学期教学计划

【实用】学期教学计划模板锦集9篇

　　日子如同白驹过隙，不经意间，又将迎来新的工作，新的挑战，不妨坐下来好好写写计划吧。什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编精心整理的学期教学计划9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

学期教学计划 篇1

　　一、工作思路

　　一个中心，两个提高，三个加强

　　1、以提高教学质量为中心，促进学校教学质量的可持续发展；

　　2、两个提高：提高教师日常工作的规范性；提高教研组工作的规范性。

　　3、三个加强：加强教学质量的过程监控；加强教研组的`听评课活动；加强青年教师队伍建设。

　　二、工作重点及主要措施

　　（一）加强教学管理，努力推进教学常规管理科学化和规范化

　　1、做好教学工作各个环节的指导与监控：

　　（1）备课：要求教师认真备课，备课组认真落实每周一次集体备课；

　　（2）教案编写与检查：

　　①校级以上骨干教师和40岁以上教师，教案编写突出实效性；

　　②40岁以下教师教案编写要求完整性。

　　③每月末由教研组长查验、评价、签字。

　　（3）课堂教学：本学期教学处将加大随机检查和过程量化的力度，加大随机听课力度。

　　①严格落实学校领导干部深入课堂制度。校领导本学期听课不少于40节；教学主管干部听、评课不少于60节。

　　②教研组长听、评课每月不少于5节，学期听、评课不少于20节；备课组长每月听、评课不少于3节，学期听、评课不少于15节；教师每学期听课不少于10节；三年及三年以下教龄的青年教师每周听课不少于2节。

　　③开学第一周，学校领导听课不少于8节，教研组长不少于5节，备课组长不少于2节。同时教研组、备课组将听课情况以文本方式与教学处进行交流。

　　④平时听课教学处、教研组以追踪听课为主，对教研组中教学实力较弱或班级成绩靠后的任课教师采取连续听课、评课的方式，提高该教师的课堂教学能力，每星期听课1次，连续听课4次，听课同时进行教案检查和作业批改的调查。

