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小学教学工作总结

时间:2021-11-17 13:16:07 教学总结 我要投稿
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小学教学工作总结15篇

  总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能够给人努力工作的动力,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。那么总结要注意有什么内容呢?下面是小编为大家收集的小学教学工作总结,欢迎阅读与收藏。

小学教学工作总结15篇

小学教学工作总结1

  每到一年接近尾声,盘点语文教学工作得失的时候,都会觉得时间飞逝,时光毫不留情地越出手指的缝隙。作为新教材部编版二年级语文教师,我觉得很忙碌,很辛苦,但也很快乐。在教学中,我依据新课程标准的指导思想,认真落实课程标准,抓好教学常规工作,圆满完成了教学任务。为了能从本年度的教学工作中总结经验,吸取教训,也为了使自己的教学水平有所提高,在此,特对本年度的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结:

  一、积极听课,认真备课,善于反思

  听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。本年度,每听一节课,我都会认真地做好记录并积极地思考,在别人的课堂中汲取到了精华,从而弥补自己教学工作中的缺失,同时在思考中也让自己的教学观点得以更高的提升。

  关于认真备课,本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备,从而再到课堂上给学生来讲授,在我的意识里,我觉得只要是自己能努力去做好的,就一定要竭尽全力地做,能够在课堂中让孩子们获取更多的知识,是作为一名教师最大的快乐与成就。二年级仍然还是重点,每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片,并在家里做好充分预习,在课堂上检查每个学生都必须要过关,同时在指导认读的过程中,我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法,让孩子们牢记每一个生字。

  在写字教学中,我更是严格要求自己、要求学生,经过我的细心指导和严格要求,学生在一天天地进步,很多孩子的铅笔字写得是工整清晰。上好一节课,最重要的还要及时地进行反思,在课后的反思中找到课堂教学的闪光点,发现自己讲课的不足,从而冥思该如何去改进。在本册书中,我在每一课教学后,都会认真地反思自己的课堂教学,同时,每个单元后的综合学习,我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。

  二、多种方式,充分调动学习积极性

  兴趣是最好的老师,有了兴趣,才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜欢语文,除了让孩子喜欢我这个语文老师外,更多的是我要想办法如何丰富语文课,丰富语文课堂的学习。另外,我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中,每当学到了适合角色表演的课文,我都充分调动孩子们的积极性来进行表演,孩子们在家长的协助下做了很多精美的头饰,孩子们喜欢表演,乐于表演,而孩子们的表现也相当出色,真正地投入到了课文的角色中。

  三、注重平时的积累

  本年度我继续让孩子们坚持“每日一积累”主要还是做到形式多样的积累,这年度孩子们在积累内容上,兴趣上较上年度均有了明显的提升,好词好句、名人名言等,内容多样,在积累的同时,孩子们还能将意思说出来,在课前我让孩子进了“课前积累”,孩子的多样积累内容及出色表现,收到了较好的效果,我将这项课外积累坚持下去。现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达能力有一定的基础,这也与平时的积累有着紧密的关系。

  四、耐心辅导,用心测评

  对于学困生,我是给爱心,讲方法。使他们不断进步。我经常与他们交心谈心,鼓励他们,常看到他们的闪光点,哪怕只是点滴进步,我都给予一个“优”加以赞许,让他们找会自信,找到学习的'乐趣。除此,我还采取家访和电话联系,通过家庭和学校共同辅导,使这些学生有较大的进步。

  用心测评。每学完一组课文,我都指导学生认真复习,巩固所学的知识,然后对学生掌握知识的情况进行检测,最后讲评,对知识查漏补缺,使学生对知识融会贯通,举一反三。

  五、存在不足与今后打算

  1、学生发展不平衡,学法指导工作还有待进一步加强,教学成绩仍然欠突出,还需提高。

  2、教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确。

  3、继续更新观念,努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量;加大科研促教的力度,努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习,提高自身的业务素质。

  总之,在本年度的教学工作中,我都力争严格要求自己,无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法,并能做到为人师表,语言健康得体,以身作则,注重身教。在今后的工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为学校的建设与发展贡献自己的力量。

小学教学工作总结2

  在学期之初教育局和我校组织了“教学常规月”活动,为全面落实教学常规活动,根据校常规落实管理月方案,切实加强常规管理,提高教学常规落实水平,作为一名教育工作者,我也不甘落后,身体力行,积极探索,认真学习,在业务教学及日常教学常规等各个方面有了非常大的提高,下面我将这次活动中的收获总结如下:

  首先,明确开展常规管理月活动的意义,加强组织领导。

  常规管理是教学管理工作的一项永恒性工作,它直接关系到教学质量,从常规管理方面分析了制约成绩提高的原因,找到了常规管理方面的差距,明确当前落实教学常规的意义、要求和任务,为开展常规管理月活动打下坚实的思想基础。同时为使活动扎实有效地开展。

  其次, 以活动促落实,全面开展常规管理月活动

  为使活动落到实处,我们在本活动月中重点开展了计划制定周,听评周,备课周、作业设计批改周、课堂练习单元检测周五大活动,都取得了较好的成效。

  (一)、计划的制定。认真学习各种计划的制定方法,加大检查和指导力度,使每种计划都合格。

  (二)、听评课周。本活动周重点是优化课堂教学结构,教学方法设计,突出创新教学与目标教学的有机结合,学科教学与现代信息技术整合。我根据实际,有针对性地听课、评课。对不同层次力足贴近实际,突出重点,切忌走形式,一股风。使我的授课水平有了一定的`提高。

  (三)备课周。本活动周,我以备学生和备学法为专题研究活动。,强化备课过程中学法的备课,从传统的重备知识传授向重备学法指导转变,从重备课是满足教师上课需要向以学生学习需要来设计备课。突出了环节教学,在备课过程中,结合学科技能训练,有重点地进行专项备课,说演课、评课活动,提高教师专项技能训练。

  (四)作业设计与批改周。本活动周以作业设计是否达到教材要求和是否符合学生学习需要为重点。以提高作业设计的针对性和实效性,强化作业的反馈效能为突破口,具体开展了如下活动。一是加强了作业设计、批改形式和评价形式的专题研究,我组织了班级专题研究会,针对以前作业设计批改与评价方面存在的问题进行了分析,找出不足,制定了可行性措施,在形式上,突出学科特点,实行了书面作业与实践性作业相结合,针对学生实际,对不同层次学生进行不同的作业要求,在设计上以学生运用所学知识解决实际问题能力为重点,避免机械应付,在批改上实行面批、背批、全面批和分类抽查相结合的形式,突出了实效性,在评价上实行等级加评语的方法,体现了鼓励性原则。这项活动的开展提高了作业质量,学生作业设计能力也有了提高,三是开展了学生学习常规训练活动,对学生的学习常规进行了严格训练,特别是学生学习行为习惯的养成教育是本次活动的重点,活动的开展,推动了学风、班风的建设,学习风气得到了加强。

  (五)、课堂练习、单元检测设计。本活动重点是落实“堂堂清”、“单元清”,突出课堂练习,单元检测实效性。一是组织了课堂练习、单元检测题设计要求的专项课,进一步明确其重要作用及在设计过程中应注意的问题。二是举行了课堂练习、单元检测题设计比赛活动,每位学生在活动中编拟多次练习,1个单元检测题,参加班级评选。通过活动开展,提高学生编拟课堂练习和单元检测的能力,同时使学生所学知识得于了巩固。

  再次、全面检查,及时总结,加大了奖惩力度。

  常规管理月活动结束后,学校组织常规管理月领导小组和指导小组的对学校常规管理月活动开展情况进行了全面检查,和及时总结,并召开了表彰大会。

  在教学常规月中通过努力随然有了较大的进步,但是由于工作还存在随意性,所以还有很多的不足之处,特别是参加教育局组织的教案展评活动,我更加认识到了自己在备课方面的不尽人意之处:

  1、别的学校大都是手写教案,内容非常充实,我们的打印教案内容还欠充实,各个环节需要再完善一点。

  2、教法学法设计过于简单,特别是学生活动设计单一,缺少激情和可操作性。

  3、复备过于简单,只是简单的做题答案,而缺少真正补充、充实、完善。

  所以在今后的教学中我要吸取教训,努力做到以下几点,促进自己更大的提高:

  1、继续完善备课各个环节,加强教法学法的研究,加强复备,为上好每节课打下良好而坚实的基础。

  2、适应学校课堂改革的要求,积极利用小组合作,促进学生全面发展,全面推进素质教育改革。

  3、加强教育科研,努力学习提高自身素质,做学习型科研型教师。总之,通过这次“教学常规月活动”,我在课堂教学等各个方面,都有了长足的发展,为下一步的工作和学习打下了良好的基础,人们常说:“良好的开端是成功的一半”,我想在今后的工作中,我会以此次活动的标准继续严格要求自己,争取更大的进步。

