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学校教学工作总结

学校教学工作总结(必备)

　　总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，为此要我们写一份总结。总结一般是怎么写的呢？下面是小编整理的学校教学工作总结，欢迎阅读与收藏。

学校教学工作总结(必备)

　　一眨眼，一个学期的工作即将结束。回首这段时间里，我们共同努力，较好地完成了各项教学任务。在本学期的教学中心工作中，我们始终坚持“常规管理为基础、创新改革为动力、提高教学质量为目标、校本教研为特色”的原则，致力于规范教学管理、完善校本教研制度、深化课程改革实验，并不断提升教学质量，以推动学生素质的提高，并同时促进整个学校教学工作的进步。现在，我对本学期的教学工作进行总结如下：

　　一、加强教学常规工作的管理

　　提升教育质量是学校的核心任务，也直接关系到学校和教师在社会上的声望和形象。为了实现这一目标，我们始终将提高教学质量作为工作的重中之重，并按计划有条不紊地进行了以下工作：

　　（一）我们进一步完善了教学常规检查制度，以“注重实用性和效益性”为原则，致力于使所有教师的教学常规工作规范化和制度化。我们要求教师在备课阶段要做到深入思考，上课时要注重实践，作业要精心设计，教学要富有活力，教学手段要创新，活动要积极主动，要求要严格，辅导要细致，负担要减轻，质量要高水平。同时，我们严格执行区教研中心的教学视导工作和校内巡课制度。从教师课前准备、等待课程开始、师生上课状态、培养学习习惯、作业布置与批改，以及减轻学生负担等方面，我们加强了常态教学的监督和指导。每天至少进行一次巡查，及时发现问题并提供反馈，以确保常规教学的各项制度得到规范执行。

　　（二）为提高备课质量，我们实施了自主备课和集体备课相结合的方法。在教师个人备课的基础上，我们组织了隔周的集体备课活动，让老师们共同思考和探讨解决策略。同时，我们也对教师备课进行了规范化要求。每学期进行三次超周备课检查，分管领导和教导处共同认真审查教师备课情况。检查后，在教案上加盖教导处印章并签署检查日期，并将检查结果记录下来。我们会利用集会时间及时向教师反馈，对发现的问题进行再次检查，以此来提高教师备课质量。

　　（三）重视质量检测。

　　本学期是实行“双减”工作的首个学期，根据相关要求，一、二年级取消了考试，而三至六年级则每学期进行一次测试。教学质量对于学校来说是至关重要的，教育质量的高低直接影响到学校和教师在社会上的声誉和形象。不再进行考试并不意味着牺牲质量，为了更好地帮助教师了解学生在一段时间内的学习情况，我们鼓励教师们开展阶段性检测。

　　1.教研组中，我们围绕提高“双减”下如何提高教学质量展开了讨论，各位任课教师对所教班级的情况进行了详细的分析，老师们分析了问题形成原因，反思了日常教学中的得与失，找出了解决问题的有效策略。让每个教师清楚地看到各班的教学质量情况，帮助老师们认识教学的优势和不足。学校内教学经验丰富的教师把自己在教学工作中的成功经验与大家分享，让新教师们学到了更多有效的教学方法，受益匪浅。在此基础上，学校还提出了全面提高教学质量的五抓：“抓习惯、抓细节、抓读书、抓学困生”。促使全体教师的质量意识不断增强。

　　2.本学期新进6名新教师，为了让她们能更快地进入教师角色，学校在工作分工安排上做到了最大优化，搭班上以年长带新教师，年级组工作以经验丰富教师带动团体。一学期下来，新老师在个人教学能力上得到了很大提高，班级教学质量也是稳步提升。

　　（四）为了更好地了解学生的学习情况，以便合理地进行下一步教学安排，本学期一、二年级决定不再进行传统的考试形式，而是进行创新的学业评价方式。在日常教学中，我们将采用阶段性的检测，以便及时掌握学生的学习动态。而在学期中，我们将利用游园的形式来评估学生的情况（一年级将进行拼音游园活动，二年级则会进行字典使用过关活动）。最后，在学期末，我们将开展“玩转智慧园萌娃大闯关”活动，以丰富多样的方式来评估学生的综合能力和知识掌握情况。

　　（五）重视英语教学。我们除扎实进行课堂教学外，积极组织教师到婺源外出学习。通过区“教学视导”工作，我们学校董斌和徐扬扬老师还和逸夫小倪老师结对，两位老师在本学期的教学工作中稳步提升。同时本学期英语组两位老师认真筹划了三至六年级各有特色的英语活动。通过活动的开展，丰富了学生的业余生活，规范了学生的书写习惯，巩固了所学单词，提高了学生口语表达能力。

　　（六）本学期，学校在上级督学和刘校长的悉心指导下，积极推进“五项管理”工作。经过全体老师的共同努力，我们的工作得到了有序的推进。每次督导时，都对我们学校“五项管理”工作的扎实开展给予肯定。

　　（七）我们学校在本学期做好了课后"托管"服务工作。除了语文、数学和英语科目的辅导外，我们引进了街舞、爵士舞、围棋、泥塑、主持和武术等六个社团。此外，我们学校的技能学科老师也组建了篮球、羽毛球、合唱和民族舞等七个社团。从学期开始到中途，我们教导处都对排课进行了监管，并确保每位老师都认真授课。在元旦活动中，各社团还精心准备了节目。学期结束时，教导处与所有社团老师一起总结了本学期的工作，并提出了下学期学校的工作设想和要求。