　　（4）作业检查：针对学生差异，教师要精心选择和设计作业，布置作业量适度、体现难易层次，坚持有发必收、有收必判、有判必评、有错必纠。本学期至少抽查一次学生作业。

　　2、继续推进教研组建设，提高教研组工作的规范性和实效性

　　（1）教研组活动定时间、定地点、定主题。

　　（2）教研组活动突出实效性和针对性

　　（3）本学期教研组重点开展中考研究

　　（4）教研组长每学期每年级至少参加一次备课组活动，指导学科教学

　　3、重视制度建设，进一步加强和完善教学管理相关制度，从而规范教学管理。

　　（二）努力营造教学研究氛围，以科研促发展

　　1、积极开展教育研究资助计划；

　　2、积极开展校本研训，加强教师队伍建设，提升学校教学质量

　　（1）中考研究之一（近三年中考题考试，中考科目全体教师）

　　（2）骨干教师观摩研讨课、说课、评课；

　　（3）开展教科研专题研究，突出研为学用，努力把问题转化为课题。

　　（4）启动青年教师培训班。

　　（三）常规管理

　　1、积极加强初三中考备考工作。

　　（1）开学第一周，召开初三期末成绩分析会；

　　（2）初三分层学生、家长会；

　　（3）初三中考倒计时100天誓师大会；

　　（4）初三一模、二模考试及成绩分析、问题应对；

　　（5）初三中考考务。

　　2、加强教务常规检查。

　　3、组织月考、期中考试等。

　　2、认真作好初一新生招生工作。

　　三、工作进程

　　月份

　　工作时间

　　工作内容

　　负责人

　　备注

　　二月

　　2月21日

　　教研组长会

　　庄华马玉玲

　　2月22————28日

　　初三中考网上报名

　　郑秀娟

　　2月26日

　　初三期末成绩分析会

　　庄华马玉玲

　　三月

　　3月1日

　　教师教学手册

　　郑秀娟

　　教研组、备课组计划上交

　　马玉玲

　　教研组、备课组总结上交

　　马玉玲

　　3月8—12日

　　青年教师培训班启动

　　教学处、政教处

　　3月22—26日

　　中考试题测试

　　庄华马玉玲

　　中考科目教师参加

　　3月29日

　　教师上交教案

　　教研组长

　　请务必在当天中午12：00前上交

　　四月

　　4月19日—23日

　　骨干教师示范课、说课、评课

　　庄华马玉玲

　　4月26日

　　教师上交教案

　　教研组长

　　请务必在当天中午12：00前上交

　　4月26—30日

　　期中考试

　　庄华马玉玲

　　五月

　　初三一模

　　庄华马玉玲

　　初三一模分析会

　　庄华马玉玲

　　初三学生会、家长会

　　5月31日

　　教师上交教案

　　教研组长

　　请务必在当天中午12：00前上交

　　六月

　　初三二模

　　马玉玲

　　6月21—————22

　　期末考试

　　马玉玲

　　6月24—————26

　　初三中考

　　马玉玲、谭淼

学期教学计划 篇2

　　一、上一学期学生学习情况（基本知识、基本技能掌握情况、能力发展）和教学工作中的经验、问题：

　　上学期期末考试的成绩平均分为88分，总体来看，成绩较好。在学生所学知识的掌握程度上，大部分学生能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，但个别学生连简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差。在学习能力上，一些学生课外主动获取知识的能力较差，向深处学习知识的能力没有得到培养，学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要进一步加强，以提升学生的整体成绩；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去。

　　二、本学期教学内容（概念、法则、原理等）和目的要求：

　　本学期教学内容，共计六章，第一章《一元一次不等式和一元一次不等式组》本章通过具体实例建立不等式，探索不等式的基本性质，了解一般不等式的解、解集、解集在数轴上的表示，一元一次不等式的解法及应用；通过具体实例渗透一元一次不等式、一元一次方程和一次函数的内在联系．最后研究一元一次不等式组的解集和应用．第二章《分解因式》本章通过具体实例分析分解因式与整式的乘法之间的关系揭示分解因式的实质，最后学习分解因式的几种基本方法．第三章《分式》本章通过分数的有关性质的回顾建立了分式的概念、性质和运算法则，并在此基础上学习分式的化简求值、解分式方程及列分式方程解应用题．第四章《相似图形》本章通过对两条线段的比和成比例线段等概念的`学习，全面探索相似三角形、相似多边形的性质与识别方法．第五章《数据的收集与处理》主要是概念的理解与运用．第六章《证明一》本章主要内容是命题的相关概念、分类及应用．

　　重点（１）掌握不等式的基本性质，一元一次不等式（组）的解法及应用．（２）掌握分解因式的两种基本方法（提公因式法与公式法）．（３）掌握分式的基本性质、四则运算、分式方程的解法及列分式方程解应用题．（４）成比例线段的概念及应用和相似三角形的性质和判定．（５）调查方法的应用．（６）命题的推理论证．

　　难点（１）对不等式的基本性质的理解和熟练运用，一元一次不等式（组）的应用．（２）提公因式法与公式法的灵活运用．（３）分式的四则混合运算和列分式方程解应用题．（４）灵活运用比例线段和相似三角形知识能力的培养．（５）几个概念的理解、区别和应用．（６）命题的推理论证．