小学教学工作总结3

  经过层层选拔,我终于来到了梦寐以求的xx县新区第二实验小学。时光荏苒,一学期即将接近尾声,这学期可以说紧张忙碌而收获多多。在这一学期,我任教四、五两个年级的数学,并担任五年级的班主任。为了给20xx年画上一个圆满的句号,为了迎接崭新的20xx年,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结。

  在班主任方面:

  一、树立良好的班风、学风

  开学之始,由于我班的孩子都是来自不同的学校,而一个班集体要想进步,首先必须加强团结,营造一种健康向上的班级氛围,因此我提出“团结奋进,其利断金”的口号,就是要靠集体里每位同学的悉心经营,同甘共苦,同心同德,增加同学们的集体荣誉感,班级自豪感,形成团结协作,拼搏进取的团队精神,形成了一股强大的班级凝聚力。也正是由于这股凝聚力,孩子们在开学之初就出色的完成了队形队列,体操歌咏的展演。

  一个班级的班风建设好了,才会有浓厚的学风,营造一个良好的学习氛围,让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。我要求学生养成进校就进班,进班就学习的良好习惯。慢慢的孩子们的午自习应经不再需要我去要求、监督了。

  二、营造干净,温馨的班级环境

  整洁干净的教室是同学们良好学习的保证。做好班级卫生不但可以预防疾病的传染,也可以培养同学们热爱劳动、懂得珍惜劳动成果的良好品德。所以我分工具体、明确、责任到人、排好值日表、培训值日生、加强卫生工具的管理等。孩子们慢慢成为一名热爱班集体的小卫士,也多次荣获了学校优秀班集体流动红旗。

  三、注重家校沟通

  学校和家庭是一对不可分离的教育者,学校教育需要家长的`支持,家庭教育需要学校给予科学的指导。只有学校教育与家庭教育步调一致、相互补充、形成合力,教育才能成功。我在学校里与每个学生接触最多,也是最了解他们的教师,所以建立了多种渠道与家长沟通,比如家长会、面谈、电话、晓黑板、一起小学老师等,希望通过家校共同努力,让孩子们取得最大的进步。

  除此之外,我努力做到关爱学生,及时进行心理疏导,并响应国家政策,积极向学生宣传扫黑除恶,提防宗教进校园、防止校园欺凌等思想教育……

  在教学方面:

  在课堂上,我明白要想提高教学质量,首先要立足课堂,教师要从常规课上要质量。我认真学习新课标理论,“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一向指导着我的教学思想。我严格要求自己,精心预设每一节课,尽量以孩子的兴趣为出发点设计教学,使教学工作更加完善。在课后,我进行微型课的锻炼,希望通过微型课实现教学观念、技能、风格的模仿、迁移和提升,从而迅速提升我的课堂教学水平。

  听评课是教学水平提高的重要手段,更是教师专业成长的重要途径。本学期,我积极走进课堂,去听各位优秀教师的授课,取长补短,并与各位同事探讨、评课。在听课中收获,在评课中成长。口算是笔算的基础,低年级的口算能力将直接影响高年级的计算能力,而学生的口算能力又相对较差,所以我通过评选口算小明星激发学生的兴趣,并每晚留有10道口算题目进行训练,由家长批改后反馈到班级群。

  每一个学期的结束,都将是下个学期的新起点。我将努力在不断的历练中成长,弥补不足,尽己所能,和学生一同快乐成长,让学生们在课堂中抒发与释放情感,认识与提升自我,为自己的青春划下完美句号。

小学教学工作总结4

  本学期学校的工作在县教育局的领导下,我校积极带领全体师生以创建打造高效课堂,努力提高教学质量为奋斗目标,深入贯彻落实科学发展观,坚持以办好人民满意的教育为方向,全面贯彻党的教育方针,大力实施素质教育,与时俱进,开拓创新,使我镇小学教育工作稳步健康向前发展。现将一学期的工作简要总结如下:

  一、坚持以教学为中心

  1、坚持领导深入教学第一线。校长及班子成员坚持深入教学一线指导教学工作,继续由校委会领导分工负责教案等检查工作,对各学科教案进行系统的检查,坚持深入课堂听课、评课、指导教学。学校领导在教学工作中身先士卒、大力弘扬教学工作求真务实的风气。

  2、围绕创新做文章,全力推进新课程改革实验,大力进行高效课堂的尝试。中心校先后组织教师集中备课、会课4次,进行了名优教师说课暨观摩示范课、青年教师汇报课、外出听课汇报课暨高效课堂研讨课活动等。业务领导听课后进行有针对性的指导,收到了可喜的效果。

  本学期我们派业务领导和教师参加了全县高效课堂观摩研讨活动、XX市小学教学开放日活动,领导和教师开阔了眼界,增长了知识,加深的对课标的理解,老师得到了与名师零距离的传授。回来后,领导做了专题讲座,教师结合外出学习的实际,结合自己的教学为其他老师做了公开课,扩大了学习的效果,使投入得到了有效的增值。达到了一人外出学习,多人受益的效果。

  我们做到了围绕教学开展活动,抓出实效促进教学。从课堂教学质量上看,大大好于往年,这是可喜可贺的。我们还认真做好了教学质量分析工作,在期末成绩测试后,我们认真组织教师分析教情、学情,及时查漏补缺。我们还组织学校教师认真开展教学工作回头看活动,深入进行教学反思。进一步开展了丰富多彩的教学活动,每次活动有目的、有计划、有落实、有总结,本学期中心校每次去县里学习听课的教师回来后都要进行汇报课活动,做到了以点带面,以个体带动大家,在中心校现有条件下,切实起到了促进教师能力提高的作用。

  二、重视队伍建设,培养高素质的教师队伍。

  教育大计、教师为本,教师大计、师德为首。我们学校,从校长做起,很重视班子的建设,很重视教师队伍的建设。利用政治学习时间,组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》,开展了教师职业道德规范大讨论,通过学习、讨论,撰写心得体会,大力弘扬严谨治学、默默无闻、爱生如子、钟情教育的奉献精神,教师的师德水平进一步提高。我校教师在教学活动等评比中也取得了可喜的成绩。

  我们学校的管理能够尽力做到以人为本,切实关心教师的生活,实现人性化管理,诸如考勤等工作都充分考虑的教师的切身利益的,使绝大多数教师心理比较平衡,对学校的管理比较认可。

  三、面向全体学生,促进学生全面发展

  1、工作中我们做到了坚持面向每一个学生,面向学生的每一个方面,积极实施小学生综合素质评价,以科学、全程、全面的评价机制为学生成功创造条件,促进学生的全面发展,做到了以学生发展为本,重视学生个性特长的培养和发展。从整体看今年学生文艺节目的表演水平大大强于历史上任何一年,这与指导教师的辛勤付出是分不开的。县里组织的有关学生和老师的竞赛活动,我们都积极组织参加,并都榜上有名。

  2、切实加强学生的思想道德教育。德育工作以弘扬和培育民族精神为主导,以学生养成教育为主线,重点抓好了诚信教育、文明礼仪教育和行为习惯教育,尤其是好的行为习惯的养成教育。以贴近自然、贴近生活为原则,开展内容丰富、效果显著的自我教育、自主管理实践活动,不断创新德育教育形式。我们组织学生到敬老院进行慰问演出活动等,受到了社会的一致好评。

  四、认真做好学校安全稳定工作,营造安定和谐的教育环境

  安全稳定是做好一切工作的前提和保证,我们始终坚持教育在先、预防为主的方针,把安全稳定放在工作的首位来抓好落实。扎实落实安全稳定目标责任制和责任事故追究制,认真研究不同时期安全工作的新问题,新方法,特别是对学生的自救自护逃生能力的培养持之以恒。每学期中心校都组织一次安全方面的专项检查,平时进行不定期的全面的安全隐患排查。

  我们加强了学校保安人员等管理,配备了必要的保安设备设施,为学校师生等安全提供了进一步等保证。在“校车工程”中,我们进行了较为周密的安排,确保学生的安全接送。

  五、 整体工作日渐好转,教育质量稳步提高

  1、我们学校按照上级教育行政部门的要求,做到了开全课程,上满课时,教学质量正在稳步上升。教研组很有凝聚力,工作劲头十足。我们集中组织了一次全校性的质量检测。

  2、教师积极参加教研教改,撰写的教研论文获市级奖励16篇,省级以上奖励4篇,网络研修中获奖发表的10篇次。

  3、在教师的精心辅导下,学生积极踊跃的参加各类竞赛活动,取得优异成绩。在全省“希望杯”书画大赛中,我校有100多名学生获奖,学校获特殊贡献奖。

  回顾半学期的教育工作,虽然取得了一些成绩,但与先进乡镇相比还有很大差距,我们清醒地认识到工作中还存在着不足:

  1、教师队伍整体素质有待提高,个别教师在教学过程中缺乏团队合作意识,方法陈旧,教学效果不理想;

  2、个别教师教育科研意识不强、创新意识不够;

