生的信任和诚服,师生才能融洽交流。而为了让学生的思想向真善美的方向发生变化,班主任不知道要花费多少汗水和心血。

  四、小结

  实习是大学阶段很重要的一件事情,实习锻炼了我们的实践教学能力,提高了对教育工作的认识,在实践中体会了教书育人的重大责任。在实习期间,我认真的向指导老师学习,认真的听取老师们对我的评价和建议。认真的听好老师上的每一堂课,吸取老师们的宝贵的教学方法。认真、充分准备每一堂课,认真、仔细批改学生每天的作业,做好作业讲评工作,帮助作业中错误较多的学生进行个别讲解,尽全力做好一名有责任心的好老师。在班主任工作方面,观察学生的上课出勤情况,针对学生在学习和生活上存在的问题进行耐心的教导,同时在工作上也得到了其他老师们的帮助和关心,得到了学生的配合和支持。短短一学期,给我留下了很多美好的回忆,这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。

  回顾过去一学期的实习,心中充满感激。我要感谢我的学生,是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思,是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花。我要感谢李主任和学校的老师们,是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量,让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。我要感谢我的队友,是她时时给我自信,也是她陪我走过一个个难关,让我不至于那么孤单。最后,我还有谢谢我的带队老师,我大学的班主任,是她的关心和照顾,让我们在实习生活中不至于吃那么多的苦,受那么多的罪,让我们的实习一帆风顺。

  总之,这次的实习,不仅是在教育教学中,在社会生活,为人处世方面我学到的真的太多太多了!

教育实习总结15

  在两个月的实习中,可以说我在实习中成长了许多,一开始的实习让我对每天都充满了新鲜感,总觉得做任何浑身上下都是劲。由于实习学校较远,每天倒两辆车,为了不迟到我坚持早起早到校,其中让我体会到真的是要抓紧时间,每分每秒都是那样的珍贵!一大早起床,路灯亮了再回宿舍,真的体会到了早出晚归的、起早贪黑等成语的深刻意义。那些一大早就出门上班的人,手里拿着几个小饼和水,在车上、马路上边吃边走,早起的鸟儿有虫吃,他们为了生活生存,舍弃甜美的睡眠和那丰盛的早餐。让我发自内心的体会到了一些生活的含义,体会到了生活中的不易之处,想想自己的过去好奢侈的睡眠,好浪费时间,好自由。然而我知道我正走向独闯自己明天的道路,实习在实习自己专业的过程,也在实习迈出社会的第一步。那一刻我深深触动到我真的是需要更多的勇气和信心,更需要磨练自己的意志,提高自己的修养,提高自己的能力,发挥自己的价值了!

  在办公室和老师们相处的日子里,让我亲身经历和感受到了老师们的忙碌,当他们时时传来的笑声也让我体会到了老师这份职业中的快乐!当看见有的老师撕破嗓子的把调皮捣蛋的学生叫进教室批评和教育时,我感受到了老师的那份对学生的责任和关心。他们完全可以不必用那么大的劲,花费那么多的时间和口舌对学生进行如此的教育,但他们不能不管,他们也不忍心看见他们的学生一天天的退步,他们想通过学生的成绩看见自己努力的成果,他们都希望每个学生每天都有那么一点点的进步,也是对学生的一种爱。在批改作业时,我真的体会到了当年我的老师们为什么整天喊着让我们把字体写好。那时的我们总是很厌烦老师的唠叨,也觉得他们真是爱管闲事,但我在改作业的那一刻我顿悟到我们错了,老师们曾经那么的管我们也是对我们的关心,也同时为了在他们工作时带给他们更多的方便和快乐。那些字体工整的`同学的作业让我改的既舒服又开心而那些字乱的,真的可以说是“惨不忍睹”看我的很痛苦,很不舒服。而且当我在帮老师登成绩时,我发现那些平时作业认真的同学的成绩普遍很高,看来什么事都是相互联系,相互影响的。认真的习惯真的很可贵。这点也让我也有了教训,做什么事都认真,坚持下去一定会是意想不到的好结果。

  后来我开始正式给学生们上课了。我上第一节课时兴奋不已,期待着赶快进教室,面对那些可爱的小面孔。终于我站在了那个小小的讲台,第一次看着那些又傻又纯真的脸蛋们,我便兴奋地开始了我的第一节课。其实我发现只要把你所讲的内容自己搞透了,没有什么紧张可言,况且紧张是说明自己心虚,担心着什么的表现。上了一个例题以及课后的习题,时间多出了5分钟,其中叫了一个同学上黑板做题,之后自己跟着学生一起做题,总之一节课讲的很顺。在讲课期间突然这个班的一个女同学哭着从外面进来了,我愣了一下,赶紧让她请进,她却一直小声的哭着,我趁学生上黑板做题时去她那里问怎么了?是不是有人打你了?这时坐在前面的一个调皮的男孩转过头说:怎么可能?呵呵我后来没有管她,她只是一直在哭,劝她先听课她不听,她好像很伤心,为了不耽误我上课,我就继续了。

  上好课,回到办公室,我的指导老师第一句就问我:你是不是以前上过课?我说没有啊?他说:“嗯很好!你不怯场,很有老师的气势,这是你的优点”我乐了。“但是!”他边说边坐在我旁边,拿出一个小本————听课记录!他开始细分析了我的课呀!我感动啊!他这么细心,写了四五张听课内容,真是个认真的老师!嘿嘿。后面他给我分析了几点并给了我几点宝贵意见!