　　三、为了达到本学期教学目的要求将采取的具体措施是什么？教学方法上做哪些改革？

　　1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。

　　2、兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。

　　3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的学习课堂氛围，让学生体会学习的快乐，享受学习。

　　4、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。

　　5、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。

　　四、本学期教学进度安排表：

　　单元章节

　　教材内容

　　课时

　　预计上课日期

　　第一章《一元一次不等式和一元一次不等式组》

　　不等关系与不等式的性质

　　2

　　第1周

　　2.21－2.22

　　不等式的解集

　　1

　　第1周

　　2.23

　　一元一次不等式

　　2

　　第1周

　　2.24－2.25

　　一元一次不等式与一次函数

　　2

　　第2周

　　2.28－3.1

　　一元一次不等式组

　　3

　　第2周

　　3.2－3.4

　　复习小结

　　2

　　第3周

　　3.7－3.8

　　第二章《分解因式》

　　分解因式

　　1

　　第3周

　　3.9

　　提公因式法

　　2

　　第3周

　　3.10－3.11

　　运用公式法

　　2

　　第4周

　　3.14－3.15

　　复习小结

　　1

　　第4周

　　3.16

　　第三章《分式》

　　分式

　　2

　　第4周

　　3.17－3.18

　　分式的乘除法

　　1

　　第5周

　　3.21

　　分式的加减法

　　2

　　第5周

　　3.22－3.23

　　分式方程（1）

　　2

　　第5周

　　3.24－3.25

　　分式方程（2）

　　1

　　第6周

　　3.28

　　复习小结

　　2

　　第6周

　　3.29－3.30

　　第四章《相似图形》

　　线段的比

　　2

　　第6周

　　3.31－4.1

　　黄金分割

　　1

　　第7周

　　4.4

　　形状相同的图形

　　1

　　第7周

　　4.5

　　相似多边形

　　1

　　第7周

　　4.6

　　相似三角形

　　1

　　第7周

　　4.7

　　探索三角形相似形的条件

　　2

　　第8周

　　4.11－4.12

　　测量旗杆的高度

　　1

　　第8周

　　4.13

　　相似多边形的性质

　　2

　　第8周

　　4.14－4.15

　　图形的放大与缩小

　　2

　　第10周

　　4.25－4.26

　　复习小结

学期教学计划 篇3

　　受着疫情的影响，我们这些做老师的，哪怕是做好了教学计划，现在也得重新再计划了。毕竟线下教学和线上教学不太一样，网课教学和讲台教学可以说是大不相同。作为一个初一的英语老师，我制定了如下这份初一下学期英语网课教学计划，以保证我教的学生们都能够在家期间如常学到这学期的知识。

　　一、课前备课需结合网络这种特殊情况

　　打个也许不太恰当的比喻，讲台教学可以说是话剧表演，而网络教学则更像是电视直播，不仅课程内容可以回看，而且课程内容中出现的问题也会一再的反复播放。所以这也就要求我们这些做老师的在网课备课的时候更加认真仔细，不让自己教学中出现的纰漏影响学生们重新复习时的效果。在网络上进行网课教学，还得考虑到网络的流畅问题，可以适当把课程内容减少一些，分更多的课次去教课，容许每节课网络有延迟了也不耽误每节课课程内容的传达，如无这方面的准备，教学内容的完不成也就成了老师教学工作的恶性循环了。并且学生们也无法过长时间在电脑前听课，听久了会影响课堂吸收效果的。

　　二、利用好网络教学可重复观看的'优势

　　换个角度想，现在网络教学也还是有优势的，我们做老师的可以利用好网课可以重复听反复听的特点，尽可能把网课上好，这样学生们就可以通过网课视频去自己查漏补缺了，免除了学生们单独再找老师问问题的问题，毕竟现在特殊情况，学生们问问题也是通过语音或者打字，不能够面对面教授的话，每一个学生问一遍，老师每一个学生解释一遍，花费在此的时间可就没有尽头了。老师们也不是神，是一个普通人，精力也是有限的，有了网络教学可重复播放的优势，老师的网课也能上得省心一些。

　　三、适当通过多媒体的方式让课堂生动

　　过去在讲台上上课，我也会给学生们播放一些英语歌曲或者英语影视片段，以供学生们更好的接受英语的学习内容，现在网络上进行网课教学也一样可以通过多媒体的方式让课堂生动起来。但也要尽可能的避免教学变成了主播直播，避免网课室变成直播室，把握好那个度，不让教学变得和网络直播一个模样，也不要让自己的教师身份变成学生们“粉”的爱豆身份，让学习保有学习该有的严肃和认真。