  3、班主任队伍建设力度还需进一步加强,个别班主任在班级管理中仍然存在方法简单粗暴,工作责任心不强等现象。

  4.师资上看很不理想,新参加工作的一些年轻教师还很难适应教学工作的需要,相当一部分新教师文化功底差,工作散漫,积极性不高,这是亟待研究解决的问题。

  5.我们学校的网站建设还很薄弱,更新的速度缓慢,原因是多数人操作不熟练,信息技术应用有待加强。

  时光飞逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束了,回顾这一学期我组的数学教研工作,我们深感欣慰,六年级数学组的教师以素质教育为本,大胆创新,努力拼搏,使教研工作有声有色。这是全组教师积极转变教学观念,开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作的结果。

  下面就这半年来的数学教研工作总结如下。

  一、认真制定教研、教学计划

  计划是一切行动的起点、执行的导向、检查的依据、总结的镜子。为此,在学期初,全组教师共同拟写并认真制定了数学教研组工作计划,并要求每位数学教师制定出学科教学计划,为以后教学工作的顺利开展提供了一个可循的依据。

  二、加强业务学习和教学研究

  教师如果不学习,教研活动就会成为“无本之木,无源之水”。为加强修养,提高素质,我组定期进行集中理论学习。学习新课程理念知识,了解教研信息,善学才能研,善研才能善教,已成为全组教师的共识。本学期,我们教研组组织教师定期学习、讨论和研究学习先进的教学经验和方法。

  三、上好课并开展互相听课、评课活动

  上课前,我组教师都能认真准备、研究教材、领会编者意图,课堂上都能紧紧围绕新课程所要体现的新理念,积极发挥学生的学习主动性,重视基础知识的落实,重视其余技能的培养,虽然称不上课堂教学的领先潮流,但可以淋漓尽致地展现了我组教师课堂教学改革的热情与冲劲;课后,能积极及时的研讨,反思教学行为。

  上课时,改变教师的教学方式和学生的学习方式,努力创设和谐、民主的课堂氛围,关注个体差异,满足学生的需求,激励全体学生积极主动地参与学习,使每一个学生都能在原来的基础上得到发展,向40分钟要质量,避免课内不足课外补的不良现象。扎实上好每一节课。

  本学期我组教师也积极参加评课活动。通过听课、评课、辩课,有效教学展示等活动,我组教师转变过去陈旧的.教学观念和方法,更新教学手段,提高了教学艺术,能在教学过程中不仅注重能力目标的实现,而且能够注重情感目标的实现。教学评价趋于科学合理多元,不再唯分数,重视学生的进步,重视对学生的激励,重视学生学习兴趣的培养,学习习惯的培养,使学生人人学有价值的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。

  四、加强教学管理,促进教学质量的提高

  1、每上完一个单元,及时进行单元练习,及时了解学生掌握知识的情况,以便查缺补漏。

  2、开展补差补缺工作。各任课教师根据各班实际确定四、五个后进生,及时地进行辅导和督促,平时多关心,与他们谈心,促使他们热爱学校、热爱学习,提高他们的学习积极性,努力提高他们的学习成绩。

  3、学生的作业当天批改,面批作业,及时辅导学困生,指导订正。

  4、及时对学生的学习态度和学习方法进行分析,了解学生思想。及时调整教学方法与思路,提出以后努力的方向。

  五、今后教研工作还应注意的问题

  1、虽然学了不少理论知识,但是如何把这些理论知识科学合理的用到自己的课堂上,也有待于大家继续研究。

  2、 有了新的教育教学理念,如何把这些理念贯穿与自己的教学之中?我们还需要尽快完成应试教育向素质教育的转轨。

  3、大部分学生成绩不错,但是部分学困生的学习方法和学习习惯还需要老师研究培养,如何提高他们的学习质量和学习能力,这也是实际存在的问题。

  六、努力的方向

  1、我们的理论水平仍存在着欠缺,在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物,多写写教学反思以进一步提高理论的素质,以理论来指导、武装我们的实践。

  2、 我们组教师的听课及评课的基本功仍有待于提高,我们认为应该多观看教学课堂录像,再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议,从而提高教师听评课的能力。

  一份耕耘,一份收获。教研教学工作苦乐相伴,我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把教研教学工作抓实抓好,争取获得更大的成果。

小学教学工作总结5

  本年度我担任小学五年级的语文、数学教学工作,担任五年级的班主任工作,同时负责农村远程教育工程工作。结合教育教学工作计划、班主任工作计划、远程教育工作要求,本年度我做了如下工作:

  一、教学工作

  教师的首要任务是教书,要备好课,上好课,做好作业批改等工作。因此,拿到教材后,我认真研读教学参考,利用晚上时间,把教材中配有的光盘认真学习,做好笔记,使自己能够很好地把握方向,把握教材的重难点,以及教学策略。在读了《名师备课经验》之后,我深深地体会到:要想把课备好上好,教师首先要自己把教材读明白,掌握教材的编写主旨,然后再认真阅读教学参考,寻找切实可行的教学策略。

  本年度,每备一节课,我都按照这种方法,实践发现:这种备课方式能够使自己更好地把握教材,一段时间自我锻炼之后,我的备课能力有所提高,有时自己的想法与教参不尽相同,这种备课方式让我受益匪浅。在听了胡光锑教授的单元备课的讲座之后,我更加坚信这种备课方式的益处,而且要做好单元备课,这样在教学中就不会手忙脚乱。

  课堂上,我认真上课。记得xx说过:一名年轻教师怎样自我提高,你要把每堂课都当成公开课,这样严格要求自己,然后再不断反思、总结、提升,你就会进步得更快。我把x校长的话铭记于心,每堂课都像公开课一样来上,课后及时反思,有时得心应手,有时却不尽如意,渐渐地我发现:我的课堂节奏有些慢(为了个别后进生重复讲解),致使有的学生有机可乘。在以后的工作中,我要改改自己的教学策略,让会的同学帮助不太明白的同学,这样他们就有活可干了。

  课后我及时批改反馈。当学生第一次口算测试结束时,我意识到问题的严重性:全班所有同学口算都为d。我让学生各自买来口算练习本,每天早晨利用5分钟时间集中练习,然后批改,接着查看错题的原因。如果不是计算方法的问题,我就让他们重新计算;如果是计算方法的问题,我就把他们集中起来再讲,直到他们知道该怎样算了,再自行修改。功夫不负有心人。一年度的练习,期末单项口算测试我们班有23名同学获得a等。但还有6名同学是d等,需要再接再厉。

  本年度在语文教学上,我继续进行语文的实践性探索。同学们把《武松打虎》、《草船借剑》等内容搬上课堂,体验到其中的情趣。学了人物描写一组之后,同学们在课堂上讲起了红楼梦、水浒传等,这调动了学生学语文的兴趣,激发孩子要多读书。

  在教学策略方面,我借助名家备课方案学到了许多策略,他们在上课方面各有千秋,各有各自的优势,开始每堂课我都采用,慢慢地,我感觉这样学生捉摸不透老师的上课路子,学生也很不适应,于是,我集中进行由课题入手,让学生提出问题,然后带着问题学习课文的方式研究,学生学得非常顺利,我也得心应手。如在学习《草船借剑》一课时,我问学生:读了课题,你想知道什么?学生回答:问什么要借剑?怎样借剑?最后结果如何?然后学生带着问题读课文,内容就很容易疏理了。

  二、班主任工作

  1、爱学生

  作为一名班主任,首先要爱学生。没有爱,就没有教育。在我们班体现得淋漓尽致。我们班的xxx没有母亲,父亲精神失常,照顾他的爷爷今年也去世了。孩子衣服脏了,我看在眼里,记在心上。趁中午休息时,我带他到河边教他洗衣服。开始,他一点也不会,渐渐地,他有点会了,一点点熟练了,看着他把衣服洗干净时的喜悦,我的心中也非常高兴。xx母亲照顾姐姐,父亲一大早就出去干活,孩子有时饿着肚子来上学,到第三节课的时候,肚子就更饿了,根本没有心思上课。我知道后,到第三节课的时候,就把买来的小饼、肠给他吃。当他有困难时,首先也会想到我。头发被别人染黄了,他找我帮忙,把头发重新染黑。我想这就是我付出的爱得到了成效。爱在我们班级时时处处得到体现。

  2、搞好班集体建设

  一个良好的班集体是取得良好成绩的关键,因此,我很注重班集体的建设。在班级建设中,我也付出了不少心血,同时也得到了xx老师、xx老师、xx老师等多位老师的'帮助,在这里表示我最衷心的感谢。当发现地面不干净时,眼保健操过后,我提醒学生弯腰捡一捡;当课前两分钟学生没事做,而乱讲话时,我让课代表组织学生背单词,背积累,背数学定义等,孩子们就有事可做,逐渐养成珍惜时间的好习惯;为了给孩子们搭设展示自我的平台,每天的晨会时间我让给孩子们,每个孩子提前准备一个有教育意义的故事讲给大家听,既锻炼了讲者的口语表达能力,又培养了听者的倾听能力。本年度课堂上,我尤其注重孩子的倾听能力的培养,具体不再多说。