　　二、开展多种形式的教研活动。

　　本学期我们紧紧围绕“深研善教求实效，勤思巧学炼素能”的目标，坚持科学的发展观，在“双减”课程改革的基础上，大力开展教学研究，努力提高广大教师的科研素养，加强继续教育工作管理，为营造学习型团体而努力工作。在学校领导的关心和指导下，在各教研组、备课组的支持下，对照工作计划，我们较圆满地完成了工作任务。

　　（一）教学研讨有声有色

　　1.以教研组为单位，组织两周一次的集体备课活动，每学期教研组至少八次的集体备课活动。

　　2.教研组主题研讨活动是教研组工作中的重要部分，每两周举行一次。本学期，语文、数学和综合三个教研组根据教研计划和各组实际情况，定期开展各种系列主题研讨活动。即使在疫情期间，我们也能够及时开展线上教学研讨，通过讨论网课内容，解决难题，并分享网络教学心得。这些活动对于教研组的发展至关重要。

　　（二）汇报课精彩纷呈

　　1.为了提高新入职教师的教学能力，全面营造青年教师健康成长的氛围，学校组织了“青春洒洒，热血飞扬”新教师公开课活动，我校新进教师共计6名参与了此项活动。

　　2.为促进青年教师专业化发展，打造高素质教师团队，进一步提升我校青年教师教书育人的能力，我校还组织了“如切如磋，如琢如磨”青年教师公开课活动，我校共计13名青年教师在中此次活动中以其个人独特的教学理念和教学方法以及高效的课堂效果得到了大家的一致好评，我校教师教科研素养得到了极大的提升。

　　（三）教师培训扎实有效

　　1.为了让新聘任的教师迅速完成角色的转变，适应我校的教育教学工作，学校多次组织新教师外出参与培训学习，培训内容丰富，形式多样，新教师们从中受益，结合日常教学，做到理论与实践相结合。

　　2.为了适应新校区新增的电子设备，并更好地支持教师们的教学工作，我们特意邀请了专业的希沃白板操作员为教师们进行了培训。在培训中，教师们学会了如何下载希沃app、使用白板同步功能、修改课件内容以及其他相关功能的使用方法。现在，他们可以充分利用丰富的网络资源，实施多媒体信息化教学。

　　3.为了提升教师们的摄影技巧，我校特意邀请了黄老师进行了一场有关拍照技巧的培训。培训内容涵盖了选取拍摄角度、设定拍摄中心点等细节要点。

　　4.选题一直是教师们在教研路上的难题，很多老师都困惑于如何选择合适的课题和从何处着手。为了帮助解决这个问题，本学期我校特邀请了市教研室的方建新老师为我们的教师们做了一次深入讲解，内容涵盖了选题的三大难点：如何选题、如何切入、详细流程。这次讲解让我们的教师们茅塞顿开，今后在课题申报时能更加明确自己的方向。

　　（四）以课题深挖素养

　　为提高教师科研素养，保证课题研究落到实处，本学期我校语文组继续深挖“阅读”层面这一子课题，教研组学期初召开专题会议，确定课题研究计划。下一步待小课题计划实施。

　　（五）分享交流会智慧碰撞

　　为了帮助老师们在复习期间减轻负担并提高教学质量，我们学校特别组织了科目分组的教学经验交流会。在这次会议上，老师们踊跃分享各自的复习方法和技巧，以达到高效复习的目标。我们要求全体教师遵循“学习加快但不增加压力，注重讲解和实际训练，追求实效”的原则来进行期末复习和应对考试的工作。每次经验交流会都成为智慧的碰撞和资源的共享的平台，尤其对一些年轻教师来说，他们能够了解到更多复习的方法和策略，这为他们进一步提升复习效率提供了方向。这样的活动深受老师们的欢迎和喜爱。

　　（六）常规三笔字考核

　　每学期我校都会开展一项教师基本功考核方式，本学期在疫情期间开展了“勤学博文，雅墨飘香”的线上励志文案书写活动。每位教师积极参与，给疫情期间抗疫的同仁们带来了更多的正能量。

　　（七）梯队建设促成长

　　本学期我校全体教师仔细阅读了梯队建设方案，根据自身的教龄和教学经验申报了相对应的梯队层次，学期末我校教科处也针对不同梯队设计了相应的考核表，每位老师都认真如实填写，也更加清晰的了解自己每学期参与的教研活动，发表的教育教学论文，对今后的教研指明了前进加强的方向，查漏补缺，争取达到相应要求。

　　三、问题与思考

　　1.常规教学检查的力度不够，对出现的问题跟踪检查不到位。

　　2.部分学生对基础知识掌握的不够扎实。

　　3.教师们在教研水平和参与实践研究的热情程度上存在差异，因此需要进一步加强各学科青年教师和骨干教师之间的合作与联动研究，同时加强彼此之间的互动交流和培训。

　　4.在教师培训工作中，分层次培养的力度不够，效果不明显。

　　5.学校教学特色体现的不够明显。

　　四、努力方向

　　1.加强常规教学的管理，做到检查－总结－反馈－跟踪一条线，扎扎实实的把教学管理工作做到位。