学期教学计划 篇4

　　（1）、进一步明确、规范一日常规，教育幼儿严格遵守。针对班内个别幼儿活动时自由散漫的现象进行纠正。特别是新生，建立他们的常规意识，使他们能较好地参与一日活动。

　　（2）、继续采用评奖的形式，从锻炼、卫生、学习、礼貌、爱心等方面对幼儿进行评价。采用每天一小评，每周一大评的形式，鼓励幼儿进取的积极心。同时我们也采用组与组评比的形式，激发幼儿集体精神和竞争进取的精神，巩固良好的`班风班貌。

　　（3）、开展生动有趣的班级活动。如“我爱妈妈”、“与春天做游戏”、“健康我最棒”、“我们的节日”等系列活动。

　　（4）、孩子们能熟练用勺子吃饭，不掉饭粒，能自己穿脱衣服，整理自己的物品，生活自理能力得到大大地提高。

学期教学计划 篇5

　　第一周（2月13日~~2月17日）

　　主题 开学啦

　　活动1、小孩不小歌 （音乐） 活动1、寒假趣事（综合）

　　活动2、快乐的元宵节（综合） 活动2、元宵花灯（美术）

　　活动3、复习单韵母、声母（拼音）2课时 活动3、复习10以内的加法 2课时

　　第二、三周（2月20日~~3月3号）

　　主题 小问号

　　活动1、我班有个小问号（综合） 活动1、鲁班的故事（科学）2课时

　　活动2、大家来做小问号（综合） 活动2、朋友来跳舞（音乐）

　　活动3、为什么（音乐） 活动3、踩影子（体育）

　　活动4、小问号探宝（体育） 活动4、玩磁铁（科学）

　　活动5、比较轻重（数学） 活动5、不倒翁（手工制作）

　　活动6、有趣的镜子（科学）

　　五周（3月6日~~3月17日）

　　主题 小问号 主题 我们在春天里

　　活动1、人们怎样传递消息（科学） 活动1、春天可以干什么（综合）

　　活动2、神奇的蘑菇（音乐） 活动2、桃树下的小白兔（语言）2课时

　　活动3、工具用处大（科学） 活动3、柳树姑娘（音乐）

　　活动4、大自然的话（语言）2课时 活动4、我们去远足（综合）

　　活动5、仿生运动会（体育） 活动5、春天（语言）

　　第六、七周（3月20~~3月31日）

　　主题 我们在春天里 主题 人们怎样工作

　　活动1、春天在哪里（音乐） 活动1、分类统计（数学）

　　活动2、风筝（美术） 活动2、不再麻烦好妈妈（音乐）

　　活动3、预防感冒（健康） 活动3、编谜语（语言）

　　活动4、春种忙（体育） 活动4、参观邮局

　　活动5、小蝌蚪找妈妈（语言）2课时 活动5、小小邮递员（综合）

　　活动6、各种各样的邮票（综合）

　　第八、九周（4月3日~~4月14日）

　　主题 人们怎样工作

　　活动1、城市美容师 （社会、语言） 活动1、造高楼（美术）

　　活动2、医院里的.故事（社会） 活动2、造厂房（语言）

　　活动3、服装设计师（美术） 活动3、动物职业介绍所（语言）

　　活动4、我设计制作的服装（综合） 活动4、皮皮的梦（综合）

　　活动5、小海军（音乐） 活动5、长大了做什么（语言）

　　活动6、小小消防员（体育） 活动6、我的理想（美术）

　　第十、十一周（4月17日~~4月28日）

　　主题 保护环境

　　活动1、鱼宝宝生病了（科学） 活动1、报纸的烦恼（综合）

　　活动2、我们喜欢的环境（社会） 活动2、垃圾哪去了（科学）

　　活动3、森吉德玛（综合） 活动3、烟斗萨克斯（语言）

　　活动4、宝贵的水（综合） 活动4、变废为宝（美术）

　　活动5、好听的声音（科学） 活动5、小白船（音乐）