  为了调动学生的积极性,我开展丰富多彩的班级活动。开学初,我让每个孩子写一写自己新年度的打算,然后在班级中交流,让他们有明确的奋斗目标;年度中,我组织学生进行讲故事比赛,激发他们读书的热情;我们班设立了读书小能手、口算小能手、写作小能手、积累小能手栏目,当一个阶段结束以后,我评选出各种小能手,然后让他们把自己的名字写在相应的位置,孩子们多么自豪。义务劳动结束时,我给每个孩子一个学习用品(没有劳动的孩子则没有),让他们体验到只有付出,才能有收获;每项活动结束时,我都给参加的同学奖品,让他们体验到更多的欢乐。

  3、家校联系,搞好班主任工作

  本年度我召开了两次家长会,学校组织的心理健康咨询讲座,我给十名家长发去邀请函,以表示我的诚意。当学生出问题时,我及时与家长沟通,以取得家长的大力支持。家长也主动与我建立联系,有助于我搞好班主任工作。

  三、远程教育工作

  本年度,我一如既往地搞好远程教育资源的接收、整理、存储等工作,最主要的是做好使用工作,不定期的组织学生观看教育素材的影片,开阔了孩子的眼界,增长了知识。

  四、其他工作

  学校组织大清扫,我们班负责三楼一个楼层,外加男女生厕所及厕所外的草,我们都认真完成,从未有任何怨言。

  及时参加学校组织的教科研工作,认真做好笔记,做好反思。参加学校组织的精品课展示活动,积极参与学生行为习惯养成培养的研究,我的文章《如何培养学生良好的倾听习惯》在大连教育上发表,这离不开于校长等人的指导。

小学教学工作总结6

  20xx年春期的教学工作在县教委的领导下、在桂北片区的指导下,在全校教职工的大力支持下,深入推进课改,打造“卓越课堂”,采取多措施加强教师培训,提高教师业务水平,开展多种活动推动教学工作,向课堂40分钟要质量,提高课堂教学效率。为了总结经验,寻找差距,增添措施,现对本期教学工作作如下小结:

  一、强化教师培训,提高教师业务素质

  (一)采取“走出去、请进来”的方式促进教师学习提高。12人外派到重庆、江津、万州、丰都听课,到县内听课46余人次;邀请县教科所贺恩民副所长到校作“121”课堂专题讲座1次。

  (二)加强现代信息技术教育培训,提高信息技术使用水平。本期对班班通”开展了1次县级培训,开展了3次校级培训。通过培训,全体教师学会了“班班通”的使用,课堂上使用率得到了大大提高,学生学习兴趣高涨,学习效率得到了提升。

  (三)强化骨干教师培训工作,发挥模范引领作用。本期3名县级骨干教师培训对象全程参加了县级培训合格,在校为全体教师上了公开课,并将培训中的.收获向全体教师作了汇报。

  (四)加强教师自学,促进教学知识内化。每个教师本期通过网络、书籍自学10000字以上,大部分教师字迹规范,除了自学内容还有学后反思,有力地促进了教师教学行为的有效性。

  (五)落实校本培训。开学初学校召开了年级组长会,对校本研究内容、形式等方面作了详尽的安排,实行了行政蹲年级组制度,与教师一道参与教学研究活动。教导处对每次教学研究活动进行督导和检查。建立了教研组考核制度。本期各教研组共开展活动8次及以上,活动收到了实效,定时间、定地点、定人员、定内容得以落实。

  二、强化教学管理

  1、落实常规管理,提高管理效率严格了课程管理。严格执行课程计划,开齐了课程、开足了课时,没发现教师挪课、挤占等现象。实行分管行政巡视制度。

  2、扎实过程管理。继续抓好“六认真”工作,对每个环节都有具体明确要求,要求教师做细做实,坚持每学月一检查一总结,表扬工作细致、认真负责教师,指出不足,要求教师及时改正。

  3、实行了包年级、包学科制度。包年级、学科行政做到了经常与教师谈心、与教师经常一道分析学生状况、经常深入一线听课、经常深入一线了解学生,根据情况及时召开了年级会、学生会,对学困生及时进行思想疏导。全体行政对重点年级进行了重点指导和研究,如召开六年级专题会3次,四年级专题会2次。分管行政深入课堂听课、课后对学生学习情况进行抽测调研,各年级召开学困生分析会2次,促进了学生学习效率的提升。

  4、修改完善考核制度,为教师导好向,激发教师工作积极性。

  三、措施

  推进“阳光课堂”124高效教学模式打造 学校秉承卓越课堂“一切为了每一位学生的发展”的核心理念,结合学校办学理念“阳光自信”,提出打造“阳光课堂”124高效教学模式,采取多种措施落实推进。成立了领导小组,成立了课堂教学指导小组,全校所有班级建立了学习共同体、制定了小组评价体制,实施了小组评价。

  一是召开“阳光课堂”启动会,每期召开一次推进会。强化宣传,提高认识,形成共识,营造声势,形成氛围,及时总结经验和宣传典型。引导教师深刻领会课改理念,努力提高课堂效率,提升教学质量。

  二是依托校本培训,开展微型课题研究。主要有《农村小学小组合作学习有效性的策略研究》、《农村小学数学学习中学困生转化的策略研究》、《农村小学英语不同学段作业设计的研究》。参与研究教师达85%。在研究中总结,在研究中提高,在研究中推进。

  三是开展“三课”活动,落实“三抓”。 抓“龙头”——领导、骨干带动,骨干教师示范课;抓重点——青年教师推动,青年教师研讨课;抓源头——所有教师上合格课。通过课堂的观摩和学习,引导教师熟悉“阳光课堂”124高效教学模式理念和环节,凸显以学生“学”为中心。本期所有语数老师均上了一堂研究课,学校组织了一次导学案编写竞赛。长龙村小学利用数字资源开展了一次赛课。

  四是专家引导与校级指导相结合。聘请县级教研人员到校进行“卓越课堂”建设专题讲座,为“124”高效教学模式把脉诊断。学校成立了指导小组,深入课堂听课指导。

  四、继续强化落实减负提质“1+5”行动计划

  一是落实课程。结合学校实际,每天安排一节课进行落实,以学段为单位安排落实科学素养、阅读行动、书法教育、演讲能力、英语能力提升计划,做到人员落实、活动落实、督导落实。本期组织学生参加了片区科学实验比赛,获三等奖,参加了片区英语才艺展示获一等奖,参加片区现场绘画比赛获三等奖。

  二是与六大功能室相结合。本期县教委为学校配备了音乐室、劳技科技室、美术室等,配齐了科学实验室仪器设施设备。对所有仪器进行了登记、上架,各室制度完善、管理规范,人员职责明确。

  三是活动落实。活动形式有演讲、朗诵、表演、课本剧等,学生的素质得到了培养和提升。期末每一个行动计划均进行了展示,对展示活动进行了评比,评出一二三等奖各3名。

小学教学工作总结7

  质量是学校生存发展的基础,是学校的生命。一年来,我校能够紧紧围绕鸡街镇去年教学工作会议精神,运用“以人为本”的管理思想,向老师提出了“在激励中进步、在互动中提高、在反思中发展”和“学中思、思中做、做中悟”的口号。同时坚持教学管理创新化,采取了行之有效的教学管理策略,深化了课堂教学改革,教师的教育教学行为发生了变化,学生综合质量在不断提高,取得了可喜的成效。

  (一)强化创新管理,探究合作策略:

  教学创新重在管理创新。一年来我们树立的教学管理思路是:开发自我、同伴互助、专家引领、整合提升。做到“抓骨干、骨干抓”责任到人、人人提高。为了实现教学管理目标,我校充分发挥校本培训的作用,立足本校,抓管理、争优质、提质量、促发展,为实现学校办学目标而努力。

  1、抓教师队伍建设,从转变教育观念入手:

  我们做到:

  (1)鼓励教师们学习新课标理念。

  我校为教师购置了大量的教学和科研书刊,在学习上我校提倡教师们要:有计划安排、有内容材料、有讨论交流有记录心得、有实践体会、有论文总结;在学习上要做到:学———讲———写———展———评的有机结合;在提高教师学习效度上,我校给予教师在学习内容上以具体的指向:结合新课程的学习、结合科研课题研究的学习、结合学科特点的学习、结合自身特点的学习、

  结合学生发展的学习等。我校教师每人都有学习心得体会本,及时记录自己的学习收获和体会。另外,对于教师们的学习,本学期我们加大了抽查、互查,经过不懈的努力,我校教师养成了自觉学习的习惯,学校自觉学习的氛围浓厚。学习使教师们认清了形势,提高了工作的主动性和积极性,学习使教师们的教学观念发生了极大转变,有效的提高了教师们教育教学工作的质量