  1要面向学生,声音洪亮,眼睛看着学生

  2进教室不要急着上课,要先唤醒学生的兴趣调动积极性

  3要有几个环节:

  a、引入

  b、新课课标

  c、新课内容

  d、总结

  e、布置作业等

  4黑板和讲台是舞台要用满黑板保留重点

  粉笔要会用(彩色、白色相结合)

  5讲课时要停顿,让学生多回答

  6教学生解题方法,不是自己解题

  7数学要严密不能有口误

  8多表扬学生

  我认真的记下了这些宝贵的建议,想必这个会是我以后工作中的金钥匙。再后来的多次上课中,我感觉越是上课越能看见自己的不足,而且让我体会最深的是当我在上自己的专业课时,我觉得好枯燥,但当真的去实践了自己的专业,就很庆幸上了数学这个专业。每次听完我指导老师的课,我就觉得做数学老师好“帅”,幽默是我最欣赏他的一点,他的幽默总是吸引着学生,并让学生更加快乐的上课。我觉得幽默感也是教师教学中的一个素养,也是提高教学质量的动力。

  作为实习班主任,和学生们打交道实在是很快乐的事,也许是我的年龄和学生们差的不多,他们总喜欢和我在一起,总喜欢让我给他们上课。看他们做广播体操,监督他们做眼保健操,开班会。觉得做班主任有做班主任的辛苦,让我再次想起我以前的班主任们老是跟着我们,动不动就来班里看,当时我们都不希望有班主任的出现,但我现在才体会到,班主任时时的出现也是为了这个班集体,为了使这个班集体更加紧密团结,共同进步,班主任的辛苦是值得的,但也是快乐的。

  当我深入了解每个学生的学习及平时的想法时,我看出了现在的学生和我们的不同,90后和80后的区别,记得我们以前上初中时在老师们面前很腼腆,不敢随便进出老师的办公室,但当我坐在办公室时,我发现那些学生很开心的进来,并和老师们要水喝,饿了就大胆的问老师有没有吃的,还和老师们开玩笑,总之很大胆很积极,我倒不觉得这不是他们的缺点,反而我们那时胆小,不敢问问题,现在的90后很开放,比我们有勇气,挺好的。但他们也很早熟,初二的学生,我记得我那时特别的单纯,也很傻气,不懂得什么是爱情,但和他们交流后,我倒觉得他们是爱情高手,有些问题反问我,我都不知道怎么回答,这点我还是欣赏我们的那个时代,傻点、单纯点能省很多事,也能更专一读书。

  实习后几周,渐渐觉得当初的新鲜感和那种动力慢慢的淡化了,也许是实习学校路途较远,让自己有些累,又也许。我后来把实习当作了自己正式上班,觉得教师这个职业。还是挺乏味挺辛苦的职业。我确实感觉到了这份职业的苦衷,意识到自己正在实习,一年后将求职,而自己也想必会是一名教师,但我想让自己再去体会下,自己真的适合做老师吗?我真的喜欢做老师吗?也许自己更适合做别的职业,但自己却不清楚自己喜欢想做别的什么职业。一个人的职业将会跟着自己一生,也会影响自己的整个人生,选择一份属于自己、适合自己的、让自己快乐的职业真的好重要啊!我想我需要更大的勇气和信心去做好该做的,尝试新的事业,自己去真的了解自己,发现自己,磨练自己,在自己的生活中做一个快乐的自己。

  短暂的两个月实习,让我更加清楚的看清了自己的专业,也看清了老师这份职业的快乐和辛苦。让我也学会了很多。我突然想起我的指导老师批评一个小女孩的一句:你现在就是不甘于这个枯燥,觉得学习很枯燥没有意思,但你要知道,你现在要的就是枯燥,你现在不枯燥以后会后悔的!虽然这句是说给那个犯错的小女孩听的,但我却觉得是在给我们每个人在说,我太欣赏这句话了,是的,生活中有时真的要有那么一段说枯燥的,不然我们就没有苦尽甘来这个说法,该枯燥时就要享受。在实习中上了几次课后,我认识到了自己的长处短处,觉得自己还是有做老师的底气,也有信心做个好老师,不怯场,学会了面对每个同学,学会了怎么调动学生的积极性,但我的板书是我头疼的事,字写的过大,板书较乱,需要时间要学会怎么能写个好的板书,该留的留,该擦得擦,多用彩笔,突出重点,让学生一目了然。语速过快,也是由于我的习惯导致我有时上课过快的原因,平时说话有些快的我,把这习惯也带到了课堂上,但我相信我会努力放慢我的语速,该快时快,该放慢时一定放慢,这些需要我今后努力学习努力工作,积累更多经验,取长补短,努力做到最好!

  教师就是教书育人,在教书的同时更重要的是育人,实习真的是给我们每个人的很珍贵的阶段,还是想说实习是在实习自己专业的过程的同时也在实习迈出社会的第一步。

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