　　活动6、美丽的小区（美术） 活动6、环保小卫士（体育）

　　第十二周 （5月1日~~5月7日） 劳动节放假

　　第十三、十四周 （5月8日~~5月19日）

　　主题 “六一 ”节

　　活动1、我们的节日 （综合） 活动1、制作小礼品（美术）

　　活动2、打扮我们的教室（美术） 活动2、弟弟妹妹过节好（综合）

　　活动3、全世界儿童是一家（语言） 活动3、做面具（美术）

　　活动4、地球村的孩子们（美术） 活动4、欢乐颂（音乐）

　　活动5、快乐的“六一”（音乐） 活动5、比一比（数学）

　　第十五、十六周（5月22日~~6月2日）

　　主题 准备上小学

　　活动1、参观小学 活动1、明亮的眼睛（健康）

　　活动2、小猫钓鱼（语言） 活动2、挪威舞曲（欣赏）

　　着重排练六一班级节目

　　第十七、十八周（6月5日~~6月16日）

　　主题 再见了 幼儿园

　　活动1、我要做个小学生了（综合） 活动1、我的书包（社会）

　　活动2、毕业献词（语言） 2课时 活动2、长大后的我（美术）

　　活动3、用椅子做运动（体育） 活动3、小卓玛上学（音乐）

　　活动4、老师，再见了！（音乐） 活动4、快乐的赤脚游戏（体育）

　　活动5、夏季的服装（美术） 活动5、我的礼物（美术）

　　活动6、幼儿园毕业歌

　　第十九、二十周（6月19~~6月30日）

　　期终复习

　　大班毕业典礼

学期教学计划 篇6

　　一、教学要求

　　1、使学生掌握加、减的笔算法则，比较熟练地笔算万以内的加、减法，会用竖式计算比较简单的连加试题，初步学会加、减法的验算方法，培养学生检查和验算的习惯。

　　2、使学生熟记7、8、9的乘法口决，能够正确、迅速地计算表内乘法和相应的除法，学会乘、除法竖式的写法，会用竖式熟练地计算。

　　3、使学生学会解答求比一个数多(少)几的数的应用题，初步培养学生逆向思维能力，使学生掌握“倍”的概念，学会解答“求一个数是另一个数的几倍”的应用题。

　　4、使学生认识重量单位：克、千克，初步建立1克，1千克的重量概念，知道1千克=1000克。

　　5、使学生认识时间单位：时、分、秒，知道1时=60分、1分=60秒，初步建立时、分、秒的时间观念。

　　二、教学重、难点

　　1、竖式加法连续进位。

　　2、竖式减法连续退位。

　　3、建立“倍“的概念。

　　4、“比多”“比少”的'应用题。

　　三、教学进度表

　　(一)、万以内加减法笔算。(28课时)

　　1、笔算加法 14课时

　　2、笔算减法 13课时

　　3、整理和复习 1课时

　　(二)、千克的初步认识 3课时

　　(三)、表内乘法和表内除法 39课时

　　1、7的乘法口决和用口决求商 9课时

　　2、8的乘法口决和用口决求商 9课时

　　3、9的乘法口决和用口决求商 15课时

　　4、有余数的除法6课时

　　整理和复习 3课时

　　(四)、是、分、秒的认识 5课时

　　(五)、总复习 5课时

　　四、教学措施

　　要努力提高学生的口算能力;要采取有效措施提高学生的笔算能力;继续加强简单应用题的教学;注意发展聋生的智力，培养学生的能力;加强直观教学，提高教学效果。

学期教学计划 篇7

　　一、教学内容：

　　本册教材包括下面一些内容：位置、20以内的退位减法、图形的拼组、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法（一）、认识时间、找规律、统计，数学实践活动。