  每学期学校组织交流展示,确实学有成效,教师们对教育观、教学观、质量观、人才观、学生观有了新的认识,对学生质量的评价有了新的理念、新的思想、新的`方法。学校对教师工作的评价也体现了自主性、全面性、开放性、激励性的特点。

  (2)校长有明确的教学管理思想,带领一班人,深入实际,重点指导以点带面,全盘推动,效果显著。近两年我校注重对教师教学基本功的培训,有计划、分层次、重实效,积极创造条件苦练教师基本功。我校教师人人参与基本功培训,采取了大集中、小分散的培训方式,充分发挥骨干教师的学科带头作用,取得了较好的培训效果。

  (二)深化课堂教学改革

  一年来,学校为了将素质教育落实到实处,坚持教育面向全体、分层管理、因材施教,出现了一批全面发展的学生,也出现了许多发展有特长的学生,更可喜的是出现了后进变先进,智力得以开发的学生。

  1、学校对各年级学生注重加强平时管理,因材施教,分层教学,保质保量,学年末统测成绩良好。学校能为残疾儿章创造条件,使他们随班就读,教师们给他们特殊的关爱,学校要求每位教师要与一个残疾儿童交朋友,这项活动开展得很好,受到家长、社会的赞扬,使残疾儿童能健康成长。

  2、学校注重培养学生全面发展,能够认真执行课程计划,能够开齐、开足课题,认真执行新大纲和学科教学文件的精神,积极组织教师学习研读,校长、教导主任认真做辅导讲座,带头谈学习体会,安排骨干教师做引路课,把学习要求落到实处。几年来,学校一直把教研活动做为提高教学质量的一条重要途径,教研活动有计划、有内容、有组织、有效果,围绕科研课题研如何采用恰当的学习策略,指导学生进行自学。

  3、学校教学管理工作的突出一点是狠抓课堂教学质量,目的是在保质量的前提下,减轻学生的过重的负担;工作中。一直认真贯彻上级关于减负的要求,并依据学校工作实际,制定“减负”措施。

  4、学校注重加强和改进学校教学常规管理,制定一套符合素质教育要求的管理办法,建立了民主开放的管理模式,对教师进行全面的分层次的管理,对学生进行全面的,分层的管理,管理中力求体现科学性、自主性、激励性,使其出现良好的运转机制。校长与教学干部能深入课堂,深入教师,深入学生,参加教研,实地考查,新自指导,所有行政领导参加教研和听课评课的次数均超过上级领导的要。

  5、以反思促提高提高教师教学反思能力。

  我校在教学管理中注重引导教师以严谨的态度,对自己及同伴的教学思想、教学理念,以教师反思行为促教师教学水平的提升。开展了“教学一课的得与失”活动,就是让教师们通过对一节课的回顾与反思,对自己在课堂教学前的构想与教学设计、在课堂教学中的教学行为、师生交往与教学效果,进行深入的再思考和再比较。以发现教师在教学上的成功与失败,总结出经验。

  6、学校认真推动“教学质量监控”工作,并以课堂教学质量评价为切入点,带动其它工作,力求把素质教育,创新教育的思想转化为教师的课堂教学行为,建立新型的师生关系,营造活跃的课堂气氛,充分发挥学生的主体作用,力争上好每一节课。

  对于教师,我们首先强化自我监控——变要我监控为我要监控,如对备课、上课、作业、辅导、等常规工作先进行自我监控。对于教研组,我们强化了组内互控,我们坚持做到:组内人人把关,从教师自查到组内定期自查,严格把握教学质量。对于学校,我们着力体现目标监控、过程监控和效果的监控,监控中体现计划性、指导性、开放性、规范性。普听课后,我们及时进行质量检测,根据所学内容进行测试。单元测试后,学校进行教师质量再分析,召开学科组质量分析会,认真分析学生共同存在的问题,重新制定查缺补漏措施。学校还及时找问题较大的教师谈话进行个别指导。

  (三)今后工作思路:

  进一步增强质量意识和主动意识,充分认识教学质量管理工作的重要地位,树立质量立校的理念。加强质量监控,建立有效的质量反馈机制,强化过程管理,及时有效地改进教学工作,将管理落到实处。

小学教学工作总结8

  时间过得真快啊,转眼间一个学期就这样悄悄的溜走了。现在回忆一下这学期自己的教学工作,有收获也有不足。现在总结一下本学期自己所做的工作。

  首先,备课。新教材改版了,就要求我们重新去写教案,由于今天我担任四五年级的教学,所以2个年级的教案都要重新去写。这个任务量确实很大,几乎每天的前2节课的时间,我都用在写教案上。而且教案没有参考,只能自己根据多年的经验,确定重难点,在教学环节上我也基本都按复写——讲授——操练——巩固——输出,这五个环节来进行的。我觉得这种方法比较适合我校的学生,从学生们的.接受情况来看,效果不错。

  其次,对教材进行深入研究,对每个单元进行设计了单元测试题。本学期我对四五年年级共设计8套单元测试卷,并进行了单元检测及试卷分析。通过单元测试,我能及时了解学生学习情况,并针对学生的薄弱环节,进行教学改变。当然,由于测试卷是个人根据自己确定的重难点进行设计地,也不能保证涵盖所有的知识点。

  第三,作为区级骨干教师,我参加了到韩兴庄小学的送课活动。我的《Tigers and lions》收到韩兴庄小学英语教师及学生的高度赞扬。同时,我也在本校进行了骨干教师展示课,和我们英语教师共同提高,共同进步。

  第四,我还坚持利用课余时间撰写博文。本学期我撰写的《教育好我们的家长》,《巧用彩色粉笔进行板书》等博文先后刊登我我校校刊上。通过博文的撰写,我能记录下自己在教学中做得好的经验,也能记录下在教学中存在的问题,并及时反思自己的教学。

  第五,我坚持辅导学困生。每周一的下午放学,和双周的周五我都要对四五年级的学困生进行辅导。帮助他们复习学过的旧知识,对她们进行耐心的辅导。通过一学期的坚持,学困生在自己原有的水平上有了一定的提高。希望此次期末检查,他们能有好的表现。

  最后,为了提高自己的教学水平,我还利用课余时间,多看教育类的书籍。本学期我读了《构建理想的课堂教学》和《和谐师生》这两本书。

  当然,自己在教学中还有一些问题。比如,对五年级的学生来说,对他们的管理还是有些欠缺,他们课上学习积极性和主动性很差。争取在下学期,多和他们谈心,并及时家长沟通学生在校表现。争取能让他们对学习英语更有兴趣,取得更大的进步。

  总之,本学期的工作就是这样的。做得好的坚持下去,做得不足的争取下学期改进。

小学教学工作总结9

  本年度本人担任小学六(5)班英语教学工作。一个学期以来,本人能在自己的工作岗位上尽职尽责,兢兢业业,为人师表。在教学中我努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂。在英语课堂教学中,激发学生的兴趣是小学英语教学的重要环节。下面是本人对本学期的工作总结:

  一、在教学方面,制订切实可行的教学计划并严格按计划进行教学

  教学中,备课不充分会严重影响课堂的气氛及学生的积极性;一堂准备充分的课,会令学生和老师获益不浅。平时,我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点,同时还要能根据学生的实际情况,采用不同的教学方法。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。

  二、在课堂上,我尽量活跃课堂气氛,激励学生思考问题,回答问题

  让他们主动参与,注重对学生口语的培养。为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识,布置适量的作业、练习,并且对试卷、作业等认真批改并加以讲评,做好总结,以便及时做到查、漏、补、缺。特别是五年级,尽量做到精讲多练,让学生做到听、说、读、写并举,眼、耳、口、鼻、脑并用,最大限度地给学生创造良好的学习氛围。在课后,认真做好学生工作,让孩子们对英语产生浓厚的兴趣,让其有足够的信心去学习英语,使他们从对英语学习的畏惧转变到对英语的要学、乐学。

  三、课后,及时培养学生良好的学习习惯

  课前多预习,课堂上要求学生注意力集中,真正听懂老师所讲的内容。课后认真完成配套练习,不懂的'地方,多向老师或成绩好的学生请教。

  四、做好课后辅导工作

  在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单、强制学习转化到自觉的求知上来。

  我担任了我校六年级四个班的英语教学工作,在本学期的工作中,本人能从各方面严格要求自己,结合各班学生的实际情况,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务。

  一、做到了认真备课

  小学六年级英语备课我不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课用出总结。

  二、增强英语上课技能,提高了教育教学质量

  在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。

  三、认真批改英语作业

  布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  四、做好差生的课后辅导工作,注意了分层教学

  在英语课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

  五、积极推进素质教育

  为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

  总之,一学期的英语教学工作结束了,取得了不错的教育教学成绩,小学六年级我所担任的四个班的英语成绩优秀的占90%。良5%,及格3%。有2%的人不及格,下学期将继续努力,以期取得更好的成绩。

小学教学工作总结10

  一学期来,我校教学教研工作围绕上级工作布署,按照学校工作计划,在校长的领导下,认真实施期初工作计划,以全面实施素质教育,提高教育教学质量为中心,改进和完善教学教研工作方法,加强教学常规管理,深化教学研究。在全体教师的共同努力,取得了一定的成绩,现简要总结如下:

  一、常规管理合理化

  1、及时撰写教案(反思)。要求教师最少提前备好一周的功课,并写好教案;教后必须认真及时写好反思。学校不定期进行检查,督促每一位教师切实做好本职工作,并在期中、期末组织了两次全面检查。在每次检查中,我们欣慰地发现教师们都能认真撰写教案,及时做好教后反思,为有效地提高课堂教学质量提供了强有力的保证。

  2、合理作业布置。每位任课教师根据本年段学生的特点,布置适量的作业,减少机械、重复的抄写作业,更好的保护了学生的学习积极性,充分激发学生的学习兴趣,让学生在轻松愉快的学习氛围增长才智。

  3、重视习惯培养。学校高度重视学生学习态度、学习方法和学习习惯等培养,特别重视学生自主学习能力的培养,让学生真正学会学习。

  4、强化薄弱学科管理。本学期加强了各技能科教学质量的管理

  5、做好教学质量监控。校长、教导不定期深入课堂,检查各位教师课堂教学情况和作业批改情况。并及时反馈,以便教师们取长补短,共同提高。

  6、抓好青年教师岗位练兵。青年教师每学期进行一次校内公开课,并在课后进行书面的教学反思,其他教师针对该课进行评课,有效提高了青年教师的教学水平。

  7、做好教学质量评估。语数学科每个单元对学生进行一次形成性测试,考查学生对知识的达成度。测试后,进行分析,查找问题,并有目的地调整自己的教学行为。从而使知识点的掌握更为牢固,不留知识盲点。经过全体教师真抓实干,长期不懈地努力,各年级语数成绩有较明显提高。

  二、教师成长专业化

  1、加强理论学习。为进一步转变教师的教育观念,让所有教师的教育理念提升到一个新的层面,我校十分重视和加强教师的理论和业务学习,采用集体与自学相结合的'办法,提倡写学后反思,让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,从而更有的放矢地指导自己的教学实践,更快更好地提高教师的专业知识。

  (1)加强对《课程标准》的学习。新的《课程标准》是我们广大教师教学的依据。本学期,我们充分利用业务学习时间,继续组织教师通过各种途径、各种方式的学习,使广大教师对《课程标准》的要求有了新认识。

  (2)“终身学习”,“大众教育”是新课程理念倡导下的教学思想。通过读书笔记、网络交流等系列活动,让教师的观念得到更新,知识得到长进,理论得到提升,真正做到学以致用,学有所长。

  2、鼓励青年教师积极参加各级各类的教学竞赛活动,充分调动青年教师的能动性与积极性,认真参赛,精心设计教案,亲手制作课件。在活动中磨练、发展、提高,使之逐步成为学校教学骨干。

  3、学校鼓励教师在平常的教学实践中,要善于总结经验,积极撰写文章,大胆尝试向各级教育刊物投稿。

小学教学工作总结11

  这学期我担任小学四年级的英语教学,我在教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教学教法。经过一个学期的努力,在英语成绩方面取得了不少进步。现将本学期四年级英语的教学工作总结如下:

  一、营造活跃的学习氛围,激发学生的学习兴趣

  爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师”。托尔斯泰也曾说过:“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。因此,培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点,我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣,通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动,比如说,设置一些学生比较感兴趣的游戏,像“吊死鬼”、大小声、"what'smissing"、"找卡片"等,为学生营造一个比较宽松的学习氛围,让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧,激发他们的学习兴趣,从而积极快乐地投入到学习中去。

  二、关注学生的学习状况

  英语作为一种语言最重要的是在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。另外,对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式,以确保他们不落后,提高他们的'朗读能力。在批改作业方面,要求学生的作业及时完成,我也按时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法,单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,提高教学质量。

  三、充分利用教材的优势,进行情景教学

  在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物,随时随地取材或根据课文内容创设语言环境,并尽量多地使用英语,逐步过渡到用英语进行课堂教学,使学生置身于一个英语的环境中。对课本中的Let‘stalk中的对话鼓励他们在同学们面前大胆表演。有意创设的语言环境,形象直观,生动活泼,也有助于学生理解所学英语,加深初学印象,强化记忆。

  四、存在的不足

  1、作业布置和第二次批改方面的缺失。像我们班的一些以不写作业而著称的同学,一学期以来稍有进步但收效甚微,班级采取的摘星星评比他们似乎得不比不上别人也无所谓,口头作业实效不大。作业订正方面学生也不主动订正,不懂得订正也不会主动问老师。

  2、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动,其中有一些学生在习惯方面存在着的问题,如写字习惯很差,写字姿势不正确,不能自觉地背诵单词对话,还有个别学生字迹潦草;还有的学生作业不能按时上交;或遇到难题没有坚强的意志,不会主动克服解决。

  3、学生的口语水平发展不够均衡。在今后的教学中,应该加以克服。

  总之,本学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少。当然在今后的教学中,我也会努力填补自己在教学中的不足,总结经验和教训,发挥优势,改善不足,虚心学习,继续努力!力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。

小学教学工作总结12

  本学期,我校教学教研工作主要县教研室的工作计划为指导,认真贯彻执行《基础教育课程改革纲要》,大力推进教育科研,深化课堂教学改革,扎实开展校本教研活动。以学生发展为根本,坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变,以提高课堂教学效率为重点,全面提高教育教学质量。现就一学期来对我校的一些做法作如下总结。

  一、强化学习,提升教师的整体素质

  1、开展了多读书,读好书活动

  采取多种形式鼓励教师多购书,多读书,读好书,使学校真正成为“书香校园”。

  2、继续开展教师基本功训练活动

  学校经常性的进行“三笔字”的训练,夯实教师的基本功。

  3、借助网上远程研修平台,促进教师的专业成长。

  全体教师参与了网上远程研修,每位教师进行了网上听评课活动,并认真写出了观评课报告,同时,按上级要求设计出了信息化案例以及相应的课件等资料,促进了教师利用信息技术进行教学的能力。

  二、抓好常规教研,提高教研水平。

  1、加大教育理论学习,促进专业成长。

  我校结合建设书香校园活动,掀起读书热潮,特别是开展教师读书活动,网上学习与网下学习相结合,学习有关教育教学理论,既能及时了解教改动态信息,开阔视野,又能提高教育教学理论水平。

  2、通过“走出去,请进来”的`方式加强对教师业务能力的培训。

  积极搞好校内的校本培训,在校内开展名师视频学习和校内公开课交流活动。同时还有针对性的地组织教师参加各级各类的听课观摩活动。在这一学期里,我校组织部分语文和数学教师参加了胜坨镇举办的“青年教师课堂教学大赛”活动,取得了3个一等奖和1个二等奖的优异成绩,提高了教师的教研水平和教学能力。并邀请镇教研室和兄弟学校到我学校观摩课堂教学,对我们的课堂教学提出指导性建议,为我校教师的成长注入了动力。

  在校内教研活动中,我校重点成立了“语文”、“数学”、“英语”三个教研组,由教务处牵头,制定好教研计划,写好活动记录,学期末做好教研工作总结。每组先推选出较为优秀教师讲一节校内展示课,其他相关教师参与听课,课后进行说课评课活动。再有每组中的其他教师讲一节校内公开课,进行说课评课活动。通过教师们互相交流,互相学习,取长补短。本学期,我校共举行教研活动16次,取得了较好的教研效果。

  另外,我校利用学校的校园网络和远程教育设备等,组织教师学习专家讲座,优秀示范课等,和校内听课同步进行。本学期校长共听课30节,主任听课共30节,每位教师听课15多节。

  二抓好校本教研,促进教学实践

  1、我校根据期初制定好的教研工作计划,根据学科特点,深入开展各科的校本教研活动。做到研训一体原则,既有教研课的观摩研讨,又有专题性的理论学习。使每一次的活动都对大家有一定的触动。

  2、举办一课多研、同课异构活动。通过活动,增强教师之间的互相交流、互相了解、互相学习。

  3、注意总结经验。在这一学期里,我校的教师能按要求做好教学反思,撰写教学反思共计40余篇,能积极把理论与实践相联系,有意识的把实践上升为理论撰写成文章。

  (三)重视校本教研,创出亮点

  本学期,我校的校本教研工作继续坚持进行。其中,教师共同听课,共同评课,互相学习,互相交流,学习制作课件,使用课件上课是校本教研的一大亮点。鼓励教师学习制作课件,运用课件上课,提高教师的现代化教学水平。

  利用多媒体课件可以优化课堂教学,提高课堂质量。把抽象的问题形象化、让静止的图像动起来,可以“引其观、诱其思、导其向、排其难、解其疑、探其源、穷其理”。所以,我校在校本教研时,还要加强这方面的学习,提高自身的专业素质和业务水平。