　　二、本册教学目标及重、难点：

　　（一）教学目标：

　　１、数与代数：

　　（1）经历从实际情境中抽象出数的过程，认识100以内的数；初步认识计数单位“一”、“十”和“百”；初步认识数位和数位顺序；初步理解100以内数的组成，掌握数序，会比较两个数的大小。

　　（2）经历探索两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数口算方法的过程，并能比较熟练地进行口算。

　　（3）在现实情境中，认识元、角、分，并了解它们之间的关系。

　　（4）会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。

　　２、空间与图形：

　　（l）经历观察常见平面图形的过程，直观认识这些图形，能正

　　确识别这些图形。

　　（2）能在方格纸上画出长方形、正方形和三角形。

　　３、统计与概率：

　　(1)经历收集、整理、描述和分析数据的过程，能对日常生活中

　　的事物、现象进行简单的分类，学会用简单的符号收集、整理数据，并把统计结果填入简单的统计表。

　　(2)能看懂简单的统计表，并初步能对表中的'数据进行简单的

　　分析、判断和推理。

　　4、情感与态度

　　(1)在教师和同学的鼓励、帮助下，联系学到的数学知识对身边

　　的与数学有关的某些事物有好奇心，能积极地参与观察、发现并解决数学问题的活动。

　　(2)在教师和同学的鼓励、帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，逐步形成学好数学的信心。

　　(3)初步了解可以用数和形描述某些生活现象，初步体会可以用数学解决实际问题，初步感受数学与日常生活的密切联系。

　　(4)有初步的经过思考获得数学知识的体验，有初步的与同学相互合作、相互交流学习数学知识的体验。

　　（二）教学重点：

　　100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。

　　（三）教学难点：

　　1、100以内的进位加法和退位减法。

　　2、会看读写几时几分。

　　3、人民币单位间的换算。

　　4、用数学。

　　5、发展空间观念。

　　三、教学措施：

　　1、以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，提供学生熟悉的具体情景，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。从而激发学生的学习兴趣、

　　2、在教学中尽量体现学生学习数学的知识形成过程，让学生经历从生活中发现并提出数学问题、解决数学问题的过程。

　　3、体现自主探索、合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的氛围中学习。通过活动，让学生感受和体会数学知识的含义。

　　4、数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化。加强基本训练，打好计算教学基础。选择多种口算方法如视算、听算、限时计算等，使每一位学生在课堂上都有较多的练习机会。

　　5、为学生提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念。

　　6、注重培养学生初步的应用意识和用数学解问题的能力，从而发展学生的数学思维能力。

　　7、结合教学内容有机的引导学生动手操作，加深对数学知识的理解。

　　8、注意体现开放性的教学方法，为学生学习知识提供丰富的资源。创设激趣、激情的情景，让学生愉快的自觉的投入学习中去。

　　9、培养认真、仔细的计算和及时进行检验的学习习惯，特别要重视学生良好的计算习惯培养、

　　10.作为教师首先以身作则，以饱满的精神上课，以良好的教风影响学风，做到认真研究教材，挖掘生活素材，如多种形式的图片、卡通等，设立“动手、动口、动脑”等合作交流的栏目，备好每一堂课，顾及个别差异，因材施教，提高40分钟效益。

学期教学计划 篇8

　　本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方,在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题,将是本学期的工作重点,本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

　　一、班级情况分析

　　经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情况,总的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑

　　思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同,精力旺盛,爆发力强,对体育活动充满兴趣,他们喜爱游戏,游戏活动的水平更高了,他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异,他们大都为独生子女,拥有充分的爱抚与关怀,较优裕的物质生活条件,缺乏兄弟之间的交往和亲情,使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群,自顾自,有独占习惯,同情心、责任感比较缺乏。

　　二、工作重点

　　1、因为本班幼儿男女比率不均匀,造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。

　　2、以《学前教育纲要》为指导,深刻领会二期课改精神,以新教材为主要参考资料,根据本班幼儿的实际发展水平,确立相应的教育目标和要求,选择既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性的教