  三、严格落实常规管理

  一做好各种计划、检查、训练和总结

  学期初我们就制定好了教学工作计划,教研工作计划及人员安排,期间每月对教师的备课,作业批改,教师听课记录进行检查。

  本学期,我校积极做好小学生五项基本功工作,对学生阅读训练、古诗词背诵、口算达标、规范字书写、英语口语等训练常抓不懈。

  二抓好制度建设,落实教学常规

  1、全面贯彻新课程计划。开足课程,上足课时。校长、主任亲自上课,并经常深入课堂听课,了解情况,探讨策略、解决问题。

  2、加强教学全过程监控工作,提高教师质量意识。做好培优辅差工作,教师能制定好培优辅差的计划,并按计划实施,落实好各项措施,确实提高学生的学习能力。

  3、做好教案、作业等常规检查,完善校内常规自检方案,发挥教研组长的作用,做到定期与不定期检查相结合。

  4、开展好学校兴趣小组活动,响应上级开展各种学科竞赛活动,注意培养学生个性、特长,促进学科知识互补,实现以活动促教学的目的,在各项竞赛中取得了较好的成绩。

  总之,在过去一学期,整体工作上取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果形成良性的竞争环境,抓住每一项制度的落实,工作会做得更好。

小学教学工作总结13

  本学期,我校教导处在市教育局、教育学区和校长的正确领导下,贯彻市教研室教学计划,以生为本,以实践有效教学为主题,以提高学校的教育教学质量为目的,加强教师业务素质培训,努力提高教师教育教学水平,加大常规教学管理力度,全面提高教学质量,实现师生共同发展。

  一、加强教师的基本功学习,努力提高教师的综合素质

  教育教学理论能指导教育实践,能不断更新教师的教育观念,提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习,能有效提高教师的专业水平。

  1、扎实开展三项基本功训练,在市教育局、学区的组织下,我校在本学期里认真开展三笔字、普通话、计算机三项基本功的训练,利用教师继续教育培训的时机,组织专任教师进行授课,让老师们每课有所学,每课有所获。12月中旬我校五名教师赴积玉口中学参加教育局组织的全市教师基本功比赛,合格率达80%。

  2、积极开展教研活动。

  (1)、积极组织课内比教学活动。

  十月、十二月我校组织了丰富的课内比教学活动,第5周我校全体老师一起听了新教师郑妮君等四名教师上的公开课。课前,语文教研组长与主讲老师就教案进行研讨,然后进入课堂第一线进行听课,课后再认真修整。公开课后,全校老师对这几堂课进行了激烈的讨论,大大提高了各教师对上课与评课的认识。第14周,校内举行第二次研讨课由张志娟等三名老师执教的数学研讨课也赢得了老师们的肯定。

  在以上举行的几次教研活动中,从制定活动方案到研讨课前的听课、教学准备、评课及总结上,学校教导处做到了精心筹备,认真组织,努力把教研工作做得更好,尽量提高每个老师的教学水平。(2)、努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会,由教导处及教研组长主持,就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如:低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的'解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言,大胆发表自己的意见看法。在一定程度上,提高了老师们的理论知识和实际操作能力。(3)、学校领导深入课堂听课,教师互相听课。十二月,我校开展了“我向课堂要质量”的主题教学月活动,校长、教导处及各教研组长以身作则,在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,发表见解,交流困惑,提高了教研组的凝聚力和科研能力。

  3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求,对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求,让理论运用于实践当中。

  二、强化教学管理,全面提高教学质量

  教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作:

  1、抓常规,促进管理更加规范

  本学期我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度,也加大了对课堂教学的监控力度,进一步加强了教学常规工作的管理与考核。尤其是市教研室9月来我校进行教学常规检查等开学“十个一”检查后,对我校的教学认真工作提出了宝贵的意见和建议,我们马上制定了整改意见,并马上在教学工作中加以落实。

  (1)抓备课。备课是上好课的关键,根据我校实际情况,教师们身兼数科目的教学任务,所以我们把手写备课改为电子备课,同时要求教师依据课程标准,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后,教导处都认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课,采用随堂听课制度,促使教师的教学观念转变,尽可能把更多的时间留给学生,提高了课堂效率。

  (3)抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法,提高作业批改的要求,加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次,但大多数学生作业书写不规范,书写习惯也不是很好,作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布也不尽人意,批改不够认真及时,马虎应付;作业量少而简,有的甚至文不对题,没有布相应内容的作业。为此,我们针对这些情况,专门在12月中旬开展了一次“王东小学第一届优秀作业展评活动”对各年级的作业进行了抽查,评优及表彰!让全体同学都能以优秀的作业作为目标,提高作业书写质量。

  (4)抓课后辅导。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这些问题,我们加强了对学生的思想教育,加强课后辅导,引导学生加强对学习的责任心。

  (5)抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思,在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展,可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展,教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思,并对反思进行具体要求,以书面、小组等形式进行教学反思,达到提高自身教学水平的目的。

  2、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平,无不从毕业班展现出来。自上学期以来,学校提高对毕业班科任的要求,同时又给予支持鼓励。本学期先后召开了2次毕业班老师会议,从思想上让提高学生的认识,引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系,增强了学校的教育合力。

  3、加强质量监控的力度。本学期一开学,教导处就对部分年级进行了摸底性的质量抽测,根据抽测中发现的问题召开了任课教师会议,帮助他们找出问题的原因,并提出了在以后教学中改正的方法;尤其是在期中考试以后,发现全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象,因此我们在全体数学老师中开展了如何提高学生计算正确率的研究,全体老师各抒己见,说出了自己的的想法和做法,改变了过去相互埋怨的现象,经过努力,在期中考试中有了明显的改观。三、积极开展各项评比及展示活动

  为了为青年教师提供展示风采的舞台,打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍。本学期,我校组织了张志娟、柳瑶等数名教师积极参加市教研室组织的教研比赛,并且取得了优异的成绩

  四、存在问题及构想

  教导处的中心工作是教学,提高教学质量不是一句空口号,它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在,如教师的业务提高问题;数学教师缺乏导致数学科目教学质量不高问题。下学期我们将把日常教学工作开展的再扎实一些,创造性更多一些,创新求实,稳步提高教师素质和教育教学质量。

  我们相信,在上级领导的正确领导下,在全体教师的大力支持下,面对新形势、新机遇、新挑战,我们将进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,为王东小学的教育事业献出更大的力量!

小学教学工作总结14

  大家好!

  首先,我代表本校的全体师生欢迎大家莅临我校指导工作,并诚恳希望各位提出宝贵的意见和建议。

  近年来,在教育局和教研室的正确指导下,我校积极推进新课程改革,加强教学常规管理,强化督促检查,教育教学工作有了新的发展,教学质量稳步提高,借此机会,我把我校教育教学工作做个总结与各位领导、同仁进行交流,希望各位批评、指正。

  一、狠抓教师队伍的建设,不断提高教育质量

  1、师德建设是提高教师队伍质量的前提,“教育是爱的艺术”,“爱是教育的基石”,总之没有爱就没有教育,这是教育的真谛。我们通过组织教师学习〈教师法〉、〈中小学教师职业道德规范〉让教师热爱教育事业,热爱本职工作,激励教师在教书育人的工作中做出应有的贡献。其中,我们又把热爱每一个学生、关爱每一个学生作为师德教育的核心内容,要求教师平等地对待每一个学生,不歧视任何一个学习困难的学生,让每一个学生都得到应有的关心,让每一个学生都能享受教育的权利。

  在制度上规范教师的师德。我们每一学期都要与所有老师签订〈师德师风协议书〉,对教师的师德师风作出明确的要求:比如不乱收费,不歧视不排斥学习困难的学生,不体罚学生,不冷眼对待家长等。如果有违反师德师风的行为,学校将按照协议书中的规定,作出严肃的处理。

  2、开展扎实有效的校本研训活动,注重教师专业素质的发展,校本教研是实施新课程改革的重要内容,是学校发展的动力,是促进教育教学提高的有效形式。

  近年来,我校每学期都开展了全员性的听课评课活动,本学期,是围绕探索“有效的课堂教学进行的,这次活动,在课型上有新的亮点,如语文有一节口语交际课,杨雪梅老师的《我是小小推销员》,老师引导得当,学生表现精采,数学有一节复习课,我们是请教研室鲍主任上的示范课,层次分明,整合性很强。这些课型,在老师平时的教学比较随意,是不容易上好的课,通过这次活动,老师们深受启发,受益非浅。

  集体备课和教学反思是校本研训的重要内容,学校建立了集备制度,语数教研组每月至少开展一次集备活动,在教法学法上进行研讨,优化了教学设计。

  在日常的教学中我校非常重视教学反思这一环节,要求每位教师认真做好教学反思的记录。记自己一节课的成败之处,记教学中的疏漏与失误,记录学生在学习过程中的困惑,记教学再设计,要求每节课后要有反思,学期中考后,有阶段性反思,期末有全期反思,学校适时进行经验交流,真正使教学反思成为提高自己业务理论水平的有效途径,将反思贯穿于教学的整个过程中,并将反思列入教师考评。

  二、抓实教学常规管理

  教学狠抓常规落实。常规教学各环节落实到位,是教学质量提高的保证。学校在常规教学管理中,将狠抓教学各环节管理做为最基础,最重要,最根本的工作,学校做了一些较有成效的工作。

  备课抓实效。备课是提高课堂教学效率的重要环节,备课要准确定位课堂教学目标,处理好“三维目标”的关系;教案格式严格按照《开发区中小学教学常规管理细则》;特别强调有效备课,严禁生搬硬套。严禁回忆录式备课,若发现上新课不备课的情况处罚的力度比较大,教师备课日趋规范。

  课堂抓效益。课堂效益是提高教学质量的关键,我们紧紧抓住课堂教学这个关键,切实提高课堂教学效益。提倡关爱了解学生,启发学生学习兴趣,“以学定教”,有针对性开展课堂教学活动。并积极探索新课程理念下科学的教学模式,立足于学生的主动学习、认真思考和积极探索,确立自主、合作、探究的学习方,努力激发学生的`求知欲望,调动学生学习的主动性和积极性,不断扩大课堂教学的知识信息量,提高了课堂的教学效率。

  作业抓规范。作业布置要科学、合理,减少随意性,杜绝盲目性,提倡选择性,增强实效性。每次作业都要精选精编,认真批改,讲评到位,做到精选、精练、精批、精改。严格要求学生做到作业格式规范、书写工整。

  辅导抓效果。辅导是反馈教学信息、落实分层教学、对学生因材施教的有效手段。辅导采取个别辅导、面批、谈话等不同的方式。注重个别辅导,做到定时间、定对象、定内容。

  考试抓严谨。考试是评价教学质量的重要手段。考风考纪关系到对教师教学评价的公平和公正,也关系到对学生诚信品德的教育,所以我们非常注重师生的考风考纪的教育,从单元测验做起,期中期末考试从考场布置、监考老师的职责、阅卷都有严格要求,良好的考风考纪促进了教育教学的健康发展。

  教学常规管理的关键在于督促检查,我们严把教学常规检查关,每月对全校老师的教学月常规工作进行全面的检查,为体现检查结果的公正、公平,我们成立教学常规工作检查小组,对每位老师的教学常规工作进行量化评分,并评出三个等次,评选结果及时公布,并与奖惩、绩效工资挂钩。

  三、规范课堂教学,教学质量和效益不断提高

  课堂教学是学校教育教学最基本的形式和最主要的渠道,课堂教学效率和质量的高低,直接影响学校教学质量和育人目标的实现,近年来,我校通过开展有效课堂教学研讨活动,使课堂教学逐步规范。

  自从在小学开设英语学科以来,我校的英语教学质量一直名列前茅,一是我们有一个优秀的英语教师,教学能力比较强,二是主管部门和学校的重视,学校像重视语文、数学一样重视英语学科,我们的英语课堂一直是比较规范,教研室也时常下到学校进行英语教研工作指导。对于当前的英语教学,由于各方面原因,似乎有向属科发展的趋势,如难以有效地教研活动,教学评价是不是就停留在考核的层面,这些不确定的因素对于小学英语学科的健康发展是不利的。

  属科教学对于我们这样的农村小学来说做到十分规范是不现实的,一是专门的老师,二是硬件条件太差,我们学校只有一台老式的风琴,电脑虽说有15台,但都是淘汰产品,而且只有一半能正常使用,但学校对属科的教学还是非常重视的,要求教师在现有的条件下上好这些学科,学校提出了属科教学的三个底线要求:一要有简单的备课,二是课堂要有组织教学,三是要基本完成教学任务。这些切合实际的要求老师是不难达到的,教室里能时时听到悠扬的琴声,操场上能看到老师带领学生有序地活动,电脑室里也有老师为上好科学课、美术课搜集资料的身影。上学年,教研室组织全区音乐教师来我校观摩音乐教学示范课,我校老师杨雪梅的《洗手绢》获得一致好评。

  随着绩效工资的实施,会给教师队伍建设、教育教学管理提出更高的要求,同时也为学校管理工作的规范化创造了条件,相信在教育局、教研室的领导下,我校的教育教学工作定会“更上一层楼。”

小学教学工作总结15

  本学期,我校教学教研以深化课堂教学改革为工作核心,以规范常规教学为基点,开展线上教学是学校工作的中心,教研使学校充满活力,学校的生命因教、学、研的结合而存在,也因教研气氛的浓厚更加精彩。现将本学期工作总结如下:

  一、学研并进,提升素养。

  建章立制,促进学习。坚持每周一举行工作例会和业务学习的制度,并做到校本教研活动安排有秩序,学科教研活动要有主题、教研组有教研活动计划,各种活动做到定时间、定内容、定中心发言人,有讨论、有记录、有反思。

  、科研兴教,科研兴校。

  1.围绕主题,开展教研。

  充分发挥教研活动的作用,分别确立了教研主题进行研究性探索,定期召开会议,及时解决教学中遇到的新情况和新问题;组内加强交流,互相听课、评课,优势互补;抓好典型,以点带面,开展了各学科的观摩教学活动和教学经验交流活动,推广先进经验,提高课堂质量。举行校级教学评优活动、校级公开课、校级示范课等活动,每次活动至少安排了一个小时的时间作为执教者说课、听课老师评课及交流互动的时间。教师之间相互交流,共同学习,每位教师学期听课节数都在20节以上,学校领导30节以上。

  2.学研结合,培养骨干。结合选拔参加市级学科课堂教学优质课活动有利契机,加强相关教师的课堂教学指导和教师业务技能基本功的指导,注重培养青年骨干教师。

  三、教学为主,提高质量。

  教学是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线。本学期,学校坚持“以探索课堂教学新模式为动力,以教学质量为中心,全面育人”的思路,克服急功近利的浮躁心理,本着“质量强校求发展,科学管理铸校魂”的精神,理直气壮抓质量,认真落实教学常规要求。

  注重过程,规范行为。抓好各科课堂教学的落实,要求教师真正依据线上各学科特点,做到“备求实、讲求精、辅求活、批求细、评求导、补求足”,进一步规范教学常规过程性管理,规范教学行为。1.落实要求,备好每一课。

  一是计划制定。线上教学计划、线上线下衔接计划、又回到线上计划,所有教师均有所任学科的学期教学计划;二是教案撰写。课堂教学设计(即教案)要把好三个环节:一是确定教学目标,要以新课程理念为指导,根据课程标准、教材特点及学生实际,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面确定具体的教学目标。三是整合优化教学内容,把握教材内容重难点,协调各类课程间的内在联系。四是精心设计教学活动方案。要以面向全体学生,促进学生全面发展为宗旨,针对学生的实际情况和需要,研究确定教学方式、教学手段,形成课时教学设计。教案要注意反映预期的教学目标要求,体现学生学习活动的过程、方法,确定教学内容的重点难点以及相应的教学步骤和教学方式(含现代教育技术的运用)。每学期对教师的'教案检查至少四次,要签名盖章,注明日期,并将检查的情况及时向全体教师报告,计入教师量化考核。

  2.规范行为,上好每一课。一是严格实施课程计划。全面贯彻教育方针,严格执行课程计划,不得随意增减课程和课时。开足、开齐、上好各课程。根据实际,全面落实课程计划,合理安排体育、音乐、美术、品德与生活、品德与社会、科学等授课教师,任课教师学科教学相对集中。线上教学照样精彩,不能因为线上,就阻碍学生发展。

  3.按照要求,布置和批改作业。作业布置立足于精心设计、增强实效、减轻负担;根据教学目标和学生的学习情况设计富有针对性的作业;有弹性,以适应不同发展程度的学生;注意培养中高年级学生自主设计(选择、确定)作业的能力。作业形式讲求多样化,有书面作业、口头作业和实践性作业等。学生作业适量,革除机械重复的作业。学生课堂作业在课内完成。一、二年级不留书面的家庭作业,其他年级的书面家庭作业控制在45分钟以内。严禁用增加作业量的方式变相体罚学生。

  四、出现的问题

  1.线上教学,很受网络的限制,有时候直播无法进行;

  2.微课的使用不如直播课效果好,孩子们习惯自己老师讲课,放微课,学习效果很差;

  3.自律的孩子学习突飞猛进,中下等的部分学生一个学期的学习几乎为零,下学期开学,有部分同学相当于直接越过了一个学期。

  五、今后的努力方向

  1、加快城乡教育均衡发展的步伐。

  2、大力整合教育资源,优化教学管理。

  3、注重学校发展,努力提高教学质量。

  总之,我校将在刘志辉校长的带领下,全体教师全力合作,让南刘庄小学教育教学质量再上新台阶!!