　　育内容和贴近幼儿生活的教育形式,精心加以组织,并尝试生成性主题活动。

　　3、善于发现幼儿感兴趣的.又有助于拓展幼儿视野的事物和问题,借鉴方案教学进行生成教育活动,引导幼儿用多种感官去感知事物,收集信息,鼓励幼儿动手操作、尝试,使幼儿通过活动得到满足,得到愉快的体验,并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。

　　4、注重区域活动的开展,进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合,发掘各个活动区活动的教学潜能,注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料,注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性,科学地评价与指导幼儿,使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。

　　三、教育目标

　　语言领域:

　　1.倾听理解

　　(1).能听懂多重指令,并能按顺序行动。

　　(2).对生活中的语言、声调节奏敏感,能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义(情绪、态度等)

　　(3).能用普通话与人交流,表达自己的意思。

　　2.表达交流

　　(1).愿意与不熟悉的人交谈。

　　(2).能清楚地讲述事情的前后经过,语言清楚完整。

　　(3).会用多种方式提出问题。

　　3.欣赏阅读

　　(1).能专注地阅读图书,知道画面与文字的对应关系,发展其对语言的敏感性,适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。

　　(2).喜欢制作图书,发展连贯讲述和完整表达的能力。数学领域:

　　1.引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体,感知整体与部分的关系。

　　2.用不同的方法分解(或组成)一组物体(6-10),发现总数与部分数之间的关系,部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

　　3.学习6-10的加减,进一步理解加法、减法的含义,具有初步的估算意识。

　　4.正确书写阿拉伯数字6-10,培养其认真、正确、整洁的书写习惯。

　　5.在日常生活游戏中,认识正方体、长方体、球体等几何形体。

　　6.认识人民币。

　　7.运用标记等记录周围事物和现象,初步了解一些简单的统计方法。

　　8.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察,比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

　　科学领域

　　1.帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。(种植)。

　　2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验,能用不同形成表现四季的特征。

　　3.引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法,运用简单工具和多种材料进行制作活动,能够发现物品和材料的多种特性和功能,并能表现出一定的创造性。

　　4.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动,能主动探索周围自然界,并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案;能关心、爱护自然环境。

　　社会领域:

　　1、自信心培养

　　(1).热爱劳动,有责任心,在劳动过程中有始有终的做完每件事。

　　(2).愿意接受有难度的任务,尝试新活动

　　(3).遇到困难和挫折时不气馁,敢于不断尝试

　　2.人际交往

　　(1).主动带年幼的同伴共同游戏,体验大带小的快乐。

　　(2).愿意与众多的同伴合作游戏,有一定的坚持性。

　　(3).能友善的对待外国友人,礼貌地与他们交流。

　　3.行为规则

　　(1).会根据需要自己制定区域游戏的规则,并制作相应的提醒标记。

　　(2).有环境保护的意识,当发现不当的行为举止时,敢于劝阻。

　　4.民俗文化

　　(1).了解传统民间节日的由来和庆贺方式,喜欢民俗习惯。

　　(2).了解江苏(常熟)著名的民间工艺,萌发对民间工艺的兴趣。

　　(3).知道中国是一个多民族的国家,尊重少数民族。健康领域:

　　1、身心保健

　　进餐时举止文明,不挑食,不暴饮暴食。进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。遵守规则,行为正确,有较强的自护能力。

　　合群、开朗,积极参加幼儿园的各项活动,并从中感到快乐。正确认识自己,能较客观地评价自我。

　　2、体育锻炼

　　排队走步时较好地持对形,节奏一致。掌握更多走步方法,能独立想出新的走步方法,进行长距离远足活动。

　　3、掌握多种跑步方法,能独立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有强烈地提高跑速的愿望,进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。

学期教学计划 篇9

　　指导思想

　　《语言》科目的开展是为了培养幼语言的发展能力和理解能力,从而了解周围的事物激发幼儿的学习兴趣和求知欲。通过在日常生活中应到幼儿对周围环境中语言教学而产生兴趣，并学习用简单语言表达自己的想法,在新〈〈纲要〉〉和园务计划指导思想的引导下，以幼儿为本，促进每个幼儿有个性的发展。

　　班级情况分析：

　　本班本期增加新生幼儿二十名，孩子们平均年龄在三岁左右,有的小孩已经上了一期的小班，所以很快就适应了新学期的生活和学习环境，情绪稳定，能够正常地开展各项教育教学活动。但有部分孩子是第一次上幼儿园,情绪激动有哭闹现象， 语言能力方面不能够大胆地表达自己的意思，自信心有所欠缺,活动中表现出任性、自私的一面，针对以上情况，本学期我班将重点进行提高幼儿的语言表达能力；在日常生活中加强语言教育。班内三位老师将齐心协力从薄弱环节着手，加强对幼儿的指导和教育。

　　教学目标：

　　情感目标

　　1、喜欢念儿歌,感受边念儿歌边做动作的快乐。

　　2、愿意声音响亮的集体面前朗诵儿歌，并能给其他表演的.小朋友掌声鼓励。

　　3、愿意和同伴根据诗歌内容和角色进行表演。

　　4、能体验故事表演游戏的乐趣。

　　能力目标

　　1、学习一边朗诵儿歌一边玩手指游戏，能手指协调地进行游戏。

　　2、能够用语言表达自己的生活经验和对图片、儿歌的理解。

　　3、能根据儿歌内容创编动作，并能够和同伴协调进行表演。

　　4、能够在观察理解图画内容的基础上，用较完整的语句看图讲述。

　　认知目标

　　1、能够感受儿歌的韵律和活泼俏皮的语句。

　　2、能理解儿歌中描写的友情。

　　3、通过学习儿歌，了解春天的特点。

　　4、理解故事内容，初步学习朗诵儿歌，能发准音，读准“滴答”“梨树”“虫”等字词。

　　实现目标的措施：

　　由于小班幼儿年龄较小，在教学过程当中应多运用图片，头饰、 VCD等教具。在一日生活中，我们将注重对孩子们进行随机教育，捕捉孩子们的学习兴趣点，灵活地利用点滴的时间对幼儿进行语言知识的渗透。积极创设以幼儿为主的教育环境。

　　平时带领幼儿多说多讲，从生活的每一个细节入手：利用散步、走路、餐前等零碎时间，让孩子们多说，散步时引导幼儿多观察，说说周围的景色及幼儿自己看到的东西，注意在这种无意识的活动中丰富幼儿的词汇，让他们跟着说，并学会举一反三，活动中要求幼儿说话表达清楚，声音不要太大或太小；对于胆子小的幼儿，在上课时总也不敢发言，多给他机会锻炼。从而培养幼儿人人爱表达、爱表现。

　　具体工作安排：

　　九月

　　第一周：常规训练

　　第二周：《新的学期又来到》

　　第三周：《春雨》 《春天真美丽》

　　第四周：《轻轻地》

　　十月

　　第五周：《小熊醒来吧一》 《小熊醒来吧二》

　　第六周：《春晓》

　　第七周：《小蚂蚁搬虫虫》 《小手摸摸摸》

　　第八周：《下雨的时候》

　　十一月

　　第九周：《捉迷藏》 《找朋友》

　　第十周：《小板凳》

　　第十一周：《小兔找家》 《好朋友》

　　第十二周：《大家来抬水》 《我爱洗澡》

　　十二月

　　第十三周：《排皮球》

　　第十四周：《手指谣》 《小手真能干》

　　第十五周：《甜甜的西瓜带回家》 《种西瓜》

　　第十六周：《数星星》 《捉蜻蜓》

　　十三月

　　第十七周：《猜果谜》 《夏天到》

　　第十八周：《小猪的小水枪》

　　第十九周：《瞌睡来》 《西瓜皮变变变》

　　第二十周：复习